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노인소득보장의 필요성에 대해 설명하고 노인소득보장에 관련된 우리나라의 노인소득보장제도의 문제점에 대해 자신의 의견을 서술하시오.

과목 : 노인복지론주제 : 노인소득보장의 필요성에 대해 설명하고 노인소득보장에 관련된 우리나라의 노인소득보장제도의 문제점에 대해 자신의 의견을 서술하시오.Ⅰ. 노인소득보장의 정의노인의 소득이라 함은 노인들이 생활을 유지할 수 있는 일상적 또는 임시적의 소득, 재산소득, 연금, 자녀로부터의 생활비 등의 총수입이라 할 수 있다. 앞으로 이루어질 공적 연금제도의 확충, 사적연금의 증대, 노인세대의 소득 증가 등은 노인 경제의 기반을 튼튼하게 하겠지만 다른 계층에 비하면 상대적으로 낮은 소득수준이다. 오늘날 노인의 지위가 약화되고 여러 측면에서 노인 문제가 발생하는 가장 큰 원인은 노인의 경제적 지위의 약화라 할 수 있다.또한 노인의 경제적 곤란과 더불어 노인의 높은 유병율 및 만성 퇴행성 질환은 노인의 의료이용의 증대를 가져올 것이고 이는 곧 의료비용의 증대로 연결되어 노인의 경제상황을 더욱 어렵게 만든다. 따라서 노인을 위한 사회적 지원이 절실한 실정이다.일반적으로 소득보장이란, 빈곤 문제의 발생을 미리 예방하거나 이미 발생한 빈곤문제를 해결하기 위한 사회보장제도의 일부로서, 개인의 보험부담금이 있는 사회보험과 개인의 분담 없이 정부가 직접적인 소득이전 프로그램을 통하여 최저한도 이상의 소득을 보장해주는 공적부조 혹은 사회수당 등과 같은 국가의 직접적인 소득이전제도를 통하여 국민 개개인에게 최저한도의 소득을 보장해 주는 방법과 개인소득에 간접적인 영향을 주는 세제감면이나 할인혜택 및 고용증진과 관련된 서비스까지 포함하는 개념이다.우리나라의 경우 연금제도가 제대로 확립되지 않아서 일정한 소득이 없는 것이 보통인 노인들의 경제적 상황은 불안정한 상태이다. 이처럼 노인문제에서 가장 심각한 것 중의 하나가 바로 노후의 소득 불안정을 꼽을 수 있다. 경제적 여건이 좋기 못한 노인들이 최소한의 인간적인 생활이나마 유지하기 위해서는 노후의 소득보장을 위한 사회적 차원의 조치가 불가피하다 할 것이다. 현재 노인들의 소득보장을 위한 사회적 프로그램 중에서 노인들에게 직접적으로 현금이 지급되는 것은 국민연금제도, 기초생활보장제도, 경로연금제도, 퇴직금제도 등이 있고, 그 밖에 경로우대제도, 노인능력은행, 생업지원, 세제감면제도 등의 간접적 소득보장제도가 있다.Ⅱ. 노인소득보장의 필요성인구구조의 고령화 현상은 사회전체의 노인부양과 보호문제, 의료비용과 연금부담문제, 고용과 여가문제 등 각 부분에 커다란 영향을 가져오게 된다. 특히 우리나라는 세계적으로 유래 없는 급속한 고령화가 진행되고 있다. 이에 노년부양지수는 계속 증가하여 2000년에 생산연령인구 10명이 1명의 노인을 부양하던 것이 2005년에는 8.5명이 노인 1명을 부양하였으며, 2020년에는 4.6명의 젊은이가 1명의 노인을 부양하게 되며, 2050년에는 1.4명의 젊은이가 1명의 노인을 부양하게 된다. 이는 생산연령인구의 노인부양부담이 급격히 증가하여 사회적인 노인부양부담을 가증시키는 것을 나타낸다.그런데 대부분의 노인들이 당면하고 있는 가장 어려운 문제는 생계수단의 결핍에서 오는 경제적 빈곤문제라 할 수 있다. 노인의 빈곤은 무엇보다도 정년퇴직으로 인한 취업기회의 상실과 질병, 산업화, 정보화에 따른 기술력 부족으로 인한 재취업의 곤란, 사회보장제도의 미흡과 핵가족화에 따른 자녀들의 부양기능의 약화 등을 들 수 있다. 고령으로 인한 정년퇴직은 무엇보다도 노인들의 수입 제한을 가져와 가정에서의 권위약화를 초래함과 동시에 사회적 역할상실과 지위약화로 이어져 심리적인 고독과 소외감을 가져오게 된다. 따라서 최적의 생활을 보장할 수는 없더라도 생리적, 문화적 욕구를 어느 정도 충족시킬 수 있는 소득을 보장하여 젊음을 국가, 사회, 가정에 바친 이들에게 성공적인 삶을 영위할 수 있도록 국가적 차원에서 고려해야 한다. 그러나 우리나라 노인의 대다수는 노후 생활에 대한 투자가 거의 없을 뿐 아니라, 퇴직 후의 재취업의 기회가 적고, 사회활동의 제약으로 인한 심리적 상실감, 그리고 수명연장 등으로 건강에 대한 지출이 늘어남에도 불구하고 소득보장이 없기 때문에 빈곤으로 이어지는 것이다. 모든 개인은 인간다운 최저한의 생활을 영위할 권리가 있다. 인간의 생활을 보장하며 생존권을 보장해 줄 수 있는 것이 바로 국가이며 사회인 것이다. 그러므로 노인을 위한 소득보장정책은 국가적인 차원에서 수립되어야 한다.우리나라의 현행 노인소득보장정책은 여러 가지가 있으나 생활보호법상으로 제공되는 생계보호가 주류를 이루고 있다.Ⅲ. 우리나라 노인소득보장의 문제점우리나라 국민연금 수급자는 458천명(수급율 11.0%)이며, 2007년 기준으로 60세 이상 노인 인구 중 국민연금제도에 의해 소득보장을 받는 수급자는 전체 노인의 25%에 불과하다. 이처럼 국민연금에는 아직 광범위한 사각지대가 존재한다.

사회과학| 2012.06.23| 3페이지| 2,000원| 조회(641)

사회복지, 노인복지론, 사회과학, 소득, 소득보장, 노인소득보장, 노인소득보장 필요..

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주제 : Galinsky가 제시한 <부모기 6단계 이론>의 부모역할 변화에 따르는 부모교육의 필요성을 각 단계마다 논하고, 각 단계에서 제공될 수 있는 부모교육 프로그램을 제안하여

과목 : 부모교육주제 : Galinsky가 제시한 의 부모역할 변화에 따르는 부모교육의 필요성을 각 단계마다 논하고, 각 단계에서 제공될 수 있는 부모교육 프로그램을 제안하여 서술하시오.부모됨의 발달단계Galinsky(1981)는 부모됨의 발달을 6단계로 구분하였다.Ⅰ. 심상-형성 단계(image-making stage)이 단계를 임신부터 출산까지의 시기로, 미래의 부모로서 아이의 출생과 부모됨의 이미지를 형성하는 단계이다. 이 시기의 부모의 과업은 역할 전환의 준비, 아이에 대한 느낌 형성, 아이에 대한 이미지와 실제 아이를 조화시키는 것, 다른 중요한 성인들과의 관계에서의 변화를 준비하는 것 등이다. 특히 여성의 경우 임신 기간 동안에 애착에 대한 표상이 되살아나는 경험이 현저해지는데, 이는 자신의 아동기 경험, 특히 친정 어머니와의 애착 경험에 대한 생각이 많아지는 시기이기 때문이다. 생애 초기에 타인에 대한 내적 작동 모델을 발달시키면서 자기 모델이 발달하는 것처럼, 여성들의 경우 임신 중에 자녀에 대한 표상과 양육자로서의 자신에 대한 표상이 발달하게 된다. 즉 임신기간 동안 여성들은 ‘어머니됨’을 준비하면서 여성으로서, 부인으로서, 딸로서, 직업인으로서의 자신에 대한 표상이 재구조화된다. 최근에는 이 시기의 아버지(예비 아버지) 경험에 대해서도 관심이 높아지고 있다.이 때 부모는 아이를 낳기 위한 준비가 필요하다. 먼저 임신을 수용하며 부모됨의 신체적 물질적 준비가 필요하며 부모로서의 이미지 형성이 필요하다. 어떤 부모가 될 것인지, 자기 자신의 부모와의 관계정립, 배우자간의 관계 정립이 필요하다.Ⅱ. 양육단계(nerturing stage)이 시기는 출산부터 아이가 대략 2세가 될 때까지이다. 아이가 ‘싫어’라고 말하기 시작하면서 부모가 아이를 통제하기 어려워지는 시험 단계로 들어가게 된다. 이 때 부모는 자녀가 어떠하리라는 이전의 기대와 실제 부모되기 사이에서 갈등을 느끼게 된다. 이 단계의 주요 과제의 하나가 바로 자녀와의 애착 형성이다. 새로운 가족으로 등장한 아이에게 애착이 이루어지려면 대략 2주 정도가 걸린다. 애착은 정서적이고 신체적인 분리(seperatedness)와 연결(connectedness) 경험 모두를 포함한다. 이 단계의 부모는 얼마나 많은 시간을 아이에게 헌신해야 하는지 그리고 얼마나 많은 시간을 다른 시간에 투자해야 하는지 우선순위를 평가하게 된다. 대부분의 아버지들의 경우 이 시기의 부모 역할을 어머니(아내)의 책임으로 인식하는 경향이 있다.이 단계에서 이미지를 현실과 일치시키는 작업이 필요함 부부의 역할을 분담하고, 실제 부모된 것을 수용하며 애착과 돌봄이 필요하고, 서로를 알고 적응하며, 다른 자녀와의 관계 조정이 필요하고, 일과 가정의 조화가 필요하다.Ⅲ. 권위단계(authority stage)이 단계는 아이가 2~5세인 시기로, 부모가 어떻게 힘(power)을 다룰지를 고심하는 때이다. 즉 책임감, 효과적인 의사소통, 자녀의 보호, 제한 두기, 자녀와의 갈등 및 투쟁에 대한 대처 등에 대해 부모로서의 고민이 시작된다. 여기서 권위 문제는 자녀에게만 국한되는 것이 아니라 다른 사람들(다른 양육자, 조부모, 보모, 교사, 이웃 등)과의 권위 관계를 다루는 것도 포함된다. 예를 들어 조부모가 지나치게 아이의 양육에 관여할 경우 부모로서의 힘을 어떻게 행사해야 할지를 숙고해야 한다.따라서 이 단계에서는 부모 권위의 범위설정이 필요하고, 한계를 정해서 따르게 하며 보호하는 동시에 규칙을 제공해야 하며 자녀의 좌절을 감당할 수 있게 도와주는 부모의 역할 교육이 필요하다. 또 조부모와의 권위 조정이 필요하며 자녀간의 갈등을 처리해 주어야하고 자녀와의 분리와 재결합의 작업이 필요하다. 이 시기에는 놀이교육을 통한 부모교육이 효과적이다. 놀이를 통해 부모와 자녀의 권위를 자연스럽게 형성하는 방법을 익힐 수 있다.Ⅳ. 해석단계(interpretive stage)이 시기는 자녀가 5~12세가 되는 시기이다. 이 단계의 부모의 주요 과제에는 아이에게 세계를 해석해 주고, 자아 개념을 발달시켜주고, 질문에 답해주고, 아이가 필요로 하는 정보와 기술에 접근하도록 해주고, 가치를 형성하도록 돕는 것 등이 포함된다. 일반적으로 권위 단계를 거쳐 해석 단계에 이르면서 가정에서의 아버지의 역할 기대가 커지게 된다. 이 시기의 아버지 부재는 자녀의 발달에 부정적 영향을 미치게 된다.이 시기에서는 부모 자신에 대해 자녀에게 이해시켜야 하며 또 자녀 자신을 이해시켜 주어야 한다. 부모는 세상이 어떤 곳인가를 설명해 주며 자아개념을 구축하고 발달 시켜주며 가족 간의 권위 관계 재조정이 필요하다. 이 단계에서 부모가 자녀에게 이해시켜주기 이전에 부모 자신들의 자아개념을 명확하게 하는 부모교육 또한 필요하다.Ⅴ.상호의존 단계(interdependent stage)이 단계는 자녀가 청소년이 되는 시기로, 부모와 자녀 사이에 큰 변화가 일어난다. 부모는 성장한 ‘새로운’자녀의 모습에 직면하며 상호작용해야만 한다. 상호의존 단계에서는 이전의 부모 자녀 관계(예, 의사소통)의 모든 측면들이 재조정되고 새로운 문제들(예를들어 성)이 언급되어진다. 부모의 일방향적인 권위는 이제 더 이상 통하지 않게 되며 상호 존중하는 동반자적인 부모-자녀 관계가 형성된다.

사회과학| 2012.06.23| 3페이지| 2,000원| 조회(574)

사회복지, 부모교육, 사회과학, Galinsky, 부모기6단계이론, 양육단계, 권위..

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발음중심언어교육법의 대안으로 출현한 총체적 언어교육 접근법에 대해서 살펴보고 유아의 언어교육을 위한 총체적 언어교육 접근법의 지도방법을 기술하시오.

과목 : 언어지도주제 : 발음중심언어교육법의 대안으로 출현한 총체적 언어교육 접근법에 대해서 살펴보고 유아의 언어교육을 위한 총체적 언어교육 접근법의 지도방법을 기술하시오.Ⅰ. 총체적 언어교육 접근법총체적 언어 접근법은 17세기 아동 학습을 위해 최초로 그림책을 사용한 Comenius를 선구자로, Dewey, Piaget, Rosenblatt, Vygotsky 및 Clay의 이론을 토대로 철학적 입장과 기반을 마련하였으며, Anderson, Church, Edelsky, Goodman, Holdaway, Newman 및 Weaver에 의해 계속적인 변화와 발전을 꾀하고 있는 하나의 교육 개혁 운동이다.구성주의와 상호작용주의 이론에 근거한 총체적 언어 접근법에 대한 이해는 발음중심 교수법과 상반된다고 보면 훨씬 쉽게 파악할 수 있다. 발음중심 교수법이 탈 상황적이고 글자의 최소 단위에서 시작하여 반복하는 학습이라면 총체적 언어 접근법은 유아가 의미 있는 상황에서 학습자의 흥미와 욕구를 중심으로 문장 구성의 의미를 습득하는 것을 중요하게 생각한다. 따라서 언어학습은 작은 단위, 즉 음소나 낱자에서 배우기 시작하여 문장이나 이야기를 배우는 것이 아니라 의미 있는 큰 부분을 자신의 욕구와 사적 정보에서 출발하여 그것을 예측하고 수정하면서 유아 스스로 작은 단위까지 배우도록 해야 한다는 것이다. 이런 의미에서 총체적 언어 접근법을 ‘top-down' approach(위에서 아래로의 접근, 하향식 접근), 'inside-out' approach(내부에서 외부로 향한 접근)라고 할 수 있다.Goodman(1986)은 ‘의미에 대한 의사소통’이라는 언어 본래의 기능을 뒤로하고 본래는 덩어리로 되어 있는 것을 분해하여 낱만, 음절, 음소화 해놓는다면 언어는 추상적인 것으로 바뀐다고 보았다. 유아들은 단순하면서도 작은 단위의 것들을 가장 잘 학습할 수 있다고 생각하지만 오히려 유아 언어학습의 실질적인 준비도는 언어가 실제적일 때 비로소 본질적인 가치를 지니는 것이므로 언어는 학습자가 의미 있는 상황에서 내적 동기 유발이 될 때 가장 잘 배울 수 있고 즐겁게 익힐 수 있다고 하였다.그러므로 총체적 언어 접근법에서는 언어, 그 자체를 목적으로 보지 않고 의미와 목적을 만들기 위해 존재하는 수단으로 본다. 따라서 유아들이 언어 기술만을 배우기보다는 언어를 적절히 사용할 줄 아는 것을 목표로 하고 있으며 유아에게 언어를 가르침에 있어서도 의미가 담겨 있는 상황은 무엇보다도 중요한 것이다(Edelsky, 1991). 그것은 곧 ‘언어를 배우기 쉬운 상황’을 의미한다. 언어가 배우기 쉬울 때는 자연스럽고 실제적일 때, 전체로서 배울 때, 이해가 될 때, 흥미가 있을 때, 관련이 있을 때, 학습자에게 속해 있을 때, 실제 사건의 일부일 때, 사회적으로 쓸모 있을 때, 학습자를 위한 것일 때, 학습자가 그것을 사용하겠다고 선택한 때, 학습자가 다가가기 쉬울 때, 학습자가 그것을 사용할 능력이 있을 때라는 것이다.그러므로 유아에게 그러한 상황과 환경을 제공해 줄 교사의 역할에 대해서도 상당한 중요성을 부여한다. Vygotsky(1962)는 성인들과의 상호작용을 통해 유아는 언어의 법칙과 기능에 대한 이해를 발달시켜 가며 성인들과의 언어적 대화 또는 교류(verbal discourse)가 유아들이 발달시켜야 할 개념의 맥락을 제공해 준다고 하였다.총체적 언어 접근법에서 중요한 것은 전일 프로그램(full time program)이라는 것이다. 이는 하루 몇 시간으로 이루어지는 것이 아니며 전체 교육과정, 교실, 가정, 주말을 통해 어린이와 함께 이루어지는 매일의 생활의 일부이다. 총체적 언어는 책이 아니며, 읽기 시리즈도 아니고, 하나의 코스도 아니며, 환상적인 교육 자료 세트도 아니다. 이는 연습지(worksheet), 워크북, 제한된 어휘의 등급화 된 읽기 등을 통해서는 발견한 수 없는 것이다. 그러므로 진정한 언어 숙련자를 만들이 위해서는 총체적인 언어 접근법에 기초한 언어 교육이 가장 효과적이라고 주장한다.Ⅱ. 총체적 언어교육 접근법의 지도방법총체적인 언어 접근에서 문학의 활용은 필수적이다. 문학은 읽고 쓰는 것이므로 읽기와 쓰기에 문학 작품을 활용하는 것은 더욱 효과적이다. 그리고 교사들은 유아들에게 읽고 쓰는 것을 보여주고, 매일 매일 일상생활에서 읽기와 쓰기를 경험할 수 있는 자료를 제공하고, 그와 연관된 활동을 할 수 있도록 동기화 시켜 줄 수 있어야 한다(Tompkins,1997).문학의 활용은 크게 동화, 동시로 나눌 수 있는데 다양한 문학 책, 지식을 알려주는 책, 자연을 알려주는 책 등을 사용하여 큰 책이나 글 없는 그림책, 작은 책, 쉬운 책 등으로 제시할 수 있다.처음으로 큰 책 접근법을 제시한 Holdaway(1984)는 교실에서 사용될 수 있는 교수 전략을 개발하여 소위 함께 나누는 독서 경험을 만들어 냈다. 그는 큰 책을 사용할 것을 제안하고 다음과 같은 교수전략을 제시하였다. 먼저, 동시나 노래로 학습의 분위기를 만든 다음, 책의 제목, 내용 예측, 지은이 소개 등으로 책을 소개한 후 교사는 책을 열정적으로, 반복적으로 읽어주고 유아와 함께 읽거나, 경험을 나누고 마지막으로 이야기를 개작 또는 창작 해 본다. Strickland(1988)와 Cassady(1988)등의 여러 학자들도 Holdaway의 교수 전략을 근거로 교수 방법을 제시 하였고 그 효과를 지지하였다.우리나라에서는 이경화(1997)가 위의 전략을 활용하여 큰 책 접근법의 효과를 연구하였는데 큰 책 접근법을 경험한 유아들이 읽기, 쓰기의 발달 단계가 향상되었고 단어 해독 능력, 책 이해 능력, 이야기 개작 능력이 향상되었음을 보고하였다.글 없는 그림책에 대하여 D'Angelo(1981)는 글 없는 그림책이 읽기에 대한 긍정적인 태도를 갖도록 하는데 매우 유용한데, 그것은 실패에 대한 두려움이 없는 상태에서 그림 읽기 과업을 성공적으로 수행할 수 있기 때문이라고 하였다. 또한 유아들의 읽기 준비도를 위해 사용될 수 있고, 고학년 어린이들에게 구어 혹은 문자로 이야기하는 기회를 제공할 수도 있기 때문이라고 하였다.글 없는 그림책을 활용하기 위한 전략으로 Arthur(1982)는 소그룹으로 예측하기, 생각하기, 토의하기가 필수적이라고 하였고 Hopkins(1979)는 모든 연령층을 대상으로 글 없는 그림책을 이용한 듣기, 토의하기, 쓰기, 극화하기 등의 다양한 활동을 제안하였다.이연규(1998)는 글 없는 그림책을 통한 이야기 구성하기 경험을 많이 한 유아들은 그렇지 않은 유아들보다 시각적 문해, 추론, 구두 언어수행, 확산적 사고에 더 긍정적인 영향을 받으며 특히, 이야기를 구성할 때 교사와의 상호작용이 많았던 집단이 상호작용을 하지 않은 집단보다 훨씬 많은 영향력을 받았다고 보고하였다. 그러므로 유아에게 글 없는 그림책으로 이야기 구성하기 활동을 제시하고 교사는 생각하기 질문, 상상하기 질문, 예측하기 질문 등 확산적 질문과 적극적인 상호작용으로 언어 능력을 향상시킬 수 있다.Teale과 Sulzby(1989)가 제시한 그림책 읽기 프로그램에는 책을 매일 읽어주는 것과 유아가 혼자 책을 읽을 기회를 제공하는 두 가지 영역을 포함하고 책을 읽기 전후에 교사와 내용에 대해 이야기를 나누는 것이 좋은 교수법임을 주장하였다.김은심과 문용은(1998)은 그림책을 이용하여 생활 주제 속에서 게임, 신체표현, 미술활동 등과 통합하여 언어활동을 했을 때 유아의 흥미와 읽기 발달에 긍정적인 영향을 미쳤다고 보고하였다.

사회과학| 2012.06.23| 3페이지| 2,000원| 조회(695)

언어, 학습, 사회복지, 사회과학, 언어교육, 언어지도, 총체적언어교육, 언어교육 접..

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미국의 테일러는 생산성 향상을 위해 종업원의 작업에 대한 동작과 시간연구를 하였다. 이로 인해 작업의 양은 이전보다 비약적인 성과를 보였다. 생산성의 향상을 보인 테일러즘에 대해

과목 : 인간관계론주제 : 미국의 테일러는 생산성 향상을 위해 종업원의 작업에 대한 동작과 시간연구를 하였다. 이로 인해 작업의 양은 이전보다 비약적인 성과를 보였다. 생산성의 향상을 보인 테일러즘에 대해 긍정적인 면과 비판적인 사고를 제시하시오.Ⅰ. 테일러즘이란노동과정과 생산현장을 통제할 수 있는 과학적 관리(또는 경영) 방안을 최초로 체계적으로 연구한 사람이 테일러이다. 그는 자본가와 노동자의 협력을 통해 최대의 이익을 얻고자 하였으며 이를 위해 ‘인간 노력의 낭비’를 최소화해야 한다고 생각하였다. 특히 노동자(즉 숙련공)가 노등 과정을 통제하기 때문에 ‘은밀한 태업’과 같은 현상이 발생하여 작업의 비효율성이 증가한다고 판단하였다. 따라서 그것을 집중시킬 방안을 고민하였으며, 노동자의 주먹구구식 작업 방식을 대신할 과학을 개발하는데 집중 하였다. 만약 노동자들의 현장 경험을 대신할 과학적 관리 방안이 마련된다면 자본가들이 좀 더 손쉽게 노동 과정을 통제할 수 있게 될 것이며, 생산 현장에서 노동자의 노동력의 지출을 최대화하여 좀 더 많은 잉여노동을 추출할 수 있는 기회를 확보할 수 있게 될 것이다.그는 노동과정에서 일어나는 동작과 시간을 연구하여 불필요한 동작을 과감히 제거하고 모든 동작별 소요시간을 측정하여 하루의 적정한 작업량을 계산하고 그에 따라 작업량을 할당하도록 하였다. 또한 기계장치의 표준화를 통해 가장 효율적인 공구 형태와 사용방법을 연구하고 이를 규격화하였다. 그리고 이러한 과학적 관리를 전담할 전문적인 관리 조직을 건설할 것을 제안하였다. 이러한 테일러즘은 노동자들(숙련공)의 생한 현장에 대한 통제력을 약화시킴으로써 당시에 고양되고 있었던 노동계급의 투쟁을 봉쇄하는데 커다란 도움이 되었으며, 상대적 잉여가치의 확대를 위해 경쟁적으로 대규모 기계장치를 도입하고 있었던 자본가들에게 노동과정과 노동력을 효율적으로 관리할 수 있는 새로운 테크놀로지를 제공하였다.테일러즘과 관련해 등장한 주의가 포드주의인데, 포드주의는 테일러주의의 기초 위에 새로운 기술 혁신을 통해 개발된 컨베이어 벨트에 의한 어셈블리 라인을 도입한 것이다. 어셈블리 라인은 급속한 생산력의 증가를 가져옴으로써 필요 노동시간을 중이고 잉여가치 창출을 위한 노동 시간을 현저히 증가시켰다. 그리하여 대량생산-대량소비 시대를 열 수 있는 생산력을 갖추게 되었다.하지만 노동자의 입장에서는 테일러즘과 포드주의는 탈숙련화, 구상노동과 실행노동의 철저한 분리, 단순 동작을 반복하는 단조로운 노동을 의미하는 것이었다. 특히 포드주의의 어셈블리 라인은 인간이 노동의 리듬을 조절하고 기계를 사용하는 것이 아니라 노동의 속도가 기계의 속도에 종속되고 기계가 인간의 노동을 통제하는 양상을 보임으로써 노동의 소외현상을 극대화시켰다. 노동자는 더 이상 생산과 노동의 능동적 주체가 아니라 자본가-관리자들의 일방적인 명령에 복종하는 수동적 실행자의 위치와 기계의 부속물로서의 지위를 강요당하였다.테일러즘이나 포드주의 하에서 노동자에 대한 평가 시스템은 비교적 단순하다. 이미 표준화된 작업공정에 따라 개별 노동자의 역할과 노동량이 할당되어 있기 때문에 노동자에 대한 평가는 주어진 시간에 주어진 목표량을 수행하였는지, 불량률이 어느 정도인지 등의 비교적 가시적이고 측정하기 쉬운 몇 가지 지표에 의해 수행되었다. 따라서 목표 수행을 독려하고 불량률을 줄이기 위해 유인책으로서 성과급제가 부분적으로 도입되기도 하지만 기본적으로는 경력과 노동 시간에 따른 임금제가 일반적인 형태였다.특히 테일러즘과 포드주의의 도립에 의한 생산력의 급격한 혁신과 이를 쫓아가지 못하는 유효수요 사이의 괴리가 1929년 경제 대공황의 주요한 원인 중에 하나고 간주되면서 노동자들의 집단적인 임금 교섭(즉 노동조합의 인정과 교섭권과 행동권의 부여)을 허용하게 되자, 개별 노동자의 평가에 의한 차별적인 성과임금제는 크게 확산되지 못하였다. 적어도 미국을 비롯한 선진 자본주의 국가에서는 노동관리 시스템으로서의 테일러-포드주의와 노자간의 생산적이고 상생적인 파트너쉽을 강조하는 케인주의가 결합한 양상이 1960년대까지 지속되었다.Ⅱ. 테일러즘에 대한 평가테일러즘 하면 떠오르는 영화는 역시 찰리 채플린이 등장하는 모던 타임즈이다. 이 영화는 테일러즘 그리고 그와 함께 등장하는 포드주의에 대해 고찰하도록 하는 직설적으로 표현하자면 이러한 주의를 비판하는 영화라 할 수 있을 것이다. 위에 이미 기재한 내용을 보아도 알 수 있듯이 테일러즘은 생산력의 극대화라는 효과를 보였음에도 불구하고 많은 비판을 받았다. 이 레포트를 쓰고 있는 나 자신도 결론부터 말하자면 비판하고자 하는 마음이 더 강하다. 하지만 테일러즘을 비난하기 전에 테일러즘의 긍정적인 면부터 서술하고자 한다.위의 ‘Ⅰ.테일러즘이란’에서 이미 설명했듯이 테일러는 ‘인간 노력의 낭비’, ‘은밀한 태업’을 최소화 시키기 위해서 테일러즘을 고안해 냈다고 할 수 있다. 그는 테일러즘을 통해서 모든 인간들이 거쳐가게 되는 실수를 최소화 시키고, 인간의 단점인 태만, 게으름을 시스템을 통해서 통제 하고자 하였다. 인간이 생각함으로 인한 오류를 시스템을 통해서 최소화 시키고자 하는 것이 그의 생각이었고, 시스템을 구축함으로 인하여서 실제로 인간의 실수라는 낭비를 줄여 내었다. 또한 주어진 할당량을 잘 채워내고, 그 실수가 적은 노동자들에게 주어지는 성과급 등으로 인해서 인간의 게으름 또한 효과적으로 통제하였다고 할 수 있다. 이러한 면에서 테일러는 인간을 나름 잘 파악하였다고 할 수 있겠다. 인간은 실수를 한다는 것, 게으르다는 것. 인간의 약점과 이기적인 습성을 잘 파악하였고, 이를 과학적 통제과 성과급이라는 포상으로 잘 조종을 하였다. 따라서 인간을 기계와 같이 효과적인 도구로서 활용을 할 수 있었다. 따라서 테일러즘은 생산성의 비약적 향상 이라는 긍정적인 효과를 만들어 내었다. 생산성의 향상은 바로 고용인의 이익의 극대화로 이어진다. 테일러즘은 생산성의 향상 뿐만 아니라 실수를 줄임으로 인해서 실수로 인해 발생하는 지출의 부분을 감소시켰다. 따라서 생산성의 향상+실수로 인한 지출의 감소로 인하여서 순 이익의 극대화라는 결과를 보여주었다.

사회과학| 2012.06.23| 3페이지| 2,000원| 조회(197)

경영, 사회복지, 사회과학, 테일러, 노동과정, 생산현장, 테일러주의, 테일러즘, 테일..

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식물세포 관찰하기

1. Date: 2005.03.292. Title: 식물세포 관찰하기3. Purpose: 양파의 표피조직을 이루는 표피세포를 관찰함으로서 동물의 세포와 비교하여 동물의 세포보다 더 갖추어진 세포내의 소기관이 어떤 것이 보이는지를 관찰하여 앞서서 관찰한 동물의 세포와 비교한다.4. Materials: 슬라이드 글라스, 커버글라스, 양파, 면도칼, 메틸렌 블루, 아세트산 카민,핀셋, 현미경5. Methoda. 양파를 십자모양으로 4등분을 한 후 안쪽의 껍질을 핀셋으로 벗겨서 5mm 정도의 절편으로 만들어 슬라이드글라스 위로 옮긴다.b. 그 위에 증류수를 한방울 떨군 후 절편이 물에 의해 겹쳐지지 않도록 한다.c. 절편 위에 메틸렌 블루(혹은 아세트산 카민)를 떨군 후 커버 글라스를 사용하여 한쪽으로부터 서서히 덮어주는 방법으로 기포가 발생하지 않게한다.d. 현미경을 사용하여 저배율(100x)로 관찰한다.6. Resulta. 아세트산 카민100x 100x400 xb. 메틸렌 블루100x 400x7. Discussiona. 동물세포와 식물세포동?식물세포의 차이는 세포벽, 액포, 엽록체, 리소좀, 중심체이다.- 식물세포 - 동물세포b. 식물조직-분열조직: 분열조직의 기능은 궁극적으로 여러 종류의 식물조직으로 분화되는데 있어 새로운 세포를 만드는 것이다. 분열조직의 세포는 보통 작고, 얇은 세포벽, 큰 핵 그리고 비교적 적은 세포질을 가지고 있다. 정단분열조직(apical meristem)은 줄기와 뿌리의 끝에 존재하며 식물의 길이를 증가시킨다. 축분열조직(lateral meristem)은 줄기나 뿌리의 둘레를 증가시키고 가지를 만드는데 있어 새로운 세포를 만들어낸다. 대부분의 식물에서는 일생을 통해 분열 조직의 세포가 미분화상태로 남아 있고 다른 종류의 식물조직으로 발달될 수 있는 세포를 계속 만들어낸다.분열조직(그리스어원 meristos, divided)-영구조직: 분열조직과는 달리 영구조직은 점차 성숙하면서 비가역적으로 어떤 특정 세포 타입으로 고정된다.? 기본 조직: 기본조직은 식물체의 부피를 이루는데 기본이 되고 여러 가지 종류가 있다.유조직(parenchyma tissue)은 얇은 세포벽을 가진 세포로 구성되어 있고 시물체의 모든 부분에서 볼 수 있다. 유조직의 기능은 주로 양분을 생산하고 저장하는 기능을 가지며 엽록체를 포함한 세포로 광합성을 수행할 수 있는 유조직을 동화조직(chlorenchyma tissue)이라 한다.후각조직(collenchyma tissue)은 식물을 지지해 주는 기능을 가지고 있다. 유조직과 달리 후각조직세포는 섬유소와 펙틴을 함유한 두터운 세포벽을 가지며 두 개 이상의 세포가 만나 귀퉁이의 세포벽이 비후된다.성숙한 식물 부분에서는 후벽조직(sclerenchyma tissue)이 가장 큰 지지기능을 갖는다. 후벽조직세포는 세포가 성숙하면 죽고 매우 두껍고 강한 세포벽만 남게 된다. 후벽 조직세포에는 섬유(fiber)와 후벽세포(sclereids)와 같은 두 가지 세포가 있다. 길고 좁은 섬유는 강도와 지지기능을 갖는다. 후벽세포는 여러 가지 모양과 크기가 있으며 견과 껍질에서처럼 견고함에 기여한다. 잘 알려진 후벽세포로는 배의 석세포(stone cell) 집단을 들 수 있다.? 운반조직: 식물의 또 다른 영구조직으로 물관부(xylem)와 체관부(phloem)가 있다. 물관부에 의해 뿌리에서 잎과 줄기로 물과 양문이 운반되고 체관부에 의해 실물의 한 곳에서 다른 곳으로 여러 가지 물질이 운반된다.? 보호조직: 보호조직은 식물의 바깥 표면에 존재하고 외부환경과 세포 내부환경 사이의 액체 이동의 경계가 된다. 어린 식물에서는 줄기의 표피가 매우 얇지만 물에 불투과성이다. 식물이 성장하면서 코르크 형성층(cork cambium)이란 분역 조직이 식물 표면에 코르크 세포층을 만든다. 이 코르크세포들은 단단하게 밀집하고, 세포벽은 물 이동을 막기 위해 여러 가지 왁스나 코르크질(suberin)이라는 지방 물질을 포함하고 있다. 통제된 물질교환 장소를 제외하고는 식물의 대부분의 표면이 내부환경과 외부환경을 분리시켜 항상성을 유지할 수 있도록 불투과성 경계로 덮여 있다. 식물세포의 대부분은 통제된 내부 환경 속에서 생명활동을 수행하고 세포 자신의 물질교환은 외부환경과 직접적인 접촉으로 일어나지 않고 통제된 내부환경에서 일어난다. 대부분의 동물의 표면도 식물과 같이 피부로 덮여 있으므로 불투과성이다. 그러므로 몸의 내부와 외부 사이의 영양분, 가스, 노폐교환은 특수화된 교환 경계구역에 의존한다. 대부분의 체세포에서는 안정되고 잘 조절된 내부환경 안에서 물질교환이 일어난다.

자연과학| 2011.06.21| 5페이지| 2,000원| 조회(451)

식물세포관찰, 식물조직, 일반생물학실험, 동물세포와 식물세포

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