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[영문법]가정법 설명

{법 (Mood){1 정의 : 가 : 가짜 - 즉 사실이 아닌 반대정 : 정하다 - 사실의 반대를 정하게 하다법 : 법 (법칙). 즉 가정법은 사실의 반대를 만드는 법칙이다.직설법에서 사실은 동사형을 그대로 사용하여 표시하지만, 내가 앞으로 하는 말 은 가짜입니다 라고 공식적으로 표시하기 위한 방법이 바로 가정법이다. 이를 위 해 가정법에서는 반드시 조동사 과거형을 필요로 한다. 따라서 이제부터는 If 를 보고 가정법이라고 생각하지 말고, 조동사과거형이 있으면 일단은 가정법이구 나 라고 생각할 필요가 있다.따라서, 가정법은 해석하기 힘들면 직설법의 반대로 해석하면 된다.현재 사실 반대 가정법 과거과거 사실 반대 가정법 과거 완료가정법 현재와 가정법 미래는 사실의 반대가 아니기에 가정법에 포함시키지 않 겠다. 그리고 이 둘은 그냥 직설법 조건문으로 해서해도 아무런 문제가 없겠다. 이 책에서는 전통적 문법에 따라서 소개만 하겠다.조동사과거형이 보이면 - 가정법 - 가정법은 시제가 출제된다.(조과 - 가정법 - 시제) 1. 법동사 표현 방식에 따른 구분< 명령법, 직설법, 가정법 >1) 명령법(imperative)1 기본 용법a 동사원형 사용b 통상적으로 You 생략하나, 상대의 주의 요할 경우는 You 사용Give me something to drink.You read the first paragraph, John.And mind you don't forget to post the letter. (mind you : 잘 들어둬, 알겠니?)2 기타 용법{명령문, and 평서문 S + V = If + S + V, ~명령문, or 평서문 S + V = If ~ not, ~명령문 1, and 명령문 2 = 1하고, 2하라.a 명령법 + and < ~하라, 그러면 할 것이다 >Hurry up, and you will be in time.= If you hurry up, you will be in time.Let him make haste, and he will be in 과거형 + 동사원형가정법 과거완료If + S + had + pp ,S + 조동사의 과거형 + have + pp가정법현 재If + S + V(현재형, 동사원형) ,S + 조동사의 현재형 + 동사원형가정법미 래If + S + should + 동사원형 ,wouldwere toS + 조동사현재 or 과거 + 동사원형1 가정법 과거 : < 만약 ~ 라면 ~ 할 텐데 >a 현재사실 반대해석 : 현재의 반대, be동사 : 인칭 관계없이 were (was - ×).If I were rich, I would go abroad.= As I am not rich, I will not go abroad.If I had the book, I could lend it to you.= As I don't have the book, I can not lend it to you.As I am ill, I cannot go there. (직설법 현재)= If I were not ill, I could go there. (가정법 과거)= Were I not ill, I could go there. (가정법에서 if를 생략 시 - 도치)b 기타 용법 even if (양보)의 뜻을 가끔 가짐Had I a mind of money, I would not indulge in such luxuries.= (Even) If I had a mind of money, I would not indulge in such luxuries.Did I possess enough money, I would not lend money to such a man.= (Even) If I possessed enough money, I would not lend money to such a man.◎ 가정법에 있어서 if를 생략할 경우 도치.had, were, should, would, could, might는 앞으로 나갈 수 있으나, 기타 일반동사는 나갈 수 없으므로 조동사 did를 써서 앞으로 내보낸다.c as it we 나타냄)주의) 1) 요구, 촉구, 충고, 명령의 동사 + 목적어 + to 부정사 The president urged us to subscribe to the Red Cross.He ordered the man to come early.2) insist that S + (should) + V원형 insist on ~ingHe insisted that my father be present at the meeting.He insisted on my father's presence at the meeting.3) suggest (제안하다) that + S + (should) + V원형 suggest (말하다) that + S + 일반 시제He suggested that his friend's pride prevented him from accepting it.4) move (1형식) 이사하다 (to - 지명, into - 건물) 팔리다.(3형식) ~을 움직이다, 옮기다 ( + 물건)~을 감동시키다. (+ 사람)~을 동의하다. ( + that + S + (Should) + V원형)I moved that the money be used for library books.I moved to Pusan ten years ago.The new-type TV is moving well.The water moves the mill wheel.He moves her to tears (laughter, anger).d It be required that + S + (should) + V 원형 importantindispensibleessentialnecessaryimperative주장, 제안, 명령, 요구, 촉구...동사의 형용사형They required that I should go there.= It was required that I should go there.e 개인감정을 나타내는 형용사(유감, 경탄, 의외, 비탄) It be strange that + S + (shouldwere (was) here with me. 구어체에서는 was도 사용.I wish I were a bird. (가정법 과거)= Would (to God) that I were a bird.= If only I were a bird. - 소망의 뜻이 한층 강조 됨= I am sorry that I am not a bird. (직설법 현재)= It is a pity that I am not a bird.= I regret that I am not a bird.b I wish + S + had + p.p 가정법 과거완료 (과거에 실현하지 못한 소망)I wish you had left that unsaid.= I want you to have left that unsaid, but you didn't.= I'm sorry you didn't left that unsaid.I wish I had learned English. (가정법 과거완료)= Would that I had learned English.= If only I had learned English.= I am sorry I didn't learn English. (직설법 과거)= It is a pity I didn't learn English.= I regret I didn't learn English.= I should have learned English. : ∼했어야 했는데I wish I had worked harder in my youth.= I am sorry I did not work harder in my youth.I wished I had worked harder in my youth.= I was sorry I had not worked harder in my youth.{♣ I wish VS I hope ♣I wish + 가정법 - I wish it would stop raining. I hope + 직설법 - I hope it stops raining soon. 3 as if (th 그렇지 않은지를 판단하는 기준이 되는 것은If가 아니라, 조동사 과거형이다. 아래 항목에서도 알 수 있듯이 If는 존재하지않지만 조동사 과거형이 있기에 이 말들은 가정법의 의미를 이끌 수가 있는것이다.1 주어, 형용사절 속에 조건의 뜻이 내포되어 있는 경우A Korean would not do such a thing.= If he were a Korean, he would not do such a thing.A true friend would not say such a thing.= If he were a true friend, he would not say such a thing.A man who had common sense would not do that.= A man, if he had common sense, would not do that.2 조건의 뜻을 포함하는 부사어구I would not do such a thing in your place.= I would not do such a thing if I were in your place.One minute later, we might have been crushed to death.= If we had rushed out of the house one minute later, we might .He could easily have done it with your help.He could easily have done it if he had had your help.3 조건을 포함하는 부정사와 분사I should be very glad to speak French : 가정법 과거= I should be very glad if I could speak French.I should be happy to accompany you.= I should be happy if I could accompany you.(당신을 동반 할 수 있다면 기쁘겠습니다.)Left to herself, she would har

학교| 2006.02.16| 15페이지| 1,500원| 조회(1,094)

영문법, 수능, 가정법, 대학영어, 고등학생

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[영문법]태 (능동, 수동)

{태 (Voice){1정의 : 주어 및 목적어에 대한 타동사와의 관계2수동태의 조건a 명사인 목적어가 있어야 한다. - 1, 2형식 자동사는 수동불가b 타동사 뒤에 목적어 없으면 틀린 문장. 수동태로 전환 c 동사가 여러 개 있을 경우 목적어를 가지는 동사만 수동태로 전환1. 태의 종류와 전환1) 수동태와 능동태1 태 : 동작의 관점의 차이에 의해서 생기는 동사의 표현 형식수동태 : 수동적으로 동작의 영향을 받거나 당하는 주체를 주어로 두는 동사 형태,동작의 영향을 받는 대사에 초점능동태 : 동작하는 주체를 주어로 두는 동사 형태, 동작주에 초점2 능동태를 수동태로 고치는 방법 - 타동사에서만 가능a 능동태의 를 ⇒ 수동태의 로b 능동태의 를 ⇒ 로 (시제는 be 동사로 표시)c 능동태의 는 ⇒ 의 부사구로 (주어가 대명사이면 목적격)d 능동태의 가 일반인이거나, 불명확 또는 불필요 시 ⇒ 생략 가능He wrote this letter. (능동태)S V O| | |+-----+---------+-------++--+---------+ || +-------+ |This letter was written by him. (수동태)S V (부사구){본인의 경우 모든 수동태는 1 - 2 - 3의 구조를 3 - 2 - 1의 구조로 본다.< 단 2는 동사이므로 be V-ed로 하고 3은 by + 3으로 하여 제일 뒤에 둔다 >< 그리고 1 - 2 - 3 다음에 나오는 말들은 그대로 내려오면 수동태가 되겠다 > He wrote this letter. (능동태)1 2 3This letter was written by him. (수동태)3 2 1 I gave him a book. = I gave a book to him. (능동태)1 2 3 4 1 2 3 4He was given a book by me. = A book was given to me by me. (수동태)3 2 4 1 3 2 4 1 I made her clean the room. (능동태)1 2 3 4 5Sheall be caught by him.I will do it. (의지미래)It shall be done (by me)I shall see you there.= You will be seen there by me.I will pay the money tomorrow. (의지미래)= The money shall be paid by me tomorrow.단순미래의 경우 1인칭에는 shall, 2 3인칭에는 will을 쓴다.의지미래에서는 shall과 will이 그 반대로 된다.The house can be built by Jack. (조동사)He has painted these pictures.3. 주의해야 할 수동태{참고)steal (~을 훔치다) + 목적어 (사물)rob (~을 훔치다) + 목적어 (사람, 장소) + of + 목적어 (사물)He stole the money. - The money was stolen (by him).He robbed her of her money. - She was robbed of her money.marry (~와 결혼하다) [타동사]be married to (상태)get married to (동작) - 장소, 시간 부사가 동반된다.I married with her. (×)I married to her. (×)I married her. ( )I am married. ( )She was married to Tom in Seoul. (×)in 1980. (×)She got married to Tom in 1988. ( )When are you going to get married ? ( )1) 재귀대명사가 목적어인 경우 능동태 : 동작표시, 수동태 : 상태 표시 : I devoted myself to my business. (동작)I was devoted to my business. (상태)She dressed herself for supper. (동작)She was dressed for supper. (상태)2) 4형식 문장의 수)Names were called him. ( )I was spared the trouble. ( )The trouble was spared me. ( )He was kissed goodnight. ( )Goodnight was kissed him. ( )3) 5형식 문장의 수동태1 5형식 문장을 수동태로 바꾸면 2형식 문장They elected him chairman. (5형식)He was elected chairman (by them). (2형식)2 지각동사, 사역동사의 수동태는 목적보어(V원형) 앞에 to 생김I saw him enter the room.He was seen to enter the room by me.We heard him sing.He was heard to sing.We made her do the work.She was made to do the work.사역동사 중 let, have는 수동태가 없다. let, have를 수동태로 할 때 :let be allowed tohave be asked to 로 바꾸어서 한다.He had me sing. I was asked to sing by him.He let me go. I was allowed to go by him.참고)만약 목적보어가 ~ing 이면 그대로 둔다.We heard him singing a song.He was heard singing a song.3 have (get) + 목적어 + 과거분사의 2가지 의미 1 손해가 되는 경우 : ~을 ∼당하다.2 이익이 되는 경우 : ~을 ∼시키다.I had my purse stolen.I had my watch stolen. (당하다)I had my watch mended. (시키다)4 일반인 we, you, one, they, people, someone, somebody의 수동태⇒ 보통 생략보어는 수동태의 주어가 될 수 없다.They elected Kennedy President.Kennedy was elected Presidenof (by them). ( )참고) be going to, be able to 의 수동태 - 조동사에 준함I am going to invite TomTom is going to be invited (by me).I was able to reach the handle.The handle was able to be reached (by me).5) 목적어가 명사절인 수동태 1 That절이 목적어인 문장 - 가주어 It을 주어로 하여 수동태 전환I request that she (should) be sent home.It is requested that she (should) be sent home.They report that he is worried about it.It is reported that he is worried about it.2 동사가 say, believe, know, expect, suppose, considera 가주어 it을 주어로 하는 수동태b that절의 주어를 수동태의 주어로 하는 수동태They say that he is honest.That he is honest is said (by them).It is said (by them) that he is honest.He is said to be honest (by them).They say that he was honest.It is said (by them) that he was honest.He is said to have been honest (by them).본동사 시제 = that절 동사 시제 단순부정사.본동사 시제보다 that절 동사 시제가 하나 더 과거 완료부정사.6) 의문문 수동태 의문문을 평서문 수동태 의문문으로 바꾸어 가면 이해가 쉽다.1 의문사가 없는 의문문 - be 동사나 조동사를 문두로Did you plant this tree?You planted this tree. (평서문 : 의문사가 없는 경우)This tree was planted by you. (수동+ O.C 명사elect to Ras 구cf) to + 직책명He was appointed president of Korea.as president of Korea.to be president of Korea.He was elected to the office of president.He was elected to president. (×) - to 삭제be known [ well-known, famous ] to ~ 에게 유명하다, ~에게 알려져 있다.be known [ well-known, famous ] for ~ 로 유명하다, ~ 때문에 유명하다.be known [ well-known, famous ] as ~로서 유명하다be known by ~에 의해 알 수 있다.be killed in ~에서 죽었다. (상태)be killed with ~로 죽었다. (도구)be killed by ~에 의해서 죽었다. (동작주)be absorbed [ engrossed, immersed ] in ~에 몰두하다be interested in ~에 관심이 있다.be covered with ~로 덮여 있다be disappointed in ~에 실망하다be devoted to ~에 헌신하다.be exposed to ~에 직면하다, ~(병)에 걸려있다.be caught in ~을 만나다be composed of ~로 구성되어 있다be scared of ~ 할까봐 두려워하다be filled with ~로 가득 채워져 있다.be surrounded with (by) ~에 둘러싸여 있다be accompanied by ~을 동행하다be accompanied with ~을 수반하다.be derived from ~에서 유래되다.Snow covers the mountain.The mountain is covered with snow.Everybody knows the poet.The poet is known to everybody.A man is known by the company he k스러움

학교| 2006.02.16| 13페이지| 1,500원| 조회(916)

영문법, 수동태, 수능, 빈출, 능동태

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[영문법]관계사 알기 쉽게 설명한 자료

{관계대명사{1 정의 : 관계대명사관계 (앞 문장과 뒤 문장 2 개의 문장을 관계 - 즉 접속사 역할을 한다.)대명사 ( 뒤 문장에서 대명사 역할 - 즉, S. O. C의 역할을 한다) 기능관계대명사 앞 : 선행사인 명사관계대명사 뒤 : S. O. C 중 하나가 결여된 불완전한 문장(Why : 관계대명사가 뒤에서 명사역할을 하므로 뒤에는 명사가 없어야 함)2 모양 : S + V + 명사 + 관계대명사 + S + V (불완전한 문장)명사 + S + V (불완전한 문장) + V + (명사)완전한 문장이라면 관계대명사가 있으면 V의 수는 2개이다.또한 진짜 동사는 2번째 동사이고, 그 앞은 명사까지 수식어가 됨The girl who(m) I told you yesterday is Su-san.(주어는 The girl, 동사는 is, who(m) ~ yesterday는 The girl을 꾸미는 수식어)3 기능 : 명사를 뒤에서 수식하는 형용사의 기능을 담당한다.4 관계대명사 3대 규칙A 선행사인 명사 확인B 관계대명사는 그 절 내에서 어떤 역할 (S.O.C)을 해야 한다.C 관계대명사 절 내의 동사의 수와 시제를 일치시켜야 한다.cf) 관계부사관계 : 접속사 역할부사 : 뒤 문장에서 부사 역할 (부사는 하는 역할 없기에 삭제 가능)관계부사의 뒤 문장은 완전하다.관계부사 VS 관계대명사앞 부분에서는 구별 불가, 뒤 문장의 형태를 보고 구별하자.1. 기능관계대명사는 앞에 있는 명사( 선행사)를 받는 구실을 하면서 두 문장을 연결해주므로의 역할을 겸하면서 형용사절을 이끌어 관계대명사 앞의 선행사인 명사를 수식한다.I have a friend. + He plays tennis very well.I have a friend who plays tennis very well.(선행사)(관·대){◈ 시험 포인트 : 관계대명사에 밑줄 그어져 있으면 관계대명사 3대규칙을 이용하라. 1 앞에 명사 2 뒤는 불완전 3 동사의 수와시제 확인 2. 관계대명사의 종류{주 격소 유 격목 적 격선t to be honest. (thought는 5형식 동사)He is the man who I thought was honest.He is the man who(m) I thought honest.They are the people who I believe are learned. [whom - ]Go first to those who you are sure will help you. [whom - ]5 who, whom 자체에 선행사가 포함되어 있는 경우 Who steals my purse steals trash. (Who∼ = He who∼) Whom the gods love die young. (Whom∼ = Those whom∼) 2) 관계대명사 WHICH의 용법 (which - whose, of which - which)1 Which선행사가 사람 이외의 동물이나 사물일 때 쓰이며 주격으로 which, 소유격으로 of which나 whose, 목적격으로 which가 쓰인다.which가 계속적 용법으로 쓰일 땐 구, 절, 형용사들을 선행사로 받는 용법이 있다.2 주격, 목적격으로 쓰일 때.I have a book. It is very interesting.I have a book which is very interesting.This is the dictionary. I bought it yesterday.This is the dictionary which I bought yesterday.which는 주격과 목적격의 형태가 동일하므로 [which + S + V ∼]이면 목적격[which + V∼]이면 주격으로 생각할 수 있다.전치사와 관계대명사가 함께 쓰일 때, 전치사는 관계대명사절의 끝 부분에 놓일 수도 있 고, 관계대명사의 바로 앞에 놓이기도 한다.3 소유격으로 쓰일 때.This is the word. I don't know the meaning of it.This is the word which I don't know the meaning of.(w a gentleman, which his brother is not.선행사가 사람일지라도 신분, 지위, 성격을 나타낼 때에는 who, whom을 쓰지 않고which나 that을 사용한다.She is no longer the shy girl which(or that) she was ten years ago.that은 계속적인 용법에는 쓰이지 않고 제한적 용법에만 사용이 가능하다.{◈ 시험 포인트 : 관계대명사의 기본은 2번 종류 도표이다. 그리고무엇을 써야 할지 모르면 무조건 that을 쓰면 거의 맞다. 따라서시험에서는 that의 사용불가 조건 2가지 (, 전치사)가 자주 출제된다. 나머지 사항들은 읽고 이해만 하자. 특히 계속, 제한 등은3) 관계대명사 THAT (that - - that)that은 한정용법에만 쓰이고, 계속적 용법에서는 쓸 수 없다. (, that )that은 사물, 사람, 동물에 모두 쓰이며 소유격이 없다.that 앞에는 전치사를 쓸 수 없다. (전치사 that )that는 who, whom which 등을 대신해서 쓸 수 있다.1 선행사가 사람과 동물일 때.A man and his dog that were passing by were injured.2 강하게 한정하는 < the 최상급, 서수, the very, the only, the last, the same > 애매 모호한 부정의 < every, all, any, no, little, much >< ~thing, ~one, ~body > 등이 선행사 앞에서 사용될 때 that을 사용.사람이 선행사인 경우 who, whom을 쓰기도 한다.He is the greatest poet that korea has ever produced.It was the only film that she ever made.He was the only one who trusted me.There was little that interested him at the show.Is there anything thIt that 강조구문I bought the book on Monday.= It was on Monday that I bought the book.6 관계대명사 : He is the greatest actor that has ever lived.7 관계부사의 대용 : This is the last time that(when) I teach you.This is the village that(where) the poet was born.4) 선행사 포함 관계대명사 :(1) 선행사의 존재가 불가능 (2) 접속사와 2개의 명사 역할1 WHATa 관계대명사 What선행사 자체 포함 : what = that which, all that, anything that, the thing(s) which, those whichwhat이 이끄는 관계대명사절은 {◈ 시험 포인트 : 관계대명사 what은 시험 단골이다. 특히 what과다른 관계사의 구별이 특히 자주 출제된다. 따라서 what에 대한공부는 철저히 해 두자. 그리고 이런 문제에서는 what을 기준으로 삼아 what의 조건 3가지를 기억하자. 1 앞에 명사 없다2 뒤 문장 불완전 3 명사의 역할 - 주어면 단수 취급. 이 조건을 만족하면 what, 만족시키지 못하면 다른 것이 답(명사 + what + 불완전 문장 - )What(that which) is beautiful is not always good. (주어 - 명사절)I will do what(all that) I can. (목적어 - 명사절)What I say is always quite true.There is some truth in what he says.What is important is not what he has but what he is.b 관계형용사 What What + 명사 : ~하는(인) 만큼의; (~하는) 모두의He spoke to me in french, which language I could not understand.Lend me wy hard, and what was worse, it began to rain.She is beautiful, and what is better still, tender-hearted.ㄹ A is to B what C is to D= Just as C is to D, so is A to B= What C is to D, A is to B= A가 B에 대한 관계는 C가 D에 대한 관계와 같다.Reading is to the mind what(as) exercise is to the body.= Just as exercise is to the body, so is reading to the mind.= What exercise is to the body, reading is to the mind.(독서가 마음에 대한 관계는 운동이 신체에 대한 관계와 같다.)ㅁ What with A and (what with) B : A하기도 하고 B하기도 해서 (원인, 이유)What with fatigue and (what with) hunger, he fell down as if he were dead.(피곤도 하고 배도 고프고 해서 그는 죽은 사람처럼 쓰러졌다.)ㅂ What by A and (what by) B. (수단, 방법)(한편으로는 A에 의해서, 또 한편으로는 B에 의해서...)What by threats and (what by) entreaties, he achieved his aim.(협박도 하고 또 간청도 해서, 그는 그의 목적을 달성했다.)2 Those who (~하는 사람들) + 복수동사Those which (~인 것들)All history confirms the doctrine that those who rely upon the sword shall perish by it.3 복합관계대명사Whoever comes back first is supposed to win the prize.5) 관계대명사의 제한적 용법과 계속적 용법 1 제한적 용법 : 의 구조관 가능)

학교| 2006.02.15| 18페이지| 1,500원| 조회(761)

영문법, 수능, 관계사

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