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방과후 축구교실 주간 지도안

방과후 학교 특기적성 교육활동 수업 지도안( 축구교실 )부결재계교 감교 장전 결지도강사 : (인)일시(차시)2011년 4 월 4~8 일 월요일~금요일 1,2차시학년1-6학습 주제기초 체력을 기른다.학습 목표자신의 체력 정도를 알아보고 기초체력을 향상한다.학습 흐름교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료 및 유의점도입전개마무리1. 준비운동- 건강 이상 유무 확인하기- 운동장 가볍게 달리기- 맨손 체조하기?손가락, 손목, 어깨, 발목, 무릎 허리 등의 관절 풀기2. 기초 체력운동- 기초 체력 운동- 간의 게임3. 정리운동- 관절 충분히 풀어 주기- 기구정리- 차시 과제 안내 및 개인 연습 과제 설정하기2010-2차시에는 1차시의 내용을 반복 훈련한다.- 축구공, 콘, 팀 조끼, 기타 개인준비물.방과후 학교 특기적성 교육활동 수업 지도안( 축구교실 )부결재계교 감교 장전 결지도강사 : (인)일시(차시)2011년 4 월 11 ~ 15 일 월요일~금요일 1,2차시학년1-6학습 주제기초 체력을 기른다.학습 목표자신의 체력 정도를 알아보고 기초체력을 향상한다.학습 흐름교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료 및 유의점도입전개마무리1. 준비운동- 건강 이상 유무 확인하기- 운동장 가볍게 달리기- 맨손 체조하기?손가락, 손목, 어깨, 발목, 무릎 허리 등의 관절 풀기2. 기초 체력운동- 기초 체력 운동- 간의 게임3. 정리운동- 관절 충분히 풀어 주기- 기구정리- 차시 과제 안내 및 개인 연습 과제 설정하기2010-2차시에는 1차시의 내용을 반복 훈련한다.- 축구공, 콘, 팀 조끼, 기타 개인준비물.방과후 학교 특기적성 교육활동 수업 지도안( 축구교실 )부결재계교 감교 장전 결지도강사 : (인)일시(차시)2011년 4 월 18 ~ 22 일 월요일~금요일 1,2차시학년1-6학습 주제기초 체력을 기른다.학습 목표자신의 체력 정도를 알아보고 기초체력을 향상한다.학습 흐름교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료 및 유의점도입전개마무리1. 준비운동- 건강 이상 유무 확인하기- 운동장 가볍게 달리인하기- 운동장 가볍게 달리기- 맨손 체조하기?손가락, 손목, 어깨, 발목, 무릎 허리 등의 관절 풀기2. 킥킹- 여러 가지 방법으로 킥을 하여 목표한 곳에 정확히 공을 보낸다.- 변형 게임- 간의 게임3. 정리운동- 관절 충분히 풀어 주기- 기구정리- 차시 과제 안내 및 개인 연습 과제 설정하기2010-2차시에는 1차시의 내용을 반복 훈련한다.- 축구공, 콘, 팀 조끼, 기타 개인준비물.방과후 학교 특기적성 교육활동 수업 지도안( 축구교실 )부결재계교 감교 장전 결지도강사 : (인)일시(차시)2011년 5 월 23 ~ 27 일 월요일~금요일 1,2차시학년1-6학습 주제발 야구를 할 수 있다.학습 목표규칙을 알고 발야구 게임을 할 수 있다.학습 흐름교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료 및 유의점도입전개마무리1. 준비운동- 건강 이상 유무 확인하기- 운동장 가볍게 달리기- 맨손 체조하기?손가락, 손목, 어깨, 발목, 무릎 허리 등의 관절 풀기2. 발야구 게임- 경기 규칙 알기- 기초 체력 운동- 간의 게임3. 정리운동- 관절 충분히 풀어 주기- 기구정리- 차시 과제 안내 및 개인 연습 과제 설정하기2010-2차시에는 1차시의 내용을 반복 훈련한다.- 축구공, 콘, 팀 조끼, 기타 개인준비물.방과후 학교 특기적성 교육활동 수업 지도안( 축구교실 )부결재계교 감교 장전 결지도강사 : (인)일시(차시)2011년 5 월 30 ~ 6월 3일 월요일~금요일 1,2차시학년1-6학습 주제볼 트래핑을 할 수 있다.학습 목표굴러오는 볼을 트래핑 할 수 있다.학습 흐름교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료 및 유의점도입전개마무리1. 준비운동- 건강 이상 유무 확인하기- 운동장 가볍게 달리기- 맨손 체조하기?손가락, 손목, 어깨, 발목, 무릎 허리 등의 관절 풀기2. 굴러오는 볼 트래핑하기- 볼을 트래핑하여 소유하기- 기초 체력 운동- 간의 게임3. 정리운동- 관절 충분히 풀어 주기- 기구정리- 차시 과제 안내 및 개인 연습 과제 설정하기2010-2차시에는 1차시의 내용을 반복 훈련한콘, 팀 조끼, 기타 개인준비물.방과후 학교 특기적성 교육활동 수업 지도안( 축구교실 )부결재계교 감교 장전 결지도강사 : (인)일시(차시)2011년 7 월 4 ~ 8 일 월요일~금요일 1,2차시학년1-6학습 주제볼 키이핑학습 목표볼 키이핑을 하여 소유 할 수 있다.학습 흐름교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료 및 유의점도입전개마무리1. 준비운동- 건강 이상 유무 확인하기- 운동장 가볍게 달리기- 맨손 체조하기?손가락, 손목, 어깨, 발목, 무릎 허리 등의 관절 풀기2. 볼 키이핑 하기- 볼을 키이핑 하여 다음 동작으로 전환하기- 기초 체력 운동- 변형 게임- 간의 게임3. 정리운동- 관절 충분히 풀어 주기- 기구정리- 차시 과제 안내 및 개인 연습 과제 설정하기2010-2차시에는 1차시의 내용을 반복 훈련한다.- 축구공, 콘, 팀 조끼, 기타 개인준비물.방과후 학교 특기적성 교육활동 수업 지도안( 축구교실 )부결재계교 감교 장전 결지도강사 : (인)일시(차시)2011년 7 월 11 ~ 15 일 월요일~금요일 1,2차시학년1-6학습 주제차아징과 태클학습 목표차아징과 태클을 할 수 있다.학습 흐름교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료 및 유의점도입전개마무리1. 준비운동- 건강 이상 유무 확인하기- 운동장 가볍게 달리기- 맨손 체조하기?손가락, 손목, 어깨, 발목, 무릎 허리 등의 관절 풀기2. 정당한 차아징과 태클- 부상당하지 않게 차아징과 태클하기- 기초 체력 운동- 간의 게임3. 정리운동- 관절 충분히 풀어 주기- 기구정리- 차시 과제 안내 및 개인 연습 과제 설정하기2010-2차시에는 1차시의 내용을 반복 훈련한다.- 축구공, 콘, 팀 조끼, 기타 개인준비물.방과후 학교 특기적성 교육활동 수업 지도안( 축구교실 )부결재계교 감교 장전 결지도강사 : (인)일시(차시)2011년 7 월 18 ~ 22 일 월요일~금요일 1,2차시학년1-6학습 주제슛 팅학습 목표여러 가지 방법으로 슛팅을 할 수 있다.학습 흐름교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료 및 유의점도입전개마무 수 있다.학습 흐름교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료 및 유의점도입전개마무리1. 준비운동- 건강 이상 유무 확인하기- 운동장 가볍게 달리기- 맨손 체조하기?손가락, 손목, 어깨, 발목, 무릎 허리 등의 관절 풀기2. 드리블하기- 소유권을 유지하면서 드리블하기- 방향전환하며 드리블하기- 기초 체력 운동- 변형 게임- 간의 게임3. 정리운동- 관절 충분히 풀어 주기- 기구정리- 차시 과제 안내 및 개인 연습 과제 설정하기2010-2차시에는 1차시의 내용을 반복 훈련한다.- 축구공, 콘, 팀 조끼, 기타 개인준비물.방과후 학교 특기적성 교육활동 수업 지도안( 축구교실 )부결재계교 감교 장전 결지도강사 : (인)일시(차시)2011년 10 월 3 ~ 7 일 월요일~금요일 1,2차시학년1-6학습 주제트레핑학습 목표공중볼과 튀어오르는 볼을 트래핑 하기학습 흐름교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료 및 유의점도입전개마무리1. 준비운동- 건강 이상 유무 확인하기- 운동장 가볍게 달리기- 맨손 체조하기?손가락, 손목, 어깨, 발목, 무릎 허리 등의 관절 풀기2. 트래핑- 여러 가지 상황에서 정확하게 트래핑하기- 볼의 소유권을 유지하기- 기초 체력 운동- 변형 게임- 간의 게임3. 정리운동- 관절 충분히 풀어 주기- 기구정리- 차시 과제 안내 및 개인 연습 과제 설정하기2010-2차시에는 1차시의 내용을 반복 훈련한다.- 축구공, 콘, 팀 조끼, 기타 개인준비물.방과후 학교 특기적성 교육활동 수업 지도안( 축구교실 )부결재계교 감교 장전 결지도강사 : (인)일시(차시)2011년 10 월 10 ~ 14 일 월요일~금요일 1,2차시학년1-6학습 주제리프팅학습 목표여러 가지 방법으로 리프팅을 할 수 있다.학습 흐름교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료 및 유의점도입전개마무리1. 준비운동- 건강 이상 유무 확인하기- 운동장 가볍게 달리기- 맨손 체조하기?손가락, 손목, 어깨, 발목, 무릎 허리 등의 관절 풀기2. 리프팅- 여러 가지 상황에서 정확하게 리프팅하기- 기초 체력 운동- 변형 - 변형 게임- 간의 게임3. 정리운동- 관절 충분히 풀어 주기- 기구정리- 차시 과제 안내 및 개인 연습 과제 설정하기2010-2차시에는 1차시의 내용을 반복 훈련한다.- 축구공, 콘, 팀 조끼, 기타 개인준비물.방과후 학교 특기적성 교육활동 수업 지도안( 축구교실 )부결재계교 감교 장전 결지도강사 : (인)일시(차시)2011년 11 월 14 ~ 18 일 월요일~금요일 1,2차시학년1-6학습 주제패스와 헤딩학습 목표이동 패스와 헤딩의 기능을 정확히 익힌다.학습 흐름교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료 및 유의점도입전개마무리1. 준비운동- 건강 이상 유무 확인하기- 운동장 가볍게 달리기- 맨손 체조하기?손가락, 손목, 어깨, 발목, 무릎 허리 등의 관절 풀기2. 패스와 헤딩- 여러 가지 상황에서 정확하게 패스하기- 이동하며 같은 팀원에게 정확히 패스하기- 기초 체력 운동- 변형 게임- 간의 게임3. 정리운동- 관절 충분히 풀어 주기- 기구정리- 차시 과제 안내 및 개인 연습 과제 설정하기2010-2차시에는 1차시의 내용을 반복 훈련한다.- 축구공, 콘, 팀 조끼, 기타 개인준비물.방과후 학교 특기적성 교육활동 수업 지도안( 축구교실 )부결재계교 감교 장전 결지도강사 : (인)일시(차시)2011년 11 월 21 ~ 25 일 월요일~금요일 1,2차시학년1-6학습 주제공격과 방어학습 목표공격과 방어요령을 알고 기본기능 익히기학습 흐름교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료 및 유의점도입전개마무리1. 준비운동- 건강 이상 유무 확인하기- 운동장 가볍게 달리기- 맨손 체조하기?손가락, 손목, 어깨, 발목, 무릎 허리 등의 관절 풀기2. 공격과 방어- 공격 요령을 알고 효과적으로 공격하기- 수비 요령을 알고 효과적으로 수비하기- 기초 체력 운동- 변형 게임- 간의 게임3. 정리운동- 관절 충분히 풀어 주기- 기구정리- 차시 과제 안내 및 개인 연습 과제 설정하기2010-2차시에는 1차시의 내용을 반복 훈련한다.- 축구공, 콘, 팀 조끼, 기타 개인준비물.방과후 학교 특기적성준비물.

예체능| 2011.12.07| 32페이지| 6,000원| 조회(1,081)

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축구 수업 지도안 평가A+최고예요

2000년도 교육실습 발표수업과 교수?학습과정안지도교사부 장교 감교 장전 결단 원 명 : 축구대 상 : 중학교 1 학년장 소 : 실내 수업수업교생 : 체육교육과(지도교사 : 000 )▣ 목 차 ▣Ⅰ. 도입11. 체육교과의 교육 목적12. 체육교과의 교육 목표 13. 1학년 체육교과 교육 목표14. 1학년 체육교과 지도 내용2Ⅱ. 대단원 개관31. 대단원명32. 특성 및 효과33. 대단원 학습 목표34. 대단원 지도 내용35. 지도상의 유의점46. 평가 계획4Ⅲ. 중단원 교수-학습 지도 계획51. 단원명52. 특성 및 효과53. 학습 목표54. 지도 내용55. 지도상의 유의점56. 차시별 교수-학습 지도 계획67. 본시 학습 과정안 7Ⅰ. 도입1. 체육교과의 교육 목적체육은 학생들이 적절한 환경에서 합리적?계획적인 신체활동을 통하여 몸과 마음을 조화롭게 발달시키고 건강하고 창의적인 인간, 도덕적이고 자주적인 인간으로 성장하도록 하는 데 그 목적이 있다.2. 체육교과의 교육 목표체육은 다양한 신체 활동을 통하여 운동 욕구를 충족시키고 운동 수행에 필요한 기능과 체력을 증진시킨다. 또한 운동과 건강에 관한 지식을 이해하고, 사회?문화적으로 바람직한 태도 및 생활 습관을 기르는데 그 목표가 있다.1) 다양한 운동에 적극적으로 참여하여 운동기능과 체력 및 심신의 건강을 증진한다.2) 운동과 건강에 대한 다양한 지식을 이해하고 활용하는 방법을 익힌다.3) 운동을 통해 사회적으로 바람직한 태도와 문화적으로 가치 있는 규범을 익힌다.3. 1학년 체육교과 교육 목표중학교 체육은 기능면에서 운동을 다양하게 경험하며, 보다 향상된 기능을 발휘하고 체력을 증진한다. 지식면에서는 체육학의 기초적인 이론적 지식을 학습하여 체육 현상에 대한 보다 올바른 이해를 증진하며, 실제 참여시 지식을 적절하게 활용할 수 있는 초보적인 적용력을 기른다. 또한, 태도면에서는 운동을 통하여 개인적으로 정서적 만족을 얻어 자아실현을 추구하고, 사회적으로 바람직한 태도를 기른다.1) 여러 가지 운동을 경험할 수 있게 하며, 기초기능을 익히게 한다.2) 전신의 체력을 기르게 한다.3) 운동의 효과에 대하여 이해할 수 있게 한다.4) 환경, 취미활동에 대하여 이해하고 실천하게 한다.- -5) 운동에 올바르게 참여하는 태도를 가지게 한다.4. 1학년 체육교과 지도 내용학교 급별중학교학년1학년2학년3학년영역지도내용지도내용지도내용육상달리기뜀뛰기던지기단거리달리기(필수)멀리뛰기(필수)외 선택이어달리기(필수)높이뛰기(필수)외 선택장애물달리기(필수)포환던지기(필수)외 선택체조맨손체조기계체조리듬체조맨손체조(필수)매트운동(필수)외 선택뜀틀운동(필수)외 선택철봉운동 또는 평균대(필수)외 선택수영자유형배영평영접영자유형(필수)외 선택배영(필수)외 선택평영(필수)외 선택개인및단체운동개인운동단체운동핸드볼(필수)축구(필수)태권도(필수)외 선택농구(필수)배드민턴(필수)씨름(필수)외 선택배구(필수)소프트볼(필수)외 선택무용창작무용민속무용창작무용(필수)외 선택한국의 민속무용(필수)외 선택외국의 민속무용(필수)외 선택체력운동건강체력근력, 심폐지구력, 근 지구력, 유연성 등의 개념 이해와 적용이론체육관련학문적 지식체육의 본질과 가치체육의 발달체육의 과학적 원리보건공중보건소비자보건운동과공중보건운동과소비자 보건운동과 안전Ⅱ. 대단원 개관1. 단원명 : 단체운동2. 특성 및 효과단체 운동은 일정한 경기장에서 정해진 규칙에 따라 여러 사람이 한 팀이 되어 공을 사용해 승부를 겨루는 운동이다. 따라서 공을 다루는 단순한 개인 기능뿐만 아니라 예측하지 못한 다양한 상황에서도 민첩하게 대처할 수 있는 집단 기능을 익히는데 도움을 준다. 또한 신체 각 부위를 균형 있게 발달시키고 체력을 향상시키며, 팀 구성원 사이에 서로 돕는 협동심과 자신에게 주어진 역할에 최선을 다하는 책임감을 기르도록 한다.3. 대단원 학습 목표1) 단체 운동의 특성 및 효과를 알고, 과학적 기본 개념을 이해하며 활용한다.2) 단체 운동의 기본적인 경기 방법과 규칙을 이해하고, 운동 기능을 익힌다.3) 단체 운동의 가치를 인식하여 적극적으로 참여하고, 책임감, 협동심, 인내심을 기른다.4. 대단원 내용 및 지도 계획구분지도 내용지도 계획차시학습준비물단체운동축구기초기능킥, 패스, 트래핑, 헤딩, 스로인1~5/14축구공, 이동식 골대, 라인기, 부심기, 라바콘, 호르라기, 점수판, 작전판, 팀조끼복합기능드리블, 슛, 태클6~8/14경기기능공격전술, 방어 전술9~10/14게임게임11~14/14핸드볼기초기능캐치, 패스, 드리블1~4/12핸드볼공, 이동식 골대, 라인기, 깃발, 라바콘, 점수판 호르라기, 작전판, 팀조끼복합기능슛, 풋 워크, 골 키핑5~7/12경기기능공격 전술, 방어 전술8~9/12게임게임10~12/125. 지도상의 유의점1) 지도 환경을 고려하여 주변 시설을 최대로 활용하도록 한다.2) 여러 가지 기능을 충실히 학습하여 평생 운동으로서의 가치를 인식하도록 한다.3) 성별, 개인차를 고려하여 심화, 보충 학습을 적절히 활용한다.4) 안전 지도에 유의한다.6. 평가 계획1) 심동적 영역, 인지적 영역, 정의적 영역을 골고루 평가한다.2) 인지적 영역의 평가는 학기말에 지필평가를 실시하고, 심동적 영역은 운동 기초기능에 대하여 수행평가를 실시하며, 정의적 영역의 평가는 수업참여태도, 수업 준비물, 협동심 등을 지속적인 관찰과 체계적인 누가기록으로 평가한다.구분심동적 영역인지적 영역정의적 영역방법시기방법시기방법시기축구수행평가수업중지필평가학기말지속적인 관찰체계적인 누가기록수시핸드볼수행평가수업중지필평가학기말지속적인 관찰체계적인 누가기록수시Ⅲ. 중단원 교수-학습 지도 계획1. 단원명 : 축구2. 특성 및 효과축구는 주로 발을 사용하는 운동으로 경기장이 넓고 운동량이 많으므로 강인한 체력과 정신력을 필요로 하는 단체 운동이다. 공을 다루는 데에는 손을 제외한 신체의 모든 부위를 사용하므로 교치성, 유연성, 정확성, 조정력 등을 발달시키는 데 효과가 있다. 또한 넓은 운동장에서 공을 차고 달리므로 심폐 기능과 근력, 지구력, 민첩성 등의 체력 증진에도 큰 도움이 된다.3. 학습 목표1) 축구의 특성과 역사를 안다.2) 축구의 기초 기능을 익힌다.3) 단체 운동의 과학적 원리 및 경기 규칙을 이해하고, 적용한다.4) 운동에 참여하는 올바른 태도와 정신력을 기른다.5) 경기를 통하여 경기 운영의 작전을 계획할 수 있다.4. 지도 내용5. 지도상의 유의점1) 개개인의 기술적 수준을 고려하여 학습목표를 세워, 전원이 흥미를 가지고 연습할 수 있도록 한다.2) 기초 기술과 응용 기술을 연습할 때는 관계되는 장면을 고려하여 실전적인 장면을 연습하도록 한다.3) 충분한 준비 운동으로 안전사고를 방지하고, 서로 협력하는 자세를 갖는다.4) 팀워크, 책임감, 공정성과 같은 사회성과 건강에 대한 내용을 적절하게 지도하여 습관화 되도록 한다.6. 차시별 교수-학습 지도 계획단계소단원학 습 주 제학습목표학습내용차시진단축구의 특성및경기규칙축구경기의 특성 및 규칙?축구경기의 특성과 효과를 안다.?축구경기의 규칙 및 전술을 안다.? 축구의 특성, 규칙, 효과1~2/14지도기초기능공감각익히기?발바닥으로 축구공을 다룰 수 있다.? 발 바꾸어 공 밟기?좌우발사이의 공 터치하기3/14킥?여러 가지 다양한 킥을 할 수 있다.?의도한 방향으로 킥을 정확하게 할 수 있다.?인사이드 킥?인스텝 킥?인프런트 킥?아웃사이드 킥패스?의도한 방향으로 패스를 정확하게 할 수 있다.?1대1패스?2대1패스?크로스 패스4/14트래핑?다양한 신체부위로 공을 다룰 수 있다.?발바닥 트래핑?무릎 트래핑?가슴 트래핑헤딩?헤딩을 정확하게 할 수 있다.?스탠딩 헤딩?점프 헤딩5/14스로인?스로인을 정확하게 할 수 있다.?스로인복합기능드리블?여러 가지 다양한 드리블을 할 수 있다.?인사이드 드리블?아웃사이드 드리블6/14슛?슛을 정확하게 할 수 있다.?플레이스 슛?드리블 슛7/14태클?태클을 정확하게 할 수 있다.?스탠딩 태클?슬라이드 태클8/14경기기능공격전술?상대 수비수의 움직임에 따라서 다양한 세트 플레이를 할 수 있다.?세트 플레이9/14방어전술?상대공격수의 움직임에 따라서 지역방어, 대인방어를 적절히 할 수 있다.?지역방어?대인방어10/14게임게임(동성)?습득한 다양한 축구기능을 게임에 적용할 수 있다.?역할학습을 통하여 판단력 및 자신감을 기른다.

예체능| 2008.01.15| 9페이지| 3,500원| 조회(1,157)

지도안, 축구, 축구 지도안, 축구 수업지도안, 체육 수업지도안

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키크기 체조에 관한 발표 자료- ppt

하루10분 키 크기 운동키 크기에 도움이 되는 운동(스트레칭)몸펴기 체조 자는 동안 구부정해진 자세를 바로잡고 억제하고 있던 호흡을 크고 깊게 함으로써 신진대사를 촉진시킨다.잠자리 체조 자는 동안 구부정해진 자세를 바로잡고 억제하고 있던 호흡을 크고 깊게 함으로써 신진대사를 촉진시킨다.허리 체조 등뼈를 비틀어주어 등뼈를 이루고 있는 관절과 근육을 운동시켜 키가 크도록 자극을 주는 운동.가슴 펴기 체조 휜 척추를 개선하여 등이 자라기 좋게 해준다. 다리의 대퇴골, 목뼈 등의 뼈를 늘려주고 등뼈와 다리를 균형 있게 키워주는 가장 중요한 체조.다리와 가슴체조 휜 척추를 개선하여 등이 자라기 좋게 해준다. 다리의 대퇴골, 목뼈 등의 뼈를 늘려주고 등뼈와 다리를 균형 있게 키워주는 가장 중요한 체조옆구리 늘리기 몸의 좌우 균형을 잡아주는 운동. 옆구리를 오른쪽과 왼쪽으로 기울여본 후 덜 기울여지는 쪽을 더 많이 연습할 것.허리와 다리 늘리기 선 자세가 바르지 않은 사람이나 오랜 시간 앉아 있는 학생에게 효과적이다. 척추 주변 근육을 강화해 휜 척추를 펴준다.잘못된 동작안쪽 허벅지 늘리기 평소 움직임이 거의 없는 허벅지 안쪽과 바깥쪽의 근육을 늘리고 다리의 균형을 잡아주는 동작.잘못된 동작골반교정하기 키 크기 운동의 기본으로 복부 근육을 단련하고 골반을 교정하는 운동. 다리의 혈액 순환도 돕는다.성장의 결정요인규칙적인 운동 고른 음식의 섭취 충분한 수면 유전적 요인 남자 (아버지의 키+어머니의 키)/2+6.5 여자 (아버지의 키+어머니의 키)/2-6.5{nameOfApplication=Show}

예체능| 2008.01.15| 11페이지| 5,000원| 조회(1,679)

성장, 유연성, 체조 지도안, 키크기, 체죠

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축구의 역사와 발전과정교실수업자료축구는?축구는 값비싼 장비가 필요하지 않고 골대와 공, 적당한 공간만 있으면 즐길 수 있는 팀 스포츠 경기축구경기규칙경기방법도 단순해서 손이나 팔을 쓰지 않고 상대편의 골대 안에 공을 넣기만 하면 됨 국제축구연맹(FIFA)의 경기규칙서는 60페이지가 넘는 방대한 분량이지만 6가지 정도의 기본규칙만 알면 즐겁게 축구경기를 할 수 있다.축구경기장터치라인골라인센터서클골에어리어라인코너에어리어축구의 6가지 기본규칙125436축구는 누가 만들었을까??축구는 자연발생적인 경기근대축구는 영국에서 시작축구의 기원(역사기록)축구의 기원은 명확하지 않음 발로 공을 차는 놀이는 어느 시대 어느 곳에서도 있었을 것으로 추측 다시 말해 축구는 고안된 경기가 아니라 진화의 과정을 거친 자연발생 적인 경기 지금으로부터 2000년 전에 중국, 일본, 그리스와 로마시대의 사람들은 공을 발로 차거나 몸의 다른 부위를 이용해 골을 넣어 점수를 내는 경기를 즐겼음고대중국의 공놀이 모습우리나라에서 축구에 대한 역사기록삼국시대에 이미 '( )'이라는 공놀이가 있었음 「삼국사기」에 ( )이란 놀이가 기록되어 있는데 이 책에는 “김유신과 김춘추가 ( )을 하다가 김춘추의 옷끈을 떨어뜨렸다” 고 적혀있음 이 문헌을 통해 ( )은 동그란 공을 가지고 했던 어느 정도 격렬한 놀이로 추측할 수 있음축국축국축국축국그리스/로마시대의 축구에 대한 역사기록기원전 6-7세기경 고대 그리스시대에는 공을 던지고 차는 현대의 축구와 럭비가 혼합된 '하패스톤'(Harpaston)이 라는 게임이 있었음 이 게임이 로마시대에 와서는 '하패스츔'(Harpastum)이라는 경기로 변형되어 군인들을 위한 군사경기로 모든 군대에 보급되었음 로마가 영국을 침공했을 때 영국에 널리 퍼지게 되어 근대축구의 기원이 되었다고 함그리스/로마시대의 축구에 대한 역사기록그리스시대의 공놀이모습하패스츔의 경기장에는 중앙원 (센터서클)도 있었으며 각각 자기진영을 지키고 있는 두 팀이 공을 차거나 던지면서 전진해 마지막에는 상대가 지키고 있는 골 라인을 넘는 경기였음중세시대 영국의 축구에서 골대간의 거리는 얼마였을까?120미터280미터3200미터4수십 킬로미터중세시대(영국)의 축구에 대한 역사기록1042년경 덴마크인들이 영국을 점령했던 시기에 덴마크인들의 폭정으로 받은 학대가 너무나 심했기 때문에 덴마크인들을 물리친 후 영국인들은 덴마크인들의 ( )을 발로 차면서 전승을 축하하였고 마음껏 울분을 풀었던 것이 계기가 되어 영국에 전국적으로 퍼지고 국기로까지 발전되었다고 함두개골중세시대(영국)의 축구에 대한 역사기록중세 시대의 영국 사람들은 두 팀으로 나눠 작은 도시나 동네 거리에서 공기를 잔뜩 넣어 부풀린 돼지의 오줌보나 털이 북실 북실 한 동물가죽으로 만든 공을 가지고 격렬한 경기를 하곤 하였음 그 당시의 축구는 매우 거칠었고 골은 정하기 나름이어서 두 골대사이의 거리가 몇 십 킬로미터가 되기도 하였음 또한 참가인원에 제한이 없었기 때문에 몇 십 명에서 몇 백 명 에 이르는 사람들이 언덕이든 길거리든 공이 굴러갈 수 있는 곳에서 공 하나를 쫓아 이리저리 몰려다녔음중세시대(영국)의 축구에 대한 역사기록중세 영국에서 축구는 경기라기 보다는 축제였음 경기는 보통 닷새동안 계속되었음 어느 팀이건 한 점을 먼저 따내면 경기가 끝나기 때문에 영국 사람들은 축제를 오래 즐기기 위해 되도록 골대에 공을 차 넣지 않으려고 하였음 미리부터 적진 깊숙이 들어가 있다가 공을 차 넣는 행위는 신사답지 못할 뿐만 아니라 축제를 빨리 끝내버리는 부당한 행위로 간주되었으며 여기서 '( )'라는 규칙이 생김오프사이드중세시대의 공놀이 모습근대의 축구 발전19세기 초의 부유한 가문의 자제들이 다니는 영국 사립학교들은 마을과 마을 사이에서 벌어지는 이 거친 경기의 원리를 신사적인 형태로 학교 운동장에 도입하기 시작함 그 후 영국 학교들은 축구를 각각의 방식으로 발전시켜 기숙사 대항전을 갖는 등 각 학교의 전통으로 만들어가게 됨영국사립학교 학생들은 어떤 형태의 축구를 하고 있었을까?학교마다 달랐지만 대체적으로전진패스는 금지공을 가지고 뛰는 것은 금지단독 드리블을 주로 사용근대의 축구발전(영국의 사립학교)경기방식은 대개 20명이 한 팀으로 구성되고 공을 잡은 사람이 단독으로 드리블을 하는 형태를 주로 띄었음 대부분의 학교는 손을 사용하지 못하게 하고 있었는데 1823년 ( )학교의 '윌리엄 엘리스'(William Ellis)라는 학생이 게임 도중에 손으로 공을 잡고 득점하는 사건이 일어나게 되었고 이를 계기로 ( )학교는 공을 손으로 잡고 달려도 된다는 규칙을 추가하였음 엘리스의 돌발적인 행동은 ( )경기의 시초가 되었음 이로 부터 ( )학교와 다른 학교들의 축구경기방식이 달라지게 됨럭비럭비럭비럭비근대의 축구발전경기에 규칙을 정하고 이에 따라 축구를 한 것은 19세기 초부터 19세기 중엽이 지나서야 근대적인 축구경기가 나타남 19세기 중엽까지만 해도 영국의 많은 학교와 축구 클럽들은 축구규칙을 제멋대로 정해 축구를 하고 있었음 어떤 학교(클럽)는 공을 손으로 만져도 되고 어떤 학교(클럽)는 공을 손으로 만지는 것이 반칙이었음 따라서 대학에 진학한 학생들은 옛 동문들하고만 축구를 할 수 있었음 이렇게 규칙이 달라 혼란스러운 점을 바로잡기 위해 1848년 이튼에 있는 공립 학교들을 대표하는 14명이 캠브리지 규칙으로 알려진 축구규칙을 처음으로 통합 정리하였다.근대의 축구발전1863년에는 잉글랜드의 11개 축구 단체 대표들이 모여 '축구협회'(The English Football Association)를 만들고 축구 에서 럭비의 규칙들을 분리하여 보다 잘 정리된 14개조의 규칙을 만들었고 전진패스를 허용하였음 1870년에는 15명에서 60명까지도 뛸 수 있었던 한 팀의 선수를 11명으로 제한하는 규정을 만들었음 오늘날 우리가 하고 있는 축구의 기초 규칙들이 이때부터 갖추어지기 시작하였음왜 축구를 Soccer로 부르게 되었을까?축구는 처음에는 풋볼(Association foot ball)로 불리어졌으나 '럭비 풋볼'(Rugby Football)과 구별하기 위해 점차 사커(Soccer)로 부르게 되었음프로경기의 발전19세기 후반에는 ( )이 일어나 시골 사람들이 도시로 몰려들게 되었음 1888년에는 노동자들에 의한 리그가 생기면서 프로선수가 생기게 되었음 유명한 영국 프리미어 리그의 팀인 맨체스터 유나이티드, 아스날,리버플 같은 프로 팀들은 공장기술자나 노동자들에 의해 만들어지게 되었음 프로화가 제기된 가장 큰 이유는 공장 근로자였던 선수들이 축구를 함으로서 빼앗기게 되는 시간에 대해 보상을 받아야 한다는 데 있었음산업혁명전세계로의 확산축구는 영국의 무역상과 뱃사람, 군인, 성직자, 그리고 외국의 여행자들에 의해 전 세계로 널리 퍼졌음 1904년에는 프랑스를 비롯한 7개국이 주축이 되어 ? 이 창립되었고 전 세계적으로 대중적인 팀 스포츠가 되었음국제축구연맹 (Fédération Internationale de Football Association: FIFA)끝입니다^^ 수고하였습니다^^제작자: 김 동 철(상계제일중)규칙 1축구경기는 골키퍼를 제외하고 발을 사용하여 하는 경기규칙 2 킥 오프경기는 중앙의 원(센터서클)에서 시작규칙 3 드로 인넓은라인(터치라인) 밖으로 공이 나가게 되면 드로인을 해야 하는데 드로인은 두발을 땅에 붙인 채 공을 두 손으로 경기장 안으로 던져 넣는 것을 말함규칙 4 반칙/프리킥필드플레이어가 공을 손으로 만지거나, 다리를 걸거나 손으로 밀고 잡아당기거나,진로를 방해한 경우에는 반칙이 됨 이때 반칙을 한 팀에서 상대편으로 공의 소유가 넘어가며 프리킥을 하게 됨 프리킥은 공을 땅에 정지해 놓고 자유롭게 발로 차는 것을 말하는데 수비자는 9.15M 이상 떨어져 있어야 함규칙 5 골킥공격자가 찬 공이 수비 팀 골대 쪽의 좁은 라인(골라인) 밖으로 나가게 되면 골킥이 되는데 프리킥과 같은 요령으로 수비 팀이 골에어리어 라인에 공을 놓고 차면 됨규칙 6 코너킥수비자가 찬 공이 자기편 골대 쪽의 좁은 라인(골라인) 밖으로 나가게 되면 코너킥이 되는데 넓은 라인(터치라인)과 좁은 라인이 만나는 부근(코너에어리어)에 공을 놓고 프리킥과 같은 요령으로 공격 팀이 공을 차면 됨{nameOfApplication=Show}

예체능| 2008.01.15| 31페이지| 10,000원| 조회(1,124)

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