자기소개서※ 성장과정부모님은 저에게 있어 ‘등불’과 같은 분이십니다. 온순하고 차분한 성격을 가지신 분으로 모든 가르침에 있어서 잘못된 점을 지적하기 보다는 “~이렇게 해보는 건 어떨까?”와 같은 ‘이끌음’으로, 때로는 보여지는 모습을 통해서 방향제시를 해주시는 분입니다. 집이 힘들었던 IMF시절에도 우리 가정만 챙기는 것이 아니라 이웃에게도 음식을 나눠주시는 부모님의 모습을 보면서 진정으로 서로 도와가며 살아가는 참다운 모습을 몸소 보여주셨습니다. 이렇게 부모님께서 해주셨던 모든 것들이 제 마음을 따뜻하게 성장하도록 이끌어 주셨습니다.※ 성격소개저는 어릴 적부터 4살배기 남동생과 친척동생들을 돌보기를 좋아했으며, 아버지께서 늘 강조하셨던 맏이로서의 책임감과 성실함을 갖고 있습니다. 아버지께서 건축업을 하셔서 이사를 많이 다녔는데 그 덕분인지 새로운 사람과의 관계에 있어 만남이 즐겁고, 타인의 생각을 존중하기에 대화를 좋아합니다. 반면 섬세하고 꼼꼼한 성격 탓에 일을 할 때에 시간이 오래 걸리는 단점이 있었지만 담임생활을 하는 동안 아이들을 관찰하고 지도하는데 있어 오히려 큰 도움이 되었습니다. 또한 침착하고 긍정적인 성격의 소유자로 위급하거나 황당한 상황에서도 침착하게 대처하며, 사람들의 마음을 잘 이해해주어 상담을 많이 해주기도 하였습니다.※ 수상내역영국 씽크플에이사와 몰펀코리아에서 주최한 ‘몰펀창의모형경연대회’에서 우수상 및 장려상을 수여한 경험이 있습니다. 이 대회는 자유로운 주제 속에 몰펀 블록을 이용하여 창의적인 작품을 만들어 솜씨를 뽐내는 대회입니다. 교재의 내용에 얽매이지 않고 아이들이 창의적인 발상을 이끌어내어 표현할 수 있도록 함께 생각하고 연구하는 시간을 가졌습니다. 이 대회를 통해 좋은 결과도 얻었지만 그보다 많은 대화를 나누며 함께하는 즐거움이 컸기에 더욱 아이들과 하나 될 수 있었던 뜻 깊은 시간들이였습니다.※ 앞으로의 포부아이들과 함께 꿈을 키우고 행복을 만들어 주었던 저는 밝고 명량한 성격의 소유자입니다.첫 직장인 ??유치원에서 2년의 교사생활을 마치고 친구와 유럽배낭여행을 계획하여 유치원에 나오게 되었습니다. 하지만 차질이 생겨 뒤로 미루게 되고 다시 일을 찾는 도중 ??초등학교 방과후 교사가 되었습니다. 처음에는 계약직이었으나 성실한 노력으로 학교 측에서 계속 했으면 좋겠다는 권유를 받았습니다. 안정적인 직업이었으나 자기계발에 한계가 있고, 꾸준히 공부했던 새로운 유치원 프로그램(몬테소리)에 매료되어 몬테소리가 도입된 유치원으로 다시 돌아왔습니다.선생님들과 화목해서 좋았고, 아이들과 함께여서 행복했지만 주말 없이 매일 4시간 이내로 자다보니 살이 급격히 빠지면서 집안의 반대가 만만치 않아 결국, 아쉬움을 한 채 유치원을 나오게 되었네요.속상했지만 좋게 생각해보니 새로운 일을 할 수 있는 계기, 기회가 주어진 거 아닌가 하는 생각이 들었습니다.배움의 속도가 빠르지는 않지만 더 생각하고, 더 노력하여 항상 좋은 결실을 맺어 나갔습니다.고등학생 때도 선생님들의 추천으로 청소년연맹에서 장학금을 받았고, 학부 때는 성실한 노력의 대가로 과 차석의 장학금을 누렸습니다. 교사생활 중에는 아이들을 지도한 특기적성교육으로 전국대회에서 많은 상을 수상한 경력이 있습니다.첫인상이 그저 얌전하고 조용해 보이지만 차분한 분위기한 따뜻한 인상으로 사람들에게 편안함을 준다고 들어왔습니다. 저의 장점이라면 장점이라고 할 수 있는 편안함으로 어머님들을 대하고, 선생님들과 좋은 관계를 유지하며 꾸준히 자기계발을 게을리 하지 않는 한결같은 교사가 되겠습니다.감사합니다.이력서※ 기본정보이름생년월일주민번호핸드폰주소이메일※ 학력사항 (최종학력: 대학교(4년) 졸업)재학기간학교명전공학점※ 경력사항전체 경력근무기간회사명근무지역직급(직책)2008.02 ~ 2008.12(11개월)경기부담임[담당업무] 수업준비 및 지도, 유아 관찰 및 지도2009.01 ~ 2011.02(2년 2개월)경기정담임[담당업무] 수업계획 및 지도, 프로젝트 전시회, 몰펀 특기적성 지도2011.06 ~ 2012.01(9개월)경기[담당업무]2012.01 ~ 2012.07(6개월)경기정담임[담당업무]수업계획 및 지도, 몬테소리 프로그램 계획 및 지도
