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사회복지 현장실습 일지

실 습 일 지NO. 04 .실 습 생실습지도자(인)(인)2014 년 3월 30일 ( 일 요일)출근시간 : 09:00퇴근시간 : 18:00총8시간실습일정 (시간표기)①09: 00~10: 00환기 및 실내 청소②10: 00~10: 30라포형성 및 말벗하기③10: 30~12: 00사회복지시설의 이해④13: 00~14: 00프로그램 참여⑤14: 00~16: 00사회복지 대상자의 이해⑥16: 00~18: 00노인복지 법제의 이해실습내용 (진행내용 등을 상세기술)No실 습 내 용세 부 사 항1환기 및 실내청소시설의 생활환경은 입소인들의 건강에 밀접한 영향을 미치므로 청결을 실현.2라포형성 및 말벗하기어르신들과의 대화로 친밀감 형성 및 우울감 해소3사회복지시설의 이해사회복지시설의 사회적 시각 과 편견 및 고충의 이해4프로그램 참여운동프로그램 ? 풍선 테니스5사회복지 대상자의 이해입소어르신의 신체적 자립성 발달과 도움시의 주의점6노인복지 법제의 이해현장에서의 노인복지법의 적용과 노인장기요양보험법의 이해실습생 의견 (소감, 과제, 건의)슈퍼바이져와 노인복지시설과 관련 법규를 공부하면서 법과 현장의 괴리 등을 고민하고 이해하는 시간이 되었습니다. 특히 입소대상자의 선정에 있어서 배변의 자행 여부가 등급판정의 중요한 요인이라는 것을 듣고 등급판정에 있어서 유연한 변화가 있어야 하지 않나 생각해 봅니다.실습지도자 의견 (자필작성 必)실 습 일 지NO. 05 .실 습 생실습지도자(인)(인)2014 년 4월 5일 ( 토 요일)출근시간 : 09:00퇴근시간 : 18:00총8시간실습일정 (시간표기)①09: 00~10: 00환기 및 실내 청소②10: 00~10: 30라포형성 및 말벗하기③10: 30~12: 00노인요양시설의 이해④13: 00~14: 00프로그램 참여⑤14: 00~16: 00프로그램 참여⑥16: 00~18: 00사망처리 절차의 이해실습내용 (진행내용 등을 상세기술)No실 습 내 용세 부 사 항1환기 및 실내 청소시설의 생활환경은 입소인들의 건강에 밀접한 영향을 미치므로 청결을앞두고 본 요양소에 방문 하였습니다. 그리고 TV에서만 보던 그 장면이 떠올랐습니다. 선거철만 되면 노인정이나 양로원에 나타나서 한표를 부탁하고 사진 찍고, 급히 떠나 가는 모습을..... 하지만, 오늘 방문하신 후보는 평소에 종종 자원봉사를 오신분이라는 과장님의 말씀을 듣고 저의 편견과 선입견이 큰 실수를 범할 수 있었구나 하고 반성했습니다. 오늘의 반성을 밑거름 삼아 클라이언트와 사회복지사, 요양보호사 및 기타 직원들 간의 관계에 있어서 선입견을 배제한 바른 시각을 가져야겠습니다.실습지도자 의견 (자필작성 必)실 습 일 지NO. 07 .실 습 생실습지도자(인)(인)2014 년 4월 12일 ( 토 요일)출근시간 : 09:00퇴근시간 : 18:00총8시간실습일정 (시간표기)①09: 00~10: 00환기 및 실내 청소②10: 00~10: 30라포형성 및 말벗하기③10: 30~12: 00자원봉사자 인솔④13: 00~14: 00프로그램 참여⑤14: 00~16: 00프로그램 참여⑥16: 00~18: 00활동 프로그램의 이해실습내용 (진행내용 등을 상세기술)No실 습 내 용세 부 사 항1환기 및 실내 청소시설의 생활환경은 입소인들의 건강에 밀접한 영향을 미치므로 청결을 실현.2라포형성 및 말벗하기입소인과의 안부전달 및 친밀감 형성3자원봉사자 인솔자원봉사온 학생들을 인솔하여 어른신께 재롱잔치4프로그램 참여건강증진프로그램 ? 안마, 발마사지5프로그램 참여행동발달프로그램 ? 자석 낚시6활동 프로그램의 이해어르신들을 위한 각 프로그램별 목적과 방법의 이해실습생 의견 (소감, 과제, 건의)자원봉사를 오신분이 자연봉사가 도움이 되냐고, 일만 번거롭게 하는 것이 아닌지 물었습니다. 제가 처음 실습 나온 날의 상황과 같았습니다. 길지 않은 시간동안 어른신들을 대하면서 느낀 점은 매주 나를 반갑게 반기고 같이 시간을 보내는 것에 대하여 고마워하는 것을 볼 때, 이분들은 정말 정과 사랑이 목말라 있다는 것을 깨달았습니다. 자원봉사 온 학생들의 재롱잔치에 즐거워하시는 모습이 지금도 눈에 : 09:00퇴근시간 : 18:00총8시간실습일정 (시간표기)①09: 00~10: 00환기 및 실내 청소②10: 00~10: 30라포형성 및 말벗하기③10: 30~12: 00자원봉사자 인솔④13: 00~14: 00프로그램 참여⑤14: 00~16: 00프로그램 참여⑥16: 00~18: 00사회복지사의 현실과 인식실습내용 (진행내용 등을 상세기술)No실 습 내 용세 부 사 항1환기 및 실내 청소시설의 생활환경은 입소인들의 건강에 밀접한 영향을 미치므로 청결을 실현.2라포형성 및 말벗하기입소인과의 안부전달 및 친밀감 형성3자원봉사자 인솔자원봉사자들을 인솔하여 환경개선작업 및 어른신 수발4프로그램 참여건강증진프로그램 ? 산책하기5프로그램 참여인지프로그램 ? 밑그림색칠하기6사회복지사의 현실과 인식사회복지사의 전문성 강화와 사회복지사로의 의식함양실습생 의견 (소감, 과제, 건의)햇볕의 중요함은 인간에게 비타민D 합성은 물론 암 예방과 신체기능의 정상화작용 등 이루다 말할 수 없을 정도인데, 시설에 계신 어르신들께서는 여건상 충분한 일광욕이 부족한 것 같습니다. 대부분의 어르신들이 골다공증을 앓고 계셔서 낙상위험에 대해서는 많은 우려를 하고 있는데 반해 일광욕은 소홀히 하지 않나 생각됩니다. 날씨 등의 기후환경과 낙상에 의한 골절위험성으로 인해서 잦은 산책이 어려운 것을 감안하면 시설의 설계시 부터 채광이 충분히 되도록 하늘이 보이는 시설을 고안·설계 해야겠습니다.실습지도자 의견 (자필작성 必)실 습 일 지NO. 10 .실 습 생실습지도자(인)(인)2014 년 4월 20일 ( 일 요일)출근시간 : 09:00퇴근시간 : 18:00총8시간실습일정 (시간표기)①09: 00~10: 00환기 및 실내 청소②10: 00~10: 30라포형성 및 말벗하기③10: 30~12: 00활동프로그램의 개발 및 계획의 이해④13: 00~14: 00프로그램 참여⑤14: 00~16: 00프로그램 참여⑥16: 00~18: 00클라이언트 가족에 대한 이해실습내용 (진행내용 등을 상세기술)No실 습 내 용5이미용 자원봉사활동이미용 자원봉사자와 함께 어르신의 이발과 머리감기 도움6문서의 양식 및 작성작업프로그램일지 작성요령 교육실습생 의견 (소감, 과제, 건의)이미용 전문직의 자원봉사자와의 연계활동으로 어르신께 전문적인 서비스의 제공과 개별적인 위생 점검을 할 수 있어서 뿌듯하였다. 한편, 염색을 원하시는 어르신이 다수 계셨는데 여건상 해드릴 수가 없어서 안타까웠다.실습지도자 의견 (자필작성 必)실 습 일 지NO. 12 .실 습 생실습지도자(인)(인)2014 년 4월 27일 ( 일 요일)출근시간 : 09:00퇴근시간 : 18:00총8시간실습일정 (시간표기)①09: 00~10: 00환기 및 실내 청소②10: 00~10: 30라포형성 및 말벗하기③10: 30~12: 00사회복지 마케팅의 이해④13: 00~14: 00프로그램 참여⑤14: 00~16: 00프로그램 참여⑥16: 00~18: 00운영지원팀 보조실습내용 (진행내용 등을 상세기술)No실 습 내 용세 부 사 항1환기 및 실내 청소시설의 생활환경은 입소인들의 건강에 밀접한 영향을 미치므로 청결을 실현.2라포형성 및 말벗하기입소인과의 안부전달 및 친밀감 형성3사회복지 마케팅의 이해정기적인 후원자 개발의 중요성과 자원봉사자의 유치활동4프로그램 참여작업프로그램 ? 콩 고르기5프로그램 참여미술프로그램 ? 밑그림색칠하기6운영지원팀 보조일상생활에 필요한 물건을 구입하기 위해 차량을 이용하여 성주읍내의 시장과 마트에 다녀옴.실습생 의견 (소감, 과제, 건의)정기적인 후원자 개발과 후원결연, 자원봉사자 활동이 시설운영에 미치는 영향과 중요성을 알게 되었고 더불어 종교 모임활동 및 기타 단체모임의 활동에 대해서도 긍정적인 생각을 갖게 되었습니다.실습지도자 의견 (자필작성 必)실 습 일 지NO. 13 .실 습 생실습지도자(인)(인)2014 년 5월 3일 ( 토 요일)출근시간 : 09:00퇴근시간 : 18:00총8시간실습일정 (시간표기)①09: 00~10: 00환기 및 실내 청소②10: 00~10: 30라포형성 및 말벗하기③10: 하기입소인과의 안부전달 및 친밀감 형성3케어기술의 이해케어활동의 의미와 개별욕구 및 상태에 따른 개별화된 케어기술의 이해4프로그램 참여운동프로그램 ? 풍선 테니스5프로그램 참여인지향상프로그램 ? 동화책 읽기, 자녀 이름·나이 맞추기6슈퍼바이저와 대화 및 토론사회복지사의 업무상 고충과 성취감. 어르신의 욕구와 가족의 요구 사이에서의 입장과 견해 등.실습생 의견 (소감, 과제, 건의)와상어르신과 대화를 나누면서 가장 큰 고충은 고통과 무료함이라는 것을 알게 되었습니다. 활동프로그램에 도 참여하지 못하시고 침대위에서만 생활하시는 와상어르신을 위해서 맞춤 프로그램을 개발하고 자원봉사자 등의 인력을 활용한 시행방법을 모색했으면 합니다.실습지도자 의견 (자필작성 必)실 습 일 지NO. 15 .실 습 생실습지도자(인)(인)2014 년 5월 10일 ( 토 요일)출근시간 : 09:00퇴근시간 : 18:00총8시간실습일정 (시간표기)①09: 00~10: 00환기 및 실내 청소②10: 00~10: 30라포형성 및 말벗하기③10: 30~12: 00실습평가④13: 00~14: 00케어기술의 이해⑤14: 00~16: 00상담의 이해⑥16: 00~18: 00실습 정리실습내용 (진행내용 등을 상세기술)No실 습 내 용세 부 사 항1환기 및 실내 청소시설의 생활환경은 입소인들의 건강에 밀접한 영향을 미치므로 청결을 실현.2라포형성 및 말벗하기입소인과의 안부전달 및 친밀감 형성3실습평가실습 마지막 날에 대한 평가시간 : 실습소감 발표 및 실습 평가서 제출4케어기술의 이해와상어르신의 체위변경, 급식 및 구강케어, 목욕시의 주의점5상담의 이해대화시의 주의사항과 상담일지 작성법 교육, 가상으로 수급대상자를 선정하여 기초자료 수집 후 초기상담시행 및 사례회의 실시.6실습 정리실습을 마무리 정리하며 어르신과 직원들과의 작별 인사실습생 의견 (소감, 과제, 건의)대상으로부터 복합적인 욕구나 문제점을 파악하는 능력을 배우고 문제해결을 위해 지속적이고 집중적인 서비스의 지원에 대하여 체험해 보았다. 현장에

사회과학| 2014.07.31| 15페이지| 20,000원| 조회(1,052)

사회복지, 사회복지현장실습, 실습일지, 현장실습

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여러분께서 실습하신 기관이 클라이언트 또는 지역사회에 사회복지적으로 긍정적으로 기여하는 점, 그리고 부정적인 면

사회복지실습과제내가 실습한 ‘우주봉의집’은 노인장기요양보험 장기요양기관으로 지정되어있는 전문요양시설로서 노인의 복지증진과 사회복지에 기여하고자 설립되었다.경북 성주군 선남면에 위치하고 있는 본 시설은 ‘남양공원’이라는 대형 공동묘지의 정상에 위치한 특이한 지리적 특징을 지니고 있으며 1995년에 설립되어 오랜 전통과 축척된 노하우를 바탕으로 사회복지시설 평가 최우수 등급 선정 및 경북 사회복지대상 수상경력도 있을 만큼 시설에 대한 평가도 우수하다.사회복지법인 복지마을은 ‘우주봉의집’의 모체로서 노인전문요양시설 뿐만 아니라 양로시설, 재가 복지센터, 노인휴양시설을 포함하고 있으며, 노인들에게 건강, 오락, 요리, 문화 등 다양한 복지서비스를 종합적으로 제공하는 노인종합복지타운을 목표로 여가시설 확충에 힘쓰고 있다.입소인의 모집에 있어서는 광고를 한다거나 지역사회 구석구석 다니면서 입소인을 모집하는 것이 아니라 입소문으로 모집하는 경우가 많았으며 실습을 통해서 경험해 본 결과 시설의 쾌적한 환경과 직원들의 진심어린 복지서비스가 좋은 소문을 만들지 않았나 생각된다. 또한 학교와의 자원봉사활동이 매우 활발히 이루어지고 있었는데 이때 학생들과 같이 참여하는 학부형의 평가도 큰 영향을 미쳤을 것으로 사료된다.노인들이 가장 좋아하는 서비스 유형은 젊은 세대와 교감을 갖는 체험실습 프로그램과 입소자들이 같이 준비하는 생일잔치 등의 이벤트였는데, 이러한 복지서비스를 위해서 관공서, 학교, 민간 사회복지단체 등의 지역사회와 연계하여 공연 등의 사업을 빈번하게 시행하고 있었다. 한편, 여러 노인요양시설에서 근무한 경험이 있는 요양사의 말을 들어보면 우주봉의 집은 타 요양시설과 비교하여 매우 훌륭한 체계와 시설을 갖추고 있으며 시설에 대한 사회적 후원도 굉장히 풍족하다고 한다. 이 말을 듣고 사회복지시설 간에도 자원의 부익부 빈익빈 현상이 존재함을 느꼈으며 지역사회로부터 지원을 받기만 할 것이 아니라 지역사회에서 노인시설이 어떤 기능을 하는 곳인지 모르는 사람들에게 찾아가는 서비스를 해야 할 것으로 생각된다. 지역에 많은 사람들이 모여 있는 곳에 가서 시설에서 생활하는 모습이나 서비스 내용 등에 대해 강연을 하거나, 독거노인이나 부부노인세대를 탐색하고 발견하여 고령이 되었을 때를 대비한 사회복지서비스를 도움 받는 방법을 알리고 시설에 초청하여 시설견학을 시켜 노인복지시설에 대한 거부감을 줄이는 것이 큰 사명이라고 생각된다. 또한 시설주변의 산책공원을 확대, 개발하여 지역사회의 주민들이 농한기 때에 편하게 놀고 쉴 수 있는 공간을 제공하고 공동묘지를 찾는 많은 사람들에게도 시설의 장점을 홍보하고 자원봉사를 독려했으면 한다.

사회과학| 2014.06.14| 2페이지| 1,000원| 조회(292)

부정적인 면, 긍정적 기여, 사회복지실습과제

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사회복지현장실습 기관분석보고서,중간평가서, 종결평가서 평가D별로예요

사회복지현장실습보고서2014학년도 1학기한국복지사이버대학성 명학 번실습기간2014년 3월 22일 ~ 2014년 5월 10일 (주 2일, 일일 8시간)실습기관명대표번호실습지도자 성명부서/직책실습지도교수 성명11- 13 -목 차■ 목차 ------------------------------------------------------------------------------1■ 실습생 서약서 -------------------------------------------------------------------2■ 실습 계약서 ---------------------------------------------------------------------4■ 실습기관 분석보고서 -----------------------------------------------------------5■ 실습생 출근부 ------------------------------------------------------------------7■ 실습 중간평가서 ----------------------------------------------------------------8■ 실습 평가서 ---------------------------------------------------------------------9■ 실습일지 ------------------------------------------------------------------------12■ 기타 첨부서류 (기관과제물 등) -----------------------------------------------00실습생 서약서본인은 우주봉의집 기관의 실습생으로서 다음의 사항을 준수할 것을 서약합니다.1. 사회복지사 윤리강령2. 클라이언트와 기관에 대한 비밀 유지3. 실습교육기관 및 실습지도자의 요구사항2014년 3월 22일실습생: (인)우주봉의집 기관 귀중실습 계약서실습생명소속 대학기관명대표번호소재지실습지도자실습지도교수1. 일반의 자세로 실습에 임한다.- 실습은 대학에서 학습된 이론을 구체적으로 적용하는 과정임을 인식하여 이에 최선을 다한다.- 실습교육기관의 구성원이라는 생각으로 타 구성원과 협력하며 친화적인 태도를 취한다.- 기관의 정책을 이해하고 수용하며 실습과정에서 준수하도록 한다.- 근무시간은 기관의 규정에 준하며 직원과 동일한 자세로 근무시간에 임하도록 한다.- 결근, 조퇴, 지각 등 근태와 관련된 사항은 반드시 실습지도자에게 사전에 보고하여 허락을 받도록 한다.- 직무에 강한 책임감과 열의를 갖고 적극적으로 임하며 타인에게 책임을 전가하거나 태만하게 행동하지 않는ㄴ다.- 실습으로 인하여 알게 된 클라이언트의 사적인 정보를 교육적 목적(대학실습지도 등) 이외에는 절대 발설하지 않으며, 교육적 목적이라 하더라도 가명을 사용하여 개인의 비밀이 침해되지 않도록 한다.- 실습일지를 비롯한 각종 실습기록은 사실에 근거하여 정확하고 구체적으로 정리하여 실습 시 실습지도자와 실습지도교수의 강평을 받는다.- 실습과정 중 어떤 경우라도 사례금 등의 금품을 절대 주거나 받지 않는다.- 과제물은 정해진 기일에 제출하고 출근 전에 작성을 마친다.- 기관의 명칭을 사적으로 활용하지 않으며 실습생의 신분을 지킨다.- 기관을 대표한다는 자세로 실습교육기관의 직원들과 동일한 업무태도와 자세를 취한다.4. 실습지도자의 의무와 책임- 실습지도자는 개인적인 이익 추구를 위해 자신의 지위를 이용해서는 안 된다.- 실습지도자는 전문적 기준에 의해 공정하게 책임을 수행하며, 실습생에 대한 평가는 실습생과 공유해야 한다.- 실습지도자는 실습생에 대해 인격적, 성적으로 수치심을 주는 행위를 해서는 안 된다.- 실습지도자는 보다 내실 있고 전문적인 실습 지도를 위해 한국사회복지사협회 등 관련단체에서 진행하는 실습지도자를 위한 교육을 통해 실습지도자로서의 전문지식과 기술, 능력을 향상시킬 수 있도록 노력해야 한다.5. 실습지도교수의 의무와 책임- 실습지도교수는 다음의 목적을 위해 실습기관 방문, 전화, 온라인의 방법으로운영의 축척된 노하우등이 사회복지시설 평가 최우수등급 선정 및 경북 사회복지대상 수상의 결과를 이뤘다고 본다.2. 기관의 목적고령화 사회에 대배한 의료와 복지시스템으로 치매·중풍 등 중증 노인성 질환 어르신을 대상으로 다양한 사회·의료서비스 제공과 안락한 노후생활을 보장을 위함.3. 기관의 주요사업 및 프로그램(1) 클라이언트 및 대상 지역장기요양등급 1~2등급의 어르신. 경상북도 성주군(2) 주요사업일상의료지원사업, 의료지원사업, 지역사회연계사업, 기능회복사업, 기능보강사업, 후원자개발사업, 연구개발 사업(3) 서비스 전달체계노인장기요양법에 의거하여 장기요양등급이 1~2등급의 어르신이 입호하시며 적절한 케어 및 간호서비스를 제공 받으심.(4) 기관의 대상층 및 주요사업에 대한 실습생의 평가장기요양등급 판정을 받으신 어르신의 복지측면에서 지역사회연계사업으로 진행중인 생신잔치, 효도관광, 명절성차리기 등의 프로그램은 매우 바람직하다고 보며 입소인 가족의 상담시스템 또한 매우 잘 운영되어 있다.4. 기관의 행정사항(1) 기관의 조직구조원장님 아래에 운영위원회와 자문위원회를 두고 있으며 실무팀 으로는 사무국장이하 총무팀, 기획관리팀, 간호·재활팀, 케어복지팀, 생활팀 으로 이루어져 있다.(2) 예산, 후원 및 지원 사항홈페이지의 커뮤니티에 상세내역 공개 http://www.bokji1970.or.kr/html/sub4_1.html(3) 기관의 행정구조와 예산 사용 및 후원에 대한 실습생의 평가기관의 행정구조는 꼭 필요한 부분을 짜임새 있게 소규모화 하여 잘 운영하고 있으며 예산 및 후원의 사용에 관한 사항은 복지마을 사이트에서 결과내역을 상세히 공고하고 있어서 투명하고 신뢰받는 기관이라고 사료됨.5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징(1) 지역사회지연과 학연에 많이 의존하는 편이어서 마케팅 측면에서 폐쇄적임.(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)산 정상에 위치하여 맑은 공기와 자연을 느낄 수 있으며 쾌적하고 넓은 실내 공간이 장점임.6. 사회복지기관으로서 지.12실습지도교수1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가① 수행한 실습내용 및 역할의 요약기관의 활동 프로그램 참여 및 개발·계획을 돕고 사회복지사의 실무를 접해봄으로서 역할과 업무를 이해.② 평가실습과 동시에 처음으로 클라이언트를 대하면서 어르신의 말귀도 못 알아 듣고 소통도 되지 않 아서 자괴감이 들었으나 사회복지사 선생님의 조언과 도움으로 실습을 무난하게 진행할 수 있 었음.③ 앞으로의 계획회계 관련 업무에 대한 교육 이수 및 적극적이고 진취적인 마인드 확립.2. 실습에 임한 자세 및 노력난생 처음 겪어보는 새로운 환경을 극복하기 위해서 직원들에게 항상 묻고 클라이언트와 부딪쳐 보았음.3. 실습을 통해 배운 점역시 이론보다는 현실이 어렵다는 것을 느꼈고 사회복지현장에서의 실무와 클라이언트를 대함에 있어서의 바른 자세와 태도, 그리고 직원들의 고충을 이해하였음.4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술라포형성을 통한 니즈를 정확히 획득하는 기술과 행정실무를 위한 회계 지식.5. 실습에서 어려웠던 점치매노인을 대함에 있어서 본의 아니게 거짓말을 해야 할 때가 있는데 익숙하지 않아서 당황스러웠음.6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점기관의 시설과 연결된 그라스 정원을 만들어서 언제든지 일광욕하고 산책할 수 있는 공간을 만들었으면 함.* 본 평가서는 실습생 본인이 작성하며, 서술양식으로 작성한 뒤 실습 실습지도자와 평가회를 갖는 것을 추천함.실습 평가서실습생명기관명실습기간2014.3.22.~2014.5.10실습지도자실습평가일2014.05.10실습지도교수1. 실습일정에 대한 평가겨울부터 봄까지 15일간의 주말실습을 수행함에 있어서 시설의 여러 직원들과 슈퍼바이저의 도움으로 사회복지사로서의 역할에 대해서 집중적으로 체험하고 느껴본 일정이었다고 평가된다. 각 계절별 프로그램의 적용변화나 케어방법의 변화 등을 겪어보지 못한 것이 아쉬운 부분이다.2. 실습내용 및 역할에 대한 평가어르신을 대함에 있어서의 진정성을 우선으로 하였으며 현장업무의 이해와 더불어 프로그램 형성 과정은 이론으로 배운 것과는 다소 차이가 있었지만 결국엔 클라이언트를 존중하는 마음이 가장 중요하다는 것을 알 수 있었다.⑤ 기록 기술 / 기록 기술실습초기에는 매 시간 마다 구체적이고 사실적이며 객관적인 기록을 쓰려고 노력하였으나 실습을 할수록 반복되는 일정의 단순함으로 인해서 주관적인 느낌과 개선점을 위주로 기록하게 되었다.⑥ 클라이언트와의 전문적인 관계 형성 / 유관 기관 및 관련된 사람들과 전문적인 관계 형성라포형성이 됨에 따라 관계가 친밀해 지면서 정서적, 육체적 고통을 호소하는 어르신이 늘었으며 요양사, 간호사 등과 상의하여 적절한 조치를 하였다. 한편 유관 기관 및 관련인 과의 관계는 실습생이라는 신분으로는 현실적으로 어려워서 아쉬웠다.* 본 평가서는 실습생 본인이 작성하며, 서술양식으로 작성한 뒤 실습 실습지도자와 평가회를 갖는 것을 추천함.5. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)① 기관 외의 자원 활용본 기관은 복지마을 이라는 법인 연대 인터넷 사이트를 통해서 후원과 자원봉사를 접수 받고 있으며, 법인 산하의 시설이 한 곳에 위치하여 노인전문요양시설과 양로시설, 재가복지센터 등을 파악하는데 도움이 되었다.② 실습과 관련된 참고서적의 활용작업치료 이론과 적용 : 정원미 정담미디어 출판 2002년상기 서적과 시설에서 제공하는 자료를 통해서 실천현장에서의 살아있는 학문을 배울 수 있었다.6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가① 업무관리- 시간 준수, 과제제출출퇴근 시간의 엄수를 통해서 직원들과의 유대감을 공유할 수 있었고1일 2회 상담케어일지를 작성하여 보고하였다.- 주어진 일에 대한 업무조절 능력실천현장에서의 일정이 단조롭고 반복되는 상황이어서 업무조절에 있어서의 중압감은 없었다.② 직원과의 관계(실습지도자, 타직원, 타 전문직 직원)슈퍼바이저와의 실습일정 및 업무와 관련하여 수시로 피드백을 받아 수정하였으며, 실천현장의 직원 분들께서 적극적이고 친절하게 도와주어서 서비스 활동을 관찰하고 배울 수 있는 좋은 계기가 되었다.③ 다

사회과학| 2014.06.14| 17페이지| 2,500원| 조회(3,499)

실습평가서, 실습기관 분석 보고서, 실습중간평가서

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실습을 통해서 성취하고자 하는 목표 평가A+최고예요

실습을 통해서 성취하고자 하는 목표시설의 인사, 조직, 회계, 운영위원회제도 운영 등 전반적인 경영시스템과 시설 입소 이용자의 삶의 질 향상을 위한 지원프로그램 및 지원시스템 전반에 관하여 직접 체함하며 배우고 익혀 향후 하고자 하는 시설운영에 자신감을 얻고자 하는데 그 목표가 있습니다.실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준이론적으로 배운 학문과 현장간의 여러 측면들을 통합하여 현실을 이해하며 클라이언트에게 실제적인 도움을 줄 수 있는 방법과 사회복지현장의 다양한 업무들을 배우고 익혀 시설을 개설하는데 용기를 얻을 수 있는 정도사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점사회복지지식 및 기술의 측면이제 막 사회복지를 배우는 입장에서 거창하게 얼마만큼의 지식과 기술이 있다라고 자신 있게 말 할 순 없지만 새로운 도전을 하는 만큼 최선을 다해서 지식과 경험을 쌓을 것을 다짐합니다.개인적인 특성 측면대인관계가 이제껏 담백하고 솔직하고 깔끔하다고 여겼는데 사회복지관련 종사자로서는 단점으로 부각될 수도 있을 것 같아서 걱정이지만 끈끈한 친화력과 끈기만 있으면 좋은 결과가 있으리라 믿고 폭넓은 대인관계를 이루도록 노력할 것입니다.취미 및 특기

사회과학| 2014.06.14| 2페이지| 1,000원| 조회(22,916)

강점과 약점, 실습 성취 목표, 목표달성 파악기준

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에릭슨의 심리사회이론

인간행동과 사회환경주제 : 에릭슨의 심리사회이론Ⅰ. 서론프로이드가 성격의 발달을 정신내적 갈등의 결과물로 규정한데 반하여 사회심리학적 이론가들은 사회문화적 환경이 성격발달에 지대한 영향을 미친다고 보았다. 이러한 관점을 지닌 대표적인 학자가 바로 Erik Homburger Erikson이다. 그는 어떤 심리적 현상이라도 반드시 생물학적, 행동적, 경험적, 사회적 요인간의 상호작용으로 이해해야 한다고 하였다. 특히, 사회적 힘이 성격발달에 미치는 영향을 강조하여 그의 이론을 심리사회이론(psychosocial theory)이라고 부르고 있다. 심리사회이론의 또 다른 특성은 인간의 전생애에 걸친 발달과 변화의 강조, 병리적인 것보다는 정상적인 측면과 건강한 측면의 강조, 자아정체감 확립의 중요성, 문화적, 역사적 요인과 성격구조의 관련성을 중시한 점이다.이러한 심리사회학의 영향으로 사회복지실천에서는 내담자가 자신의 환경을 지배하는 방법을 어떻게 학습하게 되는가에 촛점을 두게 되었으며, 성격과 상황적 요인 사이의 균형을 이루는데 다시 관심을 갖게 만들었다.Ⅱ. 본론(1) 심리사회이론의 특징인간의 발달이 생물학적, 환경적 영향에 전적으로 좌우 되는게 아니라 사회문화적 요인에 의해서 영향을 받는다고 보고 자아발달과정을 설명 하였다. 인간의 발달은 기존의 기초위에서 이루어진다(점성원칙)고 보고 전 생애를 통한 발달을 강조하였을 뿐만 아니라 자아의 발달과 기능에 큰 관심을 보였으며 특히 청소년기의 자아정체감 확립의 중요성을 강조하였다.인갈발달의 각 단계에는 생리적 성숙과 해당 단계의 개인에게 부과된 사회적 요구로부터 유발된 심리사회적 위기가 수반된다고 보았다. 각각의 심리사회적 위기는 긍적적 요소와 부정적 요소를 동시에 포함 하고 있어서 이러한 위기를 적절하게 해결해 나아가야 건전환 발달을 이룰수 있다고 설명하고 있다. 다만 개개인이 각 단계의 문제를 처리하는데 있어서 방법과 가능한 해결책을 달리 제시하는 것은 문화적 요인 때문이라고 보았다.?(2) 심리사회이론의 발달단계?에릭슨은 인간의 발달을 8단계로 나누고 각 단계별로 극복해야 할 위기(developmental crisis)와 발달 과업을 제시하였다. 이 위기 동안 발달 과업의 성취여부를 양극(polarity)의 개념으로 설명하였다. 발달과업의 성취여부에 따라 발달의 위기 극복의 여부가 좌우된다. 또한 성격은 각 단계의 위기를 해결한 결과이다.① 제1단계(0-1세): 기본적 신뢰감 대 불안감이시기 세상을 안전하고 믿을 수 있는 곳이라 생각하는 기본적인 신뢰감이 형성된다. 이것은 생의 의욕과 긍정적 세계관을 기르는데 기초한다. 그러나 아기를 다루는데 부적절하고 부정적으로 하면 아기는 세상에 대해 공포와 의심을 가진다.② 제2단계(1-3세): 자율성 대 수치심과 회의자기의 요구에 따른 자율과 독립의 기초가 마련되면 어린이는 세계에 대해 적극적이고 능동적인 신체 활동과 언어의 사용이 증가된다. 이를 자발성의 요구라고 한다. 그러나 그렇지 못하면 심한 죄책감을 갖게 된다. 질문과 탐색활동이 잦아진다.③ 제3단계(3-5세): 주도성 대 죄책감부모의 신뢰감을 얻게 되고 자신의 욕구를 처리하는 데 필요한 자율감을 발달시키면 아린이는 독립하고자 한다. 이때 스스로 할 수 있는 것을 허용하고 격려하면 자율성을 형성하게 된다. 이것은 독립심과 존중감을 기르는데 기초가 된다. 그러나 적당한 감독과 제재가 필요하다. 그렇지만 지나치면 자신의 능력을 의심하고 수치심을 갖게 되어 심한 자기 회의에 빠지게 된다.④ 제4단계(5-12세): 근면성 대 열등감지적 호기심과 성취동기에 의해 활동이 유발된다. 성취기회와 성취 과업의 인정과 격려가 있다면 성취감이 길러진다. 그러나 그렇지 못하면 좌절감과 열등감을 갖게 된다.⑤ 제5단계(청소년기): 정체감 대 정체감 혼미자신이 어떤 사람이 될 것인가에 대해 깊은 관심을 갖게 된다. 그래서 심리적 혁명이 마음에서 일어난다. 끊임없는 자기 질문을 통해 자신에 대한 통찰과 자아상을 찾기 위한 노력을 하게 된다. 그 결과 얻는 것이 자아 정체성(ego-identity이다.) 이것이 형성되지 못하고 방황하게 되면 역할 혼란(role confusion) 또는 자아 정체성 혼미(identity diffusion)가 온다. 이는 직업 선택이나 성 역할 등에 혼란을 가져오고 인생관과 가치관의 확립에 심한 갈등을 일으킨다.⑥ 제6단계(청년기): 친밀감 대 고립감청소년기에 자아 정체감이 확립되면 자신의 정체성을 타인의 정체성과 연결시키려고 조화시키려고 노력하게 된다. 자신의 고립을 배우자, 부모, 동료 등 사회의 여러 다른 성인들과의 친밀감으로 극복하고자 한다. 그렇지 못하면 고립된 인생을 영위하게 된다.⑦ 제7단계(장년기): 생산성 대 침체성다른 성인들과 원만한 관계가 성취되면 중년기에는 자신에게 몰두하기보다 생산적인 일에 몰두하고 자녀 양육에 몰두한다. 이것이 원만하지 못하면 어릴 때와 마찬가지로 자신에게만 몰두하고 사회적, 발달적 정체를 면하지 못한다.

사회과학| 2014.06.14| 4페이지| 1,000원| 조회(254)

에릭슨, 심리사회이론, 에릭슨의 심리사회이론

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