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  • 중장비 사용 계획서, 크레인 사용 계획서, Rigging Plan
    주식회사 중장비 사용 인양 계획서 PROJECT명RIGGING PLAN Page : 1 of 1공 사 명 : 작 업 명 :Project / No. Package No.현 장 위 치 : 협 력 업 체 :Location Subcon NameA 작업내용NO DESCRIPTION1 목 적 #수처리 공장 2단계 증설현장 전기공사 中50TON CRANE을 이용한 신설 전기실 상부 변압기 (10TON) 설치를 안전하게 인양 설치 하기위함2 작업일시 2013년 10월 15일 08:00~17:00까지3 작업인원 작업자 : 작업반장 1명, 작업자:5명 ,신호수3명 ,장비운전자 1명 계: 10명관리자 : 현장소장, 공사과장, 안전관리자4 점검사항 1) 장비점검(점검표 첨부)2) 신호수/운전자/작업자 작업 전 교육이수여부 (교육일지 참조)3) RIGGING PLAN에 의한 작업 전 안전점검(적정장비/ 안착지반 점검/ 안전율에 의한 적정 WIRE선택 등)4) 작업장 주변 접근금지조치 및 차량 및 보행자 통행 유도 신호수 배치5) 작업시 안전작업 수칙 준수여부6) 작업장 하부 동시작업 및 통행금지 조치7) 관리감독자 입회 후 중량물 인양작업8) 작업종료 후 작업장 정리정돈 철저.B 사용 슬링밸트 안전하중 및 절단하중※ 중량물이 10Ton 이므로 100mm 더블 밸트 이상사용주식회사 중장비 사용 인양 계획서 PROJECT명RIGGING PLAN Page : 1 of 1C 작업위치
    건설서식| 2013.09.18| 4페이지| 5,000원| 조회(5,894)
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  • 일일작업일보 공사일보 작업일보 일일공사일보
    PROJECT 공 사 일 보 담당 팀장 소장업 체 명날 짜 2013/07/15날 씨 맑음 / / /날씨 정보(예상) 12:00:00 12:00:00 12:00:00 12:00:00 12:00:00 12:00:00 12:00:00맑음 맑음 맑음 맑음 맑음 맑음 맑음DESCRIPTION FACTOR BEFORE TODAY ACCUM REMARK 금일작업시간 업체명Construction 07:00~17:00 ● 01층 49.480% 24.740% 0.000% 24.740% 17:00~19:001.000% 0.500% 0.000% 0.500% 19:00~21:001.200% 0.600% 0.000% 0.600% 21:00~24:003.600% 1.800% 0.000% 1.800% 24:00~철야30.000% 15.000% 0.000% 15.000% 인원6.300% 3.150% 0.000% 3.150% 공정사진2.600% 1.300% 0.000% 1.300%4.300% 2.150% 0.000% 2.150%0.480% 0.240% 0.000% 0.240%2층 45.460% 45.445% 0.000% 45.445%0.300% 0.300% 0.000% 0.300%0.500% 0.500% 0.000% 0.500%0.800% 0.800% 0.000% 0.800%8.100% 8.156% 0.000% 8.156%24.000% 24.000% 0.000% 24.000%7.500% 7.462% 0.000% 7.462%3.300% 3.267% 0.000% 3.267%0.500% 0.500% 0.000% 0.500%0.460% 0.460% 0.000% 0.460% 토목 공사3층 5.060% 5.060% 0.000% 5.060% DESCRIPTION TOTAL 전 일 금 일 누 계0.400% 0.400% 0.000% 0.400% 1층 02.000% 2.000% 0.000% 2.000% 전등 10 5 52.000% 2.000% 0.000% 2.000% 콘센트 10 5 50.200% 0.200% 0.000% 0.200% 스위치 10 5 5 50.000%0.200% 0.200% 0.000% 0.200% 10 5 5 50.000%0.260% 0.260% 0.000% 0.260% 10 5 5 50.000%0.000% 10 5 5 50.000% 36,1710.000% 10 5 5 50.000% 19,8500.000% 10 5 5 50.000%0.000% 2층0.000% 3 3 3 100.000%0.000% 5 5 5 100.000%0.000% 71 71 71 100.000%0.000% 4,344 4,374 4,374 100.691%180,491 180,491 180,491 100.000%19,901 19,801 19,801 99.496%502 497 497 99.004%PROGRESS ACTUAL 0% 75.245% 0.000% 75.245% 4,259 4,259 4,259 100.000%PLAN 100% 134 134 134 100.000%특기사항 및 건의사항 환경 / 안전 3층72 72 72 100.000%- 고소작업시 안전밸트 고리 체결 철저 9,721 9,721 9,721 100.000%- 작업구역 위험성 제거 후 작업실시 381 381 381 100.000%- Cargo Crane 지정 운전수 외 조작금지 12 12 12 100.000%730 730 730 100.000%3 3 3000금 일 작 업 내 용 명 일 작 업 내 용토 목 공 사 토 목 공 사- 작업내용 - 작업일보EQUIPMENT STATUS MAN POWER STATUS장 비 명 규 격 단위 금 일 명 일 전일누계 금일누계 직 종 단 위 금 일 명 일 전일누계 금일누계 비 고주간 야간 주간 야간굴삭기 1.0M3 대 0 관리자 M/D 6 6 1,033 1,039굴삭기 0.6M3 대 0 전공 M/D 43 50 7,340 7,383크레인 50TON 대 1 1 비계공 M/D 0크레인 25TON 대 4 4 일반공 M/D 0카고 크레인 5TON 대 1 1 117 118 0FORK-LIFT 5TON 대 90 90 0크레인 100TON 대 1 1 0크레인 200TON 대 1 1 0랜탈 대 1 1 201 202 0
    건설서식| 2013.09.14| 1페이지| 2,000원| 조회(1,497)
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  • 원룸 임대 사업계획서 평가A+최고예요
    원룸 임대 사업 계획서☞원룸 임대 사업이란:다가구 주택을 매입하여 각 세대를 전세와 월세로 임대를 주고 월수익을 올리는 부동산 투자,재테크입니다. 후에 지가상승과 주변호제로 집값이 상승할 수도 있으며, 안정적인 월수익을 올릴수 있다는 게 큰 매력 입니다.현재 젊은 층에서부터 노후를 걱정하는 중년에까지 크게 각광을 받고 있으며, 안전한 투자처를 찾는 사람에게는 황금알은 낳는 거위 와 같다고 생각하시면 될 것입니다.☞원룸 임대 사업의 특성:사회생활 패턴의 변화, 즉 가족구성의 핵가족화로 혼자 사는 사람이 급증하고 있는 현실에 주택이 단순히 살기위한 곳 이라기보다는 하나의 문화공간 처럼변화해가는 흐름을 파악 할 수 있다. 또, 산업의 발전으로 특정지역의 개발과 인구집중 시설이 건립되면서 원거리 출, 퇴근이 불편함 해소와, 시간의 절약, 나아가 여유를 병행하고,편리하고 아늑한 나 혼자만의 공간을 원하는 싱글족, 소호족, 대학생, 신혼부부 등에 적합한 적은 규모와 저렴한 임대를 원하는 수요에 적당한 아이템이 원룸 임대사업이다.☞원룸임대업 수익률:평균 수익률이 15%-20% 대로 타 투자에 비해 수익률이 월등합니다.평균건물가격은 4억에서 7억선이며,융자와 보증금을 뺀 실투자금은 1억에서 3억선이며, 월 수입은 약 300-700만원 정도입니다.(2008년 실제 원룸 사례도표)대지110평건평 200평 (원룸12/미니투룸1/투룸4)총17가구건물매매가7억은행융자2억(연7%) 월이자 116만원임대인 보증금2억7천만원실투자금2억3천만원월임대료540만원순이익380만원(아래 지출내역 참조)임대수익률380만원(월) /순 수익률:19.8%(년수익/투자금액)수입내역: 월세+관리비는540만원(지출내역)---------------------은행융자: 2억*0,7%/12개월116만원주택관리비:(관리업체 용역)10만원TV수신비:5500*17가구9.5만원수도세:10-15만원15만원월지출액:계 160 만원수익률은 투자금 월세,전세 비율에 따라 달라질 수있습니다.-목차-1.사업성 검토.2.현장답사.3.사업계획의 수립4.분양가 산정5.사업성 분석1.사업성 검토.(1) 지역분석: 광주광역시 서구 풍암지구권내(2) 입지형태:법령에 위반사항 및(3) 시장현황 분석:실질적은 시장조사(4) 인허가 및 사업성 검토: 관공서에 건축관련서류 및 검토(5)분양성 분석:공실율이 생길우려와2.현장답사(1)입지환경분석:(2)시세 및 수용분양가 조사:(3)관공서 방문:3.사업계획의 수립(1)개발 켄셉 설정:(2)개발규모 및 산출:4.분양가 산정(1)분양성 분석예상:(2)분양가 산정:(3)예상 수요층 분석:5.사업성 분석(1)자금계획:(2)수지분석:(3)분양 및 임대계획:원룸 임대 사업 계획서[1] 사업개요(Executive Summary)(1) 계획사업의 핵심내용과 그 가치를 집약해서 설명한다. 추진하려는 사업이 왜 존재해야 하고 누가 어떻게 실행하며, 그렇게 함으로써 사업을 성공시킬 수 있다는 것을 분명하고 설득력있게 기술해야 한다.(2) 이 부분은 작성자가 계획사업을 완전히 이해하고 그것의 핵심내용을 축약하는 부분이므로 사업계획서의 다른 부분이 완성된 후에 작성하는 것이 바람직하다.[2] 사업내용(Product/Service)(1) 사업목적/이념 : 계획사업의 개념에 대해 설명한다. 사업목적과 경영이념을 설명한다.(2) 제품과 서비스 : 제품과 서비스의 독특성을 강조하고, 이들이 기존의 제품과 서비스와의 차별성을 설명한다.(3) 사업전망 : 시장진입 및 성장전략을 설명한다. 제품과 서비스의 혁신성, 시기적인 이점 등 사업의 성공변수를 제시하고 성장목표와 전략을 설명한다.[3] 시장조사와 분석(Market Analysis)사업계획서 작성에서 시장조사와 분석은 가장 어려운 부분인 동시에 가장 중요한 부분의 하나이다. 시장조사와 분석을 잘 하려면 충분한 시간을 갖고 시장과 관련된 다양한 자료를 면밀하게 분석할 필요가 있다.사업계획의 다른 부분들은 시장조사와 분석에 크게 의존한다. 이를테면 예상 매출액 수준은 운영계획, 마케팅계획, 재무계획 등에 직접적으로 영향을 미친다. 그러므로 이 장은 사업계획의 다른 부분에 앞서 작성하는 것이 바람직하다.(1) 고객조사 : 제품과 서비스에 대한 고객이 누구이고 누가 될 것인지에 대해 논의한다. 고객에 대한 접근 난이도, 고객의 규모, 구매결정까지 걸리는 시간 등을 알아본다.(2) 시장규모 : 전체 시장의 규모를 추정하고 앞으로의 추이를 전망한다.(3) 경쟁자분석 : 경쟁자의 강점과 약점에 대해 평가한다. 경쟁자를 분석함으로써 얻을 수 있는 이익은 새로운 혹은 개선된 제품과 서비스를 개발할 수 있으며 상대적으로 우월한 위치를 확보할 수 있다는 것이다.(4) 시장점유율 및 매출 예측 : 제품과 서비스의 시장규모와 전망, 고객, 경쟁자와 그들의 매출 추이에 기초해서 시장점유율과 매출액을 추정한다.[4] 마케팅 계획(Marketing Plan)표적시장의 가격 체계와 유통경로하에서 특별한 마케팅 철학과 전략을 제시한다. 잠재고객이 누구이며 그들과 어떻게 접촉하고 어떻게 판매에 연결시킬 것인지에 대해 논의한다.(1)제품전략 : 취급 제품과 서비스를 설명하고 추후의 판매확대에 대한 계획도 논의한다.(2)가격전략 : 제품과 서비스에 붙일 가격에 대해 논의하고 주요 경쟁자의 가격정책과 비교한다.(3)유통전략 : 이용가능한 판매수단을 열거하고 유통경로를 설명한다.(4)홍보전략 : 제품이나 서비스가 잠재고객의 관심을 불러일으킬 수 있는 방법을 제시한다. 매체 광고, 다이렉트 메일링, 텔레마케팅, 카탈로그, 판촉, 인쇄물, 광고 대행사의 활용 등에 대한 계획을 세운다.[5] 자금계획(Financial Plan)(1)필요자금 산출 : 계획사업에 필요한 자금의 규모를 확정한다.(2)자금조달방법 : 소요자금에서 자기자본을 제외한 자금에 대한 조달 계획을 세운다.[6] 수지계획(Financial Projection)수지계획은 추정 재무제표의 작성을 통해서 계획사업의 향후 재무상태와 경영성과 등을 제시하는 것이다. 이같은 수지계획의 목적은 계획사업의 잠재력을 보여주고 구체적으로 소요자금의 규모와 그 타당성을 제시하기 위한 것이다.(1)수지계획에는 사업계획서의 각 부문계획에 기초하여 추정 손익계산서, 추정 대차대조표, 추정 현금흐름표 분석이 포함되어야 한다.
    경영/경제| 2010.07.08| 6페이지| 2,000원| 조회(4,663)
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  • 일본 역사 교과서 왜곡으로 본 민족 특성과 우리의 대응
    일본 역사 교과서 왜곡으로 본 민족 특성과 우리의 대응역사왜곡은 어제 오늘에 문제가 아니고 먼 옛날에도 그리하였고, 일본의 역사 왜곡은 앞으로도 계속 될 것이다. 과거 일본 총리 망발이 한두번인가? 우리는 일본인의 심중을 모르고 떠오르는 의제만 가지고 개구리 마냥 떠드는데, 일본인의 자세를 보라? 떠드는 이의 나라는 학자도 없으며, 일본 학자와 과거사를 논하는 시기도 없었다. 과연 옳은가? 책은 안보면 되지만 계속되는 왜곡문제는 우리의 강경한 대응이 없다면 우리 세대가 지나 더욱더 당연시 될 것이다.우리가 일본인을 똑바로 보고, 바로 알고 대처하지 않으면, 다시 한번 피눈물을 흘릴 것이다. 과연 경제가 앞섰다면 함부로 이런 일이 일어나지는 않았을까? 우리는 남의 탓을 하기 전에 내 집안 내 생각은, 내 지금 행동은 옳바른 것인지를 다시 한번 되새겨 보아야겠다.역사는 엄격한 평가와 자기 반성을 통하여 후세들에게 살아가야 할 삶의 방향을 제시해준다. 그러기에 과거 역사에 대한 철저한 자기 반성이 없으면 도덕적이고 진취적인 미래 또한 보장되기 어렵다. 이런 관점에서 최근 논란이 되고 있는 일본 역사 교과서의 왜곡 사태는 그 심각성이 사뭇 크다.우리 나라도 과거 일제의 총칼 아래에서 신음하던 시절이 있었다. 그 당시 일본의 식민 지배에 맞서서 조국 강토에서, 머나먼 타국에서 온 몸을 바쳐 투쟁한 민중들과 지식인이 있었던 반면, 일본의 지배에 적극적으로 빌붙어 온갖 아부를 다한 파렴치한 매국노들이 득실거린 것 또한 사실이다. 그저 앞장서서 싸우지 못하고 소극적으로 은둔하며 지낸 사람들이야 그렇다고 하더라도, 적극적으로 친일에 앞장선 놈들은 어떻게 해야 할 것인가? 안타깝게도 우리 역사는 이 죄인들을 단죄하기는 커녕 오히려 그들과 그 후손들이 떵떵거리고 권세와 부귀영화를 누리며 잘 살게 내버려두었다. 이런 화가 치미는 우리나라의 친일 역사에 대한 철저하지 못한 태도가 오늘의 일본 역사교과서 왜곡에도 일조한 것이 아닌가 생각한다.그렇다면 우리는 어떻게 해야 하는가? 일단 사실에 대한 정확한 이해가 필요하다. 그 다음으로 중요한 것은 아는 것을 직접 행동으로 옮기는 것이다. 행동으로 옮기지 않는 지식은 쓸데없는 자기 만족이자 빈껍데기에 불과하다. 어떻게 행동할 것인가? 그것은 각자의 선택에 달려있다.'일본 역사 교과서 왜곡 사태'와 관련하여 가져야 할 태도 여섯 가지에 대해 말하자면, 첫째, 각종 매체를 이용하여 교과서 사태와 관련한 다양한 지식을 습득하는 것이다. 둘째, 왜곡된 교과서를 바로잡기 위하여 노력하는 여러 단체들에게 격려 메일을 보낸다. 셋째, 교과서 왜곡을 항의하고 시정을 촉구하는 메일을 관련 기관에게 보낸다. 넷째, 주변의 친구들과 이번 교과서 왜곡과 관련하여 토론하고, 함께 할 수 있는 일을 모색해 본다. 다섯째, 좋지 않은 일본 문화(일본말, 폭력, 선정적인 일본 만화?게임 등)에 경계심을 가지고 쓰지 않는다. 여섯째, 소비 활동을 할 때에는 가격과 품질을 충분히 검토하여 합리적으로 구매하고, 일제라고 무조건 사는 식의 태도를 버려야 할 것이다.일본 역사 교과서 왜곡 내용을 살펴보면 국수주의 성향을 강하게 드러내고 있는 것을 볼 수 있다. 구체적으로 고대사에서 임나일본부와 조공문제, 근대 이후의 강화도 사건과 조일 수호조규, 한국 병합 등에 대한 시혜적 해석, 3.1운동 탄압 문제, 간토 대지진때의 조선인 피해, 강제징용, 일본군 위안 부등에 대한 무언급 또는 소극적 서술, 한반도가 일본 안전 보장에는 흉기와 같다는 적대적 표현 등을 기술하고 있다. 7종 교과서는 '일본군 위안부'에 대해 기술하고 있으나 이번에는 4종이 이를 완전히 삭제, 2종은 '비인도적인 위안시설에는 일본인 뿐만 아니라 조선이나 대만 등의 여성인도 있었다' 고 고쳐 가혹성이나 강제성을 약하게 표현했다. 또한 '태평양 전쟁' 대신 '대동아 전쟁' 이라는 용어 사용하여 아시아 각국의 독립에 간접적으로 도움을 줬다고 강변하고 있다.이런 교과서 왜곡에 관한 일본의 입장은 어떠한가. 새 역사교과서 모임측에서는 취지문을 통해 "전후 역사교육은 일본인이 계승해야 할 문화와 전통을 잃어버리고 일본인의 긍지를 빼앗아 왔다." 며 "특히 근현대사에서 일본은 자자손손 사죄만 하는 운명을 짊어진 죄인처럼 취급했다." 고 주장했다. 또한 일본의 일부 학부모들은 역사 왜곡 교과서 채택 반대 운동에 나섰다. 4월 15일 도쿄 하마다야마 역 앞에서 시민을 상대로 시위운동 펼쳤다." 전쟁을 긍정적으로 보는 등 아이들에게 매우 위험한 사상을 가르치게 되어 있다." 며 채택 반대 운동에 동참해 줄 것을 촉구, 우익 교과서 채택 반대를 위한 청원을 제출할 계획이라고 한다.현재 우리의 입장은 '신중한 대처' 만 고집하다가 뒤늦게 악화된 여론에 떠밀려 '뒷북치기 외교'의 모습을 보이고 있다. 중국은 구체적이고 강도 높게 비판한 반면 우리 정부측에서는 일부 교과서가 '자국주의적 사관에 입각하여 과거의 잘못을 합리화하고 미화한다' 고만 지적했다. 또한 한일간에는 양자적 사안에 국한하고 있는 반면, 중국은 반역사적 사태로 규정하고 있다. 일본은 자신 뿐만 아니라 한일 관계 발전에도 나쁜 영향을 줄 것이므로 역사 왜곡을 근본적으로 방지하기 위한 대책을 강구해야 한다. 하지만 미지근한 태도를 보였으며, 일본은 역사까지 왜곡하는데 우리는 국사를 중?고교 과정에서 선택과목으로 취급하는 등 홀대하고 있다. 또한 '한일 관계에 금이 가서는 안된다' 는 논리가 우리 대일 외교의 약점과 부담이 되고 있다.1995년, 일본은 히로시마와 나가사키에 원자폭탄이 투하된 책임을 클린턴 미국대통령에게 직접 사과하라고 요구하였다. 클린턴 대통령은 이를 정중하게 거절했다. 이렇듯 일본은 지금까지도 다른 나라의 교과서들을 검토하며 고치라는 요구를 철저히 하고 있다. 우리나라는 그렇게 하지도 않을 뿐더러 국가간의 외교 관계만 중시한다. 이는 무엇 때문인가! 그것은 우리 나라가 국력, 자력이 없기 때문이다. 일본이 다른 나라에게 요구할 수 있었던 것은 그 나라의 위치와 권위 때문이다.그러나 우리나라는 오직 '외교 관계' 만 들먹일 뿐이다. 중국과 같은 경우 왜곡 문제에 대해 '분개'를 하며 일본 정부 책임을 부각시켰다. 이를 통해 우리나라는 충분한 연구와 고증으로 기초부터 탄탄한 강국으로 발전시켜야 겠다. 이번 7차 교육과정에서 우리나라는 국사를 중?고교 과정에서 선택과목으로 취급했다고 한다. 나는 학교에서 '국사'를 배웠지만 단지 외울 뿐 확실한 역사적 연구는 모른 채 지나갔었다. 과거를 배우고 반성하며 미래를 설계해야 할 학생들이 자기 나라의 역사가 개인의 선택에 맡겨진다면 이 나라 역사의 미래는 어떻게 될지 걱정스럽다. 국사공부는 필수라고 본다. 나를 알아야 남을 볼 수가 있지 않겠는가? 국사에 대한 충분한 연구가 활발해야만 일본인들의 반문화적인 책동에 대응할 수 있다고 본다.독일의 예를 보면 독일은 2차 대전을 일으키고 유대인을 대량 학살한 것을 피해 국가에 사과했다. 유대인 묘지에 헌화하고 무릎을 꿇으며 과거사를 철저히 반성했다. 이와 같은 상황은 프랑스와 러시아를 비롯해 유럽 각국의 나라들이 독일에게 교과서 등에 과거사 문제를 철저히 반성할 것을 요구했기 때문이다. 그 요구를 독일은 완전히 수용했다. 독일로서는 과거를 청산하지 않으면 국제 사회에서 제 역할을 할 수 없다고 생각한 것이다.그러나 우리는 다르다. 현정부는 양국 관계의 미래에 대한 비젼이 서 있는지 궁금하다. 종군위안부문제에서부터 우리가 일본에게 얼마나 만만하게 보이면 이렇게 대응을 할까. 우리는 일본이 실질적으로 사죄할 수 있도록 주도권을 잡고, 중국과 공동 대응하여 이번 역사 왜곡문제를 잘 마무리지어야 할 것이다.일본의 새로운 역사교과서 를 보며 우리가 불쾌했던 것만큼 더러운 역사교과서 를 보는 그들도 불편할 것 같다. 이른바 새로운 역사 교과서 가 책의 이름 값도 못하고 역사를 왜곡해 우리를 불편하게 한 것이지만, 이 책은 새로운역사 교과서 에서 문제가 된 역사왜곡 부분을 조목조목 따지고 바로잡아 새로 썼으니 그들을 불편하게 할 것이다. 교과서 왜곡 문제만이 아니라 일본의 후지무라 신이치씨의 20년 날조극 과 같이 일본은 진실보다 명분을 중요시 여기며, 자신들 스스로 정밀 과 정확 을 자랑하지만 스스로를 속이고 자신의 잘못된 과거를 사과하기 보다는 없었던 일인 마냥 숨기며 아이들에게도 그렇게 가르지고 있다. 어느 인터뷰에서 일본역사에 관한 질문에서 일본의 한 고교생이 우리나라의 일제 시대에 자행된 자신들의 역사에 관해서는 책에도 나오지 않고 들어본 적도 없다고 하였다. 이처럼 폐쇄적이고 이기적인 일본의 역사 교육은 자신들의 잘못을 아무 책임없이 잊어버리려는 일본을 만든다는 생각이 든다.
    인문/어학| 2010.06.23| 4페이지| 2,000원| 조회(177)
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    파워포인트에서 작성그림자 효과그림자의 위치나 모양에 따라 다른 느낌을 줄 수 있다.TextTextTextText▪ Text▪ Text▪ Text▪ Text투명효과 활용한 다이어그램 만들기 따라 해 보세요^^그림으로 저장해서 비교해보세요^^그림으로 저장해서 비교해보세요^^3D AnimationType : Animation GifType : Animation GifType : Animation GifType : Animation GifType : Animation GifType : Animation Gif3D AnimationType : Animation GifType : Animation GifType : Animation GifType : Animation GifType : Animation GifType : Animation Gif3D AnimationType : Animation GifType : Animation GifType : Animation GifType : Animation GifType : Animation GifType : Animation Gif3D AnimationType : Animation GifType : Animation GifType : Animation GifAlphabet lettersType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageAlphabet lettersType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageAlphabet lettersType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageAlphabet lettersType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageAlphabet lettersType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageArts MusicType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageBusinessType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageBusinessType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageComputerType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageComputerType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageComputerType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageComputerType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageEducationType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageEducationType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageEducationType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageFinanceType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageFinanceType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageGeneralType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageType : ImageGeneralType : ImageType : ImageType : ImageType : Image{nameOfApplication=Show}
    이미지소스| 2010.04.16| 33페이지| 1,500원| 조회(1,067)
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2026년 04월 01일 수요일
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