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사회복지현장실습보고서

사회복지현장실습일지실습 기간2022년 10월 31일~2022년 11월 29일과목명사회복지현장실습지도교수○○○실습기관실습기관명○○지역아동센터실습지도자○○○기관연락처○○○-○○○-○○○○실습생2022년 ( ○학기 / ○ ) 회차 ( ○ 반 )연락처○○○-○○○○-○○○○제출자○○○ID○○○서울○○○○○주소 : ○○광역시 ○○구 ○○대로 ○○○-○ ○○○○ 6층실습일지측면라벨양식사회복지현장실습보고서○○○○년○-○회차○반○○○교수○○○제출자사회복지현장실습일지제출서류목차제출자○○○점검일2022.11.29번호제출서류 서식 명첨부(체크)미첨부(체크)미첨부 서류 사유1수강신청서o2실습생 성적증명서o3실습생 프로파일o4실습생 서약서o5실습신청서o6사회복지현장실습 의뢰에 대한 회신o7? 사회복지실습기관 설치 신고필증 사본o실습지도자가생활사회복지사입니다.? 실습지도자 상근확인서8사회복지현장 실습기관 선정확인서 사본o9실습지도 계획서o10실습 지도서o11출근부o12실습기관 오리엔테이션 일지o13사회복지현장 실습일지 (대면 실습)o14실습 중간평가서o15실습 종결평가서o16실습과제물실습기관분석보고서o실천과제 1o이론 리포트 (선택)o실천과제 2 (선택)o실습소감문 (선택)o17슈퍼바이저 평가척도o18슈퍼비전 평가척도o19사회복지현장실습 확인서o[실습생 1]수강신청과목사회복지현장실습년도/회차2022년 ( ○학기 / ○ )회차소속서울○○○○○실습/상담○○○-○○○○-○○○○실습생 성명○○○핸드폰 번호○○○-○○○○-○○○○생년월일○○○○.○○.○○E - mail○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○주소(자택)○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○, ○○○ ○○ ○○○○과목 수강비300,000지도교수 성명○○○▶ 실습과목 지도교수 및 분반은 서울○○○○○ 홈페이지 공지사항에 확인 가능하며, 실습 1차, 2차 서류는 실습 메일(○○○○○○@○○○.○○.○○)로 제출 바랍니다.▶ 서울○○○○○는 실습희망자 주도의 실습기관 선정을 하도록 권장하며 실습기관과 문제 발생 시, 실습생 본인의 책임이 있음을3:00~14:00아동과 만남출석체크와 카드 체크 지도아동과의 첫 만나서 인사하고 출석체크와 카드 체크를 지도했다.14:00~15:00아동 기초학습 지도최○○ 아동 받아쓰기를 하고 틀린 부분은 10번씩 쓰라고 지도했다.1500~16:00마인크레프트 만들기 지도최○○와 이○○ 아동 마인크레프트 만들기 지도와 팽이놀이를 통해서 아동과 친해졌다.16:00~17:00정서 프로그램 참관 및 보조김○○ 실습생 정서 프로그램을 참관하고 보조해주었다.17:00~18:00급식 지도아동들에게 급식을 지도했다.18:00~19:00아동 학습 지도 및 하원 지도오늘 학습 목표를 채우지 못한 아동들 학습 도왔고 아동센터를 정리를 한후 아동들과 인사하고서 하원을 지도했다.[실습생 7]실습 일지(2)결재실습생지도자○○○○○○1. 실습생 성명○○○2. 실습 일자2022년 11월 01일 화요일 (10:00~19:00 / 8시간)3. 실습 목표아동 라포형성과 온라인 학습지도방법과 학습 및 프로그램을 이해한다.1) 아동과의 만남2세부 목표2) 온라인 학습지도방법과 학습 및 프로그램 지원3) 급식 지도4. 실습 내용시간실습 내용활동 내용10:00~11:00실습일지 피드백 전달받음온라인 학습지도방법과 학습및 프로그램 지원 설명받았다실습지도자 선생님께서 첫날 실습일지를 보고서 피드백을 전달받았다.온라인 학습지도방법과 학습 및 프로그램 지원 설명을 들었다.11:00~12:00아동 학습 파일 정리아동들 명단대로 학습 파일을 정리하고필기도구를 준비했다.12:00~13:00점심시간13:00~14:00아동의 만남과출석체크와 카드 체크 지도영어 학습 참여와 보조 지도아동들과 인사하고 출석·카드 체크를 지도했다. 구청에서 파견된 영어 선생님 아동 영어 학습 참여와 보조 지도했다. (이○○, 김○○)14:00~15:00아동 기초학습 지도아동들 국어, 수학 학습 분량 지도했다.1500~16:00아동 학습 학예 지도아동 기초학습 지도와 채점아동 이○○ 학습학예 질문해서 지도했다 (아동 “카터” 학습학예 결정과 동영상 00~18:00급식 지도아동들에게 급식을 지도했다.18:00~19:00아동 학습 지도 및 하원 지도오늘 학습 목표를 채우지 못한 아동들 학습 도왔고 아동센터를 정리를 한후 아동들과 인사하고서 하원을 지도했다.[실습생 7]실습 일지(14)결재실습생지도자○○○○○○1. 실습생 성명○○○2. 실습 일자2022년 11월 17일 목요일 (10:00~19:00 / 8시간)3. 실습 목표지역아동센터와 지역사회의 연계를 이해하고 프로그램 계획 및 진행하자1) 지역아동센터와 지역사회의 연계를 이해하고 프로그램 계획 및 진행세부 목표2) 학습 및 프로그램 지원3) 급식 지도4. 실습 내용시간실습 내용활동 내용10:00~11:00실습일지 피드백 전달지역아동센터의 지역사회의 연계에 대해 알아보고, 복지사로서 지역사회의 관계를 형성하는 것에 대한 중요성 토론실습지도자 선생님께서 열세 번째 날 실습일지를 피드백을 전달받았다.지역아동센터의 지역사회의 연계에 대해 알아보고, 복지사로서 지역사회와의 관계를 형성하는 것에 대한 중요성에 대패 토론했다.11:00~12:00학습 및 프로그램 지원과아동 학습 파일 정리학습 및 프로그램 지원과아동들 명단대로 학습 파일 정리를 하고필기도구를 준비했다.12:00~13:00점심시간13:00~14:00아동들 출석. 카드 체크 지도고양이 도안 색칠 지도아동들과 인사하고 출석·카드 체크를 지도했다. 소녀와 별 왕국 옷 도안 색칠 지도했다.(최○○, 김○○)14:00~15:00아동 기초학습 지도아동 수학 학습 분량 지도와 채점했다.(김○○)1500~16:00프로그램 초성퀴즈(한국위인전, 가을 단어) 저학년 진행프로그램 초성퀴즈(한국위인전, 가을 단어)저학년 진행했다.16:00~17:00프로그램 초성퀴즈(한국위인전,가을단어) 고학년 진행아동 기초학습 지도프로그램 초성퀴즈(한국위인전, 가을 단어)고학년 진행했다.아동 수학 학습 분량 진도와 채점했다.(방○○)17:00~18:00급식 지도아동들에게 급식을 지도했다.18:00~19:00아동 학습 지도 및 하원 지도오늘 및 프로그램 지원 / 급식지원○11/28지역아동센터 운영사례2 / 학습 및 프로그램 지원 / 급식지원 /프로그램 계획 및 프로포절 작성법○11/29종합평가회 실습마무리(종사자 아동)학습 및 프로그램 지원 / 급식지원○3. 실습목표에 대한 평가(구체적이고 적절한 목표 설정 여부 / 목표의 달성 여부)일자실습목표세부목표달성률평가10/31지역아동센터에 대한 이해를 갖고아동과 라포형성을 한다.기관 및 지역소개, 아동과의 만남97%아동 라포형성 했다.11/1아동 라포형성과 온라인 학습지도방법과 학습 및 프로그램을 이해한다.아동과의 만남2, 온라인 학습지도방법과학습 및 프로그램 지원,급식 지도97%아동 라포형성 했다.11/2“지역아동센터의 역사”를 이해하고아동 관찰일지 작성법을 익힌다.지역아동센터의 역사 이해, 학습 및 프로그램 지원과 아동 관찰일지 작성법,급식 지도97%역사이해와 아동관찰했다.11/3지역아동센터의 운영규정 이해를 하고관찰 아동을 선정한다.지역아동센터 운영규정 이해(운영영역),학습 및 프로그램 지원과 관찰 아동을 선정,급식 지도97%운영규정이해와 관찰아동 선정했다.11/4지역아동센터의 개념과 기능에 대한 이해와 아동관찰 한다.지역아동센터의 개념 및 기능,학습 및 프로그램 지원과 아동관찰,급식 지도97%개념 및 기능과 아동관찰 했다.11/7지역아동센터의 현황 및 환경 변화를 이해하고 아동관찰 한다.지역아동센터의 현황 및 환경 변화,학습 및 프로그램 지원과 아동관찰,급식 지도97%현황 및 환경 변화와 아동관찰 했다.11/8지역아동센터 프로그램 이해와 프로그램 계획서 작성법을 알고 아동관찰한다.지역아동센터 프로그램 이해와 프로그램 계획서 작성법,학습 및 프로그램 지원과아동관찰,급식 지도97%프로그램 이해와 계획서 작성과 아동관찰 했다.11/9지역아동센터 운영영역 이해와아동관찰한다.지역아동센터 운영영역 이해와 아동관찰,학습 및 프로그램 지원,급식 지도97%운영영역 이해와 아동관찰 했다.11/10지역아동센터 아동영역 이해와 아동관찰지역아동센터 아동영역 이해하자,학, 학습실(상담실) 1실, 프로그램실 1실, 프로그램실 1실, 집단지도실 1실 화장실로 구성되어 있다. 인근에 교통공원과 ○○도서관 위치해 있어 실외활동 및 도서관 프로그램을 이용할 수 있다.집단지도실은 분야별로 다양한 도서가 구비되어 있어 아동들의 지적 호기심을 충족시키기에 충분하며, 흥미있는 소재로 구성된 학습만화도 과목별로 잘 구성되어 있다.학습실(상담실) 중학생 온라인 멘토링 가능하도록 노트북, 태블릿을 자유롭게 이용해 학습이 가능하도록 구비되어 있다.6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계(1) 관계유형 및 내용○○지역아동센터는 ○○○○ 14개 지역아동센터가 연합하여 정보교류 및 연합체육대회를 진행해 지역사회에 흩어져 있는 14개 센터가 하나 되어 체육대회를 진행함으로 아동들의 협동심을 키우고 센터 간 소통과 화합을 이루며 지역사회에 아동센터를 알리는 행사를 진행하였다. 지역내 보건소와 연계하여 1년에 1회 구강검진을 실시하고, ○○노인복지관에 방문하여 어르신들과 소통하며 바느질프로그램을 함께 함으로써 정서적 교류 및 재능 나눔을 직접 실천할 수 있는 행사를 진행하였다.또한 지역사회 연계로 한국장학재단 튜터링사업. KB학습멘토링, 그루터기 학습멘토링, kB학습지지원사업, 가꿈멘토링사업을 통한 교육지원사업을 연계하고 있으며, 삼성꿈장학재단 배움터지원사업 바느질프로그램, 아이들과 미래재단 경제교육, 케이티엔지 미술교육, ○○테크노파크 sw교육등 다양한 영역의 프로그램을 통해 아동들의 꿈과 비젼을 설계하고, 배움을 통해 나눔을 실천하여 건강한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 지원하고 있다.(2) 기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가센터의 특성상 어려움이 있지만, 꾸준하게 타 기관과의 관계유지를 위해 힘쓰며 더 많은 프로그램을 아동들에게 제공하기 위해서 ○○○○ 지역아동센터 연합체육대회 참여와 ○○ 노인복지관을 방문해서 어르신들과 소통하며 바느질프로그램을 함께함으로 정서적 교류나 재능 나눔을 직접 실천할 수 있었다. 학습멘토링 등을 통.

사회과학| 2022.12.20| 78페이지| 8,000원| 조회(964)

사회복지현장, 현장실습일지, 실습생출근부, 사회복지현장실습보고서, 실습지독서

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20220609-사회복지법제와실천 과제물

과제물 주제 : 1.우리나라 국민기초생활보장제도의 제정 이후 2015년 전면개정에 이르기까지 급여 대상자 선정기준인 소득인정액 기준과 의무부양자 제도가 법적 권리성의 변화에 따라 어떻게 적용 되어 왔는지 논하시오.2.과제상세설명 :1)국민기초생활보장제도의 법적 권리성에 대해서 제시한다. 2)2015년 개정된 법의 내용을 중심으로 급여대상자 소득인정액 기준과 의무부양자 기준의 법적용 변화를 서술한다. 3)2015년 개정된 법의 내용을 중심으로 빈곤의 개념이 절대적 빈곤에서 상대적 빈곤으로 관점의 변화가 대상자 선정기준에 어떤 영향을 주었는지 서술한다.과목명 :사회복지법제와실천아이디 :ooo이 름 :ooo- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 법적 권리성2. 소득인정액 기준과 의무부양자 기준의 법적인 변화와 빈곤의 개념3. 대상자 선정기준에 어떤 영향을 주었는지 서술Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리나라의 국민기초생활보장법은 인간다운 생활을 할 권리를 구체적으로 보호하는 입법으로 주로 빈곤보호라는 특수한 목적을 갖고 이를 달성하고자 하는 법이다. 이 법을 근거로 시행중인 국민기초생활보장제도는 빈곤층의 최저생계보장이라는 전통적인 의미의 공공부조적 성격과 더불어 근로능력이 있는 수급자에게는 빈곤의 덫(poverty trap)에 빠지지 않고 근로의욕을 유지할 수 있도록 조건부 수급제도와 소득공제제도를 시행하고 있다. 헌법에 보장된 국민의 생존권 보장을 실천하는 대표적 제도가 국민기초생활보장법에 근거한 국민기초생활보장제도이다. 1997년 IMF 위기 당시 빈곤층과 저소득층의 생존이 크게 위협받고 있는 상황에서 이들을 구제하기 위해서는 당시에 있던 기존의 ‘생활보호법’만으로는 사회안전망이 제 기능을 다하지 못해서 폐지되었다. 이와 같은 상황에서 어려움을 겪고 있는 빈곤층을 지원하여 빈곤의 장기화 및 세습화를 방지하기 위해 1999년 ‘국민기초생활보장법’이 제정되었다. 2015년 국민기초생활보장법(2014.12.30. 개정)이 전부개정이 되었다. 여기서는 1)국민기초생활보장제도의 법적 권리성에 대해서 제시한다. 2)2015년 개정된 법의 내용을 중심으로 급여대상자 소득인정액 기준과 의무부양자 기준의 법적용 변화를 알아보고, 빈곤의 개념이 절대적 빈곤에서 상대적 빈곤으로 관점의 변화가 대상자 선정기준에 어떤 영향을 주었는지 서술하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 법적 권리성(사회복지법제와 실천)사회복지의 권리에 관한 헌법규정은 법적인 권리로서 개개 국민은 사회복지의 혜택을 누릴 권리가 법으로 보장되어 있으며, 국가는 이를 이행할 의무가 있다는 학설이다. 1)추상적 권리설은 국민은 국가에 대해 사회복지 혜택을 받을 추상적 권리를 가지며, 국가는 입법, 기타 국정상 필요한 조치를 강구할 추상적 의무를 진다고 보는 학설이다. ex)국민기초생활보장제도 2)구체적 권리설(재산권 권리)은 사회권적 기본권이란 헌법에 보장된 권리이며, 헌법상의 의무이기 때문에 국민은 헌법의 정신을 기초로 하여 국가 기관에 직접 사회권 보장을 청구할 수 있으며 국가는 이에 대해 적극적으로 응해야 할 의무가 있다는 학설이다. ex)사회보험제도위에서는 추상적 권리설이 국민기초생활보장제도에 해당된다.2. 소득인정액 기준과 의무부양자 기준의 법적인 변화와 빈곤의 개념(국가법령정보센터)[시행 2000. 10. 1.] [1999. 9. 7., 제정]. 저소득 국민, 영세 도시빈민, 실업자등을 지원하여 빈곤문제에 대한 사회안전망의 기초를 튼튼히 하는 한편, 빈곤가구별로 자활지원계획을 수립하고 그에 맞는 자활급여를 실시함으로써 빈곤의 장기화를 방지한다. "소득인정액"은 개별가구의 소득평가액과 재산의 소득환산액을 합산한 금액으로 하고, 소득평가액의 산정에 있어서 근로소득공제 등 근로유인을 위한 방안을 둔다. 부양의무자가 없거나, 부양의무자가 있어도 부양능력이 없거나 부양을 받을 수 없는 자로서 소득인정액이 최저생계비이하인 국민은 누구나 국가로부터 지원을 받을 수 있다.[시행 2007. 1. 1.] [2005. 12. 23., 일부개정]. 기초생활보장제도의 운영을 내실화하기 위하여 부양의무자의 범위를 1촌의 직계혈족 및 그 배우자로 축소하여 수급대상을 확대하고, 급여지급의 기본단위인 개별가구의 개념을 명확히 규정하며, 국내체류 외국인중 한국인과 결혼하여 한국 국적의 미성년 자녀를 양육하고 있는 자도 수급권자가 되도록 하여 외국인배우자와 그 자녀의 복지를 증진한다.[시행 2007. 7. 1.] [2006. 12. 28., 일부개정]. 소득 및 부양의무자 기준에 따라 수급권자에 속하지 아니하나 생활이 어려운 차상위계층에 대하여 주거, 교육, 의료, 장제 및 자활급여 등 부분급여를 지급할 수 있도록 하여 사회안전망을 강화하고, 자활사업의 전문성·효율성을 높이기 위하여 중앙자활센터를 설치할 수 있도록 하고, 자활급여 대상자의 특성 및 욕구를 고려하여 다양한 자활지원 프로그램이 운영될 수 있도록 하는 등 현행 제도의 운영상 나타난 미비점을 개선·보완한다.[시행 2008. 7. 1.] [2007. 10. 17., 일부개정]. 국민기초생활보장 수급자의 선정과 수급권 확인조사를 할 때 수급권자와 부양의무자의 재산 및 소득 파악을 정확하고 효율적으로 하기 위하여 금융정보 조회의 절차를 간소화하고, 시·군·구의 재정부담 불균형을 해소하기 위하여 해당 시·군·구의 재정여건과 사회보장비 지출 등에 따라 기초생활보장사업에 드는 비용에 대한 국가, 시·도 및 시·군·구 간 분담 비율을 서로 다르게 할 수 있도록 한다.[시행 2011. 10. 1.] [2011. 3. 30., 일부개정]. 외국인이 대한민국 국민과 결혼하여 본인 또는 배우자가 임신 중이거나 배우자의 대한민국 국적인 직계존속을 부양하는 경우에도 수급권자가 되도록 하여 이들의 최저생활과 인간다운 삶을 보장하고, 사용자가 책임이 있는 경우에는 양벌규정이 적용될 수 있도록 하되, 사용자가 관리? 감독상 주의의무를 다한 경우에는 처벌을 면하게 함으로써 양벌규정에도 책임주의 원칙이 관철되도록 한다.[시행 2015. 7. 1.] [법률 제12933호, 2014. 12. 30., 일부개정]. 2000.10. 종합적인 빈곤대책으로 「국민기초생활 보장법」이 시행된 이후, 생활이 어려운 사람에게 최저생계를 보장함으로써 빈곤을 완화하고 자립을 지원해 왔으나, 소득인정액이 최저생계비 이하인 경우에는 각종 급여가 지급되는 반면, 탈수급의 경우 지원이 전무한 상황이 발생하는 등 현행 제도의 한계로 인하여 다양한 복지욕구에 대응하지 못하여 사각지대가 발생하고 탈수급을 저해하는 문제가 발생한다. 이에 기초생활보장제도를 효과적이고 효율적인 맞춤형 빈곤정책으로 전환하여 지원대상을 확대하고 일할수록 유리한 급여체계를 마련함으로써 탈수급 유인을 촉진하고 빈곤예방기능을 강화하고, 현행 제도의 운영상 나타난 미비점을 전반적으로 개선ㆍ보완한다. 맞춤형 급여체계 개편을 위하여 최저보장수준과 기준 중위소득을 정의한다. 기준 중위소득과 소득인정액의 산정 방식을 법률에 명시한다. 생계급여 수급권자는 부양의무자가 없거나, 부양의무자가 있어도 부양능력이 없거나 부양을 받을 수 없는 사람으로서 그 소득인정액이 중앙생활보장위원회 심의ㆍ의결을 거쳐 결정하는 금액 이하인 사람으로 하되, 생계급여 선정기준을 기준 중위소득의 100분의 30 이상으로 하고, 생계급여 최저보장수준은 생계급여와 소득인정액을 포함하여 생계급여 선정기준 이상이 되도록 한다. 부양의무자가 있어도 부양능력이 없거나 부양을 받을 수 없는 경우의 구체적인 기준을 법률에 명시한다.3. 대상자 선정기준에 어떤 영향을 주었는지 서술(한국민족문화대백과 사전)빈곤층에 대한 소득보장 및 자립지원제도로서 시행이후 기초적인 사회안전망의 역할을 수행하여 왔다. 하지만 지속적으로 법률개정 및 지침개정을 해야 했다. 그것은 이미 제도를 정상화하고, 사각지대를 해소하기 위해 선정기준을 완화하는데 초점을 두고 있었다. 주된 변화는 제도시행 직후 별도로 적용되었던 소득기준과 재산기준을 통합하여 단일한 소득인정액 기준을 적용하였고, 초기 엄격했던 부양의무자 기준을 점진적으로 완화하였다는 점이다. 이 제도를 수급자 규모의 변화 측면에서 보면, 2001년~2010년간 수급가구 및 수급자는 각각 70만 가구(142만 명)에서 88만 가구(155만 명)로 약 18만 가구(13명)가 증가한 거승로 나타났다. 하지만 지난 10년간 빈곤율의 지속적 증가 추세를 감안하면, 국민기초생활보장제도는 여전히 큰 사각지대를 남겨두고 있는 것으로 간주한다.

사회과학| 2022.10.17| 5페이지| 3,000원| 조회(297)

과제물, 사회복지법제와실천, 사회복지법제와실천 과제물

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20220503-사회복지법제와 실천 주제토론

사회복지법제와 실천1. : 헌법에서 규정하고 있는 사회복지법의 권리성 조항을 설명하고 기본적 권리를 보장하기 위해 수정 또는 보완이 필요한 부분을 논하시오.2. 주의사항 및 평가사항-사회권적 기본권을 보장하기 위한 헌법 조항을 제시할 수 있어야 한다.-헌법의 사회권적 기본권 조항의 내용이 지향하는 가치를 알고 이를 적용할 수 있어야 한다-헌법의 개정 필요성을 기본권 보장의 보완사항으로 제시할 수 있어야 한다.사회권적 기본권은 국민이 국가기관에 대하여 인간다운 생활과 최저한이 생활보장을 요구한다. 우리나라 헌법 규정에는 사회복지권의 기본원칙을 제34조 제1항 인간다운 생활을 할 권리, 제31조 교육을 받을 권리, 제32,33조 근로에 대한 권리, 근로 3권, 제35조 건강. 환경권, 제36조 가족과 모성에 대한 권리 등을 규정한다.사회보장 수급권은 헌법에서 보장하는 최저한도의 생활보장, 자립을 위한 생활보호, 재활, 생활안정과 복지의 증진을 목적으로 하는 사회복지서비스에 대한 급여청구권이다. 수급권의 보호와 제한에는 처분·압류·상계의 금지가 있다. 수급권은 공법상의 권리의무 관계로 일신전속적 성격을 지니는 권리이기 때문에 양도, 담보제공, 압류를 금지하였고 사회보장기본법 제12조에서는 “사회복지수급권의 양도, 담보제공, 압류금지”를 규정하였다. 사회복지사업법 제48조에서는 “사회복지사업의 근거가 되는 법률에 의해서 지급된 금품과 이를 받을 권리는 압류하지 못한다.” 국민연금법 제58조, 국민건강보험법 제54조, 고용보험법 제29조, 산업재해보상보험법 제55조, 국민기초생활보장법 제35-36조가 해당된다.

사회과학| 2022.10.17| 1페이지| 3,000원| 조회(344)

토론, 사회복지법제와실천, 사회복지법제와실천 토론

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20220429-사회복지정책론 주제토론

사회복지정책론1. : 일부 전문가들은 사회복지급여를 받는 수급자들은 도덕적 해이 현상을 경험한다고 한다. 이러한 도덕적 해이의 현상으로 인해 사회적으로 많은 비용이 들어가므로 이들에 대한 수급권을 줄이자라고 이야기 하고 있다 이에 대한 본인의 생각을 수업시간에 배운 사회복지정책의 가치 등의 내용과 본인의 경험을 토대로 토론해 보자.사회 정책은 "특정 목표를 달성하기 위해 필요한 행동에 대한 조직된 원칙과 노력"이라고 할 수 있다.” -특히 빈곤층의 인명보장을 위한 빈곤대책, 병든 사람을 적정한 치료를 받을 수 있도록 보장하는 의료보장제도, 노인의 소득보장을 위한 연금제도, 장애인·노인·자녀·가정에 대한 각종 복지제도 등을 일궈내는 사회복지정책이다.사회복지정책의 가치는 다음과 같다.1) 평등‘권’은 인간, 인권을 살 권리에서 나온다. 기회 평등은 또한 사회 정의의 전제 조건이기도 해.2) 효과효과는 사람들이 제한된 자원 하에서 자신의 필요를 어떻게 충족시킬 수 있는지에 대한 현실적인 제한에서 비롯된 "최소한의 계산 가능한 자원"을 의미하며 다른 목표를 추구할 때 사회 복지 정책의 주요 목표가 될 수 없으며 수단 가치를 포함할 수 없다.3) 사회 정의사회 정의는 공정하고 공정한 사회 시스템의 구조에 대한 논의는 자유롭고 평등하며 합리적인 개인이 동의할 수 있는 원칙을 탐구하는 것으로 시작된다.평등이란 제품을 분배하는 것을 의미해. 숫자의 평등은 결과의 평등이며, 사람들의 소원과 능력, 기여에 관계없이 동일한 분포를 의미하는 마르크스주의와 관련이 있다. 이것은 사회주의적 접근이고, 복지 쇠퇴를 초래하는 것은 단점이다. 사회적 자원의 할당 정도에 대한 기회의 평등성에 초점을 맞추는 것이 유리하지만, 단점은 결과의 평등으로 확장 될 수 있다는 것이다.도덕적 위험은 사회 정의에 어긋난다. 복지급여를 받기 위해 고의적으로 노력하고 있지만, 고용주와 실업급여를 신청하거나, 복지급여를 더 받기 위해 허위 서류를 제출할 때 실제로 일어나는 일이 있을 수 있다. 사회정의에 어긋나기 때문에 수령권의 축소보다는 도덕적 해이를 초래하는 불법 수령인에게 10배 이상 강력하게 적용될 수 있고, 의도적으로 강력하게 시행될 수 있다.

사회과학| 2022.10.17| 1페이지| 3,000원| 조회(154)

토론, 사회복지정책, 사회복지정책론 토온

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20220609-사회복지정책론 과제물 평가A+최고예요

과제물 주제 : 1.본인이 생각하기에 현재 필요한 사회복지정책은 무엇인가?.2.과제상세설명 :1)1)빠르게 변화하고 있는 한국사회에서 사회복지정책으로 가장 시급히 해결해야 할 사회문제는 무엇인지, 여러 가지 통계자료 및 신문기사 등의 구체적인 자료를 통해서 제시할 것 2)이러한 사회문제를 해결하기 위해 수강생이 생각하는 사회복지정책은 무엇인지를 상세히 기술할 것 3)끝으로 이 정책이 시행됨으로 인해 변화할 우리 사회의 모습은 어떨까. 본인의 생각을 중심으로 서술.과목명 :사회복지정책론아이디 :ooo이 름 :oooⅠ. 서론Ⅱ. 본론1. 저출산2. 고령화3. 사회복지정책Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론제가 생각하기에 현재 한국 사회에서 가장 시급히 해결해야 할 사회문제는 저출산으로 인한 고령화 문제이다.Ⅱ. 본론행정안전부의 통계에 따르면 2020년 우리나라 총인구가 사상 처음으로 2만838명 감소했다고 한다. 그리고 사망자수가 출생자수보다 많은 ‘데드크로스’가 시작되었다.1. 저출산저출산은 인구유지에 필요한 수치 이하로 출산율이 떨어지는 현상을 말한다. 일반적으로 현재의 인구 유지가 불가능한 2.1명 미만을 이야기하고, 이민을 통한 부분적인 보충으로도 인구 유지가 불가능한 수준 미만을 이야기하기도 한다. 저출산은 고령화와 관계가 깊고, 2067년에는 인구의 절반가량이 노인이 될 것으로 추정된다.2. 고령화고령화란 전체 인구에서 차지하는 고령자의 비율이 높아지는 것을 말한다. 고령화의 동향은 일반적으로 고령화율로 나타낸다. 고령화율이란 65세 이상의 노령인구가 총인구에서 차지하는 비율로 나타내는 것이 일반적이다.저출산, 고령화로 인해 발생하는 가장 큰 문제점으로는 노동인구가 감소하고, 부양해야할 인구가 늘어난다는 점이다. 그리고 그로 인해 발생하는 재정적 악화가 문제이다.3. 사회복지정책저출산으로 인한 고령화 문제를 해결하기 위해서는, 저출산을 해결할 사회복지정책이 필요하다.1) 주변 지인 중에 결혼 연령이 늦어지면서 아이를 갖고 싶어도 못가지는 사람(난임, 불임 등)들이 많다. 주변 사람들 중에서도 유산경험과 아이가 생기지 않아 힘들어 하는 친구들이 많다. 그 이유 중 하나는 늦어지는 결혼 연령이고, 또 하나는 주거문제도 한몪 한다고 생각한다. 주거문제를 해결하기 위해서는 부동산 문제 해결이 가장 시급한 것 같다. 최근 행복주택 제도로 2030년까지 많은 행복주택이 나온다고 하지만 행복주택에 계속 살 수 있는 것도 아니고, 월세를 계속 지출해야 하기 때문에 일시적인 해결책밖에 안될 것 같다. 결혼해서 아이를 낳고 살 수 있는 주거 마련을 더 실질적으로 도와줄 사회복지 제도 마련이 필요하다고 생각한다.2) 주변 지인 중에 유해물질을 연구하는 연구소에서 일을 했다. 실험에 사용하는 시약들이 인체에 유해했고, 임신부는 기형아를 낳을 위험성이 높았고, 지독한 냄새와 불편한 근무복장 때문에 임신하면 일을 할 수 없는 곳이다. 그때 같이 일하던 동료 한명이 임신을 했었다. 그 동료가 일을 못하게 되면서 같이 일하던 동료들이 일을 떠맡게 되었다. 임심한 동료는 사람들의 눈치 때문에, 같이 일하는 사람들은 일을 더 많이 하게 되어 스트레스를 받게되었다. 만약 내가 여자라면 나중에 임신을 하게 된다면 저런 눈치를 받으면서 계속 출근할 수 있을까? 생각 했는데 저는 못할 것 같다고 생각했다. 하지만 어머니들을 존경한다. 임신 및 출산휴가를 모든 사람들이 보장받을 수 있는 사회복지 제도가 필요하다고 생각한다.

사회과학| 2022.10.17| 1페이지| 3,000원| 조회(146)

고령화, 사회복지정책, 사회복지정책론 과제물

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