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산업복지의 전망과 과제

※ 산업복지의 문제점과 개선방향 ※시 대 상 황노 동 운 동산 업 복 지1960년대▷정부중심의 수출지향적 공업화 전략▷노동집약적 경공업의 발전▷노동에 대한 억압적인 구조화▷4.19혁명(군사정권)▷경제개발 5개년 계획(급속한 산업화)▷노동운동 고양, 노동쟁의 증가(자연발생적 수준에 그침)▷군사정권 아래 한국노총설립(노동운동에 대한 국가의 개입을 제도화)1961.8.3 근로자단체활동에 관한 임시 조치법1963 군인연금법, 산업재해보상보호법,사회보장에 관한 법률, 의료보험법1963 노동관계법 개정1970년대▷노동집약적인 중화학공업화▷국가 주도적인 산업화▷노동기본권이 박탈된 제도하에서 극심한저임금과 장시간의 노동, 열악한 작업환경▷권위적인 작업장의 현실(노사관계=주종관계)▷영세기업체의 노조운동▷자연발생적인 노동자의 폭동▷노동조합이 주도하는 경제투쟁▷신규노조의 결성 및 기존노조의 민주화1970. 사회복지사업법1973.3 노동조합법 등 개정(노동조합법?노동쟁의법?노동위원회법 개정)1974 근로복지공사 설치1974.12.24 근로기준법 개정1980년대초반▷2차석유파동-경제성장률이 마이너스▷박정희 군사정권 마감▷민주화운동 활발▷수출부진, 제조업 가동률저조현상▷노동쟁의가 격력한 양상(약6개월동안 897건)▷연대투쟁(동맹파업, 정치 투쟁적 성격을 갖음)1980.12.31 노동법률 개정노사협의회법의 개정1983 사내복지기금제도 도입후반▷고도성장을 이룩하였고 선진국 진입을눈 앞에 둔 신흥공업국▷경제규모 세계17위무역규모 세계12위▷만성적인 국제수지 적자와 외채에서 벗 어남▷노동자투쟁▷자주적이고 민주적인 새로운 조직 형성1986 최저임금법제정노동조합법 개정1987.11.29 노동법개정1987.12.4 남녀고용평등법1989.3.29 근로기준법 개정 공포1989.4.1 남녀고용평등법 개정1. 시대별 상황 및 노동운동시 대 상 황노 동 운 동산 업 복 지1990년대IMF이전▷1980년대 민주화.자율화 과정에서 소외되 었던 계층들의 소득 보상 요구가 높았음(복지와 균형문제)▷임금인상과 새로시장의 유연성 제고를 위한 제도적 차원의 개혁의 불가피2. 전통적 고용관행의 파괴로 인한 새로운 노사관계의 질서 형성이 요구( 노동개혁과 관련한 논의의 핵심은 산업구조 조정, 정리해고의 허용 여부 )- 노사관계의 변화의 필요성1. 대기업 위주의 국민생활 희생의 경제정책을 국민 본위의 방향으로 정책 전환(대기업의 노동자, 중소기업에 대한 희생 강요, 환경파괴, 부동산투기, 정경유착에 의한 부정부패 등 반사회적 행위에 대한 규제 를 해야 한다는 것)→ 근로자의 사기를 높임→ 근로자들의 기업과 정부에 대한 신뢰감을 높임2. 정부주도적. 일방적. 타율적인 노사관계 (정부하의 권위주의 체제)노동관행의 변경노동법 개정의 제도개혁민주화. 시장 경제화. 정보화. 지방화. 다양화. 평화 통일 (민주적 노사관계)- 새로운 조사관계의 구축방향1. 대화의 장 운영노사관계의 주체들은 노사정협의회를 공식적인 대화의 장으로 의미를 부여대화에 참여하면서 상호 불신의 벽을 헐고 현실에 대한 인식을 공유하는 것이 중요2. 노동시장의 유연성 강화○ 임금과 생산성을 일치시키는 임금체계 도입이 구체적으로 고려○ 노동법의 개정이나 제도적 뒷받침 마련○ 평생 학습체제를 구축하는 노력 요구○ 다양한 고용형태의 도입에 대비한 노동관계법령의 정비 요청3. 노사정 동반자 관계의 구축분배를 둘러싼 대립적 현상이 아닌 근로자의 고용가치 향상을 위한 투자의 확대를 촉진하는 창조적이고 능동적인 협력을 지향기업- 투명한 경영과 효율적인 인적 관리에 주력근로자- 현재의 이익보다 장래의 이익을 중시하는 방향으로 기업에 협력하면서 지속적인 자기계발과 효과적인 자기관리노동가치의 혁신, 고용 가능성의 확대를 위한 방향 모색정부- 공정한 노사간 규칙의 확립과 시장실패를 보완하기 위한 제도 확충에 힘써야 함◎ 2000년 현재 노동시장의 흐름1. 기업구조조정2. 금융구조조정3. 정부와 공공기관의 구조조정(대표적인 퇴출기업의 사례 : 대우자동차)2. 노동시장의 문제점공업화?산업화되는 과정에서 경제적인 성장에만 급급한 나머지 국가와 있기는 하였지만 한국노총과 같은 정부의 지지를 받지 못했으며, 이들을 결론적으로는 이들의 활동을 억압 하고 가로막았다.2. 제3～6공화국-경제성장에 주환점을 둔 사회적인 상황상 노동자들이 힘을 가지가 힘들었다.-끊임없이 노동환경을 개선과 그들의 인권, 권리를 위하여 노동시장 내의 노력은 있어 왔지만 노동자 스스로의 의식이 미비하였 고, 모든 노동자들이 그런 의식을 가진 것은 아니었다.-국가와 기업에 그들의 요구를 제시하여도 그들을 뒷받침해 줄 수 있는 힘이 없음노동시장에서 노동자의 권리를 지켜줄 수 있는 어떠한 정책도 없었음헌법에 규정된 법조항들은 결과적으로 노동자의 권리를 찾기 위한 활동들을 오히려 더 가로막음▶현재 경제 상황 속에서는 당연히 보장 받아야할 노동자의 권리를 지켜줄 수 있을 뿐 아니라 국가, 기업 모두가 이익이 될 수 있 는 산업복지의 필요성이 대두우리나라 산업복지의 현주소는 대기업을 중심으로 한 기업복지가 전부라 할 수 있음.급변하고 있는 경제 상황과 대량 실업사태에 발맞춰 산업복지사회를 위한 국가와 기업, 그리고 자주적인 민간의 관심과 지원 필요현재 노동시장의 경우에는 구조조정으로 혼란의 시기실업에 대한 대책이 부실하며, 가장 가까이에서 노동자를 도와야하는 산업복지의 자리는 비워져있음→ 노동시장에 팽배해 있는 노동자의 불평등 문제, 노사간의 갈등 문제, 그리고 실업에 대한 대책 미흡 등의 노동시장의 많은 문제들을 개선하지 못한 체 계속 상처가 곯을 것이다. 그러므로 산업복지만이 국가, 기업, 그리고 민간의 노동시장에 대한 욕구를 통합하고 공공자원과 비공식자원을 가지고 현 노동 시장의 문제 해결을 위한 공식적이면서도 노동자에 대한 사적인 지원의 역할을 수행할 수 있다. 그러므로 더욱 심각한 사회문제로 대두되기 전에 산업복지를 발전시키는 것이 필요하다고 본다.3. 산업복지의 나아갈 방향1. 기업복지의 필요성현재 적합하지 않거나 장래 수요가 적은 복리후생항목에 대해서는 관행적으로 유지하기보다는 종업원의 사기진작과 기업경쟁력 의 제고를 위해 과감중점화가 필요할 것이다. 프로그램의 우선 순위를 정해 근로자의 요구가 높은 것을 서비스해주는 것2. 기업의 불필요한 자사보유시설을 가급적 축소하고 시설을 임대하거나 수당화 하는 방안을 강구 할 필요성이 있다.3. 종업원의 자조능력 배양이 있다. 고용의 다양화와 유연화의 진전으로 종래의 평생직장의식이 붕괴되고 있다.종업원 개인으로 하여금 전직 후 또는 퇴직 후까지도 포함한 생애생활을 재직 중에 스스로 책임질 수 있는 능력 필요.4. 제도 운영의 효율화로 아웃소싱, 시설의 극대이용(통폐합과 상호 공동이용), 유사제도의 중복운영 해소, 절차의 간소화 등 제도운영의 효율화를 도모하여 운영비용의 삭감을 꾀할 필요가 있다.5. 종업원 PR의 추진함으로써 복리후생제도에 대한 설명은 물론 제도의 신설 및 폐지에 대하여 종업원에 대한 정보제공으로 종 업원의 제도운영에 대한 만족도를 높여 결과적으로 복리후생 만족도를 높이는데 기여해야 한다.2. 공공복지의 필요성사회가 변화할수록 기업복지의 한계가 생겨나게 되었고, 이는 공공복지의 필요성을 강화시켰다.근로자의 욕구와 그의 가족에 대한 욕구는 서로 상호연결을 가지고 있기 때문에 근로자의 가족을 떠나서는 생각할 수 없다. 기업 에서의 복지가 증진이 된다고 해도 사회 속 가정의 문제가 있다면 서로 영향을 받게 되는 것이다.경제위기로 생활불안에 처한 실직자 및 근로빈곤, 계속 증대될 것으로 전망되는 노인, 여성, 아동, 장애인 등 취약계층의 사회적 보호는 증가하게 된다. 산업복지의 대상이 포괄적으로 근로자의 가족과 사회의 모든 사람들을 포함함으로 모든 이들에게 적용하 는 공공복지가 필요하다.기업간의 복지수준의 격차가 나고 있다. 그 격차를 줄여줄 수 있는 부분이 공공복지라고 생각한다. 그래서 모든 근로자들의 복지 수준을 향상시키기 위해서 공공복지가 이루어져 그 격차를 줄여야 한다.따라서 현재 고용된 노동자들의 개별적인 형평성을 고려한 산업복지제도의 운영은 기업복지자원을 활용한다고해도 국가는 보다 직접적으로 취약한 노동자들을 겨냥하여 적절 확대하기 위한 활동이 추진될 수밖에 없을 터인데, 산업구조 변화에 따라 서비스 부문과 화이트칼라 층이 확대되고 비정규직 노동자의 구성이 늘어날 경우 조직 확대를 위한 활동의 강화가 더 한층 절실하게 요구된다.그리고 노동조합운동의 통일을 이룩하기 위한 움직임은 갈수록 구체화될 것으로 전망된다. 노동운동 내부의 분열에서 오는 불리함 이 현실적으로 부각되는 동시에 노동운동 통일에 대한 중요성이 실천 활동 속에서 더욱 강조될 것이기 때문이다. 노동운동 통일은 두말할 필요도 없이 노조 내부의 자주적?민주적 개편을 전제로 하게 될 것이고, 다양한 형태의 공동 사업과 공동 투쟁을 통해 촉 진될 수밖에 없다. 대내외적 상황 변화와 조합원들의 노조 개편 및 통합에 대한 요구, 기업단위 노조의 복수화 인정, 권력과 자본 에 대한 공동대응 필요성 증대 등은 노동전선의 통일과 노동조합운동의 통일을 위한 추진력 구실을 하게 될 것으로 보인다.이런 노조 조직의 확대 개편 과정에서 지속적으로 제기될 과제는 노동조합내 민주주의와 현장활동의 강화이다. 조합내 민주주의는 노조 기관운영의 민주화(대의제의 활성화, 집행체제 강화, 민주집중제 실현 등), 조합원의 의식 향상, 자주적 규율의 확립 등을 통해 관철될 수 있기 때문에 이를 위한 노력이 필요하다. 또 산별체제로의 이행 과정에서 조직의 관료화와 현장조직의 공동화를 극복하기 위해서나 자본의 공세에 대한 효과적 대응을 위해서도 현장활동의 강화를 위한 노력이 추진되어야 한다. 이런 일 말고도 노조원과 비노조원 사이의 연대를 형성하는 것과 다원화 사회에서 노조의 서비스 기능을 획기적으로 높이는 일이 또한 중요하다.노동운동의 대내외적 상황 변화와 도전에 대응하는 데는 올바른 전략적 목표를 세우는 일이 무엇보다 중요한 일이다. 전략적 목표 는 자본주의 체제가 어떤 양상의 변화를 나타내든 그것의 근본적인 개혁이 될 것이다. 모든 전술적 내용은 이런 전략적 목표에 종속될 수밖에 없다.노동운동이 각종 투쟁을 추진하는 데서 우선적으로 대두될 것은 공동투쟁이다.

사회과학| 2008.08.26| 9페이지| 1,500원| 조회(586)

복지, 산업, 산업복지, 과제, 전망

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장애아동 성폭력-사례분석포함(pd수첩) 평가A+최고예요

장애아동의 성폭력문제MBC PD수첩“은폐된 진실-특수학교 성폭력 사건”?과 목 : 아동복지론?학 번 : U20061235, U20061244?이 름 : 김애란, 조유영?교수님 : 정혜숙 교수님?날 짜 : 2007년 12월 18일서울시립대학교 도시과학대학원1. 서 론1) 문제 제기인간에게 있어 성(性)이란 무엇인가? 오늘날 우리는 빠른 사회의 흐름과 변화 속에서 성(性)에 대한 바른 가치관의 확립이 불안정해지고, 성(性) 정체성에 대한 자신의 가치관의 혼돈을 겪는 경우를 흔하게 본다.이러한 아동 및 청소년기의 성문제 중에서도 자신이 원하지 않는 가운데 강제적으로 성행위를 강요받는 경우, 우리는 이를 피해의 정도에 따라 성추행 또는 성폭행이라고 부른다.우리나라의 성폭력 현황을 살펴보면 성폭력은 매년 증가하고 있는데 한국여성개발원의 조사에 의하면 성폭력의 신고율은 2.2%에 지나지 않기 때문에 실제로 강간 건수를 추정해볼 때 2분마다 1건의 강간이 밣생하며 1시간에 29건, 하루685건이 발생, 1년 동안 무려 25만 건의 강간이 발생하는 것으로 잠정 집계하고 있다.) 실제로 19세미만 미성년자가 전체 성폭력상담자의 45%를 차지하고 있어) 성폭력 상황을 바르게 인지하지 못하고 있는 미성년자를 대상으로 한 성폭력이 심각한 상태에 이르렀음을 나타내며 이러한 통계는 학교교육이 성폭력에 대해 더 이상 무관심할 수 없음을 보여주고 있다.본 레포트에서는 그 중에서 가장 등한시 되고 있는 장애아동에 대한 성폭력과 성(性) 교육에 대해 살펴보기로 하겠다. 이는 신체적 장애를 겪고 있다는 이유로 우리 사회에서 다소 소외시 되고 있는 이들에 대한 고찰의 필요성을 다시금 살펴보기 위해서이다. 현재 우리나라에서 사회, 문화, 법적인 문제로는 장애인에 대한 무시와 편견의 사회분위기, 장애인 성폭력 관련법의 문제, 장애인을 위한 성폭력 예방교육 부재 등이 비장애인에 비해 장애인 성폭력이 많이 일어나는 주요한 원인이 된다.이번 레포트를 통해 아동에 대한 성(性) 교육의 필요성을 재정립하고,동의 성적 특성에 대해 성적인 말을 하는 것? 노출 (Exposure): 피해자나 가해자의 성적인 부분을 노출, 자위행위를 하는 것? 엿 보기(Voyeurism): 가해자에게 성적인 만족을 주는 피해자의 행위를 피해자 몰래 숨어서 혹은 내놓고 엿보는 것② 성적 접촉 (Sexual Contact): 피해자의 몸을 만지거나 애무하고 피해자로 하여금 가해자 의 몸을 만지도록 하는 행위이다.③ 구강-성기 접촉 (Oral-Genital Sex): 가해자가 피해자의 성기를 만지는 행위를 하거나 피해자로 하여금 그와 같은 행위를 하도록 하는 것을 말한다.④ 대퇴부 성교 (Interfemoral Intercourse): 가해자의 성기를 피해자의 허벅지 사이에 삽입 하는 행위를 말한다.⑤ 성적 삽입(Sexual Pentration): 가해자긔 손가락 , 성기, 물건등을 피해자의 질이나 항 문에 집어 넣는 행위를 말한다.⑥ 성적 착취( Sexual Exploition): 돈벌이를 위해서 아동에게 성적인 접촉을 시키는 행위로 음란물 제작에 출연시키거나(child pornography) 매춘행위(childprostitution)를 하게 하는 것을 말한다.⑦ 물리적인 학대와 함께 약물이나 술을 남용하면서 동시에 성적인 학대도 함께 하는 유형 을 말한다.)이처럼 외국의 경우, 아동에게 가해진 성적 강요는 자세하고 세분화 되어 나누어져 있다. 하지만 우리나라는 아동을 대상으로 한 성폭력에 대해서는 외국의 법체계처럼 세세하게 나누어져있지 않고 모호한 경우가 많아, 피해자의 보호자들이 법적 대응 시에 어려움을 겪울 수 밖에 없는 것이다.(2) 아동 성폭력의 실태성폭력을 영국에서는 1908년부터 범죄행위로 보아오고 있으며, 미국에서는 70년부터 이를 연구하기 시작하였으며, 우리 나라에서는 80년대 말 여성학자들의 사회 속의 약자라 할 수 있는 여성과 아동의 권익을 보호하기 위한 관심으로부터 진척되기 시작하였다고 보겠다)본 연구에서는 전체 아동성폭력 부분은 여성가족부의 2005년 성폭력 상담 피해자의 집 30.35%, 여러장소가 21.15%로 볼 수 있다. 장소가 세분화 되지 못하고 특정 장소에 두드러 지게 나타나는 것은 장애인의 성폭력 피해의 지속성을 반영하고 있다고 볼 수 있겠다.3) 피해자와 가해자의 관계아동성폭력 가해자의 과반수는 피해아동이 ‘아는 사람’인 것으로 나타났다.아이들을 보육시설이나 학원에 보내는 경우가 늘어나고 있어 시설에서의 피해가 자주 발생하는 것으로 볼 수 있다. 특히 기타로 분류된 가해자 중에서는 놀이방 원장의 아들이 많았다고 한다. 장애인 성폭력에서도 이와 같은 현상은 보여 진다. 다만 ‘아는 사람’의 경우가 82.4%로 더 높은 경향을 보인다. 이를 표로 나타내면 다음과 같다.계아는 사람 (82.4%)모르는 사람이웃동급생 및 선후배직장동료 및 상사친척100%44.4%12.3%12.05%9.2%17.6%위의 표처럼 장애인 피해자와 가해자의 관계는 잘 아는 사람이 82.4%, 모르는 사람이 17.6%로 나타났다. 이는 성폭력은 아는 사람에 의해 더 많이 발생한다는 일반적인 조사결과와 비슷한 양상으로 성폭력은 주로 모르는 사람에 의해 저질러진다는 일반적인 통념과는 상반된다. 특히 여성장애인 성폭력은 아는 사람에 의해 발생하는 비율이 매우 높게 나타나고 있다. 얼마 전에 지방의 한 마을에서 장애아동을 마을사람들이 돌아가면서 지속적으로 성폭행한 사실이 드러났었다. 사람들은 마을 사람들이 그러한 짓을 했다는 사실에 경악을 하였으나, 위처럼 장애인의 성폭력의 대부분이 잘 아는 사람에게서 강요된다는 사실을 보면, 그 사건 또한 이웃에 의해 자행된 성폭력 케이스에 지나지 않은 것이다.4) 유인 방법아동을 성학대 하는 가해자는 아동에게 신체적 폭력과 위협을 사용하기도 하나, 오히려 성학대의 행위가 아동을 사랑하는 방법이거나 게임을 하는 것처럼 위장하여 아동을 설득, 보상, 위협하는 경우가 많다. 또 아는 사람에 의하여 성학대가 일어나는 경우, 아동들은 성에 대한 인식이나 정서적, 윤리적 판단이 부족하기 때문에 추행이나 강간이 큰 공포나교 성폭력 사건.”제목의 현장고발성 프로그램에서는 특수학교 내에서 벌어지고 있는 장애학생들을 대상으로 한 성폭력 사건을 고발하고 있었다. 여기나온 특수학교는 농아인들을 대상으로 하는 특수학교였다. 이번 사건 또한 지금까지 알아본 장애아동의 성폭력과 크게 다르지 않은 양상을 보이고 있었다. 대부분의 성폭력은 학교 내에서 이루어졌으며, 성폭력이 더 쉽게 이루어질 수 있었던 가장 큰 이유는 여러 가지를 꼽을 수 있겠으나첫 번째, 학교에서 숙식을 하면서 학교생활을 하는 기숙사시설의 학교였다.두 번째, 사립학교로서 이사장의 주도하에 장애학생들의 성폭력 사실이 묵살되었다. 사립학교는 점이 장애학생들의 성폭력 사실을 묵살하는데 더욱 용이했다고 본다.세 번째, 장애아동뿐만 아니라 일반아동에게도 해당되는 사실이지만 사회적인 편견으로 인해 아동의 진술은 신뢰성이 부족하다는 인식을 가지고 있다. 이것이 장애아동의 경우에는 특히나 더 심해 장애아동의 의견이 아예 묵살되는 경우가 많았다는 것이다. 이번 프로그램에서는 농아인은 거짓말을 잘 하는 사람들로서 그 학생들의 진술 또한 거짓말이라고 매도하였다.이 프로그램에서는 학교 내에서 일어났던 여러 가지 성폭력사건을 중심으로 구성되어있었다. 미영(가명)이는 농아인으로 다른 학생들에 비해 지능이 약간 떨어지는 학생이었고 특히 식탐이 강한 학생이었는데, 학교의 학생처장이 이런 미영이의 성향을 이용하여 상습적인 성폭력을 일삼았다. 처음에는 콜라나 과자같은 것을 이용하여 유인하여 성폭행을 하였고, 그 이후부터는 미영이가 거부와 반항을 하자 강제적으로 성관계를 가졌다. 다른 학생에게도 마찬가지로 사소한 일을 가지고 꼬투리를 잡아 혼을 낸다고 학생부실이나 학교 옥상의 집기실로 데려가 성폭력을 하였다. 학생들은 이런 사실을 담임선생님이나 교장선생님께 알렸지만 학생처장이 이사장의 둘째아들이란 이유로 번번히 묵인되었으며, 오히려 학생들에게 참고 넘어가라는 말까지 하였다. 이런 사실은 이런 사건들이 밖으로 나가봤자 귀찮고 좋을 것 없다는 우리나라의 쉬쉬하는 보다는 예방적 증재가 훨씬 가치 있음을 인정한 성폭력 예방프로그램 개발과 기술 습득이 주류를 이루고 있다. 성폭력은 신체적, 정서적, 사회적으로 심각한 문제이기 때문에 예방이 최선의 방법이다. 성에 대한 올바른 태도와 행동르 갖고 자기 스스로를 보호하고 방어하는 방법을 지도하는 것은 예방의 가장 중요한 수단이다. 장애학생들을 대상으로 한 성폭력 예방교육에 대한 국내 연구는 없지만 초등학교 학생들을 대상으로 한 성폭력 예방교육은 문길자(2000)의 초등학교 6학년 남녀 190명을 대상으로 성교육이 아동 성폭력예방과 관련된 인식에 미치는 효과와 관련성을 알아보는 연구와 손승아(1992)의 초등학교 1학년 여아 80명을 대상으로 성폭력 행동기술 훈련을 한 연구가 있는 이들의 연구에서 성폭력 예방교육을 받은 아동이 훈련을 받지 않은 아동들보다 성폭력에 대한 인식수준이 높은 것으로 나타났다. 따라서 비장애 학생뿐만 아니라 장애학생들에게 성폭력 발생을 미연에 방지키 위한 예방책으로 학생들에게 성폭력과 관련된 성교육을 한다면, 학생들에게 성폭력에 대하여 정확히 인식시킬 수 있기 때문에 미래에 성폭력이 일어 날 수 있는 상황에 잘 대처하여 성폭력을 예방할 수 있으리라 생각된다.(2) 우리나라 성폭력 예방교육의 실태성폭력 발생률이 세계 3위란 사실과 피해자 중 43%가 아동 및 청소년이며 가해자의 반 수 정도는 청소년이란 사실은 성폭력에 대하여 학교교육이 더 이상 무관심 할 수 없음을 말해준다. 또한 제 7차 교육과정에서는 성교육을 재량시간에 할 수 있도록 하였고, 이를 위하여 현재 교육부는 유치원에서 고등학교까지 성교육 교사용 지침서 개발과 성희롱/성폭력 예방교육 프로그램 개발을 추진 중이며, 이는 2001년부터 일선 학교에 적용될 계획에 있다. 성폭력의 심각성에도 불구하고 이에 대한 학교 교육에서의 대처가 공론화 되지 못했던 그 첫째 이유는 성에 대한 담론을 금기시 하는 우리의 성문화가 그 원인이다. 또한 인간의 윤리성에 대한 기본적인 신뢰, 즉 가정과 학교만은 우리의

사회과학| 2008.08.24| 13페이지| 2,000원| 조회(1,196)

성, 사례, 아동, 폭력, 장애아동

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청소년 인터넷 중독에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 - 생태체계적 관점을 중심으로 -

사회복지학 석사 학위논문청소년 인터넷 중독에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 - 생태체계적 관점을 중심으로 - A Study on Factors in Internet Addiction among Adolescents - Focused on Ecological Perspective -2008년 8월서울시립대학교 00대학원사회복지학과0 0 0청소년 인터넷 중독에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 - 생태체계적 관점을 중심으로 -지도교수 0 0 0이 논문을 석사학위 논문으로 제출함2008년 6월서울시립대학교 00대학원사회복지학과0 0 0000 의 사회복지학 석사학위 논문을 인준함심사위원장 인심사위원 인심사위원 인2008년 6월서울시립대학교 00대학원국문초록본 연구는 청소년 인터넷 중독에 영향을 미치는 개인, 가족, 사회체계 요인을 연구함으로써, 생태체계적 관점에서 청소년 인터넷 중독의 관계요인을 밝히고, 인터넷 중독의 예방 및 치료를 위한 사회복지적 접근의 기초를 마련하는 것에 목적이 있다.연구목적을 수행하기 위해 상정한 연구문제는 개인체계 요인, 가족체계 요인, 사회체계 요인이 인터넷 중독과 어떠한 관계를 가지는가를 살펴보는 것이었다. 본 연구는 자기보고식 검사법을 활용하였으며, 대상자는 구로구 지역 6개 고등학교의 1,2,3학년 학생들을 대상으로 설문지 조사를 시행하였고 불성실한 응답자를 제외한 347명의 설문지로 연구를 진행하였다.분석에 사용된 종속변수는 인터넷 중독이었으며, 이에 영향을 주는 독립변수로는 자아존중감, 충동성, 대인관계 곤란 등으로 구성된 개인체계 요인과 가족관계, 부모감독, 부모의 인터넷 사용능력 등으로 구성된 가족체계 요인, 학교만족도, 친구지향성, 또래압력 등으로 구성된 학교 및 또래 환경 요인을 상정하였다. 또한 인구사회학적 특성을 독립변수로 구성하였고, 청소년 인터넷 사용실태를 알아보았다. 인터넷 중독분석은 SPSS/WIN 12.0(Statistical Package for the Social Science) 통계 프로그램을 사용하여 기적이며 강박적인 인터넷 사용을 의미한다고 하였다. 인터넷 중독은 다른 중독현상과 마찬가지로 통제 상실, 갈망과 내성 증상, 사회적 철수, 가족 불화, 학업 실패, 과도한 재정적 부채, 실직 등과 같은 사회적 문제를 야기할 수 있다고 하였고, 이와는 달리 Griffith(1999)는 인터넷 중독을 약물 등의 물질 중독과는 다른, 행동적 중독의 한 측면으로 설명하였으며, Goldberg(1996)가 제시한 기준에 개인에 대한 ‘돌출행동’이라는 기준을 추가시켰다. 이는 특정 행위가 개인의 삶에 있어서 가장 중요한 활동이 되고, 그들의 사고, 느낌, 행동을 지배하게 되는 경우를 말한다. 즉 현재에서 인터넷을 사용하고 있지 않더라도, 자신이 잠시 후에 인터넷을 사용하고 있는 것을 기대한다는 것이다. 이처럼 인터넷 중독은 약물 중독과 행동적 중독 중 행동적 중독에 해당된다고 분석하였다(류진아, 2003).인터넷 중독을 다른 중독현상과 다른 방향으로 개념화 하려는 시도가 있었는데 Davis(2001)는 인터넷 중독이라는 용어 대신 병적인 인터넷 이용(PIU: Patholgical Internet Use)이라는 용어를 사용하였다. 그는 인터넷 중독을 특수한 병적 이용으로 인터넷에서 제공되는 서비스 중 게임이나 쇼핑과 같이 특수한 기능에 대해서 중독적으로 이용하는 것을 의미한다고 하였고, 일반화된 병적 이용은 특별한 목적 없이 그저 시간을 보내기 위해 인터넷을 이용하는 등의 행위를 말한다고 하였다.국내에서는 인터넷 중독을 의학적 시각에서 기존 중독 대상과는 다른 특성을 갖는다고 보기도 하는데 즉, 기존의 약물중독은 중독의 원인이 되는 알코올이나 카페인에 의존증상이 한번이라도 생기면 완전히 끊어야 하고, 앞으로 다시 접촉하지 말아야 하는 대상이 되는 반면, 인터넷 중독은 중독의 원인이 되는 컴퓨터와 인터넷의 경우 현대사회의 필수적인 도구이기 때문에 행위를 완전히 못 하게 하거나 접촉을 못하게 하는 것은 원칙적으로 불가능하다는 의견이다. 그러므로 인터넷 중독에 대해 이야기할 때 1).King(1996)은 인터넷은 독특한 대인관계 의사소통을 한다고 하였다. 예로 인터넷은 전자메일, 뉴스그룹, 채팅룸, 게시판 등 수많은 종류의 만남의 장을 제공한다고 하였다. 또한 이전의 전화나 편지와는 달리 자신이 이전에 알지 못 했던 새로운 사람과의 접촉이 쉽게 이루어지고, 자신의 비언어적인 반응이 보여 지지 않기 때문에 제한없이 자유롭게 자신을 표현할 수 있게 되었다. 또한 한 개인이 접촉할 수 있는 사회적인 망의 범위를 확장시켜주어 다양한 사람들을 만날 수 있게 해주는 특성이 있다고 하였다. 인터넷의 또 다른 특징으로서 가상세계에서의 잠복성을 말하였는데, 가상세계에서는 채팅룸이나 이메일 그룹 등을 통해서 아무런 위험 없이 몰래 훔쳐볼 수가 있다는 것이다. 이는 학술적인 내용의 포럼보다는 개인이 겪고 있는 문제에 대한 정서적인 지지를 제공하는 포럼에서 두드러지는 경향이 이다. 개인은 이를 통해서 현실에서는 얻을 수 없는 극히 개인적인 정보를 위험 없이 얻을 수 있으며, 이것이 매우 긍정적인 강화물이 되어, 인터넷에 빠져들게 한다는 것이다. 즉 King(1996)은 인터넷 중독의 원인을 4가지 차원으로 설명하였고 이는 위에서 설명한 익명성, 컴퓨터를 통한 사회적 지지, ‘실제의 나’가 아닌 자신이 바라는 ‘이상적인 나’의 창출, 성취감과 자신감을 느낄 수 있기 때문에 인터넷에 중독된다고 설명하였다(이지항, 2005).Young(1996)은 인터넷 중독을 여러 가지 요인을 들어 설명하였는데 첫 번째, 사회적 지지로서 비록 온라인상에서의 의사소통이 문자에 기반하고 있지만, 심리 적으로 깊은 의미를 갖게 함으로써 사람들 간에 강한 유대감을 갖게 한다. 이에 사람들은 채팅룸이나 뉴스그룹에 정기적으로 참여함으로써 다른 구성원들과 공 동체를 형성하고 있다는 느낌을 받게 된다는 것이다. 두 번째, 성적 만족을 말하였는데 실제로 채팅룸의 빈번한 주제는 성과 관련된 이야기이며, 온라인상에서의 성은 안전한 것으로 인식되는 경향이 있다고 하였다. 신체접촉의 위험부담이 없체로서의 체계에도 영향을 미친다. 그리고 가족은 하나의 체계로서 가족 내부에서 발생하는 발달과업이나 생활주기를 통해 구성원의 변화를 유발하며, 청소년에게 주요한 정서적 지지와 사회화가 이루어지는 장이 되는 것이다(안석, 2000). 사회체계에는 학교의 교사와 또래체계가 있는데 청소년들은 교사, 또래와의 관계를 통해 상호성을 배우고 사회적 지원을 받게 된다. 또한 또래와의 상호작용을 통해 자신의 정체감을 형성하기 때문에 중요한 사회체계로 간주된다.본 연구에서는 청소년들의 인터넷 중독에 영향을 미칠 것이라고 예상되는 요인들을 크게 개인체계 요인과 가족체계 요인, 사회체계 요인으로 구분하였다.2. 개인체계 요인개인들은 똑같은 환경에 처해 있다고 해서 모두 똑같은 반응을 나타내지는 않는다. 비행(非行)에 있어서도 마찬가지이다. 비슷한 환경에 처해있는 사람들 중에도 어떤 사람들은 비행을 저지르고 어떤 사람들은 저지르지 않는다. 이것은 환경만이 개인의 비행에 영향을 미치는 요소가 아니라 개인의 특성 역시 비행에 영향력을 발휘함을 의미한다. 인터넷 중독에 있어서도 마찬가지로 적용된다. Griffiths(1996)는 다른 사람보다 인터넷에 더 중독되기 쉬운 특성을 가진 사람이 있다고 보았다. 즉, 우울한 성향을 갖고 있거나 자아존중감이 낮거나 충동적이거나 공격적인 성격 등을 갖는 개인일수록 그렇지 않은 사람에 비해 인터넷을 더 중독적으로 사용한다는 것이다(조은영, 2005).자아존중감은 자기 자신에 대한 가치의 판단으로서 개인의 심리사회적인 문제를 가장 많이 설명하는 요인이기도 하다. 2000년에 실시되었던 청소년보호위원회 연구에서는 자아존중감이 높을수록 인터넷 중독의 가능성은 줄어든다는 결론을 도출하였다. 아동기와 청소년기의 높은 자아존중감은 높은 적응력을 의미하며 이는 ‘내가 얼마나 가치 있는 사람인가?’에 대한 질문에 비교적 긍정적인 판단을 내리는 사람들은 정체감 형성과 건전한 발달을 지향하며, 인간관계 또한 만족스럽고 조화롭게 유지해 나가지만, 그렇지 못한 경우에는 곤란대인관계 곤란이란 ‘생활환경에서 사람들을 만남에 있어 불편함을 느끼고 이를 기피하는 상태’로 조작적 정의한다.대인관계 곤란은 한국형 MMPI의 내용척도에서 대인관계를 측정하는 사회적 불편감의 문항을 임영란이 재구성하여 25문항으로 만든 척도 중 윤재희(1999)가 다시 9개 문항으로 재구성한 척도를 사용하였다. 이 척도의 점수가 높은 경우는 주위에 사람들이 있는 것을 싫어하고 혼자 있기를 선호하는 것이 특징이며, 사회적 장면에서 사람들과 어울리기 보다는 혼자 앉아있기 쉽다. 윤재희의 대인관계 곤란 척도 신뢰도는 Cronbach's α값은 .82이다.(3) 가족체계 요인인터넷 중독에 영향을 미치는 요인 중 청소년의 가족체계의 특징인 가족관계와 부모감독, 부모의 인터넷 사용능력 정도를 가족체계 요인의 하부요인으로 정의하여 연구하였다.① 가족관계가족관계는 김조순(1999), 남현미(1998), 이창희(1998)의 정의를 참조하여, ‘청소년 자녀가 인식하는 가족간의 심리적 지지정도와 자율성이 인정되는 분위기에서의 가족간 친밀도’로 조작적 정의하고자 한다.가족관계를 측정하기 위해서 이창희(1998)가 사용한 가족관계 척도를 사용하였고, 이 척도는 자기 가족의 생활과 일치하는 정도를 20개 문항으로 묻는 것으로 점수가 높을 수록 긍정적인 것이다. 이창희가 사용한 가족관계 척도의 Cronbach's α값은 .87이다.② 부모감독부모감독은 ‘자녀의 행방에 대한 부모의 전반적인 주의’로 조작적 정의한다. 구체적으로 자녀가 언제, 어디서, 누구와, 어떻게 시간을 보내며, 친구관계 및 학교생활은 어떠한가 등 자녀의 구체적인 생활모습에 대해 부모가 얼마나 알고 있다고 생각하는 청소년 자녀의 입장에서 생각해 보는 것이다.이를 측정하기 위해서 박성수(1994)가 제안한 부모의 가정교육을 측정하는 항목 가운데 부모의 자녀에 대한 생활파악 및 감독을 측정하는 문항들과, 김준호?김은경(1995)의 부모의 감독 및 양육태도를 측정하는 문항들을 재구성한 남현미(1998)의 부모 감독 정도 p

사회과학| 2008.08.24| 91페이지| 4,500원| 조회(839)

인터넷, 청소년, 생태, 중독, 생태체계

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아동발달의 이해

아동발달의 이해사람들은 오랫동안 아동이 어떤 존재이며, 어떻게 양육해야 하는지에 관해 상이한 의견들을 보여왔다. 사람들은 17세기까지 아동이 성인과는 질적으로 다르다는 점을 이해하지 못했다고 한다. 아동은 단순히 성인보다 신체적으로 작고, 약하고 지적으로 뒤떨어진 존재라고만 생각되었다는 것이다.계몽주의자 로크 (Locke)의 아동은 백지와 같다는 생각이나, 루소(Rousseau)의 “생래적으로 선한 아동” 이라는 개념은 아동에 대해 좀 더 인간적인 시각을 갖게 하였다.과학의 발달도 아동의 이해에 한 몫을 하게 되었는데, 다윈(Dawin)의 진화론은 처음으로 아동에 대한 직접적인 관찰에서 시작되었고 게젤(Gesell)의 성숙이론에 영향을 주었다.이와 같은 아동연구들이 관심을 둔 것은 아동이 어떤 존재이며 발달이 어떻게 이루어지는지, 개인에 따른 차이는 왜 일어나는지, 연령과 아동발달은 어떤 관계가 있는지 등이었다고 할 수 있다.1. 아동발달의 특징1) 연령에 따른 발달내용발달이란, ‘인간의 수정에서 사망까지 전생애에 걸쳐 계속되는 변화’를 의미하는 것으로 보고 있다. 인간의 변화는 전생애를 통하여 이루어지지만 특히 아동기에 가장 명백하게 나타난다. 발달에 있어서의 변화란 두 가지 개념으로 이루어지는데, 첫째는 양적인 변화로서 작은 것에서 큰 것으로 진행되는 크기의 변화이며, 둘째는 기능적인 면의 변화로 미숙하고 낮은 수준에서 성숙하고 높은 수준으로 진행하는 질적인 변화과정이다.2) 아동발달의 원칙아동발달에서 고려해야 할 또 다른 중요한 초점은 발달이 성장(growth), 성숙(maturity), 경험(experience) 의 여러 과정의 결과로 이루어지는 것으로 유전적인 조건에 의한 변화와 외부 환경과의 상호작용에 의한 변화를 모두 포함하게 된다는 점이다. 동시에 대부분의 사람들은 동일한 일반적인 발달의 순서를 따르지만 발달의 타이밍과 개인적 차이는 나이가 들면서 더 큰 차이를 보여준다.아동발달의 원칙은 다음과 같다.ㆍ 상호관련성의 원리 : 발달은 통합적인 것으해 이루어진다.ㆍ 방향성의 원리 : 발달은 일정한 순서에 따라 이루어진다.ㆍ 연속성의 원리 : 발달은 지속적으로 이루어지나, 그 속도는 일정하지 않다.ㆍ 적기성의 원리 : 발달에는 민감기(sensitive period)가 있다.ㆍ 개인차의 원리 : 발달에는 개인차가 있다.ㆍ 누적성의 원리 : 발달은 누적된다.ㆍ 불가역성의 원리 : 최적기에 발달을 이루지 못하면 이후 그 발달과업을 성취하기 어렵게 된다.정리해보면, 아동발달에 관한 연구들은 공통적으로 아동발달이 매우 복잡한 과정이지만 몇 가지 기본 원칙이 발견되며, 일련의 패턴을 따라 질서정연하게 진행된다고 지적한다. 또 인간과 환경과의 상호작용을 통해 일정한 순서에 따라 진행되지만 기초의 형성이 필요하며 발달단계 중 어떤 결손이 생기면 돌이킬 수 없게 되는 누적성의 원리가 적용된다는 것이다.연령대주요발달내용태내기(수정 ~ 출생)ㆍ기본적 신체구조와 장기 형성ㆍ전생애 중 신체적 성장이 가장 급속하게 이루어짐ㆍ환경적 영향을 매우 많이 받고 유약함신생아기 및 유아기(출생 ~ 만 3세)ㆍ신생아는 의존적이나 강인한 생존력을 보임ㆍ모든 감각이 출생시부터 작동하고, 급속한 신체성장과 운동능력이발달함ㆍ학습능력과 기억력이 출생 후 수주 이후면 시작됨ㆍ첫해에는 애착이 형성되고, 2년째부터는 자아인식이 발달함ㆍ이해력과 언어능력이 급속히 발달하고 다른 아동에 대한 관심이 증가함아동전기(만3세~만 6세)ㆍ가족이 사회적 관계의 중심이지만, 또래와이 접촉이 중요해짐ㆍ운동능력과 기술, 힘이 증가함ㆍ독립성, 자기통제, 자기관리력 증가함ㆍ놀이, 창의력, 상상력이 보다 고도화됨ㆍ인지가 미성숙하여 세계관이 비논리적임ㆍ자기중심적 행동이 주를 이루지만 다른 사람의 시각을 이해하기 시작함아동중기(만6세~만12세)ㆍ또래가 가장 중요ㆍ논리적 사고를 하게 되고 자기중심성이 감소함ㆍ기억력과 언어능력이 증가함ㆍ인지발달로 학교를 통한 학습력이 강화됨ㆍ자아개념이 발달하여 자존심이 형성됨ㆍ힘과 기술이 향상되지만 신체적 성장 속도는 둔화됨청소년기 또는아동후기(만 12세 됨ㆍ추상적 사고와 과학적 논리가 발달함ㆍ청소년기의 자아중심성이 일부 지속됨2. 아동발달의 주요쟁점아동발달에 대한 접근에는 여러 가지 이론적 시각이 있지만 공통적으로 연구자들의 관심을 끄는 쟁점이 몇 가지가 있다.첫째, 아동의 발달에 주된 영향을 주는 요인이 유전인가 아니면 양육환경인가 하는 것이다. 유전을 강조하는 입장은 아동의 발달은 생물학적으로 정해진 순서에 따라 진행되고, 부모로부터 어떤 잠재능력을 유전받았느냐가 중요하다고 본다. 양육환경을 중시하는 입장은 아동이 자라나는 환경, 즉 영양, 의료시설 등 물리적 환경과 가족, 친구, 학교, 문화 등의 사회적 환경이 발달에 더 큰 영향을 미친다고 본다.지금은 유전과 양육환경을 아동의 발달에 서로 독립적인 요인으로 보기보다는 서로 결합하여 상호작용한다고 본다. 발달의 개인차는 연령이 어릴수록 유전적인 측면에, 자라면서 양육환경의 영향을 더 많이 받는 것으로 이해하고 있다.둘째, 발달이 연속적인가 비연속적인가 하는 것이다. 아동의 발달단계를 주장하는 학자들은 아동의 사고능력이나 행동의 발달이 특정한 시기에 기본적인 재조직화를 통해 질적인 차이가 일어난다고 보아 비연속적이라고 주장한다. 반면, 발달은 단어의 습득과 정보를 기억하는 능력, 신경계와 근육의 협응 등이 꾸준히 누적적으로 일어난다고 본다.셋째, 아동은 발달에 있어 능동적인 존재인가, 수동적인 존재인가 하는 쟁점이다. 아동을 수동적인 존재로 보는 관점은 아동의 행동이 외부 자극에 의해 형성된다고 보는 반면 능동적인 존재로 보는 관점은 아동이 자신의 환경을 구성하고 재조직함으로써 자신의 발달을 주도한다고 보는 것이다. 그러나 대부분의 경우에는 아동은 어떤 면에서는 능동적인 준재이지만 어떤 면에서는 수동적인 존재로서 아동과 환경이 서로에게 영향을 미치게 된다.3. 아동발달의 이론1) 정신분석학적 시각인성의 세 가지 구성요소 : 원초아(id), 자아(ego), 초자아(superego)의 세가지 요소가 발달의 다섯 단계를 통합되어 형성된다고 보았다.심리성적 발달하며 발달한다고 하였다.다섯 단계는 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 성기기로서 초기 3단계가 중요하다고 보았다.2)에릭슨의 심리사회적 8단계1단계 : 기본적 신뢰감 대 불신감2단계 : 자율성 대 수치심과 회의3단계 : 솔선성 대 죄의식4단계 : 근명성 대 열등감5단계 : 정체성 대 정체성 혼란6단계 : 친밀감 대 고립7단계 : 생산성 대 정체8단계 : 자아통합성 대 절망2) 학습이론적 시각발달을 보다 양적인 개념으로 보았고, 직접적으로 관찰이 가능한 사건 - 자극과 반응 을 인간을 이해하려는 도구로 삼았다. 이는 발달이 단계별로 진행된다기 보다 지속적으로 일어나는 것으로 이해하였고, 이들은 먼저 일어난 행동을 통해 후에 일어날 행동을 예측할 수 있다고 보았으며, 이러한 시각에서 경험이 어떻게 행동에 영향을 미치는가에 주목하였다.학습이론은 행동주의와 사회학습이론의 두 가지로 대표된다.⑴ 행동주의행동주의는 관찰하고, 측정 가능하고 기록할 수 있는 행동에 초점을 둔다. 행동주의는 어떤 특정한 행동이 지속될 것인가를 결정하기 위해 즉각적이고 관찰가능한 요인을 찾는다. 이들은 생물학적 요인이 한계를 설정하기는 하지만 환경이 인간의 행동을 이끌어내는 데 보다 영향력이 크다고 생각해서 학습이 행동을 변화시키고 발달을 향상시킬 수 있다고 보았다.고전적 조건 형성 : 파블로프의 개의 침 분비 실험개는 음식이 주어지면 침을 분비하는데 이 과정은 학습된 것이 아니라 선천적인 반응이다. 파블로프는 음식이라는 무조건적 자극과 불빛이라는 중립적 자극을 연합하여 살펴보았다. 즉 불을 켠 몇 초후 음식ㅇ르 제공하기를 반복하다가 불만 켜고 음식을 제공하지 않아도 개는 침을 분비하게 되었다. 이는 개가 불빛과 음식을 연합하여 학습을 한 결과로서 파블로프는 이러한 학습을 조건반응이라고 불렀다.조작적 조건 형성 : 스키너의 흰 쥐의 지렛대 실험고전적 조건 형성을 더 발달시킨 개념으로 유기체 스스로가 긍정적 결과를 가져오도록 행동하거나 조작한다는 것을 증명하였다. 예를 들어 10개월 된 아기들 짓는 것이 성인들의 애정적인 반응을 이끌어낸다는 것을 알게 되어 그 후에도 비슷한 반응을 보인다. 즉, 유기체는 스스로 어떤 반응을 하고 그 반응이 긍정적 보상을 이끌어내면, 그 후에도 그런 반응을 지속하게 되는데, 이 때 반응률이 높아지도록 하는 기제를 강화 라고 한다.⑵ 사회학습이론행동주의에서 발달된 사회학습이론은 아동의 사회적 행동이 모델(주로 부모)을 관찰하고 모방함으로써 학습한 결과라고 본다. 반두라의 사회학습이론은 몇 가지 점에서 행동주의와 차이가 나는데, 첫째, 사회학습이론은 학습자를 자기 스스로의 학습에 능동적으로 영향을 미치는 공헌자라고 본다. 둘째, 사회학습이론도 실험실 실험을 하기는 하지만 동물연구가 인간에도 적용된다고 보지는 않는다. 인간은 사회적 조건에서 학습을 하며, 단순한 조건화로 설명될 수 없는 복잡한 과정을 거친다고 본다. 셋째, 행동에 대한 인지의 영향을 인정한다. 사회학습이론가들은 직접적인 강화나 벌보다는 관찰학습이 인간의 학습에 보다 중심이 된다고 본다. 그리고 아동은 사회학습의 대상을 스스로 선택한다. 누구를 모델로 선택하는가는 그 아동과 모델이 되는 사람과 환경의 특징에 의해 결정되는데, 대부분 아동은 자기와 비교해서 높은 사회적 지위에 있는 사람(부모, 교사, 유명인,스포츠 선수 등), 또는 스스로의 퍼스낼리티를 반영하는 사람들을 선택하는 경향이 있다. 아동의 사회학습은 이처럼 사회환경에 의해서 영향을 받기도 하지만 아동 스스로가 자기의 환경에 어느정도 영향을 미치려고 하며 어떤 행동을 모방하는가는 그 문화에서 어떤 행동이 현재 가치를 인정받는지와 밀접한 관계가 있다.3) 인지발달적 시각⑴ 피아제의 인지발달 이론피아제는 인간의 지적 활동이란 환경에 적응할 수 있는 타고난 능력이라고 보았다. 아동의 신체구조가 환경에 적응할 수 있게 발달하는 것처럼 아동의 정신구조도 아동기 동안 외부세계에 보다 잘 적응하고 자신을 표현할 수 있게 적응해 나가는 것이 인지발달이라고 보는 것이다.단 계발달시기발 달 특 징감각운동기출생 ~ 2이)

의/약학| 2008.08.24| 7페이지| 1,000원| 조회(645)

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지역사회, 지역사회복지, 지역사회복지실천, 지역사회복지조직, 지역사회보호, 지역사회만들기, 시설보호와 재가보호의 각각의 내용정리

지역사회- 어원 : community, common, communal, cmommunication- 지역사회의 기본요소 : 지리적 영역, 사람, 사회적 상호작용, 공동 유대감※지역과 지역사회는 다른 개념 임지역: 특정된 영역지역사회: 어떤 지역에 존재하는 인간공동체-지역사회의 기능: 경제적, 사회적, 문화적, 교육적, 통제적, 정치적 기능※ 사회적인 기능은 최근 들어 지역사회의 상부상조관계 강조하고 있음-지역사회의 이론: 기능주의적 관점, 갈등주의적 관점, 생태학적 관점-지역사회라는 개념의 모호성1.지역사회 중심의 복지가 해석하는 입장에 따라 다르게 이해2. 지역사회복지의 실천주체나 실천방법이 매우 애매한 성격을 가짐3. 지역사회중심의 복지가 강조되고 있으나 그 실체가 무엇인가는 주장하는 사람의 이념적 정치 적 입장에 따라 동상이몽 격의 상반된 견해- 지역사회에 대한 과학적 정의1915년 1. Galpin : 교역권(trade area)-물건을 사고판다는 의미1950년즈음 2. Park : 영토를 기초로 구분되어지는 인구집단과 그 구성원들의 상호의존적 관계1950년대 3. Hillery : 영토성, 사회적 상호작용, 서로 공유하는 끈 혹은 연(common ties)1950년대 4. Dunham : 관습, 전통, 언어등과 같이 일상적인 삶에서 공유되는 것들을 지니는 일정 영토에 거주하는 인구집단1963년 5. Warren : 지리적인 관련성을 기반으로 주요 사회기능을 수행하는 사회구성단위들 및 사회시스템들의 결합체1967년 6. Mattessich & Monsey : 일정 지리적 공간, 그 공간에 거주하는 구성원들 및 그 공 간과 심리적 연을 갖고 있는 사람들로 구성7. Anderson & Carter : 비영토적 지역사회(non-place community)1986년 8. McMillian & Chavis : 소속감, 공유의식 및 헌신으로 구성된 일단의 인구집단1995년 9. Weil & Gamble : 신분적 특성 및 이해관계를 기초로 해서 형성된 기능적 지지리적 요소 → 사회적 상호작용 & 공동유대감(공동의 관심,이해관계)- 예전 community: 지역적 ,지역접근성↓최근 community: 탈지역, 전지구적-지역사회 개념의 특성1. 19세기 이전: 일반시민, 시민사회 전통사회 또는 유토피아적 집단생활의 의미2. 20세기 이후: 지리적 의미의 지역사회와 기능적의미의 지역사회를 동시에 포괄적으로 함축3. 기능적 의미의 지역사회: 공동의 관심과 이해관계를 강조, 공동체라는 성격을 갖고 다양한 모습으로 발전 -> 그 사회적 의의가 부각4 21세기 정보화 사회: 전통적 의미의 지역사회와는 다른 새로운 형태의 지역사회사이버 공동체 네트워크 공동체와 같이 지리적 공간을 초월하는 새로운 개념이 존재, 지구촌 또는 지구공동체와 같이 초광의의 지역사회 또는 공동체 개념도 나타남5. 지역사회나 공동체 개념은 구성원의 동질적 정체성에 기초한 강한 정서적 유대를 갖고 있어서 인간의 감성이나 행동으로 표출 -> 정서적 유대는 지역사회 복지 실천방법의 모티프가 될 수 있다.-지역사회의 유형1 공간적 의미의 지역사회장소를 기반으로 하는 지역사회는 특정한 공간을 중심으로 이루어지는 다음의 세가지 차원에 의하여 규정1)생계욕구와 직면한 기능적 공간적 단위2) 정형화된 사회적 상호작용의 단위3) 집합적인 동질성의 상징적 단위2. 기능적 의미의 지역사회비장소적 지역사회는 동질성을 지닌 공동체나 이익공동체로 설명동질성공동체: 신앙 민족 종교 생활방식 이념 사회계층 직업유형 성적 지향성 취미활동 등이익공동체: 전문직 집단 직장노조집단3. 개인적 지역사회복합적인 구조의 지역사회 내에서 개인을 중심으로 규정한 지역사회에 초점1)지역사회복지 실천과정에서 개인적지역사회는 문제와 욕구를 사정2)개입의 범위와 방법을 선택3)자원동원의 전략을 수립함에 있어 중요한 기초자료지역사회복지-지역사회복지는 지역사회의 복지향상을 위한 포괄적인 제도적 개념-전문 또는 비전문인력이 지역사회 수준에 개입하여 지역사회에 존재하는 각종 제도에 영향-지역사회의 문제를 예방, 해결의의 관점 : 전문 또는 비전문 인력이 지역사회수준에 개입하여 지역사회가 갖는 문제들을 해결하 고, 그 구성원들의 복지와 안녕을 위해 전개되는 일체의 공적, 사적 활동※두레 품앗이가 지역사회복지개념에 포함- 협의의 관접 : 지역사회구성원들의 문제와 욕구를 해결하기 위해 혹은 문제발생을 예방하기 위해 수 행되어지는 일련의 대인서비스활동/개입활동※사회복지가 제대로 갖춰진 나라에서 보는 관점 (ex)영국※우리나라는 광의의 관점에서 개념을 크게 잡는다.(제도적으로 갖춰야하는 부분에 있어서..)-지역사회복지의 주체1) 공공기관공공복지서비스,국민의 최저생활 확보하는 일국민기초생활제도최저선 확보(국민생활의 최저선)민간에서 할 수 없는 지원(多인력, 高비용)사회통제에 관한일(교도소 등)2)민간기관지역사회협회, 연맹, 위원회, 주민조직국민생활 최저선을 상회하는 국민을 돕는 일공공기관에서 일임 받은일비공식적인 영역의 부분-지역사회복지의 대상지역사회 주민들의 결핍된 욕구-지역사회 복지 개념의 속성은 다음과 같은 내용을 포함1. 지역사회복지는 지역성과 기능성을 포함하는 일정한 지역사회 내에서 이루어진다.2. 지역사회복지는 지역주민의 삶의 질 향상이라는 목표를 가지고 있다.3. 지역사회복지는 지역사회의 문제를 해결하고 주민의 복지욕구를 충족시키는 기능을 갖고 있다.4. 지역사회복지는 정부와 민간기관이 공동주체가 되어 공공과 민간의 협력이 강화되는 추세로 발전하고 있다.5. 지역사회복지는 조직적인 활동을 간도하는 전문적인 서비스와 방법을 사용한다.지역사회복지실천-개념: 지역사회를 대상으로 하는 사회복지실천을 포괄적으로 일컬음-개인, 가족, 지역사회를 대상으로 이루어지는 사회복지실천방법을 통합적으로 보는 실천의 관점-> 지역사회를 중심으로 이루어지는 사회복지실천을 의미※ 지역사회복지실천은 지역사회조직과 거의 내용이 유사- 지역사회복지달성이라는 목적을 위해, 구체적으로 지역사회구성원의 복지욕구나 사회문제 해결을 위해 지역사회의 변화에 요구되는 사회복지개입기술을 응용하고 사용하는 것.- 지 포괄적으로 표현하는 개념(지역사회조직화, 지역사회계획 및 서비스통합/연계, 지역사회개발 및 사회행동 등)※지역사회조직화 -지역사회복지실천과 많은 유사성을 가지고 있다.※서비스 통합/연계 -근래에 들어와 중요성 강조됨-지역사회복지실천의 활동방향 (해결되지 않은 문제, 욕구)1994년- 1. Human: 지역사회가 지니는 문제를 제거하거나 개선함으로서 지역사회를 변화시키는 것2.Fellin: 지역사회의 역량을 변화시키는 것지역사회의 다양한 욕구에 대응, 다양한 자원활용, 다양한 대안을 마련할 수 있는 능력지역사회약자들의 역량과 관계↓약자들의 욕구를 스스로 해결할 수 있도록 하는 것↓약자를 도와주는 것이 사회 전반적으로 중요ex)목걸이, 약한고리3.Martin & O'Conner : 지역사회를 위해 제대로 기능할 수 있는 연결망들을 형성,개발하는 것1)다양한 지역사회 구성원들의 연결망이 끊어지거나 약해진것(부재) 2)지역사회 구성원과 의사결정기구와 정책 등이 부재(일부구성원들이 소외되고 배제되는 것)3)지역사회환경과 구성원들의 연결망 부재4.종합; 문제현상과 관련하여 지역사회를 변화시키는 것-지역사회복지실천의 활동범주 (공적인 부분, 민간적인 부분 등 모든 부분이 포함)1)사회복지서비스 개선서비스 프로그램 전달체계 개선, 서비스 기관들의 협력과 연계형성, 새로운 서비스프로그램 개발2)자원동원, 구성원참여◎자원동원: 어떤 문제 해결위해 구성원들의 동의와 지지얻어 구성원들 참여시키는 것, 지역사회자원 활용 하는 것◎물적자원(문화공간) + 인적자원(지역사회구성원, 지역사회전문가)구성원참여: 후원금 등.. 참여를 통해 교츅을 받아 인식이 개선되므로 중요한 의미를 가짐3)지역사회구성원의 조직화, 대변, 사회행동이익대변을 위해 집단 만들어 이해관계 대변, 대모, 자조집단 만드는 것이 중요한 부분-사회복지실천의 선행조건1)지역사회와 지역사회의 복지욕구 및 사회문제 대한 이해실체가 고정되어 있지 않아 파악하는 사람에 따라 다름, 쉬운 것 같지만 접근하기 어려움2)지역사회의 권력힘과 관련이 많다3)지역사회의 연결망에 대한 이해Martin & O'Conner 의 이론4)지역사회의 자원구조에 대한 이해 (인적,물적 자원에 대해)지역사회에 문제가 있을때 역량을 파악하는 것변화에 대해서 받아 들일 수 있는 역량, 능력※지역사회복지나 지역사회복지실천의 특징1)지역사회구성원들의 복지향상2)공동체적 문제관심3)문제해결을 위해 주민들의 적극적 주도적 참여 요구(다만 사회복지사가 개입하여 보다 원활하게 하도록 요구)지역사회조직-전문사회사업의 한 실천방법으로서 지역사회를 구성하는 개인, 집단, 이웃이 사회적 복리를 향상시키기 위해 지역사회 수준에서 전개되는 일련의 활동-이 개념은 사회사업의 전통적인 분류방법인 개별지도, 집단지도 지역사회조직이라는 3대 방법에서 나옴-공공과 민간의 사회복지기관의 전문 사회복지사에 의하여 수행됨-보다 조직적이고 추구하는 변화에 대해 의도적이고 계획적임-과학적인 지식과 기술을 사용.로스만에 의하면 전문사회사업의 실천방법으로서 지역사회조직의 모델에는 지역사회개발, 사회계획, 사회운동이 포함지역사회개발지역사회 주민의 적극적인 참여와 주민들이 가능한 한 최대의 주도권을 갖고 전 지역사회의 경제적, 사회적 조건을 향상시키기 위한 한 과정으로 민주적 절차, 자발적 협동, 토착적인 지도자의 개발과 교육 등이 강조지역사회의 문제나 욕구를 다룰때 주민들의 자조(셀프헬프)정신을 강조하는 형태주민들이 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력을 강화시켜주는 데 역점을 두고 문제의 파악 및 해결과정에 있어 주민들의 광범위한 참여를 장려사회계획비행, 주택, 정신건강과 같은 사회문제를 해결하고자 하는 기술적인 과정을 강조이 모델에서 중요한 것은 문제해결을 위한 합리적인 계획수립과 통제된 변화이다.이 방법에서 복잡한 산업사회에 있어서 계획된 변화는 거대한 관료적인 기관들을 움직일 수 있는 능력을 포함한 고도의 기술을 행사할 수 있는 전문가를 필요로 한다.사회행동지역사회의 취약계층에 처한 주민들이 사회정의와 민주주의에 입각해서 보다 많은 자원과 향상된 처우한다.

사회과학| 2006.12.13| 7페이지| 1,500원| 조회(1,192)

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