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보웬의 가족치료 ppt

1. 주요인물2. 치료목표3. 이론 및 주요개념4. 가족치료 기법주 요 인 물치 료 목 표이론 및 주요개념환자와 가족의 유기적 관계 발견치료 기법개념에 따라 가족치료 적용범위 달라짐치료자의 역할환자치료를 위해, 부모와 환자 공동생활 케 함환자가족 내의 삼각관계를 분리시킴으로써 가족치료 목표에 접근해감자아구분의 정도, 삼각관계, 핵가족의 정서체계, 가족의 투사과정, 정서적 차단 등치료과정에서의 이야기보다 가족내에서 어떻게 상호 작용하는지 관심가져야함*2.초기주요개념정서적 평형정서적 이혼상태의 부부에게 첫 변화는 부인의 임신으로 시작됨 삼각화 : 부인은 자기보 호를 필요로 하는 태아에 게 정신적 에너지를 쏟음 → 모자간의 정서적 평형 이 이루어지고 남편도 부부관계의 정서적 기능 에서 자기역할을 재구성정신분열증환자를 둔 부모들이 공통적으로 부부간에 거리를 두고 있 으며, 양쪽이 모두“미 성숙”한 수준에서 상호 관계 유지이 상태는 자녀의 출생 전에 발생하고 자녀 중 하나가 심리적 장애를 일 으키기 전까지는 유지정서적 이혼정신병의 발병부모 자녀간의 상호 의존적 3인조 정서적 평형관계가 깨어지는 것은 대체로 자녀가 청년기에 달하여 성장 급증을 할 때분화융합가족들의 가족 내에서 감정적으로 상호의존이나 감정의 상호관계로부터 얼마나 자유로울 수 있는가의 감정적인 과정가족 내의 감정적으로 상호고착 되어 있는 경우융합된 가족은 다른가족원을 자신의 연장으로 보는 환상을 가지며, 개인간의 분리와 성장을 거부타인으로부터의 자기의 분리 감정과 정서를 지적 체계인 사고에 의해서 적절하게 잘 통제하고 분별하는 능력의 정도자아분화삼각관계는 가족관계 안에서 가장 불안정한 관계체계가족의 갈등 문제를 더욱 무감 각하게 하고 가족들의 감정들을 더욱 혼란스럽게 한다.가족원의 문제는 융합된 삼각관계에 의한 경우가 많다 : 융합관계에서는 구속력이 강하기 때문에 감정에 의존하는 감정반사 행동을 함.치료목표 : 가족의 증상이 가 족의 역기능적인 체계를 유지시킨다 보기 때문에, 보웬은 가족의 삼각관계를 해체시키는 것이 목표개개인이 사회 에서 경험하는 감정적 과정들은 가족들의 감정적 과정에도 영향사회에 적응잘하 고 대인관계에서 친밀감 유지하며 개 별적 행동이 가능하게 되면 가족안에서 분 화수준 올라감사회의 문제 = 가정의 문제강한 연결과 의존밀착에 의해서 이루어진 관계연관성의 힘이 독립 성의 힘보다 세므로, 관계 는 감정의 힘에 의해 이루어 지게되고 반사적으로 행동 하고 상대방에 매달리는 의존행동 함감정반사행동과 의존행동을 보이는 사람들은 자신의 불안을 줄이기 위해 제3자 끌어들임치료기법 : 성숙하고 분화가 잘 된 한 배우자를 선정하고 일정기간 그 사람과 치료를 진행하는 것 오랫동안 지속된 정서적 삼각관계를 깨뜨릴 수 있는 사람은 가족 성원 가족치료는 강한 정서적 표현이 없는 조용하고 직접적인 치료치료체계 목적 : 가족의 임상적인 삼각관계 상의 정서체계 수정 치료자는 직접적으로 영향주지 않고, 중립적이며 배우자의 정서적 삼 각관계에서 벗어나야 함분화 : 보웬의 치료목표이자 성장목표자아분화란, 어린이가 어머니와의 융합에서 서서히 벗어나 정서적 자주성을 향해 나아가는 장기적 과정정서적 일체감이란, 자아기능을 의미하며, 가족구성원 각자가 가족 자아에서 분화되지 못하고 융합되어 있으며, 진아보다 가아들로 혼합된다고 봄.가족치료이론의 바탕 및 목적 : 비분화된 가족자아에서 자신을 분리, 독립시켜 정체감을 형성함으로써 자기층동적 정서적 사고와 행동에서 벗어나는 것보웬이 의미하는 자아분화는 Jung이 의미하는 개성화나, Maslow의 자아실현과 비슷자아분화정도가 성취된 개인은 타인과의 관계에서 융합이 아닌 친밀을 형성할 능력을 가지고, 개체의 독립을 유지하며 타인의 인정,영향 받음가족치료기법*치료자는 가족구성원들이 몇가지 기본이 되는 원리들을 가르치고 이를 통해서 가족들이 스스로 행동하도록 하게 함자기 유형을 취하는 것은 정서적인 반응의 악순환을 깨는 것으로서 가장 직접적인 방법 상대방이 말하는 사람의 상태를 이해하게 하 며 반응적이며 악순환적인 대화를 벗어나서 무엇인가 해결방법을 찾을 수 있는 생각을 시작하게 할 수 있다.가족 내의 개인을 이해하는 데에는 필요한 자아구분의 정도, 삼각관계, 핵가족의 정서 체계, 가족의 투사과정, 정서적 차단, 세대간의 전달과정, 형제 자매 위치, 사회적 퇴화 등의 8가지 개념에 따라서 가족치료의 적용범위가 달라짐.Bowen의 치료기법은 클라이언트 가족내의 삼각관계를 분리시킴으로써 가족치료 목표에 접근해 간다.가족문제의 해결을 위해서는 어떤 가족에게 어떤 모델 이 효과적이라고 하기보다는 상황이나 특성에 따라 절 충적인 접근이 필요각종 상담이론의 요법을 통하여 상황에 맞게 병행되어 치료하는 것이 바람직.감사합니다{nameOfApplication=Show}

사회과학| 2008.05.08| 37페이지| 4,000원| 조회(937)

가족치료, 보웬, 보웬의 가족치료

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해결중심적 가족치료 파워포인트

content치료적 개입과정2치료적 기법3해결중심 가족치료 사례4문제중심모델과 해결중심 모델5해결중심 가족치료1해결중심 가족치료가정과 전제가치원 칙가정과 전제가치(Nichols Schwartz. 1991)■ 사람들은 문제해결을 위한 방안들을 가지고 있다. ■ 내담자들은 문제해결을 위해 필요한 것을 이미 알고 있다. ■ 과거에 이미 성공하였던 해결방안에 관하여 생각하도록 할 때, 효과가 없는 것에 몰두해 있는 생각을 바꿀 수 있다. ■ 작은 변화는 큰 변화의 모체가 되며 해결을 위한 출발이다. ■ 역기능적인 것은 문제해결을 위해 잘못 시도한 것에서 발생한 것이다. ■ 문제의 원인을 이해하는 것보다 해결을 아는 것이 더 유용하다. ■ 내담자는 자신의 문제를 해결하기 위한 자원을 가지고 있다.원 칙de shazer Insoo Berg2병리적인 것 대신에 건강한 것에 초점을 둔다1내담자의 강점, 자원, 건강한 특성을 발견하여 치료에 활용한다탈 이론적/ 비규범적/ 내담자의 견해를 존중한다.3변화는 불가피하다.5내담자의 자율적인 협력을 중요시 한다.7단순하고 가장 솔직한 의미를 추구한다.4현재와 미래를 지향한다.6해결중심치료에서는 철학을 중요시한다.8치료적 개입과정목 표 설 정해결 지향적 질문치료자의 자세목 표 설 정해결중심치료에서는 내담자가 성취할 수 있는 목표설정과정을 돕는 것을 치료자의 중요한 역할로 간주하고, 치료목표를 설정하는 데 도움이 되는 7개 원칙에 관한 개념을 발전시켰다. 이러한 원칙들을 반영할 때 치료과정이 잘 이루어졌는지 확인할 수 있고, 치료를 좀더 능률적이고 효과적으로 할 수 있다.Berg의 7 원칙1내담자에게 중요한 것을 목표로 설정한다.2작은 것을 목표로 한다.3구체적이고 행동적인 것을 목표로 한다.4없는 것보다는 있는 것에 관심을 둔다.5목표를 종식보다는 시작으로 간주한다.6내담자 생활에서 현실적, 성취 가능한 것을 목표로 한다.7목표수행은 힘든 것이라고 인식하도록 한다.해결지향적 질문예외질문이전변화의 질 문척도질문대처.극복 질 문기적질문치료자의 자세치료자로서 내담자로 하여금 자신의 인생에 대한 전문가의 위치에 서게 함으로써 그들에게 힘을 주고자 (empower) 한다면 치료자는 가능한 한 자신의 준거틀을 버리고 내담자의 준거틀을 탐색해야 한다. 다시 말하면 치료자는 서서히 내담자를 알고 싶어하는 자세를 취하는 방법을 배워가야 하는데 이는 한 평생 동안 이루어져야 하는 과정이다. 또한 내담자의 경험과 행동의 의미와 중요성에 대해 치료자가 (자신의 전문가적 준거틀에 근거하여) “선험적”으로 아는 것이 절대 불가능하기 때문에 내담자의 인지와 설명에 의존 하여야만 한다.내담자를 “알고 싶어 하는” 자세 (“Not-Knowing Posture)치료적 기법효과의 유지, 확대, 강화후퇴와 악화자문시간 활용해결책으로 마무리치료효과의 유지, 확대, 강화지난 번 치료 이후 변화한 것을 이끌어 내는 질문을 한다.유지긍정적인 변화에 대해 자세하게 질문한다.확대내담자가 긍정적으로 변화한 것에 대한 인정과 가치를 확인한다.강화후퇴와 악화변화가 없거나 나빠졌다고 보고할 경우① 나빠진 것에 관하여 자세히 질문한다. 그리고 대처방법에 관하여 질문하고 작은 해결을 발견한다. ② 극복할 수 있는 시간을 주기 위해 치료간격을 늘린다. ③ 목표를 검토하고 고객형 관계로 발전시킨다. ④ 척도질문을 사용하여 확신에 대하여 측정한다.고 려 사 항자문시간 활용① 내담자가 이미 실시하고 있는 것이 내담자에게 도움이 되고 좋은 것임을 알게 한다. ② 가능한 한 내담자가 사용한 단어를 사용하는 것이 내담자의 협조를 증가시킨다. ③ 치료자는 내담자의 목표에 동의하고 긍정적인 방법으로 말한다. ④ 치료받으러 온 시기가 적절한 것을 강조하고, 치료자는 목표가 성취되는 것은 매우 힘든 것이라고 강조한다. ⑤ 칭찬은 관계성을 가지고 한다. ⑥ 내담자가 자신에게 좋은 것을 알고 실시하고 있는 것을 전제로 한다. ⑦ 제언을 하기 위해 연결을 지어준다. ⑧ 문장은 적절한 방법으로 시작하여야 한다. ⑨ 과제를 주기 전에 먼저 생각해야 할 것은 목표를 명확하게 하고, 가장 변화가 가능한 가족원을 중심으로 실시하도록 과제를 준다.메시지 작성자문시간의 활용① 기적이 일어나고 문제가 해결된다면, 무엇이 달라질 것인지 생각해 가지고 온다. ② 현재 당면한 문제를 극복한다면 무엇을 할 것인지 생각해 가지고 온다. ③ 지속하고 싶은 것이 무엇인지 생각해 가지고 온다. ④ 어떠한 것이든 다르게 행동하고, 그 때에 무엇이 다른지 관찰한다. ⑤ 아침에 예측한 것이 저녁에 맞았는지 점검해본다. ⑥ 1점을 올리기 위해 할 수 있는 일을 실시하고 다른 가족원들의 반응을 관찰하고, 다른 가족원들의 반응에 대한 자신의 반응을 관찰해온다. ⑦ 쓰고, 읽고, 태워버리고, 녹음하고, 녹음한 것을 듣는다. ⑧ 제언과 과제는 항상 잠재적인 문제나 해결해야 하는 문제가 해결하는 방향으로 이끄는 것 이어야 한다.과 제 주 기해결책으로 마무리내담자는 누구인가?내담자의 목표는 무엇인가?소원이 아니라 목표가 있는가? 그 목표는 잘 정립되어 있는가?상담자와 내담자가 짧은 시간에 너무 많은 것을 하려고 하지 않는가?내담자가 뭔가 하기를 기대하면서 과제를 주지 않도록 하기위의 모든 과정들을 거쳤다면 상담자와 내담자 사이에 뭔가 다르게 해야 할 필요가 있는 것이 있는가?해결중심 가족치료 사례지민이 이야기친구들에게 충격받은 지민이목표설정 : 돈 관리와 친구관계 “ 어머니가 좋아지고 있다 ”고 반응한 것에 관하여 질문하므로 제1회 가족치료 이전의 변화에 관하여 질문을 할 수도 있었다.#.1친구들에게 충격받은 지민이잠재력 발견과 인정 : 책 읽는 것을 좋아해요 치료자는 문제 중심으로 진행하는 것을 우려하여 긍정적인 측면, 즉 '책 읽는 것'을 중심으로 잠재력 발견을 먼저 다루려고 하였다. 그러나 관찰실에서 모니터를 통하여 관찰하고 있던 동료들은 치료자에게 인터폰으로 호출하여 지민이가 친구이야기만 하면 운다고 하는 사건을 다루고자 하여 즉시 방향을 바꾸었다.#.2친구들에게 충격받은 지민이문제해결 경험 : 충격적 사건과 어머니의 적극적인 대응 가족치료 과정에서 지민에게 충격을 준 사건 자체에 관심을 두기보다는 어머니가 대처한 방법을 통하여 성공적인 경험들을 발견하는데 초점을 두었다. 해결중심 가족치료에서는 문제를 진단하고 원인을 규명하는 것보다는 성공적인 경험을 근거로 해결방안을 구축하는 것이 더욱 효율적이라고 보기 때문이다.#.3친구들에게 충격받은 지민이해결방안 구축 : 친구입장을 이해 어머니가 사건에 관하여 지민이 대신 설명하는 동안 치료자는 이야기 내용을 명확하게 하거나 요약하고, 가치와 의미를 부여하며, 공식적으로 인정하는 것을 목적으로 반응하였다. 지민이가 말은 없었지만 집중하여 경청하고 있기 때문에 이러한 접근과정이 치료에 영향을 준다고 생각했다. 일반적으로 말이 없는 아동이나 청소년을 어머니가 데리고 오는 경우 이와 같이 주로 어머니와 치료자가 대화하는 것을 경청하도록 하며 진행하는 과정에서 변화가 이루어지고 점차로 직접 참여하게 되는 것을 발견한다.#.4친구들에게 충격받은 지민이잠재력 발견과 인정 : 개근상을 탔어요 어머니가 “ 많이 좋아졌어요”라고 말하는 관찰내용에 반응을 함으로써 최근 변화에 관해 긍정적인 면을 좀 더 다룰 수 있었다. 이것은 일반적으로 내담자가 문제중신적인 염려와 관심 측면에 편중되어있는 상태에서 점차적으로 잠재능력과 긍정적인 측면에 관심이 증가하도록 이끄는 접근이다.#.5친구들에게 충격받은 지민이강점의 발견과 인정 : 지민이는 글을 잘 써요! 지민이의 충격적 사건도 다루었지만 표면상의 문제를 직접 다루기 보다는 지민이의 긍정적인 측면, 즉 잠재력과 강점, 최근의 변화를 일관성 있게 다루려고 하였다. 이것은 지민이가 변화를 시도하기 위한 자기존중감의 회복이 먼저 이루어져야 하기 때문이다.#.6문제중심모델 해결중심모델모델의 차이점문제중심모델과 해결중심모델vs문제와 해결책사이에 필수적인 관계가 있다.내담자의 문제와 그 해결책은 별개이다.문제중심해결중심문제중심모델과 해결중심모델vs문제의 진단에 관심을 갖는다.문제보다는 내담자가 원하는 것에 초점을 둔다.문제중심해결중심문제중심모델과 해결중심모델vs전문가는 내담자 문제에 대한 정확한 진단과 사정이 중요하므로 진단기준이나 평가틀을 필요로 한다. .내담자 문제의 사정보다는 내담자의 장점이나 예외에 대한 탐색이 내담자의 문제해결능력을 향상시킨다고 본다.문제중심해결중심문제중심모델과 해결중심모델vs문제에 대한 정보가 많을수록 유익하는 관점 때문에 문제와 관련된 개인/사회력 조사에 많은 시간을 할애 한다.문제와 관련된 개인/사회력 조사를 상황이나 문제가 없었던 때에 관하여 질문한다.문제중심해결중심문제중심모델과 해결중심모델vs치료자는 내담자의 문제를 해결하는 전문가이다.내담자가 자신의 문제에 관한 전문가이다.문제중심해결중심문제중심모델과 해결중심모델vs전문가의 준거틀을 중시한다내담자의 준거틀을 중시한다문제중심해결중심문제중심모델과 해결중심모델vs내담자의 저항을 중시 한다.내담자의 저항는 존재하지 않는다고 믿고 있습니다.문제중심해결중심`결론가족과 함께 해결방안을 발견하고 구축하는 과정 중시복잡한 문제라고 해결방법도 복잡한것은 아니다내용보다는 문제에 대한 어떤 해결방안이 있다고 봄한 부분의 변화는 전체 체계의 변화 가져옴Thank You{nameOfApplication=Show}

인문/어학| 2008.01.29| 33페이지| 4,000원| 조회(506)

모델, 중심, 해결, 담자, 해결중심적 가족치료

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해결중심적 가족치료

< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 목표설정2. 해결지향적 질문 5개3. 내담자를 알고 싶어 하는 자세4. 2차와 그 이후 가족치료5. 후퇴와 악화6. 상담중 자문시간활용7. 해결책으로 끝맺기8. 사례9. 문제중심모델과 해결중심모델의 주요 차이점Ⅲ. 결론참고자료해결중심적 가족치료해결중심적 가족치료(Solution-Focused Family Therapy)는 새롭게 등장한 가족치료의 접근방법이다. 1980년대에 접어들면서 가족치료의 접근방법에 상당한 다양성을 보이게 되었다. 치료자들은 저마다 혁신적인 기법을 개발하였다. 예를 들면 화이트의 외재화 모델, 슈왈츠의 내적 가족체제모델, 앤더슨의 심리교육적 모델 등이 있다. 해결 중심적 가족치료는 이러한 혁신적 모델의 대표적인 것이라고 생각 된다. 해결중심적 모델은 MRI 전략적 치료모델을 토대로 성장하였다. 두 모델은 기본적인 병리를 강조하지 않는 다는 점은 일치하지만, 해결중심적 가족치료에는 문제에 초점을 맞추지 않는다. 다시 말하면, 전략적 가족치료자는 주로 가족이나 개인을 둘러싼 문제의 결과에 초점을 맞춘다. 따라서 문제를 둘러싼 일련의 순서에 대하여 가족에게 질문한다. 그러나, 해결중심적 가족치료자는 가족이 가진 예외적인 해결에 중점을 준다. 그러므로, 그들은 문제보다는 가족이 적용해왔던 또는 심적 가족치료는 기존의 관점과는 다른 입장에서 문제해결을 시도하였다. 그들은 문제가 무엇인가를 파악하기 보다는 가족이 원하는 해결이 무엇인가에 초점을 두어 가족을 도우려 하였다. 왜냐하면 문제를 해결하는 데 반드시 문제가 무엇인가를 밝힐 필요가 없다고 생각했기 때문이다. 그보다는 치료를 통해 가족이 기대하는 미래가 어떤 것인가를 분명하게 하는 것이 가족에게 더욱 도움이 된다고 보았다.Ⅰ. 서론기본가정, 전제가치, 철학해결중심 가족치료는 전통적인 가족치료 모델들과 다른 일반적인 가정, 전제가치, 철학을 가지고 있으며, 이러한 것들은 치료모델에 대한 de shazer와 Insoo Berg의 관점과 철학을 표현하고 있다. 문할 수 있다. 목표를 성취하고 성공할 때 새로운 희망을 갖게 되고, 변화하고자 하는 동기가 강화된다.예) 알코올 중독의 경우 음주량을 1회에 소주 5병에서 3병으로 줄이고, 1주일에 음주 하지 않는 날을 2일에서 3일로 늘린다.3) 구체적이고 행동적인 것을 목표로 한다.치료목표는 “부부관계가 원만해지고, 정상적으로 행동하고, 행복해지는 것”과 같은 목표 는 내담자가 직접 행동으로 실천하기가 막연하고, 성취결과를 관찰하여 측정하기가 매우 힘들다. 내담자가 제시하는 추상적이고 개념적인 목표를 실제 생활 속에서 관찰이 가능하며, 구체적이고 명확하고 행동적인 것을 목표로 설정하도록 돕는다. 치료자들은 내담자 스스로가 변화하기 원하는 구체적인 행동으로 설명하였을 때 내담자의 성공을 즉각적으로 인정할 수 있는 기회가 증가하며, 성취하지 못하였을 경우 성취하지 못한 이유를 파악하고 다른 방안을 모색하기가 용이하다. 따라서 성취하지 못한 것에 대한 실패감이나 좌절감보다는 객관적으로 자신의 노력상태를 평가하고, 다른 방법으로 재도전 할 수 있도록 한다.예) 귀가시간이 9시 이후가 될 때 전화하기, 아침에 일어나면 인사하기, 아침 7시에 혼자 일어나는 것이 불가능할 때 2개의 자명종 시계를 사용하기 등 구체적 행동을 목표로 설정한다.4) 없는 것보다는 있는 것에 관심을 둔다.내담자들이 치료자에게 올 때는 남편의 음주, 자녀의 도벽, 아내의 잔소리, 자녀간에 싸 움 등 문제들이 제거되거나 감소되기를 원한다. 치료목표에 관하여 설명할 때 “음주하지 않으면 좋겠다”, “남의 물건 가져오지 않으면 좋겠다”, “잔소리하지 않아야 한다.”, “절대로 형제간에 싸워서는 안된다.” 와 같은 것을 하지 말라고 하는 것과 관련된다. “하지 말아야 한다.”는 것을 목표로 할 때 그 문제에 더욱 생각하고 집착하게 된다. 이것은 문제행동과 싸워서 이기는 방법으로 많은 에너지를 소비하게 되며, 그 문제가 다시 발생할 가능성은 항상 있다.Berg는 오랜 경험을 통하며 문제시되는 것을 없애는 것보다는 있는해준다. 그리고 누구의 도움 없이 스스로 노력한 것과 해결능력을 인정하고, 그러한 사실을 강화하고 확대할 수 있도록 격려한다.2) 예외질문: 성공했던 경험과 현재 잘하고 있는 것을 발견하는 질문예외질문의 목적은 문제해결을 위해 우연적이며 성공적으로 실시한 방법을 발견하여 의도적으로 실시하도록 하는 것이다. 예외적인 것은 사람들이 일반적으로 문제가 있고 스트레스를 받는 상황에서는 정상적인 것을 예외적인 것으로 본다는 개념이다. 따라서 정상적인 것이며 예외적인 상황을 찾아내어 밝히고, 내담자가 가지고 있는 자원을 활용하여 내담자의 자아존중감을 강화하는 것이다. 문제에 관한 부정적인 생각과 문제를 제거하고 감소시키는 것에 몰두하는 사고방식으로부터 해결방안을 모색하는 것에 관심을 집중하도록하는 질문을 예외질문이라고 한다. 또한 중요한 것은 일상생활에서 성공적으로 잘 하고 있으면서도 의식하지 못하거나 가치를 두지 못하는 것이 있고, 그리고 우연하게 효과적인 행동을 하는 경우가 많다는 것이다 여기서는 그러한 것을 발견하고, 의식적이고 의도적으로 성공하였던 행동을 하도록 강화시키는 전략 또는 기법이라고 할 수 있다 구체적인 질문은 다음과 같다.· 문제가 발생하지 않는 때는 언제인가?· 문제가 발생하지 않았다는 것을 어떻게 아는가?· 문제가 발생하는 상황과 발생하지 않는 상황에 차이점은 무엇인가?· 문제가 발생하지 않을 때 무엇을 하는가? 다른 가족은 무엇을 하는가?· 어떻게 하면 문제가 발생하지 않을 것 같은가?· 문제가 해결된다면 어떻게 알 수 있겠는가?3) 기적질문: 변화된 현실의 구축, 가능성에 대한 자기상을 형성1984년에 De Shazer와 Berg는 내담자를 치료하는 과정에서 내담자들이 기적이 일어난 다면 문제가 해결 될 것이라고 하거나, 변화가 되면 기적일 것이라고 말하는 것을 듣고, 공감하여 질문으로 발전시키게 되었다. 이것은 문제가 해결된 상태를 상상해보고, 해결하기 원하는 것을 구체화하고 명료화하는데 도움이 되고, 치료목표를 설정하는 데 도움이 된다.그리실을 확인하게 한다. 때로는 어떻게 더 나빠지지 않았습니까? 라는 질문을 하기도 한다. 이 질문은 내담자에게 자신의 대처능력이나 성공적인 경험에 관하여 인정 하거나 깨닫지 못하는 것을 간접적으로 꾸짖는 것이다.내담자들은 대처질문에 대하여 처음에는 당황하지만 자신의 잠재력을 인정하게 되고 부정적 자아상에서 벗어나는 데 매우 도움이 되는 것을 발견할 수 있다. 어떤 내담자는 대처질문에 대하여 생각하고 응답하는 과정에서 열등감과 실패감이 감소되고, 자신의 잠재력을 재평가하고, 희망을 가질 수 있는 계기가 되었다고 하였다.3. 내담자를 “알고 싶어하는” 자세 (“Not-Knowing" Posture)ㆍ치료자로서 내담자로 하여금 자신의 인생에 대한 전문가의 위치에 서게 함으로써 그들에게 힘을 주고자 (empower) 한다면 치료자는 가능한 한 자신의 준거틀을 버리고 내담자의 준거틀을 탐색해야 한다. 다시 말하면 치료자는 서서히 내담자를 "알고 싶어하는"자세를 취하는 방법을 배워가야 하는데 이는 한 평생 동안 이루어져야 하는 과정이다.? 내담자의 경험과 행동의 의미와 중요성에 대해 치료자가 (자신의 전문가적 준거틀에 근거하여) “선험적”으로 아는 것이 절대 불가능하기 때문에 내담자의 인지와 설명에 의존 하여야만 한다. 그렇게 하기 위한 최선의 방법은 내담자를 "알고 싶어하는" 자세를 취하는 것이다.Anderson & Goolishian의 정의내담자를 "알고 싶어하는" 자세는 치료자의 행동이 풍부하고 진실된 호기심을 전달하는 태도를 말한다. 치료자의 행동과 태도는 내담자 자신과 문제 또는 변화되어야만 하는 것 에 대해 미리 생각한 견해 또는 기대보다는 내담자가 한 말에 대해 보다 많이 알고 싶어 하는 욕구를 보여준다. 따라서 치료자는 내담자로부터 항상 '보다 많은 정보를 얻고자 하는' (being informed) 상태가 되기 위한 자세를 취한다.1) 내담자를 "알고 싶어하는" 자세를 취하는데 도움이 되는 기본적인 의사소통 기술(1) 경청 (Listening)(2) 치료자해 많은 관심을 갖게 된다. 대부분의 내담자는 치료자의 메시지와 과제에 관하여 주의를 집중하여 듣는다. 그리고 내면적으로 문제의 원인과 책임에 관하여 생각하고 치료자가 결정적인 판결을 해주지나 않을까 염려하기도 한다. 그러나 전혀 예기치 못하였던 긍정적인 칭찬과 이미 실행하고 있지만 가치를 부여하지 못하였던 행동 등에 관한 인정과 격려에 관한 메시지와 과제를 받을 때 내담자들은 감동하게 된다.1) 메시지 작성해결중심 단기가족치료의 핵심적인 메시지의 구성요소와 전달방법을 간단히 설명하면 다음과 같다.① 내담자가 이미 실시하고 있는 것이 내담자에게 도움이 되고 좋은 것임을 알게 한다. 직접적인 칭찬과 간접적인 칭찬을 한다. 이것은 내담자가 진술한 것에 관하여 긍정적인 반응을 하는 것이다.예) 자녀를 다루는 방법을 알고 있다. 많은 생각을 하였고 포기하지 않고 계속 노력한 것은 자녀에 대한 깊은 애정과 책임감이 강한 증거이다.② 가능한 한 내담자가 사용한 단어를 사용하는 것이 내담자의 협조를 증가시킨다. 이와 같은 합류 방법은 내담자 입장에서 이해를 받으므로 안심되고 방어할 필요성이 감소하게 된다. 이것은 간접적인 칭찬이 된다.③ 치료자는 내담자의 목표에 동의하고 긍정적인 방법으로 말한다.예) 잔소리하지 않고 소리지르지 않는 것은 매우 힘든 일이지만 매우 중요한 일입니다. 매우 힘든 것이지만 본인은 물론 모든 가족에게 도움이 될 것입니다. 당신은 남편과 자녀들을 사랑하고 가족을 위해 도움이 되는 것은 무엇이든 하려는 강한 의지를 갖고 있기 때문에 계속 노력할 것이라고 생각합니다.④ 치료받으러 온 시기가 적절한 것을 강조하고, 치료자는 목표가 성취되는 것은 매우 힘든 것이라고 강조한다. 즉, 목표달성은 어려운 일을 해야 이루어지는 것이고, 문제란 해결되기 어려운 것 중에 하나라는 것을 강조한다. 이것은 내담자의 동기를 증진 시키고 내담자의 과거 실패에 대한 체면을 유지시켜준다.⑤ 칭찬은 관계성을 가지고 한다. 내담자가 칭찬을 받을 근거를 가지고 있기 때문에 내담자에게할까요?

인문/어학| 2008.01.29| 25페이지| 3,300원| 조회(503)

가족치료, 가족, 변화, 중심, 해결

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보웬의 가족치료

- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 주요인물2. 치료목표3. Bowen의 가족체계치료 이론 및 주요개념의 고찰1) Murray Bowen의 이론 개요2) Murray Bowen의 가족체계이론의 초기 주요개념3) Murray Bowen의 가족체계이론의 후기 주요개념(8개념)4) 가족의 역기능5) Murray Bowen의 가족체계이론의 치료기술6) Murray Bowen의 가족체계이론의 치료자의 역할7) Murray Bowen 이론의 특징4. Bowen의 가족체계치료 사례5. 보웬가족치료의 기법1) 가족평가2) 탈 삼각화 과정3) 치료과정의 4단계4) 코우칭 (Coaching)5) 탈삼각관계 (Detriangulation)6) 가계도 (Genogram)7) 관계경험8) 자기 입장을 취하도록 함Ⅲ. 결 론〈참고문헌〉Ⅰ. 서론가족치료란 미국에서 시작된 심리적 원조방법이다. 전통적인 심리치료에서는 인간의 정서적 문제나 이상행동을 개인의 문제로 생각하여 고통을 당하고 있는 개인을 치료대상으로 보았다. 이와는 달리 가족치료에서는 부적응이나 정서적 문제는 가족이라는 하나의 단위가 직면하는 장애로 생각한다. 한마디로 가족치료는 가족 구성원 개인이 나타내는 정신적 증상이나 문제 행동은 가족을 구하기 위한 구조신호로 간주하여 가족 전체를 하나의 단위(가족체계)로 가족 내의 상호작용의 양상에 개입해 가는 치료수단의 총칭이다. 가족성원은 충동, 의식적 혹은 무의식적인 행동, 금기 등에 의해서 서로 영향을 받으며 각각의 가족이 그 가족특유의 상호작용이나 갈등해결의 유형을 형성해 나간다. 이러한 사실은 가족 중 어떤 구성원의 증상은 병의 원인이나 치료적인 관점에서 모든 가족성원에 크게 관련되어 있음을 증명하는 것이다.따라서, 가족치료는 가족의 고통을 취급하는데 있어서 가족 중 한명의 구성원이 증상을 나타내는 고통을 가지고 있을 때는, 가족 모두가 여러 가지 점에서 그 고통을 함께 느끼고 있다고 본다. 그러므로 많은 치료자는 그러한 증상을 가지고 있는 구성원을 환자라는 표현 대신에 가족으년대 초부터 환자의 가족들을 참여시키기 시작했으며, 이때 정신분열증 환자가 어머니에게 강한 애착을 가지고 있음을 발견하고 “모자공생”(mother-child sysbiosis)이라는 그의 첫 가설을 내세웠다. 그는 어머니에 대한 환자의 미해결 공생적 애착이 나중 정신분열증을 유발하는 기본적인 문제 성격의 바탕이 된다고 말했다. 그래서 그는 이때부터 환자의 어머니를 같이 입원시켜 관찰하였고 그 결과로 과거 통원치료 시 관찰 때 보다 모자관계가 더 강하다는 사실을 목격하게 되었다. 장시간의 관찰결과 보웬은 더욱 놀라운 사실을 발견하였는데, 아버지도 모자간의 상호작용에 적극적으로 지원하거나 수동적으로 도피함으로써 모자공생의 과정 형성에 참여하고 있음을 알게 되었다. 그래서 보웬은 정신분열증이 개인의 심층의 문제만도 아니고, 모자간의 문제만도 아니며 전체 가족 구성원들간의 문제임을 깨닫기 시작했다. 이때부터 그는 지목된 환자(I.P)뿐만 아니라 가족전체를 치료대상으로 보기 시작했다. 이러한 그의 관찰결과, 그는 가족의 정신역동을 설명하는 여러 초기 개념들을 내어 놓았다.(1) 정서적 이혼(Emotional Divorce)보웬은 가족들을 정신분열증 환자와 동시에 치료하면서, 정신분열증환자를 둔 부모들이 공통적으로 부부간에 거리를 두고 있으며, 양쪽이 모두 “미성숙”한 수준에서 상호관계를 유지해 나가고 있음을 보았다. 이들 부부간에는 결혼초기에 정서적으로 가까웠다 멀었다 하던 심한 갈등기간이 주기적으로 교체되다 이러한 불안에서 벗어나고자 정서적 거리감속에 안주하게 되고, 따라서 겉으로 보기에는 별문제가 없는 것 같은 피상적 공존에 머물고 만다. 보웬은 적어도 이러한 상태는 자녀의 출생 전에 발생하고 자녀 중 하나가 심리적 장애를 일으키기 전까지는 유지된다고 보았다.(2) 정서적 평형(Emotional Equilibrium)정서적 이혼상태의 부부에게 첫 변화는 부인이 임신을 함으로써 일어나기 시작한다고 본다. 부인의 현 위치가 부부관계에서 과적합한 상태이든 부적합한 상태이으면서도 친밀감을 유지할 수 있는정도? 감정적인 반사행동을 하지 않고 이성적으로 반응하여 행동할 수 있는 정도다음은 개인의 자아분화수준에 따른 특성이다.◆ 낮은 자아분화수준 (0-25)- 사고와 감정을 구분하는 능력이 결핍되어 있고 대부분 감정에 지배를 받는다.- 자아개념이 아주 약하고 자신의 욕구감정이 희박하다.- 다른 사람의 말고 태도 감정에 아주 지나치게 반응한다.- 감정적 반사행동을 주로 한다.- 높은 수준의 불안감을 갖고 있다.- 자신을 희생하면서 강한 융합 관계를 갖는다.- 스트레스 상황에서 적응이 어려우며 심한 역기능적인 행동을 한다.◆ 낮은 자아분화수준 (25-50)- 지적 체계보다는 감정체계의 영향을 많이 받는다.- 융합은 심하지 않으나 자아정체감이 약하다.- 타인에게 인정받으려고 많은 에너지와 관심을 쏟는다.- 타인의 반응에 너무 민감하며 쉽게 유동적이며 좌절한다.- 감정의 직접적인 표현으로, 행동은 충동적으로 나타낸다.- 타인과 정서적으로 강한 밀착관계를 형성한다.- 신체적, 정신적, 사회적 역기능의 문제를 초래할 수 있다.- 불안과 두려움의 탈피로 약물, 알코올, 마약에 의존하는 경향이 있다.◆ 보통의 자아분화수준 (50-75)- 만성적 불안이 낮으며 목표 지향 활동을 한다.- 감정체계와 지적 체계의 상호 작용이 가능하다.- 타인과 융합되지 않으면서 밀접한 관계를 유지한다.- 신체적, 정신적, 사회적 역기능 현상을 일으키나 쉽게 다시 회복이 가능하다.- 어떤 상황에서나 합리적으로 대처하며 신념, 확신, 원칙에 의해 타인과 관계한다.- 분화수준이 65-75정도에서는 심리적 역기능 현상은 쉽게 보이지 않는다.◆ 높은 자아분화수준 (75-100)- 감정체계와 지적 체계 사이에 충분한 분화가 이루어진다.- 자신에 대한 자신감, 믿음, 신념이 강하다.- 다른 사람의 신념, 가치를 그대로 존중하며 수용할 수 있다.- 타인과 정서적으로 친밀감을 교류하며 자아정체감이 확실하다.- 타인과의 관계에서 현실적으로 사고하고 객관적으로 볼 수 있다.- 스트레스 호연관성을 본 관점은 생태체계론적 관점이다. 사회에서의 역할과 위치, 관계맥락이 어떻게 가족관계에 영향을 미치는지 연관성을 본 것이다. 사회의 문제는 곧 가정의 문제이고 가정의 문제가 다시 사회문제가 된다는 사실이다.4) 가족의 역기능(1) 불안상상 또는 실제 위협에 대한 유기체의 반응을 불안이라고 한다. 불안에 의해서 유기체들은 반사행동을 하게 된다. 감정반사행동은 유기체가 불안에 의해서 보이는 행동이다. 불안이 증가하면 감정반사행동이 늘어난다. 불안은 주관발현과 객관발현을 갖는 감정반사행동이라고 할 수 있다. 주관발현은 유기체가 외부의 위협에 대해서 스스로 인식하는 현상을 말한다. 객관발현은 유기체가 외부의 위협에 대처하는 행동양식을 말한다.불안에는 급성불안과 만성불안이 있다. 급성불안은 유기체가 실체 위협에 대해서 반응하는 현상으로써 시간이 지나면 소멸된다. 만성불안은 대체로 한두 가지의 실제 사건으로 인해서 발생된다. 만성불안은 시간에 제약을 받지 않는다.불안은 유기체가 살아가면서 여러 가지 사건들 속에서 학습되어서 생긴다. 가족들이 서로에 대해서 더 의존적일수록 가족들은 더욱 많은 불안을 경험한다.불안이 증가하면 연관성에 의한 압력이 강해진다. 불안이 증가할 때 관계에 매여 있는 사람들은 상대방에 더욱 밀착되려는 욕구가 커진다. 반면에 상대방은 부담을 느끼게 되어 욕구를 표현하고 행동하는 사람으로부터 벗어나려고 한다. 이러한 행동이 받아들여지지 않으면 감정반사행동이 더욱 많아지고 늘어난다.만성 불안은 분화의 기복수준과 관련이 있다. 분화의 기복수준은 가짜 자신과 진짜 자신 사이의 비율 또는 지적 체제와 감정체제 사이의 비율에 의해서 나타난다. 가짜 자신과 감정체제는 모두 자신의 욕구에 민감하고 예민해서 자신의 독립된 생각에 의한 행동을 제대로 하지 못하게 만드는 역할을 한다. 다른 사람들의 생각과 반응으로 인해 쉽게 자신을 포기하게 된다. 자신을 쉽게 포기하는 행동들은 곧 가짜 자신의 특성들이고 감정체제의 특성들이다. 만성불안은 가짜 자신을 형성하게 동질화두번째 Murray Bowen의 가족체계이론의 특징은 인간 안에 공존하는 상충된 욕구 즉 독립된 존재로 개성화하고자하는 욕구와 동시에 관계 속에 인정과 소속감을 성취하고자 하는 동질화의 욕구 간에 세력의 평형을 중요시 한데 있다. 이 두 경향은 한 개인 안에서 부단히 변화하며, 개인의 관계 속에 지나치게 동질화되어 자아상실 위기에 놓이면 개체성을 회복하려고 하며, 지나치게 개체로 고립될 때는 정서적 친밀과 인정을 구하기 위해 타인과의 동질화를 꾀하게 된다. 이러한 경향은 그 자체가 부정적이거나 긍정적이라고 볼 수 없는 자연적인 경향으로 개인이 속한 체계가 심한 불안이나 외부의 스트레스를 받을 때 때때로 개성화나 동질화간의 세력 균형이 깨어지고 그 대체기제로써 증상유발이 된다고 본다. 또한 보웬은 인간의 정신 안에서도 지적 체제와 정서적 체제라는 세력균형이 있다고 본다. 지적체계와 정서적 체제의 기능이 분리되어 기능 할 때라야, 감정과 사고 기능의 분리가 가능하여, 객관적이고 현실적인 사고와 판단이 가능하다고 보았다. 이 두 체계 사이의 균형은 불안의 정된 자아분화수준에 달려 있으며, 자아분화수준이 낮을수록 지적기능과 정서적 기능이 융합되어 개성화보다 동질화 경향이 강해지면서 균형이 깨어진다고 본다. 즉, 동질화의 경향대로 타인의 인정과 소속감을 쫓아 쉽게 동조, 자신의 일관된 생활원리나 가치가 상실되고 자아와 타인과의 경계가 융합된다고 본다. 그렇게 되면 자신과 타인 및 상황을 왜곡되게 평가하며 대체로 지나치게 과대평가하거나 자신을 경시하게 된다고 한다.보웬은 타인과의 관계에서 동질화의 경향이 심한 사람은 불안에서 벗어나기 위해 타인과 관계를 맺는다고 한다. 이러한 관계의 형성은 불안에서의 결핍을 충족키 위한 수단이며 불안으로부터 도피로써, 이것이 심하면 융합이 일어난다. 즉 융합은 불안을 경감시켜주는 동시에 불안의 원천이 된다고 본다. 왜냐하면 융합이 심한 사람일수록 타인에게서는 받는 정서적 압력으로 타인의 예속, 타인의 생각이나 말에 자아상을 좌지우계 등

인문/어학| 2008.01.29| 23페이지| 3,300원| 조회(680)

가족, 체계이론, bowen, 삼각관계, Murray, 보웬의 가족치료

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경험주의적 가족치료 ppt

Ⅰ. 형성과정과 특징Ⅱ. 주요인물Ⅲ. 이론적 틀Ⅳ. 정상 가족 발달과 행동장애의 발달Ⅴ. 치료목표Ⅵ. 치료과정Ⅶ. 치료기법Ⅷ. 치료이론 및 결과의 평가와 결론3154261960년대 정신분석 퇴조 실존주의 정신의학 사조영향 -인간은 자신의 가치와 개인적인 목표에 의해 앞으로 나아감 하나의 전체로서 개인치료목표개인의 주관적인 체험을 더 중시하는 현상학의 영향 - '지금-여기'만이 실존적인 시간치료는 치료사에 따라 다르게 진행거시적·공통적인 치료목적 외에는 구체적인 기법이 명시되어 있지 않음 →모방하거나 따라 하기가 힘들다는 제한점가족은 개인들의 집합-개인성장·대인간 변화 개인의 감수성 향상 자각확장가족구성원의 변화 →가족의 변화성장의 철학· 감정과 의미표현의 강조치료 중 치료사가 나누는 사적인 감정과 사고고통을 자연스러운 성장의 일부로 받아들이는 과정행동주의적 치료 기법대화과정의 지지와 가족구성원 간의 갈등해소 장려상실이나 죽음에 대한 애도각자가 자신에 대해 책임을 지는 것경험주의 가족치료의 특징통일이나 균형으로 이끄는 건강에 대한 가르침► 산부인과 수련생활→ 제2차 세계 대전시 정신과 공동 치료팀 활동 후 정신치료에 관심→정신과 질병의 원인 중 가족이 중심역할을 함→정신분열증 개념화와 가족을 치료에 참여⇒상징적 경험주의 가족치료 ► 상징적 경험주의 가족치료 개인과 가족의 변화는 경험의 결과인데 경험은 대부분은 우리의 인식이나 의식 밖에서 일어남 → 비언어적·상징적으로 접근 ► 가족의 무책임과 위장을 들추어 자신들을 구속하는 가치관, 관습, 행동 등에서 자유로워지도록 하여 본연의 자기모습을 찾도록 함 ►치료사는 자신을 적극적으로 활용하여 치료해야 함.►교육학을 전공· 6년간 초등학교 교사생활→200여 학생의 가정방문 후 가족에 관심 ►인본주의자, 캘리포니아 주의 팔로알토에 위치한 정신건강 연구소의 창립 멤버 ,정서적 경험과 의사소통의 개선을 강조 ► 인간은 근본적으로 잘 되려는 잠재력과 생명력을 가지고 태어남→적절한 양육→건강한 성인으로 성장⇒ 종자모델 개인 심리alt)치료 가족치료에 접목하려고 노력, Gestalt 치료의 다양한 기법들을 도입하여⇒ 형태경험주의 가족치료 ►치료사는 가족과 평등한 치료의 참여자, 가족들의 세계를 경험. 가족구성원의 참여와 자기개방을 기본적인 행동원칙. 지금-여기를 강조 ►인식의 확장, 개인적 책임감의 수용, 직접적이고 생생한 자신의 삶을 수행→ 개개인의 통합화►프레드 덜과 바니 덜은 여러 표현적 기법(역할극, 가족인형극, 공간화하기, 조각기법)을 가족치료에 도입 ⇒ 통합적 가족치료 ►데이비드 캔터는 심리극을 도입. '극장으로서의 가족'이라는 상징적 개념형성에 기여 ►이들은 인간관계에 있어 공간의 중요성을 인식함, 인간관계이해를 위한 은유로써 공간을 사용 ►공간은 가족구성원 간의 친밀감과 거리감을 조정, 가족과 지역사회와의 경계를 짓기 위해 사용됨이론적 틀휘 태 커사 티 어켐 플 러이론이나 기법보다 개방성과 자발성을 요구하는 것이 더 중요하다고 주장이론의 유용성에 대해 회의적. 적극적· 자발적·기존의 형태와는 다른 스타일의 치료 지지자아심리학, 행동이론, 학습이론, 의사소통이론, 일반체계이론에 기초-4개의 전제- ① 모든 행동의 합리적․적절한 동기존재 ② 모든 사람은 치유가능,치료과정 중 치료 ③ 마음과 신체는 체계의 한 부분 ④ 자존감과 효과적인 의사소통의 관련성이론적 개념가족체계하위체계접점현상거리조정전략목표차원접근차원가족과정 유형역할담당자►기능적인 가족 – 넓은범위의 경험 지지·안전·개인자유와 사생활존중 ►역기능적인 가족 – 자각에 저항·반응에 둔감·두려워하며 생기 없음가족은 경험을 공유하는 장소스스로 잠재능력을 발휘하는 가족-역할융통성·삼각관계없음·가족만의 심내적측면존재· 개방적가족체계·협상과정을 통한 문제해결개인구성원의 정체성과 욕구표현·자율성인식·다른 구성원과 다름을 받아들임·지지적 상황제공각 구성원을 양육하는 가족-상호존중과 개방·사랑·애정·융통성과 건설적인 문제해결가족문제의 근원 -외부의 자극거부· 감정억압역기능적가족 – 고착화된 삼각관계·병리적 연합·경직성감정을 회피하는데 치료자들의 목표는 가족을 안정된 상황에 머무르게 하는 것이 아니라 성장시키려는 것 ► 감수성, 느낌의 표현, 자발성과 창조성, 확실성의 성장이 치료의 전형적 목표 ► 가족의 화합(family unity)을 위한 진실한 상호작용을 강조 ► 가족과 그 구성원의 창의력 증진과 문제 해결 능력에 관심을 갖고 자존감 상승과 잠재력 개발에 초점을 둠가족구성원들에게 부분으로써 소속감을 가지게 하는 동시에 독립된 개인으로 자유를 인식하도록 하는 것. “자유로움”과 “비이성적이고 창의적인 경험과 기능”을 주장① 증상을 확장하고, 상호간의 스트레스를 증대한다. ② 가족 연대감을 발전시킨다.③ 확대가족의 윗 세대와 관계를 개선한다. ④ 지역사회의 접촉을 증가시킨다.⑤ 가족의 기대와 가족의 경계를 이해한다. ⑥ 세대간의 분리를 증가시킨다.⑦ 가족과 구성원들의 역할 수행법을 격려한다. ⑧ 지속적인 합류·분리 · 재합류의 순환적 모델을 제공한다.⑨ 개별성의 신화에 직면한다. ⑩ 가족구성원들이 그들 자신이 누구인지를 더 알도록 격려한다.최대의 목표는 개인의 성장135792468-자신의 자아 가치와 존중을 높임 -자기인생에 대한 선택을 스스로 함새로운 희망과 꿈·과거의 꿈 자각상황을 보는 새로운 시각·극복능력강화자기가치·자기존중 향상유일성·차이점·유사점인정·스스로 의사결정적합한 의사소통능력·가족성원간 조화능력가족규칙을 분명히 함역기능적 극복행위 형태로부터 탈피의식적인 의사결정·행동에 대한 책임기존자원을 새로운 차원에서 형성하고 활용켐플러프레드 덜 과 바니 덜치료목표 - 인간상호간·심내적 단계에서 보다 효과적인 만남을 경험하는 기회를 제공하는 것-효과적인 치료적 만남에서는 '지금-여기'의 행동 과정에 초점을 맞춤 -클라이언트가 효과적인 만남을 공유하도록 도움치료목표 – 능력과 복지와 자부심을 확대시키는 것-자신과 타인에 대한 인식의 폭이 넓어짐→융통성 있는 행동 증가 -행동변화를 확장된 경험의 결과로 봄2) 가족 규칙3) 의사소통 유형1) 자기존중감과 자기가치► 감정측면을 중시→가족성원 자 필요한 규칙?►행동지침으로서의 기능·분명·융통성·합의된 것►긴장 시에 표현하는 역기능적인 4가지 의사소통 유형과 일치된 의사소통 유형①회유형 ②비난형 ③초이성형 ④산만형 ⑤일치된 의사소통내담자가 상담을 통해 도달하고 싶은 결과를 나타내는 것으로 치료목표를 설정하고, 치료적 과정의 방향을 제시해 줌► 치료목표 설정내담자가 오랫동안 자신을 파괴시킨 패턴에서 벗어나 자신을 강화시킬 수 있는 패턴으로 습득 할 수 있도록 내담자의 문제에 개입함► 치료기법 실행► '경험주의 가족치료에는 기법이란 없고 오직 인간만이 있을 뿐이다' → 경험적 가족치료사들의 인성에서 우러나오는 치유적인 힘, 그 자체가 기법이 된다는 뜻. 치료사의 자기활용이 중요 ► 치료기법의 활동에 따른 두 집단 -한 집단은 자발성과 창조성에 의존하여 작업 -다른 집단은 가족조각과 안무기법과 같은 구조화된 기법 사용► 이란 치료사와 가족 사이의 자발성과 창조성에 의한 것 ► 의 체계 변화→가장효과적인 개인변화 방법►치료사는 자신의 을 사용해야 함 ►치료사의 적절한 인격, 확고함, 융통성, 돌보는 능력, 지혜, 경험, 창조성► 의 중요성을 강조 ► 무의식적인 감정적 전이나 역전이를 예방하는 최선의 방법►①보호효과 ②효과적인 치 료적 개입 ③바른 대인관계모델 제공 ④어렵고 다양한 방법실행►공동치료의가족조각연극은유재정의유머의 상담기법물리적 위치·몸짓을 통해 서로의 친밀도·의사소통과 같은 관계표현가족이나 개인의 생활 한장면을 연출한 단어가 다른 생각을 표현하기 위해 사용 됨학습을 위한 편안한 분위기 유지를 위함문제시 되는 태도와 뒤에 숨겨진 좋은의미 재정립가족 재구축원가족 삼인군 치료의사소통 입장'나'의 표현치료도구 밧줄의 상담기법3대에 걸친 가족 이름·성격을 5-6개의 형용사로 묘사→ 가족도부모와 자신의 관계를 중심→전체가족구조·생활사·관계이해·평가회유형·비난형·초이성형·산만형 중 하나의 입장을 취함구성원들에게 묶인 밧줄을 통해 경직된 관계·연결상태 인식가족에게 그들 자신의 감정을 갖도록 함- 사티어의 개별 빙다 치료자 자신이 더 중요함 ►치료자 자신을 활용하는 것 외에 다양한 기법도 사용►치료사는 촉매자·참여자 ►충동적이지 않으면서 자발적·매우 따뜻·지지적►치료상황에서 치료자 자신의 감정을 '나-전달법'을 사용하여 표현►역할극을 즐겨 사용함가족조각가족그림 그리기가족공동 그림그리기상징적 그림그리기►가족구성원 한 명이 가족 개개인을 자신의 경험이나 이미지에 따라 특정한 공간에 특정한 모습으로 배열하여 동작을 고정함►가족 각자가 가족에 대해서 그리는 그림을 포함시켜서 일련의 공동그림을 그리게 함►가족의 분위기 조성과 그들 자신을 자유롭게 표현하는 수단으로 사용함►원을 통해 가족구성원간의 관계와 위치를 파악함가족 인형극역할극밧줄 당기기그때-거기►가족구성원 중 한 명에게 인형을 이용하여 이야기를 구성해 보도록 하는 것►과거의 사건이나 바람 또는 미래 사건에 대한 두려움을 치료 회기 중에 직접 역할놀이를 해보게 함►부부 사이에 일어나는 반복적이며 방어적인 대화를 막기 위해 부부관계를 실제로 보여주는 것으로 비언어적인 방법으로 밧줄사용►치료에 참여하지 않은 사람을 포함 시킬 때 사용 ►지나간 기억회상·억압된 감정 표출→정서적 경험 극대화유용성교훈이론·결과 입증목표측정►초기 가족치료시기에 매우 선호된 모델 ►유용함과 적절성►가족 간 방어적 싸움을 막는 경험적인 방법►이론과 결과 입증에 대한 관심부족 ►하지만 성공적 결과에 대한 짧은 일화와 같은 보고들 존재►치료한 가족에게 유용한 경험을 제공하는 것이 목표 ►모든 가족성원의 명백한 변화는 믿지않음경험주의 가족치료► 가족구성원들의 변화→가족이 변화 ► 개인들의 집단으로써의 가족·감수성 증가·인식을 넓힘→치료 목적 ► 개인 내적인 변화에 초점·문제해결과 반대로 성장을 위해 헌신 →치료는 가족구성원들 내에서 방어가 감소되는 것을 목적으로 함 ► 치료자는 강력한 정서적 인식과 표현을 위해 촉진 대행자 역할을 함 치료는 실존적 만남·치료자의 적극적인 참여와 자발적 참여로 수행 ► 실존적·인본적·현상학적 사고에서 유추 →그 동안 문화로 인ow}

사회과학| 2007.12.14| 36페이지| 4,000원| 조회(679)

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