*치* 스토어

*치*

개인

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

5개
전체 판매량

15개
최근 3개월 판매량

0개
자료후기 점수

평균B
자료문의 응답률

-

전체자료 5개

포인터 구구단

#include int multiTable(char (*t)[][10] , int, int, int) ;// 포인트구구단값 , 시작, 끝, 줄int main(void){int menu ;int *num ;char table[10][10] ; // 구구단register int i=0 , j=0 ; // indexfor ( i = 1 ; i < 10 ; i++ )for ( j = 1 ; j < 10 ; j++ )table[i][j] = i * j ;while(1){printf("┌────────────────────┐n");printf("│ 1. 전체구구단 실행 │n");printf("│ 2. 단구구단 실행 │n");printf("│ 3. 줄구구단 실행 │n");printf("│ 4. 종료 │n");printf("└────────────────────┘n");printf(" 원하는 메뉴를 선택해 주세요 : ");scanf("%d",&menu); getchar() ;switch(menu){case 1:{num = multiTable( table , 2 , 9 , 1 ) ;break;}case 2:{printf(" 몇단을 원하시는지 찍어 주세요. : ");scanf("%d",&menu); getchar() ;num = multiTable( table , menu , menu , 1 ) ;break;}case 3:{printf(" 입력하슈 :n");scanf("%d",&menu); getchar() ;num = multiTable( table , 2 , 9 , menu ) ;break;}case 4:{printf(" Bye bYe byEn");return 0;}default :{puts(" 잘못 누르셨습니다 계속하시려면 enter키를 치세요~") ;while(getchar() ^ 'n' ) ;}} // end switch} // end while} // end main()int multiTable(char (*t)[][10] , int start , int end , int row){register int i , j , k ; // indexfor( i = start ; i

프로그램소스| 2008.10.14| 3페이지| 1,000원| 조회(340)

구구단, 포인터구구단, 구구단줄, 씨언어구구단

미리보기

닫기
방안에 컴퓨터설치 및 프로그램설치 프로그래밍

과 목컴퓨터프로그래밍담당 교수곽진 교수님학 과정보보호학과학 번20034480이 름안치현제 출 일08년 10월 7일소 스#include struct room{int com_1[50]; // 컴퓨터배열int pro_1[50]; // 프로그램배열};int main(void){struct room r1, r2, r3, r4, r5;// 5개의 방 구조체 선언int menu,roomNum,com,pro,i,j,count = 0;memset(r1.com_1,NULL,200);while(1){printf("=========================================================n");printf("1. 방보기n");printf("2. 컴퓨터설치 및 프로그램 설치n");printf("0. 프로그램종료n");printf("=========================================================n");printf("원하시는 메뉴선택 : ");scanf("%d",&menu);printf("=========================================================n");switch(menu){case 0:// 프로그램을 종료하기 위해...{printf("종료n");return 0;}case 1:// 방의 내용을 확인하기 위해...{while(1){/*////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////컴퓨터와 프로그램을 설치하게 되면 출력값으로 1과 11이 나오게 됩니다.//////1의 값은 컴퓨터가 설치되었다는것을 보여주는 값이며//////11의 값은 컴퓨터에 프로그램을 설치 했다는 값입니다.//////단 프로그램은 컴퓨터를 초과 할수 없습니다.///*/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////printf("몇번방을 선택?? : ");scanf("%d",&roomNum);if(roomNum==1)// 1번방을 선택시 설치내역 출력{for(i = 0;i < 50;i++){if(r1.com_1[i]==1)printf("%dt",r1.com_1[i]);}printf("n");for(i = 0;i < 50;i++){if(r1.pro_1[i]==11)printf("%dt",r1.pro_1[i]);}printf("n");}else if(roomNum==2)// 2번방을 선택시 설치내역 출력{for(i = 0;i < 50;i++){if(r2.com_1[i]==1)printf("%dt",r2.com_1[i]);}printf("n");for(i = 0;i < 50;i++){if(r2.pro_1[i]==11)printf("%dt",r2.pro_1[i]);}printf("n");}else if(roomNum==3)// 3번방을 선택시 설치내역 출력{for(i = 0;i < 50;i++){if(r3.com_1[i]==1)printf("%dt",r3.com_1[i]);}printf("n");for(i = 0;i < 50;i++){if(r3.pro_1[i]==11)printf("%dt",r3.pro_1[i]);}printf("n");}else if(roomNum==4)// 4번방을 선택시 설치내역 출력{for(i = 0;i < 50;i++){if(r4.com_1[i]==1)printf("%dt",r4.com_1[i]);}printf("n");for(i = 0;i < 50;i++){if(r4.pro_1[i]==11)printf("%dt",r4.pro_1[i]);}printf("n");}else if(roomNum==5)// 5번방을 선택시 설치내역 출력{for(i = 0;i < 50;i++){if(r5.com_1[i]==1)printf("%dt",r1.com_1[i]);}printf("n");for(i = 0;i < 50;i++){if(r5.pro_1[i]==11)printf("%dt",r5.pro_1[i]);}printf("n");}else// 잘못입력시{printf("n잘못입력하셨습니다[다른값을 입력하면 상위메뉴로].n");break;}}}case 2:// 컴퓨터와 프로그램을 설치하기 위해...{printf("몇번방에설치?? ");scanf("%d",&roomNum);/*////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////컴퓨터와 프로그램을 설치하게 되면 출력값으로 1과 11이 나오게 됩니다.//////1의 값은 컴퓨터가 설치되었다는것을 보여주는 값이며//////11의 값은 컴퓨터에 프로그램을 설치 했다는 값입니다.//////단 프로그램은 컴퓨터를 초과 할수 없습니다.///*/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////if(roomNum == 0) continue;// 메뉴로 돌아가기else if(roomNum ==1)// 1번방에 컴퓨터와 프로그램설치위해..{printf("몇대 컴퓨터 설치?[0은 처음으로] : ");scanf("%d",&com);if(com==0) continue;printf("몇개의 프로그램 설치?[0은 처음으로] : ");scanf("%d",&pro);if(pro==0) continue;for(i=0 ; i

프로그램소스| 2008.10.14| 11페이지| 1,000원| 조회(237)

방보기, 컴퓨터설치, 프로그램설치, 씨언어방만들기

미리보기

닫기
영양과잉증 평가A좋아요

영양과잉증(1) 다량원소(가) 질소(N)① 과잉증상 : 질소 과잉은 질소비료를 다량 시용할 때나 하우스와 같이 토양 중에 질소 성분이 많을 때 발생한다. 작물이 질소를 과잉 흡수한 잎 색깔은 진한 녹색이 되고 생육이 전반적으로 과번무하게 된다.또 생성된 탄수화물이 단백질합성으로 이용되기 때문에 섬유질이 충분히 만들어지지 않아 때문에 식물이 연약하게 도장하여 내병성이 떨어지고 숙기가 지연된다.질소 과잉증상은 작물에 따라 증상이 다른데 토마토나 오이 같은 과채류에서는 화아분화나 생장점의 세포분열이 혼란을 가져와서 낙뢰, 낙과를 초래하여 착과나 품질을 나쁘게 한다. 또 토양 중 질소가 너무 많으면 칼슘흡수가 억제되어 칼슘결핍증이 나타나기도 한다.② 발생조건 : 질소 비료를 다량 시용하거나 강우에 의한 유실이 없는 하우스 등에서 토양 중에 다량 잔류하고 있는 경우에 발생한다. 그리고 벼에서는 관개수의 질소농도가 높은 경우에 발생하기 쉽다.(나) 인산(P)① 과잉증상 : 일반적으로 인산과잉 장해는 잘 발생하지 않지만 벼에서는 육묘시 다량의 인산을 주면 하위엽의 끝이 갈색으로 변하다가 광이 강하면 흰색으로 변해 고사한다. 그리고 채소류에서는 어린잎보다 오래된 하위 잎에서 먼저 작은 반점이 생기는데 이는 필요한 부위에 공급되고 남는 량이 하위 잎에 축적되기 때문이다. 또 장미에서도 인산 과잉 흡수로 철 결핍증이 보고되고 있다.② 발생조건 : 인산은 칼슘처럼 과량 시용해도 장해가 잘 인식되지 않고 또 질소나 칼슘에 비해 토양에 많이 고정됨으로 유실이 적다. 따라서 장기 재배하면 많은 인산이 토양 중에 집적된다. 또 요사이는 가축분을 많이 사용하므로 토양 중에 인산 집적이 심각한 문제로 대두되고 있다.(다) 칼륨(K)① 과잉증상 : 칼슘 과잉증상은 2가지 형태가 있는데 ㉮ 농도장해에 의해서 엽록부위가 위로 말려 올라가고 요철이 많이 생기는 경우 ㉯ 엽맥 사이에 황화현상이 생겨 마그네슘결핍을 유발하는 경우다. 또 칼슘의 과잉 흡수로 질소나 칼슘, 마그네슘의 흡수를 억제하여 이들된다. 그러나 보통 마그네슘 자체의 과잉 증상은 잘 나타나지 않는다. 그러나 토양 중에 과량 시용하면 하위엽이 위로 향하여 커브형이 되기도 하고 엽맥 사이의 중앙부에 드문드문 황화현상이 생기며 결국은 갈색이 되어 괴사한다.② 발생조건 : 일반적으로 마그네슘 자체의 과잉 장해는 발생하기 어렵다. 그러나 하우스처럼 강우에 의한 유실이 없는 곳에서는 염류장해가 나타나는데 이런 곳에서는 과잉장해의 위험성이 크다. 양이온 중에서는 마그네슘은 칼슘 등과 달라서 토양에 흡착 고정하는 힘이 약해서 토양용액 중에 유리되어 작물이 과잉 흡수하기 때문에 이때 과잉증상이 나타나기 쉽다.(바) 유황(S)① 과잉증상 : 뿌리에서의 황의 과잉흡수에 대해서는 별로 알려지지 않았지만 대기 중 황산가스의 장해에 대해서는 많이 연구되었다. 급성장해는 잎 가장자리나 엽맥 사이에 백색, 갈색, 적갈색 등 반점 모양의 괴사가 생기고 만성 장해에서는 위황 증상이 서서히 진행한다. 발현 부위는 일반적으로 생육이 왕성한 중간 잎에 많이 나타난다.② 발생조건 : 개발 농용지나 간척지 등에서는 파이라이트(FeS2) 같이 이산화성(易酸化性) 황을 다량으로 포함하는 함황토층(含黃土層)이 나온다. 이것이 공기와 접촉하여 산화되면 쉽게 황산을 만들기 때문에 이때 토양은 아주 강한 산성을 나타내는데 이때 다량의 철, 망간, 알루미늄 등이 용출되어 작물에 큰 피해를 준다.(2) 미량원소(가) 철(Fe)① 과잉증상 : 배수가 불량해서 습해를 받은 밭작물에서 잘 나타나는데 잎에 갈색 반점이 생기고 옆 선단이나 엽록에서부터 고사된다. 양액재배에서는 킬레이트 철을 다량으로 투여하면 오이는 잎 가장자리가 황화하는 동시에 상위 잎이 낙하산 잎이 되고 엽맥 사이 곳곳이 황색으로 변한다. 피망이나 콩에서는 잎에 갈색반점이 생기는데 이때 엽중 철 함량은 1000 ppm 이상을 나타낸다.② 발생조건 : 보통 밭에서는 가용성 철이 과잉으로 존재하지 않기 때문에 밭작물에 철과잉 증상을 나타내지 않는다. 그러나 배수가 불량해서 토양 중 2가해가 심하게 나타난다.(다) 망간(Mn)① 과잉증상 : 하위엽부터 장해가 발생하는데, 엽맥이 초콜릿색으로 변색되고 잎맥사이나 엽맥부에 초콜릿색 반점 또는 띠가 발생한다. 그리고 뿌리도 초콜릿색으로 변색되기 쉽다.② 발생조건 : 공장 배수로, 망간광산 근처 농경지, 인위적으로 과량 시용한 곳에서 나타난다. 작물에 따라 발생조건이 다르나 일반적으로 습해 발생지, 산도와 산화환원 전위가 낮은 곳에 많이 발생한다. 따라서 토양이 환원되어 망간이 유효화되어 과량 흡수하면 과잉 장해가 발생하기 쉽다. 즉 산성토양에서 망간함량이 높은 경우에 과잉 장해가 발생하기 쉽다.＜표 5-2＞ 작물별 망간 과잉증의 특성(라) 아연(Zn)① 과잉증상 : 구리와 마찬가지로 아연을 과잉 흡수하면 생육이 저해되어 상위엽에 철 결핍 증상이 유발되기 쉬우며 뿌리도 장해를 받는다. 그리고 발현 증상은 작물에 따라 조금씩 다른데 딸기는 하위엽의 잎맥이 갈변하고 잎자루에 갈색 반점이 생기며 상위엽에는 철 결핍증이 나타나고 콩은 상위엽의 황색이 담록으로 되며 잎맥도 갈색으로 변한다. 감자는 하위엽부터 황화가 진행된다.② 발생조건 : 아연함량이 높은 산성 토양이나 공장배수 또는 아연광산에서 흘러 들어오는 논에 발생하기 쉽다. 이런 과잉지에는 후작에도 역시 아연과잉 증상이 나타나기 쉽다.(마) 구리(Cu)① 과잉증상 : 과잉 흡수된 구리는 지상부로는 거의 이동하지 않고 뿌리에 축적되기 때문에 과잉증상이 우선 뿌리에서 일어난다. 따라서 무에서는 뿌리가 심한 장해를 받아 갈변하는 경우가 많은데 장해를 입은 뿌리는 굵어져 곁뿌리의 신장이 불량해지고 생육도 현저히 저해된다. 또 잎에서도 뒷면에 갈색반점이 생기고 잎자루 기부 근처에 흑갈색 부정형 반점이 발생한다. 오이는 아래 잎부터 황화가 진행된다. 일반적으로 구리 과잉증상은 상위잎이 담록화 되기 때문에 철 결핍으로 생각하기 쉽다.② 발생조건 : 구리 광산부근이나 토양 중의 구리 함량이 많아지는 경우에 발생하는데 다량의 구리를 함유한 관개수가 논에 유입되어 구리가 구성한다. 그리고 질산태 질소는 체내에서 이동이 잘되므로 부족한 부위로 쉽게 이동된다.① 결핍증상 : 어린잎이나 오래된 잎에서 발생되는데 심하면 아래잎이 노화하여 황화 된 뒤 시들며 생육은 매우 나빠진다. 이것은 오래된 잎의 세포질 내 엽록체단백질이 분해되어 생긴 질소화합물이 생장이 왕성한 부위로 이동되기 때문에 엽록소가 소실되어 황백화가 일어난다.따라서 결핍 시 상부의 어린잎이 황색으로 되는 것은 오래된 잎의 분해된 단백질의 이동으로 담록색으로 변한다. 들깨에서는 초장이 짧고 줄기는 가늘고 약하며 잎은 작아지고 노랑색으로 변한다.뿌리는 연노랑색을 띄며 시일이 경과할수록 분지 발생이 나쁘고 생장도 불량해진다. 그러고 심하면 갈변되어 부패된다. 건물중은 다른 원소에 비해 감소가 매우 크다.그림 5-1 . 양액재배 들깨의 질소결핍 증상② 발생조건 : 보통 질소 결핍은 토양중의 비료 부족이 주원인이다. 또 부식함량이 적은 사질토에서는 질소가 유실되기 쉬워서 결핍증이 발생되기 쉽다.(나) 인산(P)인산은 식물체 내에서 핵산, 핵단백질, 인지질의 구성성분으로 질소와 같이 체내에서도 이동이 쉬워 생장이 왕성한 부위에 집중적으로 이동된다.① 결핍증 : 질소와 마찬가지로 하위 잎부터 결핍증이 나타나는데 처음에는 잎 빛깔이 다소 엷어지지만 점차로 암록색으로 되다가 안토시안 색소의 발달이 촉진되어 자색이나 홍자색을 띄는데 작물에 따라서는 갈색 반점이 불규칙하게 생기고 과실은 성숙이 늦고 비교적 작으며 종자도 발육이 불량하다.토마토에서는 하위 잎이 자홍색을 띄며 생육이 매우 나빠진다. 들깨에서는 초장은 짧고 줄기는 연하고 가늘며 옆의 앞면은 암갈색이고 뒷면은 암자색이다. 그리고 잎의 크기는 다소 작고 연하며 뿌리는 상아색이다.② 발생조건 : 대체로 알루미늄을 많이 함유한 화산회토나 철, 알루미늄이 활성화되어 있는 산성토양에서는 이 원소들이 인산과 결합하여 불용화 되므로 결핍증이 나타난다. 또 지온이 낮은 곳이나 개간지 등에서 발생하기 쉽다.(다) 칼륨(K)칼슘은 생체 내에서 주갈색반점이 생기는 것 ㉯ 옆맥 사이가 황화하는 것 ㉰ 잎 가장자리부터 황화하는 것 등 세가지 형태로 구분 할 수 있다. 또한 칼슘이 생육 초기부터 결핍되면 잎이 밖으로 말리며 생육이 나빠진다. 들깨는 초장이 작고 줄기가 가늘지만 마디수와 뿌리길이는 거의 정상이다.잎은 양액재배 12일부터 잎에 황색을 보였으며 19일 후에는 잎 주변이 위로 휘고 황화현상이 뚜렸해진다. 아래 옆은 자색이고 상위옆은 연록색이며 작고 연하다. 뿌리의 색깔은 연한 황색으로 분지는 적고 아래로 쳐져서 활력이 없어 보인다밭 재배에서는 엽색이 엷고 황색을 띠며 내병성이 약하고 함유율이 떨어졌다.② 발생조건 : 토양중의 칼슘이 결핍되거나 적당한 량이 있어도 석회나 마그네슘이 많으면 칼슘 흡수가 억제되어 결핍증상이 나타난다. 또한 칼슘도 질소와 마찬가지로 토양에서 유실되기 쉬우므로 부식 함량이 적은 사질토양에서 결핍이 일어나기 쉽다(라) 칼슘(Ca)칼슘은 체내에서 이동이 잘 안되므로 부족 된 부위로 재분배가 어려운 원소이다.① 결핍증상 : 작물의 전체생장이 저해되고 잎이 거칠어지며 목화가 촉진된다. 초기에는 어린 부분에 나타나며 보통 성숙되기 전에 말라죽는다. 그리고 줄기 끝 어린잎의 기형화, 잎의 경화와 황화, 갈색반점의 출현, 줄기의 축소와 경화 및 생장점 부위의 급속한 퇴화를 초래한다. 토마토와 가지는 생장점, 끝잎, 꽃 등이 괴사하고 과실은 배꼽이 썩으며 양파는 심부증이 생기고 먹는 부위에도 장해가 발생한다. 그리고 뿌리는 약하고 활력이 없어지거나 썩는다.들깨에서는 초장과 줄기직경이 작고 생장이 나쁘다. 하위잎은 자색이고 상위는 황색이며 잎 모양은 뒤틀린다. 그러나 잎의 황백화 정도는 개체간 차이가 있고 나중에는 생장점이 괴사되는 것도 있으며 뿌리는 길이가 대단히 짧아지고 암갈색으로 변한다. 특히 칼슘은 들깨처럼 유료작물에서는 지방합성이 저해되어 기름생산량이 적어진다.② 발생조건 : 칼슘 부족은 토양 중 칼슘함량이 부족하거나 질소, 칼슘, 마그네슘 등을 다량 시용하면 결핍증이 나타난다. 특징

자연과학| 2007.06.14| 8페이지| 1,000원| 조회(546)

원소, 영양, 결핍증, 잉증, 영양과잉증

미리보기

닫기
[논리회로실험] 부울대수와 드모르간정리 예비레포트 평가B괜찮아요

실험목적- 부울 대수의 기본공리와 정리 및 드모르간(De Morgan)의 정리를 이해하고, 이를 논리회로로 구성하여 실험적으로 확인하는 데 목적을 둔다.실험이론1. 이론 설명-부울 대수는 0과 1의 2개의 요소를 갖고, +와 ? 의 두 연산만 사용하는 대수로서 다음과 같은 공리를 바탕으로 한다.(1) 부울 대수의 논리 연산 공리[공리 1] ①A≠0 이면 A=1A=1 이면 ?=0②A≠1 이면 A=0A=0 이면 ?=1[공리 2] ①0 ? 1 = 0②1 + 1 = 1[공리 3] ①1 ? 1= 1②0+0 = 0[공리 4] ①0 ? 1 = 1 ? 0 = 0②1 + 0 = 0 + 1 = 1[공리 5] ① = 0② = 1여기서 0과 1은 숫자로서의 양을 표시하는 것이 아니라 논리치를 표시하는 기호의 의미밖에 없다.(2) Boole대수의 정리-공리로부터 다음과 같은 기본정리가 도입되어 모든 논리회로의 수학적 표현은 물론 복잡한 논리합성과 해석에 사용된다. 실용상 중요한 저리는 다음과 같다.1) 교환법칙(Commutative Law)① A + B = B + A ② A ? B = B ? A2) 결합법칙(Associative Law)① (A + B) + C = a + (B + C) ②(A ? B) ? C = A ? (B ? C)3) 분배법칙(Distributive Law)① A ? (B + C) = A ? B + A ? C ② A+(B ? C) = (A + B)(A + C)4) 동일법칙(Ldentity Law)① A + A = A ② A ? A = A5) 부정법칙(Negation Law)①(?) = ? ②(A) = A6) 흡수법칙① A + A ? B = A ② A ? (A + B) = A7) ① 0 + A = A ② 1 ? A= A③ 1 + A = 1 ④ 0 ? A = 08) ① A + A = 1 ② A ? A= 09) ① A + A ? B = A + B ② A ? (A + B) = A ? B10) 드모르간(Do Morgan)의 정리① A + B = ? ② A ? B = +(A+B+C+? ? ? ? ? ?) = ? ? ? ? ? ? ? ? ?(A ? B ? C ? ? ? ? ? ? ?) + + + ? ? ? ? ? ?11) 컨센서스(Consensus)의 정리① AB + C + BC = AB + C② (A + B) ? ( + C) ? (B + C) = (A + B) ? ( + C)실험기기 및 부품(1) 실습 키트 1 set(2) 7408 1 개(3) 7432 1 개(4) 7404 1 개(5) 7400 1 개(6) 7402 1 개실험방법(1) 다음 그림 4.15의 논리회로도의 실험결과를 비교하여 보아라.A 2B 3 7402 1 Z그림 4. 15 NOR 게이트 회로도(2) 다음 그림 4.17의 논리회로도의 실험결과를 비교하여 보아라.A 1 27404 17408 3 Z2B 1 27404그림 4. 17 논리회로도(3) 다음 그림 4.19의 논리회로도의 실험결과를 비교하여 보아라.A 17400 3 ZB 2그림 4.19 논리회로도(4) 다음 그림 4.21의 논리회로도의 실험결과를 비교하여 보아라.A 1 217404 7432 3 Z2B 1 27404그림 4.21 논리회로도(5) 다음 그림 4.23의 논리회로도의 실험결과를 비교하라.A 1 3 Z1 2 2 74327404그림 4.23 논리회로도(6) 다음 그림 4.25의 논리회로도의 실험결과를 비교하라.A 1 2 27404 7402 1 1 2 Z3 740417400 3 Z15 6 2B 7404그림 4.25 논리회로도

공학/기술| 2004.10.16| 3페이지| 1,000원| 조회(2,324)

부울대수, 기초실험, 드모르간, 예비레포트

미리보기

닫기
[봉사] 인간사랑 평가B괜찮아요

우리가 살아가면서 주위에 도움을 필요로 하는 사람들은 무수히 많다. 노인들, 고아들, 정신이상자들 등등 무수히 많다. 이러한 사람들을 도와주기란 정말 쉬운 일이 아니라고 본다. 하지만 이러한 사람들을 돌볼 수 있는 복지원들이 있다. 그리고 그 복지원을 이끌어가는 사람 또한 있기 마련이다. 이러한 사람들을 볼 때 정말이지 나는 대단 하다라는 생각만 할 뿐이다. 자신도 살아가기 힘든 이 세상 남을 자신보다 더 돌보며 살아간다는 정신 얼마나 대단하지 않은가. 그러한 일을 몸소 체험하기 위하여 내가 가본 곳은 경기도 고양시에 있는 엘림 복지원이란 곳이다. 이곳의 목적은 그리스도의 사랑으로 소외되어 있는 노인들에게 헌신과 봉사를 통하여 참사랑을 실천합니다. 무의탁 노인들과 생활보호대상 노인들을 입소시켜 기능회복 훈련과 건강관리에 노력합니다. 신앙생활을 통한 정서함양과 보람찬 노후를 보내실 수 있도록 노인의 보건복지 증진에 기여함을 목적으로 합니다. 경제적 어려움과 거동불편으로 인하여 일상 생활능력이 떨어져 식사문제 등의 어려움을 겪고 있는 독거 노인, 무의탁 노인, 지체 장애자 등에게 정기적으로 밑반찬 및 영양식을 제공함으로써 균형 있는 식생활을 유도하고자 합니다. 실천목표는 4가지가 있는데1. 믿음과 사랑을 실천하는 모임2. 열린 시설 지향, 지역복지에 기여하는 엘림3. 소외 노인들의 인간성 회복, 문화적 삶을 제공하는 시설4. 입소 노인들에게 안락하고 편안한 노후생활 제공이것 이었다.오전 10시쯤에 그곳에 도착했다. 동아리 칭구들과 미리 전화를 하고 갔더니 아주 방갑게 맞아 주셨다. 할머니 할아버지도 우리들을 보시고 웃으면서 맞이 해 주셨다. 먼저 우리는 아저씨와 함께 요양원에 갔다. 몇 명의 아이들과 할머니 세분이 계시는 곳에 갔는데 할머니들은 다 누워 계셨다. 할머니들은 어깨가 아프신분이 계셨고 다리가 아프신 분이 계셨다. 그리고 또 다른 할머니는 주무시고 계셨다. 할머니들께서 누워있으신 모습을 보니 중풍에 걸리신 나의 친할머니가 생각났다. 할머니 생각날 때마다 눈물이 나올 것 같은 느낌을 받았다. 할머니들과 즐거운 시간을 보내느냐고 시간가는 줄도 몰랐다.할머니들과 즐거운 시간을 보낸뒤 우리는 복도를 닦았다. 친구들과 걸레를 들고 닦기 시작했는데 정말 힘이 들었다. 이러한 일을 안해봐서 그런지 보기엔 쉬워보여도 막상 하니 정말 힘들고 어려웠다. 하지만 친구들과 즐겁게 하였기 때문에 그나마 힘들었던 느낌마져 수그러 들었다. 복도를 다 닦은 다음에 잡초를 뽑았다. 모든일들이 허리를 구부리고 해야하는 일이라서 정말 허리가 아팠다. 이렇게 일을하고 점심시간에 할머니 할아버지와 함께 점심을 먹었다. 일을 한 뒤에 할아버지 할머니와 식사를 하니 정말 꿀맛이 이었다. 밥을 먹고 친구들과 약간의 잡답을 나눈다음 바로 목욕탕 청소를 하였다. 우리는 목욕을 하시는 할아버지를 도와드리면서 청소를 하였다. 이 일 또한 허리를 구부리면서 해야해서 허리를 폈다 구부렸다를 반복하면서 하였다. 이렇게 애들과 목욕탕 청소까지 마치고 우리는 또다시 모여서 잡담을 하였다. 정말이지 힘든일을 하면서도 애들과 이렇게 모여서 잡담을 할때면 우리가 힘든일을 했던 것조차 잊어 버렸다. 할아버지 할머니들께서도 일을 하고 나와서 우리가 즐겁게 노는 모습을 보시고 격려의 말씀을 한번씩 해주셨다. 그러면서도 할아버지 할머니들과의 장난여린 말도 하면서 즐겁게 시간을 보냈다. 즐거운 시간을 보내고 우리는 빨래를 하였다. 빨래야 학교를 다니면서 자주하는 일이라서 그다지 힘들지는 않았다. 빨래를 다하고 널은다음 방청소를 하였다. 모든 방을 정리하고 나서 할아버지 할머니들의 어깨와 다리를 주물러 드렸다. 그럴때마다 할아버지 할머니들께서는 우리들에게 좋은 말씀들을 해주시고 우리 또한 할아버지 할머니들에게 재미있는 이야기를 해드렸다. 이러한 모습을 보고 나는 또 나의 친할머니의 생각을 하였다. 우리할머니께서도 빨리 완치 되셔서 할머니와 손자인 나와 내동생이 함께 이야기를 나누면서 즐거운 시간을 보내는 모습을 상상하니 눈물이 겨웠다. 오늘 따라 유난히 친할머니의 생각이 더욱 나서 눈물을 참은적이 많았던 것 같다. 이렇게 친구들과의 보람찬 일을 하고 나서인지 내 마음 또한 뿌듯하였다. 우리는 처음 겪어보는 일을 이렇게 하고 나서 이곳을 담당하시는 분께 폐나 안끼쳤나 하는 생각을 하였지만 그분께서는 이렇게 와서 도와 준 것만으로도 정말 감사하다는 말을 해주셨다. 그 말을 듣고 얼마나 가슴이 찡하던지 아직도 그 느낌을 잊을수가 없었다. 비록 나는 내가 원해서 하던 일이 아니었지만 막상 이곳을 와서 몸소 체험을 하고 할아버지 할머니들과의 생활을 하고 나니 앞으로도 이러한 일을 자원해서 해야겠다는 생각을 하였다. 양심에 걸리기는 하지만 앞으로는 동아리 친구들과 이러한 기회를 자주는 못 가져도 가끔씩은 가져 보는 것도 좋을 것이라는 생각을 하였다. 이렇게 모든 일을 끝내고 약간의 휴식을 가진 다음 짐을 챙기고 인사를 드리고 집으로 향하게 되었다.

사회과학| 2003.09.20| 3페이지| 1,000원| 조회(516)

복지, 인간사랑, 봉사

미리보기

닫기