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지지적 아동복지사업

지지적 아동복지사업제1절 가족복지사업1. 가족복지사업의 개념가족복지(family welfare)는 한마디로 가족의 행복을 유지시키는 것을 말한다. 모든 국민은 인간다운 생활을 할 권리를 가진다는 헌법의 기본이념에 입각하여 가족생활을 보장하는 제도적, 정책적, 기술적 서비스 등의 사회적 제 노력을 총칭하는 말이다.2. 가족복지사업의 목적개인이나 가족의 기능 강화 및 삶의 질 향상을 위한 다양한 서비스를 제공하는 가족복지사업은 가족해체가 급속히 진행되고 있는 가운데 발생하는 이혼과 재혼가족, 노숙자, 편부모가족, 독신가족 등의 가족문제에 대한 서비스를 제공함으로써 가족의 문제를 다양한 측면에서 검토하고 파악하여 가족생활의 향상과 문제 해결을 통한 사회복지증진을 모색하는데 그 목적이 있다.3. 우리나라 가족복지사업의 필요성1) 노인의 고령화수명의 연장으로 노인 연령이 고령화됨으로 인해 노후대비가 심각한 문제로 대두되고 있다.다라서 이를 해결 할 방안이 필요한데, 이는 가족의 차원에서 해결되어야 한다.2) 주부의 취업률 증가여성의 취업률이 증가함과 동시에 맞벌이 부부의 수도 증가하고 있다. 따라서 가족 내에서 주부의 역할을 수행하기가 어려워졌다.3) 후천적인 장애인 증가산업의 발달로 인하여 현대에는 선천적인 장애뿐만 아니라 후천적인 장애가 증가하고 있다. 이는 장애인에 대한 관심과 보호가 더욱 증가하고 있음을 나타 낸다.4) 이혼율 증가과거에 비해 현저히 증가하고 있는 이혼율은 아동문제, 노인문제 등의 가족문제 뿐만 아니라 사회적인 문제로까지 발전할 가능성이 있다.4. 가족복지사업의 종류1) 모자보건 : 태아에서부터 초생아, 신생아, 영아, 유아 및 학동기 아동의 건강을 관리하고 향상시키는 영유아 보건과 사춘기, 성숙기 및 갱년기 여성의 건강을 증진시키기 위한 모성간호를 말한다.①모자보건의 중요성 : 건강한 국민을 육성하는데 있어서 모자의 건강상태는 중요한 요인②모자보건의 목적 : 여성과 임산부의 건강을 유지, 저해요인제거, 앓는 아이나 어머니의 조기건강회복, 이상상기능1) 장인협- 사회적 조건의 개선이나 향상을 위한 정책이나 제도 수립에 적극 참여하고 가족의 분열을 사전에 예방 할수 있는 지역사회보호나 거택보호를 개발 하는 거 마지막으로 핵가족에 수반되는 문제점을 사전에 예방하기위한 가족생활교육을 수행 하는 것이다.2) 김덕준- 가정을 위한 서비스의 제공과 교육적 활동에 참가 하고 전문 교육을 위한 참여 및 공헌 그리고 사회조사에 참여 마지막으로 사회 환경의 개선을 가족 복지사업의 기능으로 보고 있다.3) 펠드만과 쉐르츠- 가족원이 가진 잠재력을 극대화하여 그들의 생활주기에 닥칠 위험과 건강에 잘 대처하기 위한 예방적 기능 과 발생한 문제를 최초의 형태와 영향으로 바꾸는 기능 마지막으로 관련된 가족을 빨리 회복 시키는 효과적 치료 기능으로 나누어 고찰하고 있다.4) 야마자키- 가족 복지의 기능을 거시적인 가족 복지 기능과 시미적인 가족복지 기능 거시적 미시적 가족 복지 기능으로 나누어 다음과 같이 제시 했다1) 거시적인 가족복지의 기능① 경제적 대책 : 아동수당, 면세나 감세제, 각종 복지 연금, 모자복지자금, 자립자원 대부금 노후의 소득보장, 실업보험 등의 사회보험② 직업 대책 : 조산시설, 고용 안정기관, 직업 훈련기관, 노동복지대책의 이용. 특히 여성노동대책 등③ 주택 대책 : 가족의 생활 기능에 대처할 수 있는 공동 주택 주택자금 대부금의 활용 구호시설 숙소제공 시 책, 구호시설의 활동 등2) 미시적인 가족복지 기능① 가족 내 관계의 부조정 기장관계 : 가족 생회사업, 결혼상담, 가사심판제도② 가정 기능 수행상의 문제 : 가족개별사회사업 가족생활교육 복지시설 보호나 지도기능③ 가족성원의 결손 : 복지시설에 입소, 자원 제도의 이용, 가족개별사회사업④ 가족성원의 심신장애 : 장애인복지기관, 장애인 복지 시설3) 거시적 미시적인 가족복지 기능① 가족 개발기능 : 건전가정 육성을 위한 가족교육, 역할개발 생활개선과 가족보건② 가족 복지기능 : 가족 결손 예방과 치료를 위한 가족 상담과 가족 치료역할지원 재활 지원③ 가 위험을 방지하는데 의의가 있다.① 행동의 변화② 정신건강의 촉진③ 문제의 해결④ 개인적 효율성 증진⑤ 효과적인 의사결정3. 아동상담의 대상우리나라에서의 아동개념은 성인이라는 개념과 대비되는 개념으로서 아동관련 법규의 명칭은 다양합니다.아동상담 대상은 만 18세 미만의 청소년까지 포함하고 있다고 생각하면 된다.4. 상담과정과 기법1) 무조건적 존중 : 상담자가 내담자를 선하고 이성적이며 자유로운 존재가 될 수 있는 잠재력을 가진 사람으로 수용함을 의미, 즉 내담자가 어떤 문제가 있건, 어떤 결점이 있건 어떤 과오를 범했건 한 인간으로 존재하고 성장하며 발달해야 할 귀중한 인간으로 존중하는 것을 의미한다.2) 공감적 이해 : 감정 이입적 이해라고도 하며 외적으로 나타나는 행위를 이해하는 것이 아니라 인간의 심리적 세계에서 주관적으로 움직이는 내면세계를 이해하는 것을 의미한다.3) 일치 : 상담자가 자기정체감을 유지하고 이를 내담자에게 전달할 수 있다는 의미로, 다시 말하면 상담자의 내면적인 경험과 경험에 대한 인식, 인식된 경험의 표현 등이 모두 일치됨을 의미한다.1) 모래놀이치료 - 모래놀이치료는 모래상자라는 도구를 이용하여 아동의 심리적 갈등, 좌절, 분노, 슬픔, 불안, 기쁨, 즐거움을 표현함으로써 자기의 마음과 접촉하고 그 내적 세계를 외적세계로 변화시키는 과정에서 치료자와 함께 공유하는 경험을 통해 아동이 자신을 새롭게 발견하고 스스로를 치유할 수 있는 힘을 키워주는 치료방법입니다.2) 놀이치료 - 아동들은 자발적인 놀이를 통해서 편안함을 느끼고 좀 더 직접적으로 그리고 충분히 스스로를 표현하게 됩니다.3) 음악치료 - 음악치료란 정신과 신체 건강을 복원 및 유지시키며, 향상시키기 위해 음악을 사용하는 것이다.4) 가족치료 - 가족치료는 가족 내의 균형을 유지하는 감추어진 행동양식을 인식하고 통찰하게 하며, 그 행동양식의 의미와 목표를 이해하도록 가족을 도와주며, 나아가 병적인 가족 환경을 개선함으로써 가족 중 확인된 환자를 그런 가정의 균형을 위해 희탕으로 하여, 다양한 요리 활동을 통해서 자아표현, 자아수용, 승화, 통찰하는 과정에 개인이 가지고 있는 심리적인 문제를 해결하고, 자아성장을 촉진시키는 심리치료의 한 분야이다9) 감각통합치료 - 감각통합 치료란 자신의 신체와 환경으로부터 주어지는 감각들을 조직화하고 그 환경 속에서 신체를 효과적으로 사용할 수 있도록 하는 신경학적 과정이다.10) 그밖에- 집단치료, 행동치료, 게임놀이치료, 진흙치료, 언어치료 등이 있습니다.5. 우리나라 아동상담 사업의 문제점 및 개선방안우리나라의 아동상담사업은 아동복지 정책 중 가장 취약한 부분이다. 또한 아동상담소의 수가 절대적으로 부족한 실정이며, 요보호아동중심의 사후치료적인 개입을 실시하기에도 미흡한 상태이다. 요보호아동만이 아니라 일반아동 모두의 복지를 위한 보편적인 아동상담사업의 활성화를 위한 정책과 제도는 현 시점에서 매우 시급하다 할 것이다. 우리나라 아동상담사업의 미래지향적 방향을 제시하고자 한다.첫째, 공립 아동상담소의 양적인 확충 및 공·사립 아동상담소의 질적인 재고가 시급하다. 공립아동상담소 설치 를 위한 법적 근거가 강화되어야 할 것이다.둘째, 개인이 설립·운영하는 민간상담소에 대한 정부의 지도 감독 및 지원이 시급하다.셋째, 상담소 및 상담인력의 자격규정 및 관리에 대한 법적·제도적 장치가 마련되어야 한다.넷째, 정부 차원에서 아동상담과 관련된 법을 제정하고 통합된 아동상담사업 전달체계를 마련하여야 될 것이다.제3절 학교사회사업1. 학교사회사업의 개념학교에서 일어나는 학생의 문제들을 개인만의 문제가 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용을 문제로 보고 이러한 심리 사회적 문제들을 학생, 학교, 가정, 지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결함은 물론 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하여 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적을 달성하고 또한 학생 복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회사업의 전문분야이다.2. 학교사회사업의회사업의 발생원인 및 문제점1) 학교사회사업의 법적, 제도적 정착과정에 따른 문제점2) 초?중등학교에서의 학교사회사업체계의 확립3) 사회사업가의 역할 및 역량에 따른 문제점4) 관련 집단의 상호이해 부족과 이해관계갈등5) 지역사회와 학교사회사업 간의 협력6) 학교사회사업 개념의 확립5. 학교사회사업의 복지대책 및 해결점1. 학교사회사업의 정책적, 법적 제도를 정비한다.2. 초?중등 과정의 학교사회사업 활동을 강화한다.3. 학교사회사업가의 역할을 인식한다.4. 이해집단의 관계를 조성한다.5. 한국형 모형을 선정한다.1) 지원의 역할학교조직에 있어서 교육목표의 성취 여부는 학교장의 지도성과 그가 조직구성원, 즉 교감과 교사들의 역할을 어떻게 수용하고 활용하느냐에 달려 있다고 볼 수 있다. 여기에서 교감은 교장의 명을 받아 교무를 담당하며 학생을 교육하고 교장 유고시에는 교장을 대리한다. 또한 교감은 교장을 보좌하며 교장과 교사의 중간자적 위치에서 조정, 지도, 조언 및 교직원에 대한 자원인사로서의 역할을 한다.2) 운영위원회의 역할학교운영위원회는 학교운영에 학부모, 교원, 지역인사가 참여함으로써 학교정책결정의 민주성 및 투명성을 확보하고, 지역실정과 학교특성에 맞는 다양한 교육을 창의적으로 실시할 수 있도록 심의자문하는 기구이다.3) 교사의 역할① 교직은 인간을 대상으로 하는 직업이다.교사는 인간의 어느 부분적인 기능만을 그 대상으로 하는 것이 아니라 전인으로서의 인간, 즉 지적, 정신적, 신체적, 정서적, 사회적, 문화적, 정치적 특징을 지닌 인간 그 자체를 대상으로 한다. 이것이 교직만이 갖는 특징이며 다른 직업과의 차이라고 하겠다. 그러므로 교사는 지식을 가르치는 것도 중요하지만 인간다운 인간을 길러내는 것이 더 중요하다.② 교직은 주로 인간의 정신생활을 대상으로 하는 직업이다.교사는 학생의 신체적 건강 상태 뿐만 아니라 주된 관심사를 학생의 정신적인 면에 두어야 한다.③ 교직은 미성숙자를 대상으로 하는 직업이다.교사는 현재의 미성숙한 어린이를 무한한 가능성

자연과학| 2008.07.11| 9페이지| 1,000원| 조회(477)

아동, 아동복지, 미혼모, 유학교육, 유아치료

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아동복지의 발전사( 우리나라 아동복지)

아동복지의 발전사고대사회중세사회근대사회현대사회시대적배경·부족과부족간의 원시사회·봉건제도(계급)·무사, 기사·기독교정신(사랑)·산업사회발달(도시로몰림)·대량생상사회(공장)·산업기술발달·빈부격차가 생김(자본가계층,노 동자계층)·국가와 개인의 질적인 삶아동에관한관점·아이를노예로여김·아동은영혼이없 다고 생각함·건강하고힘센남 자아이말고는버 리거나죽임·부모없고,여자 장애아는 버리던 시대·장원, 기술좋은아 이·길드(도제제도)·경제력,군사력 확보수단으로 함·아동은 노동력의 수단·아동의 권리를 주장함·아동의 권리를 최우선적으로 존 중 받는 시대영향을 미친 학자 및 기관·아리스토텔레스·세네카,플리니-> 영아살해와 기아 는 인구조절을 위한 필요한 방 법(기아보다는 낙태가 더낫다고 여김)·교회, 성당·종교적 자선사업 실천·엘리자베스(빈민법)·구빈원(고아원)·코메니우스(아동은 존중받 아야할 존재)·존로크,루소,오베 르랑,페스탈로 치,오웬(유아관점을 다 르게보는 사회개 혁)·엘렌케이(20세기는아동의 세기)·프로이트,콜버거, 에릭슨,피아제우리나라 아동복지의 발전사고려시대조선시대근대시대현대시대시대적배경·계급사회(신분차별)·노비,빈자,여자존중 받지 못함·왕권정치+신권정 치·처음부터 백성을 구제하려는 정치를 함·개화기(선교사->종교단 체)·식민지(일제강점기, 유아교육이 부흥하는 계기가 됨)·영.유아 복지사업시작·서양 문물-> 아동중심 사상이 들어옴.·1945년 8월 15일 광복·1948년 대한정부수립·1950년 6월 25일 전쟁·전쟁고아를 구호하는 사업(미군정)아동에관한관점·집안의 대를 잇는 남자아이를 존중(가계계승)·아들은 존중·복지대상에 관심은 가짐·고아원이 생기면서 아동복지에 힘씀·아동복지법과 영유아보육법이 생김·아동의 노동을 절대 금지함영향을 미친 학자 및 기관

사회과학| 2008.07.11| 2페이지| 1,000원| 조회(259)

유아교육, 사회복지, 아동복지, 영유아, 유치원.

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외국의 아동복지를 위한 차트

영국미국1600년대1601 구빈법제정1700년대제1기 영국의 구빈법 적용실시제2기 고아원 창설특수아동을 위한 시설 설립1740 죠지가이르필드베데스타고아원(미국최초)1800년대1834 구빈법개정 특수학교 설립※9세 이하의 아동노동을 금지하고 13세 이하 소년의 노동 시간을 주 48시간 이내 로 제한1870 5세아부터 초등의무교육세계최초 실시1872 유아생명보호법1874 출생신고의무법1884 런던 아동학대방지협회설립1889 아동학대방지법제정1817 농아를위한시설설치1831 맹아학교설치1848 정신박약아시설설치1853 뉴욕 아동구제협회창설1866 빈곤가정아동보호 운동전개1882(제3기) 아동 및 기혼 여성에 관한 사 회적 관심을 갖게 됨1895 아동노동법 탁아기관 발달1900년대1906 학교급식법제정1907 교육법제정(모든아동의무교육)1908 아동법제정1909 구빈원->‘위탁보호‘로바뀜1945 가족수당법제정1948 아동법제(여러가지서비스)1991 첫 자녀에게 혜택주어짐(편친의 경우 급여액 추가)1909 제1회 백악관회의(아동문제 관심 증대)1919 제2차 백악관회의(아동노동아동복지법제정각주의 아동 위생과 아동복지과 설립)1930 제3차 백악관회의19개조 아동헌장채택 발표1940 제4차 백악관회의1950 제5회 백악관회의1965 존슨대통령 head start projeat실시①건강진단 ②무료급식 ③무상교육④가정에 대한 원조 ⑤직업알선⑥수당지급 ⑦의료서비스특징·보편적인 아동복지와선별적 아동복지 동시 적용·법제정 및 개정을 통해국가적 측면에서의 아동복지 실천① 초창기의 아동복지는 주정부단위였다가 1909년부터 대대적인 연방정부의 아동 복지 사업이 체계적으로 펼쳐졌으며 그 효과는 어마어마하다.② 아동복지 사업을 3개의 복지사업으로 체 계화하는데 공헌하였다.카두신 3S모델① 부모-아동관계의 긴장을 해소하기위한지지적서비스② 부모의 역할을 보완해주는보충적서비스③ 부모의 역할을 대리해주는대리적서비스스웨덴일본1600년대1700년대1800년대1874 명치 7년 공적 빈민법 훌구규칙 제정(폐질자,노약자,중풍자,13세미만고아를 친족 및 공동체의 부양의무를 원칙)1900년대1930 세계경제 공항 후 출산율 급격히 저하 됨 (아동보건, 모성보건에 대한 정책추 진 주택보조, 출산보조, 학교급식에 대 한 국가보조 실시)1955 모든산모에게 출산수당지급1975 유아교육 기관법을 제정하여 사회청에 서 유치원 탁아기관 일원화 시도1918 공립보육소1921 아동보호법안작성1947 아동복지법의기초(고아 빈민아 원폭아)아동복지법에 의해 법률이 정하는 아동복 지 시설의 일종으로 인정받기 시작의무교육제실시, 특수교육의무화1994 엔젤플랜 사업을 영·유아를 포함하는 아동 의 양육지원을 위한 종합계획특징1) 자녀를 가진 가정을 위한 정책(1) 자녀수당(2) 부양료 선불(3) 어린이 연금(4) 양자녀 수당 및 해외아동 입양의 비용(5) 장애아 보호수당(6) 주택보조2) 자녀출산 관련 정책(1) 부모급 부금(출산이나 입양 관련 부모가 받는 보상)(2) 임시적인 부모급 부금① 유급휴가제: 12세 자녀가 아프거나 규칙 적으로 자녀를 돌보는 사람이 아플 때 해당② 아버지휴가: 출산 후 60일 이내 10일간

인문/어학| 2008.07.11| 2페이지| 1,000원| 조회(212)

유아교육, 아동, 복지, 표, 외국의 아동복지

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아동복지의 전망과 과제

아동복지의 전망과 과제제1절 아동복지의 전망1. 아동복지에 대한 인식 전환아동복지의 목적은 국가발전의 원동력 및 국가 안정의 바탕이라고 할 수 있다. 그리고 가치면에서 볼 때, 아동복지는 인격완성의 기초를 마련해 주며, 아동들의 기본권을 보장해 주는 것이다. 또한 실천적인 면에서도 아동복지는 사회복지의 한 분야로서 전문가들에 의해서 사업이 수행되어야 한다.2. 다양한 아동복지 프로그램 개설아동복지의 대상은 특수아동으로부터 일반아동에 이르기까지 모든 아동을 포함하고 있기 때문에 아동 전반에 대한 가정생활, 건강, 교육, 종교, 오락, 노동 및 기타 특수한 보호 등을 종합적으로 고려하는 프로그램이나 서비스가 제공되어야 한다.3. 공적 및 사적 기관 운영의 조화로운 발전21세기 사회복지의 새로운 흐름은 공공과 민간부문의 조화로운 발전을 이루어야 한다.4. 객관적인 욕구개발과 평가활동의 활성화참된 아동복지를 실천하기 위해서는 다양한 욕구의 개발과 현재의 프로그램에 대한 정확한 평가 작업이 요구된다. 즉 과학적인 방법으로 그 문제를 해결해야 한다.제2절 아동복지의 과제1. 영유아 보육시설의 질적 향상산업화 과정에서 여성 노동력에 대한 수요증가와 여성의 사회참여 증대로 영유아 보육서비스에 대한 수요가 크게 증가하여 양적 확대가 실시되고 있으나, 평가인증(보육환경, 운영관리, 보육과정, 상호작용, 건강과 영양, 안전, 가족 및 지역사회협력) 등과 같은 질적 평가를 통한 질적 향상도 지속적으로 추구되어야 한다.2. 학교사회사업의 제도화경쟁적 입시 위주의 교육으로 인한 학교 부적응, 가정문제, 이성문제, 학교폭력, 약물남용, 청소년비행 등 학교현장을 중심으로 발생하는 학생문제에 대한 학교사회사업의 도입이 제도화 될 수 있는 방안을 모색해야 하는데 현재 부산의 경우 부산광역시청소년상담지원센터가 중심으로 이러한 역할을 시행하고 있으나, 부족한 예산으로 충분한 사업을 시행하고 있지 못하다.3. 입양 및 가정위탁의 활성화모든 아동은 가능한 한 가정환경에서 성장?발달해야 한다는 원칙을 수용하고 이를 활성화하기 위한 국민의식의 계몽과 의식의 전환이 필요하지만, 아울어 가정과의 연계서비스 및 지원, 위탁가정과 입양가정에 대한 국가의 아동양육 지원정책이 강화되어야 한다.4. 아동복지시설의 기능 변화아동복지 시설은 보다 전문적이어야 하며, 가정보호의 기능을 강화하여야 하며, 시설을 소규모화하여 가정적 환경을 조성할 뿐 아니라 전문성 있는 인력을 확보하여 아동복지의 질을 향상시켜야 한다.

사회과학| 2008.07.11| 2페이지| 1,000원| 조회(542)

아동, 아동복지, 유아, 장애아동, 입양

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보충적 아동복지사업

보충적 아동복지사업제1절 보육사업1. 보육의 개념영유아에 대한 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여 이들을 건강한 사회구성원으로 육성하는 것으로 보호와 교육이 통합되었다.2. 보육시설의 정의보호자가 근로 또는 질병, 기타 사정으로 영유아를 보호하기 어려운 경우에 보호자의 의뢰를 받아 영유아를 보호하는 시설3. 보육사업의 목적영유아보육법, 같은 법시행령 및 시행규칙에서 규정한 보육사업을 수행함에 있어 필요한 사항과 국가 및 지방자치단체의 지원에 관한 세부사항을 정함으로써, 영유아의 전인적인 성장과 발달을 돕고 심신이 건강하고 조화로운 사회 구성원으로 자랄 수 있도록 하고자 함.4. 보육사업의 필요성1) 아동의 측면① 아동은 누구나 최상의 발달을 할 수 있는 권리 보장② 아동권리헌장(1979년 세계 아동의 해, UN 제정)③ 국가는 각 아동이 처한 상황에 적합한 보호와 교육시설 제공.④ 일반적 보육 욕구, 특수한 보육 욕구 반영, 질 높은 보육2) 부모 및 가족의 측면(1) 가족구조의 변화와 가정 기능의 축소①농촌 인구의 도시 집중화②부부 중심의 핵가족으로의 가족 구조 변화③부부가 전적으로 자녀 양육을 책임져야 하는 상황④보육의 문제가 사회적 필요성으로 부각(2) 가족 형태의 다양화 - 가족해체 현상, 가족형태의 변화(3) 기혼여성의 경제활동 참가율 증가① 직업 종류의 다양화, 전문화, 여성들의 학력수준 향상,② 여성 취업에 대한 사회적 인식 변화, 여성들의 자아실현 욕 구 강해짐③ 여성 취업의 장애요인: 육아부담, 가사부담(4) 자녀양육관의 변화와 여성들의 자아실현 욕구의 증가① 권위주의적인 방식에서 탈피하여 보다 민주적이고 자녀의 자율성을 신장시켜 주고자 하는 방향으로 변화② 단순히 자녀들을 보호하는 차원의 보육이 아니라 조기 교육을 포함하는 양질의 보육서비스에 대한 요구와 필요성이 증가3) 국가적 측면(1)인력 개발 - 육아와 직장 생활 병행의 어려움 ,낮은 출산율- 모든 아동이 양질의 보육서비스의 혜택: 국가 인적5. 보육과정의 유형① 영 유아보육 - 일반 보육시설은 특별한 장애가 없는 영유아를 보육하는 시설로서 대상 영유아의 연령에 따 라 다시 세분화될 수 있다.② 장애아보육 - 신체 또는 정서적 장애나 사회적으로 결손 된 영유아를 주요 대상으로 하여 보육 하는 시설 형태를 말한다.③ 통합보육 - 장애를 가지고 있지 않은 일반 영유아와 장애를 가지고 있는 영유아를 같은 사설에서 함께 보육 하는 형태를 말한다.6. 보육시설의 종류구분설립주체명칭설치방법규모국?공립 보육시설국가, 지방자치단체어린이집인가?영유아 11인 이상 보육민간 보육시설법인, 단체, 개인?영유아 21인 이상 보육직장 보육시설사업장의 사업주?영유아 11인 이상 보육가정 보육시설개인놀이방신고?영유아 5인 이상 20 이하보육7. 보육시설 현황 (부산 2008 상반기 통계)- 국공립 (131곳에 설치 운영)- 민간개인 (830곳에서 설치 운영)- 가정 (498곳에서 설치운영)- 직장 (13곳에서 설치 운영)- 부모협동 (3곳에서 설치 운영)- 법인 (90곳에서 설치 운영)- 법인외 (40곳에서 설치 운영)총 : 1605 곳에서 설치 운영 중이다.제2절 아동학대1. 아동복지의 정의신체적 구타(폭력), 부적절한 취급(양육), 유기, 신체적. 성적 착취나 가해, 그리고 성적인 측면의 어느 한 부분, 또는 그 이상에서 아동의 건강이나 복지를 위협하는 것2. 아동 학대의 유형1) 신체적 학대(physical abuse)신체에 대한 직접적인 가해 행위2) 정서적 학대(emotional abuse)비방, 경멸, 모독, 무관심, 부부싸움3) 성 학대(sexual abuse)성적 요구 및 접촉?4) 방임(neglect)옷, 음식, 머리 등을 방치3. 학대 유형별 특성에 맞는 서비스 제공1) 방임???① 아동의 생존권, 교육받을 권리 등 아동의 권리증진 차원에서 반드시 근절되어야 함.② 대부분 결손가정에서 많이 발생하고 있어 편부모가정 등에서의 아동양육 기능 지원 방안 적극적 강구 필요?2) 정서적 학대① 마음에 보이지 않는 상처를 남김으로써 아동의 전반적인 삶에 영향을 미칠 수 있음.② 자녀에게 욕하거나 꾸짖지 않고도 효율적으로 부모자신의 감정을 표현하는 방법, 자녀와 의사소통 방법 등에 대한 부모교육 프로그램을? 개발하여 일반부모를 대상으로 교육 실시 필요3) 신체적 학대① 뇌손상, 화상, 두개골 골절, 복부출혈, 목조름, 던짐 등 신체적 학대는 사망의 위험에까지 이를 수 있으며, 특 히, 2세미만의 영유아의 경우 심각한 결과를 초래할 수 있음.② 부모교육 프로그램 개발 시 성장·발달기에 있는 아동의 신체적 학대는 아동의 평생 건강에 심각한 영향을 줄 수 있음을 강조4) 성 학대① 다른 학대 유형에 비해 피해자에게 주는 영향이 심각하므로 성학대 행위자에 대한 특별한 관리대책 필요5. 피해아동 특성에 맞는 다양한 예방 및 보호 프로그램 개발1) 미취학 아동, 초등학교 아동에 대한 학대가 대부분으로 부모교육을 통해 아동의 발달단계별 행동유형을 부모가 잘 이해할 수 있도록 하고 문제행동 또는 부적응 행동에 대하여는 적절한 지도와 치료가 이루어 질 수 있도록 지역사회 차원의 지원체계 구축 필요2) 가족해체를 경험한 가정(편부모, 이혼 등)에서의 아동학대가 심각한 수준이므로 이들 해체 가정에서의 아동양육 지원 및 아동학대 예방? 대책 필요3) 이미 학대가 발생한 가정에 대하여 사후관리를 철저히 함으로써 재 학대가 발생하지 않도록 모니터링 하는 체계 구축 필요4) 피해아동의 보호에 있어 시설입소보다는 가정위탁보호, 그룹홈, 친인척 보호 등 가정에서 보호할 수 있는 방안 강구 필요??6. 아동학대의 원인1) 부모의 미성숙2) 아동양육에 대한 지식부족3) 지나친 기대4) 잦은 가정의 위기5) 정서적 욕구불만6) 사회적 고립7) 어릴 때 학대 받은 경험8) 알콜 중독, 약물중독7. 아동 학대의 사회적 예방1) 사회적 국민 인식 제고전통적인 유교 사상의 영향을 받아 온 우리나라는 부모에 대한 효도와 스승에 대한 존경이 강조되어 왔으며 부모와 교사가 아동에 대하여 훈육권과 징계권 등의 권한을 갖는 반면에 아동에게는 아무런 권리도 부여되지 않았었다. 이와 같은 인권에 대한 인식이 낮아 아동학대를 당연시하거나 아동학대를 확대시키는 요인이 되고 있다.2) 관계법 개선아동을 학대하는 행위를 한 자에 대하여는 “2년 이하의 징역 또는 200만원 이하의 벌금에 취한다.”라고 되어있다. 법적 제재 조치는 매우 미미하여 실제로 이 법의 적용을 받아 처벌된 사례가 거의 없는 실정이다.제3절 장애아동복지사업1. 장애아동복지사업의 개념1) 장애아동이란?신체, 정서, 인지, 언어, 학습능력 등의 장애로 인해 보호와 양육, 교육과 재활 및 사회 적응에 있어 특별한 보호를 필요로 하는 아동을 말한다.2) 장애를 지닌 아동을 위해 제공해야할 서비스장애의 예방, 조기발견 및 진단, 특수교육 및 상담과 사회적 지원체계의 연계 등의 서비스를 제공하는 것을 말한다.3) 장애아동복지사업의 궁극적인 목적장애아동이 가지고 있는 잠재력을 최대한 발휘하여 정 상적인 생활이 가능하도록 원조하는 것이다.2. 장애아동복지사업의 의의1) 장애 아동복지사업이 중요한 이유① 유아 및 아동기에 이루어지는 조기대책이 아동의 장애를 최소화하고 치료의 효과를 높일 수 있다.② 교육과 재활의 기회를 통해 정상인과 동등하게 사회에 적응할 수 있는 기회를 제공할 수 있으므로 모든 장 애인을 위한 복지대책에서 가장 중요하게 다루어져야 할 부분이다.2) 복지의 의의① 장애아동을 위한 복지는 각각의 아동이 가진 발달상의 특수성과 장애의 정도 및 특성을 고려하여, 이들의 발달을 보장하고 사회적 능력을 고양시켜 정상인과 다름없는 사회생활을 영위 할 수 있도록 하는데 의의가 있다.② 장애아 가족의 지원을 통해 가족기능 회복시켜주며, 국가 및 사회에 기여 하는 인적자원을 양성한다는 데 의의가 있다.3. 장애아동복지사업의 필요성1) 장애아동에 대한 아동보호의 일차적인 책임은 가족에게 부과한다

인문/어학| 2008.07.11| 6페이지| 1,000원| 조회(409)

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