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인하대병원 합격 자기소개서

'상대방을 미소 짓게 만드는 작은 배려'‘작은 배려가 상대방에게는 큰 힘이 된다.’ 는 부모님의 가르침 아래 자라왔습니다. 부모님의 가르침대로 학창시절에는 몸이 조금 불편한 친구를 도와주는 도우미 역할을 매년 했었습니다. 그 중 고등학교 시절, 도와주던 친구가 갑자기 쓰러졌을 때 담임선생님께 들었던 대로 근처에 위험한 물건을 치우고 보건선생님을 불러 응급처치를 도와주었던 경험이 있습니다. 며칠 뒤 친구에게 고맙다는 메세지를 받았을 때 책임감을 가지고 봉사하는 것에 가슴이 뜨거워지는 것을 느낄 수 있었습니다. 그 때 간호사라는 직업을 떠올렸고 간호사가 되어 모든 사람에게 도움을 주고 싶다는 생각을 했습니다. 이러한 경험은 간호학과에 입학하도록 한 원동력이 되었으며, 입학 후 최선을 다해 노력하도록 한 계기가 되었습니다.'환자분, 제가 먼저 다가갈게요!'가장 큰 장점은 처음 보는 사람과 이야기를 나눌 때 눈을 맞추고 웃으며 경청하는 자세입니다. 이러한 장점은 원만한 대인관계를 유지할 수 있는 가장 큰 원동력입니다. 고교시절 아르바이트를 하던 중 밝은 미소로 고객에게 서비스를 제공하는 저의 모습을 본 점장님의 권유로 서비스교육과정을 이수하게 되었습니다. 그 후 서비스란 필요한 부분을 말하지 않아도 채워줄 수 있는 것이라는 나만의 서비스정신을 기를 수 있었습니다. 이런 경험을 바탕으로 정신과 실습 중 긴장한 친구들을 대신하여 환자분께 먼저 다가가 말을 걸고 이야기를 경청하였습니다. 실습 마지막 날 항상 웃으며 먼저 말을 걸어주는 따뜻한 학생인 것 같다는 내용의 감사편지를 받게 되었습니다. 이를 통해 먼저 다가가는 것과 경청이 환자의 마음을 열어 신뢰감을 줄 수 있다는 것을 몸소 깨닫게 되었습니다. 단점은 꼼꼼한 성격이다 보니 일을 처리하는 속도가 느릴 때가 있습니다. 간호학과 인증평가에 대비해 핵심술기에 대한 실습을 할 때 꼼꼼하게 하다 보니 행동이 느려 시간을 초과했던 경우가 많았습니다. 이를 개선하기 위해 미리 우선순위를 정하고 계획대로 외워 신속하고 정확하게 하려 노력하였고, 모의시험 때 제 시간에 통과할 수 있었습니다.'나를 평가하는 단어, 꼼꼼함과 책임감'자신을 두 가지로 평가합니다. 첫 번째는 꼼꼼함입니다. 어떤 일을 할 때 다른 사람이 한 번 확인하고 처리한다면 저는 다섯 번 이상 확인하고 처리하기 때문입니다.두 번째는 책임감입니다. 대학시절 전공교수님의 근로 장학생을 한 경험은 책임감을 길러주었습니다. 평소 꾸준히 성적이 오르며 지각하지 않는 성실한 저를 좋게 봐주신 교수님은 근로 장학생으로 임명해주셨습니다. 교수님의 믿음은 신뢰와 책임감이 얼마나 중요한지 깨닫게 되었고 어디서든 책임감을 가지고 신뢰를 줄 수 있도록 노력하도록 하였습니다.'사명감과 동기부여를 통해 간호사다운 간호사로 성장할 수 있는 병원.'인천 토박이인 저는 당장의 이익보다는 사람을 우선하는 따뜻한 병원, 환우의 마음까지도 치유시키기 위해 노력하는 인하대병원을 늘 동경해왔습니다. 또한 전 국민이 불안에 떨던 작년 메르스 감염 사태에 최신 시설과 믿을 수 있는 전문의가 있는 인하대병원은 감염자를 위한 공간을 선뜻 만들어 재빠른 대처로 기나긴 사투 끝에 결국 환자를 살려냈다는 기사를 읽게 되었을 때 저는 가슴이 두근거렸습니다. 이처럼 신뢰할 수 있는 의료진이 가까이 있다는 사실에 인천에 살고 있는 저 또한 자부심과 안도감이 느껴졌습니다. 그 이후 견학을 통해 상급종합병원 중 간호간병 통합서비스를 최초로 하였으며 섬 프로젝트를 통해 소외받기 쉬운 취약계층에게도 의료서비스를 제공한다는 인천 최고의 병원이라는 인하대병원 위상을 다시 한 번 깨닫게 되었습니다. 인하대병원에서 일하게 된다면 간호사로서의 사명감과 동기부여를 통해 귀 병원의 적합한 인재로 성장할 수 있다는 믿음이 있습니다.

취업| 2017.04.06| 2페이지| 4,500원| 조회(188)

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인하대병원 합격 면접 기출자료

인하대학교병원 면접 기출자료30초 이상 경과하면 감점이니 시간 잘 준수할 것.가장 중요한 것은 30초 자기소개!!꼭 외워서 실수하지 않고 또박또박 잘 말하기.1. 근육주사 부위 명칭->둔부의 복면부위, 외측광근부위, 둔부의 배면, 대퇴직근, 삼각근2. 낙상예방간호침대바퀴 고정침대난간 올리기낙상위험교육(환자, 보호자)낙상주의 표지판미끄럽지 않은 신발을 신고 바닥에 물기 없이 유지3. 노인낙상예방간호-> 규칙적인 운동하기, 복용약물 확인하고 과음삼가하기, 시력이 나빠지면 안경쓰도록 교육, 집안환경 안전하도록 어둡지않게하기.4. 환자안전에서 중요한 낙상에 대해 설명하고 교육->5. 유치도뇨관 특징 설명/Foley 환자 교육사항/유치도뇨 물품/소변채취법/ 24시간 소변수집 시 환자 교육특징-> 장기간 자연배뇨가 불가능할 때 도뇨를 하기 위함하복부 수술 시 방광의 팽창을 막기 위함요도의 확장과 지혈을 지키기 위함방광내의 세척이나 약물 주입을 하기 위함, 시간당 소변량을 측정하기 위함환자교육사항-> 소변줄이 항상 방광보다 아래에 있도록 하고 꼬이거나 꺽이지 않도록 주의박테리아 감염 방지하기 위해 소변주머니가 땅바닥에 닿지 않도록 주의유치도뇨물품->소변채취법-> 소변이 고일 수 있도록 15분 정도 잠궈 두었다가 채취할 부위를 요오드나알코올로 닦은 후 주사기를 이용하여 필요한 만큼 뽑아낸다.24시간 소변수집 시 환자 교육-> 일어난 후 아침에 첫 소변은 비운 후 시작, 정확한 시간을 기재하고 다음날 오전 첫소변을 모으고 이것을 포함시키고 마친다. 전날 소변 본 시각 전후 10분 정도여야 한다.RU(잔뇨, residual urine) 소변을 봐도 시원하지 않고 남아있는 듯한 느낌EDG(위내시경, Esophago-gastro-duodenoscopy)ABGA(동맥혈가스분석, Arterial Blood gas analysis)FBS(공복 혈당, fasting blood sugar)NPO(금식, Nothing per oral)NSAIDs(비스테로이드 항염증제, Non-steroidal anti-inflammatory drugs)AST 감별하는 방법 (양성), 피내주사 풀텀(intracutaneous injection)인트라큐네스 인젝션->15분뒤 판독했을 때 발적 15mm이상 팽진10mm이상인 경우 양성중심정맥관의 종류-> PICC(peripherally inserted central catheter) 말초정맥카테터central venous catheter (c- line) -쇄골하정맥, 경정맥, 상대정맥어느 부위에서 ABGA를 하는지성인의 흡인시 압력/의식이 있는 환자와 무의식 환자의 흡인시 체위, 시간흡인 시 신생아, 소아, 성인 압력T-tube 환자 흡인 시 압력과 적용시간상완에서 혈압을 재면 안되는 경우(혈액투석, 편마비환자의 환측)혈액투석 하는 경우 혈압 측정 금기인 이유(동정맥루)혈압 커프관련 질문흉관을 꽂고 있는 환자에게 관리 방법, 흉관 꽂은 환자에게 응급 상황이 발생 시 대처흉관삽입환자의 간호, 흉관이 빠졌을 경우 처치격리와 역격리, 격리가 필요한 질환intubation(기관내 삽관)시 필요한 기구들에 대해 말해보시오말초정맥으로 라인을 잡는데 부작용으로 3가지수혈 전간호 / 부작용에 따른 치료, 대처 / 수혈 부작용 시 즉시 해야하는 간호정맥주사 간호, IV할 수 있는 정맥의 명칭암환자 치료방법죽음의 5단계수술 전 병동에서 확인 사항수술 후 간호, 전신마취환자 수술 후 호흡기계 간호의식수준5단계GCS설명(Glasgow coma scale, 의식 측정 도구, 7점 이하 혼수)욕창 원인, 예방법, 간호, 1,2단계의 차이 구분해서 설명투약의 5, 7right, 투약간호, 투약시 환자 확인방법(2가지)모르핀 부작용구강 약물투여 금지환자근육주사 부위 3가지(외측광근, 둔부의 복면, 삼각근)병원에서 저혈당 환자 발생시 간호/ 병원 밖에서 저혈당 환자 발생시 간호속효성인슐린 특징정상 혈당치당뇨환자임을 알 수 있는 혈액검사손씻기 6가지 과정 설명 후 시범비위관 삽입 목적 / 삽입 시 체위 / 합병증L-tube 확인 방법cpr비율관장의 종류 중 정체 관장의 목적 / 관장할 때 삽입 위치, 깊이통증사정척도cvp 중심정맥압 측정 목적포타슘 투여환자 간호cast환자 간호JCI인증 설명디스크수술환자 퇴원 교육구획증후군을 어떻게 알 수 있는지장시간 ABR(Absolute bed rest)환자가 ambulation(보행)할 때 주의사항O2를 4L/min으로 줄 때 Fio2는 몇 % 인가와 그 이유(nasla prong인 경우 공기 중 산소 에 20%정도 산소 1L당 4% 4L는 16%, 36%)호흡성 산독증 간호I/O 측정해야 하는 환자탈수인지 알 수 있는 정확한 방법은 무엇인가체중을 언제 측정하는지환자가 위급한 상황으로 당직 의사에게 노티를 시도했으나 연락이 없는 상황에서 대처방법노인 식이 방법? 1차 면접은 간호지식면접이라 자기소개서에서 질문 안했으며 1인당 1문제씩 출제함.★ 욕창예방방법★ 심폐소생술 순서★ 낙상사고발생 시 대처★ 고위험 약물 종류★ 성인 흡인 시 압력/무의식 환자 압력★ 의식있는 환자/무의식 환자 흡인 시 체위★ 상완에서 혈압을 채면 안되는 경우는★ foley 삽입 환자에게 관리방법 교육★ 흉관 삽관환자 교육★ 흉관삽관환자 응급 시 대처방법★ 격리와 역격리가 무엇인지★ 격리가 필요한 질환은★ intubation시 필요한 기구★ 인슐린 약물 계산★ GCS full term★ GCS 사정 항목★ pupill size 사정★ IM or IV 하는 이유★ IM하는 부위★ AST 판독 시간, AST 양성 판독 기준★ ABGA full term★ 채혈 부위★ 비정상 호흡음의 종류★ foley 유지 중인 환자 중간뇨 수집방법★ 방광 용적과 잔류량★ 정상 CVP★ 중심정맥관 종류★ 비위관 삽입 목적★ 24시간 소변 수집 시 교육사항★ 수혈 부작용★ 수술 전 금식 이유★ 잔뇨량 측정하는 경우★ 헤파린 용량★ 간호 우선순위2012자기소개연고지가 있는지이력서 특이사항지원동기좌우명주말에 무엇을 하며 보내는지실습나갔던 병원중에 어디가 가장 체계가 좋았다고 생각하는지스트레스 해소방법합격하면 다른 지역에서 올 텐데 어떻게 다닐건지선배 간호사가 후배 간호사에게 심하게 계속 혼낼 때 어떻게 할 것인지진료비 과잉으로 컴플레인을 걸었을 때 어떻게 대처할지노사에 관한 자신의 의견좋아하는 가수취미2011가장 기억에 남는 환자하고 싶은 말2차 면접 올라온 점에 대해 운이 좋다고 생각한다면 몇 점을 주겠는지만약 부당한 근무표를 받게 된다면동료 중에 자신을 싫어하는 사람이 있다면 어떻게 할지자신의 장점과 단점, 단점을 보완할 수 있는 방법자신을 뽑아야 하는 이유실습하면서 같이 했었던 학생 중 본받을 수 있는 점좋아하는 음식과 그 이유실습병원이 어디인지자신 학교에 대해 자랑어떤 간호사가 되고 싶은지자신을 색깔로 표현하자고 하면 어떤 색인지장점나중에 간호사가 돼서 어떤 일을 하고 싶은지다른 사람들이 볼 때 자신은 어떤 평가를 받고 있는지간호 조무사와 간호사의 차이점2010행복의 조건지역소개병원 선정 시 3대 조건어떤 공부를 하고 싶은지어떤 간호를 하고 싶은지917병상의료원장 : 김영모간호부장 : 이수연비전 : 으뜸 의료서비스로 존경받는 병원(환자 중심의 의료서비스)핵심 슬로건 : A-pro(고객의 행복을 위한 최고 수준의 A프로가 되자)자기소개 : 수험번호, 학교, 이름, 지원동기 및 입사 후 포부 30초2012인천에 연고지가 있는지지방에 사는데 합격하면 어떻게 살 것인지실습 다녀본 병원 중 체계가 좋았던 병원은 어디인지실습을 같이 했던 학생간호사에게 본받을 점

면접준비| 2017.04.06| 8페이지| 3,500원| 조회(521)

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인하대병원 합격 면접 기출 자료

★ 욕창예방방법★ 심폐소생술 순서★ 낙상사고발생 시 대처★ 고위험 약물 종류★ 성인 흡인 시 압력/무의식 환자 압력★ 의식있는 환자/무의식 환자 흡인 시 체위★ 상완에서 혈압을 채면 안되는 경우는★ foley 삽입 환자에게 관리방법 교육★ 흉관 삽관환자 교육★ 흉관삽관환자 응급 시 대처방법★ 격리와 역격리가 무엇인지★ 격리가 필요한 질환은★ intubation시 필요한 기구★ 인슐린 약물 계산★ GCS full term★ GCS 사정 항목★ pupill size 사정★ IM or IV 하는 이유★ IM하는 부위★ AST 판독 시간, AST 양성 판독 기준★ ABGA full term★ 채혈 부위★ 비정상 호흡음의 종류★ foley 유지 중인 환자 중간뇨 수집방법★ 방광 용적과 잔류량★ 정상 CVP★ 중심정맥관 종류★ 비위관 삽입 목적★ 24시간 소변 수집 시 교육사항★ 수혈 부작용★ 수술 전 금식 이유★ 잔뇨량 측정하는 경우★ 헤파린 용량★ 간호 우선순위? 딸기 책 보고 준비해가면 좋을 듯.? 면접 시간은 총 10분 정도였고 한 조당 6명씩 들어갔음. 같은 학교끼리 붙여놓기 때문에 서로의 장단점 물어 볼 수도 있으니 준비해가면 좋음.? 2차 면접은 간호사로서 일하면서 힘든 때가 언제인지, 부모님에 관련된 질문 등 인성면접임. 1분 스피치 함.● 다른 병원 준비를 위한 예상 면접 질문 리스트? 우선 자기소개 (특징적인 것만 간단히 말하세요. 원서에 있는 얘기 하지말구요.)? 의료인(직장동료)끼리 어떤 마음가짐으로 일을 해야 하는지? 10년 후 내 모습? 간호학 적 인거 기본간호 수준으로도 물어 봤습니다.? 간호계의 발전을 위해 나아가야할 방향?? 행복이란 무엇이라고 생각하는지?? 간호사가 갖추어야 할 능력은 무엇이라고 생각하는지?? 전문 간호사 제도에 대해서 어떻게 생각하는지?(등 3가지 질문을 받게 됐는데, 교수님이 지목하시면 대답을 하게끔 되어있기 때문에, 생각지도 못했던 질문에 당황 할 수도 있습니다. 전공지식에 대해서는 물어보시지 않으셨습니다. 창의성 및 인성평가도 하는 것 같던데, 평소에 시사문제에도 관심을 가지고 자신의 주관을 정리해 두는 것이 필요할 듯해요.)? 우선 간호사를 3D업종이라고 생각하느냐, 그러면 그 이유는 무엇이냐?? 외국계 병원에서 본인이 병원 행정직에 있다고 가정했을 시에 간호사가 살아남을 방법 등에 대한 생각을 말해 보세요.? 간호란 무엇인가? 간호계 발전을 위해 할 수 있는 것? 학사와 비학사의 차이와 공부를 해야 하는 이유? 장기기증에 대해 어떻게 생각하는지? QA와 QI의 차이점이 무엇인지? 지적재산권을 보호해야 하는 이유 그리고 복제인간문제를 윤리적문제와 관련지어서 설명해보라? 전 실습병원과 학생간호사로서 힘들었던 점(이론과 실습의 차이)? 실습하면서 가장 배워야 할 점(환자 모두 기억)? 병원의 장, 단점에 대해? 간호사로서 생각하는 좋은 병원이란 어떤 병원인지 (전 발전가능성이 있고 나 자신도 함께 발전시킬 수 있는 병원이 좋은 병원 같다고 말씀드렸는데 그것보단 더 실질적인 걸 원하시더라고요.)? 지금 현재 다른 병원에서 waiting 중인지? 희망연봉? 간호사 스테이션에 뛰어와서 환자가 숨을 못 쉰다고 하면 어떻게 하겠습니까?(다른 간호사에게 의료진 팀을 불러달라고 이야기 한 후 환자에게 달려가 기도확보하고 CPR시행한다)어떤 간호사가 되고 싶나 (자신의 생각 조리 있게 발표)가장 고생했었던 실습, 보람 있었던 실습(수술실/분만실)? OO(지역)으로 왜 학교 갔나?OO대학교 4년제로 승격된 지 얼마나 됐나? 실습을 여러 병원에서 하였는데, 그 때 느꼈던 자신의 단점(수동적인 면이 있어서 간호사 선생님이 시키시는 것만 했는데, 실습을 해가면서 많이 고쳐졌다고, 단점을 고치기 위해 노력했다는 것을 어필)본인 대학교에서 대해서 소개해 보라? 동아리에 대해 설명? 석차가 2등인데, 1등보다 못한 점이 무엇위 년차와 의견이 다를 때, 어떻게 할 것인지자신의 전 듀티 간호사가 실수를 한 것을 내가 알게 되었을 때 어떻게 할 것인지특기나 취미가 무엇인지(학교에서 조별 논문 쓴 사람에게) 주제에 대한 결과가 어떻게 나왔는지? 원하지 않는 부서에 가게 된다면집이 먼데 경희의료원에 붙으면 어디에서 지낼 것인지실습한 병원의 장단점을 말해보라? 본원의 교수진은 총 몇 명? 본원의 베드 수? 지원동기? 환자를 보면 어떤 생각이 드는가?? 당뇨환자가 식사시간 식판에 놓인 닭고기보고 흥분하며 식사거부, 어떻게 대처?? 기본간호란 무엇인가?? 노조에 대한 생각? 원무과에 대해 어떻게 생각하는가?? 우리나라 팀 간호가 잘 이뤄지지 않고 있는데 어떻게 생각?? 자기소개&지원동기? 병원을 보고 어떤 생각이 들었는지?? 병원의 장점은?? 병원에 왜 오고 싶습니까?? 병원에 온 소감&느낌은?? 병원에 대해 아는 것을 말해보세요.? 병원에 처음 왔을 때 뭐가 제일 좋다고 생각했나요?? 병원을 선택할 때 어떤 것을 가장 고려하였나요?? 병원감염에 대해서 말해보세요.? 자신의 단점에 대해서 말해보세요.? 자신의 장점에 대해서 말해보세요.? 간호사로서 장점이 될 수 있는 자신의 성격을 한 가지씩 말해보세요.? 산소마스크를 사용하는 환자에게 주는 식이는?? 팀널싱과 액팅에 대해 설명해보세요.? 팀간호와 기능적 분담간호의 차이점을 설명해보세요.? 아르바이트 해본 것 있으면 말해보세요.? 학교가 어디에 있는지? 그 학교는 어디서 실습을 했는지?? 간단한 상황주고 대처하는 방법 (보호자가 스테이션에 나와서 의사가 왜 이렇게 늦게 오냐고 소란을 피운다. 어떻게 할 것인가? 말로만 연기를 해보세요.)? 서로의 장단점이나 혹은 둘 중에 한 사람만 합격한다면 누가 됐으면 좋겠는지? 누가 될 것 같은지?? 자기소개랑 입사지원서 보면서 특이한 것 질문하셨어요.? 최근에 읽은 책은 무엇입니까?? 취미가 특이하다 하시면서 취미에 대한 것도 질문하셨어요.? 존경하는 사람이 누구입니까?(부모 제외)? 병원 어디어디 지원해봤냐?? 다른 병원을 지원했었나? 안 했다면 왜 안했는지?? 어떤 간호사가 되고 싶나요? (덕 있는 간호사, 친절한 간호사, 동료끼리 사이좋은 간호사, 사무능력 좋은 간호사, 기술 뛰어난 간호사 中)? 유비쿼터스가 무엇인가요?? 내과적 무균술 vs 외과적 무균술?? 의사와 간호사가 갈등이 생기는 이유? 간호철학 (정확한 간호지식을 바탕으로 환자에게 근거중심적인 간호, 믿음과 신뢰를 주는 간호, 자를 최우선으로 생각하고 사명감을 가지고 환자를 돌보는 곳, 즐거움과 신뢰를 주는 간호)? 간호사의 중요 점? 학과자랑, 학교자랑? 성격? 키? 환자가 처음 입원했을 때 해야 할 일은?

면접준비| 2017.04.06| 5페이지| 3,500원| 조회(210)

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조현병 정신간호케이스입니다. 평가C아쉬워요

CASE정신간호케이스담당교수님:학번:성명:전공학과:과목:제출일자:실습장소:서론Ⅰ. 조현병(정신분열병, Schizophrenia)-연구의 필요성-문헌고찰1. 조현병2. 망상장애본론Ⅱ. 간호과정(case)1. 일반적 배경2. 건강력3. 신체검진4. 발달력5. 가족력6. 정신상태 사정7. 의학적 진단명-진단, 약물8. 간호과정결론Ⅳ. 느낀점Ⅴ. 참고문헌서론급격한 과학의 발달과 기술의 진보에 따라 과거에는 크게 대두되지 않았던 정신질환 문제가 오늘날 심각성을 날로 더해가고 있다. 특히 전국 정신과 병, 의원 입 환자 중 약 70%를 차지하고 있는 정신분열병 환자는 정신과 병동에서 가장 흔히 볼 수 있지만 치료는 잘 되지 않는 질병으로 간주되고 있다. 조현병은 다양한 양상으로 나타나며, 다수의 중복된 원인들이 관련된 매우 복잡한 장애이며 조현병의 원인은 아직도 명확하게 밝혀지지 않았으나 뇌의 화학작용, 구조, 활동이 일반인과 다르다고 알려져 있다. 따라서 심하게 위축되어 있고 현실과의 접촉이 상실되어 있어 자신의 문제를 명확히 진술하거나 문제 해결과정에 참여하는 능력 또한 제한되어 있을 수 있는 정신분열병 환자에 대하여 이론적인 근거와 입각한 효과적인 간호를 제공하기 위해 간호과정을 적용하여 간호진단을 내림으로써 정신분열병 환자를 이해하고 정신분열병 환자에게 망상과 현실사이의 구별강화, 사회화 촉진, 활동내성의 증가, 사고 및 감정에 대처하는 능력의 증진, 안정감의 확보를 위한 간호를 제공하기 위해 문헌고찰과 함께 이번 연구를 하고자 한다.조현병1. 개념정의조현병(정신분열증)은 망상, 환청, 와해된 언어, 정서적 둔감 등의 증상과 더불어 사회적 기능에 장애를 일으킬 수도 있는 질환으로, 예후가 좋지 않고 만성적인 경과를 보여 환자나 가족들에게 상당한 고통을 주지만, 최근 약물 요법을 포함한 치료적 접근에 뚜렷한 진보가 있어 조기 진단과 치료에 적극적인 관심이 필요한 질환이다. 다소 생소할 수 있는 ‘조현병(調絃病)’이란 용어는 2011년에 정신분열병(정신분열증)이란 병. 광범위성 발달 장애와의 관계만약 자폐성 장애나 다른 광범위성 발달 장애의 과거력이 있을 때는 현저한 망상이나 환각이 적어도 1달 이상 지속될 경우에만(성공적으로 치료되면 더 짧을 수 있음) 추가로 조현병의 진단을 붙인다.5. 검사우선 조현병에서 보이는 증상을 일으킬 수 있는 내과적 질환이 존재하는지 확인해야 한다. 또한 기분장애, 성격장애 등 타 질환과의 감별이 이루어져야 한다.6.치료항 정신병 약물을 중심으로 한 약물 치료가 치료의 중심이지만, 정신 치료를 포함한 정신사회적 치료 접근이 통합될 때 더 나은 치료 성과를 가져온다고 보고되고 있다.입원치료는 진단적 목적, 약물 관련 이슈, 타인이나 본인에게 위험한 행동을 보일 가능성이 존재할 때, 실제적인 생활이 어려울 때 등에 고려한다.가족을 포함한 환자를 돌보는 사람들에 대한 교육이 매우 중요하다.낮 병원(부분입원의 대표적인 프로그램으로, 낮에만 병원에서 치료 프로그램에 참가하고 밤에는 가족들과 함께 생활하는 입원치료와 외래치료의 중간 치료 형태) 등은 입원과 외래 사이에 빈 공간을 채워주는 시설로 유용하다.과거 항 정신병 약물은 부작용이 심하고 음성적 증상에 효과가 제한적이었으나, 최근 효과와 부작용이 개선된 새로운 약물들이 임상 현장에 사용되어 치료 성과를 높이고 있다.7. 경과/합병증조현병으로 첫 입원 치료 후 5년에서 10년 추적 관찰한 연구들의 결과를 보면 10~20% 정도의 환자들이 좋은 결과를 가지는 것으로 되어있다. 절반 정도의 환자는 결과가 좋지 않아 반복적인 입원, 증상의 악화, 우울 삽화의 경험 등을 하는 것으로 알려져 있다. 그러나 모든 조현병 환자가 좋지 않은 경과를 가지는 것은 아니다. 20~30%의 환자들은 어느 정도 정상적인 삶을 살 수 있는 것으로 추정된다.기분장애 환자들에 비해서 예후가 나쁘다.망상장애1. 정의현재 사용되는 의미와는 혼돈스러운 면이 있으나 과거 편집증(paranoia)으로 불렸던 질환으로, 괴이하지 않은 망상이 주 증상이며, 다른 정신과적 질환보다는 사회적 고, 30%의 환자는 증상의 변화가 없다. 좋은 예후와 관계 있는 요소로는 좋은 직업적 사회적 기능, 여성, 30세 이전 발병, 유발 인자의 존재 등이 있다.본론정신간호과정 적용한 사례연구?실습장소ㅇㅇ병원 재활2병동?실습기간2016. 01. 18 . ~ 2016. 01. 29?학 번?성 명1-1. 일반적 배경? 이름 : 곽 ㅇㅇ ? 연령 : 49 ? 성별 : 남? 종교 : 무교 ? 결혼여부 : 무 ? 교육정도 : 고졸? 직업(발병전/발병후) : 무/무 ? 취미 : 신문읽기 ? 특기 : 없음? 습관(술, 담배, 운동 등) : ? 경제상태 : 낮은 경제수준 ? 의료보장 :? 입원일 : 2008.03.11 ? 입원동기: 혼잣말과 엉뚱한 소리를 하여 입원 하게됨.? 정보제공자 : 어머니, 본인? 사정일: 2016.01.181-2. 건강력? 현병력 : 평소 온순하고 내성적이지만 가끔 욱하는 성격의 환자는 고등학교 진학 후 점점 사람들을 피하는 듯 한 모습을 보이기 시작하였다. 고등학교 때까지는 성적이 상위권이어서 고등학교 졸업 후 대학 진학시 서울대를 목표로 재수를 하였다. 재수하기 위해 서울에 있는 둘째 누나네 집에서 공부를 하였는데, 이 무렵부터 혼자서 실실 웃는가 하면, 엉뚱한 말을 하고, 혼자서 뭔가를 중얼 거리는 모습을 보이기 시작하였다. 이에 1986년 충남대 정신과에 처음 입원 치료를 받았고, skizophrenia 진단으로 약 4개월 동안 입원 치료 후 퇴원하였다. 퇴원 후에도 간간히 혼잣말을 하는 모습을 보였지만 입원 전 보다는 회복이 되었다고 한다. 퇴원 후 얼마 안 지나 약을 먹기를 거부하면서 투약이 불규칙하게 되었고, 그 후로 다시 혼잣말을 하는 증상을 보이기 시작하여 다시 입원을 하게 되었다. 이후로 국립서울병원 4차례, 대전신생병원, 대전을지병원 등에 수차례 씩 입퇴원을 반복하였다. 입원시에는 항상 약을 임의로 중단을 하면서 증상이 재발하여 입원하게 되었고, 퇴원 시에는 증상이 어느정도 가라앉았다고 하나 병전 모습으로 돌아오지는 못하였다고 한다작권이 내게 있어서 내가 돈을 번 것이다’ 라는 등의 엉뚱한 소리를 하였다. 이에 다시 입원 치료를 위해 본원 내원하였다.1-5. 가족력: Familial Loading (-)? 구조(3대의 가족구조)? 가족력: 아버지: HTN, CVA로 대상자가 초등학교 1학년 때 사망? 성격 및 관계어머니와는 사이가 좋지 않고 누나가 3명 있으나, 셋째 누나를 제외하고는 사이가 좋지 않아 왕래가없다고 함.1-6. 정신상태 사정? 일반적 외모 : 49세 남자로 제 나이보다 나이가 들어 보이며, 약간 마른 체구임. 머리는 감지 않아 기름지고 냄새가 나며 흰머리가 조금 있는 헝클어진 머리임. 계절에 적절한 외투를 입고 있으며 옷은 약간 깨끗하나 구김이 많고 다소 엉거주춤한 자세로 앉아있음.? 언어 : 보통 속도, 보통 크기, 면담자에 적절히 반응하는 상태임.? 활동, 행동, 태도 : 신체적인 움직임은 느리며, 활동에 잘 참여하지 않는 편이며, 떨림이나경련은 없음.? 면담 시 상호작용: 소극적인 태도를 보이며, 반응은 느리나 협조적인 편이지만, 엉뚱한 소리를 함.? 기분 및 정서 :? 지각 : 환각은 없으나, 자신이 세계 최고 부자라는 과대망상이 있음? 사고과정 : 내용(content), 과정(process)? 의식수준 : 의식상태는 명료함.? 기억력 : 과거 대통령들을 순서대로 나열하며, 지난주에 있었던 일을 시간 순으로 나열하여 이야기함.? 지남력 : 사람, 시간, 장소, 계절을 구분하여 정확이 이야기함.? 주의집중과 계산능력 : 주의집중 지속시간과 계산능력은 문제없음.? 판단력 : 사건 발생시, 전문가에게 도움을 요청하고, 도움을 받아야한다고 알고 있으나, 자신은 엄청난 부자이며 위협을 받고 있다고 말하였음.? 통찰력 : 이혼에 당면한 문제를 인지하지만 결별로 이끈 요인에 대한 설명은 불가능함.1-7. 의학적 진단명(DSM-IV에 의한 Axis I-V 포함) 및 치료계획(1) 진단 : Axis Ⅰ(진단명) : Schizophrenia, paranoid typeAxis Ⅱ(인복잡하다. 아직까지 이 약이 고혈당이나 당뇨병을 일으킨다는 직접적인 인과관계가 분명하게 증명된 것은 아니지만, 외국에서의 여러 역학연구나 시판후 조사 결과 이 약 투여 후에 혈당이 상승하여 당뇨성 케톤산증이나 당뇨성 혼수 등을 포함한 고혈당 관련 이상반응의 위험성이 증가될 수 있음이 확인되었다. 비정형 항정신병 약제 투여 환자에서 고혈당 관련 이상반응의 위험을 정확하게 추정한 것은 없다. 특히 고혈당이나 비만 등의 당뇨 위험 요인이 있는 환자에서는 혈당이 증가하여 대사 장애가 급속히 악화될 수 있다.따라서 최소한 당뇨 진단 환자나 당뇨 병력이 있는 환자는 이 약 투여 시작 시 혈당 조절 악화에 대하여 주기적으로 모니터링 하여야 하며, 당뇨 가족력 또는 고혈당, 비만 등 당뇨에 대한 위험인자가 있는 환자는 이 약 투여 시작 시와 투여 중 주기적으로 혈당을 측정하도록 한다.또한 당뇨병 환자나 당뇨의 위험인자가 없는 환자라도 이 약을 투여하는 동안 모든 환자에게서 갈증, 과도한 물 섭취, 다뇨, 빈뇨, 다식, 허약 등을 포함하는 고혈당 증상을 주의깊게 모니터링하는 등 혈당 수준을 관찰한다. 이 약으로 치료를 시작하기 전에 이러한 고혈당 증상을 환자와 그 가족에게 충분히 설명하여야 한다. 환자와 그 가족은 갈증, 과도한 물 섭취, 다뇨, 빈뇨와 같은 비정상적 상태에 대해 주지하고 이러한 증상들이 나타나면 의사와 상담하도록 지시받아야 한다. 비정형 항정신병 약제로 치료하는 동안 고혈당이 발생하는 환자는 공복시 혈당 검사를 하도록 한다. 일부 경우에서, 비정형 항정신병 약제 투여 중단시 고혈당이 소실되었다. 그러나, 일부 환자들은 의심되는 약물의 투여 중단에도 불구하고 항당뇨 치료를 지속해야 했다.3) 신경이완제악성증후군(Neuroleptic Malignant Syndrome) : 신경이완제악성증후군(NMS)이 이 약을 포함한 항정신병약 투여와 연관이 있었다. 드물게 신경이완제 악성증후군(NMS)이 이 약에서 보고되었다. 임상증상으로는 이상 고열, 정신상태 변화, 근육경.

의/약학| 2016.05.01| 21페이지| 3,500원| 조회(2,143)

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간호관리학실습개인과제교과목명여기에 쓰시면 됩니다.담당교수제출자이름제출일실습 기관실습 기간목차Ⅰ. 간호단위 간호전달체계 분석Ⅱ. 환자분류 및 간호인력산정 결과Ⅲ. 개인별 대상자 인수인계 사례Ⅳ. 리더십이론과 관리유형 분석Ⅴ. 간호단위 갈등관리사례*참고문헌Ⅰ.간호단위 간호전달체계 분석1. 간호전달체계의 필요성-> 간호전달체계란 간호대상자들의 효율적이고 효과적인 간호제공을 위하여 구조적인 업무분담 방법을 통하여 실제 간호업무를 어떻게 전달하고 맡은 업무를 수행할 것인지를 제시하는 모형이다. 이것은 효율적인 자원의 활용과 다른 부서와의 조화로운 활동을 목표로 하기 때문에 일괄적으로 어떤 유형이 가장 좋다고 판단할 수 없다. 따라서 간호전달체계는 각 의료기관과 간호부의 철학과 목적, 그리고 간호단위마다 상황적 측면에서 이용가능한 점을 고려하여 적합하게 선택하여야 하며 간호대상자에게 필요한 간호를 간호직원에게 분담하는 것은 의료기관의 가장 기본적인 활동으로서 의료기관 내에서의 간호전달체계는 각 의료기관 및 간호단위의 특성과 대상자 요구의 복잡성을 고려해 볼 때 하나의 체계만을 고집하기보다는 각 간호단위의 상황에 맞게 사용하는 것이 바람직하고 적절하기 때문에 간호전달체계에 대해 분석해 볼 필요성이 있다.2. 간호전달체계 문헌고찰1)간호전달체계의 이해-> 간호관리자는 현재의 간호전달체계를 평가할 때 다음 사항에 대해 질문해 보고, 만약 문제가 있다고 확인되면 간호전달체계의 변화를 위한 준비를 해야한다. 현 간호전달체계의 방법이 조직의 사명과 철학을 반영하는가?- 조직의 사명과 철학을 반영하는가?- 조직의 목표를 촉진시키는가? 아니면 방해하는가?- 비용효과적인가?- 간호대상자와 가족을 위한 간호서비스에 대해 만족을 주는가?- 개별적 간호를 어느 정도 달성하게 하는가?- 간호직원이 얼마나 자신의 업무에 만족하게 하는가?- 간호과정의 수행을 가능하게 하는가?- 간호전문직의 독립적, 의존적인 면을 모두 지지하고 향상시킬 수 있는가?- 의료팀의 모든 구성원 사이에 적절한 의사소통을 기가 어려움 의료과실 위험성일차 간호방법환자의 입원-퇴원까지의 24시간 전체의 간호를 책임지는 방법.한명의 1차 간호사가 1~5명 정도 환자를 24시간 계획하여 수행 책임을 갖고 전인적인 간호를 제공.1)책임과 자율성이 요구1)부적절한 수행2)1차간호사>2차간호사만족도가 2차가 더 낮다.→ ㅇㅇ병원의 간호전달체계는 기능적 분담법과 팀 간호를 동시에 적용하고 있는 상태이다. 기능적 분담법은 특정업무만 수행하기 때문에 그 업무에 대한 일의 속도가 빨라짐 일의 효율성이 올라간다는 장점이 있지만, 전인간호를 배제하고 있어 간호대상자에 대한 비인간화와 단편적 서비스 제공으로 이어지는 단점을 보안하기 위하여 팀 간호 또한 같이 시행하고 있는 상태이다. 각 근무별로 A팀(701~707) 과 B팀(708~714)으로 나뉘며 각 팀리더(책임간호사)의 명령 하에 팀원(간호사)들이 간호를 수행하며 9~18시까지는 주사전담간호사가 주사만을 전담하여 더 빠르고 효율적인 간호를 제공할 수 있도록 도와준다. 팀 간호는 포괄적이고 전인적인 간호를 제공하며 간호사와 간호대생자 모두의 만족도를 높일 수 있으며 저임금의 보조인력을 활용함으로써 경제적 측면에서 효율성을 높일 수 있는 장점이 있으나, 다른 팀의 상황의 알 수 없어 상호작용하는데 많은 시간과 비용이 소모될 수 있다.ㅇㅇ병원은 기능적 분담법과 팀 간호를 적절하게 시행하고 있기 때문에 간호전달체계가 잘 이루어지고 있는 편이라고 생각한다.Ⅱ. 환자 분류 및 간호인력 산정 결과일련번호입원호실환자명해당군입원호실일련번호환자명해당군1701반채★Ⅲ70931최종★Ⅱ2701강옥★Ⅱ71032강계★Ⅰ3702김익★Ⅰ71033김경★Ⅱ4702KYLE ★Ⅰ71034신정★Ⅰ5703최왕★Ⅱ71035진종★Ⅱ6704김준★Ⅰ71036김경★Ⅰ7704강춘★Ⅱ71037박애★Ⅱ8705박길★Ⅳ71138유영★Ⅰ9706김상★Ⅰ71139이연★Ⅰ10706오재★Ⅱ71140이종★Ⅱ11706이인★Ⅱ71141성명★Ⅰ12706이호★Ⅰ71142현명★Ⅰ13706박종★Ⅱ71143이옥★Ⅱ14707이성 요소이므로 리더십의 유형에 대해 분석해 볼 필요성이 있다.1. 리더십 문헌고찰1)리더십의 정의->리더십이란 용어는 일반적인 어휘에서 선택된 단어로 정교한 재정의를 거치지 않고, 사회과학 분야의 전문용어로 사용되고 있다. 스토그딜(1974)은 리더십 연구들을 광범위하게 검토한 후에 ‘리더십 개념을 정의하고자 시도했던 사람들만큼 많은 정의가 있다.’ 라고 결론을 내렸다.- 목적설정과 목적달성을 위한 노력을 함에 있어서 집단의 행동에 영향을 미치는 과정(스토그딜, 1974)- 주어진 상황 하에서 목표달성을 위해 개인 또는 집단이 노력하도록 모든 활동에 영향을 주는 과정(허쉬와 블렌차드,1982)- 개인이 타인에게 영향을 미치고 동기를 부여하며 타인이 조직의 효과성과 성공을 위해 공헌할 수 있도록 하는 능력(하우스 외, 1999)- 상황이나 조직구성원들의 인식과 기대를 구조화 또는 재구조화하기 위해서 구성원들 간에 교류하는 과정(따라서 리더란 변화의 주도자이다) (바스, 1990_)이러한 여러 가지 개념들을 토대로 정리를 하면 리더십이란 ‘리더가 조직구성원과의 상호작용과정에서 주도적인 영향력을 행사하여 리더를 따르게 하고 현재 능력을 충분히 발휘하게 하며 자율성 및 잠재능력의 개발을 통해 직무성과가 향상되도록 변화시키는 활동으로 정의할 수 있다. (박유진, 2008)2)리더십의 구성요소-> 리더십은 리더, 추종자, 상황의 세 요소로 구성된다. 리더와 조직구성원의 관계는 상황이라는 조건 하에서 형성되며, 리더십은 조직의 비전과 목표를 향하여 이상의 세 요소가 조화를 이루도록 이끌어 가는 활동이다.3)리더와 관리자-> 리더와 관리자의 차이리더관리자- 혁신주도- 창조- 개발- 인간에 초점- 신뢰에 기초- 장기적- 무엇을, 왜에 관심- 수평적 관점- 현 상태에 도전- 독자적 인간- 옳은 일을 함- 책임수행- 모방- 유지- 시스템과 구조에 초점- 통제 위주- 단기적- 언제, 어떻게에 관심- 수직적 관점- 현 상태 수용- 전통적인 충복- 일을 옳게 함1. 아이오와대학교의 일차절하는 지를 기술하는 LPC연계성모형을 제공하였다. 이 모형의 인과적 관계는 그림과 같다.- 피들러의 상황적합이론에서의 인과관계 -■ 리더의 LPC점수-> 피들러의 상황적합이론에서의 LPC점수는 리더에게 과거부터 현재까지 함께 일했던 동료작업자들을 생각하도록 하고, 그중에서 일하기 가장 어렵다고 생각하는 한사람을 선택하도록 한다음, 표와 같은 18개의 항목을 가진 일련의 양극 형용사 척도에서 이 사람을 평가하여 얻어지는 점수로 결정된다. LPC점수는 이 양극 형용사 척도에서 얻은 평정치들을 합계한 점수이다. 일반적으로 자신이 싫어하는 동료를 관대하게 평가하는 리더는 LPC점수가 높으며 대인관계를 통해 높은 수준의 만족감을 얻는 관계 지향성 리더일 가능성이 높다. 그러나 자기가 가장 싫어하는 동료를 부정적으로 평가하는 리더는 LPC점수가 낮고 과업지향성리더일 가능성이 높다.- LPC측정설문 --> 귀하가 지금까지 함께 일했던 사람들 중에서 가장 일하고 싶지 않은 사람을 한 사람 생각해 내고 그에 대해서 아래에 평가하시오.쾌활한사람8점~1점쾌할하지 못한 사람친절하고 다정한 사람8점~1점불친절하고 다정하지 못한 사람잘 거부하는 사람8점~1점수용적인 사람긴장하고 있는사람8점~1점긴장을 풀고 여유있는 사람거리를 두는 사람8점~1점친근한 사람냉담한 사람8점~1점다정한 사람지원적인 사람8점~1점적대적인 사람따분해하는 사람8점~1점흥미를 잘 느끼는 사람싸우기 좋아하는 사람8점~1점화목하고 잘 조화하는 사람우울한 사람8점~1점늘 즐거워하는 사람서슴지 않고 개방적인 사람8점~1점주저하고 폐쇄적인 사람험담을 잘하는 사람8점~1점너그럽고 관대한 사람신뢰할 수 없는 사람8점~1점신뢰할 만한사람사려 깊은 사람8점~1점사려 깊지 못한 사람심술궂고 비열한 사람8점~1점점잖고 신사적인 사람마음에 맞는 사람8점~1점마음에 맞지않는 사람성실하지 않은 사람8점~1점성실한 사람친절한 사람8점~1점불친절한 사람총 점 :* 귀하의 점수가 64점 이상이면 관계지향적 스타일이고57점 이하이면 과업지향식 일 수 있는 상황조절 변수로 부하의 성숙도를 들고 있는데 이는 두 가지 측면으로 구분된다. 하나는 직무상의 성숙도이고 다른 하나는 심리상의 성숙도이다. 직무상의 성숙도는 직무와 관련된 지능 및 기술적 능력을 말하며, 심리상의 성숙도는 자신감과 자존감을 말한다. 이들은 특정과업을 수행하는 능력과 그것을 수행하려는 의지를 결합시켜 부하의 성숙도를 4단계로 나누고 있다. M1은 능력과 의지가 모두 낮은 상태이며, M2는 능력은 낮으나 의지는 강한 상태이고, M3는 능력은 뛰어나나 의지가 약한 상태이며, M4는 의지와 능력이 모두 높은 상태이다.이 모형에 따르면 부하가 미성숙 단계인 M1단계에서는 지시형 리더십이 효과적이며, M2단계에서는 설득형 리더십, M3단계에서는 참여형 리더십, 그리고 M4단계에서는 위임형 리더십이 가장 효과적이라고 본다- 허쉬와 블랜차드의 상황적 이론 -5. 실습부서 간호관리자 대상 리더십 유형 4가지 적용하고 분석한 간호단위 관리자 리더십 유형 결과 기술구분리더십이론의특징부서관리자의 리더십 특성삼원론1) 전제형 지도자의 특성 = 권력이 리더에게 있음- 집단에 대한 강한 통제를 가한다.- 강제로 구성원들을 동기부여한다.- 명령조로 지시를 한다.- 상의하달식 의사소통을 사용한다.- 독단적으로 의사결정한다.- 처벌을 목적으로 비판한다.2) 민주형 지도자의 특성 = 책임은 부하와 함께 나눔- 집단에 대한 통제를 최소화한다.- 경제적 보상과 자아보상으로 동기부여한다.- 제안과 안내로 지시한다.- 상의하달과 하의상달 의사소통이 자유롭게 일어난다.- ‘의사결정에 구성원이 참여한다.- 건설적 비평을 한다.3) 자유방임형 = 책임은 부하에게 있음- 허용적이고 통제가 전혀 없다.- 구성원의 요청이 있을 때 지지하면서 동기부여한다.- 거의 지시를 하지 않는다.- 의사소통 통로가 다양하다.- 의사결정에 구성원들을 참여시킨다.- 집단을 강조한다.ㅇㅇ병원은 민주형 지도자의 특성을 가지고 있다고 생각한다. 먼저 집단에 대한 통제를 최소화하며, 경제적 보상과 자아보상으인다.

의/약학| 2016.04.27| 25페이지| 3,500원| 조회(1,602)

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