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가족대상의 실천 기술 5단계의 실천단계에 대해서 간단히 설명하고, 각 단계마다 해야 할 목표를 세워서 어떻게 개입하고 종결하였는지까지를 기술하여 보세요

가족대상의 실천 기술로 5단계의 실천단계에 대해서 간단히 설명하고, 각 단계마다 해야 할 목표를 세워서 어떻게 개입하고 종결하였는지까지를 기술하여 보세요.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 접수단계(신뢰관계 문제확인 자료수집)2. 사정단계(가계도 및 생태도 클라이언트의 사정 클라이언트와 가족과의 관계)3. 계획수립단계 (목표설정 계약체결)4, 개입단계5, 평가 및 종결단계Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론주어진 아래의 사례를 바탕으로 하여 5단계 실천단계로 설명하고 단계마다 해야할 목표를 갖고 개입하고 종결하는지에 대한 과정을 서술하고자 한다.사례: 현주는 올해 16세로 어머니와 함께 미국에서 7년 간 유학생활을 하다가 올해 한국으로 돌아왔다. 한국의 학교생활은 미국과는 많은 차이가 있어 적응하기 힘들었지만, 가장 큰 고민은 아버지와의 잦은 마찰이었다. 아버지와 한번 말싸움이 시작되면‘기러기 아빠’로 떨어져 사는 동안 본인이 한국에 혼자 남아 고생했던 이야기며, 모든 돈을 너(현주)에게 쏟아부었다는 이야기가 끊임없이 이어지는데, 현주는 그 압박감을 견딜 수가 없다. 무엇보다도 아버지와의 서먹함과 미래에 대한 불안감, 경제적인 압박, 학업에 대한 부담 등으로 현주는 학교에 가지 않게 되었고, 현재 담임선생님의 상담 권유를 받기에 이르렀다.Ⅱ. 본론위 현주학생의 사례를 5단계 실천단계로 구분하여 적용해 보고자 한다.1. 접수단계(신뢰관계 문제확인 자료수집)접수단계는 문제를 가진 사람이 사회복지 기관을 찾아왔을 때 사회복지사가 그의 문제와 요구를 확인하여 그것이 기관의 정책과 서비스에 부하되는지의 여부를 판단하는 과정이다. 사회복지사는 기관의 정책과 자원에 대하여 설명하고, 도움을 요청하는 사람이 방문한 그 기관에서 적합한 서비스를 줄 수 있다고 판단될 때 그 때 비로소 클라이언트가 되며, 클라이언트가 저항을 해도 사회복지사는 ‘까다로운’ 혹은 ‘저항적’이라는 낙인을 붙이고 도움을 거부하는 것은 부적절하다 또한, 클라이언트의 첫 만남에서 사회복지사는 클라이언트에게 자신의 문제를 충분히 내 놓을 수 있도록 편안하고 지지적인 환경을 제공에서 접수의 기본이 시작 된다위 사례에서는 7년간 어머니와 유학생활을 하다가 돌아온 16세 현주가 학교생활부적응과 함께 혼자 외로웠던 시간과 들어간 돈에 대해 끊임없이 쏟아붇는 아버지와의 갈등으로 학교를 가지 않게 된 상황이다. 현주학생이 기관에 찾아오면 자신의 문제를 모두 이야기할 수 있도록 편안하고 지지적 환경을 제공한다. 이것은 일반적으로 클라이언트가 사회복지 기관에 보이는 적개심과 두려움을 해소하여 사회복지사와 상호 긍정적인 신뢰관계를 형성하기 위함이다. 다음 현주학생의 문제를 확인한다. 물론 선생님으로 부터 이야기를 들었으나 현주학생으로부터 자신의 문제가 무엇인지 정확하게 파악하고 그에 대한 우선순위 결정과 기관에서 제공할 수 있는 서비스의 종류 등에 관한 명확한 평가가 이루어질 수 있도록 한다. 또 현주학생의 욕구를 확인하고 기관에서 현주학생에게 어떠한 서비스가 주어질 수 있는지 분명히 설명한다.2. 사정단계(가계도 및 생태도 클라이언트의 사정 클라이언트와 가족과의 관계)사정단계는 수집된 자료를 해석하고 의미를 부여함으로써 최종적으로 문제를 규정하여 실천의 방향을 결정하는 일이다. 클라이언트의 관심과 상항을 이해하고 이것을 기반으로 활동계획을 개발하기 위한 활동으로 클라이언트의 문제가 무엇인지, 어떤 원인으로 발생했는지를 판단하는 과정이며, 사정의 특성은 사회복지실천과정 전 과정에서 이뤄지는 활동이며, 일반적인 생활과정에서 욕구를 발견하고 문제를 정의하며 그 의미와 유형을 설명하는 것이며 사정의 내용은 클라이언트에게 빈번하게 일어나는 문제, 정보의 발견, 문제의 형성 등이다.자료수집이 클라이언트와 그의 문제를 이해하는데 도움이 될 만한 많은 자료를 모으는 것이라면 사정은 수집 정리된 자료를 분석하고 심사숙고하여 문제를 규정해내는 작업이다. 문제들이 규정되면 문제의 중요성과 변화의 시급성을 기준으로 표적문제를 찾아내어 개입의 목표를 정하게 된다. 사정과정의 과업은 첫째, 문제를 발견하고, 둘째, 정보를 수집하고 셋째, 문제를 형성해서 개입계획수립의 ‘무엇을 어떻게’에서 ‘무엇을’에 해당하는 질문에 대답하고자 하는 것이다. 즉 충족되지 않은 욕구를 인지하고 욕구충족의 장애물을 규명하여 문제를 요구충족의 장애를 제거하는 방식을 설정하는 과정이라는 것이다. 사정은 문제를 규정하고 우선순위를 결정하는 실행계획의 첫 단계로서 사정의 대상영역으로는 클라이언트의 정서 심리상태, 역할수행상의 문제, 클라이언트의 생활력, 자기방어기제, 클라이언트의 강점과 대처방법, 가족, 사회적지지 등이 있다.이와 같은 사정단계의 결과 현주학생의 문제는 아버지와의 서먹함과 미래에 대한 불안감, 경제적인 압박, 학업에 대한 부담 등으로 현주학생이 학교에 가지 않게 된 것에 있다. 현주학생에게서 들은 이야기를 바탕으로 해서 가족 상호간에 문제점과 아버지, 어머니의 성향을 파악해야 한다. 충분한 정보를 얻게 되면, 서비스의 수혜 여부를 결정하게 된다. 현주학생의 경우 본인이 찾아온 클라이언트가 아닌 담임선생님으로부터 상담을 권유받은 비자발적 클라이언트이므로 여건이 허용되는 한도내에서 다양한 선택권을 부여한다. 마지막으로 현주학생에게 서비스 수혜에 대한 규칙과 조건, 그리고 원조과정에서 수행해야 할 역할 등에 관하여 설명해 준다,3. 계획수립단계 (목표설정 계약체결)문제에 대한 이해가 사회복지사와 클라이언트 사이에서 공유되고 나면 이제 개입활동의 목표를 설정해야 한다. 개입의 목표란 클라이언트가 현 상황에서 벗어나기 위한 바람직한 변화의 방향이다. 이러한 계획은 우선 목표를 설정하는 것이 되는데 클라이언트와 협의하여 결정하여 목표를 설정한다.위와 같은 목표를 달성하기 위해 현주학생과 협의하여 목표를 설정한다. 목표를 설정해 보면 첫째, 가족간에 하루에 한번이상 칭찬을 한다. 둘째, 회사 동료와 대화를 잘 한다.상담자는 가족모두가 참여하는 프로그램에 현주네 가족이 참여할 수 있도록 계획을 수립한다. 이를 위해 중간자적 입장인 어머니를 통해 아버지가 프로그램에 참여할 수 있도록 설득하도록 한다. 이와 같이 현주네 가족이 참여하고자 하는 의지를 확인하고 나면 계약을 체결한다.4, 개입단계개입단계는 구체적인 행동을 통해 의도적인 변화가 일어날 수 있도록 지원하는 단계로 직접개입과 간접개입 방법이 있다.개입단계의 과제는 문제해결을 위한 구체적인 변화전략의 수립, 클라이언트의 변화 창출, 변화의 유지로 직접 개입은 정서, 인지에 개입, 행동의 변화를 위한 개입, 문제해결, 자긍심 향상, 대인관계 향상 기법 등이 있고 간접적인 개입방법에는 행정, 연구조사, 정책개발, 교육 등과 같은 활동 등이며, 간접적 치료는 클라이언트를 대신하여 환경을 변화시키는 것을 말한다.

사회과학| 2020.05.09| 4페이지| 2,000원| 조회(192)

실천단계, 사례예시, 가족대상실천기술5단계

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의사소통의 개념과 4가지 대화 스타일에 대해 기술하고 학습자 본인 가족 구성원의 대화스타일을 구체적으로 예를 들어 분석 기술하시오

의사소통의 개념과 4가지 대화 스타일에 대해 기술하고 학습자 본인 가족 구성원의 대화스타일을 구체적으로 예를 들어 분석 기술하시오I. 서론II. 본론1. 의사소통의 개념2. 의사소통의 4가지 대화스타일3. 나의 가족 구성원의 대화 스타일 사례 및 분석III. 결론※. 참고자료I. 서론사회복지 현장에서 클라이언트의 문제, 욕구, 능력을 탐색하고 파악하기 위해서는 의사소통이 매우 중요하다. 클라이언트의 문제해결과 적응, 발달능력을 향상시키는 능력을 발휘하기 위해서는 클라이언트뿐만 아니라 관련기관, 관련 사람들 사이에서도 의사소통기술이 활용된다.건강가정사는 클라이언트와의 의사소통기술을 능수능란하게 발휘할 수 있는 능력이 요구된다. 행정의 업무에서도 조직 간의 의사소통이 잘 이루어져야 하는데, 만약 조직 간의 의사소통이 능숙하지 못한다면 그 안에서 발생하는 갈등 관리가 원활하지 못해, 해당 조직의 지속이 어려울 수 있는 난관에 부딪히기 마련이다. 그런데 우리가 가족생활교육에서 학습하는 의사소통은 주로 클라이언트와의 면담 및 개입에서 보여지는 면담의 장면이 주요이다. 그러므로 주제의 해석은 클라이언트와의 의사소통으로 해석하는 것이 바람직하리라 생각한다. 그 중에서도 초기 면담의 장면에서 이루어지는 의사소통이 가장 큰 비중과 중요도가 높은 편이니, 이를 중심으로 아래의 본론에서 기술들을 알아보고, 나의 강점과 결합해 가장 잘할 수 있는 의사소통기술을 생각해보도록 한다.II. 본론1. 의사소통의 개념의사소통은 한 사람(송신자)이 다른 사람(수신자)에게 자신의 정보를 전달하는 과정이다. 자신의 생각과 감정을 타인에게 정확히 전달하고 타인이 표현하는 생각과 감정을 정확히 받아들이는 것이다. 더불어 살아가는 사회에서 우리 인간의 가장 기본적인 상호 작용의 한 종류로, 사람들 사이에 의견과 생각 또는 감정의 교환을 통해 다른 사람과 정보를 교류하는 것을 말한다. 그리고 더불어 살아가는 사회에 필수적인 것으로 인간은 의사소통을 통해 생각을 잘 표현하고, 적합하게 받아들이며 조화롭게 살아가는 것이다. 자신이 가지고 있는 정보나 의견을 다른 사람에게 전달하는 것은 언어적인 방법, 비언어적인 방법 등으로 다양하다. 그리고 서로의 의사소통에는 태도, 정서의 상태, 역할, 비언어적 태도, 음성의 크기, 어감, 말투, 피드백 등 여러 가지 조건이 관계작용을 하며, 똑같은 메시지라도 이러한 조건들에 따라 다르게 전달되고 다르게 이해된다.2. 의사소통의 4가지 대화스타일1) 언어적 의사소통기술사회복지 실천의 초기부터 공감의 중요성은 강조되어 왔으며 클라이언트 입장에서 그들의 감정, 생각과 표현을 존중하고 이해하고 인정한 것을 의미한다.공감적인 이해는 사회복지실천에 있어서 클라이언트와 관계에서 가장 중요한 부분이라 할 수 있다.①내용의 반영 : 클라이언트의 문제, 환경이나 그들의 삶의 다른 면들에 대한 표현을 이해 하고 있다는 것을 전달하는 것이다.②감정의 반영 : 클라이언트가 자신의 문제나 상황, 다른 성원들 또는 건강가정사에 대해 느끼는 언어적, 비언어적 표현을 이해하는 의사소통을 말한다.③의미의 반영 : 건강가정사가 클라이언트의 경험에서 나오는 생각과 의미를 이해하여 전 달하는 것이다.④결합적 반영 : 클라이언트가 말하는 내용, 감정, 생각, 의미를 혼합하여 직접적이거나 간 접적으로 전달하는 것이다.⑤요약하기 : 사회복지가 그 동안의 실천과정에서 서로 주고받았던 많은 내용들을 요약하 여 반영하는 것이다.2) 비언어적 의사소통 기술인간의 의사소통 중 많은 부분은 비언어적으로 이루어진다고 할 수 있다. 어떤 연구자는 약 50%가 얼굴표정 특히, 눈을 통해서 전달되며, 또한 약 30%는 목소리의 어조나 음조 등을 통해 표현된다고 한다. 시선접촉은 의사소통의 참여 여부를 알리는 표시를 나타내고 민감성과 이해를 나타내는 지표이며, 없는 것은 진실성이나 관심이 없는 것으로 해석된다.목소리는 감정을 나타내며, 팔과 손의 동작은 강하지만 표현되지 않은 감정을 나타낸다.건강가정사는 클라이언트의 몸동작을 잘 파악하고 자세를 조정해야 하며, 각 기관에 정해 진 규정에 조언을 받을 필요가 있다.3) 공감적 의사소통기술공감적 의사소통기술은 클라이언트가 자신이 존중받고 이해받고 있다는 것을 느끼게 함으로써 긍정적 인간관계 형성에 많은 도움을 주는 기술이다. 특히 건강가정사는 클라이언트에 대한 공감적 의사소통으로 라포를 형성할 수 있으며 이를 통해 원활한 의사소통이 가능해질 수 있을 뿐만 아니라 사회복지실천 자체를 성공으로 귀결시키는 주요 요소가 될 수도 있다. 따라서 오늘날 사회복지실천 현장에서는 클라이언트와의 공감적 의사소통기술을 중요시하는 것이다, 사회복지실천에 있어 공감적 의사소통이란 건강가정사가 클라이언트에 대한 이해와 존중을 바탕으로 시행하는 의사소통을 의미하는데, 이러한 공감적 의사소통을 가능케 하는 방법적 기술을 공감적 의사소통기술이라 칭한다.공감적 의사소통기술에는 내용의 반영, 감정의 반영, 의미의 반영, 결합적 반영, 요약하기 등이 있다. 대체로 사람들은 일상생활 속에서도 이러한 공감적 의사소통기술을 사용하게 되는데, 감정의 반영을 예로 들자면, “너는 행복해 보이는구나. 그런 너의 모습을 보니 나도 행복하구나.” 같이 감정을 반영하여 의사소통하는 것을 들 수 있다.4) 표현적 의사소통기술표현적 의사소통기술이란 전문적인 가치, 지식, 경험 등 건강가정사의 준거 틀을 바탕으로 의사소통을 하는 것을 말한다. 건강가정사가 새로운 주제를 소개하거나 클라이언트가 시작한 주제를 확장할 때 사용하는 의사소통기술이다. 건강가정사가 지식, 감정, 인식, 기대, 판단, 가설을 전달하고 집단을 대상으로 의사소통을 할 때 효율적이며 주로 집단이론, 의사소통이론, 역할이론, 사회복지 전문가치와 윤리를 활용하여 강점관점에 초점을 맞추고 클라이언트의 감수성이나 권한 부여(empowerment)에서 특히 위기에 처해있거나, 무력하고 다양한 집단과 활동할 때 표현적 의사소통기술을 사용한다. 이 기술을 사용할 때 복지사는 클라이언트에 대한 민감성과 관심, 존경심을 가지고 사용해야 한다.표현적 의사소통기술은 건강가정사의 역할, 의도, 기대 이해에 도움이 되고, 집단성원 간의 상호작용을 강화하며, 클라이언트의 부가적인 자원 이해를 돕고, 새로운 방식의 생각, 느낌, 행동을 고려할 수 있도록 도움을 준다. 표현적 의사소통기술에는 목적, 역할 및 기대의 명료화 기술과 질문하기 기술, 초점화 기술, 부분화 기술, 정보공유, 자기 노출, 재구성하기, 대결(직면하기)의 기술이 있다.3. 나의 가족 구성원의 대화 스타일 사례 및 분석나는 긍정적인 마인드를 가지고 산다. 건강가정사가 되기 위해 가장 중요한 것은 긍정적인 마인드를 가지고 클라이언트를 대하는 것인 것 같다. 만약에 내가 긍정적이지 못하면 클라이언트에게도 긍정적으로 다가가지 못하게 된다. 항상 모든 일에 부정적인 것보다는 긍정적인 마인드를 가지고 살아가는 게 중요한 것 같다.웃어른을 공경한다. 어려서부터 엄하게 자라서 그런지 예의가 바르지 않는 사람은 좋아 보이지 않는다. 젊은 세대들은 웃어른을 공경하는 예의가 많이 부족한 것 같다. 건강가정사가 되면 클라이언트가 노인이 될 수도 있는데 예의가 부족하면 자칫 클라이언트의 기분을 언짢게 할 수도 있을 것이고 항상 웃어른을 공경하는 자세를 지녀야 할 것이다.꾸밈이 없다. 상대방을 거짓으로 대하지 않으려고 노력하고 사람과 사람 사이에는 신뢰가 가장 중요한다. 왜냐하면 꾸밈이 많고 거짓이 많은 사람은 신뢰를 잃게 되기 때문이다. 신뢰와 믿음을 형성하기 위해 모든 사람들에게 꾸밈없이 대해야 할 것이다.약속한 것은 잘 지키려고 노력한다. 약속을 지키지 않는 사람은 신뢰와 믿음을 줄 수가 없다고 생각한다. 그리고 나는 성취욕이 강하다. 일이나 공부에 성취욕을 발휘하면 장점이 될 수 있다고 생각한다.

사회과학| 2020.05.09| 5페이지| 2,000원| 조회(194)

의사소통개념, 가족 사례, 대회스타일

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경험한 자원봉사활동과 희망하는 활동분야에 관한 연구

경험한 자원봉사활동과 희망하는 활동분야에 관한 연구 -경험한 자원봉사활동을 중심으로--목차-Ⅰ. 서론Ⅱ, 본론1. 자원봉사활동의 개념2. 가장 좋았던 자원봉사경험 사례3. 가장 아쉬웠던 자원봉사경험 사례4. 추후 희망하는 활동분야, 내용(구체적)5. 개인의견Ⅲ. 결론※참고문헌Ⅰ. 서론우리나라의 자원봉사 활성화를 위한 노력은 끊임없이 진행되어왔다. 행정자치부는 1994년말 정부 여당의 당정협의를 통해 자원봉사 활동영역이 사회복지 뿐만 아니라 모든 공공분야로 확대되어야 한다는 사회적 인식에 따라 자원봉사의 주부부처로 지정되어 특별교부세를 지원받아, (이순덕, 2001:2) 자원봉사의 주무부서로서 역할을 시작하였지만 여러 부서에서 자원봉사영역이 중요함을 인식하고 계속적으로 자원봉사업무를 하고 있을 만큼 자원봉사는 개인, 기업, 국가 모두가 큰 의미를 가지고 추진하고 있는 사업이다.또한 1995년 봄부터 전국적으로 중학생 봉사활동이 내신에 반영되고, 그해 「5?13 교육개혁」에서 종합생활기록부에 봉사활동란이 생기고 전국적으로 중?고등학생들의 자원봉사참여가 의무화됨에 따라서 자원봉사활동에 대한 국민의 관심도 고조되었다.(이순덕,2001:2)자원봉사가 붐이 일고 학생과 여성, 기업체에서 많은 봉사활동을 하면서 자원봉사센터의 역할이 중요하게 자리매김하고 있지만 많은 자원봉사활동이 동시다발적으로 일어나는 상황이기 때문에 실제 현장에서는 자원봉사관리자와는 별개로 자체적인 자원봉사활동이 이루어지는 경우가 많다. 봉사를 진행할 때는 활동계획을 세우고 활동을 진행하고 활동에 대한 평가를 통해 문제점을 보완하기도 하지만 평가과정 없이 활동을 하다보면 여러 가지 갈등이 일어날 요소들이 많아지게 된다. 활동에 대한 경험을 나누면서 봉사에 대해 좋았거나 아쉬웠던 간접경험을 하게 됨으로써 더 나은 봉사활동으로 이어질 수가 있을 것으로 본다.본 과제에서는 자원봉사활동의 의미를 짚어보고 경험한 봉사활동에서 좋았던 사례, 아쉬웠던 사례를 바탕으로 추후 희망하는 활동분야와 내용에 대해 깊이 고민해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 자원봉사활동의 개념자원봉사활동의 개념은 국가에 따라, 사회에 따라, 학자에 따라, 활동분야에 따라 다양하게 전개되어 조금씩 상이하게 정의 되는데,(류기형외, 2001: 21) 현대의 자원봉사활동의 개념은 전통적으로 강조해 온 무급성, 자발성, 사회복지 영역 위주의 개념에서 벗어나, 개인, 민간기관 뿐만 아니라 공공기관, 자조집단 등을 포함해 광범위한 영역까지 확대되고 있으면 필요한 경우 최소한의 경비를 지원받을수도 있다는 인식이 늘어나고 있다(류기형외, 2001:24)2. 가장 좋았던 자원봉사경험 사례저는 동지역보장협의체라는 단체에 소속이 되어 활동을 하고 있다. 사회복지법에 명시된 동지역사회보장협의체는 지역의 주민중 지역의 어려운 대상을 발굴하고 지원하는 역할을 하고싶은사람을 행정복지센터의 동장이 추천하여 구청장이 임명하는 체계를 가지고 있다. 이 단체에서 하는 활동중에 지역의 어려운 이웃의 이사를 지원하는 봉사활동이 있다. 대상자가 이사를 계획하고 집을 구하는 과정에서 혼자서 이사가 불가한 분들이 행정복지센터 사회복지공무원에게 지원요청을 하면서 이사봉사활동은 이루어진다. 이사도움을 요청하는 세대의 이사할 주소와 이사날짜, 이삿짐의 량 등을 고려하여 활동공지를 띄우게 된다. 이 공지에는 이사일, 필요한 자원봉사자 수, 지원사항 등의 내용을 넣는다. 이렇게 확정된 이사날짜에 활동이 가능한 자원봉사자는 댓글을 달고 이사날 현장에 집합하여 이사를 실시한다. 독거노인이나 장애인가정으로 혼자서 이사가 불가능한 댁의 이사를 도와주는 봉사활동은 하고나서도 정말 뿌듯한 활동이였다.3. 가장 아쉬웠던 자원봉사경험 사례저는 오래전 봉사단체에 가입하여 봉사활동을 한 경험이 있는데 그날은 독거노인집수리 활동을 하는 날이었다. 독거노인가정이라 하여 집수리를 하고나면 장밀 꼭 필요하고 뜻깊은 활동이라고 생각을 가지고 시간을 내어 활동을 신청하였다. 집수리를 요청한 어르신댁에는 여러 가지 할 일들이 많았다. 마당시멘트 공사와 마루 알루미늄 샤시, 페인트 칠, 처마 물받이, 방문교체 등 시간이 제법 걸리는 활동이었다. 그런데 봉사활동을 다해가는 시점에 근처에 아들이 살고있고 그것도 잘사는 사람이라는 얘기가 나왔는데 활동을 추진한 사람은 그 상황을 모두 알고도 집수리 할 곳을 찾지 못해 하는수없이 그집 수리를 하게된 상황이라고 변경을 하였다. 적지 않은 돈을 들이고 많은 사람들의 봉사활동이 선정과정의 실수로 의미가 없는 활동이 되어 버린 활동이었다. 시간에 급급하여 꼭 필요한 활동처를 찾지 못했다면 일정을 변경하더라도 사업에 맞는 대상을 찾아야 할 것이다. 활동을 하는 것이 중요한 것이 아니라 정말 도와주어야 할 대상을 찾아서 활동해야 하지 않을까 하는 생각이 드는 그런 활동이었다.

사회과학| 2020.05.09| 3페이지| 2,000원| 조회(146)

자원봉사활동, 자원봉사 사례, 희망활동분야

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아동발달 이론(정신분석, 인지발달, 학습이론, 동물행동학이론, 생태학이론)에 대해 자세히 설명하고, 학습자 주변에서 관찰할 수 있는 아동을 대상으로 아동 발달 이론에 근거한 현재 발달 상황을 분석하고 해석하여 논의점을 찾아보시오

아동발달 이론(정신분석, 인지발달, 학습이론, 동물행동학이론, 생태학이론)에 대해 자세히 설명하고, 학습자 주변에서 관찰할 수 있는 아동을 대상으로 아동 발달 이론에 근거한 현재 발달 상황을 분석하고 해석하여 논의점을 찾아보시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동발달이론 종류1) 정신분석2) 인지발달3) 학습이론4) 동물행동학이론5) 생태학이론2. 사례관리Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론아동은 자라면서 주변의 많은 영향을 받으며 성장하고 있다. 아동발달을 이해하기 위해 여러 가지 발달이론이 있다. 그 아동발달이론을 살펴보고 주변에서 관찰할 수 있는 아동을 대상으로 생태학적 아동발달이론에 근거하여 아동의 현재 발달상황을 분석하고자 한다.Ⅱ. 본론아동발달이론의 종류에는 정신분석적이론, 인지발달이론, 학습이론, 동물행동학이론, 생태학이론이 있다.1. 아동발달이론 종류1) 정신분석적 이론?? 과거 100년간에 제기되었던 발달이론 가운데 가장 커다란 논쟁을 불러일으킨 것은 프로이드의 정신분석학이라 하겠다. 모든 인간행동 기반이 성적동기에 의해 이루어진다는 프로이드의 주장은 1800년대에서 1900년대에 걸쳐 그 당시의 많은 사람들에게 충격을 주었다. 더욱 충격적인 점은 유아에게 성적 욕구가 있으며, 그것이 개인의 적응에 중요한 결정적 요인으로 작용한다는 주장이다. 또한 프로이드는 우리가 행한 행동의 원인은 이성적 존재로서가 아니라 원시적 충동이나 그가 명명한 무의식이 잠재해 있는 과거의 정신적 외상에 의해 구사되고 처리되는 것으로 보았다. ?정신분석학은 프로이드가 제시한 ribido 나 무의식에 대한 개념들로 많은 논쟁을 불러일으켰지만, 그 후 프로이드 외 그를 신봉하는 많은 학자들에 의해 개정된 후 미국의 발달이론 가운데 중요한 위치를 굳힌 이론이다.?에릭슨은 프로이드의 전통을 이어받으면서 인간발달을 보다 폭 넓은 관점에서 검토였다.?프로이드와 에릭슨은 같은 정신분석학적 이론이면서도 내적 갈등을 설명하는 요인의 어느 측면을 강조하느냐에 따라 관점을 달리하고 있다. 즉 프로이드는 성욕이나 무의식적인 욕구의 표출을 강조하는 반면에 에릭슨은 이들 욕구를 충족시키거나 억압하는 사회적 요인의 역할을 강조한다.?이 밖에도 정신분석적 이론으로 설리번(Sulliven)의 대인이론은 인간답다는 것은 사회적 상호작용의 결과라 생각하며 인간은 생리적 실제로서의 그의 위치에서 벗어나 사회화된 방법으로 호흡하고, 소화하고, 배설하고, 순환함으로서 사회적 유기체가 된다고 하였으며 마지막 성숙단계까지 성격발달을 유. 유아기, 아동기. 청년기(전기, 중기, 후기)의 여섯 단계로 설명하였으며 확고하고 고정적인 본능이론을 강경하게 거부하지만 경험을 받아들이고 발전시키는데 있어서는 유전이 중대하다는 것을 인정하였다. 성격이 어릴 때 굳어진다는 사실을 믿지 않았으며, 그 이유는 성격이 새로운 인간관계 상황이 생길 때마다 언제든지 변할 수 있기 때문이라고 했다.?2) 인지발달이론?? ?피아제는 생물체가 주어진 환경에 적응하기 위해 자신의 신체구조를 바꾸어 가듯이 인간은 주어진 환경내의 사태를 이해하고 이에 적절히 적응하기 위해 자신이 내재적인 정신구조를 바꾸어 간다고 생각한다. 따라서 인간의 성장에 따른 정신과정을 이해하는 것이 곧 인간발달을 이해하는 것이 되며, 그에 의하면 정신구조는 자신이 가진 기존의 구조에 새로운 정보를 받아들이는 동화와 외계의 새로운 과정에 의해 발달한다. 동화와 조절이 반복되면 아동의 정신구조는 항상 전진적인 발달이 일어나게 된다고 보았다. 이를 피아제는 아동이 성장함에 따라 이루어지는 정신구조의 발달적 변화는 질적 차이를 갖는 일련의 단계로 구성된다고 모며, 이를 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 네 단계로 구분하였다.??비고츠키는 피아제와 달리 아동은 이미 사회적 존재로서 타인과의 관계에서 영향을 받으며 성장함을 강조했다. 아동은 주위의 어른과 또래들로부터 영향을 받음과 동시에 아동 자신도 그들 주위의 어른과 또래에게 영향을 준다는 것이다. 특히 아동은 의미 있는 사람들과 의사소통을 함으로써 인지적으로 성장한다. 비고츠키는 이력(zone of proxomal development : ZPD)의 개념으로 설명하고 있다.?(근접발달영역은 아동이 현재 스스로 해결 할 수 있는 실제적 발달수준과 자신보다 인지적으로 유능한 성인이나 또래의 도움을 받아 과제를 해결 할 수 있을 것으로 기대되는 잠재적 발달수준간의 격차를 의미함)3) 학습이론환경에서 제공하는 교육과 양육이 인간의 발달을 좌우한다는 이론으로 이론가로는 웟슨이있다. 기본 개념의 의미가 명확하고 가설검증을 비롯한 과학적 연구의 중요성을 강조한 의의가 있다. Pavlov는 학습상태가 이루어지는 방법을 조건반사를 이용해 과학적으로 설명해 이후 학습이론 초석 마련하였으나 선천적 반응에만 초점을 뒀다. Skinner는 학습이론 범위를 넓히고 이 원리를 이용한 행동수정기법은 아동의 문제행동을 바람직한 행동으로 대체하는데 효과가 있다. 그러나 생물학적 영향력을 간과(연령에 따른 자연적 변화, 개인차, 독창적인 문제해결능력 설명할 수 없음), 개, 쥐, 비둘기 같은 하등동물을 대상으로 한 연구에서 출발, 보이는 행동에만 집중한다. Bandura는 인지발달에서 사회적, 정서적, 동기적 측면을 고려했다. 관찰학습과 상징적 표상을 통해 인간의 사고가 사회와 어떻게 연관되는지 보여주었다. 그러나 이러한 인지체계가 어떻게 발달하고, 이러한 발달이 관찰학습에 어떻게 영향을 미치는지 규명되지 않았다.4) 동물 행동학 이론??스키너는 모든 행동은 법칙적으로 결정되며 예측이 가능하고 환경적 통제하로 가져올 수 있다고 가정한다. 그의 연구는 하나의 유기적 행동의 완전한 분석에 역점을 두고 있으며, 행동하는 유기체의 기능적 분석을 주장한다. 이러한 분석을 통해 심리학자는 통제되고 결정된 환경적 상황(자극)과 유기체의 관찰 가능한 행위(반응) 사이의 정확하고 실제적이고 특징화된 관계를 정립하고자 노력한다. 그는 인간이 늙고 생각하는 유기체라는 사실을 인정하면서도, 행동의 원인이 인간의 내적 정신에 있다고 보지 않았으며, 단지 설명을 위해 마음이나 내적 동기를 탐구할적 이론?? 생태학적(ecological) 이론은 가족, 지역사회, 문화 등 인간 개개인이 몸담고 있는 실제 삶의 맥락 내에서 그 생태환경을 보다 체계적으로 구조화 하고 이들 환경체계와 개인간의 관계를 이해하고자 하는 데 연구의 초점을 두는 것으로서 “실험에서 삶에로”라는 말은 생태학적 접근이 지향하는 발달연구의 방향으로 지각, 성격, 및 사회성 발달 연구영역에서 특히 이러한 경향이 중시되고 있다.?동물학적 접근과 생태학적 접근은 동일하게 개인과 환경 맥락간의 관계를 검토하고 있다. 그러나 행동생물학적 이론은 모든 문화권에 공통적인 발달적 뿌리를 찾으려는 데 반해, 생태학적 이론은 각 문화권 특유의 발달적 양상을 식별해 내려는 점에서 차이가 있다고 하겠다.?2. 사례관리소개할 한 아동은 이혼가정의 아동으로 아버지와 어머니의 잦은 갈등으로 부부싸움이 잦아 결국 이혼을 하게 되고 얼마후 아버지는 다른 여자와 결혼하고 어머니 역시 다른 남자와 결혼함으로써 아동은 외할머니손에 맡겨 자라게 된다. 남자아동은 외할머니가 극진한 사랑을 주었지만 늘 아버지와 어머니의 사랑이 그리웠고 외로움을 느끼며 청소년기가 되자 같은 또래의 결손가정의 아이들과 친구가 되고 자주 집에 들어가지 않고 pc방에서 밤을 새는 일이 많아졌다. 외할머니가 잔소리를 할때면 그때뿐 다시 반복하게 되었다. 어머니는 그 상황을 알지만 매일 볼수 있는 상황이 아니라서 일일이 간섭을 할수도 없고 아이에게 미안한 마음에 잔소리를 할수 없는 상황이다.위의 아동은 외로움과 부족한 사랑속에서 힘들어 하는 사례이다. 부모는 아이의 교육에 가장 큰 영향을 주고 그아이는 그 부모로부터 기본적인 사회생활을 습득하게 되는데 그런 과정이 생략된 상태로 자라나고 있다. 생태학적 관점에서의 환경은 대인간 구조와 더불어 인간발달을 설명함에 있어서 매우 중요한 위치를 차지한다. Bronfenbrenner는 인간의 발달에 관련된 환경체계를 조직화하는 틀을 제공하였으며 이를 모형화 하였다. 그의 생태학적 모형에 따르면 가장 직접적인 수준 특수한 물리적 또는 물질적 특성을 지닌 주어진 환경에서 경험하게 되는 활동, 역할 그리고 대인관계의 한 유형이다. 아동들에게 미시체계는 그들이 살고 있는 장소, 거기서 그들과 생활하는 사람들, 그리고 그것들의 복잡성과 어머니, 아버지, 형제 등과 같은 참여자들의 역할과 관계이다. 이러한 요인 모두가 아동의 발달에 지대한 영향을 미치나 무엇보다 부모-자녀 관계는 아동의 미시체계 중 매우 중요한 이원체제로 설명되었다. 아동은 주로 가정에서 부모와 더불어 생활하기 때문에 부모와의 놀이, 학습, 애정 교환 등이 아동의 미시체계를 특정 짓는 주된 활동이다. 이러한 관점에서 볼 때 최근 가족의 해체로 한부모가정, 이혼가정, 조손가정들의 아동은 부모와의 애착형성이나 애정교환이 단절되고 줄어들어 아동의 미시체계에 영향을 줄 수 있는 환경들과의 상호작용을 할 수 없게 만든다. 시간이 지나면서 부모-자녀 관계는 끊임없이 서로 배우고 상대방에게 반응하며 변화하고 복잡해져 간다. 이러한 과정에서 확정되어 가는 아동의 능력은 발달의 핵심요소이다. 하지만 위와 같은 결손가정에서는 부모-자녀간의 상호반응 및 변화가 이루어질 수 없기 때문에 이로 인해 아동의 능력은 다른 정상적인 아동들에 비해 떨어지게 되는 것이다. 또한 학령기 아동에게는 학교와 가정이 상호 어떤 관련성을 가지고 있느냐 하는 점이 그의 발달에 중요한 역할을 한다. 즉, 양과 질에 있어서 풍부한 학교-가정 관계는 발달을 촉진한다. 학교-가정 관계가 아동의 발달을 위해 가질 수 있는 잠재력은 아동이 하는 역할, 활동, 이이체제 등이 상호 신뢰, 긍정적 지향, 환경간의 목표 합의 등의 성장을 촉진시키고 힘의 균형이 발달해 가는 개인에게 유리한 행위에 대해 반응적이도록 촉진시킬 때 증진된다. 하지만 이러한 학교-가정관계를 형성 할 수 없는 결손가정에서는 양ㆍ질의 풍부한 학교-가정 관계가 부족하므로 아동의 발달에 심각한 저해를 가져오는 것이다. 이렇게 발달에 중요한 영향을 미치는 가정환경에 문제가 있는 아동들은 주의력결핍이나 과것이다.

사회과학| 2020.05.09| 5페이지| 2,000원| 조회(1,132)

학습이론, 사례관리, 아동발달이론

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정신건강종합대책으로 인한 사회적비용의 절약방안

정신건강종합대책으로 인한 사회적비용의 절약방안=목차=Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정신건강종합대책의 추진배경 및 주요내용2. 정신건강과 육체건강의 상관관계3. 정신건강에 소요되는 사회적인 비용부담을 줄이는 방안Ⅲ. 결론[참고문헌]Ⅰ. 서론2016년 국가는 정신건강종합대책을 논의, 확정했는데 우울, 불안, 중독 등 우리 사회의 정신건강 문제가 지속 증가하고 있고, 이로 인한 사회적 비용도 함께 늘고 있다며 국민 정신건강문제의 사전예방과 조기관리에 중점을 둔 ‘정신건강 종합대책’을 마련하게 되었다,.실제 우리나라 국민 4명중 1명은 생애에 걸쳐 한번이상 정신건강문제를 경험했다는 통계를 볼 때 삶의 고비에서 마음의 병을 얻게 될 경우, 조기발견하고 신속하게 회복해 원래의 삼으로 돌아갈수 있도록 사회적 역량을 강화하는데 초점을 두어야 한다.여기에서는 정신건강종합대책의 추진배경, 주요내용과 정신건강과 육체건강의 상관관계 그리고 정신건강에 소요되는 사회적인 비용부담을 줄이는 방안을 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 정신건강종합대책의 추진배경 및 주요내용정신건강종합대책은 「정신보건법」상 복지부장관은 5년마다 국가 정신보건사업 계획을 수립하도록 규정 (제4조의 3) 되어 있고 2012년 ‘정신건강증진 종합대책’을 수립?발표하였으며, ‘국민건강증진 종합계획(HP 2010, 2020)’에 정신건강 포함하고 있다. WHO 권고* 기준에 맞춰 범부처 차원의 5개년 종합대책을 수립하고, 구체적 이행을 위해 실행계획 수립 (2016-2020)을 하였다'정신보건법' 전부개정안 '정신건강증진 및 정신질환자 복지서비스 지원에 관한 법률'에는 정신건강 종합대책 내용이 포함되어 있다정신건강 종합대책의 내용은 ?국민 정신건강을 위해 정신건강에 대한 요구는 지속적으로 증대하고 일반 국민의 정신건강 서비스 이용률은 낮고 정신건강 문제로 인한 막대한 사회적 비용 소요된다. 중증 정신질환자 관리를 위해 초발?급성 정신질환자의 조기?집중 치료 부족하고 주로 정신의료기관 등에 입원하고 있으며, 경제활동 수준 낮은 상태이다. ?중독관리부분에는 100명 중 6명이 4대 중독자로 추정되며, 막대한 비용 소요되고 부처별 관리로 사각지대 발생, 중독에 대한 관대한 문화로 개인의 건강 저해 및 사회적 폐해 유발하고 있다. ?자살예방분야는 2003년 이후 12년간 OECD 국가 중 자살률 1위였고 정신건강 및 음주 문제가 자살의 가장 큰 원인 (’15년 심리부검 결과)이었다.정부는 2016년 2월 제78회 국가정책조정회의를 열고,「정신건강 종합대책」을 논의·확정하였다. 우울·불안·중독 등 우리 사회의 정신건강 문제가 지속 증가*하고 이로 인한 자살·범죄 등 사회적 비용도 함께 증가함에 따라 정부는 국민 정신건강 문제의 사전 예방과 조기 관리에 중점을 두어 ‘정신건강 종합대책’을 마련하였다.이번 대책은 삶의 고비에서 마음의 병을 얻게 될 경우 △조기에 발견하고 △신속하게 회복하여 △원래의 삶으로 돌아갈 수 있도록 전 사회적 역량을 강화하는데 초점을 두었다.우선, 국민들이 보다 빠르고 편하게 정신건강 서비스를 이용할 수 있도록 문턱을 크게 낮춘다.시·군·구 정신건강증진센터에 정신과 의사(“마음건강 주치의”)가 단계적으로 배치되고 동네 의원에서 정신건강 문제를 검사(스크리닝) 하는 등 조기 발견지원을 강화한다. 정신질환 발생 초기에 집중 치료를 받을 수 있도록 건강보험 수가체계를 개선하여 일반 국민의 비용부담도 완화한다. 또한 정신질환에 대한 차별적 제도를 개선하고 인식개선 캠페인 등을 통해 ‘사회적 편견’을 깨기 위한 노력을 지속할 예정이다.만성 정신질환자도 최대한 사회복귀를 할 수 있도록 지원하고, 자기결정권을 보장하여 삶의 질을 향상시키는 한편, 5개 국립정신병원*에 ‘입원적합성 심의위원회’를 설치하여 강제입원 절차를 엄격히 해 나가는 등 인권 강화방안도 함께 추진한다.「정신건강 종합대책」의 주요 내용은 다음과 같다. 정신적인 어려움으로 일상 생활에 지장을 받는 경우나 마음의 문제로 힘이 들 경우, 정신건강증진센터에서 “마음건강 주치의”(정신과 의사)를 만나 1차적인 진단과 상담 서비스(’17년)를 받을 수 있다.정신건강증진센터는 상대적으로 접근성이 높아(전국 224개소 운영중) 전문 서비스를 보다 가까운 곳에서 이용할 수 있을 것으로 기대된다.우울증 등 정신적인 어려움이 있으나 이에 대한 자각 없이 신체적 증상으로 동네 의원을 방문한 경우에도, 정신건강 검사(스크리닝)를 통해 효과적으로 문제를 발견해 내도록 할 계획이다. 이러한 정신건강 문제 발견시 정신건강의학과 병원 및 정신건강증진센터로 연계하여 전문적인 도움을 받을 수 있으며, 우울증 약물 처방 및 상담 치료도 ‘17년부터 지속적으로 확대해 나갈 계획이다.강제입원이 가진 인권문제를 최소화하기 위해 5개 국립정신병원에 ‘입원적합성심의위원회’를 구성**하여 강제입원시 공적 영역에서 입원 적합성 여부를 판단하게 된다. 정신의료기관 내 행동 제한·격리·강박 등의 기준을 강화하고 구체적인 가이드라인을 마련(’16)하는 한편, 강제입원시「민법」상 부양의무자(직계혈족 및 배우자)에 앞서 성년후견인*의 동의를 받도록 하여 가족 간 불화, 재산문제 등으로 인한 부적절한 입원 등의 피해를 받지 않도록 한다.일반국민을 대상으로 중독 문제에 대한 선별 검사를 강화하고, 중독자에 대한 조기 치료·회복을 지원한다. 또한 각계각층을 대상으로 ‘생명사랑지킴이(gate keeper)’ 양성 교육을 강화하여 전 사회적인 자살예방 환경을 조성*하고, 자살 수단에 대한 감시·관리를 강화한다.2. 정신건강과 육체건강의 상관관계인간은 육체와 정신이 건강해야 인간(자신)으로서의 건강한 인생을 살아갈 수 있으며, 반대로 육체와 정신이 건강하지 못하면 인간(자신)으로서의 삶을 살아갈 수 없거나, 불행해지고 고통스러울 수도 있다.정신이 건강해야 육체 건강이 향상되는데 도움을 가져오며 육체적으로 건강해서 정신적으로 찾아오는 스트레스 등을 극복 할 수 있는 방안이 된다고 생각한다.정신건강과 육체건강을 향상시키기 위한 방안은첫째, 사회적 건강의 신장을 위하여 자신의 지원체제를 살펴보고 봉사활동이나 동호회 활동 등을 통해 다른 사람들과 교류를 함으로써 정신건강과 신체건강을 향상시킬 수 있다. 특히 친한 친구와 보내는 시간에 스트레스가 감소한다는 연구결과나 사회적 관계가 정신건강에 필수적 요소라는 연구 결과가 있을 정도로 자신의 지원체제, 즉 친구나 가족 관계는 매우 중요하다 할 수 있으며 다양한 봉사나 동호회활동을 통해 자신의 삶이 사회에 유용하다고 느끼며 자신의 활동의 결과를 가치 있게 평가할 수 있는 사회적 기여나 사회적 수용, 사회적 실현 등이 가능해져 신체와 정신건강이 향상될 것이다.둘째, 모든 일에 감사하는 것이다. 단순히 ‘감사를 표현하는 것’ 만으로도 정신적 건강이 개선된다는 연구결과가 있으며 명상 역시 자신 스스로의 생각을 정리하고 마음의 안정을 찾을 수 있다는 점에서 정신적 건강을 향상시키고 이를 통해 정신건강을 향상시키는 중요한 수단이 될 수 있다.3. 정신건강에 소요되는 사회적인 비용부담을 줄이는 방안정신건강 종합 대책은 중증 정신질환이 있는 분들도 발병 초기에 집중적인 치료를 받아 빨리 회복하고 지역 사회에서 일상적인 삶을 살아갈 수 있도록 지원하는데 의의가 있다. 이는 건강보험 및 의료급여 수가체계를 개선해 조기에 집중치료를 받고, 불필요한 입원이 지속되지 않도록 유인체계를 마련하고, 특히 외래치료에 대한 본인부담을 완화하고, 비급여 치료요법 및 약물에 대한 건강보험 보장성 강화로 치료비에 대한 부담을 크게 줄일 것으로 보고 있다.

사회과학| 2020.05.09| 4페이지| 2,000원| 조회(108)

사회적비용, 절약방안, 정신건강종합대책

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