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  • 노래 교실 강의 계획서
    노래 교실 강의 계획서□ 교육 개요교육 제목2020년 제 1차 00동 노래교실 운영교육 내용노래를 통한 즐거움으로 행복한 삶을 영위교육 기간2020/03/08 ~ 2020/04/01교육 장소000한마음 교실□ 교육 계획일자내용3/01일(일)자기소개, 노래열기, 노래강사가 경쟁력이다3/02일(월)노래강사(지도자)의 자세와 역할3/03일(화)프로그램 진행요령과 스피치 파워코칭……□ 기타 준비사항- 교 재 : 000- 과제물 : 000
    예체능| 2020.03.08| 1페이지| 1,000원| 조회(2,095)
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  • 사회복지 기관분석 보고서
    < 사회복지 기관분석 보고서 >202018XXXX사회복지학과김XXⅠ. 서론1. 기관명가. 기관 소개나. 사업 소개2. 조직 선정 이유Ⅱ. 본론1. 분석 이론의 개념가. 정치경제이론나. 학습조직이론2. 분석 이론 선정 이유가. 정치경제이론나. 학습조직이론3. 이론에 근거한 조직 분석가. 사회서비스일자리형나. 시장진입형다. 자활기업라. 외부환경의 기회 및 위협요인과 조직역량의 강점 및 약점 요인Ⅲ. 결론1. 분석에 근거한 대안 제시가. 지역자활센터의 대응 방향나. 제도적 측면의 개선 방안다. 지역자활지원 활성화를 위한 방안Ⅳ. 출처Ⅰ. 서론1. 기관명원주지역자활센터가. 기관 소개근로능력이 있는 저소득 주민이 자립생활을 영위할 수 있도록 지원하는 기관으로 지역의 주민센터를 통해 위탁, 의뢰를 받아 개별상담 후 필요에 따라 교육, 훈련, 지역연계, 사업개발 등 다양한 지원 및 적성에 맞는 일을 할 수 있도록 기회를 제공하며 다양한 자활사업단 운영, 취/창업지원, 자활 기업 창업 지원의 업무를 수행한다. 원주지역자활센터는 2001년 7월 개소하여 현재까지 지역 저소득 주민들의 자립 ‧ 자활을 위한 사업 및 서비스를 제공한다.※ 국민기초생활보장법에서 정한 ‘자활사업’은 단순보호가 아닌 국가책임을 강화하는 종합적 빈곤대책으로써 수급권자의 권리성을 부각하고 빈곤에 대한 사회적 책임을 강조했다는 점에서 도입에 큰 의미를 있다.나. 사업 소개1) 사회서비스일자리형사업의 수익성은 떨어지나 사회적으로 유용한 일자리 제공으로 참여자의 자활능력 개발과 의지를 고취하여 향후 시장진입을 준비하는 사업⑴ 복지간병 사업단원주의료원, 원주세브란스기독병원에서 간병지원의 어려움을 겪고 있는 수급자, 차상위계층 등 취약계층에 대한 무료간병서비스 지원⑵ 엄마손 사업단독거어르신 및 장애가구 등 취약계층에게 빨래서비스를 제공하여 위생환경을 개선하고, 일반인들에게도 다양한 세탁서비스와 수선서비스 및 홈패션을 통해 참여주민들의 안정적 일자리 창출⑶ 약병재활용 사업단지역에 있는 약국, 상가, 관공서 등의 약병을 야기시켜 빈곤문제가 사회적 이슈로 부각되는 계기가 되었다.생활보호법의 한계와 시대적 상황 속에서 1998년 45개 시민단체가 모여 ‘국민기초생활보장법 제정 추진연대회의’를 구성하여 법 제정 청원을 계기로 1999년 9월 ‘국민기초생활보장법’이 제정되어, 2000년 10월부터 시행하게 되었다.지역자활센터는 국민기초생활보장법에 보건복지가족부로부터 지정을 받은 기관이다. 실업, 기술, 자금부족 등의 이유로 일할 기회를 찾기 어려운 취약계층에게 일할 기회를 제공하고 안정된 경제활동을 할 수 있도록 지원함으로써 삶의 희망을 찾고 자활할 수 있도록 돕는 일을 하고 있다.현재 전국 16개 지부와 247개의 지역자활센터가 지정, 운영되고 있다. 그 중에 강원도에는 1개의 지부와 원주 지역을 포함한 총 16개의 지역자활센터가 존재한다. 원주 지역에 위치한 원주지역자활센터의 분석 및 조사를 통하여 지역 내에서 근로능력이 있는 저소득 주민들을 대상으로 자립을 목적으로 이루어지는 다양한 사업과 서비스 제공에 대해서 자세히 알아보고자 한다. 또한 분석 이론 중 정치경제이론과 학습조직 이론을 접목하여 조직을 분석해보고 이에 따른 대안을 제시해본다.Ⅱ. 본론1. 분석 이론의 개념가. 정치경제이론1) 주요 관점권력의 상호작용, 권력 행사자들이 성취하려는 목적 및 생산적 교환체계에 관한 연구이며, 조직과 환경간의 상호작용을 중시하며, 그러한 상호작용이 조직 내부의 역학 관계에 미치는 영향에 초점을 둔 이론이다.2) 환경과 조직조직은 생존과 서비스 생산을 위해서 근본적으로 정치적 자원과 경제적 자원을 과업환경과의 관계에서 획득하게 된다. 정치적 자원에는 합법성과 세력, 경제적 자원에는 서비스 생산을 위한 돈과 클라이언트, 후원자 등이 있다. 합법성을 토대로 조직이 존립하게 되며, 세력은 조직 내 권위와 영향력이 배분되도록 하는 수단이다. 또한 경제적 자원들은 조직의 설치와 운영에 필수적인 조건이다. 조직은 외부환경과의 관계 속에서 자신의 독립성과 자율성을 확보하기 위해 경쟁, 협력, 갈등으로 만들지 못하며 다른 사회복지 조직들과 마찬가지로 외부 자원에 대한 의존성이 크며, 환경의 영향을 많이 받는다. 이에 따라 자원을 얼마나 안정적으로 확보하느냐와 얼마나 많이 확보하느냐에 따른 중점 등을 두어 조직을 분석하고자 한다.개방체계이론인 정치경제이론은 폭넓은 개방체계적 관점으로써, 조직과 환경 간의 상호작용이 조직의 내부에 미치는 영향을 설명할 수 있다. 정치경제이론의 강점인 외부 환경에 의존적인 조직 특성에 적절함과 조직의 외부⦁내부의 정치 경제적 권력이 원주시자활센터의 서비스 제공 체계에 미치는 영향을 파악하기 위한 이론으로 설명하기에 가장 합당하다고 생각되어 선택하게 되었다.나. 학습조직이론자활실무자는 사업경영자의 책무와 함께 복지체계의 사회복지종사자로서의 업무를 추가적으로 담당한다. 일반적으로 근로연계복지에 참여하는 저소득층은 실업만이 아니라, 장애, 중독, 가정문제, 건강문제 등 다차원적 문제를 안고 있는 경우가 많다.한국의 자활사업 참여자들도 ‘여러 삶의 무게에 눌린’ 사람들이 많다. 보통 조건부수급자 중 60~70%가 여성으로 그 중 61.8%가 이혼이아 사별을 경험했고, 83.2%는 18세 이하의 자녀를 두고 있다. 따라서 여성수급자의 대부분은 자녀양육과 생계를 책임지는 이중부담을 안고 있다.또한 만성질환을 안고 있는 참여자도 25%가 넘고, 남성은 알코올중독, 여성을 우울증을 앓고있는 경우도 적지 않다. 때문에 실무자는 참여자들의 경제활동(생산영역)만이 아니라, 기업의 경영자는 신경을 쓰지 않아도 되는 참여자들의 생활전반(재생산영역)을 위해서 일한다. 예를 들어, 알코올중독치료, 가정상담, 자존감 높이기 워크숍과 같은 복지프로그램들을 진행하거나, 이와 관련된 지역사회서비스들을 참여자에게 연결해주는 업무를 맡아야 하는 것이다. 자활센터에서 사업관리만이 아니라, 사회복지실천기법인 사례관리가 주요업무로 주목받게 된 이유다.3. 이론에 근거한 조직 분석가. 사회서비스일자리형① 복지간병사업단 ② 엄마손사업단 ③ 약병재활용사업단 ④ 주거복지사업과를 낳기도 했다. 성과가 수입으로 연결되지 않는데 ‘일에 목을 맬 필요가 없다’는 것이다. 노동에 대한 이 같은 회피는 ‘도덕적 게으름’보다 ‘합리적 판단’이 깔린 것이다. 정부도 모순을 인지하고 자활사업에 시정체계와 비슷한 인센티브를 도입하기 시작했다. 그 중 하나가 ‘자립준비적립금’이다 자립적립금은 사업단이 수익을 내면 그 수익금을 해당 사업단 참여자들의 명의로 적립해 두었다가 차후에 돌려주는 제도이다. 하지만 그렇다고 복지혜택과 노동임금의 혼선이 완전히 해결된 것은 아니다. 자활급여를 복지체계의 평등성을 기준으로 동일하게 지급하면 근로유인이 없어지지만, 그렇다고 노동시장처럼 완전한 차등임금제를 도입하면 더 이상 복지혜택이라고 할 수 없다. 때문에 자립적립금과 같은 성과급은 복지체계의 틀을 깨지 않는 선에서 제한된 수준으로 적용되어야 한다.다. 자활기업① 누리집수리센터 ② 허브이야기 ③ 해피옷리폼 ➠ 자활사업의 또 다른 문제는 ‘자활’과‘공동체’를 동시에 추구하면서 발생하는 갈등이다. 자활사업의 자활공동체는 ‘따로’를 함축하고 있는 자활과 ‘같이’를 함축하고 있는 공동체의 합성어로, 시장체계의 가치인 자조와 사회복지체계의 가치인 공조가 혼재되어있는 개념이다. 자본주의 사회에서 인간은 ‘자기이익을 증진시키기 위해 행동하는 자유롭고 합리적인 개인’으로 정의된다. 시장에서도 노동자는 개인으로 존재하며 자신의 생존을 책임지도록 되어 있다. 반면 사회복지는 개인보다는 노동자 계급의 단결, 사회연대 혹은 공동체적 호혜를 통해 ‘사회적 위험을 집합적으로 대처하는 제도’이다. 사회복지의 일환인 자활사업도 집합주의를 제도에 반영하기 위해 노력해왔다. 비록 자활사업이 근로연계복지로 제도화되면서 정책의 일차적 목적이 ‘수급자 개인의 자활기반 조성’으로 축소되었지만, 여전히 ‘공동체와 함께 하는 자활지원’이 중시되고 있다.수급자의 자립기반을 마련하기 위한 방식으로 개인취업보다는 공동창업에 초점을 맞추고 있고, 특히 지역공동체운동 출신의 자활센터를 필두로 많은 센터들이 협동조합 최저생계비 이하의 수급자에 대하여 자활경로로 공동창업을 목표로 하는 자활공동체를 제시한 것은 변화된 제도적 여건을 반영한 자립방안으로써 다양하지 않다. 정책으로서는 지역자활센터에서는 공동창업을 위한 사업을 중심으로 하고, 취업알선을 위한 자활사업인 고용안전센터 중심으로 하는 경직된 운영을 하고 있다. 따라서 자활공동체를 공동창업만을 목표로 하기 보다는 집단적인 자활직업훈련의 단위로 설정하여 공동창업과 재취업을 동시에 지원하여야 한다.3) 조건부 수급자 가구별 실태에 대한 데이터 파일링 및 정보 공유하여야 한다.조건부수급자의 기본적 정보는 자활사업을 담당하는 기관의 입장에서는 사업을 추진하는 데 있어서 매우 필요한 정보임에도 불구하고 정보 공유가 이루어지지 않아 많은 어려움을 격고 있다. 자활지역자활센터로서 조건부 수급자를 상담하고 자활사업 참여여부를 가급적 조속히 결정할 필요가 있지만 상담하고 관련하여 즉각적인 정보를 입수하는 것도 담당하는 부서의 인력 부족으로 지체되는 경우가 많고 자활사업에 배치가 되더라도 이탈을 하거나 적응을 못해 탈락하는 경우가 빈번하다. 이러한 문제를 극복하기 위하여서는 자활지원관련기관이 기구축된 복지행정네트워크에 접근할 수 있도록 허용하고, 일선 사회복지 전담공무원과 자활기관 실무자간의 지속적인 정보교류 및 공유, 실무협력을 통해 조건부 수급자에 대한 자활지원 및 봊기 서비스 전달체계가 효과적으로 운영되도록 하여야 한다.다. 지역자활지원 활성화를 위한 방안1) 조건부 수급자 특성에 맞는 지역사회 밀착형 자활사업 개발을 위한 민관 협력의 전담팀을 구성하여야 한다. 현실에서는 자활사업의 개발, 추진과 관련하여 보장기관과 지역자활센터의 실현성 있는 상호협조는 대단히 어려워 이를 시급히 개선해야할 필요가 있다.2) 자활군로 및 공공근로의 민간위탁을 통한 생산적 일자리를 창출하여야 한다. 자활사업에는 제도적으로 차상위 계층이 참여할 수 있도록 보장되어야 한다. 현실적으로 자활사업에 참여할 만한 근로의욕과 능력이 있는 차상위 계층을 발굴하는 협회)
    사회과학| 2020.03.08| 24페이지| 3,000원| 조회(564)
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  • 자폐범주성 장애 아동에 대한 중재 및 치료방법 중 실제 가장 많이 사용되고 있는 중재방법에 대하여 조사하고, 본인이 생각했을 때 반드시 필요하다고 생각되는 중재방법에 대하여 기술하시오
    202018XXXX사회복지학과김XXⅠ. 서론자폐증이란 다른 사람과 상호관계가 형성되지 않고 정서적인 유대감도 일어나지 않는 아동기 증후군으로 '자신의 세계에 갇혀 지내는 것 같은 상태’라고 하여 이름 붙여진 발달장애다. 자폐증은 사회적 교류 및 의사소통의 어려움, 언어발달지연, 행동상의 문제, 현저하게 저하된 활동 및 관심 등이 특징적이고 1943년경에 의해 미국의 존스 홉킨스 대학의 소아정신과 의사였던 레오 카너가 처음 학계에 보고를 하였다. 자폐증의 명칭에 대해서 혼란을 피하기 위해 좀 더 설명을 하자면, 우리가 진단에 많이 참조하는, 미국에서의 정신질환 진단 및 통계 편람에서는 기존의 4판에서는 어떤 특정 결함에서 보다는 발달 전반에 걸친 장해로 발생하는 전반적 발달 장애라는 진단명을 사용하였다. 그리고 이 전반적 발달장애를 5개의 아형으로 구분을 했는데, 이후의 후속연구에서 이들을 따로 구분하는 것이 임상적으로 큰 의미가 없다는 결론에 따라 가장 최근의 5판에서는 통합해서 자폐 스펙트럼 장애라는 용어를 사용한다.자폐증은 소아 1000명당 1명 정도가 가지고 있으며 대부분 36개월 이전에 나타납니다. 여아보다 남아에서 3배에서 5배 많이 발생한다.자폐아동은 발달 전반에 문제를 보이기 때문에 정신지체, 언어장애, 학습장애, 뇌전증 등 다른 장애가 동반될 수 있다. 증상은 매우 다양한데 심한 경우는 기괴한 행동이나 공격성, 때로는 자해행위 등이 나타나며 가벼운 경우에는 학습장애로 보일 수도 있다.Ⅱ. 본론1. 자폐 진단 및 치료방법자폐증은 여러 원인에 의해 표현되는 행동증후군으로 생활속 놀이방 환경에서 소아를 긴밀히 관찰하고 부모 및 교사가 소아에게 자세히 질문함으로써 자폐 범주성 장애의 진단이 이루어진다. 사회적 커뮤니케이션 설문지와 수정된 유아 자폐검사표(M-CHAT-R) 등의 표준화된 선별검사를 통해 심층 검사가 필요한 소아를 구분할 수 있다. 심리학자와 기타 전문가들은 보다 광범위한 자폐증 진단 관찰 스케줄(Autism Diagnostic Observation Schedules)과 기타 도구를 이용할 수 있다. 표준화된 검사 실시 이외에 의사들은 일부 혈액 또는 유전자 검사를 통해 Hyperlink "https://www.msdmanuals.com/ko/%ED%99%88/%EC%95%84%EB%8F%99%EC%9D%98-%EA%B1%B4%EA%B0%95-%EB%AC%B8%EC%A0%9C/%EC%9C%A0%EC%A0%84%EC%84%B1-%EB%8C%80%EC%82%AC-%EC%9E%A5%EC%95%A0/%EC%9C%A0%EC%A0%84%EC%84%B1-%EB%8C%80%EC%82%AC-%EC%9E%A5%EC%95%A0%EC%9D%98-%EA%B0%9C%EC%9A%94" 유전성 대사 이상, Hyperlink "https://www.msdmanuals.com/ko/%ED%99%88/%EC%95%84%EB%8F%99%EC%9D%98-%EA%B1%B4%EA%B0%95-%EB%AC%B8%EC%A0%9C/%EC%97%BC%EC%83%89%EC%B2%B4-%EB%B0%8F-%EC%9C%A0%EC%A0%84%EC%9E%90-%EC%9D%B4%EC%83%81/%EC%B7%A8%EC%95%BD-x-%EC%A6%9D%ED%9B%84%EA%B5%B0" 취약 X 증후군 등 치료 가능한 또는 유전 질환이 내재되어 있는지 알아보아야 한다.자폐 범주성 장애 증상은 보통 평생 지속된다. 예후는 소아가 초등학교 학령기까지 사용 가능한 언어를 얼마나 습득했는지의 영향을 크게 받는다. 지능이 낮게 측정된 ASD 소아(예를 들어 표준 IQ 검사에서 50미만의 점수를 받은 경우)는 성인이 되었을 때 보다 집중적인 지원이 필요할 것이다.집중적인 행동 수정 기법이 ASD 소아에게 도움이 되는 경우가 종종 있다. IQ가 높은 소아에게는 사회적 기술을 발달시키는 것을 목표로 한 요법이 도움이 된다. 개별화된 특수 교육이 중요하며 ASD 소아를 관리하도록 갖춘 프로그램 내의 언어, 작업, 신체 및 행동 요법을 종종 포함한다.약물 요법은 내재된 장애를 바꿀 수 없다. 그러나 플루옥세틴, 파록세틴 및 플루복사민 등의 선택적 세로토닌 재흡수 억제제(SSRI)는 ASD 환자의 의식적 행동을 줄이는 데 종종 효과적이다. 리스페리돈 등 항정신병제를 사용하여 이들의 자해 행동을 줄일 수도 있지만 (체중 증가 및 운동 장애 등)부작용의 위험을 고려해야 한다. 기분 안정제와 정신흥분제는 주의가 산만하거나 충동적이거나 과잉행동을 보이는 사람들에게 도움이 될 수 있다. 연방 Hyperlink "https://sites.ed.gov/idea/" 장애인 교육법(IDEA)에서는 공립 학교에서 ASD가 있는 소아와 청소년들에게 무료로 적절한 교육을 하도록 요구하고 있다. 이 교육은 최대한 제한이 없고 최대한 모든 환경을 포함하여 제공해야 하며, 여기에서 지적 장애 소아는 장애가 없는 친구들과 상호작용할 수 있는 모든 기회를 누리고 지역사회 자원을 똑같이 이용할 수 있어야 한다.어떤 부모는 특별한 식이요법, 위장 요법 또는 면역 요법을 시도해 보기도 하지만 현재로서는 이러한 요법이 자폐 범주성 장애 소아에 도움이 된다는 충분한 증거가 없다. 대화 촉진, 중금속 제거 요법, 청각 통합 훈련 및 고압산소 치료 등의 기타 보완적 요법도 효과적인 것으로 입증되지 않았다. 그러한 치료를 고려할 때 가족은 각각의 장점과 위험성에 대하여 소아의 주치의와 상담해야 할 것 이다.Ⅲ. 결론자폐증은 의학 검토 결과 자폐증을 예방할 수 있는 방법은 없습니다. 하지만 치료를 통해 아이들은 언어능력과 사회 상호작용 능력을 향상시킬 수 있기 때문에 조기 중재가 가장 중요하다고 생각한다. 즉, 자폐증으로 진단이 되었다면, 전문가와 상의하여 아이에게 가장 잘 맞는 조합의 치료 전략을 짜는 것이 중요하다고 생각합니다. 또한 부모에 대한 중재가 필수적이다. “조기 개입을 어디서 어떻게 시작할 것인가”를 알기 위해서는 부모가 자격과 경험을 갖춘 전문가와 상담을 하는 것이 필요하다. 자폐 스펙트럼 장애를 진단받은 후 부모들 중에는 간혹 단시간에 완치를 보장하는 검증받지 않은 치료 서비스를 받고 있는 예들을 볼 수 있다. 그러나 수용하기 힘들더라도 자폐 스펙트럼 장애의 완전한 치료가 불가능하다는 사실을 부모들은 인정해야 한다.완전한 치료는 힘들지만, 적절한 교육과 서비스를 통하여 발달적으로 향상되어 사회에 통합되어 살아가는 어려움을 줄이도록 도와줄 수는 있다는 사실도 함께 이해한다면 아동을 위한 적절한 지원을 해줄 수 있을 것이다.# 참고- 자폐증의 원인, 증상, 치료법 ‘건강백과’- 자폐증 [autism] (국가건강정보포털 의학정보, 국가건강정보포털)
    사회과학| 2020.03.08| 4페이지| 2,500원| 조회(509)
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    코로나대책 Hellow. NicetoMeetyou.코로나대책 Hellow. NicetoMeetyou.001. CONTENTS 002. CONTENTS 003. CONTENTS 004. CONTENTS 005. CONTENTS Ponybuhagom. Tistory . CONTENTS001. CONTENTS 002. CONTENTS 003. CONTENTS 004. CONTENTS 005. CONTENTS CONTENTSCONTENTS 옵션 - 파 TEXT TEXTCONTENTS TEXT TEXTCONTENTS TEXT TEXTTHANK YOU Hellow. NicetoMeetyou.{nameOfApplication=Show}
    학교/교육| 2020.03.03| 8페이지| 1,500원| 조회(120)
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  • 학대피해 아동 보호 및 예방(아동) 사업에 관한 전달체계 평가A좋아요
    202018XXXX사회복지학과김XXⅠ. 서론사회복지 서비스 전달체계(delivery system)란 지역사회체계 속에서 사회복지 서비스의 공급자와 클라이언트 간을 연결시키기 위한 조직적 장치이다.(organizational arrangements) - (Gilbert & Specht, 1986). 공급자간 조직적 연계 및 공급자와 소비자 간의 조직적 연결(조직적 체계)을 통해 서비스를 제공하고자 하는 전달체계는 크게 공적인 영역과 사적인 영역으로 나뉜다. 공적인 영역은 정부에서 주관하는 부분이고, 사적인 영역은 전문성을 가진 업체가 전문성을 가지고 정부의 사업을 대행해주는 것을 말한다.필자는 학대피해 아동에게 보호 및 분리가 되는 서비스의 영역과 필요성 그리고 문제점과 한계점을 지적해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 학대피해 아동 보호 및 예방 사업학대피해 아동 보호 및 예방 사업은 사회서비스 중 하나이다. 국가와 지방자치단체는 아동학대를 예방하기 위하여 수시로 신고를 받을 수 있도록 아동복지법 제 22조에 의거하여 긴급전화를 설치하고, 제 45조에 의거하여 학대아동의 발견, 보호, 치료에 대한 신속한 처리 및 아동학대 예방을 전담하는 아동보호 전문기관을 설치하도록 하고 있다. 아동보호전문기관은 아동학대 신고접수, 현장조사 및 각종서비스 제공 등의 업무를 수행하며 아동학대예방을 위한 교육 및 캠페인을 진행하고 현재 아동보호전문기관은 전국에 54개소가 설치되어 있다.우리나라의 경우 전달체계가 ‘정부 → 수혜자’로 바로 이어지는 것이 아니라 ‘정부 → 민간기업(굿네이버스) → 수혜자’로 간접적으로 서비스가 전달되는 구조를 가지고 있다.2. 공적 전달체계와 사적 전달체계1) 공적 전달체계(1) 공적 전달체계: 중앙아동보호 전문기관중앙아동보호전문기관 전국에 딱 1개소가 있다. 국가에서 설립한 공공기관으로서 보건복지부 위탁 운영되고 있다. 중앙아동보호전문기관은 지역아동보호전문기관을 지원하고, 아동학대예방사업을 위한 연계체계를 구축하고 관련 프로그램을 개발하거나 평가한다. 또한 아동보호전문기관 전산시스템을 구축하고 운영하는 역할을 한다. 즉 중앙정부(보건복지부)로부터 기본정책과 계획을 수립하여, 지역아동보호전문기관을 지원 및 협조를 해주는 역할을 한다.(2) 공적 사회복지 전달체계의 법적 근거공적 사회복지 서비스 전달체계는 사회보험, 공공부조, 그리고 사회서비스로 이루어져 있다. 학대피해 아동보호 및 예방 사업은 사회서비스 중 하나이다. 특히 가정복지에서는 가정폭력 방지 및 피해자 보호등에 관한 법률, 성폭력범죄의 처벌 및 피해자 보호등에 관한 법률, 가정폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법, 건강가족기본법, 아동복지법, 영유아보육법, 유야교육진흥법, 청소년기본법, 청소년보호법, 아동학대 특례법등이 적용되어 서비스를 진행 할 수 있다.2) 사적 전달체계(1) 사적 전달체계: 지역아동보호 전문기관지역아동보호전문기관은 전국26개소가 있다. 지방자치단체 위탁 운영되고 있다.지역아동보호전문기관은 아동학대 신고 접수업무, 현장조사 및 응급보호, 학대피해아동 및 학대행위자 상담 및 치료를 지원한다. 또한 아동학대예방 교육 및 홍보를 한다. 즉 아동학대 현장에서 직접적인 서비스를 제공하는 주체이다.(2) 사적 전달쳬계의 필요성첫째, 민간의 참여욕구를 사적기관에서 사회적으로 필요한 활동을 대행할 수 있다. 예를 들어 자원봉사자들(멘토링이나 아동학대 모니터링단)의 수요를 충족시키거나, 학대아동 및 방임아동들에게 후원을 하고 싶어 하는 사람들에게 후원금을 전달해 주는 역할을 할 수 있다.둘째, 정부의 사회복지 수요에 비해 사회복지 서비스 공급은 제한이 되어 있는데, 전문성을 가진 집단이 그 수요와 공급의 차이를 줄여줄 수 있다. 또한 사적 기관에 의한 사회복지 활동은 바로 정부가 비용을 투입하여 수행해야 할 일을 대신하게 되기 때문에 정부의 사회복지 비용을 절약하는 효과 또한 볼 수 있다.셋째, 아동학대에 대한 상담 서비스뿐만 아니라, 의식주 및 의료에 대한 개별적인 후원물품이나 현금 및 현물에 대한 지원을 해 줄 수 있다.3. 문제점1) 전문직 인원부족상담사 한 명당 사례를 담당하는 케이스를 보면 외국의 경우 평균 10~15명이다. 하지만 우리나라의 경우 30~40명 정도로, 2~3배 정도로 높은 비율을 보이고 있다. 즉 업무를 처리함에 있어서 처리해야 할 인원이 부족하다는 점이고, 인원부족은 업무의 효율성과 효과성 저하로 이어지게 된다.2) 가해자에 대한 사례관리 부족피해자에 대한 상담이나 치료에 관련한 서비스는 이루어지고 있지만, 가해자에 대한 사례관리가 제대로 이루어지지 않고 있다. 아동학대 특례법이 개정되고 난 이후 분명 가해자에 대한 교육이 이루어질 수 있는 강제성을 부여받았지만 지속적이고 체계적인 가해자 사례관리가 이루어지지 않고 있다. 우리나라에서는 아동학대 재발률이 강원권의 경우 33%에 이른다. 하지만 외국의 사례를 보면 가해자에 대한 지속적이고 체계적인 사례관리로 인하여 13% 미만으로 기록되어져 있다. 발생한 아동학대에 대해서 체계적인 서비스가 중요하지만, 발생된 사건이 또 다시 발생하지 않도록 2차 예방을 위한 프로그램과 인력이 개발되어야 한다.4. 발전방향1) 공적 전달체계공적 전달체계를 살펴보면 정부는 우선 가해자에 대한 치료와 상담이 적절하게 이루어지도록 지원을 확충해야 한다. 또한 정부에서는 전문성을 가진 인력이 확충되도록 제도적으로 정비를 해야 한다. 그리고 가해자를 체계적으로 관리하기 위한 외국의 선진 프로그램을 한국의 상황에 맞게 정비하여야 한다.2) 사적 전달체계피해자에 대한 서비스도 중요하지만, 예방 차원에서의 가해자에 대한 사례관리가 필요하다. 정부와 함께 협의 하여 외국의 가해자 관리 프로그램을 실무자로서 정부와 함께 논의하여 프로그램을 개발하고 만드는데 적극적으로 참여해야 한다.위 상황을 종합하면 아래 표와 같다. 표는 필자 본인이 직접 작성한 것이다.구분공적전달체계사적전달체계micro치료와 상담에 대한 적절한 보조 및 지원가해자와 피해자에 대한 치료 및 상담 서비스 제공mezzo가해자와 피해자를 포함한 자조집단 및 가족단위의 서비스 제공macro전문인력 확충 지원외국의 선진 프로그램을 도입하여 한국에 맞게 변형 및 연구외국의 선진 프로그램을 한국에 맞게 변형 및 제공Ⅲ. 결론학대피해 아동에 대한 서비스를 제공하는 전달체계를 보면, 정부가 직접적으로 서비스를 제공하지는 않는다. 공적전달체계에서 정부의 역할은 서비스를 직접적으로 제공하는 민간을 지원하는 수준이다. 사적전달체계에서는 직접적으로 학대피해 아동에게 상담 및 보호와 관련된 서비스를 직접적으로 제공하고 있다. 공적 전달체계가 있을 수 있는 이유는 관련 법 조항 때문이며, 이러한 법에 의거하여 가장 전문성을 가진 업체가 사회구성원들의 욕구 만족과, 세금절약, 그리고 정부가 미쳐 제공하지 못하는 서비스를 제공하는 면에서 사적전달체계가 존재한다.
    사회과학| 2020.03.04| 5페이지| 1,000원| 조회(163)
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