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서술형 수행평가 학생답안지

2022학년도 2학기( 영어 ) 서술형 평가 답안지※ 반드시 흑,청색 볼펜으로 작성하세요.(연필사용 안 됩니다.)※ 수정하고자 할 때는 밑줄을 긋고 작성하세요.(수정테이프는 사용할 수 없습니다.)학 년반번 호성 명감독교사1(인)문항학생 답안배점점수**************************01010총점1002022학년도 ( 2 )학기( 영어 ) 교과 서술형 답안지담당교사 :학 반1학년 1반시험 일자11월 28일 6교시재 적 수17 명결시자수명결시자 명단번호성 명결 시 사 유감독교사 : (인)채점교사 : (인)O O 고 등 학 교

교육서식| 2022.11.29| 2페이지| 1,000원| 조회(1,195)

수행평가, 서술형, 학생답안지

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2022 영어 말하기 대회 계획

영어 말하기 대회 계획OO고등학교1. 목 적 : 영어 말하기 활동을 통해 언어소통 능력을 키우고 영어권 문화를 이해할 수 있는 소양을 기른다.2. 일 시 : 2022. 6. 22. (수) 1학년(1교시), 2학년(3교시), 3학년(5교시)3. 대 상 : 전교생4. 수상 비율 및 수상 인원가. 비율 : 20%이내나. 수상 인원 : 금상 1명, 은상 3명, 동상 6명(총 10명)※ 수상인원은 20% 범위 이내에서 변동될 수 있음.5. 평가 기준가. 전달력(발음, 성량, 명료성) 40%나. 태도(몸짓과 표정의 자연스러움) 30%

교육서식| 2022.11.28| 1페이지| 500원| 조회(639)

서식, 계획서, 교육서식, 대회 계획서

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공개수업 학습지도안(영어)

( 영어 )과 학습지도안단원4. Build a Better World학반2-1장소ICT실지도교사이OO학습목표더 나은 환경을 위한 환경보호 행동을 알아보기차시1성취기준다른 나라의 환경보호 활동을 살펴보고 우리나라와 학교에 적용할 방안을 생각해보기수업방법개별 활동수업학습자료갤럭시탭수업일2022. 6. 17. 1교시학습단계학습내용교 수 - 학 습 활 동시간학습매체 및 유의점도 입배경지식 점검이미 알고 있는 환경 제도와 운동에 대해 브레인스토밍한다.3-전개우리나라와 다른 나라의 환경보호운동 조사하기- 여러 나라의 환경보호운동에 대해 탭을 사용하여 조사하기- 다른 나라의 환경보호 운동에 대해 소개하는 영어 환경 신문을 만들기- 신문 칼럼란을 만들어서 우리나라 혹은 우리 학교에 적용할 수 있는 방안에 대해 적어보기40태블릿빔프로젝터

교육서식| 2022.11.28| 1페이지| 500원| 조회(754)

학습지도안, 서식, 학습서식

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2022학년도 ( 1 )학년 2학기 ( 영어과 ) 교과진도표

2022학년도 ( 영어 ) 2학기교과진도 운영계획학년1담당학급1-1교과영어2022학년도 ( 영어 )과 제 ( 1 )학년 ( 1 )반 ( 4 )단위 기준요일 ( 월,화,수,목 )교과서명저자출판사: NE능률저자: 김성곤 외본 학기 간 예정 진도P135～209주날짜단원성취기준번호평가 및 교과통합범교과주제학습예정시수실시시수증 감사 유18.18.~8.19.What matters most[10영03-01]11개학(18)28.22.~8.26.What matters most[10영03-02]45경북교육청모의고사(23, 고3)38.29.~9.2.What matters most[10영03-03]49전국연합학력평가(31, 1,2학년)대수능모의평가(31, 3학년)상담주간(8.29-9.2)49.5.~9.9.What matters most[10영03-04]재난안전교육211추석연휴(9~12)59.12.~9.16.What matters most[10영03-05]수행평가213추석대체공휴일(12)재량휴업일(13)영어듣기평가(14~16, 학년순)69.19.~9.23.Beyond the limits[10영03-06]114수학여행(19~22, 1~2학년)현장체험학습(21, 3학년)79.26.~9.30.Beyond the limits[10영03-01]418810.3.~10.7.Beyond the limits[10영03-02]321개천절(3)910.10.~10.14.Beyond the limits[10영03-03]324한글날대체공휴일(10)전국연합학력평가(12,3학년),지필1고사(13~14)1010.17.~10.21.Beyond the limits[10영03-04]수행평가226지필1고사(17)1110.24.~10.28.Finding out the wonders[10영03-05]430학부모수업공개주간(27~28),2학기 학교설명회(28)1210.31.~11.4.Finding out the wonders[10영03-06]보건교육4341311.7.~11.11.Finding out the wonders[10영03-01]수행평가438교과융합수업(9,1~2학년)1411.14.~11.18.Finding out the wonders[10영03-02]442대학수학능력시험(17,3학년)진로체험(17, 1~2학년)1511.21.~11.25.Finding out the wonders[10영03-03]446전국연합학력평가(23,1~2학년)1611.28.~12.2.It’s up to you[10영03-04]4501712.5.~12.9.It’s up to you[10영03-05]252지필2고사(6~9,1~2학년)1812.12~12.16.It’s up to you[10영03-06]학교폭력예방교육4561912.19.~12.23.It’s up to you[10영03-01]460학교축제(23, 전학년),성탄절(25)2012.26~12.30It’s up to you[10영03-02]464겨울방학식(30)212.6.~2.8.It’s up to you[10영03-03]468개학(6), 졸업식 및 종업식(8)

교육서식| 2022.11.28| 1페이지| 1,000원| 조회(639)

서식, 교육서식, 교과진도표

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2020학년도 1학기 출석수업대체과제물 프랑스어입문

『온라인 제출용 출석수업대체과제물 표지』2020 학년도 (1)학기 출석수업대체과제물교과목명 : 프랑스어입문학 번 :성 명 :연 락 처 :__________________________________________________________________________________○ 과 제 명 :1. 1-2강을 학습한 뒤, 학습 내용을 요약해서 적기 (20점)2. 프랑스어를 처음 배울 때 가장 힘들게 느껴지는 부분은 무엇인지, 그 어려움을 어떻게 해결하고 있는지 / 해결할 계획인지 등을 간단히 적기 (10점)A4 2장 분량- 이하 과제 작성1. 학습 내용 요약1-1. 1강 학습 내용 요약문장단어뜻Bonjourbon, bonne좋은journ.m. 하루, 낮, 날Au revoir!aua + le 축약revoirn.m. 재회A bientotsee you soon!salut, ciao만날때나 헤어질때Ca va?↗Ca대명사) 이것 그것 저것vaaller 가다, 지내다Oui, ca va↘응 잘지내Merci, et toi?merci고마워toitu의 강세형moi aussimoije의 강세형aussialsoComment ca va?comment어떻게Ca va tres bientres아주, 매우bien잘aller bien잘 지내다Tu vas bien?=Vas-tu bien?잘 지내?Comment vas-tu?어떻게 지내?pas malpas아니다mal나쁘게Comme ci comme ca그럭저럭Comme~처럼ci이것ca저것1-2. 2강 학습 내용 요약주격 인칭대명사단수je, tu, il, elle복수nous, vous, ils, ellesaller 활용je vaisnous allonstu vavous allezil/elle vails/elles vontMme / M.Madamema+dameMonsieur발음 주의 /므씨유/Vous 연음Vous allez bien?부잘레비엔Comment allez-vous?꼬망딸레부?소유 형용사jemon ma mestuton ta tesil/elleson sa sesnousnotre notre nosvousvotre votre vosils/ellesleur leur leurs강세형je / tu / il / ellemoi / toi / lui / ellenous / vous / ils / ellesnous / vous / eux / elles의문문평서문 + ?Louis, il va bien?Il va comment?도치 : 동사-주어Vas-tu bien?Comment vas-tu?Va-t-il bien? 모음충돌 피하기2. 프랑스어를 처음 배울 때 가장 힘들게 느껴지는 부분은 무엇인지, 그 어려움을 어떻게 해결하고 있는지 / 해결할 계획2-1. 프랑스 초기 학습에서 힘든 부분프랑스어 학습 초기에서 발음을 익히는 부분이 특히 힘들다. 단어를 암기할 때에도 발음을 알고 뜻을 이해하는 학습이 효과적이나, 발음이 익숙하지 않아 사전을 찾아 발음을 하나하나 익히는 데에도 시간이 많이 걸린다. 텍스트를 읽지 않고 듣기 자료를 들으면 많은 연음과 익숙하지 않은 발음으로 인해 대화에서 도대체 무슨 말을 하는 것인지 예측이 불가능해 조금은 절망하게 된다.2-2. 학습의 어려움 해결발음과 관련한 학습에서는 교수님들께서 추천하시는 네이버 프랑스어 사전과 유튜브에서 프랑스 단어 발음과 관련한 영상을 보며 발음에 익숙해지도록 노력하고 있다. 또한 프랑스어에의 익숙해지고자 방송대학교에서 제공하는 교수님과 튜터 강의를 활용하여 프랑스어에 노출되는 시간을 늘이고자 한다. 사진과 함께 제공되는 프랑스어 기사를 보며 문장을 눈에 익히고 있다. 강의를 들은 후 강의 노트를 다시 요약 정리하여 노트에 적어보며 프랑스어 철자 배열에 익숙해지도록 하며, 간단한 회화를 암기하기 위해 작은 암기 수첩에 적어 이동시간에 보며 공부하고 있는 중이다. 그러나 아직은 영어의 철자와 발음에 익숙하고 이를 확실히 구분하여 사용하지 못하고 있어 더 많은 시간을 프랑스어 학습에 투자하는 것이 필요하다고 생각한다.

프랑스언어문화학과| 2020.12.24| 3페이지| 3,000원| 조회(94)

방통대, 프랑스어, 방송대, 프랑스어입문

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