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현직 간호사로 대학원 다니는 중 정성스럽게 만든
자료가 아까워 몇개 올립니다.

전문분야 사회과학의/약학

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질적연구 문화기술지 평가A+최고예요

Chapter 9 문화기술지목 차 1. 이론적 기초 : 문화이론 2. 문화기술지의 특성 연구절차 결론이론적 기초 : 문화이론문화기술지의 정의 ◆ ` 민족 · 민속 ` 을 의미하는 ethno(=nation) + ‘ 쓰다 ’ 를 의미하는 graphy(=writing) 의 합성어로서 인간에 대하여 쓴다는 것을 의미 ◆ 초기 : 어떤 부족이나 종족 , 국가에 대해 기술하는 것 . ( 인류학자의 관점 ) ◆ 오늘날 : 특정 집단 구성원들의 행동 , 삶의 방식 , 신념 , 가치 등을 현지인의 관점에서 이해하고 자세히 기술하기 위한 연구방법 ◆ 사회 상황에서 벌어지고 있는 문화에 초점 을 둔다‘ 문화 ’ 를 ‘ 기술 ’ 한다는 의미는 ? 행위 사건 물건 가치 규범 언어 문화 “ 있는 그대로 ” 봄문화기술지의 정의 James P. Spradley 는 1969 년 Macalester College 의 인류학 교수였습니다 . 참가자 관찰 및 민족지 학적 인터뷰를 포함한 민족 지학 및 질적 연구에 관한 20 권의 책을 썼거나 편집했습니다 . 문화기술지는 문화를 탐구 - 문화이론을 함축 문화란 무엇인가 ? ‘ 인간이 자신의 경험을 해석하고 사회적 행동을 만들어내기 위해 사용하는 습득된 지식 ‘ - 습득된 지식은 인간이 살고 있는 세계를 범주화하고 부호화하여 정의하면서 세계를 보는 방식을 제공한다 .문화기술지의 연구목적 문화를 공유하고 있는 집단 ( 문화공유집단 ) 의 행동 , 신념 , 언어 면에서 공유된 패턴을 기술하고 , 분석하고 , 해석하는 것 ◇ 문화공유집단이란 ? : 일정 기간 동안 공유된 가치 , 신념 , 언어를 지니고 있는 사람들 : 예 ) 특정 교사 집단 , 특정 학생 집단 , 학교구성원 전체문화기술지 연구가 적합한 경우 ◇ 선행연구나 사전지식이 전혀 또는 거의 없는 경우 ◇ 복잡미묘한 사회적 관계나 상징적 상호작용 탐구 경우 ◇ 소집단의 역동성에 관해 총체적인 연구를 하는 경우 ◇ 사건의 맥락 , 흐름 , 구조에 대한 심층적 분석을 하는 경우 ◇ 현상 이면에 내재한 선순위가 됨 현장 속에서 연구 한다 . 자연 그대로의 상황에서 연구를 수행 한다 .문화기술지의 특성 현상학적 입장에서 연구를 수행 한다 . : 문화의 구성원들이 행동 , 경험 , 세계를 어떻게 해석하는지를 그 구성원의 관점에서 이해한다 . 맥락의존적 이다 . : 맥락 – 문화적 집단을 둘러싼 장면 , 상황 , 환경 , 역사 , 종교 , 정치 등 총체적 관점 을 지향한다 . 병행적 · 반복적 · 순환적 연구절차 를 지닌다 .문화기술지의 유형 ◆ 연구 범위에 따라 , 거시적 문화기술지 / 미시적 문화기술지 ◆ 연구하고자 하는 문화의 사전지식에 대한 유무에 따라 , 포괄적 문화기술지 / 주체중심적 문화기술지나 가설검증적 문화기술지 ◆ 일반적으로 , 총체적 문화기술지 / 기호적 문화기술지 / 비판적 문화기술지 / 기습적 문화기술지총체적 문화기술지 ◇ 가장 전형적 ◇ 연구자는 자신의 고정관념 · 가정을 버린 텅 빈 상태 에서 , 현지 에서 새로운 언어 · 문화를 습득하고 새로운 아이디어와 결과 를 구축하는 것 ◇ 연구자는 사회집단에 대한 감정이입 이 필요 현지인에게 연구자 는 자신을 드러낸다 예 ) 인류학자 가 원주민에게 가서 현지인처럼 사는 것기호적 문화기술지 ◇ 제 3 자의 입장 에서 특정 문화를 기술 ◇ 상징적 형태 ( 낱말 , 이미지 , 기관 , 행동 ) 를 개별성 · 전체성이라는 관점에서 분석 ◇ 연구자는 자신을 드러내지 않고 , 감정이입이 필요 없음 ◇ 연구자는 집단구성원들의 의미의 그물망 (webs of significance) 을 이해해야 한다비판적 문화기술지 ◇ 권력 , 불평 , 지배 , 억압 , 헤게모니 , 희생 과 같은 사회적 이슈를 연구 ◇ 연구자는 정치적 인 마인드를 가진다 연구를 통하여 불평과 지배 에 대항 하고자 한다 ◇ 연구자와 연구대상자 간 대화 가 많이 등장 , 대화를 통하여 생각 깨우치기 유도 예 ) 남녀학생 간 불평등 , 특정 부류 학생들에게 주어진 특권기습적 문화기술지 ◇ 지극히 짧은 기간 (2~3 일 , 몇 개월 ) 현장에 체류하son(1992) – 현장은 문화기술자의 시선에 의해 만들어지고 , 현장의 텍스트는 연구자의 자질에 의해 재구성된다 지적 . 문화기술자는 자신이 본 것을 어떻게 이해 , 해석 , 분석 , 요약 했는 지 분명하게 밝혀야 한다 .문화기술지만의 특징 문화기술자는 성찰을 통해 연구의 매우 위험한 요소인 편견과 주관성을 최소화 숙련된 연구 경험 필요 내부자적 관점과 외부자적 관점의 균형 유지 구성원들의 행동과 언어를 그대로 수용하되 , 비판적 분석이 필요할 때는 객관적 시각 으로 바라볼 것문화기술지만의 특징 연구자는 자신의 인식구조를 연구현상에 적합한 구조로 적응 혹은 전환 이해의 과정 : ‘ 와해 breakdown- 일치 - 해결 ’ 과정으로 설명 (Agar, 1986) 메모 는 연구자의 성찰과 자기비판 , 편견과 주관성을 파악하고 , 직관력 향상에 도움을 준다 문화기술자는 자신의 개인적 정체성 , 성별 , 인종 , 사회계급 , 직업 , 연령 , 종교 등이 영향을 준다 는 사실을 인식연구절차연구절차 1) 연구목적 문화기술지의 목적은 연구참여자의 견해에서 이들의 삶의 방식 , 즉 문화를 심층적으로 이해 하는 것 참여자들이 직접 한 말과 행동에 근거 하여 사건이나 의미를 풍부하게 기술 하는 것이 목표연구절차 2) 표본추출 : 연구할 장소와 참여자 선정은 연구문제에 따라 달라진다 . 노숙자들의 삶 이상적인 장소 → 서울역 이상적인 장소에 대한 접근이 항상 가능한 것은 아님 . → 연구의 제한점 을 수용연구절차 2) 표본추출 표본은 양적연구와 달리 연구 대상자의 수가 중요한 것이 아니라 정보제공자를 통하여 얻을 수 있는 자료의 풍부성이 중요 하다 . 연구에 상당한 관심을 가지고 연구 주제에 지식이 많으며 가치있는 정보를 제공하여 주고 기꺼이 열성적으로 연구에 참여하려는 주요 정보 제공자의 역할이 매우 중요연구절차 3 ) 현장 들어가기 현장연구 시작 전 단계는 시간이 많이 소요되지만 현장내의 구성원들이 자신 들이 속해있는 현장에 외부인인 연구자 역할의 중요성을 인식 할 수 있관찰 장기간의 거주 를 통한다 (6 개월에서 1 년 혹은 그 이상의 기간 동안 작업 ) 참여자들과 상호작용하는 가운데 그 속에 들어가서 참여하면서 경험을 공유 - 감정이입을 통해 서만 상호주관적인 이해가 가능 단순한 객관자로서 관찰자 자신의 해석과정에만 의지하여 상대방의 행동의 의미를 해석해버리는 오류 - 주관주의 에서 생김 참여관찰은 큰 그물망 식으로 시작 초기 참여관찰은 매우 비체계적 , 비통제적 , 우연적 으로 이루어짐연구절차 참여관찰자와 일상적인 참여자의 차이 첫째 , 참여관찰자는 현장에 대한 명백한 인식을 가지고 있다 둘째 , 참여관찰자는 광각 렌즈를 가지고 현장에 임한다 . 셋째 , 참여관찰자는 외부자와 내부자의 경험을 동시에 한다 . 넷째 , 참여관찰자는 자기성찰적 다섯째 , 참여관찰자는 관찰하고 참여한 내용을 기록 , 관리 한다 .연구절차 문화기술자의 참여관찰 5 가지 √ 비참여 → 부득이하게 현장에 참여할 수 없는 경우 , 현장에 가지 않고 비디오 자료나 TV 자료 등을 가지고 문화를 이해 √ 수동적 참여→ 참여 없이 관찰만 하는 방관자의 역할과 유사 √ 중간 정도의 참여→ 현장에 점차 익숙해지면 참여 √ 적극 참여→ 참여자들의 행위에 보다 적극적으로 참여 √ 완전 참여→ 실체 참여자의 역할을 온전하게 수행 ( 연구자가 외부자이자 내부자 ) 어떤 수준의 참여가 가능한지 미리 파악 참여관찰의 장점 : 면담만으로 얻을 수 없는 타인의 의미나 해석에 대한 추리 를 이끌어 냄연구절차 5 ) 면담 서술적 면담 : 일반적 질문을 이용 현장을 전체적으로 둘러보는 그랜드투어식 질문 예 ) “ 이 교실에서는 지금 무슨 일이 벌어지고 있습니까 ?” “ 교실에서의 하루 일과에 대해 이야기해 주세요 “ 사례 질문 - “ 간호하기 힘들었던 환자 사례에 대해서 이야기해 주시겠어요 ?” 경험 질문 - “ 암환자를 간호하면서 경험했던 것을 이야기해 주시겠어요 ? → 특수한 사건과 행위에 대해 질문하여 구체적인 답을 얻는 것이 효과적연구절차 집중적 면담 : 구조질문을 통하여을 하면서 점차 연구의 초점을 맞추고 핵심 주제를 도출하는 과정으로 진행 ◇ 영역분석을 통해 문화에 대한 탐색이 이루어진다 . ◇ 분류분석을 통해 부분 간 관계에 대한 탐색이 이루어진다 . ◇ 주제분석을 통해 전체와의 관련성에 대한 탐색이 이루어진다 .연구절차연구절차 분석기술 : 분석과정을 원활하게 하고 결과의 타당성을 높일 수 있다 비교와 검증 - 모든 질적 연구의 기본적인 분석기법 - 각 정보를 비교하면서 영역이나 주제를 만들어내고 , 이 주제들을 다시 자료와 비교하고 대조한다 . - 비교하고 대조한 것들이 실제로 맞는지 확인하는 검증절차 필요 →( 삼각검증 triangulation), 분석의 정확성을 높여준다 .연구절차 유형 - 문화기술자는 다양한 상황과 사람들로부터 반복적으로 나오는 생각과 사고와 행위의 유형을 찾는다 . - 유형은 관찰과 면담을 통하여 확인하면서 임시적으로 정의된 유형이나 모형을 수정 및 보완해 나간다 주요 사건들 - 문화기술지에서는 크고 작은 주요 사건에 초점을 두고 분석 - 사건속에 숨겨진 의미들을 찾아냄으로써 핵심적인 문화적 주제를 발견 하는 것이 필요연구절차 시각적 표상 - 지도 , 조직도 , 순서도 , 네트워크 도표 , 매트릭스와 같은 다양한 시각적 표상은 질적 연구에서 매우 유용 - 탐구할 현상을 관리할 만한 크기로 줄일 수 있다 . - 자료를 총체적으로 명확하게 파악 - 새로 탐구할 방향을 설정 , 주제나 영역을 추상화하는데도 매우 유용 - 연구 영역에 관한 물리적 배치 관련 지도도 현상을 이해하고 검토하 는데 도움 ( 예 : 조혈모세포이식 병동에 관한 연구 - 그림 9-1) Maxwell(2005)- 개념과 개념들 사이의 관계를 설정한 하나의 개념지도 concept map 는 개념틀을 만들기 위한 도구로 유용하다 . 개념지도란 하나의 추론이자 가설이므로 자료를 분석하는 동안 검사하고 검증하면서 수정 , 보완되어야 한다연구절차 7 ) 글쓰기와 타당성 독자들에게 연구현상에 대한 직관을 제공 , 독자들이 참여자 들의 세계를 보

사회과학| 2022.05.17| 46페이지| 2,000원| 조회(316)

질적연구, 발표자료, 문화기술지, 대학원수업

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간호의 주요배경 이론(상징적 상호작용이론)

주요 배경이론 상호작용이론 (Interaction Theory) CHAPTER 4상징적 상호작용이론 역할이론 목 차상호작용이론 (Interaction Theory) 인간은 총체적 존재로서 자신이 처한 환경에 적응하기 위하여 환경과 끊임없이 상호작용한다는 전제 인간은 환경과 끊임없이 에너지를 교환한다는 믿음 간호이론 개발에 응용하게 된 계기 간호이론이 상호작용이론의 영향을 받게 됨상호작용이론 (Interaction Theory)  사회적 상호작용이란 ? - 개인 간에 또는 그룹들 간에 역동적으로 연속해서 일어나는 사회적 행위로 , 개인은 행위의 파트너의 행위에 따라 그의 행위나 반응을 수정함 - 즉 , 사람들이 상황에 의미를 부여하고 , 다른 사람들이 의미하는 것을 해석하고 , 적절 하게 반응하는 사건  상호작용이론 - 사람들간 상호작용에 초점을 두고 , 개인의 행동을 미시적 관점에서 설명하는 이론 - 미드 (Mead) 의 상징적 상호작용으로부터 시작 - 인간행동의 사회적 구조와 인간의 생물적 , 심리적 , 사회적 측면의 상호작용 과정을 연결 - 미드의 이론은 3 가지 유형 , 즉 상징적 상호작용이론 , 역할이론 , 교환이론 등의 기초 가 됨상호작용이론 (Interaction Theory)- 상징적 상호작용이론 조지 허버트 미드 (George Herbert Mead, 1863~1931) - 미국의 사회학자 - 상징적 상호작용이론의 창시자 - 정신 , 자아 , 사회를 바탕으로 이론 정립 허버트 블루머 (Herbert Blumer, 1900~1987) - 미국의 사회학자 - 미드의 제자 - 미드에 의해 정립된 내용을 총정리 하여 상징적 상호작용 단어를 만듬상호작용이론 (Interaction Theory)- 상징적 상호작용이론  상징적 상호작용 상징과 몸짓에 의한 인간의 상호작용에 관심을 갖는다는 뜻 타인에 의해 형성되는 자기개념  미드 인간은 환경 안의 사물을 나타내기 위해 언어 와 같은 상징을 창조하고 사용하기 때문에 다른 동물보다 우월하다고 주장 자아는 I( 주체적 자아 ) 와 Me( 객체적 자아 ) 의 끊임없는 상호작용으로 형성  블루머 ( 상징적 상호작용이론의 3 가지 전제 ) 1. 인간은 사물에 대해 자신이 가지고 있는 의미 (meaning) 에 근거하여 행동한다 . 2. 사물에 대한 의미 는 인간이 타인들과 형성하고 있는 사회적 상호작용으로부터 나온다 . 3. 의미 는 인간이 접하는 사물들을 처리하는 데 사용하는 해석과정을 통해 처리되며 변형된다 .상호작용이론 (Interaction Theory)- 상징적 상호작용이론 상징은 학습된 의미와 가치를 가진 자극 - 의미 : 어떤 용어로 표현되면서 실제 행동에서도 사용되는 방법 - 가치 : 의미에 대해 느끼는 알려진 매력이거나 이와는 반대인 반감 상징은 다른 사람들과의 상호작용을 통해 학습 - 공통의 혹은 공유된 의미와 가치를 가짐 상징을 통해 인간은 스스로 자극하는 것과는 다른 방법으로 다른 사람들을 자극할 수 있는 능력을 가짐 상징을 의사소통 함으로써 타인으로부터 많은 양의 의미와 가치를 배울 수 있고 활동하는 방법도 학습하게 됨 상징은 집단적 또는 광범위하고도 복잡하게 나타남 - 상징의 집단은 역할이나 구조와 같은 용어로 사용 - 역할 : 주어진 사회적 상황에서 개인의 행동을 유도 또는 지시하는 의미나 가치에 대한 상징의 집합 - 구조 : 주어진 사회적 상황을 관리하는 의미와 가치들의 상징의 집합상호작용이론 (Interaction Theory)- 관련 논문 연구상호작용이론 (Interaction Theory)- 역할이론 (Role theory) 어떤 지위를 차지하는 사람에게 사회가 귀속시킨 태도 , 가치 및 행동인 규범적인 문화 양식 개인이 자신과 타인의 사회적 지위와 관련하여 자기의 위치에 관해 가지고 있는 생각 사회적 지위를 차지하는 개인의 행동 개인이 행동하는 것에 대한 타인의 기대를 생각하고 존중하면서 행동한다는 견해 역할 (Role) 정의 역할 정의의 공통점상호작용이론 (Interaction Theory)- 역할이론 (Role theory) 제이콥 레비 모레노 (Jacob Levy Moreno: 1889~1974) - 미국 정신과 의사 , 심리학자 - 사이코드라마 ( 심리극 ) 의 창시자 자기 (self) 는 역할로부터 나온다 . 제이콥 L. 모레노 역할이론은 파크 , 짐멜 , 모레노 , 린튼 및 미드 등의 사상을 혼합한 내용에서 유래상호작용이론 (Interaction Theory)- 역할이론 (Role theory)  사회는 개인이 자신의 역할을 수행하는데 상호 관련되어 있음  개인의 지위는 그 위치에서 행동해야 하는 특수한 규범이나 일련의 기대와 연관 - 사회 내의 개인은 명백한 자신의 위치가 있으며 규범에 순응해야 함  개인과 사회 사이의 관계를 규정짓는데 관심  사회 속의 개인은 자신의 위치와 관련된 규범을 익히고 따라야 함 - 규범은 사회적 상황 내에서 의사 , 간호사 , 환자가 어떻게 행동해야 하는가를 규정  역할은 상호 관련되어 있으며 연기자들은 다른 사람들과 함께 일해야 하기 때문에 다른 연기자들의 기대에 의해 바뀔 수도 있음  연기자들은 그들에게 무엇이 기대되고 있는가를 사정하고 평가하며 , 이러한 기대에 어떻게 반응해야 할지에 대한 선택권 을 가지고 있음을 인지상호작용이론 (Interaction Theory)- 역할이론 (Role theory) 나의 역할 나 아내 딸 간호사 며느리 엄마 대학원 학생상호작용이론 (Interaction Theory)- 역할이론 (Role theory) 나의 역할 ( ) 나 제 3 판 간호이론의 이해 , 수문사 (2017, 이소우 외 )  제 6 판 간호이론가와 이론 , 대학서림 (2008, 박영숙 외 ) 위키백과 국회도서관 고맙습니다 . 참고자료{nameOfApplication=Show}

의/약학| 2022.04.21| 14페이지| 1,000원| 조회(304)

미드, 역할이론, 상호작용이론, 상징적 상호작용이론, 브루머

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간호이론의 주요 배경이론(체계이론)

주요 배경이론 체계이론 (systemTheory ) CHAPTER 4발달배경 체계의 정의 체계의 특성 목 차체계이론 (systemTheory)- 발달배경 발달배경 - 생물학자 루이비히 폰 버틀란피 ( Ludwig von Bertalanffy: 1901-1972) 가 개발 - 전반적 체계에 적용할 수 있는 원칙을 발견하기 위해 개발 - 열역학 , 사이버네틱스 , 물리화학 분야의 최근 이론들과도 상통하여 모든 학문분야에 적용할 수 있을 것이라고 봄 체계를 구성하는 요소의 종류나 속성 또는 그들 간의 관계에 상관없이 전반적 체계에 적용할 수 있는 모형 , 원칙 , 법칙 이 존재한다는 생각 하에 ‘ 일반체계이론 (general system theory))’ 이라는 새로운 영역을 제안함체계이론 (systemTheory)- 발달배경 다양한 과학 ( 예 : 물리학 , 생물학 , 심리학 및 사회과학 ) 속에 담긴 ‘ 체계 ’ 의 탐구와 모든 체계에 적용될 수 있는 원리의 골격으로서 일반체계이론에 속함 서로 상이한 분야에서 사용되면서 다른 분야로 전용될 수도 있는 모형을 제공할 뿐만 아니라 , 이들 분야에서 종종 진보에 지장을 끼치는 애매한 유추를 방지해주는 유용한 도구임 조직적인 복합성의 문제 ( 조직 , 전체성 , 합목적론 , 분화 등 ) 를 해결하여 개념들에 정확한 정의를 부여하고 , 그 개념들을 계량 분석에까지 동원할 수 있음 (bertalanffy, 1968) 체계과학 컴퓨터의 자동화 , 자율장치 등의 하드웨어와 새로운 이론적 발전과 원리의 소프트웨어를 포함하는 기술과 사회에서 발생하는 여러 문제를 다루는 것 체계 테크놀로지 새로운 과학적 패러다임으로 ‘ 체계 ’ 가 소개됨에 나타난 사상과 세계관의 새로운 방향을 정하는 문제에 관한 것 체계철학체계이론 (systemTheory)- 체계의 정의 체계의 정의 버타란피 (1968) 는 체계란 체계의 구성요소들 사이 그리고 환경과 상호관계하고 있는 요소들의 집합체이며 체계와 비체계의 차이는 비체계가 부분들의 합인 반면 체계는 부분들의 합보다 더 큰 것으로 봄 - 홀과 페이간 (Hall Fagan, 1968) 은 ‘ 체계란 사물 간의 그리고 그들 속성 간의 관계를 포함하는 사물의 집합체 ‘ 로 정의함 체계의 분류 - 폐쇄체계 환경과의 관계가 닫혀 있는 상호 관련된 요소의 집합체 - 개방체계 체계의 경계를 통해 환경과 상호 교환하는데 관계되는 요소들의 집합체 모든 생명체는 근본적으로 개방체계 자기조절이 가능하다는 특성이 있음체계이론 (systemTheory)- 체계의 특성 체계의 구조적 특성 경계 boundary 체계를 환경으로부터 구분 , 경계의 투과성 정도가 체계의 개방성 정도 결정 개방정도 : 개방체계 (open system), 폐쇄체계 (closed system) 환경 environment 경계 외부의 세계 속성이 변화하는 대상의 총집합체 계층 hierarchy 체계의 배열은 계층적 질서를 가짐 하위 체계 요소들의 계속적인 교환과 활동에 의해 체계 유지 속성 attributes 체계의 부분 , 요소들의 특성으로 설명체계이론 (systemTheory)- 체계의 특성 체계의 기능적 특성 투입 (input) 에너지는 물질과 정보와 함께 존재하고 이들이 체계에 유입되는 과정 변환 (thruohgput) 체계가 이러한 에너지 , 물질 정보를 사용하는 과정 산출 (output) 체계내에서 보유되지 않고 나가는 에너지 , 물질 정보 회환 (feedback) 완전한 기능을 발휘하기 위한 단계 유기체는 생존과 성장을 위하여 3 가지 과정 , 즉 투입과 변환 , 산출을 포함하여 적응 , 통합 및 의사결정을 수행하며 , 이 3 가지 과정이 서로 상호작용함으로써 체계는 환경과의 끊임없는 변화에 대응하게 됨단순통제체계 투입 변환 산출 회환 환경 투입 산출 외적회환 환경 내적정보 회환과정 과정의 역동성 상호작용 개방체계모형 체계이론 (systemTheory)- 체계의 특성체계이론 (systemTheory)- 체계의 특성 체계의 변화는 항상성 (homeostats), 엔트로피 (entropy) 와 네겐트로피 (negentropy), 궁긍적인 평형성 (equiginality) 의 특성을 갖고 물질은 질량을 가지고 공간을 점유하는 것이며 , 에너지는 일할 수 있는 능력을 말함 에너지 : 한 형태에서 다른 형태로 변환되거나 이전되는 것 . 엔트로피 : 일로 전환될 수 없는 체계 내의 에너지 양 , ‘ 무질서의 에너지 ’ 로 불림 네겐트로피 : 일할 수 있는 에너지의 양 즉 ‘ 자유 에너지 ’ 임 균등성 : 체계는 변화하지 않고 그 요소들을 유지 , 평형상태와는 거리를 두고 일을 할 수 있는 상태 . 체계의 자가조절 능력에 의함 (bertalanffy, 1968) 궁긍적 평형성 : 궁극적으로 도달하는 최종적인 평형성의 특성을 유지하는 개방체계의 속성임체계이론 (systemTheory)- 체계의 특성 모든 생명체는 근본적으로 개방체계이며 자기조절이 가능하다는 점이 특성이고 체계 내의 질서 , 예측력 , 환경조절 등이 체계의 자기조절에 중요한 영향을 미치며 이 자기조절 능력에 의해 안정상태가 이루어짐 체계이론은 모든 과학에 적용할 수 있는 이론의 개발을 목표 로 하고 있다는 측면에서 간호학의 지식체 정립 및 발전에 매우 유용한 이론 으로 기여함 대표적인 체계이론 존슨 (Johson) 의 행위체계이론 뉴만 (Neuman) 의 체계모형이론 로이 (Roy) 의 적응이론체계이론 ( systemTheory )- 관련 논문 연구 제 3 판 간호이론의 이해 , 수문사 (2017, 이소우 외 )  제 6 판 간호이론가와 이론 , 대학서림 (2008, 박영숙 외 ) 위키백과 국회도서관 고맙습니다 . 참고자료{nameOfApplication=Show}

의/약학| 2022.04.20| 12페이지| 1,500원| 조회(190)

체계이론, 개방체계, 폐쇄체계, 체계이론의 발달배경, 루드비히 폰 버타란피, 체계..

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간호이론의 신생기(버지니아 핸더슨)

간호이론의 신생기 (1950 년에서 1970 년까지 )버지니아 핸더슨 (Virginia Henderson, 1897-1996) 목차 이론의 배경 이론의 개요 : 간호의 기본원리 이론 이론의 적용 이론의 평가 및 전망 관련 논문 고찰이론의 배경 3 1897 년 미국의 미주리 주 캔사스 시티 출생 1918∼1921 년 워싱턴의 육군간호학교 입 · 졸업 뉴욕의 헨리가 방문 간호사 1926 년 콜럼비아대학교 사범대학 간호교육 분야의 학사 , 석사학위 1930 년 ~ 은퇴 - 콜럼비아대학교 , 예일대학교 교수로 재직 은퇴 후 - 예일대학교 연구 명예교수 활동 베르타 하머의 『 간호의 원리와 실제 』 를 개정 , 1955 년 제 5 판에 자신의 간호에 대한 정의를 포함시켜 출판 1959 년∼ 1971 년 예일대학 후원 『 간호연구목록 』 작성 주도 1960 년 『 간호의 기본 원리 』 출판 - 많은 국가에서 번역 1966 년 『 간호의 본질 』 출판 - 간호의 고유한 기능에 대한 개념 포함 시켜 기술 버지니아 핸더슨 (Virginia Henderson, 1897-1996)4 이론의 배경 핸더슨이 간호에 대한 정의를 내리게 되기까지는 두 가지 중요한 계기가 있었다 . 첫째 – 간호학 교과서의 개정에 참여했던 일 . 둘째 – 의료소비자들에게 안전하고 능력 있는 간호를 보장하기 위한 면허 제도가 시행되지 않고 있는 곳이 많다는 사실에 관심을 갖게 된 일 초창기 이론가 , 욕구 이론가 인간을 영적인 시각 으로 본 최초의 간호 이론가 인간을 14 가지 기본욕구 를 가진 존재로 봄 . (Maslow 기본 욕구 단계와 상응한다 )5 이론의 개요 : 간호의 기본원리 이론 (Basic Principles of Nursing) 이론의 함축적인 가정 간호사는 건강한 사람 , 아픈 사람을 도와줄 수 있는 고유한 기능 을 갖고 있다 간호사는 의료팀의 일원으로서 독립적 으로 기능 , 경우에 따라 의료인 간의 협조적 인 기능 수행 간호사는 생물학적 , 사회과학적 측면의 지식을 가지고 기본적인 인간욕구를 사정 할 수 있어야 함 인간의 기본적인 욕구는 14 가지 간호요구 로 설명되고 , 가능한 모든 간호기능을 포함 간호사와 환자는 항상 목표를 향해 일하며 그 목표는 독립적 상태이거나 혹은 평화로운 죽음 , 또는 건강증진일 수도 있다6 이론의 개요 : 간호의 기본원리 이론 (Basic Principles of Nursing) 핸더슨의 기본적 간호 행위 14 가지 1. 정상적인 호흡 3. 신체 노폐물의 배설 14. 정상적인 발달과 건강 관련된 학습 , 발견 및 호기심 충족 , 의료시설 활용 13. 다양한 형태의 놀이나 오락 참여 12. 성취감을 느끼는 활동 11. 다른 사람의 신념 존중 10. 감정 , 욕구 , 두려움 , 의견 등을 다른 사람과 의사소통 을 통해 표현 9. 위험한 환경을 피하고 남에게 해를 입히지 않음 8. 신체의 청결 유지 및 피부 보호 2. 적절한 수분과 음식물의 섭취 4. 운동과 적절한 자세 유지 5. 수면과 휴식 6. 적절한 의복의 선택 – 입고 벗기 7. 의복과 환경조절에 의한 정상체온 유지7 이론의 개요 – 간호의 메타페러다임 ( 버지니아 핸더슨 ) 생물체의 삶과 발전에 영향을 주는 모든 외적 조건과 영향의 총합 ( ※ 직접적인 언급은 하지 않음 - 웹스터 사전에 제시한 정의 ) 인간 생물학적 , 정신적 , 사회적 및 영적 측면을 가진 존재 14 가지 기본적 활동을 하는 통합되고 독립된 존재 환자는 신체적 건강과 심리적 독립성 또는 평화로운 죽음을 맞기 위한 도움을 필요로 하는 개인 환경 14 가지 기본적인 간호행위는 독립적으로 기능할 수 있는 개인의 능력에 기반을 두고 있어 건강을 ′ 독립성 ′ 과 같은 의미로 사용 (※ 명확히 정의 하지는 않음 ) 건강 스스로 필요한 힘이나 지식으로 타인의 도움 없이 건강유지를 수행할 수 있게 하는 것 , 가능한 한 빨리 환자로 하여금 독립성을 얻도록 도와주는 것 간호8 이론의 적용 간호사는 14 가지 기본적인 간호행위를 위한 사정 , 계획 , 중재 , 평가를 통해 환자가 독립적인 기능을 회복할 수 있도록 도와줄 수 있다 . 간호과정 – 문제해결 과정9 이론의 평가 및 전망 간결성 측면 일반성 측면 많은 변수를 포함한 간호에 대한 개념 복잡함 간호의 정의가 광범위한 영역을 포함하고 있기 때문에 일반성이 있다 간호가 전문적인 과학으로 발전하는데 기초 독자적인 전문직 간호의 중요성 부각 간호학 교육과정 개발 간호연구의 중요성을 알리는데 기여10 관련 논문 고찰감사합니다 ! 11{nameOfApplication=Show}

의/약학| 2022.04.20| 11페이지| 1,000원| 조회(347)

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간호이론의 신생기(리디아 홀)ppt 자료

간호이론의 신생기 (1950 년에서 1970 년까지 )리디아 홀 (Lydia E. Hall, 1906-1969) 목차 이론의 배경 이론의 개요 : 핵심 , 돌봄 , 치료이론 이론의 적용 이론의 평가 및 전망 관련 논문 고찰이론의 배경 3 요크 병원 간호학교 졸업 뉴욕 콜롬비아대학교 교육대학 학사 , 석사학위 요크 병원 간호학교와 포드햄 병원 간호학교 교수로 재직 뉴욕 주립대학교와 업스테이트 의료원 간호학교에서 교수들의 간호교육 고문 콜롬비아대학교 교육대학 간호교육 강사 , 동 대학 우수 간호실무 표창 (1967) 뉴욕 몬테피어 병원에 로엡 (Loeb) 간호센터 설계 , 개설 (1963) → 회복기 환자의 간호와 재활을 위해 설립된 기관 → 홀의 간호철학을 활용 , 홀의 이론을 간호실무에 적용 리디아 홀 (Lydia E. Hall, 1906-1969)반추기법 (reflection) : 환자가 자신이 말한 것을 명확히 하고 탐색 , 확인 할 수 있도록 돕는 비지식적 방법 변화 동기 (motivation for change) : 치료자가 대상자를 동기화 시키거나 대상자 자신 에 의해 동기가 나오는 것이 아니라 , 삶 , 그 자체 의 자아실현 경향으로부터 변화를 위한 동기가 형성 되는 것 로저스의 이론에 영향을 받음 4 이론의 배경 홀이 제시한 치료적 접근법5 이론의 개요 – 핵심 , 돌봄 , 치료이론 (Core, Care and Cure Model) 홀 이론의 3 가지 주제 간호대상자 중심 이론 사회성을 가진 인간 “ 핵심 ” (Core) 신체를 가진 인간 “ 돌봄 ” (Care) 질병을 가진 인간 “ 치료 ” (Cure) 1. 첫째 주제 : 간호는 환자의 측면을 구성하는 세 개의 상호 연결된 원 안에서 각기 다른 방법으로 기능 , 세 개의 원은 서로 연관되어 있고 서로 영향을 준다 . 간호는 이 세 영역에서 조절 기능을 담당하게 된다 . 2. 두 번째 주제 : 돌봄에 대한 근본원리로서 환자의 의학적 관리가 감소할수록 전문적인 간호와 교육의 필요성이 증가한다 . 질병의 2 단계에 있는 환자는 일차적으로 학습을 통해 재활의 필요성에 직면해 있기 때문에 치료의 원보다는 돌봄과 핵심의 원이 더 강해진다 . 3. 세 번째 주제 : 총체적 , 전문적 간호의 제공은 환자의 회복을 촉진한다 . 간호사는 복잡한 질병을 가진 환자를 돌봄에 있어 복합적인 교육 - 학습 과정을 사용하므로 전문직 간호사만이 질병 2 단계에서 요구되는 교육과 상담 및 돌봄을 제공할 수 있는 준비가 되어 있다 .6 이론의 개요 – 간호대상자 중심 이론 간호대상자 중심 이론 사회성을 가진 인간 “ 핵심 ” (Core) 신체를 가진 인간 “ 돌봄 ” (Care) 질병을 가진 인간 “ 치료 ” (Cure) 돌봄 (care) 의 원 : 간호 돌봄의 요소→ 간호의 독특한 측면 모성 개념의 구성요소 ( 돌봄 , 편안함 ), 환자의 안위 도모가 목표 간호사를 돌봄과 편안함을 주는 사람으로 인식 핵심 (core) 의 원 : 간호사가 자신을 치료적으로 사용 → 다른 건강전문직과 함께 공유 . 환자가 질병과정에 대한 느낌을 말로 표현할 수 있도록 도움으로써 자신 의 정체성을 확인하면서 더욱 성숙 . 전문직 간호사는 반추기법을 사용하여 환자가 자신의 건강상태와 생활 방식을 스스로 생각하고 자신에 대한 감정도 살펴보도록 돕는다 . 치료 (cure) 의 원 : 다른 의료팀과 함께 공동으로 돕는 것 . 전문직 간호사는 내∙외과적 처방과 재활 처방을 통해 환자와 가족을 돕는 다 . ( 간호사 - 적극적인 옹호자 )7 이론의 개요 – 홀 이론의 주요 개념 행동 (behavior) : 말하거나 행해지는 모든 것 행동은 의식적 , 무의식적으로 감정을 표현 반추 (reflection) : 환자가 언어화한 것을 다른 문구를 사용하여 환자에게 되돌려 말하는 의사소통 기법 자각 (self-awareness) : 환자의 성취를 돕는 단계와 관계 있다 . 인간은 자신의 감정을 보다 더 자각할 때 자신의 행동을 더 잘 조절할 수 있다 . 의학적 돌봄 (phases of medical care) : ① 의사가 치료하는 시기 ② 추후 관리가 진행되는 시기 제 2 단계 질병 (second stage illness) : 질병 완만한 회복기 . 추후 관리 처방 . 보살핌과 학습 욕구가 증가 , 반면에 의학적 치료 요구는 최소화 총체적 전문 간호를 위한 이상적 시기8 이론의 개요 – 간호의 메타페러다임 ( 리디아 홀 ) 간호업무 수행을 효율적으로 수행하기 위해 조직된 병원의 물리적 환경을 말한다 인간 환자는 신체 , 병리 , 성격의 세 측면으로 구성되며 , 감정에 근거한 행동이 나타나는 특성을 지니고 있다 환경 학습과정을 통해 자신의 최고 잠재력이 성취된 상태이다 . 질병은 적응에 대한 실패에 근거하고 있는 자각되지 않은 감정들에 의해 발생한다 건강 복잡한 교육 - 학습 과정 속에서 일어나는 환자와 간호사의 인간 대 인간 상호작용 질병 1 단계 간호는 의학적 역할 보조 , 2 단계 질병에서는 간호사가 가장 치료적 기능 간호9 이론의 적용 홀은 1 차 간호 제공자로서 전문직 간호사를 강조 홀이 자신의 이론을 적용한 연구는 없다 . 이론 검증은 로엡 센터에서 수행 : 급성기 질병이 지난 환자에게 전문적 간호제공을 위해 설립 : 일반 병원 입원환자보다 로엡 센터에 입원한 환자의 회복기간이 절반으로 단축 , 비용도 절반 이하 , 재입원 사례도 적게 나타남 ( 청십자 보험의 연구 보고서 )10 이론의 평가 및 전망 간결성 측면에서 홀의 이론은 단순해서 이해하기 쉽다 . 홀은 세개의 연결된 원을 통해 이론의 기본 모형을 시각적으로 설명 , 사용된 용어들은 정의되어 있어 이해하기 쉽다 . 일반성의 측면 – 홀 이론의 제한점 √ 급성기가 지난 성인환자로 비교적 재활 조건이 좋은 환자 – 적용 대상 집단을 특정 연령과 특정 질병단계에 있는 소수로 국한 √ 영유아 , 아동 , 무의식 환자에게는 적용이 불가능 √ 질병이 있는 성인환자에 초점 – 지역사회 건강 및 예방적 측면에서의 간호사 역할 설명에 어려움 √ 간호사 역할 중 많은 비중을 환자간호의 돌봄과 핵심 – 간호사와 환자가족의 상호 작용 개념 부족 √ 환자의 자각을 돕는 방법 ( 반추기법 ) – 다른 모든 치료적 의사소통 기술이 배제 ※ 개인과 가족 및 지역사회와 접촉하는 간호의 전체적인 관점에서는 제한점이 많다 .11 이론의 평가 및 전망 검증 가능성 측면 로엡 센터를 통해 실증적 증거 확인 - 이론의 검증 가능성을 증가시키기 위해서는 다양한 현장에서 보다 폭넓은 연구가 필요 장기적인 질병 , 재활간호 영역 이외의 분야에서도 유용하게 적용되기 위해서는 많은 연구와 검증 과정이 필요 다양한 환경에서 환자의 회복기를 감소시키기 위한 도구로서 확대된 간호 돌봄 의 개념을 개발하는 것도 가능하다 . 가정간호 분야는 홀 이론을 적용함으로써 병원 재입원을 감소시킬 수 있을 것인가를 검증해 볼 수 있는 좋은 분야이다 . 급성기에는 가정에서 필요한 정보를 적절히 학습하지 못할 가능성이 많기 때문 에 , 가정간호사는 정보를 학습할 수 있도록 간호를 제공할 수 있을 것이다 .12 관련 논문 고찰감사합니다 ! 13{nameOfApplication=Show}

의/약학| 2022.04.20| 13페이지| 1,000원| 조회(255)

메타페러다임, 리디아 홀, 이론의 적용, 이론의 평가 및 전망, 핵심 돌봄 치료..

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