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뉴만의 건강관리체계 모델, 로이의 적응 모델, 오렘의 자가간호 모델 이론의 개념, 간호과정적용, 지역사회간호에 적용 평가A+최고예요

뉴만의 건강관리체계 모델1. 개념: 뉴만 개인, 그룹, 가족, 또는 지역사회체계를 대상자라고 정의하고 간호활동을 ‘예방활동을 위한 개념’ 이라고 정의하였다.1) 스트레스 요인① 개인 내부 스트레스 요인② 개인 간 스트레스 요인- 가족 내에서의 대상자의 역할 간호제공자의 인식, 친구관계 등③ 개인 범위 밖 스트레스 요인- 대상자 개인의 고용문제나 지역사회의 재정, 자원상태 등2) 방어선정상방어선은 대상자체계가 스트레스 요인에 반응하면서 기본구조를 보호하는 일반적인 부분으로 기본적인 대상자의 건강수준을 의미한다.정상방어선은 유연방어선이라는 개방적인 본성을 가진 환경과 체계의 지속적인 상호작용을 암시하는 점선에 의해 둘러싸인다.3) 저항선대상자의 기본구조는 저항선에 의해서 보호된다. 스트레스를 주었을 때 대상자에 의해서 활성화되는 방어이며 기본구조를 선회하는 점선을 말한다.4) 예방 및 재구성① 1차 예방- 대상체계가 스트레스원에 부딪칠 가능성을 경감 스트레스원에 대해 유연방어선을 강화시키는 것.② 2차 예방- 스트레스원이 정상 방어선을 침입하여 저항에 도달함으로써 증상이 나타나기 시작했을때 시행하는 중재방법.③ 3차 예방- 대상체계의 재구성 및 안정성을 되찾도록 함.2. 간호과정 적용1) 간호사정: 건강으로부터의 분산이 확인되고, 적용할 수 있는 간호, 응용이론들이 사정된다. 대상자 체계적으로부터의 데이터, 체계의 수준이나 하위 부분의 반응, 변수, 스트레스 요인의 출처, 스트레스 위 요형에 기초해서 진단이 확인되고 순위가 매겨진다.*1단계 -기본구조와 에너지 자원의 상태사정-실재적, 잠재적 스트레스 원과 반응사정-정상 방어선, 저항선, 유연 방어선을 중심으로 기술2) 간호진단: 다음 구성요소들을 위한 생리적, 심리적, 발전적, 사회문화적, 영적 변수 상호작용의 사정.-기본구조아 기능, 강점 지원-건강관리체계와 다른 사람들로부터의 주요 스트레스 분야, 생활 패턴의 변화, 종전의 대처패턴, 현재의 대처 행위, 예측되는 결과, 자신을 위한 기대를 포함하는 잠재적이거나로 낮으며, 원자력 발전소에서 일하는 사람이 많아 대부분 자신의 아이를 돌볼 시간이 없어 아이들을 복지관으로 보내거나 그대로 집안에 방치해 두고 있어 아이들이 혼자 집에 있거나 끼리끼리 모여 있는 실정이다.또한 이 마을에는 소방도로가 없어 화재 발생의 위험이 크며, 차도와 도로의 구분이 없고 도로의 곳곳에 위험물이 어질러져 있어 아이들의 안전사고 위험이 많다.주민들은 대체로 건강관리에 소홀하며 음식을 짜게 먹고 있으며, 현재 고혈압을 진단받은 사람이 10%이며, 최근 지역사회 건강진단 시 당뇨병과 뇌졸중 환자도 점차 증가하고 있는 추세이다.1) 간호사정*기본구조① 생리적 특성- 도로상태가 불량하고, 의료자원 분포가 복지관 진료실과 약국 1개소 밖에 없으며, 병원과 보건소가 멀어 응급시는 약국을 가장 먼저 찾게 된다. 고혈압 환자가 10%정도 되며, 당뇨병과 뇌졸중 등 성인병 환자가 많으며, 어린이 예방접종률도 낮다.② 심리적 특성- 부녀자들의 취업증가로 낮에는 집안을 거의 비워 지역사회 의사소통에 어려움이 많으며, 아이들을 보호할 시설이 없어 청소년의 비행률이 높아지고 있다.③ 사회 문화적 특성- 마을 가까이 학교가 없어 모든 학생들이 등/하교 시 마을버스를 이용하므로 교통이용에 매우 불편을 겪고 있고, 또한 경제적 부담감도 받고 있다. 원자력 발전소로 인한 유흥업소의 증가로 아이들이 오며가며 유흥업소에 노출이 되어 있어 방치된 아이들의 비행의 위험이 높아지고 있다.④ 발달적 특성-원자력 발전소로 인해 방사능 누출의 위험이 있고, 폭발사고 위험성을 항상 지니고 있다. 마을이 개발이 되지 않고 있다.⑤ 영적 특성- 주민들은 생계에만 관심이 있고 대체로 건강에 무관심하다. 어린이 보호시설의 부재로 아이들이 의지할 곳이 없으며 비행에 노출되어 있다. 노령화로 인한 노인들의 우울증 증세.*스트레스 원① 체계 내 요인- 성인병 환자 증가- 소화도로 시설이 안 됨- 시장권 형성이 안 됨- 어린이 보호 및 관리가 안 됨- 의료기관 이용이 어려움② 체계 간 요인- 보건소나 산출물인 반응은 환류되어 다시 자극의 형태로 투입원이 된다. 간호의 필요성을 설명하는 중심이론.1) 자극: 환경에 대처하기 위한 개인의 능력에 영향을 주는 자극을 3가지로 분류- 초점자극: 즉각적이고 직접적인 사건이나 상황변화(국가고시, 임신 등)- 연관자극: 초점자극으로 유발되는 모든 자극 (피곤, 소화불량, 우울 등)- 잔여자극: 인간행동에 간접적인 영향을 주는 태도, 신념, 성격 등2) 대처기전- 조절기전: 화학적, 내분비계 반응을 통한 자율적 대처기전으로 생리적 적응양상과 관련- 인지기전: 인식-감정을 일으키는 과정. 인지적 정보처리, 학습, 정서 등을 통한 대처기전으로 자아개념, 역할기능, 상호의존 적응양상과 관련3) 적응양상- 생리적 기능양상: 환경의 자극에 대해 인간이 신체적으로 반응하는 방법(배설, 운동과 휴식, 영양, 체온, 감각 등)- 자아개념 양상: 사람의 생리적, 영적 특징을 자아개념 적응양상이라고 말한다. 정신적 통합성을 유지하기 위하여 일어나는 적응양상, 지각 (특히 타인들의 반응)으로부터 형성되고 자신의 행동을 관리- 역할 기능 양상: 부여된 사회적 지위에 따른 의무의 수행. 가치, 사랑, 존경을 주고받는 것- 상호의존 양상: 의미있는 타인이나 지지체계와의 관계, 사랑, 존경, 가치를 주고 받는 것과 관련(양육, 애정, 사랑에 대한 욕구충족으로 심리적 통합성 유지)4) 반응- 적응 반응 : 생존, 성장, 생식, 성숙과 같은 인간의 통합을 증진시킬 수 있는 긍정적인 반응- 비효율적 반응 : 인간의 통합성을 깨뜨리는 부정적 반응2. 간호과정 적용1) 간호사정① 행위의 사정- 생리적 기능: 산소화, 영양, 제거, 활동과 휴식, 보호, 감각, 유체와 전해질, 신경기능- 자아 개념: 신체적 자아, 개인적 자아- 역할 기능: 기구, 표현- 상호의존: 중요한 타인, 지지 시스템② 자극의 사정: 초점자극, 연관자극, 잔여자극2) 간호진단: 가장 관련 있는 자극을 가진 행위의 진술.- 대상자의 행동이 적응인지 부적응인지 판단- 비효율적 반응과 자극복지관의 도움으로 공부방을 매일 2-3시간씩 다니고 있다.이씨는 엄마로써의 역할과 아내로써의 역할을 전혀 하지 못하고 있으며, 남편과의 성생활 또한 이루어 지지 않고 있다.1) 간호사정*적응양상① 생리적 양상의식주 관리:- 후원단체에서 희망도시락을 일주일에 1번씩 제공해 준다.- 부엌은 입식이며, 양변기를 사용하고, 주거공간은 적절하며, 급수 시설은 양호함.건강을 위한 예방적/의학적 관리:- 한 달에 한 번 전문 재활 치료를 받고 있음.- 이씨는 욕창예방을 위해 체위 변경을 자주함.- 기저귀를 착용하고 있음.휴식, 운동, 안전 환경, 청력:- 최씨는 직장, 가사, 간병 및 아이들의 양육으로 역할 부담이 커서 스트레스를 받고 있음.- 이씨는 매일 PROM을 실시함.- 집안 정돈이 잘되지 않고, 쓰레기 관리가 비위생적임.- 수면시간이 4-5시간 밖에 되지 않음.② 자아개념 양상이씨는 실어증으로 인해 많은 대화는 하지 못하나 신경질을 부리면서도 남편과 아이들에 걱정을 많이 한다. 우울증으로 인해 삶의 의욕이 떨어지며, 자신이 짐이 된다고 생각한다. 아들은 사춘기에 접어들었지만 이씨로 인해 다른 아이들 보다 성숙하게 잘 행동하고 있다. 이씨의 가족은 기독교를 믿으며, 매주 일요일엔 가족과 함께 집 앞에 있는 교회에는 꼭 참석하고 있고, 사고 이후 종교가 큰 정신적, 영적 지지가 되고 있다. 이씨는 가족이 아닌 사람들의 도움에 익숙하지 않다.③ 역할 기능 양상의사소통:- 의사결정 방법은 최씨에 의해 독단적으로 이루어지고 있다. 최씨는 바쁠뿐더러 신경질 적인 아내와의 대화를 꺼려한다. 아이들과도 점점 형식적인 대화만이 이루어지고 있다.역할기능:- 최씨는 가장으로서 가정의 생계 책임을 위해 매일 새벽부터 늦은 시간까지 일을하며, 아이들의 등교와 식사는 물론, 이씨의 병수발을 든다.- 이씨는 어머니로써의 역할과 아내로써의 역할을 전혀 하지 않고 있음.- 이씨의 불구로 인해 부부의 성생활이 원활하지 못함.④ 상호의존 양상이웃, 정부, 교회, 보건의료체계 등과 상호 작용:- 이자의 역할 고정으로 인해 게으른 성격으로 변함.-자세변경은 스스로 자주함.목욕/위생 자기간호 결핍낙상으로 인한 하반신마비-2주에 1회 남편과 딸의 도움으로 전신목욕을 하며, 머리감기는 주에 2회, 세수는 매일 자기전에 남편의 도움으로 함.-칫솔질은 가능하나 거동의 불편으로 하루 2회-배변 감각을 못 느끼므로 주에 한번 관장을 함.-생리시 감각이 없어 남편이 생리 일수도 체크를하고 하루 2회 생리대를 갈아줌.-가족들이 없는 시간에는 기저귀를 항상 차고있음.-스스로 하지 못 하는 수치심을 느낌.-가족의 도움에만 의존.부적절한 성생활낙상으로 인한 하반신마비-성교시 이씨는 성감을 못 느낌.-한 달에 1회 정도 성생활을 함.-피임을 위해 배란일을 피한 성생활을 함.-장애자로서 아내 역할에 대한 부담감이 있음-이씨는 성감이 없어 남편과의 성관계를 꺼려함.-이씨는 불규칙한 배란일로 인해 임신에 대한 두려움이 있음언어소통 장애낙상으로 인한 하반신마비-충격으로 인해 실어증을 앓고 있음.-이씨의 신경질적이고 예민한 발언에 가족들이 지쳐있음.-가족이외의 사람과의 대화를 꺼려함.-가족들이 스트레스를 받고 있음.무력감낙상으로 인한 하반신마비-혼자서의 움직임이 조차 힘들어 매사에 의욕이 없음-자신을 하찮은 존재라고 생각함.가족발달 과업의 미완성낙상으로 인한 하반신마비-이씨는 어머니의 역할과 아내의 역할을 수행하지 못함-아이들은 친구들과 어울려 다닐 나이에 시간적/심리적 제약을 받음-아이들의 학습 환경이나 가족적 분위기를 갖지 못함.-딸은 동일시의 대상인 어머니의 역할부족으로 인해 성역할에 혼돈을 느끼고 있음-자유로이 놀고, 여러 가지를 배우고 싶지만 해소가 되지 않아 불만이 있음역할 편중낙상으로 인한 하반신마비-최씨의 장기적인 아내의 간호, 가사일, 직장일, 아이들의 뒷바라지를 혼자서 하고 있어 매우 지쳐 있음-아이들은 아버지의 부재 중 어머니의 간병 및 가사일을 돕고 있음-최씨는 장기간의 간병으로 심리적 갈등을 가지고 있음-아이들은 어린 나이에 어머니를 돌보는 과중한 일에 스트레스를상

의/약학| 2016.05.14| 11페이지| 3,000원| 조회(2,102)

간호과정, 로이, 뉴만, 오렘, 적응모델, 건강관리체계모델, 자가간호모델, 지역사회간..

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일본어 교양 간호사가 되는 방법

일본의 간호일본의 현대 간호 사업은 선교사의 영향을 다소 받았으나, 주로 독일의 영향을 받았다. 1853년 문호개방 이후 의학과 군사학 발전이 앞선 독일과 교류를 시작한 것이 특징이다.독일 의학자들을 초빙해 의학교와 병원을 많이 설립하고 간호는 의사 중심으로 관리하는 독일식 제도를 따랐으며, 일본의 극심한 남존여비사상이 합쳐져 간호사의 지위는 더욱 낮아 간호발전을 방해하였다.나이팅게일식 간호교육은 1885년에 미국의 리차드가 경도 동지사 대학병원에 간호사 양성소를 세웠다. 그 후 영국에서 교육받은 의사가 다가기 남작의 후원으로 동경 자혜병원 내에 영국식 간호사 양성소가 세워졌다. 동경의 성 누가 간호 전문학교는 1904년에 설립되고, 1927년 록펠러 재단의 후원으로 크게 발전하여 직업적 간호의 전문화에 크게 공헌하였다.일본 적십자사는 1887년에 조직되었고, 적십자 계통의 간호교육과 활동은 일본 간호계의 주류를 이루며 어떤 나라보다도 전국전인 간호 사업에 큰 영향을 끼쳤다. 이들은 일본의 군국주의와 간호정신으로 나라에 충성하는 목표로 활동하였으나 실제적으로는 항상 의사의 직접적인 지휘 하에 있었다. 일본간호협회는 1929년에 조직되어 1933년에 ICN(국제 간호협의회)에 가입하였다.-출처 수문사 간호학개론 중 동양의 간호part고조선 시대 이후 조선시대에 이르기까지 오늘날에 간호사에 해당하는 별도의 직종이 존재하지 않은 채 일반적인 돌봄의 형태로 이어져 온다. 그 이후 20세기 전후를 기점으로 서양문물이 급격히 도입되면서 서양식(영국과 미국)간호교육이 시작 되고 이에 따라 현대적 간호가 태동된다.조선시대의 의녀제도에서 시작하여 구한말시대의 간호, 일정시대의 간호, 정부수립기의 간호, 한국 전쟁과 전후 복구기의 간호, 발전기의 간호로 나눌 수 있다.-출처 네이버 블로그 http://blog.naver.com/solemnangel?Redirect=Log&logNo=50140249216및 수문사 간호학개론간호사가 되려면 정규대학 간호학과(4년제)나 간호전문대학(3년제)의 간호학과를 졸업하고 간호사국가시험을 통해 간호사 면허증을 취득해야 한다. 간호사 면허를 취득한 후 국·공립병원, 사립병원, 결핵요양소, 정신병원 등의 전문병원에서 임상간호를 하거나 보건소, 보건지소 등에서는 보건간호사로, 기업체·학교·사업장 등의 의무실에서 종업원의 건강증진을 위한 산업간호사로 근무하게 된다. 전문대학에서 간호학을 전공하여도 간호사 학사학위특별과정(RN-BSN)으로 편입하거나 학점인정제를 이용하면 학사학위를 취득할 수 있다. (한국은 평균 초임 연봉 3,000~4,000-출처:한국간호학사교육원)일본간호사는 현재 일본에서 간호사가 매우 부족한 상태로, 심각한 결핍현상으로 타국에서 간호사를 데려오고자 합니다. 한국은 일본과 문화적으로 외형적으로, 굉장히 비슷한 부분도 많아서 일본 병원에 취업하는데에 있어서 상당한 장점을 많이 가지고 있습니다. 그리고 일본은 최근 초고령화 사회로 급격히 변화면서, 병원에서 환자들이 많은만큼, 간호사 수요는 줄어들고 있기 때문에, 한국의 간호사들을 높은 연봉(6,000 만원 정도)으로 취업이 가능합니다.

인문/어학| 2016.05.14| 3페이지| 1,000원| 조회(248)

일본간호사, 일본의 간호역사, 일본간호사 비전

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일본어 교양 간단한 자기소개서

자기소개서自己紹介(じこしょうかい)はじめまして。私(わたし)は、OO大?校(OOだいがっこう)看護(かんご)?科(がっか)２年(にねん)の OOOです。釜山市(プサンし）出身(しゅっしん)で、海水浴場（かいすいよくじょう）と景色(けしき）が有名(ゆうめい）なところです。私(わたし)の家族(かぞく)は、父(ちち)と母(はは)と兄(あに)と私(わたし)の 4人(よにん)家族(かぞく)です。父(ちち)と母(はは)は、自營業者（じえいぎょうしゃ）で、?面目(まじめ)な人(ひと)です。兄(あに)は、?社員(かいしゃいん)です。私(わたし)の趣味（しゅみ）は、寫眞（しゃしん）を撮（と）ることと、歌(うた）を歌(うた）うことです。以前(いぜん)から、何(なに)か人(ひと)の役(やく)に立(た)つ仕事(しごと)がしたいと思(おも)っていたので、看護?科(かんごがっか)に入?(にゅうがく)致(いた) しました。家族(かぞく）も看護(かんご)の仕事(しごと)は、未?（みらい）が保障(ほしょう)されている職業（しょくぎょう）で、とても魅力的(みりょくてき)な仕事(しごと)だと言(い)っていました。必(かなら)ず ?家試?(こっかしけん)に合格(ごうかく)して、ソウル大?病院(だいがくびょういん)で ?(はたら)きたいです。これからも、どうぞよろしくお願(ねが)い致(いた)します。처음 뵙겠습니다.저는 OO대학교 간호학과 2학년인 OOO입니다.부산시 출신이고, 해수욕장과 경치가 유명한 곳입니다.저의 가족은 아버지와 어머니와 오빠와 저인 4명의 가족입니다.

인문/어학| 2016.05.14| 2페이지| 1,000원| 조회(371)

교양, 자기소개, 일본어기초회화

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(학교보건)초등학교 대상 간호과정 - 안전사고위험성, 비만 평가A+최고예요

2014년도 대학교 간호학과학교보건Case Study실습영역 : 학교보건실습장소: 구지초등학교실습기간:기록자:임상지도교수:보건선생님:1. 학교간호과정의 적용1) 학교건강사정(1) 자료수집① 학교의 특성· 학교명 : 구지 초등학교· 주소 : 경남 김해시 구산동 구산로 5번길 45· 연락처 : 전화번호 : 055)313-3594 fax : 055)313-3596홈페이지 : http://www.gguji.es.kr· 약도 :[학교 연혁]2005. 01. 12 김해구지초등학교 설립인가2005. 08. 24 신축공사 준공2005. 09. 01 개교(18학급, 672명), 초대 노은섭 교장 부임2005. 09. 27 학교 운영위원회 조직2005. 10. 26 개교 기념식2006. 03. 01 23학급 편성 - 5학급 증설2006. 05. 25 어린이 합창부 조직(70명)2006. 12. 14 1교 1특색 교육활동 우수학교 선정2007. 02. 18 제 1회 졸업장 수여식(졸업생 111명)2007. 03. 01 27학급 편성 - 4학급 증설2007. 11. 22 경남교육청 학교홈페이지 경연대회 입상2007. 12. 12 교사 신축공사 준공 : 병설유치원, 특별실 3실(도서, 미술, 음악실), 옥상 조형물 2곳 설치2008. 02. 18 구지 역사관 개관2008. 02. 19 제 2회 졸업식(졸업생 123명)2008. 02. 28 병설 유치원 놀이 기구 설치2008. 03. 01 28학급 편성 - 1학급 증설, 병설유치원 개설 - 2학급2009. 02. 07 도 유치원평가 최우수 유치원 선정2009. 03. 01 31학급 편성(특수학급 신설) - 3학급 증설, 병설유치원 2학급 편성2009. 04. 24 2009학년도 꿈꾸는 징검다리 제작2009. 07. 02 영어교육 리더 학교 우수교 표창2010. 03. 01 31학급 편성, 병설유치원 3학급 편성(특수학급 신설) - 1학급 증설2010. 04. 02 학부모 학교참여 지원사업 대상학교 선정2010. 06. 13 김해숲길 치원교사행정과장일반직기능직영양사조리사보조원계남1432113여*************55계*************11368[신체 발달상황 통계]구분성별1학년2학년3학년4학년5학년6학년키(cm)남자121.5127.5132.9137.4144.4149.4여자120.5127.3132.7138144.6148.4몸무게(kg)남자24.627.731.333.641.545.7여자23.726.529.93439.642.2비만도(체질량지수)(%)저체중남자363403여자046222정상남자665961474357여자545852485071과체중남자48137610여자67971010비만남자678268여자123442비만도(상대체중)(%)정상남자727069544273여자596764586077경도남자5411484여자134257중등도남자265251여자112111고도남자000000여자000000검사인원수(명)남자798085605578여자617170616685계1*************1163[보건실 이용자의 흔한 건강문제]건강문제남여계호흡기계334073소화기계323567순환기계235근골격계251843피부계61117정신신경계---구강 치아계358이비인후과계8816안과계639성문제---약물남용문제---신체활동문제---체중관리문제---[보건실 이용자의 흔한 건강관리]건강관리남여계침상안정7815조퇴 조치6814내과적 치료111930외과적 치료5446100③ 자원[인적자원]▣ 학교보건인력구분성명근무처위촉년월일전화번호보건교사박수민구지초등학교2013.03.01010-****-****학교의사윤경원현대병원2014.03.10010-****-****[물적자원]▣ 학교보건실의 위치, 방향, 면적내용학교보건법에 의한 설치기준실습학교 현황보건실의 위치학생과 교직원의 응급처치 등이 신속히 이루어질 수 있도록 이용하기 쉽고 통풍과 채광이 잘 되는 장소일 것.학교 내 중심적인 위치(2층 중앙). 통풍과 채광 잘 되는 장소.보건실의 방향남향남향보건실의 면적66M²이상66M²▣ 보건실 시설 및 기구의 구체적인 기준(제2조 관련)구분기준 소음계 및 수질검사용 기구 등-6. 기타학생및 교직원의 보건관리에 필요한 시설·기구 등치아·칫솔모형(1), 성교육자료(1)▣ 보건실 구급약 및 구급치료용 재료 구비 상황품명용도엔이스 포비돈 탈지면 볼(중)상처 소독용백초시럽/ 가스활명수/ 정로환소화불량, 변비, 구토, 구역, 과식.하벤키즈/ 모드코프/ 모드코/ 챔프/ 타이레놀/ 화콜종합감기 및 해열진통제멸균거즈 및 멸균장갑일회용 밴드(소, 중, 대)/아이가드/스킨가드핑거상처고정용드레싱밴드/ 메디폼/ 하이암밴드습윤드레싱용 밴드탄력붕대(소)상처 고정용알마겔위염, 속쓰림.스프레이용 파스, 물파스, 쿨링시트, 트라스트겔근육통 완화아이콘액/ 알러콘/ 디알프레쉬/ eye drop점안액 및 생리식염수알보칠구내염 용뮤코팩트가래 기침약스토마신 캡슐제반 염증 치료제코싹/ 액티피드코감기약, 비염치료제미놀트로키인후염, 기침, 가래 치료제부스코판진통제낙센비스테로이드성 소염제멸균생리식염수/ 애니클린/과산화수소수상처 소독 및 세척바세린피부질환용후시딘/ 오라메디/ 실마진/리키에이각종 피부질환 연고류코튼볼/ 면봉냉온찜찔팩/ 매직워머▣ 보건교육자료번호보건교육자료자료명보유현황CDVDT모형기타계1꿈꾸는 징검다리442보건419243흡연, 음주, 약물 오남용774아이들이 사는 성225비만 예방226AUDIO GENERA10R117first aid kit888금연교육 모형(직, 간접 흡연 시 연기 발생기)119성폭력 예방교육 길라잡이112▣ 가정통신문월별종류대상자내용3월아동 성폭력 예방구지초등학생, 학부모· 아동성폭력 예방 학부모 교육 자료4월일본 뇌염 예방접종구지초등학생, 학부모· 일본 뇌염 예방접종 실시 안내5월정서행동 특성검사구지초등학생, 학부모· 학생, 정서행동 특성검사 안내6월홍역, 볼거리 예방법구지초등학생, 학부모· 홍역 및 유행성 이하선염(볼거리) 예방법 안내7월건강검진 독려구지초등학생, 학부모(1,4학년에 해당)· 1,4학년 건강검진 독려 안내문9월유행성 눈병예방구지초등학생, 학부모· 유행성 눈병예방 안내문10월비만검진 실시구지초등학생, 수석교사, 보직교사, 교사, 특수교사, 보건교사, 유치원교사, 행정과장, 일반직, 기능직, 영양사, 조리사 , 보조원· 학생의 남녀 비율은 54:46으로 남학생의 비율이 높으며,교직원의 남녀 비율은 80:20으로 여직원의 비율이 상당히 높음이 관찰되어 학생들에게 선생님은 여성의 직업이라는 인식을 줄 수 있으니 주의가 필요하다.· 학생 수에 따른 교직원의 수는 적합하다.1.우리나라 초등학교 교원 성별 분포현황2.교육법의 교사배치 인원에 대한 조항③ 건강수준· 과체중·비만군 비율- 전교생 중 17.6%- 1학년 11.3% / 2학년 16%3학년 22% / 4학년(남7,여8) 24.6%5학년(남8,여7) 18.8% / 6학년(남8,여4) 16.7%· 보건실 이용자 건강문제외과적 처치 100명· 과체중·비만 아동이 851명중 150명으로 17.6%로 큰 비율을 차지한다.· 비만 관리 필요.· 이용자 주요증상 100건 이 사고손상으로 인한 외과적치료로 다수를 차지한다.· 사고손상 관리 필요.국민건강영양조사④ 학교환경[교내환경]· 교지 면적 : 9,564.47m ^{2} ,학급수 : 40학급· 교사는 남향이며, 교실 면적은 법적 기준 면적 이상을 충족함. 하지만 복도에 갈림길이 많음.· 교실 내 책상과 책상 사이의 거리 기준 30cm 이상을 충족함.· 교실 내 창문의 면적이 교실의 1/5 이상이며 자연채광이 잘 들어오고 블라인드 설치로 인해 햇빛의 양을 조절할 수 있음.· 학생용 정수기가 설치되지 않아 물을 마시려면 식당 내에 설치되어 있는 식수대를 이용해야함.· 식당의 자리 부족으로 각 학년별로 시간대별로 나뉘어 식사를 함.[교외환경]· 학교환경 위생을 위탁업체에 맡겨 검사 및 관리를 하기 때문에 절대·상대 환경위생정화구역 내에 유해환경이 존재하지 않음.· 학교의 양 4면이 모두 왕복 2차선으로 되어 있음.-등교 시간엔 녹색어머니회가 교통안전 지도를 한다.· 학교 바로 옆에 구산중학교가 위치하고 있음.· 학교 주변에 경전철(연지공원역)이 위치하고 있음.· 학교주변에물에 대한 부모의 지식이 부족하다.· 약물에 대한 학생의 지식이 부족하다.· 쉽게 구입할 수 있는 약이 남용된다.· 처방되지 않은 약이 남용된다.평가기준진단영향을 받는 인구집단 범위대상자 취약성문제의 심각성자원동원 가능성학생의 관심도보건교사의 준비도국가정책과의 연관성총계#1. 요양호자와 관련된 부적절한 건강관리123223215#2. 안전에 대한 인식부족과 관련된 안전사고 위험성333323219#3. 부적절한 생활양식과 관련된 비만232223317#4. 부적절한 약물사용과 관련된 흡연 및 약물남용123113314(4)우선순위#1. 안전에 대한 인식부족과 관련된 안전사고 위험성1) 목표간호목표문제일반적인 목표구체적인 목표#1. 안전에 대한 인식부족과 관련된 안전사고 위험성안전사고로 인해 보건실을 방문하는 학생 비율이 한 달 이내 67.1%에서 40%로 감소한다.1. 학생들은 교육 후 한 달 이내 안전사고 예방법에 대해 알 수 있다.2. 학부모들은 보건교육지의 배부로 인해 안전사고의 발생률과 안전수칙에 대해 알 수 있다.(4/10)3. 보건실 이용자 중 안전사고로 인한 이용자의 수를 일주일에 한 번 씩 통계를 낸다.2) 수행계획수행내용수행자수행방법추진기간장소1. 각 학급 게시판에 교내 안전규칙에 대한 홍보물을 게시하고 보건교육을 실시한다.-안전사고의 심각성-안전관리의 중요성과 필요성-학교에서 일어날 수 있는 안전사고-안전수칙보건교사,실습학생강의(PPT), 안전예방 포스터14.03.31~04.04(1,2학년)14.04.07~04.11(3,4학년)14.04.14~04.18(5,6학년)각 학급2. 교육 후 안전사고 예방법에 대한 인지도를 조사한다.보건교사,실습학생설문지 제작 및 배부(각 학급당 1회)2014. 04~ 2014. 05보건실,각 학급3. 학부모용 보건 교육지를 제작하여 배부한다.(안전사고의 발생률과 안전수칙을 기재)보건교사,실습학생가정통신문, 설문지 제작 및 배부2014. 04. 10보건실,가정4. 보건실 이용자 중 안전사고 대상 학생의 현황을 통계 낸다.보11)

의/약학| 2016.04.26| 14페이지| 4,000원| 조회(2,514)

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(초등학생) 임신과 출산 보건교육학습지도안 및 PPT 평가A+최고예요

학습 목표임신과 출산 과정에 대하여 설명할 수 있다.구체적 학습목표1. 난자와 정자의 수정과정을 이해할 수 있다.2. 태아의 성장과정과 출산과정을 이해할 수 있다.수업의도생명의 시작과 성장, 분만과정을 통해 생명의 존엄성과 책임의식을 지니며, 부모님께 감사하는 마음을 가질 수 있다.<중 략><알아보기>• 난자와 정자의 수정과정, 태아의 성장 과정, 태아의 분만 과정1. 아기가 만들어지는 과정을 알아본다.-임신을 위한 조건을 알아본다.-난자와 정자의 수정과정을 알아본다.-수정 후 착상되는 과정을 알아본다.2. 태아의 성장 과정을 알아본다. -태아의 개월 수 별 성장 과정을 알아본다.3. 태아의 분만 과정을 알아본다. -태아가 나오는 과정을 설명한다. -자연분만 과정을 알아본다. -자연분만과 제왕절개의 차이를 설명한다.

의/약학| 2016.04.26| 2페이지| 4,500원| 조회(829)

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