과목: 아동문학제목: 유아의 문학 감상활동과 유아의 문해능력 발달과 어떤 관계가 있는지 조사하시오.1. 문해능력이란문해(文解) 또는 문자 해득(文字解得)은 문자를 읽고 쓸 수 있는 일 또는 그러한 일을 할 수 있는 능력을 말한다. 넓게는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 같은 언어의 모든 영역이 가능한 상태를 말한다. 유네스코는 "문해란 다양한 내용에 대한 글과 출판물을 사용하여 정의, 이해, 해석, 창작, 의사 소통, 계산 등을 할 수 있는 능력"이라 정의하였다.읽고 쓰는 것을 가르치는 것은 오랫동안 교육의 가장 중요한 영역 중 하나였다. 오늘날 대부분의 국가에서는 학교를 통해 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 같은 문해교육을 실시한다. "문자해득교육"이란 일상생활을 영위하는데 필요한 기초능력이 부족 하여 가정·사회 및 직업 생활에서 불편을 느끼는 자 들을 대상으로 문자해득(文字解得) 능력을 갖출 수 있도록 하는 교육을 말한다.2. 유아의 문학 감상활동(1) 문학적 접근문학적 접근은 총체적 언어교육 철학에 적합한 방법으로서 많은 학자(Cullinan Galda, Goodman, Moen, Rainos Isbell, Rosenblatt Routmam, 1989 등)에 의해 추진되었다.특히, 1990년대에 스트랙랜드(Strickland)는 언어 교육에 있어 전과는 달리 읽기, 쓰기, 그리고 말하기를 생각하기와 연결한 교수-학습방법을 강조하며 "좋은 그림책 "을 활용하 는 통합적 교육방법을 추천하였다. 최근에 효과적인 언어 교육은 "생각하기"와 연결하여 창의성을 길러주는 방향으로 추진되고 있다. 문학적 접근에서는 총체적 언어철학을 사용 하는데 이의 중요한 목적은 어린이가 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기, 생각하기를 통합하여 언 어, 수학, 과학, 예술 등의 발달을 증진시키는데 목적을 두고 있다. 또는 유아가 문학작 품을 이해하고, 감상하고, 평가하고 이를 자신의 삶에 반영하는 ‘문학적 사고와 소양의 계발과 증진’을 목표로 할 뿐만 아니라, 유아의 흥미와 발달 특징을 심층적으로 이해하 여 문학을 통해 학습활동의 흥미와 동기, 언어적 자극을 제공함으로써 유아에게 의미 있 고 통합적인 학습이 일어나도록 문학을 활용하는 프로그램을 말한다.(2) 유아문학의 중요성-유아는 문학작품을 통해 자신의 경험과 감정을 재확인하며, 현실 생활에서 오는 갈등을 해소하고 자신감을 갖게 된다.-문학작품을 통한 간접 경험의 제공은 유아의 경험의 세계를 확장하도록 돕는다.-환상적인 작품은 유아의 공상력과 상상력을 풍부하게 하며 그 결과 사고의 발달을 가져 온다.-유아는 문학작품의 그림을 감상하며 심미적 감상력을 기를 수 있다.-유아가 자신의 주변 세계와 이웃들에 대해 이해하도록 돕는다.-유아의 비판적 사고와 창의적 사고, 도덕성을 발달시킨다.-유아의 호기심을 만족시키고, 흥미 있는 주제를 탐색하게 한다.-유아의 지적 기반을 확대, 심화한다.-언어의 아름다움과 리듬의 감상력을 돕는다. 문학작품에서 표현되고 있는 아름답고 리 듬감 있는 단어나 구절은 언어에 대한 감수성을 높인다.-문학작품은 유아의 어휘력을 증진시키고, 읽기에 대한 동기와 문어의 기능에 대한 지 식, 문어의 구조와 사용에 대한 지식 등 구어와 문어의 자연스러운 발달을 이끈다.-듣는 힘과 감동하는 마음, 사랑하는 마음을 느끼게 한다.-국어에 대한 이해를 돕고, 우리말의 아름다움을 알고 즐겨 쓰도록 한다.-문학작품을 통해 표준말을 자연스럽게 습득하고 등장인물의 대화를 통해서 다른 사람 과 의사소통 하는 방법을 배울 수 있도록 하며, 바른 언어 습관이 형성 되도록 한다.-문학작품을 감상하고 자신의 생각과 느낌을 창의적으로 표현하는 과정을 통해 감정의 표현과 창의성 신장을 돕는다.-일상생활에서 직면하는 문제에 대처하는 능력을 기른다. 유아들이 작품 속의 인물이 자신과 비슷한 상황에서 문제를 해결해 나가는 것을 보면서 위안을 얻고 그 과정에 알 게 된 방법을 자신의 생활에 적용할 수 있는 능력을 기른다.3. 학습(1) 문학작품 선정-유아의 과거 문학적 경험과 선행지식, 흥미, 연령과 발달수준을 고려하여 문학작품을 선 정한다. 좋은 문학작품의 선정기준과 생활 주제와 연관된 활동전개에 적합한 문학작품을 참고로 선정한다.선정된 문학작품은 유아교육에 있어서 일일 교육활동과 주간 교육활동으로 연결되어 진 행될 뿐 아니라 쌓기놀이, 역할놀이, 언어, 수학, 미술영역 등의 자유선택활동과 이야기 나누기, 신체활동, 음악 등의 집단활동을 통해 전개될 것을 고려해야 한다.대소집단 형태의 책읽기에 적절한 그림동화책과 그림동화, 융판동화 등의 다양한 매체를 이용한 동화자료를 선정하여 준비한다.(2) 문학작품 감상-준비된 문학작품을 감상하기 전에 내용을 추측해 봄으로써 작품에 대한 관심을 고조시 키고 흥미를 유발하며, 유아에게 새로운 어휘와 개념에 대해 친숙하게 하기 위한 언어적 상호작용이 이루어진다. 문학작품을 통해 각 영역에서의 활동을 전개하기 위한 준비단계 라고 할 수 있다. 유아들의 수준이나 흥미 정도에 따라 질문의 수나 양을 조절한다.
과목: 사회복지실천기술론제목: 치매, 또는 뇌졸중(중풍)등 노인성 질병 등으로 인하여 맞벌이 부양가족이 고통 받고 있는 위기 가정에 사회복지사가 어떻게 효과적으로 개입하여야 하는지 기술하시오.1. 개입기법(1) 위기개입 원칙A. 위기개입의 제 1목표는 클라이언트가 최소한 위기 이전의 기능수준으로 회복하도록 돕는 데 있음B. 위기개입은 상대적으로 단기적 접근임C. 구체적이고 관찰이 가능한 문제들이 위기개입의 표적임D. 위기개입을 할 때에는 가장 적절한 치료전략을 수립해야 하며, 단순히 차선책으로 접근해서는 안 됨E. 불균형 상태에 기여하는 촉진적 요인을 이해해야 하며, 클라이언트와 그의 가족 및 지역사회의 자원을 통하여 가능한 치료 방법을 모색해야 함F. 위기개입 사회복지사는 다른 어떤 실천접근에서보다 그 개입에 있어 보다 적극적이고 직접적인 역할을 수행해야 함.(2) Aguilera와 Messick의 위기개입 모델→ Aguilera와 Messick은 4단계를 통한 위기 개입 과정을 제시하였는데 각 단계는 사정, 계획, 개입, 위기 대비 계획으로 이루어짐A. 사정단계* 클라이언트의 정서적 고통을 완화하거나 경감시키는 것과 동시에 개인과 문제에 대한 사정을 수행함* 사회복지사는 사건 및 위기에 대한 정확한 사정을 위해 초점화 기술을 적극적으로 활용할 필요가 있음* 좋은 사정을 위해 고려할 점 5가지a. 위기와 선행사건에 대한 파악b. 현재의 위기와 선행사건에 관한 클라이언트의 인식을 파악c. 자원이나 지원에 대한 고려 →사회지원망(심리적 지원-함께 고민할 사람)d. 과거의 문제 경험과 대처 기술→ 이전에도 비슷한 경험이 있었나요? 그럴 땐 어떻게 대처하셨나요?e. 클라이언트의 자해 또는 타해의 위험 정도 약물남용, 폭력, 구체적대상을 향한 적개심파악→ 입원치료조치(본인이나 가족을 통해서도 탐색할 수 있음)B. 계획단계* 촉발사건과 위기에 대한 정확한 사정이 이루어지면, 위기로 인해 나타난 증상들을 감소시키기 위해 가능한 개입활동을 하게 됨* 위기로 인한 클라이언트의 기능 손상 정도와 회복가능성, 주변자원들의 반응과 도움을 줄 수 있는지 등에 대한 평가도 이루어짐. 아울러 가능한 잠재적 대안들을 고려하고, 이들의 장. 단점을 평가하고, 무엇을 추구할 것인지에 대한 행동을 계획함* 개입 활동을 위한 계획단계에서는 여러 가지 개입 기술이 필요함.예) 클라이언트가 위기를 이해하며 자신의 감정을 인정하고 토로하도록 하는 원조기술/ 클라이언트의 대처기제를 찾을 수 있도록 원조하는 기술/ 사회적 지원망 (지지망)을 활용하는 기술 / 현실적 목표를 세울 수 있는 기술 등C. 개입 단계* 사정에 근거하여 설정한 목적과 목표를 달성하기 위하여 구체적으로 개입함으로써 행동 변화를 초래하고자 하는 단계로 3단계로 나누어짐a. 클라이언트가 표현하기 힘든 감정을 드러내도록 도움* 스트레스는 종종 불안과 불편함, 강한 부정적 감정을 불러일으키지만 사람들은 이러한 감정을 드러내기 보다는 통제하여 내면에 담아두려고 함. 그러나, 이처럼 감정을 억압하는 것은 사람을 움직이지 못하도록 하는 원인이 됨. 따라서 이러한 감정을 다루기 위해서는 클라이언트가 먼저 이러한 감정을 인정해야 하기 때문에 사회복지사는 클라이언트가 이러한 감정을 표현하도록 도와야 함b. 대처기제를 탐색함* 클라이언트가 새로운 대안을 확인하고 접근할 수 있도록 도와주거나, 사회복지사가 직접 해결을 위해 무엇을 해야 할지 방향을 제시해 줄 수 있음. 위기개입은 다른 개입보다도 직접적이고 단기적인 개입이므로 사회복지사의 적극적 역할이 요구됨c. 사회적 활동 재개를 도움* 클라이언트가 사회적 지지체계(예- 사회적 지원망)를 유지하거나 재형성 할 수 있도록 돕는 것임. 위기에 있는 많은 사람들은 가능한 한 많은 사회적 지지와 자원을 필요로 함. 따라서 이미 존재하는 지지 자원을 확인하고 이용하도록 하며, 기존의 자원이 존재하지 않거나 부적절할 경우에는 새로운 자원을 개발하여 새로운 관계를 형성하도록 도움
과목: 사회학개론제목: 스마트폰이 한국사회의 문화에 끼치고 있는 영향력을 사회학적 관점에서 서술하시오.서론- 유비쿼터스 컴퓨팅에 대한 이슈와 함께 스마트 폰을 이용한 무선 인터넷의 활성화 속도는 매우 빠르다. 미국 사례를 보면 아이폰의 보급으로 Wi-Fi 트래픽이 2007년 이후 지속적으로 증가하고 있으며, 현재 매년 3배 이상의 성장이 되고 있다고 한다. 이러한 갑작스러운 무선 인터넷의 활성화와 휴대가 간편한 스마트폰의 빠른 보급으로 인해 사람들의 생활 방식이 크게 변화하고 있다.- 이러한 현상은 과거 1990년대 말 시작된 초고속 인터넷 서비스의 보급이 가져온 우리 생활의 변화 양상과 많은 유사성을 갖는다. 과거 인터넷 서비스가 일반 사람들에게 빠르게 보급되면서 이제는 우리의 생활의 일부분이 되어 버렸듯이, 스마트폰을 이용한 인터넷 사용은 빠른 시일 내에 우리의 일상 속에 한 부분으로 자리 잡을 것으로 예상된다.- 따라서 이러한 스마트폰을 이용한 인터넷이 현재의 PC기반의 인터넷과 어떻게 달라질 수 있을지에 대해 알아보는 것은 앞으로 인터넷의 발전 방향을 모색하는 측면에서 매우 중요한 과제라고 할 수 있을 것이다.본론1. 스마트폰의 특징- 스마트폰은 기존의 핸드폰과 소형 Portable Computer에 근원을 두고 있기 때문에 사람들이 항상 휴대한다는 특징이 있다. 따라서 휴대가 간편하게 만들어져야 하며, 이에 따라 일반 PC에 비하여 메모리 용량이나 수행 속도는 낮을 수 밖에 없다.- 앞으로 마이크로 프로세서와 메모리 개발 기술에 의하여 더욱 속도가 빠르고 소형화된 하드웨어 제작 기술이 개발될 수 있으나, 여전히 일반 PC에 비해서는 성능이 다소 떨어질 수 밖에 없을 것이다. 또한, 스마트폰에 보여지는 화면의 크기에 대한 제약 사항도 동일하다. 일반 PC에 비하여 작은 사이즈를 가질 수 밖에 없으며 이는 일반 PC에서의 인터넷 환경을 그대로 이용하기에는 부족함이 있다.- 스마트폰이 갖는 하드웨어적 특징 외에도 스마트폰은 개개인의 개성이 폰 내부에 반영된다는 특징이 있다. 대부분의 스마트폰 유저들은 자신이 갖고 있는 스마트폰의 메인 화면을 자신에게 맞게 변경하여 사용하고 다양한 카페나 모임에 자신이 만든 화면을 뽐내려 한다. 이것을 얘기하는 것은 소프트웨어 공학을 현재 공부하고 있는 사람의 입장에서 자신의 능력을 뽐내려는 사람들의 심리에 대해 얘기하려는 것은 아니다. 개개의 스마트폰 유저들은 자신이 자주 이용하는 어플리케이션이나 자신이 자주 접속하는 웹사이트를 쉽고 빠르게 접근할 수 있도록 폰을 꾸미는 것이다. 자주 사용하지 않는 어플리케이션이나 웹사이트를 초기 화면 제일 앞에 두는 스마트폰 유저는 없을 것이다. 다시 말하면, 대부분의 스마트폰이 각각의 개인 사용자에 맞추어져 개개인이 필요한 정보를 위주로 꾸며지는 것은 필연적인 것이다. 즉, 스마트폰은 개개인의 사생활을 담고 있다.2. 무선 인터넷의 특징- 현재의 통신 시장은 점차 레드오션화 되어가는 음성 중심의 통신서비스 시장에서 탈피하여, 신규 매출원을 개발할 필요성이 점점 더 높아지고 있다. 이러한 정체된 통신시장에서 무선인터넷이 새로운 성장대안으로 부각되고 있으며, 필요성과 기술발전, 규제당국의 정책적인 지원책 등과 맞물려 비약적인 발전이 기대되고 있다.- 무선망의 데이터 전송 용량이 증가하고 무선인터넷 서비스 구현에 최적화된 스마트폰의 출시가 증가하면서 무선을 통한 초고속 대용량 데이터 통신이 물리적으로 가능해 지고 있다. 특히, 유선 인터넷보다 사용 장소의 구애가 없다는 점에서 무선인터넷 사용 확대를 통한 산업 성장 가능성은 과거 초고속 인터넷 성장을 통해 목격한 성장성을 상회할 것으로 기대된다.- 또한 무선 인터넷은 장소의 구애 없이 무선인터넷 망 사용이 가능해야 하며, 대용량 콘텐츠 송수신에 적합한 고속 전송속도가 보장되어야 하고, 이를 경제적인 가격에 사용할 수 있어야 한다. 이러한 무선 인터넷이 갖추어야 할 조건을 충족시키기 위해 현재 무선 인터넷의 근간을 이루는 Wi-Fi 망이 계속하여 늘어가고 있으며, 또한 3G, 4G등의 무선 인터넷 통신 기술이 끊임없이 발전하고 있다.3. 스마트폰과 무선 인터넷의 관계- 다시 일반 PC의 예를 들면, 과거 PC에 비하여 컴퓨터의 개발 기술의 발전으로 사람들은 빠르게 발전하는 PC의 처리 속도에 저절로 익숙해져 버렸다. 이러한 환경에서 수행하던 인터넷 환경이 스마트폰 내에서 과거의 PC에서의 동작처럼 느리게 반응한다면 대부분의 사람들을 만족시킬 수 없을 것이다. 그러나 스마트폰은 휴대성과 소형화 및 저전력 사용량의 요구에 의하여 일반 PC보다는 부족한 성능을 낼 수 밖에 없는 것은 당연하다.- 그렇다면, 이러한 스마트폰에서의 인터넷 환경은 일반 PC에서 사용되는 인터넷 환경과 차이를 두고 발전해야 하는 필연적 요소를 근본적으로 가지고 있다고 할 수 있을 것이다. 결국, 스마트폰 전용 인터넷 서비스의 개발이 앞으로 발전될 것이다.- 이러한 스마트폰 전용의 인터넷 서비스는 제한된 현재의 많은 정보를 한꺼번에 쏟아 내는 일반 PC용 인터넷 서비스와는 큰 차이를 보일 수 밖에 없다. 이러한 경향은 스마트폰이 사용하는 개개인의 개성을 담아내고 있다는 앞에서 언급한 스마트폰의 특징과도 부합되는 내용이다. 대부분의 스마트폰 유저들은 자신이 원하는 인터넷 서비스만을 원한다. 예를 들어 현재 주식에 투자하고 있는 사람은 매일 주식시세에 대한 정보가 스마트폰에 나타나길 원할 것이며, 특히 자신이 투자한 주식에 대한 정보가 제일 상단에 표시되길 원할 것이다. 반대로 주식에 투자하지 않는 사람에게 이러한 인터넷 서비스는 불필요한 사항이 될 것이다. 다시 말하면, 스마트폰 전용 인터넷은 개개인의 취향에 맞도록 조정되어 개개인에게 필요한 정보만을 빠르게 전송하는 서비스적 형태로 구성될 수 있다.
과목: 아동문학제목: 부모의 책 읽어주기 활동이 부모와 유아간의 정서적 관계에 대하여 조사하시오.1. 부모의 책 읽어주기-4세에서 6세 정도가 되면서 우리아이 책읽어주기는 매우 중요한 공부이며 재미있는 옛날이야기, 동화책 읽어주기 등의 경우 아이도 좋아하고 부모님들도 중요하게 생각해주어야 할 부분이다.-우리아이 책읽어주기는 재미있는 옛날이야기나 동화책 읽어주기 등 다양하게 시도해주어야 하며 이시기에 아이들의 독서량은 매우 늘어나게 되며 독서에 대한 아이의 기본태도나 소양 등을 가르쳐 주기에 매우 좋은 시기라 할 것이다.-우리아이 책읽어주기에서 주의할 점은 아이의 이해력에 대한부분을 섣불리 걱정하지 마시고 재미있는 옛날이야기 혹은 동화책 읽어주기 를 통해서 자세히 설명해주고 이해가 안 되는 부분 역시도 설명이 필요하면 재미있게 알아듣기 쉽게 설명을 해주면 좋다.2. 책의 선별-책의 종류도 지식을 알려주는 그림책이나 과학그림책 그리고 이야기 그림책 등을 읽어주는 것이 좋고 재미있는 옛날이야기 동화책 읽어주기도 우리아이 책읽어주기에서 좋은 방법이다.-4세에서 6세 정도의 시기에 특징은 그림책을 통해서 아이들의 공간이 다양하게 넓어지게 되며 그것은 생활의 영역에서 뿐만 아니라 마음의 움직임과 느낌 등 모든 점에서 풍부해져야 한다.-이런 시기에는 줄거리가 좀 복잡한 이야기 그림책이 필요한 것처럼 생각할 수 있지만 누가 읽어주는 것이 아니라 자기가 읽는 것이라면 그럴 필요가 없다.-도리어 앞의 시기처럼 내용도 쉽고 활자도 크고 구성 역시도 단순한 이야기책이 좋으며 어머니의 경우 되도록 아이가 상상하여 읽는 것을 지켜보면서 들어주는 것이 우리아이 책읽어주기 교육에서 훨씬 더 좋다.-재미있는 옛날이야기 동화책 읽어주기에서 너무 거창하게 명작을 생각하거나 어려운 이야기 등을 생각할 수 있지만 우리아이 책읽어주기는 그렇게 어렵거나 복잡한 책보다 오히려 간단한 동화책이 어울린다.-오히려 부모가 아이들에게 해주는 이야기는 풍부한 상상력을 키워주는 지어내는 이야기라 할지라도 매우 유익하고 언제까지나 추억으로 남게 될 수 있다.-재미있는 옛날이야기를 통해서 부모님과 아이의 마음이 통하게 되기 때문에 아이는 크게 흥미를 가지고 상상의 나래를 펼치기 때문이다.-이런 식으로 부모가 아이에게 재미있는 옛날이야기를 들려주다가 걸작이 태어나기도 했는데 새끼곰 푸우, 이상한 나라의 앨리스 등의 그것이다.3. 유아의 정서의 발달-아이들은 누군가가 책을 읽어주면 혼자서 읽을 때보다 더욱 풍부한 상상력을 발휘한다고 한다. 또한, 정서교육에 책 읽어주기는 아주 중요하다고들 믿는다. 책 읽어주기로 아이들은 누군가와 소통하고 혼자가 아니라는 생각도 한다고들 한다. 예전 아이들이 글도 모를 때 책 읽어주는 나를 보며 책을 읽는 시늉을 하던 때가 있었다. 책을 거꾸로 들고 책 읽는 시늉을 하던 아들을 보고 책을 거꾸로 들고 있다고 바르게 보라고 말한 적이 있다. 그때 누군가 그랬지. 책을 거꾸로 들고 있던 바르게 들고 있던 그런 건 중요하지 않다고. 중요한 사실은 책을 가까이한다는 사실이라는 것을 알아야 한다.-아주 어려서부터 우리 아기에게 책을 읽어주기 시작하면 첫째, 언어가 발달되어 사람의 말을 빨리, 잘 알아듣게 된다. 엄마가 그림책 읽어주면 아이와 더 쉽게 의사소통을 할 수 있어서 그렇지 않은 아이와 차이가 매우 크다. 두 번째, 아이의 어휘력이 풍부해진다. 엄마가 그림책을 읽어주는 수고가 쌓이고 쌓이면 아이가 청산유수처럼 유창하게 말을 잘할 수 있게 된다. 세 번째, 아이의 사고력, 생각이 커진다. 누구나 내 아이는 창의력이 뛰어난 아이로 키우고 싶어 한다. 그렇다면 어릴 때부터 매일 아이에게 책을 읽어주어야 한다. 네 번째, 연상력이 발달이 크며 다섯 번째로 지능이 발달이 된다. 마지막으로 책 읽는 기쁨을 알게 될 것이다.-어릴 때 책을 즐겨 읽지 않은 사람이 나이가 들었다고 갑자기 책 읽기가 수월해지지는 않는다. 책 읽기를 즐기지 않는 사람이 책을 읽을 때 나타나는 가장 대표적인 증상은 앞의 내용을 자꾸 잊어버리는 것이다. 나이가 들어 기억력이 감퇴해서 그런 게 아니다. 내용을 기억하며 읽는 훈련이 부족해서 그런 것이다. 내용을 기억하며 읽는 훈련에 앞서 해야 할 것이 내용을 기억하며 듣는 연습이다. 듣고 이해하는 것과 읽고 이해하는 것은 매우 밀접하게 연관된 능력이다. 듣기 능력이 훨씬 뛰어난 초등학교 시기에 듣고도 이해할 수 없는데 읽고서 이해할리 만무하다. 책 읽어주기는 아이의 듣기 능력을 키워준다. 엄마가 읽어주는 이야기를 집중하여 들은 아이는 자연스레 읽기 능력 또한 향상된다. 듣고 이해하는 능력이 읽고 이해하는 능력의 기초다. 이것이 책을 꾸준히 읽어줘야 하는 이유이다.
과목: 사회복지정책론제목: 우리나라 기초노령연금제도의 개요와 특징을 서술하고, 개선사항을 제시하시오.서론1. 제정목적- 적용대상이 대규모(‘08년 300만명)인 점을 감안하여 단순하고 효율적인 제도 설계- 행정자료(국세청 신고소득 및 재산) 중심으로 소득?재산 파악 및 사후관리- 이의신청 과정을 두어 행정자료의 문제(시차, 낮은 소득파악율) 완화- 현장 담당자의 업무량을 최소화하기 위한 중앙단위의 정보센터 설치- 노인의 높은 연령까지의 근로활동 촉진 및 자산형성 저해효과 최소화- 농어민 노인의 경작과 도시노인들의 근로활동 장려를 위해 비정규 소득은 소득 산출에서 제외- 재산의 소득환산율을 낮게 설정(5%)하여 기초노령연금 수급을 위해 자산을 처분하거나 축소하려는 유인 최소화- 적극적인 홍보와 사후관리- 사적이전 소득 제외, 행정자료 중심의 소득?재산파악, 낮은 소득환산율 적용등을 적극 홍보하여 제도에 대한 이해도 제고- 정확한 소득재산 범위, 명확한 지침 및 담당자 교육, 이의신청 및 사후조정 등 제도의 주요내용을 적극적으로 밀착홍보 추진(읍?면?동 담당자, 복지부 및 국민연금공단 콜센터 적극 활용)2. 기초노령연금이란?- 현재의 어르신들은 격동의 현대사를 모두 거치면서 우리나라가 선진국이 되는 토대를 마련하였고, 자녀들이 잘 살 수 있도록 헌신해 왔지만 정작 본인들의 노후대비는 제대로 하지 못하였습니다.- 실제로 소득이나 재산이 전혀 없이 생활하시는 등 경제사정이 어려운 어르신들이 많고, 어르신들을 부양하는 자녀들의 경제적 부담도 큰 편입니다.- 이와 같은 점들을 고려하여 생활이 어려운 어르신들에게 매월 기초노령연금을 지급함으로써 노인의 생활안정을 지원하고 복지를 증진함을 목적으로 합니다.본론1. 대상-기초노령연금은 만 65세 이상 전체 노인 중 소득과 재산이 70%의 어른신에게 지급하며, 2012년도에는 402만명이 수급대상이 될 것으로 예상됩니다.1) 2008년 1월부터는 70세 이상 어르신의 60%, 2008년 7월부터는 65세 이상 어르신의 60%를 대상으로, 2009년 1월부터는 65세 이상 어르신의 70%를 대상으로 기초노령연금을 지급해 드리고 있습니다.2) 만 65세 이상 전체 노인 중 소득과 재산이 적은 하위 70%를 선정하기 위한 선정기준액은 혼자 사시는 어르신은 78만원 이하, 배우자가 있는 어르신은 124.8만원 이하입니다. (2012년 기준)3) ´소득인정액'이란 노인가구의 월소득과 재산가액에 연리 5%로 계산한 월액을 합한 금액입니다.4) 소득·재산의 범위-소득 : 근로소득, 사업소득(농·림·어업소득, 기타사업소득), 재산소득(임대소득, 이자소득, 연금소득), 공적이전소득-재산 : 일반재산(토지, 건축물, 주택, 선박·항공기, 입목재산, 회원권, 조합원입주권, 분양권, 어업권, 임차보증금), 금융재산, 자동차 등※ '07.10.15일 이후 증여된 재산은 본인재산으로 간주하여 증여일로부터 3년간 증여재산으로 산정2. 수령금액-연금액은 국민연금가입자의 연금 수급전 3년간 평균소득월액ㅇ,; 5% 기준으로 책정됩니다. 2012년 4월부터 2013년 3월까지 단독수급자는 매월 최고 94,000원, 부부수급자는 매월 최고 151,400원(단독가구 연금액에서 20% 감액)이 지급됩니다. 다만, 수급자 중에서도 일부 소득이 높거나 재산이 많은 경우 감액된 연금을 받게 됩니다.3. 신청방법-기초노령연금을 신청하시고자 하는 만 65세 이상 어르신은 신분증과 통장사본(지급계좌), 전 월세 계약서를 지참하시고, 주소지 읍 면사무소, 동주민센터 및 가까운 국민연금공단지사에 가셔서 신청하시면 됩니다.1) 만 65세 생신이 속한 달의 1개월 전부터 신청이 가능하고 연금은 만 65세 생신이 속한 달부터 지급합니다.2) 만 65세 생신이 지난 후 신청하시면 신청하신 달부터 연금을 지급합니다.자녀, 형제자매, 친척, 사회복지시설의 장 등도 대리인으로서 신청자가 작성한 위임장을 제출하시면 대리 신청이 가능합니다.3) 배우자(만 65세 미만, 사실혼관계에 있는 자 포함)가 신청하는 경우에는 신청권한을 위임 받은 것으로 간주하여 위임장은 제출하지 않습니다.결론* 개선방향-기초노령연금은 진일보한 자산조사 체계와 정보시스템의 구축을 높이 평가할 수 있으나 몇 가지 개선이 필요한 것으로 나타난다. 수급자의 신청을 용이하게 할 수 있는 신청방식의 다양화, 중앙화된 관리시스템을 통한 자격심사, 주거공제의 도입, 급여의 소급지급, 사후 관리의 체계화 등이 개선의 필요성이 있는 것으로 나타났다.