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가정폭력행위자 집단상담 프로그램 및 부부캠프 보고서 평가A좋아요

▣ 가정폭력행위자 집단상담 및 부부캠프 보고서 ▣미래와 변화를 향한 의지제00차 가정폭력행위자 집단상담● 일시 : 2016년 0월 0일 ~ 0월 0일까지매주 목요일（밤 6시 30분 ~ 9시 30분） 8회기● 진행 :‘00 00 신경정신과’ 000 원장팀1. 집단상담의 주요내용회기 교 육 내 용(2016 분노에서 공감으로)1집단소개 및 오리엔테이션2학대의 집수치심과 치유3타임 아웃온정과 핵심가치분노에 대한 이해4(분노의 신호들/분노스타일)자기주장훈련5비난다루기와 칭찬주고받기모델링 찾기부부생활을 파괴하는64가지 유형들친밀감 재형성7 감정표현과 경청하기용서와 헌신8 갈등과 문제해결재발방지 계획2. 집단 과정▶1회기서로 인사 및 소개, 본 프로그램에 대한 의견들을 나누었다. 앞으로 진행될 집단상담 프로그램의 일정과 내용, 규칙에 대하여 오리엔테이션과 당일 참석한 3명의 개별적인 초기면접을 실시하였다. 성원들 모두 다소 긴장된 모습이었으나 원○○, 오○○는 자발적으로 참석한 성원들로 자기 자신을 변화시키고 손상된 부부관계를 회복하고자 하는 의지를 보이기도 했다. 반면 신○○ 는 프로그램의 효과에 대한 의구심과 다소간의 불만을 표현하기도 하였다.▶2회기새로이 3명이 더 참석하여 전체 성원은 6명이 되었다. 서로 소개를 나누고 권력과 통제 하에 놓여있는 ‘학대의 집’을 소개하며 학대가 없는 집으로 만들기 위해 어떤 방들이 필요한지 물어보았다. 성원들은 대화, 이해, 양보, 배려, 예의, 사랑, 협조의 방들을 언급하였다. 자신의 행동이 후회스럽고 잘못했다는 느낌, 나쁘다는 것을 알지만 화가 날 때 성격을 조절하지 못하고 내뱉는 말이 후회스럽다고도 말하였다. 이어 ‘수치심과 치유’라는 주제의 강의가 있었다.▶3회기갈등고조상황, 분노상황에서 실질적으로 사용될 수 있는 방법으로서의 타임아웃의 개념과 방법에 대해 설명하고 역할극을 통해 직접 타임아웃을 경험, 연습시간을 가졌다. 성원들 대부분 적절히 타임아웃을 사용하였다.‘온정과 핵심가치’라는 주제의 강의시간이 이어졌다. 스스로 가장 중요하다고 여기며 이해받고 싶은 핵심가치를 스스로가 먼저 이해하고 이 부분에 대해 아내에게 공감을 요청하는 것이 대화의 선결요건임을 강조하였다.▶4회기가장 다루기 힘든 감정인 분노에 대해 체계적으로 이해하는 시간으로 분노의 신호들, 분노과정, 분노의 원인들에 대하여 생각해 보고 분노상황을 잘 다루고 조절할 수 있는 하나의 방법으로서 혼잣말에 대하여 알아보고 연습하였다. 행동의 유형들을 살펴보고, 가장 바람직한 행동유형인 자기주장적 행동을 구분해 보고 각 상황에서 자기주장적으로 행동해 보는 연습을 하였다.▶5회기부부관계에 가장 치명적인 영향을 미치는 것으로 알려진 비난에 대한 건설적인 반응들, 일상생활에서 흔하게 부딪힐 수 있는 여러 비난의 상황들을 어떻게 바람직하게 다룰 것인가를 역할극을 통해 연습해 보는 시간을 가졌고 아울러 칭찬에 방어적이지 않게 자기주장적으로 반응하는 것에 대해 나누고, 각 상황에서의 칭찬에 자기주장적으로 건강하게 칭찬을 주고받는 연습을 하였다. 모델링찾기 시간에는 집단이 중반이 지난 시점에서 자신이 얼마나 변하였는지를 성원들 스스로 평가해 보는 시간을 가졌다.▶6회기결혼생활을 위험에 빠뜨리는 주요 4가지 유형으로서 대, 무효화 또는 무시, 부정적인 해석, 후퇴와 회피의 유형들에 대하여 자세히 알아보고 각자 자신들이 이러한 유형에 속하는 것이 있는지 나누고 부정적 감정 표현하기 체크리스트를 통해 자신에 대하여 돌아보는 기회를 제공하였다. 아울러 각 상황 속에서 부정적이지 않은 방법으로 자신의 감정을 잘 표현하는 연습들을 해 보았다. 참석자 대부분은 말로 자신의 감정을 표현하는데 어려움을 느끼고 있었다. ‘친밀감 재형성’시간에는 악화된 부부관계를 회복하고 향후 바람직한 결혼생활을 지속하기 위한 필수요인으로서 친밀감의 개념과 중요성에 대하여 생각하고 나누었다.▶7회기‘감정표현과 경청하기’는 자신의 현 감정을 올바로 인식하고 바람직한 방식으로 자신의 감정을 솔직하고 적절하게 표현하는 방법들에 대하여 알아보고 일상생활에서 흔하게 접하게 되는 요청과 거절의 상황에 올바로 대처하는 방법들을 배우고 역할극을 통해 연습해 보았다.▶8회기‘갈등과 문제해결’은 갈등을 해결가능한 갈등과 해결이 불가능한 갈등으로 분류, 해결될 수 없는 문제를 일상생활에서 다루는 일이 결혼생활을 악화시킨다는 점을 성원들에게 주지시키고, 우리부부가 자주 다투는 5가지 문제들의 해결가능여부를 나누어봄으로써 성원들이 실제로 겪는 가정의 주요 문제들을 돌아보는 시간을 가졌다. 아울러 이 문제 중 해결가능한 문제 한가지를 골라 이 상황을 그 동안 배운 나-메세지, 혼잣말 등의 방법들을 통해 자신의 감정을 표현하고 분노를 다루며 내 입장만이 아니라 아내의 입장을 고려하여 그 절충적인 타협점을 찾아보았다. 마지막으로 편지를 아내에게 통해 그 동안 하고 싶었던 말, 미안함과 고마움, 섭섭함의 표현들, 용서의 표현들, 미래에 대한 계획과 약속 등 자신의 마음을 솔직하게 표현해보고 각 성원들과 집단 진행자가 그 동안의 집단상담 과정을 통해 느낀 점 등을 나누는 시간을 끝으로 모든 과정을 마치었다.

사회과학| 2019.02.28| 4페이지| 1,000원| 조회(239)

집단상담, 가정폭력, 보고서, 부부폭력, 부부캠프

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[자소서] 뉴모텍 자기소개서

자기소개서위 기재사항이 허위로 판명될 시는 어떠한 불이익처분도 감수할 것을 서약하며 귀사 사원 채용에 응시코자 합니다.제출한 서류는 일체 반환하지 않습니다.년 월 일 응시자 (서명 또는 인)1.성장과정어렸을 때부터 지금까지 농사를 지으시는 부모님은 항상 부지런 하셨습니다. 아침 일찍 일어나서 일터에 나가 바쁘게 생활하는 모습을 보고 저도 부모님처럼 부지런하고 바쁘게 생활하는 사회인이 되고싶었습니다. 세상엔 공짜가 없다고 생각했기 때문에 성장하기 위해선 반드시 노력을 해야 된다고 생각했고, 어려움을 극복해서 성공한 사람들의 모습을 보며 나도 저런 사람처럼 해내야겠다는 꿈을 품고 자랐습니다. 넉넉한 형편은 아니었지만 본인은 많이 배우지 못한 아쉬움에 자식들은 꼭 많이 배우길 원하셨던 부모님 덕에 대학교까지 돈 걱정 하지 않고 무사히 졸업을 할 수 있었습니다.2.성격(장단점) 및 생활신조저의 성격의 장점은 항상 적극적이라는 점입니다. 예를 들어 학교 내에서 조별활동과 같은 과제가 있으면 제가 먼저 나서서 하는 편입니다. 하지만 이런 저의 적극적인 성격 때문에 급한 성격이라는 단점이있습니다. 어렸을 때부터 빨리빨리 하는 것이 몸에 습관화 되어 있어서 사소한 일까지 급하게 처리 하는 경향이 있어 가끔 실수를 할 때도 있는데, 이것을 고치기 위해 무슨 일을 할 때나 말을 하기 전에는꼭 다시 한 번 생각하고 천천히 행동하려는 습관을 들이려고 노력 중입니다. 이 같은 이유로 신속하게먹는 밥이 체한다라는 생활신조를 가슴에 세기며 살고 있습니다.3.학교생활대학교에 입학하여 동아리 활동을 하면서 농활 활동에 참여하여 농촌의 주민들과 함께 동거 동락하며바쁜 농사일을 도와드리기도 했고, 각종 단체활동에 참여하여 여러 사람들의 친분을 쌓고 어울리기를좋아했습니다. 대학교 때는 착실하게 학업에 매달린 결과 장학금을 받을 수 있었으며, 수업시간에 조토론이나 발표등과 같은 조별활동에는 나서서 레포트작성 및 프리젠테이션 발표등과 같은 남들이 하기꺼려하는 것들을 도맡아 하여 사람들에게 신임을 얻게 되었고, 제가 열심히 하는 모습을 보고 다른 조원 역시 덩달아 열심히 참여 하게 되어 좋은 점수를 맞을 수 있었습니다.4.지원동기에어컨, 냉장고, 세탁기, 가전제품등은 우리 일상생활에서 꼭 필요한 것들입니다. 이런 제품들의 모터는 사람으로 비유하자면 심장과 같다고 생각합니다. 심장이 멈추게 되면 사람은 죽게 됩니다. 때문에

취업| 2019.02.26| 1페이지| 3,000원| 조회(97)

자기소개서, 자소서, 뉴모텍, 뉴모텍자기소개서

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[자기소개서] 석유회사 자기소개서

자 기 소 개 서성장배경학창시절저는 경제적으로 넉넉한 편은 아니었지만, 항상 넉넉한 마음을 지닌 화목한 가정에서 1남 2여중 막내로 태어났습니다. 농사를 지으시는 부모님 밑에서 사람은 항상 부지런해야 하고 힘든 농사일은 자기가 노력 한 만큼 수확한다는 가르침을 받으며 성실, 열정이라는 단어를 늘 가슴에 품고 자랐습니다. 공부를 잘하지는 못했지만 성실함 하나로 선생님들께 신임을 얻고, 친구들과의 교우관계를 가장 우선시 하여 원만한 대인관계를 유지하면서 초중고를 졸업하였습니다. 대학시절에는 공부도 열심히 하여 적은액수이지만 장학금도 받아 부모님의 학비부담을 덜어드리려 노력하였고, 사람들과 어울리기 좋아 하는 저는 동아리 활동을 통해 농활활동과 봉사활동도 하면서 어려운 이웃을 돕는 일에 참여하기도 하였습니다.성격/장, 단점저는 매우 밝고 적극적인 성격을 지니고 있습니다. 다른 사람들이 꺼려하는 일들이 있다면 먼저 나서서 하기를 좋아 합니다. 하지만 이런 적극적인 성격 탓에 성급한 면이 있어 가끔은 일을 그르치는 경우가 있습니다. 이것을 주의하고자 어떤 일을 하기 전에 상대방이 입장을 먼저 생각하고 행동하도록 노력하고 있습니다. 저는 이렇게 생각합니다. 성급한 성격도 좋은 말로 하면 열정적이라고 생각합니다. 성급한 성격을 고치고 좋은 쪽으로 이끌어 나가서 좀 더 성숙한 제 자신을 만들도록 노력하겠습니다.경력사항시골에 살았던 저는 마땅한 아르바이트를 구하기가 어려웠습니다. 하지만 시골에서도 주유소는 많았기 때문에 용돈을 벌 목적으로 주유소아르바이트를 방학동안에서 총6달가량을 하였습니다. 그곳 사장님이 예쁘게 봐주셔서 직원으로 일할 생각 없느냐라는 제안을 받았지만 학업을 해야 하는 상황에서 그 제안을 받아들일 수 없었습니다. 지금 와서 생각해보면 그때 저의 성실성을 높이 여겨서 그런 제안을 했다고 생각합니다. 또한 사회생활을 하기위한 여러 가지 경험을 쌓기 위해서 출장 부페, 전단지 배포, 모델하우스 고객응대 각종 공장 일을 했으며, 돈 벌기가 힘들다는 것과 나의 적성에 대해서 생각해 볼 수 있는 기회를 많이 가져보았다고 생각합니다.

취업| 2019.02.26| 1페이지| 3,000원| 조회(102)

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평생학습도시 현황 및 사례 등

..PAGE:1평생학습도시..PAGE:2목차1. 평생학습도시의 정의2. 평생학습도시의 배경3. 평생학습도시의 기능4. 평생학습도시의 유형5. 평생학습도시의 정책6. 평생학습도시 사업의 성과7. 우리나라 평생학습도시의 현황8. 평생학습도시의 사례(효사랑남구)9. 평생학습 네트워크..PAGE:3평생학습도시의 정의개인의 자아실현, 사회적 통합 증진, 경제적 경쟁력을 제고하여 궁극적으로 개인의 삶의 질 제고와 도시 전체의 경쟁력을 향상시킬 수 있도록 언제, 어디서나, 누구나 원하는 학습을 즐길 수 있는 학습공동체를 말한다...PAGE:4평생학습도시의 배경1. 지식기반경제 활성화는 평생교육체제로의 전환요구2. 인적 자원이 사회적 자본으로서 활용3. 세계화와 지방화의 공존4. 학교교육 체제에서 평생학습사회로 전환5. 지방자치시대에서의 특색 있는 지방자치 단체 건설..PAGE:5평생학습도시의 기능1. 도시에서의 경제적 번영과 고용을 강화시킨다.2. 도시에서의 평등성, 사회적 통합성, 재생을 증진시킨다.3. 지역과 세계의 지속가능성을 위하여 도시환경을 보호하고 개선시킨다.4. 도시행정의 개선과 지역에의 권한 이양에 기여한다...PAGE:6평생학습도시의 유형유형분류경제발전 중심산업혁신형지역을 위하여 주로 기업체가 주도하는 학습 지역 운동으로 산업단지 및 산업 복합단지에서 혁신을 증진시키려는 것을 주된 접근으로 한다.학습파트너형교육훈련 제공 및 이용자를 위한 학습 파트너쉽형은 교육훈련 제공자와 학습자를 위하여 자원, 지역사회 학습 파트너쉽 체제를 형성하여 협력을 증진하고 학습에의 참여를 심화시킨다.시민사회 중심지역사회 재생형현대사회와 같은 급속한 변화의 시대에 새로운 역할 또는 정체성 탐색을 목표로 시군구범위에서 종합적이고도 광범위한 재생 전략을 기본 특징으로 한다.이웃공동체형성형이웃을 위하여 형식학습, 비형식학습, 성찰적학습 등을 활용하여 새로운 형태의 이웃 공동체 관리를 통하여 시민정신의 쇠락을 막고 적극적인 시민정신을 유도하는 것을 특징으로 하는 이웃공동체 현성을 위한 시민교육형...PAGE:7평생학습도시의 정책1) 개인의 측면: 즐겁게 학습하는 삶① 평생학습의 주역은 시민② 일상생활에서 여가와 학습이일치③ 자기주도적 학습력 함양..PAGE:82) 행정의 측면:사회변화에 대응한 학습환경 정비① 시민의 평생학습 지원② 평생학습에 관한 종합 행정평생학습도시의 정책..PAGE:93) 지역사회:평생학습에 의한 학습도시 형성① 학습성과의 활용을 통한 지역 사회 재생(활성화)② 평생학습을 통한 특색 있는 지역 만들기평생학습도시의 정책..PAGE:10평생학습도시 사업의 성과- 지역의 경제, 사회, 문화적 발전지역 사회의 사회적 자본의 개발을 통한 경쟁력의재고- 지역 공동체 의식을 함약을 통한 사회적 통합의 촉진- 학습기회의 증진으로 학습지식정보 격차의 해소- 지역민의 민주시민의식 증대- 학습자원의 네트워크화를 통한 학습자원의 효율적활용지자체 기간관의 협조로 중복투자 방지지자체 경영의 효율성 확보- 교육복지사회의 실현..PAGE:11우리나라 평생학습도시의 현황지역학습도시기초지자체‘01‘02‘03‘04‘05'06'07서울725---관악구양천구성북구영등포구강동구강성구마포구부산316-해운대구--연제구사상구대구28----달서구동구-인천310--연수구-부평구남구광주35----남구동구광산구대전25유성구-----대덕구울산25-----울주군중구경기1131광명시부천시-이천시수원시구리시안산시용인시시흥시평택시과천시안양시..PAGE:12강원418-----삼척시화천군강릉시횡성군충북412---청주시제천시단양군진천군충남716---금산군부여군태안군아산시서산시천안시서천군전북714진안군--전주시익산시김제시남원시정읍시군산시전남722--순천시목포시-여수시광양시곡성군강진군영암군경북423--안동시칠곡군--구미시경산시경남820--거창군창원시김해시남해군양산시하동군진주시통영시제주24-제주시서귀포시---합계76개234개3358142419우리나라 평생학습도시의 현황..PAGE:13평생학습도시 사례(효사랑남구)1) 주요기능평생교육기관간의 네트워크 구축을 통한 지역의 평생학습 활성화지역 주민들에게 다양한 학습 프로그램 개발 및 제공평생학습에 관한 요구조사, 세미나, 평생학습 관련 연구 등 평생학습 정책개발다양한 평생교육 시설 및 단체를 연결하는 지역평생교육정보센터 역할 등..PAGE:14평생학습도시 사례2) 단계별 발전전략..PAGE:15평생학습으로서의 네트워크의 의미첫째, 학습네트워크는 전통적 교육제도에 대한 대안적 형태의 교육제도를 의미한다.둘째, 학습네트워크는 정보통신망이 제공하는 가상공간에서의 학습자들이 형성하는 학습관계망을 의미하기도 한다.셋째, 학습네트워크는 교육과 학습을 위한 학습자원을 연계해주는 매개서비스를 의미한다...PAGE:16넷째, 학습네트워크는 학습조직이나 학습공동체에서 학습현상이 이루어지는 학습생태계와 이 같은 학습생태계의 작동방식을 의미하기도 한다.

사회과학| 2014.04.04| 20페이지| 1,000원| 조회(348)

평생학습, 평생학습도시, 평생교육도시, 평생학습도시 사례

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[성인기정신장애] 정신분열증, 정동장애와 자살 파워포인트 PPT

조장 : 조원 :성인기 정신장애1정신분열증정신분열증의 정의 뇌의 기질적 이상이 없는 상태에서 여러 가지 원인에 의해 사고, 감정, 지각, 행동 등 인격의 여러 측면에서 장애를 초래하는 뇌기능장애이다.2. 정신분열증의 증상사고장애 현실지각장애 감정표현의 장애 자폐증적 경향 근육활동 장애 생활기능의 손상3. 정신분열증 유형 1) 편집형 정신분열증 -SPR 유형 중 가장 흔함 -체계적인 망상이 주 증상으로 나타나며, 지속적인 의심, 광범위한 환청이 특징 2) 혼란형 정신분열증 -가장 기괴한 증상을 보이며, 다양한 망상과 환각(특히, 환시), 얼굴 찡그림 및 조리 에 맞지 않는 말, 연상의 장애 등 심각한 와해된 언어와 행동을 보임 -퇴생 행동이 주 증상 -상황에 부적절한 정서반응으로 킥킥거리며 웃거나 바보스러운 행동을 보이거나 이해되지 않는 동작을 하는 경우가 많음 3) 긴장형 정신 분열증 -근육운동장애가 특징 -납굴증 : 무 동성의 극단적 형태, 팔다리 등이 외적인 힘에 의해 만들어진 자세대로 오래 유지 - 초 조성 긴장 : 납굴증의 반대, 지나치게 흥분하여 계속 소리 지르고 쉴새 없이 지껄임 - 2가지 증상이 교대로 나타나기도 함 - 약물치료에 의해서 효과적으로 통제4. 정신분열병의 원인 뚜렷한 원인은 아직도 불명이나 유전적 원인, 생물학적 원인, 출산시의 두부손상과 어릴 때의 두부손상, 감염, 그리고 사회계층이 낮은 집단에서 발병률이 높으며, 낮은 교육 정도, 경제적 빈곤, 사회로부터의 보상결핍 등의 스트레스로 인해 발생할 수 있다. 특히 특별한 취약성을 가지고 있을 때 심한 환경적 스트레스를 받으면 정신병이 발병할 수 있다고 추정한다.5. 정신분열증에 대한 치료적 접근생물학적 치료약물치료정신 사회적 치료정신 재활 치료 개인정신치료 가족치료 집단치료 입원치료정동장애와 자살(주요우울장애, 양극성 장애, 자살) 정동장애의 정의 정동장애는 감정에 기본적인 장애가 있다. 기분이 너무 좋다거나 너무 우울한 것이 주증이다. 그래서 어떤 기간동안 우울하거나 들뜨는 기분의 장애인데 각각 단독으로 오기도 하지만 두 가 지 상반된 기분이 일정한 기간을 두고 번갈아 오기도 한다. 한가지 형태로만 오는 경우를 단극 성장애라고 하고 번갈아 가면서 오는 것을 양극성장애라고 부른다. 우울해지는 쪽을 우울증이 라고 하고 들뜨는 쪽을 조증이라고 부른다.2. 주요우울장애의 종류정신증형 우울형 부정형 계절형 산후 우울증3. 정동장애의 증상 1) 단극적 우울증정서적 증상슬픔은 우울증의 가장 특징적인 정서적 증상 표현되는 감정은 우울하다, 비참하다, 무력하다, 절망적이다. 외롭다, 불행하다 쓸모 없다 등인지적 증상우울증에 걸린 사람 자신을 매우 부정적인 시각에서 봄 자아 존중감이 낮으며 자신을 실패자라고 여김 자신이 그 실패의 원인이라고 믿음동기적 증상우울증 환자는 행동을 주도하는 능력이 결여되어 있으며 소극적 태도를 보임 동기의 결핍은 일과 대인관계를 손상시키며, 하루를 시작하는 것부터 큰 어려움을 겪게 함 의지 마비 증상 : 삶을 영위하기에 필요한 기본적인 활동들(일어나기, 옷입기, 식사하기) 조차 할 수 없는 상태육체적 증상우울증이 심해지면 모든 생물학적 즐거움이 감소 식욕상실, 체중감소, 수면장애 등우울증에 관한 이론 및 치료 심리 역동적 모델 우울증 원인 : 자신을 향한 분노의 결과 분노의 방향이 틀렸다는 것, 생성하게 된 어린 시절의 갈등 인식 자기평가를 지나치게 남에게 의존하기 때문 타인의 인정에 지나친 욕구를 갖게 한 갈등을 발견하여 해결토록 진정한 자기평가는 자신의 내부로부터 온 다는 것을 인식시켜 줌 과도하게 높게 설정된 목표 안에서 느끼는 무력감으로 인해 실현 가능한 목표로 수정, 지도 인지적 모델 Beck : 우울증이 자신, 현재의 경험, 미래에 대한 부정적 사고 때문에 발생한다고 봄 자신에 대한 부정적 사고 : 자신이 무가치하고 부적합하다는 믿음, 낮은 자아개념 형성 현재의 경험에 대한 부정적 사고 : 지금 자신에게 일어나는 것이 나쁜 일이라고 해석 미래에 대한 부정적 사고 : 자신의 결함 때문에 앞으로 부정적인 일들이 지속될 것 우울한 사람의 사고가 갖는 논리적 오류 1) 독단적 추론: 부정적 결론을 지지해 줄 증거가 없는데도 스스로 부정적인 방향으로 결론 내리는 것 2) 선택적 추상화 : 긍정적 특징은 무시하고 부정적 부분에 초점을 두어 반응 3) 과도한 일반화 : 한 가지 부정적인 사실에 입각해서 자신의 가치나 능력 전체에 대해 부정적인 결론을 내리 는 것 4) 과장, 과소 : 평가의 오류, 나쁜 사건은 과장하고 더 큰 좋은 사건은 과소화해서 생각 5) 개인화 : 불행한 사건들에 대하여 자신이 책임이 있는 것처럼 받아들임2) 양극적 우울증(조울증) 우울증의 80~90% : 단극적 우울증 양극적 우울증 : 조증 상태가 존재하면서 이전에 우울증의 경험이 있는 것증상기분이 극도로 떠있음. 힘이 넘쳐흐르고, 자신감 충만, 사고의 비약. 거창한 계획을 세우나 현실성은 없다. 충등을 즉시 행동이나 언어로 옮김, 주의산만, 과대망상, 감소된 수면욕구, 말이 많아짐4. 정동장애의 원인정동장애의 원인도 정신분열증과 마찬가지로 원인을 알 수 없으나 다음 4가지로 정리해 볼 수 있다 생물학적 요인 유전적 요인 심리사회적 요인 병전 성격5. 정동장애의 치료 [우울기]에는 약물치료와 정신치료가 근간을 이루며 주로 항우울제를 사용한다. [조증기]에는 항조증약을 사용하는데 단독으로 쓰기도 하고 다른 정온제와 복합해 서 사용하기도 한다. 정신치료는 정동장애의 진행 경과 중에는 그렇게 효과를 보지 못하지만 회복기나 진행초기에 지지적인 정신치료는 도움이 된다. 6.자살 자살 : 우울증의 가장 심각한 결과 자살시도를 한 사람들의 경우 80%정도가 우울증. 우울증 치료는 환자의 자살에 대한 의도를 염두에 두어야 함 자살의도를 가진 사람을 접하게 되면 자살위기에 대한 평가 (자살에 대한 분명한 계획/자살시도의 경험이 있는가?/혼자 사는가?/자살에 사용할 무기 확보여부)를 우선적으로 실시하고, 이렇게 평가에 입각하여 개입계획(가정방문, 입원, 투약, 심리치료)이 빠르게 결정되어 실천에 옮겨져야 함문제풀이 1. 정신분열증의 유형으로 편집형 정신분열증의 증상으로 옳은 것은? 5 1) 가장 기괴한 증상을 보이며, 다양한 망상과 환각(특히, 환시), 얼굴 찡그림 및 조리에 맞지 않는 말, 연상의 장애 등 심각한 와해된 언어와 행동을 보임 2) 상황에 부족절한 정서반응으로 킥킥거리며 웃거나 바보스러운 행동을 보이거나 이해되지 않는 동작을 하는 경우가 많음 3) 팔다리 등이 외적인 힘에 의해 만들어진 자세대로 오래 유지 4) 지나치게 흥분하여 계속 소리 지르고 쉴새 없이 지껄임 5) 체계적인 망상이 주 증상으로 나타나며, 지속적인 의심, 광범위한 환청이 특징 2. 정동장애의 주요우울장애의 종류 중 부정형의 증상으로 옿은 것은? 4 1) 환각과 망상 2) 무 쾌감, 무 감동, 무 반응적 기분, 심하면 살아있는 식물인간처럼 된다. 3) 주로 가을에 시작하여 봄에 사라진다. 매년 재발하기 쉽다. 4) 반응적 기분, 과식, 체중증가, 과수면, 거부반응, 무거운 사지 감각, 특별한 정신증적 반응이 적다. 5) 축산 후 급성 발명(30일 이내), 심한 불안정한 감정 3. 우울장애의 종류 중 아닌 것은? 1 1) 괴팍형 2) 우울형 3) 부정형 4) 정신증형 5) 계절형 4. 정동장애의 원인으로 틀린 것은? 2 1) 생물학적 요인 2) 생활 기능적 요인 3) 병전 요인 4) 유전적 요인 5) 심리사회적 요인 5. 정신분열증중 사고장애의 설명으로 맞는 것은? 1 1) 자꾸 주제에서 벗어나 결론 도달까지 많은 시간이 걸리는 경우 2) 외부에 대한 대상자극이 없는데도 이를 현실로 지각하는 경우 3) 어떠한 자극도 정서적 반응을 유발 할 수 없는 경우 4) 주변사람들과 접촉을 피하고 자기 세계에 몰입되어 있는 경우 5) 개인적 위생관리, 몸치장을 하지 않는 경우{nameOfApplication=Show}

사회과학| 2014.04.04| 10페이지| 1,000원| 조회(202)

정신분열증, 성인기정신장애, 정동장애와자살

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