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영유아의 영역별 발달을 기술하고 각각의 발달을 촉진할 수 있는 양육자의 역할을 논하세요. 평가A+최고예요

[영유아발달] 영유아의 영역별 발달을 기술하고 각각의 발달을 촉진할 수 있는양육자의 역할을 논하세요.? 목 차 ?Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 영 · 유아의 영역별 발달특성2. 영 · 유아 발달시기에 발달 촉진을 위한 양육자의 역할Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론오늘날 영유아의 건강한 성장과 발달을 돕기 위해서 다양한 이해와 목표로 하는 영유아발달 관련 연구와 자료들이 많다.특별히 급격하게 변화하는 현대 사회에 있어서 기존의 전통적 가족의 기능이 약화되어서 교육기관, 보육시설 등의 중요성이 부각되나, 그에 따른 어려움과 단점들도 따라오게 되었다.매우 제한적이나 지엽적인 개인적 결함을 가지고 있는 영유아의 역할을 본다면 대상을 영유만으로 하는 건 여러 문제의 해결에 어려움이 있을 것이다. 영유아를 양육하는 양육자인 부모가 그 역할을 상실해버리거나 그 역할을 수행하는 것을 회피하거나 서로의 역할적인 면에서 갈등으로 인해 제대로 된 기능을 발휘할 수 없을 때, 환경의 어려움으로 인해 양육자의 역할을 충분히 감당할 수 있도록 도울 지역사회의 자원 공급이 부족할 때 많은 영유아의 문제가 나타나게 된다. 그러한 면에서 영유아 발달에서 부모의 역할은 빼놓을 수 없을 매우 중요한 부분이 된다.영유아는 하나의 개체로 발달 과정을 겪어 가는데 이 시점에는 적절한 안정된 환경에서 신체적인 영역뿐만 아니라 심리적인 성숙의 과정을 지나게 된다. 이 과정에서 발달에 중요한 요인 중의 하나인 것은 부모와의 상호작용이다. 영유아의 행동 하나 하나가 부모의 마음 심리적인 태도에 많은 영향을 미치는 것은 물론 부모의 크고 작은 행동과 역할이 영유아 시기의 발달에 중요한 영향을 미치게 된다.부모는 자녀의 시기별 발달의 특징을 잘 숙지하여 양육자와 자녀간의 발달적 측면에서 상호작용을 기반으로 다양하고 적절한 역할들을 수행해야 할 것이다.특별히 유아기에는 급속한 성장이 이루어지는 것 뿐 아닌, 정서적으로도 사회성이 발달하게 되면서 다소 미성숙하지만 자신의 생각과 감정에 대해 조절하며, 다른 사람과의 상호작용 면도 가능하게 된다. 더욱 친밀하고 적극적으로 양육자인 부모는 아이의 행동과 가치, 태도 등을 지도하기 위해 노력해야 한다.양육자는 영유아의 시기별 발달의 특징을 잘 고려하고 숙지하면서 자녀와 상호작용하고 양육하여야 발달적인 과업의 성취 정도가 좌지우지 될 수 있다. 그러므로 이것들을 토대로 양육자는 신체적인 발달뿐만 아니라 자녀의 정서와 인지, 사회성 등의 성숙과 발달을 원활히 돕기 위해서 인내함으로 차근차근히 자신들의 역할을 잘 감당해야 할 것이다. 영유아기가 일생의 인간 발달을 두고 본다면 가히 가장 중요한 비중을 차지할지도 모른다. 올바른 양육자 부모의 역할이 바람직한 인간의 행동을 이끄는데 있어 근본적인 바탕을 이루는 시기라 할 수 있다.이에 본문에서는 영유아의 영역별 발달을 기술하고 각각의 발달을 촉진할 수 있는 양육자의 역할에 대해 논해 보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 영 · 유아의 영역별 발달 특성영역영역별 발달 양상 및 특징 (영아)신체? 신장 : 태어난 후 1년 동안 1.5배 증가. / 체중: 3배로 증가? 세상에 태어나서 죽을 때까지의 동안 성장이 가장 빠른 시기? 수면 양상 : *첫돌 무렵 약 18시간 * 2세 : 약 12시간? 뇌 / 신경계 발달 빠르게 진행? 신체 이동이 자유로워지며 운동기능의 발달? 스스로 배변습관을 기르며 적절한 대소변 훈련이 이루어짐인지? 정보를 습득함에 있어 주로 감각 지각을 활용? 대략 생후 3개월 정도엔 깊이지각을 할 수 있음? 감각운동기 ? 전조작기로 진행되는 시기, 대상영속성이 발달? 회상과 재인의 의한 기억전략을 보여주며, 기억능력 발달함? 학습이 습관화, 조건화, 모방을 통해 일어남언어? 울음 ? 옹알이? 모국어 순서로 단어 시기의 발달? 소근육 발달, 문자언어의 기초인 끄적거리기, 명명하기 나타남? 한 단어 문장을 사용하여 모든 의사표현을 함? 주축문법과 전보문장의 사용이 두 단어 시기에 두드러짐? 수용언어가 표현언어보다 먼저 발달되고 단순 지시는 이해할 수 있음정서? 기본 정서인 기쁨, 화남, 공포 등을 표현함? 첫돌 이후 거울 비친 자신의 모습을 자신이라 인식하기 시작? 자기인식의 나타남과 이 후 죄책감, 질투, 당황함, 수치심과 같은이차정서의 발달? 20개월 된 영아가 엄마 표정 따라 울게 되는데 정서규제능력이발달한 것? 영아 자신은 기질적인 특성에 대단히 충실하게 된다사회성? 8주 : 사회적 미소가 나타나며 사람 얼굴을 식별하게 된다.? 낯가림이 나타나면서 주 양육자와의 애착이 형성된다.? 15~18개월 정도 : 자기주장이 강해짐.? 폭발행동의 극도인 떼쓰기, 고집부리기, 말 안 듣기 등이 보임.? 타인에게 양보와 차례 지키기 등은 다소 이루어지기 어려우며,혼자놀이가 많이 나타남.영역영역별 발달 양상 및 특징 (유아)신체? 신장과 체중이 영아기 만큼은 아니지만 꾸준한 증가보임? 하체가 길어지고 전체적으로 몸이 가늘고 날씬한 모양으로신체적 변화 보임? 뇌의 편측성이 나타나며, 빠른 뇌와 신경계의 발달이 보임? 걷기, 뛰기, 계단 오르내리기 등 운동기능이 발달함? 가위질이나 그림그리기 등의 정교해진 소근육이 발달함? 전반적으로 활동량이 증가하는 시기인지? 상징적사고, 자기중심적사고, 물활론적인 사고의 전 개념적 사고특징 보임? 보존개념은 직관적 사고로 인해 형성되지 않은 특징을 보임? 서열화능력과 분류능력의 발달? 시연, 조직화, 정교화, 인출전략을 사용할 수 있는 기억용량과전략의 발달? 사고와 능력에 관한 지식을 메타인지능력의 발달로 갖게 된다언어? 문장의 사용이 어휘수가 급격하게 증가함으로 통해 능숙해짐? 과잉확대ㆍ축소현상을 보이기는 하나 단어의 의미에 대한 이해가 증가한다.? 문법적 형태소의 사용 시작을 세 단어 문장의 시기가 되면 가능함? 복문의 사용이 단문을 접속사로 연결시켜 사용함로 증가? 효율적으로 자신의 생각을 하며 의사소통기술이 발달한다? 초보적인 읽기, 쓰기가 문자언어능력이 발달함으로 가능해짐정서? 불안감이나 질투심의 감정이 동생이 생기게 됨으로써 유발되기도 함? 목적 공격성이 많이 나타나는데 예는 장난감을 얻고자 하는 것이다? 정서이해능력이 발달되는 시기이나 타인의 속마음, 내면적 의미,정서는 파악하기 어렵다? 자신의 부정적인 정서와 생각을 정서규제능력의 발달로 숨길 줄알게 된다사회성? 부모의 영향력 보다 또래 집단의 비중이 증가하기 시작하는데사회적 반경이 넓어졌기 때문? 사회적 놀이가 발달함으로 자신의 생각과 의견을 주장하고 타인의생각과 의견을 수렴하는 경험을 함? 실제 자신의 능력을 과대평가하는 경향이 유아기에는 있는데주도성과 자아존중감이 발달하기 때문발달단계발달단계별 특징신생아기(생후 1개월)? 생득적 반응 양식? 외부세계에 대한 적응? 감각능력 발달영아 전기(1~3개월)? 시각/ 청각의 발달? 목 가누기영아 중기(3~8개월)? 신체발육의 증가? 움직임이 활발해짐? 가족들의 얼굴을 익힘영아 후기(8개월~1세)? 보행이 가능? 엉금엉금 기어감? 사물을 잡고서 일어남? 인지 영역의 발달? 대상 영속성 나타남유아 전기(1세~3세)? 신체운동 발달? 자아의식의 형성? 고집을 부리기 시작함? 사물 확인이 가능해짐유아 중기(3~4세)? 탐색 활동 왕성? 흥미 영역 발달? 인지의 발달유아 후기(4~6세)? 신체 발달? 사고 발달? 인지 발달? 정서 발달2. 영 · 유아 발달시기에 발달 촉진을 위한 양육자의 역할? 영양공급 + 바른 식생활 습관 ? 건강한 신체 발달 !영 · 유아기의 시기 중 생후 1년간은 제 1의 급성장기라 할 수 있기에 영양공급이 충분하게 이루어져야함이 필수적이라 할 수 있겠다.신생아시기에는 모유가 가장 필요한 영양식인데 환경적, 유전적 문제가 없을 시 가능한 모유를 제공하는 것이 유익하다. 또한 양육자 부모는 마음가짐을 불안, 두려움, 분노와 공포 등이 없도록 평온하게 가질 수 있어야하며 수유시간을 부모의 임의대로가 아닌 영아의 필요, 욕구에 맞추어 정하는 것이 좋다.양육자는 영아의 영양, 배변, 목욕, 질병 관리 및 예방, 보육 등에 관련 된 많은 다양한 정보들을 병원, 보건소, 육아 센터, 보건복지부, 육아관련 카페, 블로그에서 배울 수 있다. 온라인과 오프라인으로 쉽게 얻을 수 있을 방법들도 활용해 보아야 한다. 부모가 영아기의 왕성한 식욕을 가졌던 모습을 생각한다면 유아기 때 식사량이 전에 비해 줄어드는 것을 인지하지 못할 수 있음을 유념해야한다. 주변 환경의 관심과 탐색에 재미와 흥미를 가지게 되고 집중하는데 이 유아기 때는 호기심도 왕성해지고, 이동 능력이 발달하므로 일시적이지만 조금씩 음식에 대한 집중도가 떨어지면서 욕구도 줄어들 수 있기 때문이다. 이 때 따라다니며 식사를 시키려는 극성스런 태도는 자녀의 생활 습관을 도리어 나빠지게 할 위험성이 있다. 이 때 ‘세살 버릇 여든까지 간다’ 라는 속담도 있듯이 부모의 필수적인 기본 규칙과 어느 정도의 바른 제한하는 훈육은 신체발달과 운동기능의 발달하여 식생활 습관, 배변훈련, 신변처리 등의 일상생활 습관과 패턴이 익혀지는 유아시기에 중요한 역할이 된다. 유아가 음식에 대한 흥미와 집중도를 가질 수 있도록 부모는 식생활 습관에 각별히 주의와 관심을 가져야한다. 이 시기에 식습관이 형성되는 시기이므로 과식 또는 편식에 주의해야하며 균형 잡힌 영양을 제공하여 전인적인 발달을 도와야한다. 성인기의 신체발달을 예측 할 수 있는 유아기 때의 신체발달은 다른 여러 발달의 토대가 되는 만큼 중요하다. 인지발달, 정서발달, 사회성 발달, 언어발달이 건강한 신체발달이 선행되어야 한다. 그러므로 양육자는 영유시기에 충분한 영양공급과 바른 식생활 습관을 가질 수 있게끔 도와 건강한 신체발달을 이룰 수 있도록 해야 한다.? 깊은 신뢰감 발달 !영아기의 중요한 발달과업을 에릭슨은 기본적인 신뢰감의 발달이라 하였다. 양육자 부모는 영아와 불신감을 최대한 감소시키고 신뢰감을 가질 수 있도록 해야 한다. 특별히 가장 많은 시간을 함께 보낼 수 있을 어머니와 영아간의 관계 형성은 신체, 정서적, 사회성의 발달에 큰 영향을 미치게 된다. 부모와의 신뢰감이 자녀 스스로도 안정감, 평안함, 안도감을 느끼며 이 후 타인과의 관계 속에서도 신뢰를 건강하게 형성할 수 있을 것이다.

유아교육과| 2019.09.07| 8페이지| 3,000원| 조회(1,239)

유아교육, 사회복지, 레포트, 아동, 역할, 유아발달, 촉진, 영유아발달, 영역별 발달, 학사

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한국의 지방자치제의 발전과정에 대해 논하시오 평가A+최고예요

[지역사회 복지론] 한국의 지방자치제의 발전과정에 대해 논하시오.? 목 차 ?Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 지방자치제의 개념과 특성2. 한국 지방자치제의 발전 과정Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론각각의 국가에 따라서 지방자치는 실제로 존재하거나 실현될 수 있는 자치행정의 역사적인 형태가 다르므로 그 개념들에 여러 가지 의미가 담겼다고 볼 수 있다.따라서 본론에서는 ‘풀뿌리 민주주의’ , ‘민주주의의 학교’라 표현된 지방자치제의개념과 특성을 알아보고 한국의 지방자치제의 발전과정에 대해 논해 보겠다.Ⅱ. 본 론1. 지방자치제의 개념과 특성지방자치제의 의미를 사전적인 의미와 역사를 토대로 알아본다면 해당 지방의정치, 행정 시스템을 그 지방에 살고 있는 주민들이 스스로 혹은 주민이 직접 선출한 대표자에 의해 처리하며 나아가도록 하는 자율성이 포함 된 제도라 볼 수 있다.가장 근본적이면서도 보편적인 원리로 만들어진 제도라고 할 수도 있는데 국민이 국가의 주인이며 동시에 국민으로부터 국가와 그 권력이 나온다는 민주주의 원리이다. “지역주민의 복지를 증진하는 것”이 지방자치의 핵심이라 할 수 있는데 주민들의 삶의 질에 대해 잘못된 것이나 부족한 것이 있다면 고쳐서 더 좋게 만드는 것에 중요한 목적을 두는 것이 지방자치라면 지역사회복지는 지방자치의 가장 중요한 과업일 것이라 본다. 지역사회복지와 지방자치는 아주 가깝게 맞닿아 있는 관계에 있어 지역사회복지의 발전과 지방자치제의 발전은 곧 같다고 할 수 있겠다.조금 더 정리하자면, 일정한 해당 지역을 기본이 되는 토대로 하는 지방자치단체가 해당 구성원이라 할 수 있는 지역주민의 적접적이거나 간접적인 자율성이 있는 생각과 더불어 지방자치단체의 책임 하에 자기 기관, 재원으로 통해 자기 지역 공공적인 사무 일을 스스로 해결하는 제도이다.자기통치의 원리도 포함되어 있는데 “지역주민이 직접 스스로 지역의 문제를 처리하고 다스린다” , 그래서 지방자치제의 가장 기본적인 형태는 국가 성립의 이전 단계를 통해서 알 수 있으나 근대적인 의미에서 본다면 지방자치는 통일 국가의 출현함과 더불어 성립하는 것이다.지방자치의 특성은 크게 분권화, 자율성, 책임성이다. 국가의 통치권이 지방적 분할을 통해서 이뤄지는데, 이 통치권을 지방으로 이양하는 것이 분권화이다. 또한 해당 지방의 주민 스스로가 그들의 능력으로 지방적인 사항을 하며 그로 인해 지방자치의 원리와 생명이 자율성을 보장할 수 있게 된다. 그러므로 지방자치에 자신들의 선택에 대한 결과는 지방자치단체에 소속되어 지방 주민은 책임성을 가지게 된다.Ⅱ. 본 론1. 한국 지방자치제의 발전 과정* 지방자치 추진 과정1) 민선 1기(도입기 : 1995∼1998년)■ 1995년 6월 27일 동시 지방선거를 시행하므로 중단되었던 지방자치제가 정치적 분권화, 주민 밀착형 행정서비스, 지역경제의 활성화, 지역 특성화 발전 등을 목표로 삼아 25년 만에 역사적인 부활을 이룬다.■ 지자체 경쟁력 강화와 도농 간 상호보완 발전은 지방자치제의 중요한 요소였는데 1995년∼1997년 사이 4차례 41개 시와 39개 군이 합하여 40개의 ‘도 농복합시’가 탄생하게 된다.■ 지방자치는 지방화 시대를 더불어 맞이하여 혁신을 동반한 지역 발전 전략을 시도하였다.- 산·학·연 혁신역량을 위해 1997년 6개 시범단지를 선출 후 16개 시도에 1개 이상의 산업기술단지인 테크노파크(TP)를 지정하고 육성하였다.- 지역기술혁신센터(TIC, 1995), 지역협력연구센터(RRC,1995), 지역SW지원센터(1996) 등 R&D 센터 중심으로 지역산업을 지원하였다.2) 민선 2기(모색기 : 1998∼2002년)■ 김대중 정부는 1999년 1월 사무이양을 증진 위해「중앙행정권한의 지방이양 촉진에 관한 법률」 제정하여 사무이양을 추진하였다.■ 문화·관광·스포츠 이벤트 등을 다양히 활용하여 지방자치의 도입을 도모하였으며 지역의 활성화를 위한 노력이 전국적으로 적극적으로 전개되었다.- 다양한 지역축제가 지방자치제 도입과 동시에 폭발적으로 증가(’96 728개 → ’09 937개)- 민선 1기의 광주비엔날레(’95), 부산(’96) 및 부천(’97) 국제영화제에 이어 민선 2기에서도 경주세계 문화엑스포(’98), 강원 동계아시안게임(’99), 부산아시안게임(’02) 등 대형 문화·스포츠 이벤트가 경쟁적으로 개최- 서울 코엑스(COEX), 대구 엑스코(EXCO), 부산 벡스코(BEXCO) 등 대형 컨벤션 센터가 대도시를 중축이 되어 이벤트의 지원을 위한 물리적 거점시설로서 설립된다.■ 1999년부터 지역별 특화산업의 양성을 위해 4+9개 지역전략산업 육성사업에 착수하여 부산(신발), 대구(섬유), 경남(기계), 광주(광산업)등 4개 지역에 대한 지역전략산업 육성을 시작함.3) 민선 3기(추진기 : 2002∼2006년)■ 노무현정부에 들어서 열심히 의욕을 다해 지방 분권정책을 추진하고자 했으나 상대적으로 결과가 미흡하였다.- 2003년 지방분권의 비전, 청사진이 담긴 “지방분권 로드맵”을 발표하고, 지방분권 3대 특별법의 하나인 「지방분권특별법」을 제정하였으며, 정부혁신지방분권위원회 설치·운영- 자치권을 확대하여 기존의 각 종 규제를 해소하고 제주국제자유도시(2002년) 및 제주특별자치도(2006년) 조성하였다.4) 민선 4기(전환기 : 2006∼2010년)■ 민선 4기는 지방자치제도가 질적인 면에서 전환이 추진된 시기로서 기초의회의원 선거에 정당공천제가 적용되고, 중선거구제와 비례대표제가 도입, 지방의원에 대한 의정활동수당이 지급되면서 지방 의회에 전문가의 진출이 확대되었다.■ 이명박 정부의 ‘창조적 광역발전 전략’에 따라 지역발전 분야에서는 3차원적인 지역의 발전 체계가 가동- 초 광역개발권, 광역경제권, 기초생활권 등 전국을 세 가지 유형으로 분류하여 둘 이상의 대상을 각각 등급이나 수준 따위의 차이를 두어 구별된 상태가 되도록 권역개발 추진- 특히 광역경제권의 육성을 위하여 선도산업육성사업, 인재양성사업 등 핵심 사업을 추진하였으며, 지방의 추진체계로서 광역발전위원회를 설치·운영(2009년)■ 지속적으로 지방행정구역을 다시 조정하고 행정의 분권화 목표를 향하여 밀고 나아감.- 지방행정체제개편특별위원회 조직체가 새로 만들어져서 일이 시작되게 하여 국회 내에서 행정계층의 축소와 광역화 등의 이슈를 본격적으로 논의- 지자체 간 자율통합을 추진하였으나 4개 후보지역 중 마산·창원·진해만 통합에 성공(2009년)- 지방분권촉진위원회의 발족(2008년)으로 위원회 출범 후 1년간 697건의 중앙사무를 지방으로 이양5) 민선 5기(정착기 : 2010∼2014년)■ 국가사무의 지방이양은 2011년까지 지속되어 총 1,509건의 이양사무를 발굴하였으며, “특별지방행 정기관 정비방안”을 마련하여, 국토·하천, 해양·항만, 식·의약품 등 3개 분야의 특별지방행정기관을 정비■ 2010년 「지방행정체제 개편에 관한 특별법」을 제정하고 행정계층 축소, 광역화, 지방행정구역 재 조정 등을 논의■ 지방재정 분야에서는 국세와 지방세의 합리적 조정 및 지방교부세제도를 개선- 지방의 열악한 자주재원 확충을 위해 지방소득세와 지방소비세를 도입하였으며, 지역 간 재정불균형 완화를 위해 지역상생발전기금을 설치하였고, 광역지역발전특별회계에 포괄보조금제를 도입하였으며, 2011년부터 참여 거버넌스의 일환으로 주민참여예산제 본격 시행■ 2013년 박근혜정부에서 「지방분권 및 지방행정체제개편에 관한 특별법」의 제정과 함께 지방자치발전 위원회를 구성하고, 2014년 지방자치발전 종합계획을 수립■ 박근혜정부의 지역발전정책으로서 지역행복생활권정책이 도입되고 그 일환으로 지자체 간 연계협력사업을 역점적으로 추진■자치분권과 균형발전 관련 의제를 문재인 정부만큼 적극적으로 공론화하고 추진한 역대 정권은 없었다. 2017년 대선 후보 시절부터 '지방분권 개헌' '연방제 수준의 자치제' 등을 공약한 문 대통령은 지난해에도 지방자치법 전면 개정안, 재정분권안, 지방이양일괄법 제정안, 자치경찰제 도입안을 잇달아 내놓았다.

사회과학| 2019.09.07| 5페이지| 2,000원| 조회(1,314)

사회, 지역사회, 지역, 간호, 지방자치제, 정권, 한국지방자치제, 지역과 간호사회

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[정신건강론] 정신건강증진을 위한 지역사회정신보건의 방향에 대해 기술하시오.? 목 차 ?Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 지역사회 정신보건의 정의 및 역사적 배경2. 정신건강증진을 위한 지역사회정신보건의 방향1) 우리나라 정신보건의 변화2) 정신보건실천 분야Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론현대사회는 최신 과학 기술의 발전과 더불어 새로운 지식이 배출됨으로 빠른 변화를 겪고 있고, 생산 활동의 기계화, 분업화로 2차ㆍ3차 산업의 비율이 높아지고 또한 그에 따른 전반적인 사회변화, 정보가 중심이 되어 가치를 만들어 내는 사회경제(정보화사회), 도시화는 물질적으로 넉넉한 생활을 넘어 생활의 편리함 뿐 아니라 정신의 옳지 못한 경향이나 해로운 현상도 함께 과제로 안겨주었다.의미있고 인간다울 수 있으며 행복한 삶을 살아가는 것에 대한 목적이 있거나, 바르고 건강한 생각과 정신의 방향성은 자신이 어떠한 삶에 가치를 두느냐에 중요한 문제일 것이다.그러므로 꾸준하게 지속적인 삶 속에서의 교육과 실천은 문제는 건강한 정신과 바른 삶의 방향에 대한 문제로 결말이나 결과에 이룰 수 있다.질병이 없고 단순히 환경에 적응하는 단계를 뛰어넘어 오늘 날의 정신건강은‘발 빠르게 변화되어가는 생활환경에 맞추어 자신의 삶을 보다 만족스러울 뿐 아니라 행복하게 만드는 능력과 그것을 위한 능동적이며 적극적인 노력’ 의 뜻으로 해석된다. 이러한 노력은 지역사회라는 큰 틀 안에서 이루어지므로 현대인들의 정신건강의 어려움의 문제는 결국 한 사람 개인 차원 문제를 넘어 지역사회 전체 국가의 문제이기도 한 것 이다. 최근 들어 현저한 증가 추세를 보이고 있는 정신질환자에 대해서 치료 및 재활에 대한 사회 관심이 고조되고 있는데, 우리나라 지역사회 정신건강증진정책 즉, 정신보건사업의 사람들의 관심이나 주의가 집중되는 부분은 정신질환을 이미 앓고 있거나 고 위험군을 메인 대상으로 하고 있고 여러 지역적으로 적지 않은 편차를 보이며, 근본적으로 필요한 예방 차원의 대책이 부족한 현실이다. 따라서 지역사회 단위의 개별 구성원들이 정신건강의 의미를 정확하게 구체적인 사실로 나타나게 하여 그들의 삶을 영위하도록 하기 위해서는 근원적인 대책 마련이 필요하다. 따라서 본론에서는 정신건강증진을 위한 지역사회정신보건의 방향에 대해 기술해보겠다.Ⅱ. 본 론1. 지역사회 정신보건사업의 개념1) 정의지역사회정신보건은 “Community Mental Health”며 사람이 자신의 결정권을 치료나 서비스를 받음에 몸과 마음이 통합적인 상태에서 권리의 내용을 실현한다는 인간존엄성의 가치에 이념적 기반을 두고 있다.입원중심의 치료에 대하여 지역사회 내에서 치료하고자 하는 지역정신의료의 생각에서 생겨난 탈시설화의 규범, 제도의 시행으로 서구사회에서 긴 기간 입원하던 정신장애인들에게 ' The least restrictive' 인 최소한의 규제를 주장하는 지역사회로 다시 보내게 되었고, 도움이 필요한 정신 장애인들에게 치료 뿐 아니라 보호, 재활 서비스를 하는 일차적 제공자로 각 지역사회가 역할을 다하게 되었다.의학적인 치료에만 국한되었던 정신장애의 병원치료 개입이 한 차원 더 넓어진 부분에서 예방과 치료, 재활을 통한 사회로 다시 복귀에 다다르기 까지 확대, 더 높은 단계로 발전시킨 것이다.2) 역사적 배경미국은 2번의 큰 세계전쟁을 겪은 후 정신 건강 유지의 문제를 마주하게 됨으로써지역사회 정신건강의 사회의 성원 사이에서 여러 가지 생활영역을 중심으로 한 규범이나 가치체계에 바탕을 두고 형성되는 복합적인 사회규범의 체계를 장착시켰다.지역사회정신 보건이 추구하는 가치와 준수할 규범들의 배경을 정리해 보자면첫째, 미국에서 제2차 세계대전 이 후 1946년에 제정 된 정신보건법에 의해국립정신보건연구원이 1949년에 설립되었으며, 지역사회를 기반으로 하는 기관을 각 주마다 선정해서 정신건강 서비스를 제공하도록 규정하였다.둘째, 1950년대 후반부터 사용하게 된 항정신성 의약물로 인해 증상들의 많은 부분이 생리학적으로 균형이 맞게 바로 잡게 되면서 질환이 발병 된 환자들을 격리 상태로 있을 필요가 없게 되었으며, 이것은 지역사회정신보건을 실현하게 해준 중요한 요소이다.셋째, 인도주의운동가들은 1960년대 미국 사회 전체를 지배하던 이도주의 이념에서 영향을 받았는데 이들은 장기 수용상태에서 정신적, 육체적으로 어려움을 겪고 있을 정신 장애인들을 그곳에서 나와서 지역사회로 되돌아 갈 수 있도록 주장하였다.넷째, ‘Action for Mental Health’ 라는 보고서를 정신병원의 열악한 상태를 고발하던 인도주의운동가들이 결국 국회에 이 보고서를 제출하여 케네디 대통령의 ‘지역사회 정신건강센터 건립법’에 많은 부분 반영됨으로 영향을 끼쳤다.다섯째, 앞서 말한 요인들을 합하여 정책적 차원에서 탈시설화가 가시화되었다.여섯째, 정신병원들은 기술이나 문화, 생활 따위의 수준이 일정한 기준에 미치지 못하고 뒤떨어지게 되면서 건물유지비에 막대한 비용이 들기 시작하였고 장기입원환자들을 위해 사용되어야하는 인적 자원이 증가하며 비용을 절감해 보고자 하는 생각은 인도주의운동에 도움으로 지역사회치료의 등장에 경제적인 면에서 박차를 가하였다.2. 정신건강증진을 위한 지역사회정신보건의 방향1) 우리나라 정신보건의 변화씨족사회가 성황 되었던 대가족제도의 농촌형 지역사회에서 정신질환자는 다소 미신적인 부분에서 질병관을 가지고 있었지만 비교적 잘 융합되었으며 정신질환이 크게 사회적 부담이나 사회적 문제로 발전하지 않았던 1970년대까지와 달리 1970년대에 들어서면서 계속된 정신 병상의 확대된 정책들은 큰 대형 정신병원, 요양시설을 설립했고 부랑인시설의 정신질환자의 받아들이는 수용 시스템을 증가시키게 되었다.1995년에는 강제입원에 대한 법적인 절차들을 제정하였으며, 인권적인 측면에서 정신질환자의 인식을 개선하고자 하였으며, 지역사회정신보건의 확대를 위해 정신건강증진법이 제정되게 되었다.선진외국에서는 몇 세기 동안 걸쳐 경험했던 사회경제적인 변화들을 몇 십 년간의 짧은 기간에 압축적으로 받아들이게 되면서 대한민국은 농경사회에서 자본주의적 산업사회로 바뀌게 되었다.하지만 정신질환자가 참여할 수 있는 사회적인 측면에서 범위들이 급속히 감소되면서 정신질환자는 사회와 가족의 무거운 과제로 남게 되었다.1995년에 정신보건법이 제정되므로 정신질환자들의 정신요양원 즉 요양시설의 기능이 전환되었을 뿐 아니라 강제입원 제도가 정신보건법 제정 이전에는 법적 규제가 없었으므로 가능하였고, 정신의료관행들은 법제정에도 일부 반영되기도 하였다.1997년부터 정신보건법을 개정함으로 만성화된 정신질환자의 요양을 주 목적으로 정신요양시설 신설하였고 정신요양병원제도는 1년 만에 폐지하였다.2000년도에는 정신질환자 개념을 변경하고, 자의입원에서 강제입원으로 전환하는 제도를 삭제함으로 자의입원제도를 개선하기에 앞선다.2004년 정신보건센터를 도입하며 지역사회 중심의 케어와 복지로 전환하는 계기를 마련하고 2008년에는 정신질환자의 권리를 강화하였다.2) 정신보건실천 분야정신보건시설 현황으로 보자면 시·도 단위에서 서울시에 정신의료기관과 사회복귀시설이 가장 많이 설치되어있다. 2015년을 기준 광역형 정신건강증진센터 13개소, 기초정신건강증진센터 195개소, 중독관리 통합지원센터 50개소가 설치되어 운영되고 있고 정신보건시설로는 정신의료기관 1354개소, 사회복귀시설 317개소, 정신요양시설 59개소가 운영되고 있다.2016년 정신보건사업안내 보건복지부의 자료를 본다면 우리나라 정신보건사업의 비전은 국민의 정신건강문제 해결을 통한 개인의 삶의 가치 향상과 사회적 비용 절감 및 국가경쟁력을 확보하는 것이다.인식의 개선을 위해서 지속적인 홍보와 교육이 있어야 하며 정신건강증진 시설 이용에 접근성을 용이하게 하여 정신질환 편견해소와 우호적 환경을 조성해야한다.정신질환자를 조기에 관심을 가져 발견하며 정신건강증진센터 기능을 강화하고 학교, 직장, 사회복지시설 연계체계 구축을 통해 다양한 대상군에 대한 정신질환의 예방과 증진을 도모해야할 것이다.부정적인 입원을 축소하고 직업 재활 프로그램을 확충하여 사회복귀를 돕고 전문인력을 양성, 인권교육을 강화하여 중증 정신질환 치료 수준을 향상 및 자활체계를 구축해야한다. 자살 고위험군 관리체계를 좀 더 체계적을 구축하고 자살예방율을 위한 조기 개입 체계 정착에 힘써야한다.

의/약학| 2019.09.07| 5페이지| 3,000원| 조회(1,511)

사회, 정신건강, 정신, 지역사회, 복지, 발달, 간호, 건강증진, 영향, 정신건강증진

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유아의 영역별 발달을 기술하고 각각의 발달을 촉진할 수 있는 교사의 역할을 논하세요 평가A+최고예요

★★ 유아의 영역별 발달을 기술하고 각각의 발달을 촉진할 수있는 교사의 역할을 논하세요 ★★? 목 차 ?Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 유아의 영역별 발달특성2. 각각의 발달을 촉진할 수 있는 교사의 역할Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론특별히 유아기에는 급속한 성장이 이루어지는 것 뿐 아닌, 정서적으로도 사회성이 발달하게 되면서 다소 미성숙하지만 자신의 생각과 감정에 대해 조절하며, 다른 사람과의 상호작용 면도 가능하게 된다. 교사는 양육자 못지않게 사랑으로 아이의 행동과 가치, 태도 등을 지도하기 위해 각별히 책임감을 가지고 노력해야 한다.교사가 유아의 시기별 발달의 특징을 잘 고려하고 숙지하면서 상호작용하고 지도하여야 앞으로 유아기 때의 아이들이 발달적인 과업에서 성취 정도가 당락 될 것이다. 그러므로 이것들을 토대로 교사는 신체적인 발달뿐만 아니라 정서와 인지, 사회성 등의 성숙과 발달을 원활히 돕기 위해서 인내함으로 차근차근히 자신들의 역할을 잘 감당해야 할 것이다. 유아기는 사고의 시작 단계로서 일생의 인간 발달을 두고 본다면 가히 가장 중요한 비중을 차지할지도 모른다. 올바른 교사의 역할이 바람직한 인간의 행동을 이끄는데 있어 근본적인 바탕을 이루는 시기라 할 수 있다.이에 본문에서는 유아의 영역별 발달을 기술하고 각각의 발달을 촉진할 수 있는 교사의 역할에 대해 논해 보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 유아의 영역별 발달특성유전과 환경이 상호작용이 이뤄지면서 유아기의 발달은 일정한 순서에 따라 발달되지만 기초적인 형성이 중요시 되며 발달에서 결정적인 시기가 존재하게 된다.유아기의 발달과정에는 부족한 충족이 생기고, 그것이 지속적으로 누적이 되면 회복이 어려운 심각한 결손이 생기게 된다.대략 1세~3세 시기인 유아 전기는 대상영속성을 가지게 되고, 눈앞에 없는 사물일지라도 상징적인 표상이 가능하게 된다. 의존성과 독립심이 병행하여 존재하게 되고, 사물간의 유사성을 발견하며 일대일 대응을 이해하게 된다. 눈과 손이 복잡한 협응의 능력이 가능하게 되고 손을 통한 사용기술이 발달하게 되어 자조기술이 발달하게 되므로 교육 활동에서 활동적인 면모가 필요하게 된다.대략 3세~4세 시기인 유아 전기는 운동의 기능과 소근육 협응이 정교화되고 스스로 많은 것들을 주도하려는 시기이다. 자기의 감정과 욕구 표현이 현저히 증가하고 언어 영역이 급격히 확장된다. 이 시기에는 동화책 읽어주기, 알파벳 맞추기 등 교사의 활동이 요구된다.대략 4세~6세 시기인 유아 전기는 성인의 크기만큼 뇌의 크기가 커짐에 따라 사물을 준거에 따라 분류할 수 있고 사실과 사실이 아닌 허구로 구분할 수 있게 된다. 이때는 생활습관이 아주 중요하게 형성되는데 훈육 시 교사에게는 중요한 인내심이 요구되는 단계이다. 영역별 유아기의 발달양상과 특징은 다음과 같다.영역영역별 발달 양상 및 특징 (유아)신체? 신장과 체중이 영아기 만큼은 아니지만 꾸준한 증가보임? 하체가 길어지고 전체적으로 몸이 가늘고 날씬한 모양으로신체적 변화 보임? 뇌의 편측성이 나타나며, 빠른 뇌와 신경계의 발달이 보임? 걷기, 뛰기, 계단 오르내리기 등 운동기능이 발달함? 가위질이나 그림그리기 등의 정교해진 소근육이 발달함? 전반적으로 활동량이 증가하는 시기인지? 상징적사고, 자기중심적사고, 물활론적인 사고의 전 개념적 사고특징 보임? 보존개념은 직관적 사고로 인해 형성되지 않은 특징을 보임? 서열화능력과 분류능력의 발달? 시연, 조직화, 정교화, 인출전략을 사용할 수 있는 기억용량과전략의 발달? 사고와 능력에 관한 지식을 메타인지능력의 발달로 갖게 된다언어? 문장의 사용이 어휘수가 급격하게 증가함으로 통해 능숙해짐? 과잉확대ㆍ축소현상을 보이기는 하나 단어의 의미에 대한 이해가증가한다.? 문법적 형태소의 사용 시작을 세 단어 문장의 시기가 되면 가능함? 복문의 사용이 단문을 접속사로 연결시켜 사용함로 증가? 효율적으로 자신의 생각을 하며 의사소통기술이 발달한다? 초보적인 읽기, 쓰기가 문자언어능력이 발달함으로 가능해짐정서? 불안감이나 질투심의 감정이 동생이 생기게 됨으로써 유발되기도 함? 목적 공격성이 많이 나타나는데 예는 장난감을 얻고자 하는 것이다? 정서이해능력이 발달되는 시기이나 타인의 속마음, 내면적 의미,정서는 파악하기 어렵다? 자신의 부정적인 정서와 생각을 정서규제능력의 발달로 숨길 줄알게된다사회성? 부모의 영향력 보다 또래 집단의 비중이 증가하기 시작하는데사회적 반경이 넓어졌기 때문? 사회적 놀이가 발달함으로 자신의 생각과 의견을 주장하고 타인의생각과 의견을 수렴하는 경험을 함? 실제 자신의 능력을 과대평가하는 경향이 유아기에는 있는데주도성과 자아존중감이 발달하기 때문2. 각각의 발달을 촉진할 수 있는 교사의 역할- 신체발달신체 발달 영역 중 신생아기에는 목에 힘을 가눌 수 없었지만 근육과 지방이 형성되면서 계속해서 발달의 과정을 청년까지 겪게 되는데 3~4세경에는 급속한 발달을 이루게 된다.운동 발달은 출생에서 1세까지는 반사운동, 1~2세는 초보운동, 2~7세는 기본운동, 7세이 후에는 보다 전문화된 운동단계로 구분할 수 있다.앉고 기고, 걷거나 말하는데 필요한 신경과 근육들의 연계능력이 갖춰지는 시기가 차이가 유아마다 있으므로 최근의 연구에서는 개인에 따라 유아들의 발육에 대해'빠르다', '늦다'는 입장은 무의미하다는 주장이 있다. 그러므로 세심하게 관찰하고 개인차를 고려하면서 교사는 적절하게 유아의 발달에 맞는 운동을 제공해 줄 수 있어야 한다.- 언어발달학령전기에는 성인과 같은 언어와 유사해지고 문법적 형태소와 변형 문법을 사용하면서 급속히 언어활동이 증가하고 동사 구조를 이해한다.중요한 교사의 역할은 유아가 말하거나 대답할 수 있는 기회를 다그치지 말고 말하는 동안 기다려주며 충분한 시간을 제공하는 너그러운 대화자가 되어야한다.유아의 눈높이에 맞추어 다양한 언어와 말로 바꾸어 보다 넓고 다양한 버전의 형태로 들을 수 있는 경험을 제공해 주어야하며, 읽거나 듣고 쓰기, 말할 수 있는 경험을 그림책이나 이야기 테이프 등으로 도와주어야 한다. 교사의 지속적인 칭찬과 격려와 인내는 언어활동의 중요한 요소이다.

유아교육과| 2019.08.29| 5페이지| 3,000원| 조회(425)

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