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사회복지서비스의 재정분권화의 문제점과 과제를 논하시오.

사회복지 서비스의 재정 분권화재정분권으로 인하여 지방에서의 이양 사업은 기초생활권을 보장 하고 의료급여를 제외한 사회복지 서비스 분양에 집중 되었다. 사회복지서비스와 보건에 관련하여 있는 국고보조사업 예산 중에 절반 수준이 지방으로 이양됨국고보조유지사업으로 분류되어있는 예산들도 차후에는 지방분권정부혁신위원회가 제안한포괄보조금으로 전환되게 된다면, 국고보조금 총액 범위 안에서 해당 영역의 사회복지사업에 지출할 수 있게 됨에 따라 지자체의 재정사용에서의 자율성이 증대될 수 있다.사회복지서비스의 재정분권화에 따른 영향은 크게 긍정적인 부분과 부정적인 부분 2가지로 나누어 볼수가있는데 부정적인 부분에 대해서 먼저 살펴보겠다부정적인 영향성가장 크게 부정적으로 알아볼수있는 것은 지역간의 불균형에 따른 불평등이다. 이는 사회복지서비스 부분에서의 차등이 발생할 수 있으며 조직화된 힘을 가지는 클라이언트에게만 사회복지재정이 배분되게 될 가능성이 아주 높다. 추가적으로는 지방 정부에서 복지 서비스 이외의 부분에 들어가야할 돈이 많기 때문에 예산 편성에 있어서도 눈에 보이는 효과가 적다고 느껴지는 복지 부문의 예산 편성 비중이 축소 될 것이다.긍정적 영향성긍정적인 영향성은 부정적인 것의 반대효과로 중앙정부에서 예산을 편성하고 관리 하기 때문에 지방에서 그 년도의 필요한 예산 편성에 좌지우지 되지 않고 평등하고 공평한 서비스 배분으로 보다 질 높은 서비스를 누릴 수 있게 될 것이다. 또한 지역 주민이나 지역 NGO 등 지역 공동체의 지역복지 참여 기회가 확대 될 수 있다사회복지서비스의 재정분권화 문제점 및 과제이것은 크게 법적 또는 제도적인 문제이다. 먼저 법적 제도적 관점이다. 우리나라에서는 정부가 가지는 사회복지의 책임이 명확하게 정해져있다. 그리고 지방정부의 역할은 중앙정부와 더불어 사회복지 증진을 위해서 책임감 있게 주민이 필요하는 각종 사회 서비스를 제공하여 주어야한다. 그러나 지방자치법부터 너무 추상적인 내용이 많으며 복지에 관한 사무적 내용도 추상적으로 어떤 방법으로 어떻게 서비스를 제공하여야하는지에 대한 구체적인 내용이 아직은 많이 부실하다. 추가적으로 사회복지 서비스는 지방자치단체의 권한이라기 보다는 부담이 되는 사항이기 때문에 재량권을 부여한다는 것은 중앙정부의 시행령과 시행규칙에 의해 구속되는 부분이 많으므로 지방정부의 자발적인 사회복지 제도 시행을 어렵게 하고 있는 부분이기도 하다.이런 문제를 해결해 나가기 위한 과제로는 재정적인 사회복지 서비스의 재정 책임을 중앙정부가 명확하게 해야한다. 또한, 재정의 집중을 하는 원칙을 그대로 사용하되, 사회복지 서비스의 측면에서 지방자치단체 내에서 각 필요에 따라서는 그 지역별 특성을 반영하여 자율적으로 조정할 수 있는 자율권을 분배하며 기획또한 필요에 따라서 할수 있도록 지원하고 관리해야한다.또한, 지방정부의 자율성과 책임성을 강화하게 된다면 중앙정부 또한, 관리체계를 더욱 효율적인 방안으로 운영하여야 하며 지방세 수입이 지방정부 사이의 격차가 확대될 경우에는 지방 재정 조정 제도 등의 법테두리안에서 서로간의 균등하고 동등한 수준의 양질의 서비스를 제공 받을 수 있도록 지방재정확보에 대한 대책을 지속적으로 강구해야할 것이다.

인문/어학| 2021.04.07| 2페이지| 3,000원| 조회(179)

문제점, 최신자료, 사회복지서비스의 재정분권화

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사회복지실천과 사회복지실천 기술의 다른 점은 무엇인지를 서술하시오.

사회복지 실천을 하기 위해서 지식이 필요할 뿐만 아니라 이것을 실천하기 위해서는 기술과 그것을 하기위한 기본 소양 가치 등이 있어야만 실행해 낼 수 있다. 사회복지를 높은 능력과 효율성으로 실천하기 위해서는 몇가지 기술들이 필요한데 단순히 그 기술만을 가지고 행하는 것이 사회복지 실천 기술이라고 할 수 있는 것은 아니다. 이 말은, 사회복지 실천을 위해서 지식, 기술, 가치 등이 필요하고 클라이언트에게 보다 고 효율의 서비스를 제공하고 문제를 해결하기 위해서 변화, 가치, 지식, 개입, 사회복지사의 기본 소양과 능력이 모두 필요하다고 볼 수 있다.본 과제에서는 사회복지 실천과 사회복지 실천 기술의 다른 점을 살펴볼것이다.사회복지 실천의 개념 및 목적사회복지 실천은 사회적인 모습에서의 요구 그리고 클라이언트들의 갈망과 요구 또한, 복지에 대해 기대하는 심리와 갈등과 긴장을 중재를 위해 참여하는 사회기제로 개인과 가족 및 단체, 지역사회 등 사회단위에 개입하여 활동하게 되는 사회복지사의 전문 분야이다. 일반적인 사항으로는 사회 복지 실천과 사회사업은 비슷하게 느껴지는 용어로 많은 사람들이 같은 의미로 혼동하여 사용이 되어지고 있다.두가지의 용어는 여러 문헌에서 구분되어 사용이 되고있으며 사회복지 현장에서는 동일한 개념으로 사용되고있는 실정이다.사회복지실천이란 전문적인 사회복지사가 서비스를 통해서 클라이언트나 기타 대상자의 욕구를 만족시키고 직면하고있는 문제들을 해결할 수 있도록 지우너하는 전문적이고 체계적인 활동이라고 할 수 있다.사회복지 실천 기술의 개념사회복지 실천기술은 사회 복지 현장에서 개인과 집단, 가족, 조직, 지역사회와 함께 일하게 되는 사회복지사가 개입하는 목적을 달성하기 위해서 전문가로서의 기본적인 역할들을 하기위한 자질을 갖추고 자신의 역할을 이해하며 끊임없는 지식의 습득과 기술을 갖추기 위해 성장하는 것이 필요하다고 본다. 다양한 많은 조건에 알맞게 역할을 선택해야하며 각 역할들을 수행함에 필요한 전문적인 지식과 기술을 습득 및 실행을 통한 응용 적용을 할 수 있어야 한다. 일반적 기술의 의미는 솜씨, 지식, 재능 등이 있으며 이를 능수능란하게 사용하고 활용하며 응용하는 것이다.사회복지 실천과 사회복지실천기술의 차이점.사회복지실천기술 : 사회복지사의 실천 과정에서 클라이언트와 긍정적인 관계를 맺도록돕고 사회복지실천을 실현하고 실행하기 위해서 여러가지의 면접 기술이나 상담을 하는 기술을 활용하는 등의 사회적으로 발생 가능한 문제를 가진 클라이언트에 개입하게 되는 구체적인 기술이라는 점에서 차이가 있다.사회복지 실천 : 전체적인 전문적 활동을 포괄하는 개념으로 볼수있다. 개인과 집단이 사회적 기능을 기를 수 있게 잠재능력을 증진시키고 회복시키는 등 대인관계의 여러 기술을 습득하며 자신의 역할에 대해서 제대로 된 지식을 가지고 자신의 역할을 이해하며 수행해 나갈 수 있도록 하며 자신감을 가지고 상대방을 도와줄 수 있는 등의 목표를 달성하기 위해서 사회적인 조건을 만들 수 있게 도와주는 전문적 활동을 포괄하는 개념으로 볼 수 있다. 사회복지 실천 기술은 사회복지사가 그 기술을 활용 한다는 추상적 의미의 사회복지 가치와 지식을 구체적 실천과정에서 드러낼 수 있는 능력이라고 할 수 있다.결론적으로, 이 두가지의 개념은 문헌상에서도 서로 다르게 사용을 하고 있으며 학문적인 부분에 대해서는 엄연히 구분을 짓고 있다 하지만 이것들은 큰틀에서 본다면 같은 분류로 볼 수 있으며 유사 개념으로 볼수가 있다. 사회복지 실천이 지역사회, 집단, 개인의 기능을 기를 수 있도록 능력을 증진 시키고 회복 시키고 목표 달성을 위해서 사회적인 조건을 만들 수 있도록 도와주는 전문적인 활동이라고 본다면 사회 복지 실천 기술은 그 사회복지 실천의 활동을 실현하고 실행해 나갈 수 있도록 구체적인 기술을 의미하게 된다. 이는 앞서 말말한 것 같은 한 뿌리의 개념과 같은 범주내의 개념이라고 볼 수 있다.

인문/어학| 2021.04.07| 2페이지| 3,000원| 조회(117)

사회복지실천, 사회복지실천 기술, 최신자료

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인지발달모델의 기본 개념과 인지발달단계를 간략히 설명하고, 본인이 가장 중요하다고 생각하는 단계는 무엇인지, 왜 중요하다고 생각하는지에 대해 서술하시오.

인지발달이론이란 인간이 태어나면서 선천적으로 가지고 태어난 발달적 단계와 학습의 상호작용을 통해 환경에 대해 인지 및 지각하고 생각하며 이해하는 인지적 발달이 이루어진다는 심리학 이론이다.인지이론은 사고와 기능에 주안점을 두고 있다. 이는 무엇을 어떻게 알게되고 생각하는지 초점을 두어 인간의 잠재력, 행동에 이해와 이것을 변화시키는데 있어 주요 이론적 기반이 되고 있다. 또한 개인의 사고가 감정, 행동에 미치게 되는 영향력 중재 역할에 초점을 둔다. 인지이론의 관점을 살펴보면 먼저 발달이론가들의 경우 인간의 인지체계 발달, 속성에 대해 설명하며 인지기능의 모델을 제시한 다. 연령에 따라서 사고의 질, 인지능력 정도에 따른 차이, 사회적-정서적 발달 및 기능에 따른 특성의 강화 등에 관심을 가진다. 다음으로 인지학습이론가, 인지행동이론가는 행동, 행동 에 대한 환경적 반응이 사고에 주게 되는 영향과 함께 개인의 사고가 행동에 주게 되는 영향의 기본적 과정을 설명하고 있다.인지 발달 단계1. 감각운동기피아제(Piaget)의 인지발달단계 중 첫 단계이며, 신체적 감각을 통하여 인지구조를 변화시켜 나가는 시기로서 출생부터 2세까지의 기간.한편 감각운동기의 영아는 또 하나의 중요한 인지발달적 개념인 대상 영속성을 발달시킨다. 대상 영속성이란 대상이 한 장소에서 다른 장소로 이동하여 보이지 않더라도 그 대상이 다른 장소에 존재한다는 것을 이해하는 능력이다. 이 능력도 감각운동기의 하위단계와 같이 단계적으로 서서히 발달한다.2. 전조작기피아제 인지 발달 이론의 두 번째 단계로 아동이 자아 중심적이고 사물의 하나의 특징에 집중하여 사고하는 경향성이 관찰되는 시기.전조작기의 아동은 이전 시기와는 다른 높은 인지 능력 및 추론 능력을 보인다.하지만 그와 동시에 이 시기의 아동의 인지 능력은 중요한 한계를 보이기도 한다.(1) 중심화(egocentrism) 경향성중심화란 하나의 눈에 띄는 특징에 집중하며 다른 특징에는 주의를 기울이지 않는 경향성을 말한다. 중심화 경향성이 대표적으로 표현되는 형태가 자아 중심성(egocentrism) 경향성인데, 이는 세상을 자신의 관점에서만 바라보고, 따라서 타인의 조망을 수용하지 못하는 인지적 경향성을 말한다.(2) 직관적, 혹은 변환적(transductive) 사고아동의 자아 중심성은 성인의 논리 구조와는 다르게 자기 중심적이다. 피아제의 딸인 루시엔느는 어느 날 “난 아직 낮잠을 자지 않았어, 그래서 지금은 오후가 아니야”라고 말했는데, 이러한 아동의 표현은 그들의 논리가 매우 자신을 중심으로 이루어져 있다는 사실을 시사한다.(3) 보존 개념(conservation)보존 개념은 물체의 특정 속성(예, 부피, 질량, 수)은 물체의 외관이 달라졌다 하더라도 변함이 없다는 사실을 말한다.보존 개념을 획득하기 위해서는 동일성(identity)의 원칙, 즉 더 붓거나 덜지 않는 한 액체의 양은 같다는 논리, 보상성(compensation)의 원칙, 즉 한 컵은 높이가 높지만 다른 컵은 넓이가 더 넓다는 논리, 그리고 가역성(reversibility)의 원칙, 즉 전에 있던 컵에 물을 부으면 다시 원상태로 돌아간다는 논리를 익혀야 하는데(Piaget & Inhelder, 1966), 피아제는 이러한 논리는 구체적 조작기에서나 사용 가능하다고 보았다.(4) 타율적 도덕 판단(heteronomous morality)전조작기 아동은 도덕이라는 것은 변화할 수 없으며 신이나 국가의 권위자가 부여한 것이라는 믿음을 보인다. 또 이들은 도덕적인 행동을 판단할 때 의도가 아닌 결과에 집중하는 경향성이 있다. 이 현상 역시 중심화 경향성과 밀접한 관련이 있다. 즉, 그들은 규칙이 단지 하나의 관점(강력한 성인, 신, 그로 인한 결과)에 의해 이루어진 것이라고 생각하는 것이다. 피아제는 도덕에 상대성이 있다는 개념은 이들이 중심화 경향성을 극복한 구체적 조작기에서나 출현하는 것으로 본다.(5) 물활론(animism)무생물에 생명체적인 특징이 있다는 믿음. 이 경향 역시 (자기가 생명을 가지고 있다는) 자아 중심적 경향에서 나온다고 할 수도 있다. 피아제(1926)는 전조작기의 아동은 특히 움직이는 것에 생명을 부여하는 특징이 있다고 보았다.3. 구체적 조작기Piaget가 제시한 발달단계 중의 하나인 구체적 조작기는 6~7세경부터 11~12세경의 시기이며, 초등학교 시절에 해당한다고 할 수 있다.이 시기의 아동은 전조작기의 아동과 인지발달에 있어서 차이를 나타내는데, 중요한 특징은 자기중심성에서 벗어난다는 것과 가역성의 원리를 터득해서 보존개념을 획득한다는 것이다. 따라서 여러 형태의 조작에 의해 과학적인 사고와 문제해결이 가능하게 된다.4. 형식적 조작기Piaget의 인지발달의 마지막 넷째 단계로 12~13세부터 시작되는 형식적 조작이란 인지적 능력이 나타나는 시기를 말한다. 형식적 조작은 명제의 논리적 사고뿐만 아니라 명제 사이의 논리적 관련을 이해하고 활용할 수 있는 추상적 사고능력을 말한다. 형식적 조작기에 이르러 아동은 가설연역적 사고와 조합적 사고 능력이 증가되어 비로소 이 단계에서 구체적 사물이 없이도 개념을 이해하고, 사고하고, 문제를 해결할 수 있어 추상적 개념을 활용할 수 있다.의견인지 발달 이론에 대해서 더욱 심도깊게 이해할 수 있을 것이다. 아동 대상의 개입이 이루어지는 과정에서 아동들의 인지발달 모델과 그 단계에 대한 깊은 이해를 통해 주도적인 활동을 아동에 직접적으로 접목하여 환경과 상호 작용을 이루어 지는 교육에 큰 효과를 볼수 있다는 것을 알고 적용 할 수 있어야 한다. 또한, 이런 이해도와 지식을 바탕으로 아이들의 인지 발달에 방해가 되는 것들을 제대로 알고 그것을 영향성을 줄여줄 수 있도록 내 지식을 접목 할 수 있어야한다. 이 때문에 오늘 우리가 추가적으로 공부하게 된 인지 발달 모델과 단계에 대한 지식을 더욱 강화하고 공부하며 발달 단계의 특징에 따른 사회복지 실천 기술을 활용하는데 더욱 집중해야 할 것이다.출처인지발달이론(피아제)|작성자 이수현심리상담연구소

인문/어학| 2021.04.07| 3페이지| 3,000원| 조회(305)

인지발달단계, 최신자료, 인지발달모델의 기본 개념

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사회투자국가에 관한 논의는 복지국가 재편의 과정에서 매우 중요한 내용 중의 하나입니다. 사회투자국가에 대한 성격규정, 의미, 내용, 우리나라 사회복지정책과의 관계 등을 자유롭게 정리

먼저, 네이버 정의를 통한 사회투자국가는 복지 복지의 초점을 보육과 교육, 직업 훈련 따위에 두어, 노동 시장에 적극적으로 개입하고 실업자의 직업 알선, 직업 교육 등 인적 자본에 투자하는 국가라고 할 수 있다.사회 투자 국가에 대해서 머라 말하기에는 명확하고 뚜렸한 정의가 정해져 있는 것은 아니다. 그러나 퍼킨스의 주장처럼 사회투자에 관련된 많은 문헌들에는 사회투자국가가 다양하고 빠르게 변화하는 경제와 사회적 질서에 대한 대응이 필요하다는 것이 인식되었다. 라고 하였다. 한마디로 사회투자국가는 사회적 위험이란 것에 대처할 수 있는 전략을 통합적으로 이야기하는 의미이다. 이 단어를 최초로 사용한 분은 앤서니 기든슨 이다.그는 전통적 복지국가에서 시장경제의 불평등을 발생시키는 기제로 인식하고 이와 반대로 신자유주의자들은 시장 경제를 만병통치약으로 보고있다고 주장하였다. 또한, 앤서니 기드슨이 발표한 책에서는 시장경제 사회번영에 필수적이라 인식하고 시장 역동성이 기반이 되어야 장기적인 부의 재분배가 가능할 것이라고 판단하고 있는 것이다.성격 규정전통적 복지국가 그리고 그에 대비가 되는 사회투자국가는 적극적 복지사회 구축을 목표 및 목적으로 하고 있다. 적극적인 사회복지라는 것은 위험을 최소화하며 보호하는 소극적 복지에서 사회적 위험의 부정적인 측면을 제외한 긍정적 측면, 활력적인 측면을 이용하는 것에 대해서 강조를 하고 있다. 또한 적극적 복지국가사회에서는 배버리지가 예측하였던 5가지 위협에 대하여 소극적으로 보호하는 것에서 그 반대인 적극적인 투자로 대체한다. 다시 말한다면 궁핍의 위험에 대비하여 자립에 대하여 선택하고 지원하는 것을 중요하게 생각하는 것이다. 현재 일어나고 있는 질병의 위협에 대처하여서는 건강에 대한 투자의 비중을 늘려 건강에 대한 수준을 향상시킨다. 무지의 위험도 있다 이에 대처하여 보육과 교육 및 훈련 등에 대하여 투자를 통해 교육에 대한 수준을 제고하고 나쁜 것으로부터 안정적인 안전을 그리고 숨기는 것이 없는 투명성 이런 것을 바탕으로 신뢰를 구축할 수 있도록 해야한다.사회투자국가 내용사회투자 전략에 대해서 몇 가지들의 특징이 있고 내용들이 있다 이에 대표적으로 경제정책, 사회정책에 각각 가치를 인정하고 통합시키는 것이다. 둘째, 전통적 소득 재분배를 활용하여 평등이라는 내용보다는 사회적인 위험성에 대한 안정성을 가지고 이 위험에 적용할 수 있는 능력을 길러주는 기회의 재분배를 강조한 투자를 한다. 세번째로는 경제적인 활동에 국민들이 적극적으로 참여를 하도록 초점을 맞추는 것이다. 이러한 특징들은 사회투자전략에 주요 프로그램인 근로 연계 복지와 적극적 노동시장 정책 등을 포괄하고 있는 유급 노동화정책과 아동과 여성 친화적인 정책 등의 사회복지서비스 프로그램 등에도 잘 드러나고 있다고 볼수 있다.이번 과제를 통해서 사회투자 국가 또는 사회적인 투자전략을 알아보았고 우리나라의 사회 복지정책은 지금까지 많은 발전이 있었다고 하지만 앞으로도 보편적이고 더욱 높은 수준의 복지 정책으로 발전이 이루어 져야한다. 다가오는 미래와 더욱 많은 사람들이 보다 폭 넓고 질 좋은 사회 복지 서비스를 받기 위해서는 청소년들에게 지속적으로 교육과 건강한 삶을 살수있는 환경과 서비스를 지원하며 지속적인 지역사회의 일원으로 거듭날 수 있도록 지원해야 할 것이다. 우리는 반도체 등의 첨단기술력을 앞세운 기술 국가로서 선진국으로 자리매김 했으며 앞으로는 사회문제를 개선하고 해결하기 위한 방법들을 모색하고 아직 우리는 고전적 복지 국가로 시작된 많은 나라들과는 출발점이 다르기 때문에 다른 나라의 사회투자전략을 그대로 도입하기에는 문제가 있다. 우리 실적에 맞는 새로운 방법으로 도입하여 사용하여야하며 향후 어떤 방향으로 나아갈지에 대한 목표 설정과 거기에 맞는 방법을 모색하여야합니다.

사회과학| 2021.04.07| 2페이지| 3,000원| 조회(282)

복지국가, 사회투자국가, 최신자료

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사회복지법의 형성과정과 사회복지법이 본인에게 미친 영향에 대해서 과제를 작성하시오.

우리나라는 여러가지 위험에 대한 보호를 해줄수있는 장치 구축이 잘 되어 있는 서구의 복지국가와는 다르다. 산업사회에서의 사회적 위험에 대비를 위한 안전망이 제대로 갖추어 지지 못한 상태에서 여러가지 많은 위험을 맞닥들일 수 있다. 짧은 시기동안 우리의 안전망을 갖추기 위해서 새로운 제도들을 도입하고 방어선을 구축하였지만 보다 압축있는 성장에 비해서 다년간의 국가들이 차근차근 쌓아온 복지국가로서의 체계적인 제도를 만들어가기에는 아직도 추가적인 보충 사항들이 많이 필요하다. 따라서 우리는 사회복지법의 형성과정과 사회복지법이 나에게 미친 영향에 대해서 말해보겠다.우리는 여러 단계에 따라서 사회복지법이 형성되었다. 먼저 우리는 어떤 제도가 어느시기에 도입이 되었는지를 확인해보겠다. 크게 일제시대, 미군 정기, 1960년대, 1970년대 1980년대 1990년대, 2000년대로 크게 나누어 볼 수가 있다.일제시대 – 조선구호령 (1944)미군정기 – 일제시대 조선구호령 사용1960년대 – 제3공화국 헌법 (1962), 공무원 연금법, 갱생보호법(1961), 군사원보호상법(1961), 윤락행위등방지법(1961), 생활보호법(1961), 아동복리법(1961), 선원보험법(1962), 재해구호법(1962), 국가유공자특별원호법(1964), 국민연금법(1963), 산업재해보상보험법(1963), 의료보험법(1963), 사회보장에 관한 법률(1963)1970년대 – 사회복지사업법(1970), 국민복지연금법(1973), 개정 의료보험법(1976), 의료보호법(1977), 공무원 및 사립학교 교직원 의료 보험법(1977)1980년대 – 사회복지사업기금법(1980), 아동복지법(1981), 심신장애복지법(1981), 노인복지법(1981), 사회복지사업법(1980), 생활보호법(1983), 국민연금법(1986), 최저임금법(1986), 의료보험법(1988), 장애인복지법(1989), 노인복지법 개정(1989)1990년대 – 영유아 보육법(1991), 사회복지사업법(1991), 고용보험법(1993), 국민연금법(1995), 성폭력범죄의 처벌 및 피해자 보호 등에 관한 법률(1994), 정신보건법(1995), 국민연금법(1998), 국민건강보험법 제정(1999), 국민기초생활보장법(1999)2000년대 – 장애인 고용 촉진 및 직업 재활법(2000), 정신보건법(2000), 사회복지공동모금회법(2001), 청소년 보호법(2001), 의료금여법(2001), 국민건강보험재정건전화 특별법(2002)사회복지법이 나에게 미친 영향으로는 아동복지법으로부터 국민건강보험, 정신보건법, 청소년 기본법, 평생교육법, 최저임금법 등의 아주 많은 영역과 분야에서 영향을 미치게 된다. 특히 현재 직장에서 근무를 하고있는 나로서는 직접적으로 느낄수있는 법은 고용보험법이다. 실제로 같이 근무를 하고있던 직장 동료가 실업자가 된 것을 본적이 있다. 고용 보험을 가입한 근로자가 실직을 하게 되면 소정의 급여 지급이 가능하였고 이로서 준비 없이 급격하게 회사로부터 해고통지를 받게 된 사람의 기본적인 생계와 타 회사로의 근무를 준비할수있는데 도움을 주는 좋은 사회 보장 제도라는 생각을 하게 되었다. 우리가 살고있는 이 사회는 현재 4차 산업혁명으로 새로운 세계와 끊임없이 변화하는 환경 속에서 살고있다. 이런 상황에서 복지국가로서 미흡한 부분과 새로운 문제에 직면 하였을때에 그것을 해결해 낼수있는 새로운 대안을 요구하는 내실이 가득찬 복지국가로서의 제도를 생각해내고 제도들 간의 연계성과 재 구조를 함에 있어 더 나은 사회보장 제도등을 만들어 냈으면 한다.

사회과학| 2021.04.07| 2페이지| 3,000원| 조회(124)

사회복지, 사회복지법, 최신자료

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