지역통합 - EU목 차 유럽의 의미 유럽 통합의 과정 유럽 연합 EU 가 세계및 한국에 미치는 영향 유럽 통합에 대한 나의 생각유럽 (Europe) ? 이 뭐지 ? 유럽 (Europe) 란 , 샘계 어원인 에레브 ( ereb ) 에서 유래된 것으로 전해지고 있는데 , 페니키아인이 해가 지는 어두운 서쪽 땅을 가리키기 위해서 사용하였다고 한다 . 그 후 , 이 말은 그리스인에 의해 북방의 야만인세계를 지칭하는 용어로 뜻이 바뀌었다 . 그런데 이러한 유럽의 개념이 어느 시기부터는 단순히 지리적 단위뿐만 아니라 , 유럽인의 정치적 . 경제적 그리고 문화적 동질성을 나타내는 공동체를 의미하게 되었다 . ( 출처 : 네이버 백과사전 , 장홍 , 『 아름다운 처녀유럽 』, 백산서당 , 1997)유럽 (Europe)? 이 뭐지 ?유럽 통합의 과정 제 2 차 세계대전 후 ) 냉전의 전개 vs 미국 소 련 영국 프랑 스 독 일 서독 동독 1870,1914,1940유럽 통합의 과정 1949.04 NATO 의 출현 ( 출처 :http://blog.naver.com/hungsun123?Redirect=Log logNo=20057512011)유럽 통합의 과정 제 2 차 세계대전 후 ) 냉전의 발전 냉전의 시작은 유럽 플레벵 계획 – EDC - EPC 로발전 서독의 NATO 가입유럽 통합의 과정 유럽통합운동 1947. 미국의 마샬 계획 통합의 형태에 대한 유럽국가들의 의견 1950 년때의 통합의 뜻 1950.05 프랑스 외무장관의 슈만 계획 1952 ECSC 창설 1967.07 유럽공동체 (EC) 창설 (=EU)EUEU 유럽 연합 측은 EU 를 공식적으로 “ 통합된 유럽 건설에 동참하는 국가 사이의 특별한 관계 ” 로 정의하고 있다 .EU 가 세계 및 한국에 미치는 영향 긍정적 한국의 수출이 증가할 가능성 EU 역내국가 간 행정비용 및 시간절약 EU 대량생산가능 EU 를 진출 교두보로 활용 부정적 무역전환효과 제 3 국에 대하여 강력한 시장개방 압력과 미국과 동등한 대우 요구 신기술분야에서 공동기술개발투자 , 수입 시 고율의 관세를 공동으로 부과나의 생각 유럽은 오랜 역사와 문화 , 그리고 종교적으로 동질성을 지니고 있기 때문에 통합이 쉬웠다고 생각합니다 . 왜냐하면 우리나라의 전통적인 공동체 조직인 계와 대조해 본다면 , 계는 주변 사람 , 마을 사람들에게 경제적인 도움을 주고받거나 친목을 도모하기 위하여 만든 것 이기 때문에 서로 협동하여 하나의 조직체를 만들 수 있으며 공통적으로 지금보다 더 잘살고 , 행복해지기를 소망하기 때문이라고 생각합니다 .출처 참고 문헌 이종원 . 황기식 EU27 유럽통합의 이해 2008 이주영 . 김성형 . 권형진 격동의 유럽현대사 2005 김상겸 유럽연합정부론 2002 김시홍외 7 유럽의 갈등과통합 2011 http://de.wikipedia.org/wiki/Europ%C3%A4ische_Union http://blog.naver.com/hungsun123?Redirect=Log logNo=20057512011 .. 기타등등감 사 합 니 다 ^^,{nameOfApplication=Show}
11 장 . 행동주의이론과 사회복지실천목차 3. 행동주의이론 사회복지실천과정에서의 적용 4. 행동주의이론의 평가3. 행동주의이론의 사회복지실천과정에서의 적용1) 사회복지실천 목적의 적용 3. 행동주의이론의 사회복지실천과정에서의 적용 클라이언트의 구체적 행동에 초점을 맞춘다 . 사회복지실천의 목적을 명확히 설정 , 진술한다 . 사회복지실천의 결과를 객관적으로 평가한다 . 문제에 구체적 상담을 실시한다 .3. 행동주의이론의 사회복지실천과정에서의 적용 2) 사회복지실천목표의 적용 구체적 목표 1. 부적응이나 문제가 되는 행동을 찾아낸다 . 2. 클라이언트의 장점과 감정을 찾아낸다 . 3. 문제행동이 일어나는 맥락에 대한 정보를 찾아낸다 . 4. 발견된 문제행동을 측정하기 위한 방안을 만든다 . 5. 상담동기와 행동변화를 유지시켜 줄 사람 , 활동 , 물건을 알아내기 위하여 클라이언트의 잠재적 강화요인을 조사한다 . 6. 사회복지실천 목표를 공식화 한다 .1. 클라이언트의 부적응 행동을 변화시킨다 . 2. 클라이언트가 효율적 의사결정 과정을 학습하도록 한다 . 3. 장차 일어날 부적응 행동을 예방한다 . 4. 클라이언트가 요구하는 구체적 행동상의 문제를 해결한다 . 5. 일상생활에 전이될 수 있도록 행동을 변화시킨다 . 3. 행동주의이론의 사회복지실천과정에서의 적용 모든 클라이언트가 달성하기를 바라는 일반적 목표3. 행동주의이론의 사회복지실천과정에서의 적용 3) 사회복지실천과정의 적용 사회복지실천과정의 단계 클라이언트가 자신의 관심사를 자유롭게 이야기 할 수 있다 . 클라이언트의 문제를 규명할 수 있다 . 문제에 대한 클라이언트의 느낌을 상담자가 이해할 수 있다 . 사회복지실천과정의 관계가 잘 형성되지 않았을 경우 너무 문제행동만 규명하려고 집착하다 보면 사회복지실천과정이 중단될 수도 있다 .3. 행동주의이론의 사회복지실천과정에서의 적용 클라이언트가 가지고 있는 현재의 느낌 , 행동 , 가치 , 생각 등 에서 약점뿐만 아니라 강점도 파악해야 한다 . 파악할 내용3. 행동주의이론의 사회복지실천과정에서의 적용 ④ 사회복지실천과정의 목표설정 ④ 사회복지실천과정의 목표설정 목표의 성질과 설정의 취지를 클라이언트에게 얘기한다 . 달성 하고 싶고 , 달성 가능한 목표를 생각해 내도록 도와준다 . 클라이언트가 바라는 구체적 목표를 일단 설정한다 . 목표가 달성 가능한 것인지 나중에 측정 가능한 것인지 따져본다 . 목표에 대하여 얻은 정보를 기초로 하여 상담을 계속할 것인지 , 목표를 수정할 것인지를 결정한다 . 상담을 계속하기로 결정하였다면 최종목표를 구체적 목표로 다시 세분하여 순서를 정한다 . ④ 사회복지실천과정의 목표설정3. 행동주의이론의 사회복지실천과정에서의 적용 ⑤ 사회복지실천과정의 기술 적용가 . 자기주장훈련 (Assertiveness training) 대인관계에서 불안을 느끼는 사람에게 자기주장행동을 하게 함으로써 상호 제지를 일으키도록 하여 불안을 줄이는 방법으로 초기에 불안제거에 초점을 두었으나 나중에는 권리에 중점을 두었다 . 나 . 이완훈련 (Muscle Relaxation Training) 여러 종류의 불안 , 특히 무생물에 대한 불안을 제거하는 데 가장 적합한 방법이다 . 근육이완방법 , 긴장과 스트레스를 심리적으로 경감시키는 정신적 심상에 집중 시키는 방법 , 호흡하기 , 상상하기 , 이완반응 , 명상 , 근육 이완등 여러 가지 방법을 사용한다 . 3. 행동주의이론의 사회복지실천과정에서의 적용 (2) 사회복지실천과정의 기술 ① 고전적 조건형성에 근거한 기법다 . 체계적 둔감법 (Systematic Desensitization) 불안 위계 (anxiety hierarchy) 를 작성하여 이완훈련을 통해 불안이 낮은 것에서 높은 것으로 하나씩 제거해 나가는 방법 목적 – 불안 , 공포 , 스트레스를 제거하는 것 라 . 내파법 ( 內破法 lmplosive Therapy) 회피반응을 하지 않도록 하기 위하여 불안이나 공포를 유발하는 장면이나 그것으로 인해 생기는 결과를 최대한 상상적으로 경험하게 함으로써 불안을 제거하는 기법 But 불안이나 공포를 증가시킬 수도 있다는 부작용이 있다 . 3. 행동주의이론의 사회복지실천과정에서의 적용마 . 홍수법 (Flooding) 불안이나 공포를 치료하는 기법으로 클라이언트가 말한 불안을 느끼는 장면에 불안을 일으키는 요소를 추가하여 그것을 상상하거나 또는 실제 장면에 반복적으로 노출시킴으로써 불안을 제거하는 기법 실제 장면에도 노출시키고 불안이 제거될 때까지 장기간 불안 자극에 노출시킨다 . 바 . 정서 심상법 (Emotion Imagery) 공포나 불안을 제거하는 체계적 둔감법에서 나온 기법으로써 클라이언트에게 긍지 , 애정 , 환희와 같은 유쾌한 싱상에 주의를 집중하도록 하여 불안을 제거한다 . 3. 행동주의이론의 사회복지실천과정에서의 적용사 . 자극포만법 (Stimulus Satiation) 정적 유인가가 있는 자극에 지속적으로 접촉하게 함으로써 그 자극에 대하여 정적 유인가를 상실하도록 하는 기법 클라이언트가 감당할 수 없을 만큼 한꺼번에 많은 양의 자극을 주는 방법 감당할 수 없을 만큼 자극을 자주 주는 방법 아 . 혐오법 (Aversive Techniques) 바람직하지 못한 자극에 혐오자극을 제시함으로써 그와 같은 행동을 하지 않도록 하는 것 But 윤리적 문제가 따를 수 있으므로 주의해야 한다 . ※ 내재적 민감법 (covert sensitization) – 불쾌한 심상을 하도록 하는 기법 3. 행동주의이론의 사회복지실천과정에서의 적용3. 행동주의이론의 사회복지실천과정에서의 적용 강화법 (Reinforcement) – 어떤 행동을 한 뒤에 수반되는 결과가 만족스러울 때 그 행위가 지속되거나 증가하는 것이다 . (1) 정적 강화 – 어떤 행위를 하였을 때 보상을 주어 강화하는 방법 ( 정적 강화를 일으키는 자극을 강화인 (reinforcer) 이라고 함 ) 예 ) 돈 , 칭찬 , 인정 , 특혜 등 (2) 부적 강화 – 어떤 행위를 하였을 때 행위자에게 속해 있던 불쾌한 자극을 제거해 줌으로써 강화하는 방법 예 ) 시험을 잘 본 학생에게 교실 청소를 면제해 줌으로써 학생이 더 열심히 공부하도록 하는 경우 등 강화는 목표행동이 일어난 즉시 해주는 것이 효과적이다 . ② 조작적 조건형성에 기초한 기법3. 행동주의이론의 사회복지실천과정에서의 적용 행동 조성법 (Shaping ) – 복잡한 행동을 습득시키기 위하여 그 행동을 작은 단위로 나누어 각 단위를 강화하여 차례로 학습하도록 함으로써 전체 행동을 학습하도록 하는 방법 토큰 강화법 (Token System) – 어떤 행동을 강화할 때 음식이나 빵과 같은 1 차 강화인을 사용하지 않고 토큰이라는 2 차 강화인을 사용하여 강화하는 방법 바람직한 행동 일정한 수량 약속된 강화3. 행동주의이론의 사회복지실천과정에서의 적용 모델링 (Modeling) – 클라이언트에게 다른 사람의 행동을 보여줌으로써 시행착오 없이 그대로 그 행동을 하도록 하는 방법 (1) 내적 모델링 – 상담자가 클라이언트에게 상상해야 할 것을 말해주는 것 (2) 인지적 모델링 – 클라이언트가 수동적이고 내적 관찰자가 아니라 자신의 과제를 수행하는 것을 직접 역할 연기를 하는 것 역할 연기 (Role Play) – 일상생활 속에서 수행하지 못하거나 수행하기 곤란한 역할 때문에 부적응 행동을 보이는 클라이언트에게 실제 장면이나 극적 장면에서 어떤 역할을 하도록 하거나 연습하게 해봄으로써 적응행동을 하도록 하는 방법 행동연습 (Behavioral Rehearsal) – 클라이언트가 자신이 하고 싶은 행동을 하지 못할 때 그 행동에 대한 연기를 해보게 함으로써 하고 싶은 행동을 할 수 있도록 하는 방법 ③ 기타 기법3. 행동주의이론의 사회복지실천과정에서의 적용 4. 자기 지시 (Self-Instruction) – 불안을 주이거나 부적응 행동을 적응행동으로 바꾸기 위하여 자기 스스로 자신에게 지시하거나 말하는 방법 5. 행동 계약 (Behavior Contracts) – 두 사람 또는 그 이상의 사람들이 정해진 기간 내에 각자가 할 행동을 분명하게 적은 후 서로가 지키도록 약속하는 방법 6. 자기 지도 (Self-directed Change) – 클라이언트가 스스로 자신의 행동 수정 프로그램을 이끌어가는 방법4. 행동주의이론의 평가4. 행동주의이론의 평가 1) 비판의 주요 내용공헌 4. 행동주의이론의 평가Thank You{nameOfApplication=Show}
동양의역사와문명 Report탈 냉전 이후 21세기 들어 세계는 빠르게 재편되고 있다. 자본과 정보의 세계화로 교류가 확대되어 국가 간의 경제는 낮아지고 국민국가 중심의 질서가 점차 약해지는 추세이다. 그에 따라 지역간 연대의 필요성이 강화되어 유럽연합으로 대표되는 초국가적 지역공동체가 등장하면서 세계는 점차 블록화하고 있다. 우리가 속한 동아시아도 점차 한, 중, 일 3국을 중심으로 하나의 세력권을 형성해 나가고 있다. 이에 따라 동아시아의 지역 간 연대와 제휴의 필요성이 제기되고 있으나 동아시아의 평화와 공동번영을 위한 평화공동체의 구축에는 아직 어려움이 많다.청일전쟁은 한, 중, 일 3국의 근대사에서 큰 의미를 지니는 사건으로, 근대 이후 중국을 중심으로 한 접근대적 질서가 제국주의 일본을 중심으로 한 근대적 질서로 대치되는 전환점이 되었다. 근대의 시작을 서구와의 불평등으로 시작했던 동아시아 3국의 각기 다른 대응을 보였고, 그 대응의 결과를 청일전쟁에서 확인하게 된 것이다. 전쟁 이후 중국은 열강에 의한 분할에 들어가 반식민지로 전략하게 되었고, 일본은 제국주의 열강과 어깨를 나란히 할 수 있는 토대를 갖추면서 한국을 그 발판으로 삼기 시작했다. 한국은 전쟁의 발단이 국내 문제였음에도 한반도를 전탱터로 내주고 어떠한 발언권도 행사하지 못한 채 점차 식민지로의 길을 걷게 되었다.먼저 청일전쟁은 19세기 말 동아시아의 국제질서와 한, 중, 일 세 나라의 국제적 위상을 결정적으로 놓은 사건이다. 1890년대 동아시아는 조선을 둘러싼 청, 일 양국의 대립의 시기였다. 1882년 ‘임오군란’으로 인해 청 세력이 조선에서 우위를 확보하자. 일본은 조선의 개화파 세력이 1884년 12월 ‘갑신정변’을 일으키도록 하였다. 일본은 ‘갑신정변’을 계기로 청과 텐진 조약을 체결하여 조선에서의 군대 주둔권은 물론 동시 파병권을 획득했다. 그러나 이후 청일전쟁 전까지의 10년간은 조선에 청의 종주권이 강화된 시기로서, 한반도에서 청,일 양국은 상호견제하며 세력의 균형을 청일전쟁으로 치닫게 되었다.1894년 7월 25일 아산만 부근에서 일본해군이 청국 함대에 기습공격을 가하면서 전쟁이 시작되었다. 7월 29일 성환 전투를 거쳐 9월 16일 평양전투와 17일의 황해해전에서 우세를 확보한 일본군은, 10월 24일 압록강 도강, 11월 6일 요동반도지역을 점령화 하였다. 이어 이듬해 2월 17일 요동반도에서 북한함대를 물리치고 3월에 타이완을 점령하면서 청일전쟁은 일본의 승리로 끝나게 되었다.1895년 4월 17일 청,일 양국간의 9개월에 걸친 전쟁을 마무리 짓는 강화조약이 조인되었다. 시모노세키조약은 제1조에서 “조선은 완전무결한 자주독립국임”을 청으로부터 확인하게 하였는데, 이로써 ‘천하’로서의 중국은 사라지게 되었다.조선에서는 청일전쟁 이후 친일 개혁파가 자리를 잡았다. 일본은 청일전쟁의 승리를 바탕으로 조선에 대한 내정간섭을 본격화했고, 고종으로 하여금 홍범 14조를 반포하게 하여 청의 간섭과 왕실의 정치 개입을 철저히 배격하였으며, 제2차 갑오개혁을 시행하게 되었다.그러나 삼국간섭이후 조선내의 친일세력이 대립하면서 일본에 의해 명성황후가 살해되기도 하였다. 결국 친일 내각은 아편파천으로 인해 붕괴되었고, 이후 조선에서는 러시아를 비롯한 구미 열강의 진출이 노골화되어 철도, 광산, 전기, 삼림 등의 이권 경쟁이 성화되었다.한반도의 분단 과 중립에 대한 것을 역사적으로 볼 때, 고대에서 현대에 이르기 까지 다양하게 제기되어왔다. 한반도가 분단 또는 중립을 해야 했는지는 주변국가, 특히 중국과 일본의 개입에서 시작되어왔다. 그 중에서 반도라는 특수성을 이용하여 대륙국가의 침투나 개입이 용이했던 중국으로부터 분단 혹은 중립의 기원이 되었다.뿐만 아니라 고대 한나라가 한반도를 침략함으로써 한반도는 중국문화로부터 큰 영향을 받게 되었다. 한반도 분단의 역사적 기원은 이 같은 중국의 한반도 침략과 이에 따를 한사군 설치 및 중국 문화의 유입에서 시작되었다. 그리고 이후 서기 3세기경 중국의 약화와 더불어 한반도에는 고구려, 백제, 신라, 가야 등이 부상하게 되었고 특히 백제와 가야는 일본과 밀접한 외교적 관게를 맺게 되었다. 이에따라 현재의 일부 일본 역사학자들은 일본이 고대 한반도에 식민지를 두었다고 주장하였다. 이러한 사실에서 고대로부터 한반도를 둘러싸고 있던 대륙세력과 해양세력이 한반도에 영향을 미치게 되었고 이에따라 두 세력은 한반도를 중심으로 대립적인 관계에 놓였다. 또한, 이와 같은 대립적인 주변국들의 한반도 개입이 한반도 분할의 역사적 기원과 관계가 깊다고 생각한다.
지역별 사투리목차 1. 표준어 2. 전라도의 사투리 3. 제주도의 사투리 4. 충청도의 사투리 5. 경상도의 사투리 6. 강원도의 사투리 7. 북한 말표준어와 사투리표준어의 사전적 의미 우리나라에서는 교양 있는 사람들이 두루 쓰는 현대 서울말로 정함표준어의 기능 1. 통일의 기능 - 방언차가 심하면 한 나라 안에서도 의사소통이 전혀 안되는 경우조차 있다 . 표준어제정의 일차적 목표는 이러한 불편을 해소하는 데 있다 .표준어의 기능 2. 분리의 기능 - 서로 같은 말을 쓰는 사람들끼리는 의사 소통이 잘되고 그만큼 더 친밀한 감정을 느끼게된다 .동영상 http://www.kbs.co.kr/1tv/sisa/goodword/vod/1904969_933.html사투리의 의미 표준어 이외의 말을 사투리라고 하며 동일한 언어를 사용하는 사람들이 서로 다른 지역에서 살게 되면서 변화가 일어난 것이다 . 그래서 먼 지역간에 언어의 차이가 크며 다른 지역에 속했던 지역간의 언어의 차이도 나타난다 .전라도 사투리전라도 사투리의 문법 ▣전남의 사투리는 자음 체계는 표준어와 별 차이가 없으나 , 모음에서는 단모음 9 개와 중모음 8 개의 체계로 되어있다 . 이는 같은 전남방언이라도 동부전남의 단모음 10 개와 중모음 10 개와는 다르다 ▣그 외 모음현상 ( 단모음 , 중모음 , 움라우트 , 관습적 현상 ) 과 자음현상 ( 구개음화 , 경음화 , 격음화 , 중간자음 , 자음첨가 , 자음교체 ), 모음탈락 등이 나타나는데 이는 주로 노력 경제의 원칙 때문이라 하겠다 . 받침소리에서 둘 받침이 연음될 때에는 표준어와 달리 나타나는데 , ' ㄱ , ㄺ , ㅋ ' 은 ' ㄱ ' 으로 , ' ㄹ , ㄼ , ㄽ ' 은 ' ㄹ ' 로 , ' ㅂ , ㅄ , ㅍ ' 은 ' ㅂ ' 으로 , ' ㅅ , ㅈ , ㅊ , ㅌ ' 은 ' ㅅ ' 으로 실현된다전라도 사투리의 자주 사용하는 언어 1. 문장끝에 자주 나타나는 말은 ~ 디 , ~ 잉 , ~ 쟤 , ~ 브렀다 2. 거시기전라도 사투리 동영상 안부전화2. 제주도 사투리제주도 사투리의 특징 - 말이 짧다 . - 대부분 줄임말이다 . - 어미에 ‘시’가 많이 붙는다 . - 조선시대 아래아 (·) 가 발음상에 남는다 .단어별 사투리 - 빙애기 병아리 - 식개태물 제사음식 - 몽생이 망아지 - 놈삐 무우 - 사농바치 사냥꾼 - 토가리 턱 - 씨아주방 남편의 형제 - 개씹 아랫눈썹 다래기제주도 사투리의 문장 - 무싱거 호미꽈 ? 도르멍 옵서 . ( 뭐 하십니까 ? 뛰어서 ( 빨리 ) 오십시오 .) - 무사경 몽캐미꽈 ? 혼저 옵서게 . ( 뭘 그리 늦장 부리십니까 ? 빨리 오십시오 .) - 무사 경 다울렴디 ? ( 왜 그렇게 재촉하느냐 ?) - 기시린 도새기가 돌아맨 도야지 나무란다 . ( 그을린 돼지가 달아맨 돼지 나무란다 .)인사말 - 옵데강 . 오셨습니까 . - 왕 봥 갑서 와서 보고 가세요 - 도르멍 도르멍 옵서 뛰면서 오세요 - 놀멍 놀멍 봅서 천천히 보세요 - 폭싹 속았수다 매우 수고하셨습니다 .퀴즈 제주도 사투리를 표준어로 표현하면 어떤 말일까요 ? 1. 맞수다 . 2. 놈덜 우습니다 . 3. 어떵 호느냐 ? 4. 하영먼 당신 . 5. 촘말로 좋수다 .충청도 사투리충청도 사투리의 특징 온화하고 말꼬리를 길게 빼면서 느릿느릿하다 . 편안하고 따뜻한 온기를 전해준다 . 서두르지 않고 단정하다 . 전 모음화강세를 보이고 있으며 개 구조음 현상은 지극히 미약한 편이다 .충청도 사투리의 단어 문장의 맨 마지막 단어의 끝말이 ' ㅐ ' 나 ' ㅔ ' 로 끝나면 ' ㅑ ' 로 바꾸어 말한다 . ' 야 ' 로 끝나는 말은 ' 여 ' 로 바꾼다 . ' 기여 ' 의 다양한 용도충청도 사투리의 단어 담배 맛 - 데꼬바리 맛 . 시원찮다 – 개갈안난다 . 구멍 – 구녁 하지마 – 아서 얼추 - 거지반 개울 – 또랑 / 깨구랑창충청도 사투리의 단어 이 녀석이 짱하게 울더라니께 ! 아 ~ 왜이리 등 개려 ~충청도 사람들의 대화 학교에서 ... A : 왜 그랴 ? 뭐 씅깔나는일 있어 ? B : 어 , 아침에 차 뼈서 택시타고 왔어 A : 근데 태산이는 ? B : 응 , 대굼빡에 독짝 맞아서 입원했댜 . A : 기여 ?충청도 사투리의 재미있는 사연 충청도는 양반의 고장이라 말이 느리다는 말이 있다 , 어느 날 한 아버지와 아들이 같이 밭일을 하러 나갔다 . 그런데 산 위에서 큰 바윗 덩어리가 아버지를 향해 전속질주로 굴러 떨어지고 있었다 . 그것을 본 아들이 아 ~ 버 ~ 지 ~ 돌 ~ 굴 ~ 러 ~~~ ( 쾅 !!) 라고 차마 다 말하기도 전에 그만 돌은 아버지를 덮치고 말았다 .퀴즈 충청도 사투리는 서두르며 , 단정하다 .( o.x ) 기여 ? 이녀석이 짱하게 울더라니께 ! 대굼빡에 독짝 맞아서 입원했댜경상도의 사투리경상도의 사투리 1 ‘~ 나 ?, 노 ?’ 의문형으로 말할 때 ‘~ 나 ’ 예 ) 밥 먹었니 ? → 밥 묵은 나 ? 봤니 ? → 봤 나 ? ‘~ 노 ?’ 로 끝날때 예 ) 그걸 안 하면 어떡해 ? → 그거 안 하믄 우짜 노 ? 어떻게 그걸 했니 ? → 우째 그글 했 노 ?경상도의 사투리 2 ~ 재 , 래 , 가 ! 확인이나 강조 , 책망의 뜻을 표현 할 때 사용 ( 주로 책망을 뜻하는 경우가 많다 .) 예 ) 하지 말랬지 ! → 하지 말랬 재 !경상도의 사투리 3 ~ 래이 , 때이 주로 부드럽게 지시 할 때 , 혹은 자신의 자랑을 알릴때 많이 쓰이는 편 . 예 ) 밥 먹어라 → 밥 묵으래이 질질 끌지 말렴 → 질질 끌지 마래이 우승했어 ! → 우승했 때이 !경상도의 사투리 4 ~ 나 , 드나 이 말은 어떤 행동이나 말에 대해서 확인이나 행동을 되집는 말인데 거의 의문형으로 쓰일 때가 많다 . 예 ) 그 녀석 좀 바보같았니 ? → 금마 좀 바보같 드나 ? 그 애 울지 않았었니 ? → 금마 질질 짜지 않 드나 ? 했니 ? 안 했니 ? → 했나 ? 안 했 나 ?경상도의 사투리 5 ~ 교 , 예 다른 사람에게 경어를 사용할 때 예 )~ 했어요 ? → 했는 교 ? 했어요 → 했어 예대표적인 경상도 사투리 표준어 사투리 은다 ( 여 ), 아안다 ( 남 ) 너 , 네 천지 빼까리 짜다 너무 재촉하네 추즈븐짓 토깨이 , 토까이 싫다 마 , 어이 , 니 많다 울다 디기 쪼우네 지저분한짓 토끼강원도 사투리와특징1. 강원도 북쪽은 북한 사투리에 가깝고 남쪽은 경상도 사투리와 비슷하고 서쪽은 경기도 사투리나 , 충청도 사투리와 비슷함 2. 강원도 사투리는 끝부분이 요로 끝난다 . 3. 사 ( 어요의 의미 ) 2. 강원도 사투리의 특징생활 속의 사투리의 예 → 아 ! 아 ! 전부 들려요 ? 여러분께 알려 드립니다 . 다름이 아니라 오늘 저녁에 반장댁에서 쥐약을 나누어 드릴테니까 개나 고양이는 부엌에 꽁꽁 묶어 놓고 모여 주시면 감사하겟습니다 . 2. 강원도 사투리의 예시광쟁이 : 강낭콩 까풀이 : 바람이 없을 때 팔랑팔랑치는 파도 . 질금 : 엿기름 맨저지 : 잡곡을 섞지 않고 흰쌀로만 한 밥 때끔주 : 소주 가수기 : 손 칼국수 2. 강원도 사투리 단어http://blog.naver.com/kkt3307?Redirect=Log logNo=120155589549 jumpingVid=2D02591A5B43496128E957AA820458275CD7 3. 강원도 사투리 동영상북한 말북한 말 특징 세종대왕이 만든 한글을 공통언어로 채택 언어는 발음 , 문법 , 어휘 , 문체로 나뉨북한 말 특 징 – 발음 모음 ‘ ㅓ ’ 와 ‘ ㅡ ’ 를 발음할 때 ‘ ㅓ ’ 는 ’ ㅗ ’ 에 가깝게 발음 ‘ ㅡ ’ 는 ‘ ㅜ ’ 에 가깝게 발음 ‘ ㅣ ’ 모음이 역행동화와 전설모음화가 광범위하게 적용 ex) 구덩이 구뎅이 수줍다 수집다 ‘ 녀자 ’ ‘ 량심 ’ ‘ 리해 ’ 등의 두음법칙적용 ‘ 원쑤 ’ ‘ 복쑤 ’ 등의 된소리 사용 놀내림조 의 억양으로 전투적이고 강한 어투북한 말 특 징 – 문체 간결 명 료 전투 적 직설 적 욕 격렬 한 표현 김일성 과 김정일에게 극존대북한 말 특징 - 어휘 ( 남한 말과 북한 말의 비교 ) 바쁘다 밤을 새다 살뺀다 악착스럽게 정신을 잃다 어렵다 패다 몸깐다 이악하게 얼이 치다 알쏭달쏭 하다 창피하다 괜찮다 높임말을 쓰다 시원시원하다 새리새리 하다 열스럽다 일없다 옙하다 우선우선하다퀴즈 텔레토비 근시 골인 전구 전파뚱땡이 눈병신 그물이 철렁 불알영상 http://www.youtube.com/watch?v=PfTeFyslIto{nameOfApplication=Show}
착한 거짓말착한 거짓말이란 . 나쁜 의도가 아니라 상대방을 기쁘게 해주려는 의도나 기분이 상하지 않게 하는 거짓말이다 .착한 거짓말 - 지하철 노선도착한 거짓말 - 미리엘 신부와 장발장 빅토르 위고의 레미제라블 에서 미리엘 신부는 장 발장이 자신의 집에서 은식기를 훔치다 헌병에게 체포되었을 때 자신이 준 것이라고 거짓 증언해 그가 새로운 삶을 살 수 있는 계기를 만들어 줌 .착한 거짓말 - 인사말 우리가 평소에 상대방에게 인사할 때 안녕하세요 ? , 어떻게 지내세요 ? , 건강하세요 !! 라고 인사를 건네면 이 문장의 말뜻과는 달리 대부분의 사람들은 이 문장을 내뱉을 때 아무 감정이나 생각 없이 인사치레로 말함 .착한 거짓말 - 부부간 코를 골아도 골지 않는다고 한다거나 음식의 맛없는 부분이 좋다며 맛있는 부분을 양보하는 등의 행동 .착한 거짓말 - 플라시보 효과① 우리는 어렸을 때 배가 아프면 어머니께서 엄마 손은 약손 하시면서 배를 문질러 주었다 . 그러면 신기하게도 배가 아프지 않았던 경험 .선의의 거짓말은{nameOfApplication=Show}
