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유아기 아동의 성장발달사정 평가A좋아요

유아 성장발달사정[문서 부제 입력]대상자: 만 18개월 김해민 검사행동양상: 일상적인 행동 (예) 순응 정도 (항상 순응한다) 환경에 대한 관심도 (관심을 보인다) 두려움 정도 (없다) 주의 집중력 (적절하다)성장발달2011-04-08목차아동의 성장발달사정일반사항 및 신체발달운동발달인지발달언어발달사회정서발달 및 개인-사회성발달도덕발달종합결론 및 소견1. 아동의 성장발달 사정유아기는 생후12개월에서 3세 사이의 아동을 말한다. 유아기에는 괄목할만한 운동능력의 향상이 있어서 아동의 이동능력과 활동성의 증진이 두드러지는 시기이며 자율성이 매우 증가된다. 이 시기는 활동과 정복, 자기규제, 의존과 자율에 대한 의식이 증가하는 시기이다.대상자 김해민 어린이는 생후 18개월로 유아기에 해당하며 대상자의 어머니는 만 31세로 최종학력은 대학졸업이지만 현재 전업주부로 있으며 가족 월 수입은 101만원~200만원이다. 대상자는 전셋집에서 살고 있으며 동거가족은 7명의 대학생들과 1명의 직장동료, 그리고 대상자의 부모, 대상자로 총 10명이다.일반사항 및 신체발달대상자의 출생 시 체중은 3kg으로 50%에 해당하고, 현재 체중은 11kg으로 50%에 해당한다. 출생 시 신장은 48cm 로 35%에 해당하고, 현재 신장은 80cm 로 또한 35%에 해당한다. 머리 둘레는 현재 48.5cm로 90%에 해당한다. 대상자가 주로 가지고 노는 장난감은 공, 책, 색연필, 크레파스 등이며, 밀거나 당기는 장난감이나 소꿉놀이 장난감은 가지고 놀지 않는다. 대상자는 강아지모양의 장난감을 껴안고, 나무퍼즐, 링 끼우기, 구멍 끼워 맞추기와 같이 눈과 손의 상호작용을 요하는 장난감을 가지고 놀며 북을 치거나 동물 소리가 나는 작은 피아노를 가지고 논다. 대상자가 좋아하는 프로그램은 와 이며, 주로 안방 혹은 거실에서 엄마 아빠와 공을 던지거나 발로차고, 스티커를 떼어 붙이고 장난감을 가지고 논다. 대상자는 일 2회 총 300cc가량 생우유를 섭취하는데 식탁에서 컵과 숟가락을 사용하여 혼자서 먹을회 회당 10분 가량 섭취하며 대상자가 좋아하는 음식은 찐 단호박, 두유, 딸기, 콩, 카레, 김이다. 대상자는 좋아하는 반찬이 있을 때 그 반찬을 먼저 다 먹으려는 경향이 있어서 밥과 골고루 섭취하게 하려면 간섭이 필요하다. 대변훈련은 되어있지 않다. 일 2회 세수하고 양치질 하는데 혼자 할 수 없다. 머리 빗질은 일 1회 혼자 한다. 밖에서 돌아왔을 때, 식사 전후에 손을 씻는다. 겨울철에는 주 2회 목욕하지만 그 외 계절에는 매일 목욕한다. 울거나 지적하거나 옹알이를 사용하며, 3-4개의 단어를 사용하고 다른 사람의 말을 따라서 반복한다. 문장을 사용하고 감정을 언어로 표현할 줄 안다. 또한 다른 어린이나 어른에게 말을 걸기도 한다.운동발달보통 18개월이 된 유아는 걸음걸이가 안정되어 어른과 비슷한 모양으로 걷게 되어 거의 넘어지지 않는다. 또한 계단뿐만 아니라 침대와 같은 낮은 가구에 올라갈 수도 있게 된다. 대상자 또한 계단을 오를 수 있으며 뒤로 걷기도 한다. 허리를 굽혔다 바로 서기도하고 혼자 서 있기도 한다. 하지만 아직 넓이 뛴다던가 한발로 1초 이상 서 있지는 못한다.미세운동발달에 있어서 대상자는 적목을 5개까지 쌓을 수 있는데, 18개월인 아동에 비해 월등히 발달했다고 볼 수 있다.인지발달유아기에는 영아기에 비해 괄목할 만한 인지적 성장이 이루어진다. 유아기에는 상징적 사고 능력이 출현하는데 이러한 상징적 사고능력을 조작화 시키는 것이 언어의 능력이다. 따라서 이러한 인지적 성장에는 언어발달이 가장 큰 기여를 하게 된다.피아제의 감각운동기 5단계인 3차 순환반응 단계(12~18개월)인 대상자는 단순한 목적을 지닌 반복이 아니라 새로운 행동이 어떤 결과를 가져올 것인가를 알아보기 위해 다양한 실험을 하는 시기에 있다. 이 시기엔 하나의 목적을 위해 여러 차례 시행을 해보는 시행착오적 행동도 나타난다. 단순히 과거의 반응들에 의존하기 보다는 어떤 한 가지의 목적을 달성하기 위해 가장 효과적인 방법을 찾을 때까지 새로운 행동들을 시도하려고 한다..언어발달언어는 상징을 사용할 수 있는 능력을 나타내는 것이므로 인지발달의 중요한 수단이 된다. 1세~18개월에는 주로 욕구와 감정을 표현하는 언어와 의성어가 많고 1개의 단어에 많은 뜻이 포함되어 있다. 24개월 사이에 ‘단일 단어’사용에서 ‘짧은 구’로의 언어능력의 전환이 일어난다. 이 시기에는 사물에 이름이 있음을 알고 이름을 부르게 되는 시기이다. 대상자는 3~4개의 단어를 사용하며, 문장을 사용한다. 또한 감정을 언어로 표현하고 다른 어린이나 어른에게 말을 건다. 울거나 지적하거나 옹알이를 사용하기도 한다. 이러한 것들로 보아 대상자는 언어발달이 월등하다고 할 수 있다.사회정서발달 및 개인-사회성 발달유아의 정서는 매우 불안정하다. 정서 지속시간이 짧고, 강렬하며, 표출도수가 많고, 쾌,불쾌의 양극단 간의 동요가 심하다. 2세 된 아동의 감정 역시 성인과 마찬가지로 기쁨, 즐거움, 분노, 공포, 걱정, 질투, 좌절과 같은 감정을 가지게 된다. 유아기가 영아기와 다르게 구별되는 특징은 자율성의 증진이다. 신체적으로 이동능력이 완성되고 인지적으로 자신과 부모가 분리된 존재라는 것을 인식하면서부터 유아는 자신의 의지를 가지고, 자율적으로 행동하려는 양상을 나타낸다. 유아는 자율적인 인간이 되기 위해 모방을 사용한다. 주변 사람으로부터 하나에서 열까지 자신이 보는 모든 것을 모방하려고 하는데, 대상자는 엄마가 집안일 하는 모습을 흉내 낸 것으로 보아 발달과업을 잘 이루고 있다고 볼 수 있다. 또한 이 시기에 주변에서 들리는 이야기를 듣고 말을 흉내내면서 어휘수가 증가한다. 유아기에는 독립놀이에서 평행놀이의 양상으로 변화한다. 유아기의 놀이 특징 중 두드러진 것은 모방놀이 인데, 유아기 후반에 소꿉놀이를 하는 것으로 대표된다. 하지만 대상자는 소꿉놀이 장난감을 가지고 놀지 않는 것으로 보아 모방놀이에 아직 도달하지 못했다고 할 수 있다. 개인-사회성 발달에서 대상자는 간단한 옷을 입고 벗을 수 있고, 손을 씻고 수건에 닦는다. 또한 도움을 받아 이를 닦을 수 공놀이를 한다. 대상자의 개인-사회성 발달은 월등하다고 할 수 있다.도덕발달콜버그가 말하기를 12개월~18개월의 아동은 무도덕상태이며 2세가 되어야 전인습적 수준으로 매우 미숙한 단계에 도달한다고 하였다. 이 시기의 아동은 자신의 행동기준에 대한 옳고 그름을 생각하기보다는 외적인 처벌 또는 보상에 의해 행동하게 되는 처벌과 복종지향 도덕발달수준을 보인다. 대상자는 현재 18개월의 아동으로 콜버그가 말하는 무도덕상태의 아이이지만 가정에서는 이미 훈육이 이루어지고 있다는 점에서 아이의 도덕발달이 적당한 기간 안에 이루어지고 있다고 판단할 수 있다. 하지만 잘못이 시정되는 것은 그 당시에 한하는 것으로 보아 보다 상위의 훈육이 필요하다고 판단된다.2. 종합결론 및 소견한국형 Denver2 검사지로 검사한 결과 개인-사회성발달에서 왼쪽에 있는 다수의 항목을 검사한 결과 모두 통과하였고 가장 근접한 오른쪽에 있는 항목 을 검사한 결과 통과하였다. 미세운동 및 적응발달에서도 마찬가지로 왼쪽에 있는 다수의 항목을 검사한 결과 모두 통과하였고 가장 근접한 오른쪽에 있는 항목 을 검사한 결과 통과하였다. 언어발달에서는 왼쪽의 있는 다수의 항목을 검사한 결과 항목 , 에서 실패하였고, 오른쪽에 있는 몇 개의 항목을 검사한 결과 항목 , 에서 통과하였다. 운동발달에서 왼쪽에 있는 다수의 항목을 검사한 결과 모두 통과하였고, 오른쪽에 있는 두 가지 항목을 검사한 결과 모두 실패하였다. 대상자는 단 하나의 주의, 경고도 없었으므로 개인-사회성발달에서 월등하다고 판단되며, 미세운동 및 적응발달과 언어발달, 운동발달에서 정상이라고 판단된다.대상자의 가정양육환경을 조사한 결과 어머니의 반응은 11/11점으로 상이고 아이 행동의 수용은 6/8점으로 중이다. 환경 조직은 6/6점으로 상이며, 놀잇감의 구비상태는 8/9점, 어머니의 참여도는 6/6점 자극의 다양성은 4/5점으로 모두 상이다. 총점은 40/45점으로 최종 판정은 상이다. 아이 행동의 수용에서 부모는 지난 일주일간 아이를 한 번집에 밀거나 끄는 장난감이 없어서 놀잇감의 구비 상태분야에서 감점되었고, 아버지는 매일 아이 돌보기에 참여하지 않아 감점되었다. 대체로 유아의 가정양육환경이 좋은 상태라고 판단된다.대상자는 밤 수면 시 3회 정도 깨어 엄마를 찾는다. 유아기 부모의 주요 양육 스트레스의 원인이 되는 야경증으로 보이는데, 야경증상태의 유아는 잠이 완전히 깨지 않은 상태에서 지속적으로 울며 격렬한 행동을 보인다는 것이 대상자와 다른 점이다. 대상자의 부모는 밤에 아이가 찾을 경우 대상자의 옆에서 편안하게 해주며 다시 잠을 잘 수 있도록 유도하는 것으로 보아 좋은 대처를 하고 있다고 할 수 있다.대상자는 예민한 편이고 싫어하는 소리에 스트레스를 강하게 받으므로 싫어하는 소리를 차단해주는 것이 좋다. 새로운 환경에 적응하는 시간이 필요하고, 낯선 사람을 보았을 경우에는 엄마에게 달라 붙는다. 따라서 새로운 환경에 적응할 수 있도록 엄마와 신뢰관계를 먼저 쌓는 것이 중요하고, 늘 엄마가 그 자리에 있다는 것을 인식시켜주어야 한다. 특별히 두려움이나 공포를 보이는 대상은 연기와 의사인데, 연기나 의사가 두려운 것이 아니라는 설명을 해주고 안정을 느낄 때까지 다른 곳에 있게 해준다. 대상자가 특히 안정감을 느끼는 사람은 엄마와 아빠, 같이 사는 가족 중 대학생 한 명, 할머니, 할아버지 정도이며 부모는 대상자를 훈육할 때 주로 타이르고, 꾸짖거나 때리기도 한다. 아기가 잘못을 하는 경우는 자기 마음대로 되지 않을 때나 졸릴 때이며 훈육은 아빠와 엄마 모두 참여한다. 18개월인 대상자는 체벌이 효과가 있는 나이이므로 효과적인 훈육을 위해서 체벌을 가할 수 있지만, 이 시기 이후로는 효과가 없으니 그만 두는 것이 좋다. 대상자는 주로 슈퍼, 보건소, 은행 등에 다니며 대상자 주변의 위험 환경은 내부 계단이다. 대상자는 부모님과 함께 다니지만, 이동 가능하기 때문에 시야에서 놓치면 안 되고, 내부 계단을 오를 수 있으나 내려올 수 없으므로 계단에 올라가 있을 때에는 양육자가 늘 지켜보고 있을 때 5

의/약학| 2011.05.05| 6페이지| 1,000원| 조회(855)

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