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[컴퓨터] 생활과 컴퓨터의 이해 평가A좋아요

1. 정보화 사회의 특징에 대하여 기술하시오.--> 컴퓨터와 정보통신 기술의 발달에 따라 급변하는 현대사회를 학자들은 "정보혁명", "정보사회", "지식기반의 사회", "정보미디어사회", 그리고 "멀티미디어사회" 등으로 칭하고 나름대로의 근거를 제시한다. 과학 기술의 눈부신 발전에 따라 이 같은 말들은 앞으로도 계속해서 생겨날 전망이며, 이는 우리의 생활이 컴퓨터와 통신기술의 발달과 밀접한 관계를 가지고 빠르게 변화하고 있다는 것을 의미하는 현상이라고 볼 수가 있다.또한 정보화 사회라 함은 전자통신매체를 이용해 서로의 의사를 교환한다는 점에 초점을 맞추어 해석하고 있다.농경사회, 공업사회에서 손에 의하거나 인력에 의해서 이루어지던 활동들이 이제는 정보사회로 들어서면서 전자매체들을 통해 전반적인 일들이 진행되어지고 있다.과학이 그 기본적인 전자매체를 활용하는 부분적인 예이며, 이밖에도 경영부분, 사회부분, 또한 개인적인 부분에까지 정보사회의 영향을 찾을 수가 있다. 그야말로 정보가 없이는 하루도 살 수가 없을..그런 시대가 된 것이다.2. 멀티미디어가 우리 사회에 끼칠 영향에 대하여 조사하시오.-->일단은 멀티미디어가 무엇인지에 대해서 간단히 설명하고 넘어가겠다. 초기의 컴퓨터에서는 문자만 처리할 수 있었으나, 정보인식(입력) 및 표현(출력) 기술이 발전함으로써, 문자 이외에도 음성, 도형, 영상 등으로 이루어진 다양한 매체를 처리할 수 있게 되었는데 이를 멀티미디어라 한다.멀티미디어 매체들은 영상과 소리를 주로 취급하기 때문에 정보의 양이 방대하고 이들 자원을 처리하기가 매우 복잡하고 까다로우며, 이들을 처리하고 전송하기 위해서는 고속의 전송선로와 다양한 대역폭을 제공하기 위한 교환기술 그리고 영상과 음성 신호의 처리기술이 필요하다.멀티미디어는 영상회의 전자출판 가상현실 각종 오락 의료 교육 방송 등 사회 전분야에 걸쳐 매우 다양하게 응용되기 때문에, 멀티미디어를 취급하기 위한 응용 소프트웨어가 더욱 중요한 분야가 되고 있다.멀티미디어에 대해서 간단히 요약해서r Distance Education)로 바꾸면서 공식화되었다 (Holmberg 1995, x-4).원격교육에 대한 종합적인 정의를 내린 Keegan (1980)이란 사람은 원격교육이 다음의 몇 가지 특성을 갖는다고 보았다. 즉, 학습자와 교사의 분리, 기술 매체의 활용, 쌍방 교신, 개별 학습, 원격교육 제공 기관 및 조직의 중요성, 산업화된 교육 형태에의 참여, 학습의 사유화 (privatization) 가 그것이다.원격교육에 대한 보다 일반적인 정의는 Holmberg가 제안한 것으로 (Holmberg 1995, 1; de Wolf 1994, 1557), 원격교육이란 각급 학교나 모든 형태의 교육에서 이루어지는 다양한 형태의 비접촉적 (noncontiguous) 수업과 학습으로서, 수업을 제공하는 기관이 (멀리) 떨어져 있어 교사의 즉시적 지시 (immediate supervision)를 받지 않는 비지속적 교육을 말한다.(2) 원리원격교육은 먼저 비대면적인 특징을 가지고 있다.원격교육에서는 학습자가 특정 장소나 시간 제약을 받는 직접 수업에 참석하지 않는다. 따라서 원격교육은 교사와 학습자간의 직접적 대면 관계에 의존하지 않고 매체에 의존하므로 비접촉적 (noncontiguous)인 의사소통을 그 특징으로 한다 (Holmberg 1995; de Wolf 1994, 1557). 교사와 학습자간의 상호작용이 필요하기는 하나, 그것은 일정 시간이 지난 뒤에 일어난다. 따라서 그것은 서로의 직접적 만남이라기보다는 전자 또는 전파 매체에 의한 상호작용이다. 물론 교사-학습자간에 직접적 접촉이 있는 경우도 있으나, 이 경우는 대개 학습을 제공하는 기관이 거대한 것일 때다.원격교육은 또한 개방성을 그 특징으로 한다. 이 말은 학습을 제공하는 시설이 딱 고정되어 있지 않다는 것을 뜻한다. 또한 프로그램이나 수업 및 평가가 고정되어 있는 것도 아니다는 뜻이다. 선택의 폭과 학습의 과정이 학습자의 학습 속도나 시간 그리고 그 프로그램의 특성에 따라 다르다. 물론 공식적 입있다는 것과 다양한 환경에 속한 사람들(직장인, 주부, 장애인 등)에 균등한 교육의 기회를 제공할 수 있다.둘째, 가상학습은 학습자에 의한 자기주도적 자율학습과 개별학습의 수행을 기반으로 한다. 교사 중심의 주입식 교육에서 탈피하여 학습자는 학습의 주도권을 갖고 학습의 정도를 원하는 대로 자율적으로 조절할 수 있으며, 그렇게 될 수 있는 충분한 학습동기를 제공해 준다.셋째, 가상학습은 사전에 미리 조직적으로 개발, 준비된 기성품식 교육 프로그램을 이용한다. 전통교육이 순발력 있는 교사의 행동이나 언어가 매우 중요하였다면, 가상학습은 학습자의 흥미를 예상하여 미리 조직된 교육프로그램에 의해 학습해 나가는 것이 중요하다.넷째, 가상학습은 상호작용을 전제로 한다. 상호작용성이란 학습프로그램과 학습자간의 상호작용과 인간 대 인간(학습자간 그리고 학습자와 교사간)의 상호작용을 말한다. 전자는 학습에 대한 다양한 문제상황의 제공과 즉각적인 피드백으로 학습자의 참여와 활동을 유도함으로써 이루어진다. 후자는 E-Mail과 전자게시판을 활용하여 온라인 토론과 공동 프로젝트 해결 등 다양한 형태의 상호작용으로 문제를 해결하고 과제를 수행한다.다섯째, 가상학습은 명료한 의사소통능력을 발휘하게 한다. E-Mail을 통한 온라인 토론의 경우가 그러하다.여섯째, 열린 학습환경을 제공할 수 있다. 즉 준비된 가상학습 시스템 외에도 하이퍼텍스트 개념을 이용하여 인터넷상의 방대한 정보를 활용할 수 있도록 체계화하여 다양한 자료나 정보를 교환하고 교류함으로써 학습의 질을 높일 기회를 제공할 수 있다.이에 반해 가상학습에 있어 다음과 같은 단점도 있다.첫째, 가상학습환경에서는 교사나 학생 모두가 첨단 정보통신기술을 사용해야 한다. 그러나 현실적으로 대부분의 사람들은 그런 기술에 대해 충분한 지식을 갖고 있지 않아 그러한 기술을 사용하는 것에 거부감을 갖고 두려워한다. 따라서 경우 따라 교사, 학생들이 학습내용 자체보다 기술습득에 더 많은 시간을 보내야 한다.둘째, 교사, 학생 모두 교실학습에 일을 하는 동안 참조 를 할 수 있도록 자료들을 전원이 공급되는 동안에만 잠시 기억해주는 곳 일 뿐이다.기억장치는 쓰지는 못하고 그 안의 정보만 읽어서 사용할 수 있는 영구기억장치인 ROM(Read Only Memory)과 읽기와 쓰기를 마음대로 할 수 있는 RAM(Random Access Memory)으로 나눈다. 흔히 메모리라고 하면 RAM을 가리키며, 램은 사용중 전원이 나가면 그 안의 모든 정보를 잃어버리므로 항상 전원에 주의하여야 한다.(3) 입 출력 장치키보드나 마우스, 프린터, 모니터 화면, 조이스틱, 스캐너, 디지타이저 등 컴퓨터가 데이터를 외부로부터 받아들이거나 출력하는 모든 수단을 가리킨다.(4) 디스크 기억장치보통 금속판에 자기를 입힌 것으로서 자료의 저장수단이다, 메모리라고 하는 것이 그 용량이 한정되어 있고, 전원이 나가면 입력되어 있는 정보들이 쉽게 없어지므로 하드디스크나 플로피 디스크처럼 보조기억 장치를 사용한다. 이것도 하나의 입 출력 장치이다.(5) 프로그램컴퓨터를 실질적으로 이용할 수 있게 해준다. 데이터베이스나 로터스 같은 응용프로그램과 도스나 유닉스처럼 컴퓨터의 작동에 관계하는 시스템프로그램이 있다.일반적으로 프로그램을 소프트웨어 라고 하고 위에 열거한 다른 요소들을 통틀어서 하드웨어 라고 한다.5. 입, 출력장치의 종류를 들고 각각에 대하여 기술하시오.--> 퍼스널 컴퓨터에서의 입력장치키보드포인팅장치(마우스, 트랙볼, 조이스틱)라이팅, 드로잉 장치메인 프레임컴퓨터에서의 입력장치원드 판독장치OCR 장치(광학 문자 판독기)MICROMR 장치이러한 장치를 통해 비디오입력, 텍스트입력, 음성입력, 원시데이터입력 등을 할 수가 있다.--> 출력장치텍스트 출력과 그래픽 출력이 있는데 그래픽 출력은 하드카피와 소프트카피의 작은 분류를 가지고 있다.종류를 보게 되면 크게 화면표시장치, 모노크롬 디스플레이장치, 컬러디스플레이장치, 액정디스플레이장치(LCD)가 있을 수가 있겠다.1) 입력 장치(1) 입력장치의 종류1 자판스위치의 접촉을 이드에 있는 작은 자기 테이프를 판독하는 장치이다.접촉 스크린 : 화면에 손을 접촉하면 어느 부위를 선택할 것인지 인식하여 마우스로 선택한 것과 동일하게 선택하여 처리하도록 하는 장치, 현금 지급기, 안내 스크린 등에 사용된다.2) 출력 장치(2) 출력 장치의 종류1 화면 출력브라운관이나 액정으로 된 화면에 영상으로 문자나 도형 등을 출력하는 장치이다.CRT(cathode ray tube) 또는 디스플레이(display) 등으로 불림, 소프트 카피라는 용어도 사용됨2 프린터컴퓨터 내부의 정보를 종이 위에 문자나 도형 등을 인쇄하는 형식으로 출력시켜 영구히 보존할 수 있도록 해 주는 장치이다.라인 프린터(Line printer) : 한 번에 한 줄을 인쇄하는 장치, 드럼식과 체인식이 있다레이저식 : 레이저 광선을 드럼에 쪼여서 영상 형식으로 만들고 분말 잉크를 붙이고 이것을 종이에 정전기의 작용에 의하여 옮긴후 영을 가하여 분말 잉크를 녹여 고정시키는 방식이다.한 글자씩 차례로 인쇄하는 것을 선형 프린터(Serial printer)라 하고, 활자 바퀴나 볼 또는 작은 점으로 글자를 만드는 도트(dot) 방식이 있다.도트식 : 일명 점행렬 프린터라 한다.- 핀이 리본을 때려 종이에 점이 찍히게 한다.- 일련의 도트열을 이용하여 원하는 모양을 찍어낸다 .- 한줄에 80자를 인쇄하는 5 7도트 메트릭스 프인터의 7줄은 각각 5 80=400도트로 구성- 각 도트는 인쇄하고자 하는 문자에 따라 선택적으로 찍힌다잉크 분산식 : 도트 프린터의 핀 위치에 가느다란 판을 설치하여 잉크를 분사하여 글자를 만드는 방식이다. 잉크 젯트(ink jet) 프린터라고 한다.3 플로터종이에 인쇄하는 대신 그림을 그려 주는 장치이다. 설계도 작성에 많이 이용되고 XY플로터라하기도 한다.4 음성 응답 장치(audio response unit)음성으로 입력되는 것을 디지털로 바꾸어 처리할 수 있는 장치이다.변조 : 디지털 신호 아날로그 신호로 바꾸는 것이다.복조 : 아날로그 신호 디지털 신호로 바.

공학/기술| 2003.07.31| 10페이지| 1,000원| 조회(885)

컴퓨터, 생활과 컴퓨터, 생활과컴퓨터의이해

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[전통예술]장승업에 관하여...

{《차례》{{장승업이란 누구인가?♧ 자세하게(목차){1. 조선왕조의 대화가 장승업에 대해서....{2. 술과 예술, 그리고 방랑의 생애{3. 암울한 시대를 밝힌 찬란한 예술혼{1 장승업의 회화(繪畵) 개관(槪觀){{{2 산수화(山水畵){3 인물화(人物畵){4 화조영모화(花鳥翎毛畵){5 기명절지화(器皿折枝畵){4. 신화가 된 삶과 예술{5. 장승업의 업적과 현대적 의미{장승업이란?조선 후기의 화가.본관 : 태원(太原)호 : 오원(吾園)별칭 : 자 경유(景猶)활동분야 : 예술주요작품 :《홍백매십정병(紅白梅十幀屛)》《군마도(群馬圖)》《청록산수도(靑綠山水圖)》장승업(1843-1897)은 조선시대 말기 한국 회화를 꽃피운 최대의 거장이다.본관 태원(太原). 자 경유(景猶). 호 오원(吾園) 또는 취명거사(醉瞑居士). 화원(畵員)을 지내고 벼슬은 감찰(監察)에 이르렀다.그의 생애와 성품에 관해서는 장지연(張志淵)의 《일사유사》에 비교적 자세히 적혀 있다.그는 일찍 부모를 여의고 몹시 가난하고 의탁할 곳이 없어서 이응헌이라는 사람의 집에서 살았다.글은 배우지 못했으나 그 집 아이들의 글 읽는 것을 옆에서 듣고 글을 이해했다.또 그 집에 소장되어 있는 중국 원,명대의 유명한 회화 작품들을 접했다.그러던 어느 날 갑자기 신이 통한 듯 그림을 능숙하게 그려 이름을 날렸다.그 후 이름이 높아지면서 왕실의 초빙을 받아 궁중의 그림을 그리기도 했다.그는 성품이 호탕하고 어느 것에도 얽매이기 싫어하는 성격으로, 술을 매우 좋아하여, 아무 주석(酒席)에 나가서나 즉석에서 그림을 그려주었다. 그는 몹시 취하여야 좋은 그림이 나왔다고 한다.이러한 그의 기질은 작품 곳곳에서 엿보인다.그는 산수(山水), 인물(人物), 영모(翎毛), 기명절지, 사군자 등 여러 분야의 소재를 폭넓게 다루었다.화풍은 그의 성격만큼이나 호방하고 활달하여 격조 면에서보다는 기량 면에서 뛰어나다는 평을 듣는다.절지(折枝) ·기완(器玩) ·산수 ·인물 등을 잘 그렸고 필치가 호방하고 대담하면서도 소탈한 맛이 풍겨 안견(들 중 현대와 가장 가까운 시기에 활약한 화가이다. 그는 조선 왕조가 500년의 긴 역사를 타의에 의해 마감해 가는 암울한 시대를 살았다. 당시 조선 왕조는 내부의 모순도 있었지만 그 보다는 서구 열강의 제국주의적 침략 근성을 배운 일본과 시대적 추세를 거스른 완고한 청나라, 그리고 러시아의 열강의 침략 속에서, 내부 개혁의 의지를 완성시키지 못하고 비극적으로 몰락해 갔다. 그러나 조선왕조는 500년을 지속한 문화대국(文化大國)답게 내부적으로는 풍부한 문화적 토양을 갖고 있었으니, 장승업의 회화는 바로 그런 문화대국 조선왕조가 마지막으로 빛을 발하듯이 배출한 천재화가이다.오원 장승업의 회화적 업적은 누구도 무시하지 못하지만 중국적인 소재를 많이 다룬 점, 그리고 새로운 시대에 대한 안목이 작품에 나타나지 않는다는 오해 등으로 인해 비판받기도 했다. 그러나 당시 동아시아 문화권에서 문학, 예술 전반의 소재는 대부분 중국에서 유래한 것이었으며, 또한 진정한 예술가의 성취에서 꼭 시사적인 성격이 가미된 정치와 철학의 풍모가 있어야만 하는가? 오히려 가장 최고의 예술에서 사람들이 바라는 것은 바로 모든 현세적인 것을 초월한 진정한 아름다움 그 자체가 아닐까? 오원 장승업은 바로 그런 진정한 동양 예술정신의 진수를 체득한 화가였다. 그리고 진정한 프로정신으로 자신을 연마하여 무소불위(無所不爲)의 기량과 넘치는 신운(神韻)으로 19세기 동아시아 회화사상 불후의 업적을 남겼다. 더구나 그가 활동했던 시대는 당시 조선인에게는 암울하기 짝이 없었으며, 그런 속에서 피어난 예술이기에 더욱 빛을 발하는 것이었다.모든 진정한 예술가가 그렇듯이 장승업도 금새 당시 예술계의 총아가 되었으며, 위로는 고종 황제와 엘리트 지배관료로부터 아래로는 지방의 이름 없는 부호에 이르기까지 기꺼이 그의 후원자가 되고자 했다. 그래서 궁중에서 그림을 그려 바치라는 임금의 어명을 여러 차례 어기는 기행(奇行)에 조차 면죄부를 준 것은 세속을 초월한 진정한 예술 혼의 덕분이었다. 장승업이 당대를 오불관언數疊)을 그리게 하였다. 그리고 미리 궁중의 음식을 감독하는 자에게 지시하여 술을 많이 주지 못하게 하고, 하루 두어 번 두세 잔씩만 주도록 하였다. 열흘이 지나자 장승업은 술 마시고 싶은 생각이 간절하여 달아나고자 하였으나 경계가 엄중하므로, 문지기에게 그림 물감과 도구를 구하러 간다고 속이고 밤중에 탈주하였다. 고종이 이를 듣고 잡아오게 하여 더욱 경계를 엄중히 하고 그 그림을 완성시키게 하였다. 그러나 장승업은 또다시 자기의 의관 대신 금졸(禁卒)의 의복을 훔쳐 입고 달아나기를 두 세 번에 이르렀다. 마침내 고종이 화를 내어 포도청에 명령하여 잡아 가두도록 하였는데, 그때 마침 충정공(忠正公) 민영환(閔泳煥, 1861∼1905)이 고종을 곁에서 모시고 있다가 아뢰기를, "신이 본래 장승업과 친하오니 저의 집에 가두어 두고 그 그림을 끝내도록 분부해 주시기를 간청하옵니다"하니 고종이 허락하였다. 민영환 공은 바로 사람을 시켜 이런 뜻을 장승업에게 설명해주고, 자기 집으로 데려다가 의관을 벗겨 감추고 별실(別室) 안에 처소를 정해주었다. 그리고 하인에게 빈틈없이 감시하는 동시에 매일 술대접을 잘 하되 다만 너무 많이 취하지 않도록 하였다. 민영환 공이 이처럼 대우해주니 장승업도 처음에는 감사하는 마음이 들어 차차 정신을 차리고 조용히 앉아 그림에 전념할 듯 하였다. 그러나 얼마 안되어 민영환 공이 입궐하고 감시하는 하인이 잠깐 자리를 비우자 장승업은 다시 다른 사람의 모자와 상복(喪服)을 바꿔 입고 술집으로 달아나 버렸다. 민영환 공은 여러 차례 사람을 시켜 장승업을 찾아 잡아 왔으나 끝내 그 일을 마치지 못하였다.위의 일화는 장승업의 진정한 예술적 기질, 즉 일체의 세속적인 가치와 법도는 그에게 있어서 하찮은 것이었고, 오직 예술과 창작의 영감을 북돋아주는 술만이 전부였다. 그런 진정한 예술혼이 있었기에 그의 파격적인 행동에도 민영환 같은 분의 지우(知友)를 얻을 수 있었을 것이다. 그런데 위의 궁중에서의 일화는 대개 40세 경의 일이었던 것 같다. 왜냐하알 수 없다. 그래서 김용준은 장승업은 죽었다기보다는 행방불명이 되었다고 하였고, 정규는 "어느 마을 논두렁을 베고 죽었다"고 하였고, 또 어떤 이는 심지어 신선이 되었다고 까지 하였다. 어찌되었든 간에 장승업의 죽음은 그가 일생을 세속적인 가치를 거부하고 오직 순수한 예술을 위해 살았듯이 죽음도 신비하게 맞은 듯 하다. 이와 관련하여 김용준은 『근원수필』에서 "오원(吾園)이 평사시에 말하기를 사람의 생사(生死)란 뜬구름(浮雲)과 같은 것이니 경치 좋은 곳을 찾아 숨어 버림이 좋을 것이요, 요란스럽게 앓는다, 죽는다, 장사(葬事)를 지낸다 하여 떠들 필요가 무어냐고 했다"라는 이야기를 전하고 있어, 그의 생사관(生死觀)의 일단을 잘 보여준다. 장승업은 뜬구름 같은 인생에서 가치 있는 것이란 지고한 예술의 세계뿐이라는 것을 알고 있었으며, 이 진리를 자신의 온 인생을 통해서 실현하다가 갔던 것이다.예술가에게 있어서의 아름다움의 추구는 철학자에게 있어서 진리이며, 종교인에게 있어 절대자와 같은 것이기 때문이다.{{3. 암울한 시대를 밝힌 찬란한 예술혼 {처음으로{1) 장승업의 회화(繪畵) 개관(槪觀){{{2) 산수화(山水畵){3) 인물화(人物畵){4) 화조영모화(花鳥翎毛畵){5) 기명절지화(器皿折枝畵){1) 장승업의 회화(繪畵) 개관(槪觀) {{위로장승업의 작품은 산수화, 인물화, 동물화, 기명절지화(器皿折枝畵) 등 아주 다양하며, 이 여러 종류에서 모두 뛰어난 성취를 이루었다. 그런 중에서도 가장 많이 그린 것이 화조화, 동물화, 기명절지화이며, 산수화와 인물화는 상대적으로 적다. 장승업이 많이 그린 화조화, 동물화, 기명절지화는 형태상 병풍으로 그려진 경우가 많아 당시의 사회적 요구를 반영하고 있다.장승업의 회화를 양식적으로 볼 때, 한마디로 전통화법과 외래화법을 종합·절충하여 자신의 세계를 이루었다고 할 수 있다.장승업이 활동하기 시작했던 19세기 후반, 우리 나라에는 추사(秋史) 김정희(金正喜) 이래 상당히 형식화된 남종문인화풍(南宗文人畵風)이 유행하고 있이 산수화는 조용한 가운데 내부적으로 활력이 가득 차 있으며, 차분하게 관찰하면 생동감을 느끼게 해준다.장승업은 먹과 붓이라는 간단한 도구로써 이처럼 많은 것을 표현해 내었다. 이 의 화제 끝에는 다음과 같이 그림을 그린 시기와 작가 등도 기록되어 있다.기묘년 가을 본관이 대원인 장승업이 황학산초(왕몽)의 가을 경치 그림을 본떠서 그렸다.위에서 설명한 서울대학교 박물관 소장의 와 함께 중기의 산수화 중 대표적인 작품으로서는 김연준(金連俊) 소장의 (1878년, 36세 작)와 선문대학교 박물관 소장의 등이 있다. 는 조선시대 말기에 난초를 잘 그렸던 문인화가 민영익의 부친인 민태호(閔台鎬)에게 그려준 것이다.장승업의 산수화의 특징이 가장 잘 드러나게 되는 것은 40대 이후의 후기이다. 후기는 장승업이 화가로서 원숙한 경지에 도달한 시기이다.몇몇 그림들을 살펴보면 먼저 간송미술관에 소장되어 있는 이 있는데, 이 병풍은 장승업의 산수화 중에는 가장 대표적인 작품이다. 우선 여덟 폭 모두 산수도로 이루어진 병풍은 이 작품밖에 없다는 점에서 중요하며, 다음으로 여덟 폭 모두가 제각기 다른 양식으로 그려져 장승업의 놀라운 회화적 응용력을 잘 보여준다. 그런데 이 병풍 중 한 폭인 에는 "경인년 가을에 장승업이 그렸다(庚寅秋月五園張承業)"라는 낙관이 있어서, 이 병풍은 1890년, 장승업이 48세 때 그려졌음을 알 수 있다. 는 중국 동진(東晋)의 유명한 시인 도연명(陶淵明)이 지은 『귀거래사(歸去來辭)』라는 시를 그림으로 표현한 것이다. 장승업이 그린 에도 도연명이 배를 타고 시골집에 도착하는 장면이 그려져 있다. 이 도 물결의 표현, 수양버들이나 소나무의 가지, 원산의 묘사 등에서 아주 세련된 필선을 볼 수 있다. 그리고 중간에 적당하게 바탕 면을 남겨 마치 하얀 안개가 감싸고 있는 듯 원근감을 표현하였다.장승업의 산수화는 이외에도 많다. 그 중에는 세밀한 선의 묘사와 화려한 채색을 갖춘 장식적인 작품도 있고, 문인화의 경지와 통하는 수묵 선염의 생략적인 산수화도다.

예체능| 2003.07.31| 18페이지| 1,000원| 조회(1,120)

회화, 산수화, 인물화, 취화선, 장승업

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윈도우98과 2000의 차이점 평가B괜찮아요

※ 한글 Windows 98과 한글 Windows 2000의 기능상의 차이점.1. 한글 윈도우즈 98의 기능▶ 플러그 & 플레이(Plug&Play)한글 윈도우즈 95에서 선보이는 기능으로 마이크로 소프트, 컴팩 컴퓨터, 인텔 3개사가 공동으로 연구하여 발표한 것이다. 이는 말뜻 그대로 사운드 카드나 CD-ROM 드라이브 등의 하드웨어를 컴퓨터에 장착하기만 하면 윈도우98이 이를 자동적으로 인식하는 기능을 말한다.▶ 긴 파일명(Long File Name)지원한글윈도우즈 98은 영문, 숫자를 기준으로 255자까지 파일이름 사용이 가능하다.▶ RAM 용량에 따른 유연성한글 윈도우즈 98은 RAM용량에 가장 큰 영향을 받으므로 RAM용량이 크면 클수록 우수한 성능을 발휘한다.▶ 인터넷 접속 기능인터넷 프로토콜인 TCP/IP를 기본 제공하므로 보다 쉽게 인터넷을 사용할 수 있다.▶ 향상된 내장 응용프로그램윈도우즈98은 32비트 API가 지원되어 32비트용 응용프로그램을 사용할 수 있고 이러한 응용프로그램으로는 워드패드, 그림판, 시스템 관련 유틸리티 등이 있다. 이러한 프로그램에서는 보다 빠르고 효율적인 작업을 할 수 있으며, 디스크를 압축하거나, 백업 받을 수 있는 보다 향상된 기능이 제공된다.▶ PRINTER 기능 향상인쇄 작업 속도가 윈도우95보다 두 배 정도 빨라졌으며 양방향 통신 지원으로 부착된 프린터의 정확한 식별과 프린터의 메모리 용량, 이용 가능한 디바이스 폰트 등을 자동적으로 알아낼 수 있다.또한 프린터가 요구받지 않은 메시지, 예를 들어 “종이부족”, “Printer Offline"등을 한글윈도우즈98 또는 응용프로그램에 보낼 수 있다.2. 한글 윈도우즈 2000의 기능한글 윈도우즈 2000은 한글윈도우즈 98의 업그레이드판이라고 할 수가 있다. 16Bit와 32Bit의 혼합방식인 윈도우즈98에서 완전한 32Bit방식으로 완전한 멀티쓰레드 기능을 제공하며 안정적인 OS기능을 제공한다.윈도우즈 2000에서 제공하는 주요 기능을 살펴보면,▶ 파일 시스템(NTFS)디스크할당암호화Reparse PointsSparse Files▶ 파일보호기능(WFP)파일보호기능(WFP)MSI(Microsoft 설치관리자) 기능3. 한글 윈도우즈98과 한글윈도우즈2000 Professional의 차이점한글 윈도우즈 2000 Professional한글 윈도우즈 98Plug & PlayWindowsNT4.0에서는 지원하지 않던 기술로 하드웨어를 자동으로 인식하고 Win98보다 안정적이고 강력한 고급구성 및 전원인터페이스 제공포함된 기능완전한 32 Bit

공학/기술| 2002.11.23| 2페이지| 1,000원| 조회(701)

윈도우98, 윈도우98과 2000의 차, window 98

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