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[교직과목]컴퓨터 교과서 교육내용 및 교수방법 분석

컴퓨터 교과서 교육내용 및교수방법 분석-고등학교-과 목 : 컴퓨터 교재연구담당교수 : 오 정 숙조 원 : 19990858 김 상 현20001051 최 병 웅목 차1. 컴퓨터 교육의 목표2. 고등학교 컴퓨터 교과내용 전반 (6,7차 교육 과정 비교)3. 계열별 고등학교 컴퓨터 교육내용 세부분석4. 정보사회와 컴퓨터 교과서 분석5. 우리조의 토론 내용 및 결론1. 컴퓨터 교육의 목표- 정보화 사회의 개념을 이해하고 컴퓨터 및 정보 활용에 대한 올바른 가치관과 태도를 함양 시킨다.- 정보화 시대에 능동적으로 대처할 수 있도록 한다.- 정보 처리 능력을 기른다.- 기술, 정보 사회에 적응할 수 있는 능력과 태도를 기른다.- 컴퓨터를 통하여 고차원적인 사고 능력을 개발시킨다.☞ 고등학교 컴퓨터 교육의 목표- 컴퓨터에 관한 지식과 기술을 습득하게 한다. 이를 위해 컴퓨터와 산업 사회와의 관계를 이해하게 하고 구성과 기능 및 원리에 대한 기초 지식을 습득케 하여 컴퓨터를 이용할 수 있게 한다.2. 고등학교 컴퓨터 교과내용 전반 (6,7차 교육 과정 비교)구 분계 열제 6차 교육과정제7차 교육과정비 고인문계고등학교정보산업정보사회와 컴퓨터11-12학년 총 68시간고등학교 선택중심교육과정 (보통교과)실업계고등학교농 업?농업 정보 관리고등학교 선택중심교육과정 (전문교과)공 업전자계산기 구조시스템 프로그래밍프로그래밍 Ⅰ데이터 통신컴퓨터 구조시스템 프로그래밍프로그래밍정보통신정보 기술 기초(필수)전자 / 전산 응용디지털 논리회로멀티미디어상 업전자계산기 일반자료처리전자 계산실무프로그래밍 Ⅱ컴퓨터 그래픽사무자동화 일반컴퓨터 일반 (필수)자료처리전자 계산실무프로그래밍 실무컴퓨터 그래픽사무자동화 일반사무자동화 실무수 산/해 운?수산 / 해운 정보처리3. 계열별 고등학교 컴퓨터 교육내용 세부분석가) 인문계 고등학교? 과 목 명 : 정보 사회와 컴퓨터? 교육내용 : 사회 발달과 컴퓨터 / 컴퓨터의 운용 / 워드프로세서 / 스프레드시트 / 컴퓨터 통신망 / 멀티미디어? 특 징- 지도내용을 축소하여 / 컴퓨터의 원리 / 컴퓨터 하드웨어 / 컴퓨터 소프트웨어 / 정보통신 / 설계분야 / 응용 소프트웨어 활용? 특 징- 복잡한 컴퓨터의 원리보다는 적절히 활용 할 수 있도록 지도- 정보의 검색 및 가공 등 정보 유통을 이해하고 활용할 수 있도록 지도? 과 목 명 : 전자 전산 응용 (신설)? 교육내용 : 마이크로 프로세서 / CAD / 전자 회의 모의 실험 / 컴퓨터 통신? 특 징- '전자 회로','프로그래밍‘ 과목과의 연계 지도- 일반적으로 많이 사용되는 소프트웨어를 선정하여 실습? 과 목 명 : 디지털 논리회로 (신설)? 교육내용 : 디지털 시스템의 개요 / 정보의 표현 / 부울 대수 / 조합 논리 회로 / 순서 논리 회로 / 레지스터와 계수회로? 특 징- '컴퓨터 구조' 과목과 연계 지도- 기본소자의 동작 원리를 이해시킨 후 응용 회로를 실습? 과 목 명 : 멀티미디어 (신설)? 교육내용 : 멀티미디어의 이해 / 멀티미디어 구성 요소 / 멀티미디어 제작? 특 징- 멀티미디어를 제작할 수 있는 능력 배양에 중점4. 정보사회와 컴퓨터 교과서 분석가) 전체적인 교수 방법교과서 구성대단원 - 6/ 중단원 - 23/ 소단원 - 70 으로 선택과목 배당시간은 학년에 68시간인데, 소단원이 70시간으로 정해진 이유는 한 시간당 하나의 소단원정도 나갈 분량이라는 것을 미리 정해놓은 것 같다. 따라서 한 시간당 하나의 소단원을 나가는 것을 기본으로 한다. 대단원 1은 컴퓨터에 대한 기본적인 이해에 대한 내용이고 대단원 2는 컴퓨터의 인터페이스의 활용부분이다. 여기까지는 주로 이론적인 내용이 될 것이다. 대단원 3~6까지가 실습부분인데, 실제로 각 단원마다 첫 소단원은 그 단원에 대한 이론부분이다. 이는 주제에 대한 이론을 기본 바탕으로 깔고 있어야 실습 부분에 대한 이해도가 높아지기 때문이다.사용 교수법일반적으로 이론적은 부분은 교실내에서 강의식을 하는 것을 기본으로 하고, 실습이 필요한 부분은 실습실에서 시범-실습법을 사용하는 것을 기본으로 한다. 학습의 효과를 높이데이터를 표현할 줄 아는 컴퓨터1. 컴퓨터 자료 표현의 기본 원리 이해하기- 데이터의 형태, 데이터의 디지털 표현2. 수의 표현과 변환하기- 진수 변환, 2진수 사칙연산※ 교수법: 강의법, 토론법, 질문법※ 이 유: 이론적인 내용이 많고 언어정보, 인지적 지식 전달 및 학습에 효과적인 강의법 주로 사용한다. 배운 내용을 파지만이 아니라 전이시킬 수 있도록 토론법을 이용한다. 질문법은 학생들의 이해정도를 파악할 수 있고, 관심과 주의집중을 유도하고, 학습 내용의 정리와 요약에 효과적이므로 항상 병행한다.※ 추가 사항: 1단원에서 올바르게 컴퓨터 사용하기는 컴퓨터 범죄, 예절 갖추기 등 도덕적인 내용이므로 강의법 보다는 사례기반 학습을 적용할 수 있겠고 그 사안에 대한 토론식 교수법을 사용한다. 2단원은 추가적으로 수업에 시각적인 자료를 활용하면 더욱 효과적일 것이다. 3단원은 진수 변환이 주이다. 수학적 계산 능력을 요구하므로 학생이 직접 계산해보는 시범-실습 방법을 사용한다. 그리고 진수 변환은 여러 번 반복/연습해야 그 이해가 쉬우므로 진수변환 문제를 숙제로 내주는 것도 좋다대단원Ⅱ. 컴퓨터의 세계1. 운영 체제의 역할1. 운영체제란?- 운영 체제의 기능, 종류2. 운영체제 다루기1. 음악을 들으며 편지쓰기- 바로가기 실행하기, 창 다루기2. 일기 쓰기- 탐색기 실행하기, 폴더란?, 파일의 종류3. 물품 관리하기- 파일 복사와 이동, 지우기, 복원하기4. 작업 환경 스스로 꾸미기- 제어판5. 컴퓨터 건강 관리하기- 하드디스크란?, 디스크 검사, 조각모음6. 유틸리티 활용하기- 압축, 백신, 전자우편 바이러스※ 교수법: 시범-실습, 강의법, 질문법, 동료교수법※ 이 유: 대단원 2부터는 이론보다는 실습이 주가 된다. 때문에 교실보다는 실습실에서 하는 수업이 될 것이다. 그리고 1단원의 운영체제란?은 실습실 내에서 수업 초기 부분에 간단하게 이론과 종류를 소개하고 직접 다뤄보는 시간을 갖는 것이 좋다. 나머지 부분은 직접 실습실에서 교수자의 시범과 학습자의 실습 탐구 활동 계획표 만들기- 특수문자, 글자 속성, 문단 여백과 들여쓰기2. 참고 자료 조사하기- 한자 입력, 줄 간격, 문단 간격, 탭3. 탐구 활동 내용 정리하기- 그림 삽입, 그리기 개체 삽입3. 통계 자료 작성하기1. 자료 조사표 만들기- 표 만들기, 셀 선택 크기 조절2. 탐구 자료 분석하기- 셀 편집, 선 모양, 차트 만들기, 셀 합치기와 나누기, 다단3. 탐구 활동 결과 분석하기- 글상자, 줄/칸 삽입과 삭제4. 탐구 활동 보고서 꾸미기1. 탐구 활동 보고서 정리하기- 문서 합치기, 쪽 번호 넣기, 머리말/꼬리말2. 탐구 활동 보고서 교정하기- 찾기와 바꾸기, 맞춤법 고치기3. 탐구 보고서 차례 만들기- 제목, 표와 그림 차례 만들기4. 탐구 보고서 표지 만들기- 글자 장식 만들기, 그리기 개체 편집5. 탐구 발표 대회 안내장 만들기- 메일 머지 표시 달기, 데이터 파일, 머지 만들기※ 교수법: 시범-실습, 질문법, 동료교수법※ 이 유: 이 단원부터는 컴퓨터의 실제 생활에서의 활용에 들어간다. 때문에 앞에서 했던 강의법은 거의 사용되지 않고 시범-실습이 주가 된다. 단순한 지식의 파지가 아니라 생활에 직접 적용할 수 있어야 하며, 워드프로세서라는 것에 익숙해져야 하는 심체적 영역까지도 고려해야 하므로 시범-실습이 가장 효과적일 것이다.※ 추가 사항: 이 대단원은 워드프로세서의 가장 기초적인 내용부터 어느 정도의 생활에 불편함이 없을 정도의 편집능력까지 내용을 다루고 있다. 통합 교과 방식으로 시나 대한민국 국민헌장 같은 기타 교과서에 있는 지문을 소재로 삼으면 좋을 것이다. 그리고 워드프로세서는 정확도를 많이 요구하므로 선생님이 어떤 지문을 주면 그와 똑같이 만들어 보는 연습도 추천할 수 있다. 1단원의 내용 중 PC통신 부분이 나온다. 이는 현재 거의 사용하지 않으므로 꼭 교육 과정에 들어갈 필요는 없지 않을까 생각한다.대단원Ⅳ. 스프레드시트와의 만남1. 스프레드시트와 친해지기1. 스프레드시트와 인사하기- 스프레드시트의 개념, 화면 구성, 특징2과 보고서 만들기1. WWW에서의 정보 검색과 활용- 검색엔진에 대해2. PC 통신에서의 정보 검색과 활용- PC통신 접속하기, 게시판, 자료실 이용하기4. 진로 정보 보고서 함께 보기1. 전자 우편 이용하기- PC통신과 인터넷 전자우편 이용하기2. 게시판과 대화방 이용하기- PC통신과 인터넷 게시판과 대화방 이용5. 사이버 우리 반 만들기1. 우리 반을 만들기 위한 준비는?- 홈페이지란?, 만드는 과정, 예상 완성화면2. 홈 페이지에 글자 입력하기와 배경 꾸미기- HTML이란?, 특징, 기본 태그, 문서 열기, 저장하기3. 홈 페이지에 그림 넣기4. 표 만들기5. 다른 문서와 연결하기6. 사이버 공간에 우리 반 입주하기- FTP 사용하기, 사이버에 홈페이지 홍보하기※ 교수법: 시범-실습, 강의법, 질문법, 동료교수법※ 이 유: 이 대단원은 아이들이 가장 많이 접해봤고 사용할 줄 아는 부분에 대한 단원이다. 그러나 사용할 줄만 알지 인터넷이 어떻게 생겨났고 어떻게 구성되어 있는지 모르는 게 대부분이다. 따라서 단원1은 주로 강의법을 사용하여 컴퓨터 통신망에 대해 설명을 하고 단원2부터 실습실에서 수업을 한다.※ 추가 사항: 대부분의 아이들이 이미 많이 알고 있는 단원이기에 아이들이 지루해 하기도 하고 딴 짓을 가장 많이 하는 단원이다. 이런 점을 극복하기 위해서 조별 정보검색대회나 이번 단원에 걸쳐 홈페이지 만들기 같은 프로젝트를 진행하는 식의 아이들이 흥미를 가지고 할 수 있는 방법을 개발해야 할 것이다. 단원 3, 4의 PC통신은 구태여 넣을 필요가 없는 부분이라 생각한다.대단원Ⅵ. 멀티미디어 세상1. 멀티미디어 세상으로의 여행1. 멀티미디어란 무엇일까?- 멀티미디어의 의미, 필요성, 활용도2. 소리 자료 만들기1. 인사말 녹음하기- 소리란?, 소리의 처리과정, 변환방법, 소리파일종류, 녹음2. 인사말 편집하기- 소리파일 편집, 효과주기, 파일 형식 변경3. 이미지 자료 만들기1. 컴퓨터 그래픽의 기초- 색상 체계, 그래픽 파일 종류2. 이미지 파일 만들기이다.

인문/어학| 2006.07.16| 14페이지| 2,000원| 조회(588)

컴퓨터, 분석, 교과서

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