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영유아 수․과학 교육의 내용 정리

1. 영유아 수?과학 교육의 목표영유아 수학교육의 목표 : 일상생활의 수학적 상황에서 영유아가 호기심을 갖고, 탐색하고, 사고하며, 문제 해결하는 과정에서 즐거움을 느끼는 태도를 갖게 하는 것.영유아 과학교육의 목표 : 일상생활 속에서 경험할 수 있는 과학적 내용을 중심으로 과학의 기초개념 이해능력과 창의적 사고, 비판적 사고, 문제해결능력과 같은 과학적 태도를 갖게 하는 것.2. 영유아 수?과학 교육의 내용 : 탐구과정1) 수?과학태도호기심 : 유아가 갖고 있는 본연적인 특성으로 어떤 것에 대해 알거나 학습하고자 하는 바람. 환경을 탐색하는데 필요한 선행요인 학습이나 문제해결의 동기로 작용함. 일을 추진하는 에너지로 불림.ex> 새로운 대상에 관심 기울이기, 질문 자주하기, 문제가 있을 때 원인 찾으려고 노력하기적극성 : 실험이나 문제해결에 자진해서 참여하고 적극적으로 활동하려는 태도.ex> 문재해결에 적극적으로 임하기, 새로운 실험이나 활동에 스스로 참여하기솔직성 : 자신이 예상한 점이나 관찰한 점, 어려운 점에 대해서 솔직히 말로 표현하는 태도.ex> 활동 결과를 그대로 나타내기, 자신이 예상한 점이나 관찰한 점을 그대로 나타내기객관성 : 자신의 주관적인 생각이나 가설에 치우치지 않고 상반되는 증거로 수집하며, 결론을 내리기 전에 가능한 한 많은 자료를 수집하여 객관적인 결론을 내리려는 태도.ex> 실험결과를 근거로 결론 내리기, 문제 해결 시 몇가지 가능한 해결책 고려하기개방성 : 문제를 해결할 때 가능한 한 긍정적 측면과 부정적 측면을 모두 고려하고, 자신이 발견한 사실을 편견 없이 다른 사람에게 알려주려는 성향.ex> 자기주장에 대한 비판 수용하기, 실패한 실험 결과 인정하기, 여러사람의 의견 듣고 수용하기비판성 : 타인의 결론이나 설명에 대해 옳고 그름을 판단하기 위해 증거를 요구하고 논쟁하려는 태도. 지식의 근원과 신뢰성을 밝히려는 것.ex> 결론 내릴 때 신중하기, 어떤 주장에 대한 대안 제시하기판단유보 : 성급한 판단이나 결론을 내리지 않고 험 도구를 나누어 사용하기, 실험 후 정리정도 함께하기, 역할 분담하기끈기성 : 어려운 문제를 쉽게 포기하지 않고 끝까지 해결하려고 노력하는 태도. 구체적으로 올인하는 성향, 악착스러움, 집요함, 참을성, 불굴의 노력 등과 같은 특성들로 이루어짐.ex> 실험에 실패하더라도 계속적인 시도하기, 해결되지 않은 문제는 계속 해결하려고 노력하기2) 수?과학 과정기술관찰 : 수?과학 과정기술 중 가장 기본적인 것으로 조위를 집중해서 사물의 여러 측면을 세밀하게 살피는 활동. 즉, 시각, 청각, 후각, 미각, 촉각, 등연계 : 일상생활과 수?과학, 비형식적인 수?과학 지식과 형식적인 수?과학 지식, 여러 가지 수?과학 지식과 형식적인 수?과학 지식, 여러 가지 수. 과학 내용들 간, 그리고 수학과 다른 교과를 연결 짓는 것.문제해결 : 문제가 있음을 지각하는 정보처리에서 시작하여 문제가 무엇인지를 이해하고 적절한 해결 대안을 발견해 내며, 이를 실행하여 목표를 달성하는 일련의 정보처리 과정.의사소통 : 현상을 체계적으로 설명 또는 보고하는 기술. 즉, 영유아가 수?과학 활동을 하면서 또래나 교사와 생각을 주고받거나 질문하는 과정.표상 : 영유아가 특정 대상에 대해 떠올리는 내적인 생각과 그러한 생각을 표현하는 외형적인 것.ex> 손가락을 이용하거나 /////또는 正 등의 수세기 표를 사용하는 것은 영유아가 자발적으로 표상하는 수 표상방법.예측 : 이미 알고 있는 지식이나 경험을 토대로 하여 앞으로 일어날 일을 예상하는 기술.추론 : 인과 관계를 직접적으로 관찰할 수 없는 상황에서 사건의 원인을 알아내는 기술.실험 : 예측한 것을 직접 조작해 보기 위한 것으로서, 가설과 변인을 통제를 포함하는 조사.3. 유아 수?과학 교육의 내용 (수학적 탐구)1. 수개념총체적 비교 단계 : 4세경 유아는 두드러진 특징에만 관심 갖음.(긴지, 짧은지, 넓은지, 좁은지)직관적 단계 : 직관적, 시각적 판단에 의해 결정하는 단계.일대일 대응 할 수 있지만 물체 사이의 간격이 다르면 물체의 수해하는 것.대응할 물체의 지각적 속성대응할 물체의 개수대응할 물체의 개수의 일치 여부대응할 물체들의 연결 여부2) 수세기- 기계적 수세기 : 기억에 의해 숫자의 이름을 순서대로 암송하는 것.ex> 책상에 사탕이 9개 있을 때 손가락으로는 7개째 사탕을 집으면서 입으로는 10까지 다 세는 것.- 합리적 수세기 : 각 숫자의 이름을 물체와 순서대로 짝지을 수 있는 것.일대일의 원리 : 물체 하나에 한 번씩만 수 단어를 말해야 한다는 원리.안정된 순서의 원리 : 성인들이 사용하는 수의 명칭을 안정된 순서로 정확히 말할 수 있어야 한다는 원리.기수의 원리 : 마지막 물체에 적용된 수의 명칭이 전체 물체의 개수를 나타낸다는 것.순서 무관의 원리 : 물체의 수를 셀 때에는 어떤 물체부터 세기를 시작해도 된다는 것.추상화의 원리 : 앞의 원리들이 수를 세는 방법에 관한 것이라면, 추상화의 원리는 수 세기의 대상과 관계있는 원리이다. 구체적으로 관찰할 수 있는 물체뿐 아니라 경험이나 사건 등 정신적인 실체도 수세기가 가능하다는 것을 이해하는 것.3) 숫자인식수 : 생각되어지는 것, 즉 아이디어에 해당.숫자 : 아이디어에 대한 명칭이나 상징.4) 더하기 빼기더하기 : 물체를 합했을 때 몇 개가 되는 지 아는 것. 합계 , 모두 몇 개, +, = 등으로 나타남.빼기 : 물체를 뺐을 때 몇 개가 남았는가를 알거나 속한 물체의 수가 얼마나 차이가 있는지 이해하는 것.2. 기하기하에는 위치, 방향, 거리 등의 공간에 관한 위상기하와 여러 가지 모양의 평면 도형이나 입체도형을 다루는 유클리드 기하등 두가지 종류..위상기하 : 공간, 즉 위상 기하에는 위치, 방향, 거리 관련, 구체적으로 개-폐,안-경계-밖,앞-뒤,원-근,돌아서 등 개념 포함, 수축이나 확장등의 변화하지 않는 특성을 갖고 있음.유클리드 기하 : 일반적인 기하를 의미.1) 공간근전성, 개-폐-경계,순서 및 패턴 등이 포함됨(1)근접성-최초로 나타나는 위상 기하 개념으로 물체의 위치에 관한 인식. 위-아래, 앞-뒤,가까이-원뿔등.도형의 특성 인식하기 위해서는 평면도형보다 입체도형 먼저 소개하는 것이 바람직.일상생활에서 도형에 대한 인식능력 기르기 위해서는 영유아 주변의 물체 기능뿐 아니라 물체의 모양의 특성을 생각하게 하는 것이 좋음. ex> ‘장난감을 저기에 두자‘ 보다는 ’장난감을 저기 네모난 책상위에 두자‘같이 구체적인 언어 사용하는 것이 좋음.(2) 도형의 변형?대칭(3) 도형의 합성?분할3. 측정1) 비교길이 ( 긴- 짧은), 크기 (큰- 작은), 무게 (무거운- 가벼운), 속도 (빠른- 느린), 높이( 높은- 낮은) 등의 속성을 비형식적으로 측정하는 것.(1) 단순서열세 개 이상의 물체를 한가지 속성에 따라 배열하는 것.ex> 도레미파솔라시도, 44-55-66 사이즈 등(2) 복합서열세 개이상의 물체를 두가지 속성에 따라 순서 짓는 것.(3) 이중서열3) 측정(1) 길이높이, 길이, 폭, 둘레, 거리, 깊이. 1차원적(2) 넓이넓이 보존개념은 길이보존개념보다 더 늦게 발달. 2차원적(3) 부피3차원적. 높이, 길이, 폭 등을 삼차원적 협응.(4) 무게(5) 시간시간학습 어려운 이유 :- 시간은 추상적인 개념이다- 어떤 경험을 하느냐에 따라 시간의 길이가 다르게 느껴진다- 내일이 되면 내일이었던 것이 오늘이 된다- 연령에 따라 시간 개념은 변화한다.- 문화마다 시간을 다르게 구성한다*순차적 시간 : 사건의 순서와 관계.*시간간격 : 얼마나 오래 걸렸는지에 관한 것 (초,분,시간, 일,주, 월,년)4. 패턴어떠한 기본 단위가 일정한 규칙을 갖고 반복된 것. 패턴을 인식하는 것은 사물의 공통점과 차이점에 대한 이해뿐만 아니라 분석적 사고와 반성적 사고를 요구, 우리의 생활에서 많은 부분이 패턴으로 이루어져 있음.(예:밤과 낮, 계절의 순환, 달 모양의 변화, 자연의 법칙은 패턴을 근간으로 함).같은 수의 두 가지 물체( AB AB 유형).같은 수의 두 가지 물체( AA BB 유형).물체의 개수를 변화시킴( AAB AAB 유형).물체의 종류를 늘림 (ABC ABC 유형).물 나누어 보는 것예)색깔, 모양, 크기, 구멍의 수(3)복합 분류-두 가지 이상의 속성을 고려하여 분류하는 것예)손잡이의 길이, 털의 수 , 동그라면서 색깔은 검은 단추(4)유목포함- 사물간의 위계적 관계를 말하는 것으로 어떤 한가지 유목에 속하는 물체는 다시 상위 유목에 포함될 수 있다는 것을 의미. 어떠한 기본개념은 하위개념을 포함하는 동시에 상위개념에 속함을 이해하는 것.예)‘개’가 기본개념 상위개념은 동물, 하위개념은 진돗개, 치와와 등이 될수 있음.2) 그래프실물그래프해당사물을 그래프 판위에 직접 놓아서 만드는 3차원적 그래프그림그래프실물대신 실물의 그림을 이용하는 것.상징그래프어떤 물체를 표상하기 위해 추상적 매체, 예를 들어 블록이나 세기표(/////,正)등을 사용하는 것4. 영유아 수?과학 교육의 내용 (과학적탐구)1. 물상과학1)물리① 영유아가 자신의 행위를 통해 물체의 움직임을 일으킬 수 있는 활동이어야 함② 영유아가 자신의 행위를 변화시킬 수 있는 활동이어야 함③ 물체의 반응이 관찰 가능한 활동이어야 함④ 물체의 반응이 즉각적으로 일어나는 활동이어야 함마찰? 물체가 표면 위에서 움직이는 것을 방해하는 힘을 말한다.? 두 개의 물체를 서로 문지르면 마찰이 생긴다.? 표면의 성질은 마찰의 양에 영향을 미친다.진자? 진자의 줄이 길수록 진자가 움직이는 경로는 커진다.? 세게 밀수록 진자가 빨리 움직인다.? 힘을 계속 주지 않으면 진자가 움직이는 경로는 점점 작아진다.? 진자가 정지하지 않으려면 진자를 계속 밀어주어야 한다.빛? 빛은 곧게 나아가는 성질이 있다.? 빛을 통과하는 물체와 통과하지 않는 물체가 있다.? 물체가 빝에서 멀어질수록 그림자는 점점 작아진다.? 빛은 물속에서 굴절한다.소리? 소리는 여러 가지가 있다.? 소리는 공기의 진동에 의해 생긴다.? 소리는 물체를 통해 전달된다.전기? 전기가 통하는 물체와 통하지 않는 물체가 있다.? 정전기는 마찰에 의해 일어난다.? 정전기는 작은 물체를 끌어당기는 힘이 있다.중력? 모든 물체는 아래로 .

사회과학| 2012.01.12| 10페이지| 5,000원| 조회(550)

과학교육, 수학교육, 영유아, 탐구과정, 수과학지도, 영유아수학, 과학적탐구, 수과학..

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위기가정의 청소년 일탈방지 프로그램

위기가정의 청소년 일탈행동 예방을 위한 가족기능강화 프로그램I can! You can!1. 사업의 필요성1) 대상자 특성(1) 청소년본 사업의 주 대상자인 가출청소년, 그 중에서 부모와의 갈등을 겪은 경우 가출 충동을 가장 많이 느낀다고 한다. 방임, 유기, 대화단절 등 신체기능적과 정신, 심리적은 정서적 불안과, 학교부적응의 사회 환경에서 청소년들이 많이 발생하고 있다. 이런, 환경적 분위기에 의해 청소년들은 심리 정서적으로 불안하고, 부모에 대한 적대감, 반항심에 의해 가족으로부터 벗어나려고 한다. 또한, 가출했다가 부모나 경찰에 의해 강제로 귀가한 청소년은 집이 갑갑하여 재가출하는 문제도 발생한다. 가출 후 비슷한 처지의 또래와 어울려 가스, 본드흡입, 자살시도, 약물중독 등으로 신체적 위험에 노출되어 있다.1. 사업의 필요성1) 대상자 특성(2) 위기가정의 부모(이혼가정)청소년들의 가출원인은 불만스러운 가정생활이며, 구체적 가출동기로는 부모 실직 후 관심이 지나치게 많아지거나 강압적으로 변해 가출하고 싶어지고, 어려운 가정형편으로 가정불화가 빚어져 가출하고 싶어지며, 부모의 이혼·별거로 가출하고 싶어 하는 청소년들이 날로 들어나고 있다. 이런, 경제, 심리적 상황으로 인해 자녀들과의 갈등이 심화되는 경우 청소년들의 가출 충동은 점점 늘어가고, 문제가 되고 있다.1. 사업의 필요성2) 지역 환경적 특성통계청이 발표한 2007년 이혼통계 결과에 따르면 지난해 광산구 총 이혼건수는 658건이고, 현재 4월까지 접수된 이혼 건수는 276건으로 이혼이 점점 증가하고 있는 추세이다. 또한 이혼에 대한 문제가 사회문제가 되고 있는 원인에 대한 체계적 연구가 요구되고 있다. 광산구 이혼이 1일 1.9쌍으로 높은 비율을 차지하고 있다.1) 서비스 지역 - 광주광역시 광산구 2) 서비스 대상 광주광역시 광산구 청소년 중 가출위기에 빠진 학생과 그의 부모 3) 서비스 대상 선정기준 및 방법 - 광산구 청소년 중 일탈 위기가정에 있는 한 부모, 이혼가정의 학생 - 부모와의 갈등으로 인해 일탈 위기가정에 있는 학생 - 학교, 동사무소, 통장님에 의한 대상자 추천인 학생 - 대상자가 초과된 경우, 만족도 수치가 낮은 순으로 선정 - 프로그램 참여 의사확인 및 부모동의2. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실 인원4) 실 인원일반대상 광주광역시 중학교 학생 수위기대상 광주광역시 광산구 중학교 학생 수표적대상 위기대상 중 본 복지관에서 서비스를실 인원 표적대상 중 본 복지관에서 위험수위가70,810명16,622명40명15명받고 있는 중학생이 있는 한 부모 가정높다고 생각하고 참여의지가 있는 한 부모 가정1) 청소년의 자아존중감 향상과 올바르게 성장할 수 있다.2) 청소년과 그의 부모가 각자의 역할의식을 개선3) 청소년의 환경변화와 자원연계를 통해 건강한 가정유지를 할 수 있다.3. 기대효과사회 부적응 현상을 보이는 일탈청소년들을 정서적 지지 관계 강화에 중점을 두고, 멘토링 프로그램으로 심리적 안정감을 주고, 아울러 동아리활동을 통하여 자신의 장점을 개발하며 집단경험을 통해 바람직한 대인관계 형성의 기회를 가질 수 있도록 함으로써, 자신의 심리적․행동적 문제를 잘 극복하고, 더 나아가 사회적응력을 향상시킴에 그 목적이 있다.4. 사업 목적 및 목표사업 목적목표 1. 청소년의 올바른 자기인식과 정서적 지원을 통해 건강한 성장과 심리안정을 지원4. 사업 목적 및 목표세부 목표 1-1. 총 4회 심리검사와 미술치료를 통한강점 극대화 및 정서적 안정지원세부 목표 1-2. 총 3회 청소년의 분노조절 및 심리안정 프로그램 시행목표 2. 일탈 청소년 가정의 가족관계 강화를 위한 가족유대감 증대 및 관계회복4. 사업 목적 및 목표세부목표 2-1. 가족 간의 의사소통을 원활하게 할 수 있는 프로그램세부목표 2-2. 부모교육을 통한 올바른 부모역할세부목표 2-3. 가족 유대감 형성을 위한 레크리에이션 활동목표 3. 사회참여활동 지원연계를 통한 지지망 형성 프로그램4. 사업 목적 및 목표세부목표 3-1. 가족과 함께하는 일탈 청소년 선도 캠페인 실시세부목표 3-2. 지역 자원봉사를 통한 가족 유대감 형성세부목표 3-3. 멘토링 서비스 연계 (사후관리)5. 사업 내용세부 사업 내용세부목표프로그램활동 (수행방법)시행시기수행인력참여인원시행횟수 시행시간회기마다 보고 서를 제출하여 자신의 성장과 변화를 인식심리검사 (2회)1-1 2회기 MBTI로 본 나의 성격유형4월 5월복지사 :1명 강 사 :1명15명1회/1시간미술치료 (2회)1-1 미술치료4월 7월복지사 :1명 강 사 :1명15명1회/1시간프로그램 시작 전,후 비교 심리 안정지수 '매우나아짐'분노조절 프로그램 (3회)1-2 분노조절 프로그램 및 분노평가지 실시5월 6월복지사 :1명 강 사 :1명15명1회/2시간올바른 부모 역할을 통한 가족관계 회복열린부모 학교 (4회)2-1 올바른 애정표현 방법, 가 장들의 새로운인 식변화를 위한 정체성 찾기6월 7월복지사 :1명 강 사 :1명30명1회/2시간원활한 의사소통 방법을 통한 관계회복나 전달법 (2회)2-2 의사소통이 원활한 가족관계 개선 교육9월 10월복지사 :1명30명1회/3시간5. 사업 내용세부 사업 내용세부목표프로그램활동 (수행방법)시행시기수행인력참여인원시행횟수 시행시간시행 전후 대비, 프로그램 참가 자 가족관계 만 족도 향상가족 운동회 (1회)2-3 프로그램 진행 중 가족이 함께하는 운동회 1회 진행8월복지사 :1명 자원봉사자 : 10명30명1회/7시간가족 심리극(2회)2-1 사이코드라마 전문가를 통한 가족심리극 운영4월 7월강 사 :1명 동아리 연계30명1회/2시간캠페인을 통해 불특정 다수로부터 100명이상 서명을 받음청소년 선도 캠페인(1회)3-1 광주 시내에서 청소년 선대 캠페인10월복지사 :2명 자원봉사자 :5명30명1회/2시간자원봉사활동 소감을 작성 운영일지를 통한 평가지역자원봉사 (2회)3-2 지역사회 봉사 활동7월복지사 :1명 자원봉사자 :5명30명1회/2시간월 1회 보고서 받기멘토링 (4회이상)3-3 1대1로 대학생과의 결연을 통해 지속적인 만남을 함8월 ~ 11월복지사 :1명 자원봉사자 :15명15명1회/1시간6. 담당 인력이름(역할)담당부서/직위투입시간 (단위:1주일)경력(년)/주요업무자격증 (신청사업관련)방창현관장1시간00종합사회복지관 20년사회복지사1급 건강가정사1급방창연 (슈퍼바이져)과장6시간00종합사회복지관 13년사회복지사1급 레크레이션1급방차현팀장3시간00종합사회복지관 8년사회복지사1급 애니어그램 상담사자격증 1급방장현팀장3시간00노인복지관 3년, 00종합복지관 5년사회복지사 1급 가족치료사 1급방자현사회복지사8시간00청소년수련원 5년사회복지사 1급 레크레이션 1급방장혀사회복지사2시간00여성쉽터 4년사회복지사 1급 건강가정사 1급방창혀사회복지사1시간00가정폭력상담소 3년사회복지사 1급 수치료자격증 1급박창현사회복지사1시간00지역아동센터 3년사회복지사 1급 보육교사 1급박창혀심리상담가3시간00가족상담센터 소장 7년MBTI상담사 자격증박장현미술치료사3시간00장애인 종합복지관 5년미술치료사1급박장혀자원봉사자6시간00대학교 재학중박차현자원봉사자6시간00대학교 재학중박착현자원봉사자6시간00대학교 재학중7. 월별 세부 프로그램 진행프로그램진행 날짜 : 2008년 3월 ~ 11월3월4월5월6월7월8월9월10월11월대상자선정→OT→심리검사→→미술치료→→분노조절프로그램→→부모교육→→지역자원봉사활동→가족운동회→가족심리극(역할극)→청소년선도캠페인→나-전달법→→멘토링→→→→최종평가→{nameOfApplication=Show}

사회과학| 2012.07.20| 15페이지| 4,000원| 조회(192)

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청소년 사회성 강화 프로그램

프로포절 보고서1. 사업명: 저소득가정 청소년들의 여가생활 증진을 위한 사회성강화 프로그램 - ‘세계로! 미래로! 힘차게! 우리 뛰어볼래?’2. 사업의 필요성: 고도의 경제 성장 정책으로 국민소득 2만불 시대를 바라보면서 국민의 삶의 질이 향상되고 있다는 경제부처의 각종 보고서가 나오고 있지만, 가진 자와 가지지 못한 자의 경제적 격차 현상이 더욱더 심화되고 있음은 사회복지현장에서 실감할 수 있을 것이다. IMF 이후 우리나라 경제는 더욱 더 심해져서 각종 사회문제가 대두되고 있는 현실이다. 그 중에서도 자라나고 있는 청소년들을 위한 대비책이 마련되어져야 할 필요가 있다고 본다. 가족의 단위가 협소해지고, 이혼, 별거, 유기 등 가족해체로 인한 울타리가 허물어지면서 한부모 가족, 소년소녀 가정 등 저소득가정이 점차 증가하고 있는 추세이다. 이러한 저소득가정에서 성장하는 자녀들은 물질적 빈곤과 정서적 불안정으로 학교생활에 적응하지 못하여 학습부진 및 비행 및 탈선 등 극단적인 행동으로 표출되고 있다. 이는 청소년기의 자아정체감 및 올바른 가치관 형성의 장애요인으로 작용하여 심각한 사회문제를 야기시키고 있다. 저소득가정에 있는 청소년들의 밝은 장밋빛 인생을 위해서 서구에 위치한 지역사회 자원과 연계를 통해 다양한 프로그램으로 청소년들의 욕구를 해결하도록 할 것이다. 그로인해 첫째, 정서적 지원을 통한 청소년들의 인격향상과 사회적 지지망을 확보하고 둘째, 다양한 체험활동을 통한 청소년들의 숨은 잠재력을 개발하고 셋째, 스포츠활동, 캠프를 통한 사회인으로의 성장하고 발전할 수 있는 토대를 마련하고자 하는 취지를 가진 사업 아이템이다.3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원1) 서비스 지역 : 광주광역시 서구 상무2동 지역2) 서비스 대상 : 광주광역시 서구 상무2동에 위치한 저소득가정 청소년3) 서비스 대상 선정기준 및 방법 : 저소득가정 청소년4) 실인원대상구분서비스대상자 산출근거단위수(명)① 일반대상광주광역시 서구 청소년10000② 위기대상광주광역시 서구 저소득층 청소년2000③ 표적대상광주광역시 서구 상무 2동 저소득층 청소년500④ 실인원(클라이언트수)표적대상 중 프로그램에 참여하고 싶은 인원204. 기대효과1) 건전한 여가선용을 통해 다양한 문화체험 활동을 함으로써 사회성을 강화한다.2) 저소득층 가정에 있는 청소년을 보호, 관찰하고 교육의 기회제공을 통한 긍정적 인 자기 발전과 자존감을 회복한다.3) 지역사회 자원의 활용으로 청소년 자신의 정서적 지원을 함양한다.5. 사업 목적 및 목표목적산출목표성과목표저소득 가정에서 오는 심리적 위축감과 사회적 편견으로 인한 청소년들의 탈선을 방지하기 위해 지역사회 자원을 동원하여 사회ㆍ심리ㆍ정서적으로 자신의 역량을 강화하고 원조함에 있다저소득가정 청소년의 자아정체감을 확립하여 자신의 역량을 강화한다.지역사회 자원을 활용하여 청소년의 정서적 지원을 강화한다.건전한 여가 선용으로 다양한 문화활동 참여로 인한 사회성을 강화시킨다.다양한 체험활동으로 청소년의 가치관을 확립하고 일상에서 오는 스트레스를 감소한다.집단프로그램 활동을 통한 대인관계 기술향상과 집단활동으로 인해 오는 협동심을 강화한다.6. 사업내용1) 세부사업내용성과목표프로그램활동(수행방법)시행시기수행인력참여인원시행횟수시간지역사회 자원을 활용하여 청소년의 정서적 지원을 강화한다.성교육청소년기에 일어날 수 있는 성에 관한 호기심월요일사회복지사20연3회2시간MBTI외부강사를 통해 자 신의 성격유형 분석수요일외부강사사회복지사201회2시간독서클럽책을 읽고 나서 느낀점을 집단토론식으로 회의 진행.매주목요일사회복지사204시간다양한 체험활동으로 청소년의 가치관을 확립하고 일상에서 오는 스트레스를 감소한다.무등산 등반빛고을 광주의 지역사랑과 땀흘리며 얻는 성취감 엿보기연3회사회복지사201회3시간스케이트장 견학무더위에 스케이트를 타면서 스트레스 해소연3회사회복지사외부강사201회2시간야외활동(나들이)호수나, 공원에서 간단한 게임 실시연3회사회복지사201회2시간집단프로그램 활동을 통한 대인관계 기술향상과 집단활동으로 인해 오는 협동심을 강화한다.미니운동회편을 나누어 단체활동에서 오는 협동심을 강화함5월9월사회복지사20연2회캠프캠프를 통해 생활하면서 또래간 친밀감 형성7월10월사회복지사자원봉사자외부강사20연2회레크레이션레크레이션을 통한 사회성 강화연2회외부강사202회3시간2) 목표에 대한 평가방법성과목표목표에 대한 평가방법평가지표자료원자료수집방법자료수집시기지역사회 자원을 활용하여 청소년의 정서적 지원을 강화한다.만족도 조사상담일지 작성자체에서 만듦사회복지사 개입프로그램 종료 후다양한 체험활동으로 청소년의 가치관을 확립하고 일상에서 오는 스트레스를 감소한다.만족도 조사전체평가 모임자체에서 만듦조사지 작성프로그램 종료 후집단프로그램 활동을 통한 대인관계 기술향상과 집단활동으로 인해 오는 협동심을 강화한다.만족도 조사전체평가 모임자체에서 만듦조사지 작성프로그램 종료 후3) 담당인력 구성이름(역할)담당부서/직위투입시간(단위:1주일)경력(년)/주요업무자격증(신청사업 관련)서영신청소년복지과/과장3시간7년/프로그램 총괄 및 평가사회복지사 1급김미진청소년복지과/사회복지사9시간2년/프로그램 계획 및 주관사회복지사 1급4) 사업 진행 일정기간내용3월4월5월6월7월8월9월10월11월12월1월2월프로그램 참여청소년 오리엔테이션→성교육→→→MBTI→독서클럽→→→→→→→→→→→→무등산 등반→→→스케이트장 견학→→→야외활동(나들이)→→→미니운동회→→캠프→→레크레이션→→7. 예산계획(단위: 원)관사업비항공동모금회 *** 사업비목세목계산출근거예산조달 계획신청금액비율(%)자부담비율(%)자부담재원인건비전담사회복지사5,760,0001,200,000*40%*12개월=5,760,0005,760,00042.41MBTI 강사료120,00060,000*1회*2시간=120,000120,0000.88캠프 강사료300,000150000*2회=300,000300,0002.21스케이트 강사료180,00030000*1회*2시간*연3회=180,000180,0001.33레크레이션 강사료360,00030000*2회*3시간*연2회=360,000360,0002.65소 계6,720,0006,720,0006,720,00049.48사업비오리엔테이션비용50,000다과비 50,00050,0000.37성교육비용330,000관련자료비 60,000*3회+다과비 50,000*3회=330,000330,0002.43MBTI비용250,000검사지 10,000*20명+다과비50,000=250,000250,0001.84등산비용450,000식비 3,000*20명*3회+교통비 2,000*20명*3회+간식비 50,000*3회=450,000

사회과학| 2012.07.20| 5페이지| 5,000원| 조회(356)

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정신지체 장애인 사회적응 프로그램

1. 사업명: -‘행복의 첫걸음’-성인 정신지체 장애인의 “삶의 질” 향상을 위한 사회적응 프로그램2. 사업개요본 사업은 성인 정신지체장애인을 대상으로 하는 프로그램으로 정신지체인의 사회적 적응을 주된 목표로 정서적 안정을 돕기 위해 여러 가지 교육프로그램과 여가프로그램을 실시함으로서 정신지체라는 상황에 대한 대처 능력을 향상시키고 자신감과 사회성을 향상시켜 보다 나은 삶을 만들어 나갈 수 있도록 본 프로그램을 수행한다. 또한 지역사회와의 연계를 통해 사람들과의 관계에서 친밀감을 형성하고, 지역주민들의 인식개선의 계기를 마련한다.3. 사업의 필요성2007년 우리나라 전체 장애인 인구가 200만명을 넘어섰다. 이는 2001년 우리나라에 등록된 장애인 인구가 100만명을 넘어선 이후, 6년 만에 장애 인구가 두 배로 늘어선 것이다. 그중 정신지체 장애인은 2007년 현재 13만7천98명으로 전체 장애인구 201만560명 중 14.7%를 차지한다.) 하지만 현재 정신지체 장애인은 생활시설이라는 제한된 범위에서 이용할 수 있는 시설 수도 매우 미비하고 반복적인 일상과 활동으로 단절과 고립이라는 심리적 상태를 경험한다. 이들은 자기 통제나 자율심이 약하고 사회성 발달이 늦어 자기중심적으로 행동하는 경우가 많아 사회적응 훈련이 매우 낮은 상태이다. 그러므로 여러 가지 경험과 활동을 할 수 있도록 기회를 제공할 필요성이 있다. 또한 정신지체 장애인들이 지역 조직체의 관계형성이 긴밀하지 못하여 일반인들이 잘못된 선입견을 가지고 있고 이러한 편견들로 장애인들은 사회진출의 기회가 박탈되고 소외되면서 사회와의 별개의 존재로 살아가게 된다. 이러한 문제점을 착안하여 지역주민과의 관계개선과 나아가 지역사회 내 장애인 인식개선을 위한 프로그램이 필요하다. 즉, 장애인이 인간으로서 개인적 가치를 실현함과 동시에 다양하고 질 높은 여가활동의 지원 및 주체적인 활동으로 능동적인 태도를 갖도록 하고, 다양한 교류를 통해 대인관계기술향상과 다양한 사회적응 기회의 제공으로, 그들과 함께 어울려 함께 살아갈 수 있는 공존사회를 건설함으로써 장애인이 인간으로써 존중받고 비장애인과 더불어 살아가며 그들이 가지고 있는 능력을 최대한 발휘하여 장애인이 한 인간으로서 한사회의 구성원으로서 삶을 영위할 수 있는데 그 필요성을 둔다.4. 서비스대상 및 인원수? 서비스 대상:광주광역시 내 본 기관 주변의 성인정신지체장애인 남,여? 실 인원: 12명대상구분서비스대상자 산출근거단위수(명)1)일반대상광주광역시에 등록된 장애인(정신지체)3,845명2)위기대상광주광역시 남구에 등록된 장애인(정신지체)645명3)표적대상광주광역시 양지종합복지관을 이용하고 있는 장애인(정신지체)과 지역 자원봉사자 모집12명+(α)4)실 인원(클라이언트 수)표적대상 중 프로그램 참여할 장애인(정신지체)12명5. 사업 목적 및 목표1) 사업목적사회적 가능성을 안고 있으나 문화적 혜택의 결핍을 겪고 있는 성인 정신지체 장애인들의 자주적인 문화활동과 다양한 생활 체험을 통해, 바람직한 사회생활을 할 수 있도록 하기 위함이다. 더 나아가 행복추구와 다양한 문화를 이해시키고, 더불어 살아가는 건강한 사회의 구성으로 연대감을 느끼게 하는데 그 목적이 있다.목표세부목표1. 감정조절 및 일상생활을 향상시킨다.세부목표1-1:감정조절 및 스트레스 대처, 해소 능력을 지속적으로 교육한다.세부목표1-2:개인위생, 자기관리를 할 수 있도록 교육한다.2. 다양한 문화체험을 통해서 긍정적인 정서표현과 건전한 여가활용의 기회를 제공세부목표2-1:다양한 문화행사 체험으로 사회적응력 향상세부목표2-2:협동심을 배양하기 위해 등산을 연4회 실시한다.3. 사회성 향상 프로그램을 통한 지역사회참여활동증진세부목표3-1:지역사회 내 역할에 대해 일부 수행하는 책임의식을 기른다.세부목표3-2:지역사회 공공시설 및 사회시설을 이용 통해 현장체험 기회제공세부목표3-3:지역자원봉사자 모집 및 교육6. 사업내용1) 세부사업내용(세부)목표투 입산출근거프로그램수행방법시행시기수행인력참여인원시행횟수시간감정조절 및 일상생활을 향상미술 교실- 미술(그림)을 통한 심리치료 집중력 및 표현력 증대1월~12월사회복지사 /자원봉사자12명주1회1시간음악 활동노래교실을 이용, 스트레스 해소1월~12월사회복지사 / 자원봉사자12명주1회2시간일상생활훈련-주변정리하기, 개인위생관리 등1월~12월사회복지사12명주1회1시간문화체험 및 여가활용의 기회 제공문화체험- 함평나비축제(3월), 담양대나무축제 (5월) 장성 백양 단풍축제 (10월)3월,5월,10월사회복지사 /자원봉사자12명연3회등산하기- 무등산 등산하기사회복지사 /자원봉사자12명연4회지역사회 참여활동 증진인근지역청소- 광주천 등의 인근지역 휴지줍기를 실시한다.5월,7월, 9월,11월사회복지사 /자원봉사자12명연4회2시간씩공공시설 및 사회시설 이용- 일상생활에서 이용하는 시설 등을 실제로 체험해보는 훈련사회복지사 /자원봉사자12명연2회지역자원봉사자 모집 및 교육정신지체 장애인에 대한 접근 및 이해·수용, 봉사자가 갖추어야 할 자세사회복지사연2회2시간씩(세부)목표목표에 대한 평가방법 (평가지표 및 평가도구)감정조절 및 일상생활을 향상▷ 척도 검사지를 통해 자기관리능력 향상정도를 평가▷ 감정조절 정도를 프로그램 사전·사후 설문지나 상담으로 평가문화체험 및 여가활용의 기회 제공▷ 프로그램 수행횟수 및 프로그램 참여도 조사▷ 자체설문지를 통해 만족도 조사지역사회 참여활동 증진▷ 주민 설문조사를 통해 인식변화를 평가▷ 사회참여활동 횟수 조사▷ 사회성 향상 정도에 대한 척도 검사지를 이용하여 향상된 사회적응력 평가2) 담당인력 구성이름담당부서 및 직위경력(년)사업 내 역할할당시간(단위:일주일)자격증(신청사업관련)7. 예산계획(단위: 원)관항목세목계산출근거예산조달 계획신청금액비율(%)자부담비율(%)사업비사회복지공동모금회 사업비인건비미술치료1,440,000강사비시간당30,000원*월4회*12개월1,440,00018.25소 계1,440,0001,440,00018.25사업비미술교실1,728,000활동비3,000원*12명*월4회*12개월1,728,00021.91문화체험180,000입장료4,000원*15명*연3회180,000

사회과학| 2012.07.20| 6페이지| 7,000원| 조회(1,217)

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노인복지 프로포절 평가A+최고예요

기관명담당자^^사업명전 화********사업기간2007. 01. 01. ~ 2007. 12. 31.사업목표1. 저소득 독거노인들의 멘토 봉사활동- 지역 내 결손가정 아이들과 결연하여- 손자, 손녀 만들어 드리기- 시설 내 아동을 돌보는 봉사활동하기2. 노후생활에 기쁨드리기- 기념일을 챙겨 관심이 있다는 것을 알리고 소외감 달래 드리기- 주기적으로 경로잔치를 열어 혼자가 아니라 더불어 함께라는 의식 불어넣기사업내용?결연가족만들기1.타기관과의 연계를 의뢰한다2.희망자를 모집한다.3.결연대상인 결손가족을 상담하고 선정한다.4.결손가족과 저소득 독거 어르신과의 만남을 주선한다.5.이후 자체적으로 만남이 이루워질 수 있도록 한다.?봉사활동하기1.기관내 담당 복지사들 간의 연계가 있어야 한다.2.부담없이 함께할 수 있는 장소가 필요하다.3.관계형성 후에는 자발적 관계형성이 가능하게 한다.?기념일 챙겨드리기 (1.어버이날 2.생신)1. 카네이션은 ??화원에서 지원2.꽃을 달아드릴 자원봉사자를 선정한다3.어르신 가정을 방문하여 달아 드린다.4.생신 해당일에 기관에서 축하인사를 드린다.5.생신일이 해당되는 달에는 월 2회에 걸쳐 기관에서 생신잔치를 해드린다.?경로잔치1.명절날을 전후로 복지관 강당에 잔칫상을 차린다.2.레크레이션 강사를 초빙하여 여흥을 제공한다.기대효과노후생활을 윤택하게 하고 삶의 질을 향상시켜 활기찬 여생을 만들게 함으로써 사회, 심리적 욕구에 대한 해결이 가능하도록 한다.예 산총사업액52,230,000신청금액52,230,000자부담52,230,000사업추진지역 및 대상월계2동 거주하는 어르신 1,586명대상인원 수(실인원)25명Ⅱ. 사업계획 (프로그램용)1. 사업명 : 아름다운 실버, 화이팅2. 사업개요본 프로그램은 저소득 독거 어르신의 사회, 심리적 문제와 관련되어 진행된다. 어르신의 사회 및 가정 내에서의 역할 찿기, 즐거움과 활력소 제공하기, 문화.생산적인 여가활동, 노년기 사회통합의 목표를 해결하기 위한 프로그램은 저소득 독거 어르신이 가지고 있는 기능과 관심사를 잘 구조화시켜 스스로 역할을 수행할 수 있도록 하고 있다. 그들의 노후생활을 윤택하게 하고 삶의 질을 향상시켜 활기찬 여생을 만들게 함으로써 사회, 심리적 욕구에 대한 해결이 가능하도록 한다.3. 사업의 필요성평균 수명이 늘어나면서 노령 인구가 급상승하자 노인층의 사회격리현상이라는 새로운 사회문제를 가져왔다.정부가 구호기관의 도움 없이 살아갈 수 없는 무의탁 노인과 더불어 상대적 박탈감을 느끼는 정신적 소외층 노인들이 늘어나고 있다. 노년기에 이르면 사회활동의 기회가 줄어들고 가정이나 사회에서의 지위나 역할도 불확실해져 노인은 쉽게 역할상실감과 정체위기감을 갖는다고 한다. 자신 스스로를 쓸모없는 존재라 여겨 신체적.정신적으로 쇠약하게 된다. 그런데 이와 같은 욕구가 건강의 아화, 무의탁 독거라는 상황으로 인하여 좌절될 경우 더욱 자아 정체감이약해지고, 부정적인 자아상을 형성하게 되며 이로 인하여 생활의 만족감이 낮아지게 된다. 일반 어르신들의 욕구 충족을 위해서는 교육이나 여가활동을 위주로 한 프로그램들이 많이 실시되고 있다. 그러나 독거로 인한 외로움과 저소득으로 인해 경제적인 빈곤까지 겪고 있는 저소득 독거 어르신들은 다양한 여가활동이 불가하고, 사회와 분리되어 더욱 소외감을 느끼고 있는 실정이다. 심리, 사회적 좌절 등의 문제를 스스로 해결할 수 있도록 능력을 강화시켜 고독과 소외, 빈곤 속에서 일상을 지루하고 무력하게 보내는 저소득 독거어르신이 재미있고, 생산적인 여가 활동 등을 수행할 수 있게 함으로써 저소득 독거라는 상황에 대한 대처 능력을 향상시키고 자신감과 사회성이 향상되어 활찬 여생을 만들어 나갈 수 있도록 본 사업을 수행한다.4. 서비스대상 및 인원수?서비스 대상:* 구체적인 서비스 대상을 기입합니다.?실인원:*실인원이 정해진 경우 실인원란에 기입하시고 실인원을 예측할 수 없는 경우 아래의 대상구분을통해 실인원을 추정하여 기입합니다.대상구분서비스대상자 산출근거단위수(명)1)일반대상노원구 월계2동 거주하는 어르신1,5862)위기대상노원구 월계2동 거주하는 독거 어르신903)표적대상노원구 월계2동 거주자 중 저소득 독거 어르신604)실 인원(클라이언트 수)표적 집단 중 스스로 거동할 수 있으며 취로사업을 하지 않는 어르신255. 사업 목적 및 목표목적목표세부목표(필요시 기재)아름다운 실버 구축저소득 독거노인들의 멘토 봉사활동지역 내 결손가정 아이들과 결연하여손자, 손녀 만들어 드리기시설 내 아동을 돌보는 봉사활동하기노후생활에 기쁨 드리기기념일을 챙겨 관심이 있다는 것을 알리고 소외감 달래 드리기주기적으로 경로잔치를 열어 혼자가 아니라는 것을 느끼고 여흥을 즐기게 함* 사업에 따라 목표와 세부목표가 같을 경우 기재하지 않아도 무방함7. 사업내용1) 세부사업내용(세부)목표투 입산출근거프로그램수행방법시행시기수행인력참여인원시행횟수시간아름다운 실버결연가족만들기1.타기관과의 연계를 의뢰한다2.희망자를 모집한다.3.결연대상인 결손가족을 상담하고 선정한다.4.결손가족과 저소득 독거 어르신과의 만남을 주선한다.5.이후 자체적으로 만남이 이루워질 수 있도록 한다.‘07.1~12월사회복지사1급12명월2회(2시간),총48시간봉사활동하기1.기관내 담당 복지사들 간의 연계가 있어야 한다.2.부담없이 함께할 수 있는 장소가 필요하다.3.관계형성 후에는 자발적 관계형성이 가능하게 한다.‘07.1~12월사회복지사1급25명월1회(1시간),총12시간노후생활에 기쁨 드리기기념일 챙겨드리기 1.어버이날2.생신1. 카네이션은 ??화원에서 지원2.꽃을 달아드릴 자원봉사자를 선정한다3.어르신 가정을 방문하여 달아 드린다.4.생신 해당일에 기관에서 축하인사를 드린다.5.생신일이 해당되는 달에는 월 2회에 걸쳐 기관에서 생신잔치를 해드린다.1. 07년 5월8일2.대상어르신생신사회복지사1급각25명1.연1회(4시간),총4시간2.월1회(3시간),총36시간경로잔치1.명절날을 전후로 복지관 강당에 잔칫상을 차린다.2.레크레이션 강사를 초빙하여 여흥을 제공한다.‘07.4월,9월사회복지사1급,레크레이션강사25명연2회(3시간),총6시간* 세부사업내용으로 제시한 내용 이외에 추가사항이 있을 경우 별지에 기록함.2) 목표별 평가 방법(세부)목표성과목표목표에 대한 평가방법 (평가지표 및 평가도구 등)시기정서적 지원?결연가족 만들기?봉사활동하기- 참여율 파악- 소감듣기- 진행상의 어려움, 문제 점 토론2007.1~12월(매월마다1회)노후생활의 즐거움 드리기?기념일 챙겨드리기 1.어버이날2.생신?경로잔치- 평가보고서 작성- 소감듣기- 진행상의 어려움, 문제 점 토론?기념일:사업종료후 자체평가?경로잔치:6.12월 분기별사업평가* 성과목표는 예를 들어 출석률, 취업률, 완치율, (취업 및 완치 등)유지 기간, 참여율 등 객관적으로 목표달성을 확인할 수 있는, 측정가능한 수치 및 질적 변화를 나타냄.3) 사업 실행 일정- 사업 기간 : 2007년 1월 ～ 2007년 12월(12개월)- 사업 일정 차트기간내용4) 담당인력 구성 (사업 주담당자와 수퍼바이저만 기재)이름담당부서 및 직위경력(년)사업 내 역할할당시간(단위:일주일)자격증(신청사업관련)? ? ?재가복지과사회복지사복지관4년차결연가족 연계 및 어르신 자조모임 기획과 진행, 행사시 레크레이션 담당60시간사회복지사1급레크레이션사? ? ?노인복지과사회복지사복지관4년차기념일 챙겨드리기 행사 기획 및 진행, 행사시 레크레이션 담담60시간사회복지사1급

사회과학| 2012.07.11| 6페이지| 7,000원| 조회(1,631)

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