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영아반 관찰일지 (6월)

영아 관찰 기록 (6월)담 임원 장이름 : 생일 : 관찰자 :영 역관 찰 내 용건강생활놀이 감 정리정돈을 잘 하고 정해진 규칙을 잘 지키며 음식을 바른 자세로 먹는다.사회생활음식을 골고루 먹고 교사나 친구와의 규칙을 잘 지키며 집단 활동에 적극적으로 참여하고 무엇이든 열심히 하려고 한다.표현생활사물을 주의 깊게 관찰하고 주의 집중력이 있으며 시작한 활동은 끝까지 한다.언어생활말을 주의 깊게 듣고 남을 방해하지 않으며 지시에 따라 행동한다.자기정체성교사의 권유 없이 활동을 스스로 선택해서 놀고 자기가 하는 일에 열중한다.평 가교사가 00와 대화를 시작하자 교사에게 다가와 거친 어투로 침을 튀기며 웃으면서 중얼중얼 이야기를 한다.어린이집영아 관찰 기록 (6월)담 임원 장이름 : 생일 : 관찰자 :영 역관 찰 내 용건강생활옷차림이 단정하고 깨끗하며 다양한 방법으로 신체활동에 참여한다.사회생활인사를 잘하고 집단 활동에 적극적으로 참여한다.표현생활각 영역에 흥미를 갖고 참여하고 사물을 주의 깊게 관찰한다.언어생활말을 주의 깊게 듣고 지시에 따라 행동하며 발음을 정확히 한다.자기정체성평소 언어와 행동이 늘 긍정적이나 자주 짜증을 내고 소리를 지른다.관 찰및 평가00가 점심시간 원에 와 계시던 엄마를 발견하고 조금씩 인상이 찌그러지는가 싶더니 소리 내어 울기시작 했다. 그러다가 점차 울음소리가 커진다. 교사의 달램도 아랑곳하지 않자 어머님이 재빨리 자리를 떠나셨지만 00는 흐느끼며 서럽게 운다. 그래서 교사가 자리를 펴주고 잠시 누워서 쉴 수 있도록 하였지만 누워서도 참는 듯 간간한 흐느낌이 있었다. 잠시 후 교사가 부르는 소리에 일어난 00가 늦은 점심을 먹었는데 식사를 하면서도 흐느끼는 00 에게 교사가 계속 말을 걸며 동물 울음소리를 물어보고 흉내 내는 놀이를 하다 보니 어느새 ‘까르륵’ 소리 내어 웃으며 좋아하는 모습을 보였다.어린이집영아 관찰 기록 (6월)담 임원 장이름 : 생일 : 관찰자 :영 역관 찰 내 용건강생활음악에 따라 신체활동에 적극적으로 참여한다.사회생활수줍음을 타는 편이고 흉내 내기를 잘하며 교사의 사랑을 독차지하려 한다.표현생활노래 부르기를 즐겨한다.언어생활발음을 정확히 하고 상상력이 풍부하며 어른의 말소리를 잘 흉내 낸다.자기정체성교사의 지시에 잘 따르지 않고 반대의 행동을 하며 즐기는 편이다.관 찰및 평가? 소파 위로 올라가 박수를 치면서 신나한다. 교구장 오르 기, 소파 오르내리기를 즐긴다.? 다양한 노래 부르기를 즐긴다. 때로는 밥을 먹다가도 자 신도 모르게 노래를 한다.? 식사 시 꼭꼭 씹어 먹지 않고 넘겨 헛구역질을 자주하는 편이다.어린이집영아 관찰 기록 (6월)담 임원 장이름 : 생일 : 관찰자 :영 역관 찰 내 용건강생활음식을 많이 흘리는 편이고 급하게 먹는다.평상시 걸어 다니기보다 뛰는 편이다.사회생활음식을 골고루 잘 먹고 놀이 시 장난감을 양보할 줄 안다.표현생활각 영역에 흥미를 갖고 참여하지만 실증을 잘 낸다.언어생활지시에 잘 따르다가도 바로 엉뚱한 행동을 하기 일쑤이다.자기정체성언어와 행동이 늘 긍정적이다.관 찰및 평가? 배변을 참는 습관이 있고 원에서는 변기에 잘 앉지만 정 작 소. 대변을 가리지 못한다. 집에서는 아예 변기에 앉으 려 하지 않고 기저귀에 응가를 한다고 어머님이 걱정하셨 다.? 식사시간을 제일 즐거워하고 잘 먹으며 기다릴 줄 안다.스스로 먹으려고 하고 도시락 정리 시 교사의 도움으로 정 리를 하지만 그래도 스스로 자신의 행동에 으쓱해한다.? 등원 시 밝게 웃으며 교사와 친구들을 반긴다.어린이집영아 관찰 기록 (6월)담 임원 장이름 : 생일 : 관찰자 :관 찰 내 용신입원아적응일지6월1일엄마와 떨어지기를 거부하고 운다.6월3일교사와 상호작용을 하지 않으려고 하며 반응이 없다.6월4일벨소리가 나면 “엄마~ 엄마~”하며 울먹인다.6월5일또래와 어울리지 않고 시무룩하다.6월6일조금씩 울음이 줄고 한 두 명의 친구와 상호작용을 시작하고 음율 영역의 곡식마라카스를 흔들며 이리저리 돌아다닌다.관 찰및 평가?00가 마라카스를 흔들며 교실 여기저기를 돌아다니다 금새 싫증을 내며 던져버린다. 그러더니 00가 갖고 있는 인형을 얼른 빼앗는다. 순간 00의 눈이 동그래지며 깜짝 놀라는 표정을 짓더니 금새 포기한 듯 자신만의 놀이를 한다. 00는 뺏은 인형을 잠시 탐색하는 듯하다 또 다시 교실을 서성인다. 교사가 다가가 “00야 우리 파이팅 하자~”며 손바닥을 내밀었다. 그러자 00가 자신의 손바닥을 마주치며 어눌한 웃음을 지었다.?처음엔 00가 벨소리에 민감하게 반응하고 엄마를 찾으며 울고 간식이나 밥을 잘 먹지 않아 어머님이 걱정을 하셨는데 지금은 벨소리가 나도 스스로 절제할 줄 알고 밥도 잘 먹고 몇몇의 친구와 상호작용도 하며 원에 적응하는 모습을 보입니다.어린이집영아 관찰 기록 (6월)담 임원 장이름 : 생일 : 관찰자 :영 역관 찰 내 용건강생활점심시간 밥을 먹다가 뱉어버리는 경우가 종종 있는데 자신이 좋아하는 음식은 잘 먹습니다.피부에 아토피가 있어 우유, 계란, 견과류는 조심하고 있습니다.사회생활주로 혼자놀이를 즐기지만 친구가 갖고 싶어 하는 장난감은 양보도 합니다.편식하는 식습관이 있어 주의를 요합니다.표현생활주의집중력이 짧은 편이고 자유화그리기를 좋아합니다.언어생활발음이 정확하지 않아 잘 알아듣지는 못하지만 기분이 좋을 땐 몸을 재빨리 움직이면서 제자리에서 소리를 지르며 뜁니다.자기정체성스스로 옳고 그름을 판단하여 자신의 행동을 절제할 수 있습니다.관찰 및평 가00는 친구와 같이 나란히 앉아있지만 혼자놀이에 열중하고 있다. 생일케이크를 만들어서 가운데 칼을 꽂아 들고 쳐다보며 중얼거리고 있다. 그러다가 교사와 눈이라도 마주치면 소리를 지르며 좋아하는 감정을 표현하기도 하고 일어나 두발로 제자리 뛰기를 한다.어린이집영아 관찰 기록 (6월)담 임원 장이름 : 생일 : 관찰자 :영 역관 찰 내 용건강생활음악에 따라 신체활동에 적극적으로 참여한다.사회생활음식을 골고루 잘 먹고 주로 혼자놀이를 즐기지만 장난감을 친구에게 양보할 수 있다.표현생활리듬악기에 관심이 많고 다양한 종류의 음악을 듣고 즐긴다.언어생활발음이 정확하지 않고 주의집중력이 짧으며 수업시간 자유롭게 돌아다닌다.자기정체성자신이 좋아하는 것에만 생각이 한정되어있다.관찰 및평 가00는 양손에 마라카스를 들고 교실에서 이리저리 돌아다니며 혼자놀이를 즐긴다. 대체로 교사의 주변을 서성거리고 따라다니다 잠시라도 교사가 눈앞에서 멀어지면 앙~하고 울음을 터뜨린다. 그러다 다시 교사가 눈앞에 보이면 언제 그랬냐는 듯 울음을 그친다. 00는 노래 소리에 민감하게 반응하여 음악에 맞추어 몸을 움직이기도 하고 소리 내어 웃기도 한다. 또, 자기가 있던 영역에서 자리를 옮기기라도 하면 불안해하고 울기부터 한다.어린이집영아 관찰 기록 (6월)담 임원 장이름 : 생일 : 관찰자 :

교육서식| 2016.10.25| 9페이지| 3,000원| 조회(612)

영유아교육, 교육서식, 영아 관찰 기록, 어린이집 서식

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신입원아적응일지

신입원아 적응 일지? 반(만2세) 이름 :담당교사원장생년월일, 성별입소일2016. 3. 2구분일자시간적응프로그램관 찰 내 용등원하원1일차3월2일10:0011:30짧게 방문하기엄마와 함께 놀이해보기엄마와 함께 어린이집에 왔다.엄마와 놀잇감을 가지고 놀았는데공에 관심을 보였다.2일차3월3일10:0011:30짧게 방문하기오전놀이엄마와 함께 등원해서 10분 정도 같이 놀다가 엄마가 가버리자 엉엉 울었다.엄마가 한 번씩 생각나면 문을열면서 엄마한테 가자고 한다.3일차3월4일10:0011:30엄마와 잘 헤어지기선생님과 놀이하기엄마와 헤어질 때는 기분이 안 좋았지만 친구와 어울릴 수 있도록 놀잇감으로 유도하자블록으로 총을 만들어 빵~ 소리 내며 교사에게 쏘는 시늉을 한다.4일차3월7일10:0012:30엄마와 웃으며 안녕하기엄마와 잘 헤어지고 교실로 씩씩하게 들어와 친구와 어울려 놀잇감을 가지고 논다.식사 시 인스턴트 음식만 먹고 없을 땐 밥만 먹고 반찬은 안 먹는다.5일차3월8일10:0015:30친구들과 함께 놀이하기편안한 마음으로낮잠 자기남자친구들이 많아서 그런지 씩씩하게 잘 논다.이부자리를 펴주자 누워있다 어머님이 데리러 오셔서 귀가했다.6일차3월9일10:0015:30친구들과 함께 놀이하기편안한 마음으로낮잠 자기자유롭게 여러 가지 교구를 만져보고흥미로워 한다.낮잠을 2시간이나 잤다.불안감이 조금씩 사라진 것 같다.7일차3월10일10:0016:00친구들과 함께 놀이하기편안한 마음으로낮잠 자기조금은 안정되어가면서 활발해졌다.자유롭게 여러 가지 교구를 만져보고 흥미로워한다.어린이집 신입원아 적응기간 프로그램어린이집이 낯설어요일과에 조금씩 참 여 해요함께 할 수 있어요어린이집 신입원아? 반(만2세) 이름 :담당교사원장생년월일, 성별입소일2016. 3. 2구분일자시간적응프로그램관 찰 내 용등원하원1일차3월2일10:0011:30짧게 방문하기엄마와 함께 놀이해보기엄마와 같이 등원해 헤어질 때는 기분이 안 좋았지만 대그룹 활동으로 친구들 소개하기를 하였는데 잘 참여 하였다.2일차3월3일10:0011:30엄마와 잘 헤어지기선생님과 놀이하기엄마와 헤어질 때는 울었는데 공놀이를 하며 즐거워한다.새로운 환경에 익숙해지도록 우선은 동요를 들려주는 등 안심할 수 있도록 도움을 주었다.3일차3월4일10:0012:30오전놀이와 점심식사엄마와 헤어져 씩씩하게 교실로 들어왔다.식사 시 좋아하는 음식만 골라 조금 먹는다.교사가 골고루 먹어야 한다며 동기부여를 하자 조금 먹어본다.4일차3월5일10:0012:30엄마와 웃으며 안녕하기엄마와 헤어질 때 울지 않고 스스로 교실로 들어왔다. 두리번거리며 친구 00를 찾는다. 아직 안 왔다고 하자 서운한 표정을 짓는다.5일차3월6일10:0015:30친구들과 함께 놀이하기편안한 마음으로낮잠 자보기블록으로 총을 만들어 친구나 교사에게 ‘두두두두’ 총소리를 내며 쏘는 시늉을 하고 즐거워한다.잠을 쉽게 들지 못하더니 늦게 잠들어 짧게 숙면을 취했다.6일차3월9일10:0015:30친구들과 함께 놀이하기편안한 마음으로낮잠 자보기엄마와 헤어질 때는 손을 흔들고 고개를 숙여 인사를 한다. 교실로 들어와 자유롭게 놀이를 한다. 처음 보담 골고루 먹으려고 한다.원내 생활에 안정적으로 빠르게 적응한다.7일차3월10일10:0015:30친구들과 함께 놀이하기편안한 마음으로낮잠 자보기어린이집 위층 3층 공사로 소리가 들리자 더 잠을 못 이룬다.그러다 엄마가 생각났는지 여러 번 선생님에게 “엄마 언제와요?” 묻는다.늘 같이 데리러 오시는 00이 엄마는 오시지 않자 “00 엄마는 왜 안와?” 하며 친구걱정을 한다.어린이집 신입원아 적응기간 프로그램어린이집이 낯설어요일과에 조금씩 참 여 해요함께 할 수 있어요적응 일지어린이집신입원아 적응 일지? 반(만2세) 이름 :담당교사원장생년월일, 성별입소일2016. 3. 2구분일자시간적응프로그램관 찰 내 용등원하원1일차3월7일10:3012:00짧게 방문하기할머니와 함께 놀이해보기할머님의 성지순례로 첫 등원이 며칠 미뤄졌다. 할머니와 헤어질 때는 안 떨어지려고 울었지만 스킨십을 통하여 ‘안심할 수 있는 장소’라는 사실을 인식시켜 주었다.2일차3월8일10:3012:00할머니와잘 헤어지기선생님과 놀이하기할머니와 떨어질 때는 잠깐 울었지만 선생님에게 다가와 천장에 달려있는 모빌을 가리키며 관심을 보인다.몸을 폴짝 뛰며 모빌(새)을 잡으려하다 안되자 교사에게 안아달라고 하여 안아서 높이 올려주자 손으로 새를 쳐서 날리며 좋아 한다.3일차3월9일10:3012:30오전놀이와 점심식사놀이를 하다가도 가끔씩 선생님 손을 잡아끌며 문 앞으로 가자고 한다.식사 시 수시로 일어나 놀잇감을 가지고 논다.4일차3월10일11:0016:30감기로 결석10, 11, 14일 결석5일차3월15일10:3015:30친구들과 함께 놀이하기편안한 마음으로낮잠 자보기친구들과 함께 큰 종이에 끼적이기 활동 시 색연필 하나를 집어 들어 끼적이기 시작한다. 00가 색연필을 빼앗으려 하자 신음소리를 내며 교사를 바라본다.낮잠 시 자리에 누워있다 조용히 잠이 든다.6일차3월16일10:0016:00친구들과 함께 놀이하기편안한 마음으로낮잠 자보기할머니와 헤어질 때 손을 흔들거나 고개를 숙여 인사를 하고 할머니가 가시고 나면 바로 자유롭게 놀이를 한다.모래놀이를 교실에서 하였는데 “이게 뭐야?” 물으며 흥미를 보이고 놀이에 열중한다.7일차3월18일10:3016:00친구들과 함께 놀이하기편안한 마음으로낮잠 자보기낮잠 시 중간에 깨지 않고 잘 잔다.식사 시 편식이 있어 꾸준한 식사지도가필요하다.귀가 시 교사에게 뽀뽀를 해주는 등 친밀감을 표시한다.어린이집 신입원아 적응기간 프로그램어린이집이 낯설어요일과에 조금씩 참 여 해요함께 할 수 있어요어린이집? 반(만2세) 이름 :담당교사원장생년월일, 성별입소일2016. 6. 8구분일자시간적응프로그램관 찰 내 용등원하원1일차6월8일10:0011:30짧게 방문하기엄마와 함께 놀이해보기00가 현관에서 엄마 손을 잡아당기며 집에 가자고 한다. 교사가 리듬악기(귀로)를 가져와 보여주며 교실에 같이 들어가서 놀자고 제안하자 엄마와 함께 교실로 들어왔다.2일차6월9일10:0011:30엄마와 잘 헤어지기선생님과 놀이하기교사에게 안녕? 하고 인사하는 00에게 교사가 먼저 손을 내밀며 “우리 친하게 지내자”하고 악수하였더니 엄마와 쉽게 헤어져 교실로 들어왔다.

교육서식| 2016.10.25| 5페이지| 2,000원| 조회(1,334)

어린이집, 신입원아 적응 일지, 유아교육서식

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영아 관찰 기록 (2014년 2월 관찰일지)

영아 관찰 기록 (2014년 2월)담 임원 장이름 : 생일 : 관찰자 :관 찰 내 용조형. 사회생활: 00는 조형 활동 중에 색을 칠하거나 그림을 그릴 때 여러 가지 색을 교사에게 물어보며 열심히 색의 관련된 공부를 하고 있다.아직은 색의 구분을 어려워하는 00는 친구에게 이거 붜야? 이거 무슨 색이야 물어보고 있다.평가 / 지도계획: 00는 모든 활동을 열심히 하려고 하는 바른 아이이다. 열심히 활동을 다 한 후 모르는 것은 교사와 친구들에게 도움을 청하며 다른 친구도 도와주려는 따뜻한 마음이 너무 예쁘다. 앞으로도 열심히 색 공부도 하고 지금처럼 잘 마무리 하도록 격려 및 지도를 해야겠다.어린이집영아 관찰 기록 (2014년 2월)담 임원 장이름 : 생일 : 관찰자 :관 찰 내 용사회생활: 00가 소꿉놀이를 하고 있는데 00가 소꿉놀이에 함께 하려고 하자 들어오지 마 하면서 놀이에 참여하지 못하도록 한다. 그러자 00가 교사에게 와서 선생님 친구가 소꿉놀이 못하게 해요! 하여 교사가 함께 놀이하도록 하자 00가 00 에게 너 이르지 마! 안 시켜 줄 거야~ 한다.평가 / 지도계획: 00는 친구들과 함께 하는 것보다 지시를 하면서 너 이거 해~ 너 이거 하지 마! 하며 다소 거친 말투로 친구들에게 짜증을 낸다. 그래서 교사가 친구들과 어떻게 지내야 하고 어떤 마음으로 대하여야 하는지에 대해 대그룹 시간에 그림 자료를 보여주며 이야기나누기를 하였다. 앞으로 00가 친구들을 소중하게 아끼고 사랑해주는 마음이 들도록 격려야 지도를 해야겠다.0 어린이집영아 관찰 기록 (2014년 2월)담 임원 장이름 : 생일 : 관찰자 :관 찰 내 용기본생활습관 : 00가 쉽게 잠을 이루지 못한다. 다른 친구들이 낮잠을 자려고 누워 있는데 친구들 이불을 들춰내어 발을 간지럼 시키거나 말을 시켜서 낮잠을 자지 못하도록 장난을 하고 있다. 그래서 교사가 00야 ! 지금은 낮잠시간이야~ 잠을 잘 자야 키가 쑥쑥 자라고 생각주머니가 커져서 00가 아빠처럼 멋있는 사람이 될 수 있어~ 그러자 00의 동그란 눈이 커지며 고개를 끄덕이더니 눈을 감는다.평가/지도계획 : 00는 장난꾸러기이다. 특별히 혼날 행동보다는 아이들의 행동을 자주 방해한다. 00 에게 낮잠을 자는 친구들은 늦게까지 있어야 한다는 이유를 설명하여 이해시켜주고 특별히 잠을 못 이룰 때는 교사가 옆에서 등을 토닥여주거나 머리를 만져주며 편히 잠잘 수 있도록 세심한 배려가 필요하다.어린이집영아 관찰 기록 (2014년 2월)담 임원 장이름 : 생일 : 관찰자 :관 찰 내 용사회관계 : 00는 자유놀이 시 스스로 정해서 하지 않고 자꾸 옆에 친구 활동하는 것을 방해하거나 교실 안을 친구와 뛰어다니며 소리를 지른다. 교사가 개입하여 교구를 가져다주면서 활동을 하게 하자 잠시 하는듯하더니 이내 관심 없고 다시 다른 친구들이 하는 장난감을 빼앗는다.평가 / 지도계획 : 00가 활동에 적극성을 띠도록 교사는 옆에서 친구와 함께 활동을 하도록 격려해주고 또, 재미있게 놀이할 수 있도록 친구들과 참여하는 시간을 많이 만들어 주어야겠다.어린이집영아 관찰 기록 (2014년 2월)담 임원 장이름 : 생일 : 관찰자 :관 찰 내 용기본생활습관: 00는 욕심이 많다. 자기가 하고자 하는 일에 고집을 많이 부린다.한줄기차를 할 때도 00는 제일 앞에 서려고 줄을 제대로 서지 않고 마음대로 앞으로 오다 친구들이 뒤로 가라며 소리 지르고 옷을 잡아당기자 앙 하며 울음을 터뜨린다.평가 / 지도계획: 00는 규칙이 있는데도 마음대로 하려는 경향이 아직까지도 보인다. 교사는 매일 줄을 서서 이동해야 하는데 마음대로 하는 00를 보고 다른 친구들에게도 규칙이 있음을 말하며 질서를 지켜야 하는 것에 지도와 격려를 계속적으로 해야겠다.어린이집영아 관찰 기록 (2014년 2월)담 임원 장이름 : 생일 : 관찰자 :관 찰 내 용언어 : 00는 주말지낸 이야기 시간에 친구와 자신의 경험에 대해 이야기 하는 것을 좋아한다. 00 에게 주말에 부모님과 무엇을 어떻게 하며 지냈는지 교사가 물어보자 이야기를 하며 자기 자신의 의사표현을 아주 잘하였다.그리고 친구들에게도 즐겁게 이야기 하며 웃음을 터뜨린다.

업무서식| 2016.10.03| 7페이지| 3,000원| 조회(567)

관찰일지, 영아 관찰 기록, 어린이집 서식

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일일 보육계획안 - 2014년 3월 3일

일일 보육계획안담임교사원장2014년 3월 3일 월요일반 명반날 씨연 령만 0~1 세 혼합연령주 제낯설어요.소 주 제어린이집에 왔어요.목 표0세새로운 환경을 탐색하는 시간을 갖는다.1세어린이집의 새로운 환경을 탐색하고 안정적으로 적응한다.시간/활동 명계획 및 실행실행여부활동자료평 가~9:30등원 및맞이하기공통선생님께 손 흔들며 인사해요?등원하는 영아의 이름을 부르며 반갑게 맞이한다.?손을 흔들며 선생님께 인사해본다.○개인소지품사물함? 사회관계증진부모님과 인사를 나누며 “안녕”하고 영아에게도 인사를 건넨다.9:30~9:50배변활동 및 오전 간식공통기저귀영역에서 기저귀를 갈아요, 선생님과 함께 손을 씻어요?기저귀영역을 소개하고 기저귀영역에서 영아의 기저귀를 간다.?교사의 도움을 받아 손을 깨끗이 씻는다.?영아들이 즐거운 분위기에서 간식을 먹도록 한다.○기저귀, 기저귀 갈이대(매트), 일회용장갑, 물티슈00-등원 첫날 엄마랑 헤어지지 싫어 00가 목 놓아 운다.교실로 데리고 들어왔지만 쉽게 그치질 않았다. 어머님이 우유를 먹여달라고 당부하셔서 우유병에 담아 주었지만 젖꼭지를 빨지 않아 숟가락으로 주었더니 점차 울음을 그치고 먹기 시작했다.9:50∼10:20실내자유선택활동공통신체(대근육) 대롱대롱 인형 잡기, (대근육) 오르기 상자 오르내려요,(소근육) 공바구니에 블록 담고 쏟기쌓기?역할(쌓기) 공스펀지 블록을 쌓아요, (역할) 공인형을 안아주세요언어(듣기/말하기/읽기/쓰기) 공소리 나는 그림책을 보아요,(듣기/말하기) 공만나서 반가워감각?탐색(음률) 공새 노래‘유치원에 갑니다’,(미술) 밀가루 반죽 손바닥 찍기, (미술) 색깔 밀가루 반죽 놀이(탐색) 공여기가 어디에요?안전교육(생활안전) 공맨발로 걸어요기본생활(예절) 공선생님과 웃으며 인사해요각 영역별 교구공통활동 명기본생활(예절) / 안전：선생님과 웃으며 인사해요○?선생님께 인사해요? 사진자료활동목표(내용범주)선생님께 웃는 얼굴로 바르게 인사해본다.(사회관계＞더불어 생활하기＞사회적 가치알기)활동방법① 영아에게 ?선생님께 인사해요? 사진자료를 제시하며 이야기한다.② 영아가 웃으며 바르게 인사할 수 있도록 돕는다.10:20~10:40정리 정돈 및배변활동기저귀영역에서 기저귀를 갈아요.?교사의 도움을 받아 놀잇감을 정리한다.?소변지도 / 손 씻기○기저귀, 기저귀 갈이대(매트), 일회용장갑, 물티슈?00가 잠이 들었다가 코를 문지르더니 숨을 답답해하며 운다.10:40~11:40오전 휴식공통내 이불을 찾아요.?낮잠을 자기 전에 영아들의 기저귀를 갈아준다.?내 이불을 찾아본다.?낮잠 음악 ?모차르트의 자장가?을 들으며 편안하게 잠을 잔다.○개별이불과 베개11:40~12:00이부자리 정리 및 점심식사준비손 씻기?교사와 도와 이부자리를 정리한다.?식사준비를 한다.?손을 깨끗이 씻어요.개인도시락,수저, 물?교사가 모델링이 되어 이 닦기 모습을 시범으로 보여준다.12:00~13:00점심식사 및대?소변지도손 씻기즐거운 점심식사?감사기도를 한다.?즐거운 분위기속에서 맛있게 먹는다.?도시락정리를 도와주고 주변을 정리한다.?기저귀영역에서 기저귀를 갈아요.○개별이불과 베개13:00~13:40실외활동손 씻기공통어린이집 가까이에 있는 공원 산책 (일상생활)○?영아의 걸음 속도를 최대한 맞추어 주며 영아가 안전하게 걸어갈 수 있도록 도움을 주었다.활동목표(내용범주)? 다양한 자연현상(바람, 눈, 비, 낮, 밤 등)을 인식한다.신체운동〉신체조절과 기분운동하기〉기본운동하기활동방법① 외투를 입고 산책 준비를 할 수 있도록 도와준다.② 오른쪽 왼쪽 바르게 신을 수 있도록 한다.③ 친구의 손을 잡고 안전하게 산책을 다녀온다.④ 손을 깨끗이 씻을 수 있도록 한다.공통활동 명대체활동：매트에서 구르기신체활동용 매트활동목표(내용범주)푹신한 매트 위에서 대근육을 조절하며 안전하게 굴러본다.(신체운동＞신체조절과 기본운동하기＞대근육 조절하기)(신체운동＞신체 활동 참여하기＞기구를 이용하여 신체 활동 시도하기)활동방법① 매트에 누워서 매트의 촉감을 느껴본다.② 매트에 누워서 반대쪽으로 굴러본다.③ 구르기 활동을 반복해서 해본다.참고사항① 혼자서 구르지 못하는 영아는 교사가 도와준다.② 구르기를 하면서 영아가 서로 부딪히지 않도록 안전에 유의한다.13:40~14:30실내자유선택활동공통활동 명언어(듣기/말하기/읽기/쓰기)：소리 나는 그림책을 보아요.○소리가 나는 그림책 또는 동요가 나오는 그림책00가 책장을 넘기다 책이 찢어지자 얼른 일어나 책장에 갖다놓는다.활동목표(내용범주)① 그림책에서 나오는 소리에 관심을 가진다.(의사소통＞듣기＞주변의 소리와 말소리 구분하여 듣기)② 운율 있는 소리와 동요를 즐겨 듣는다.(의사소통＞말하기＞친숙한 사람과 사물의 이름 말하기)(의사소통＞읽기＞그림책과 환경 인쇄물에 관심 갖기)③ 그림책의 그림을 보면서 손가락을 끼적인다.(의사소통＞쓰기＞끼적이기)활동방법① 소리 나는 그림책을 보며 탐색한다.② 그림책을 보며 소리가 나는 부분을 눌러 소리를 들어본다.③ 좋아하는 장면을 다시 보며 들리는 소리를 흉내 낼 수 있도록 한다.④ 소리를 들으면서 그림책의 그림을 손가락으로 끼적여본다.1세 심화① 소리 나는 사물의 이름을 듣고 따라 말해본다.② 영아가 관심 있는 그림책의 사물을 복사하여 끼적이기 활동을 제시한다.0세활동 명신체(대근육)：대롱대롱 인형 잡기○공, 작은 인형, 고무줄활동목표(내용범주)손과 발을 뻗어 물체를 잡아본다.(신체운동＞신체조절과 기본운동＞대근육 기르기)활동방법① 영아에게 매달린 공과 인형을 보여주며 관심을 갖도록 한다.② 선생님 품에 안겨 매달린 인형을 잡아볼 수 있도록 한다.① 영아가 앉거나 서서 잡을 수 있는 높이에 공을 매달아 놓고 영아가 팔을 뻗어 인형(공)을 잡아볼 수 있게 한다.② 영아가 누워있으면 발을 뻗어서 찰 수 있는 위치에 인형을 매달아 놓고 발로 차보는 활동을 한다.1세활동 명신체(대근육)：오르기 상자 오르내려요○오르기상자활동목표(내용범주)① 오르기 상자를 오르내린다.(신체운동＞신체조절과 기본운동＞기본운동하기)② 선생님의 말소리를 듣고 움직인다.(의사소통＞듣기＞경험과 관련된 말 듣고 알기)활동방법① 오르기 상자에 다가가 만져보며 탐색을 시도한다.② 영아가 오르기 상자 위로 기어 올라가도록 격려한다.③ 오르고 내리는 활동 중 안전하게 놀이할 수 있도록 이야기 해준다.공통신체(소근육)：바구니에 블록 담고 쏟기활동목표(내용범주)블록을 바구니에 담고 쏟으며 소근육을 발달시킨다.(신체운동＞신체조절과 기본운동＞소근육 조절하기)활동방법(① 교사가 바구니에 담긴 블록을 쏟으며 영아의 관심을 유도한다.② 영아가 블록을 바구니에 담아보도록 한다.③ 영아들이 반복해서 놀이하도록 한다.① 여러 가지 작은 놀잇감을 바구니에 함께 담고 교사가 지시하는 놀잇감을 찾는 놀이를 해본다.영아용 블록(코코 블록, 스펀지 블록 등), 여러 가지 작은 놀잇감14:30~15:00정리 정돈 및손 씻기오후간식선생님과 함께 손을 씻어요.?교사의 도움을 받아 손을 깨끗이 씻는다.?영아들이 즐거운 분위기 속에서 간식을 먹도록 한다.○비누, 수건15:00~16:00낮잠 및 휴식내 이불을 찾아요.?낮잠을 자기 전에 영아들의 기저귀를 갈아준다.?내 이불을 찾아본다.?음악 ?모차르트의 자장가?을 들으며 편안하게 잠을 잔다.

교육서식| 2016.10.03| 3페이지| 300원| 조회(107)

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일일 보육계획안 - 2014년 3월 5일

일일 보육계획안담임교사원장2014년 3월 5일 수요일반 명반날 씨연 령만 0~1 세 혼합연령주 제낯설어요.소 주 제어린이집에 왔어요목 표0세새로운 환경을 탐색하는 시간을 갖는다.1세어린이집의 새로운 환경을 탐색하고 안정적으로 적응한다.시간/활동 명계획 및 실행실행여부활동자료평 가~9:30등원 및맞이하기공통선생님께 손 흔들며 인사해요?등원하는 영아의 이름을 부르며 반갑게 맞이한다.?손을 흔들며 선생님께 인사해본다.○? 먼저 온 친구와 “안녕”하고 인사해보기9:30~9:50배변활동 및 오전 간식공통기저귀영역에서 기저귀를 갈아요, 선생님과 함께 손을 씻어요?기저귀영역을 소개하고 기저귀영역에서 영아의 기저귀를 간다.?교사의 도움을 받아 손을 깨끗이 씻는다.?영아들이 즐거운 분위기에서 간식을 먹도록 한다.○기저귀, 기저귀 갈이대(매트), 일회용장갑, 물티슈9:50∼10:20실내자유선택활동공통신체(대근육) 대롱대롱 인형 잡기, (대근육) 오르기 상자 오르내려요,(소근육) 공바구니에 블록 담고 쏟기쌓기?역할(쌓기) 공스펀지 블록을 쌓아요, (역할) 공인형을 안아주세요언어(듣기/말하기/읽기/쓰기) 공소리 나는 그림책을 보아요,(듣기/말하기) 공만나서 반가워감각?탐색(음률) 공새 노래‘유치원에 갑니다’,(미술) 밀가루 반죽 손바닥 찍기, (미술) 색깔 밀가루 반죽 놀이(탐색) 공여기가 어디에요?안전교육(생활안전) 공맨발로 걸어요기본생활(예절) 공선생님과 웃으며 인사해요각 영역별 교구공통활동 명감각·탐색(음률)：새 노래 ‘유치원에 갑니다’○?유치원에 갑니다.? 악보와 동요, CD 플레이어, 마라카스, 가사 판, 그림 자료?영아들이 마라카스 흔들기보다 리본막대를 가지고 노는 활동을 더 좋아하였다.활동목표(내용범주)① 새 노래를 듣고 따라 부르며 표현력을 기른다.(예술경험＞예술적 표현＞리듬 있는 소리로 반응하기)② 어린이집 관련 노래를 부르며 어린이집과 친숙해진다.(자연탐구＞탐구하는 태도 기르기＞탐색 시도하기)활동방법① 영아가 놀이할 때 자연스럽게 ?유치원에 갑니다? 동요를 들려준다.② 영아가 노래에 흥미를 보이며 교사는 노래를 불러준다.♬쨍쨍쨍쨍 쨍쨍쨍 쨍쨍 해가 떴어요 어디가세요~♬③ 영아가 노래에 익숙해지면 율동 하며 노래를 불러본다.① 영아가 노래에 익숙해지면 마라카스를 흔들며 노래를 불러본다.공통활동 명쌓기·역할(쌓기)：스펀지 블록을 쌓아요.○스폰지블록활동목표(내용범주)① 스펀지 블록을 탐색하며 하나씩 쌓아본다.(신체운동＞신체조절 및 기본운동하기＞소근육 조절하기)② 교사와 함께 놀이하면서 친근감을 느낀다.(사회관계＞더불어 생활하기＞안정적인 애착형성하기)활동방법① 스펀지 블록을 영아와 탐색한다.② 스펀지 블록을 교사와 영아가 번갈아 가며 쌓아본다.1세심화스펀지 블록 쌓기에 익숙해지면 여러 가지 모양의 블록을 제시해서 블록 쌓기나 블록 끼우기활동을 해본다.10:20~10:40정리 정돈 및배변활동기저귀영역에서 기저귀를 갈아요.?교사의 도움을 받아 놀잇감을 정리한다.?소변지도 / 손 씻기○기저귀, 기저귀 갈이대(매트), 일회용장갑, 물티슈10:40~11:40오전 휴식공통내 이불을 찾아요.?낮잠을 자기 전에 영아들의 기저귀를 갈아준다.?내 이불을 찾아본다.?낮잠 음악 ?모차르트의 자장가?을 들으며 편안하게 잠을 잔다.○? 낮잠에서 깨어난 영아가 불안해하지 않도록 안아주며 기분 좋게 일어날 수 있도록 도와준다.11:40~12:00이부자리 정리 및 점심식사준비손 씻기?교사와 도와 이부자리를 정리한다.?식사준비를 한다.?손을 깨끗이 씻어요.○개인도시락,수저, 물?00가 변기에 쉬를 하여 칭찬해 주었다.12:00~13:00점심식사 및대?소변지도손 씻기?감사기도를 한다.?즐거운 분위기속에서 맛있게 먹는다.?도시락정리를 도와주고 주변을 정리한다.?기저귀영역에서 기저귀를 갈아요.○개별이불과 베개13:00~13:40실외활동손 씻기공통어린이집 가까이에 있는 공원 산책 (일상생활)○위생봉투,물티슈 등활동목표(내용범주)? 다양한 자연현상(바람, 눈, 비, 낮, 밤 등)을 인식한다.신체운동〉신체조절과 기분운동하기〉기본운동하기활동방법① 외투를 입고 산책 준비를 할 수 있도록 도와준다.② 오른쪽 왼쪽 바르게 신을 수 있도록 한다.③ 친구의 손을 잡고 안전하게 산책을 다녀온다.④ 손을 깨끗이 씻을 수 있도록 한다.공통활동 명대체활동：매트에서 구르기○신체활동용 매트활동목표(내용범주)푹신한 매트 위에서 대근육을 조절하며 안전하게 굴러본다.(신체운동＞신체조절과 기본운동하기＞대근육 조절하기)(신체운동＞신체 활동 참여하기＞기구를 이용하여 신체 활동 시도하기)활동방법① 매트에 누워서 매트의 촉감을 느껴본다.② 매트에 누워서 반대쪽으로 굴러본다.③ 구르기 활동을 반복해서 해본다.참고사항① 혼자서 구르지 못하는 영아는 교사가 도와준다.② 구르기를 하면서 영아가 서로 부딪히지 않도록 안전에 유의한다.13:40~14:30실내자유선택활동공통활동 명언어(듣기/말하기/사회관계증진)：만나서 반가워○언어영역에 배치된 그림책활동목표(내용범주)① 선생님이 읽어주는 그림책에 관심을 가지고 듣는다.(의사소통＞듣기＞경험과 관련된 말의 의미 알기)(의사소통＞말하기＞표정, 몸짓, 말소리로 의사표현하기)② 선생님과 친숙해지고 안정적인 애착을 갖는다.(사회관계＞더불어 생활하기＞안정적인 애착형성하기)활동방법① 영아를 안아주거나 눈을 맞추며 인사한다.② 언어영역에 배치된 그림책을 꺼내어 함께 본다.③ 그림책을 보며 즐거운 시간을 보낸다.0세활동 명신체(대근육)：대롱대롱 인형 잡기○공, 작은 인형, 고무줄활동목표(내용범주)손과 발을 뻗어 물체를 잡아본다.(신체운동＞신체조절과 기본운동＞대 근육 기르기)활동방법① 영아에게 매달린 공과 인형을 보여주며 관심을 갖도록 한다.② 선생님 품에 안겨 매달린 인형을 잡아볼 수 있도록 한다.① 영아가 앉거나 서서 잡을 수 있는 높이에 공을 매달아 놓고 영아가 팔을 뻗어 인형(공)을 잡아볼 수 있게 한다.② 영아가 누워있으면 발을 뻗어서 찰 수 있는 위치에 인형을 매달아 놓고 발로 차보는 활동을 한다.1세활동 명신체(대 근육)：오르기 상자 오르내려요○오르기 상자활동목표(내용범주)① 오르기 상자를 오르내린다.(신체운동＞신체조절과 기본운동＞기본운동하기)② 선생님의 말소리를 듣고 움직인다.(의사소통＞듣기＞경험과 관련된 말 듣고 알기)활동방법① 오르기 상자에 다가가 만져보며 탐색을 시도한다.② 영아가 오르기 상자 위로 기어 올라가도록 격려한다.③ 오르고 내리는 활동 중 안전하게 놀이할 수 있도록 이야기 해준다.공통신체(소근육)：바구니에 블록 담고 쏟기활동목표(내용범주)블록을 바구니에 담고 쏟으며 소근육을 발달시킨다.(신체운동＞신체조절과 기본운동＞소근육 조절하기)활동방법(○① 교사가 바구니에 담긴 블록을 쏟으며 영아의 관심을 유도한다.② 영아가 블록을 바구니에 담아보도록 한다.③ 영아들이 반복해서 놀이하도록 한다.① 여러 가지 작은 놀잇감을 바구니에 함께 담고 교사가 지시하는 놀잇감을 찾는 놀이를 해본다.영아용 블록(코코 블록, 스펀지 블록 등), 여러 가지 작은 놀잇감14:30~15:00정리 정돈 및손 씻기오후간식선생님과 함께 손을 씻어요.?교사의 도움을 받아 손을 깨끗이 씻는다.?영아들이 즐거운 분위기 속에서 간식을 먹도록 한다.○비누, 수건?00이가 잠투정을 하여 안고 자장가를 불러주었더니 잠시 후 잠이 들었다.15:00~16:00낮잠 및 휴식내 이불을 찾아요.?낮잠을 자기 전에 영아들의 기저귀를 갈아준다.?내 이불을 찾아본다.?음악 ?모차르트의 자장가?을 들으며 편안하게 잠을 잔다.○개별이불과 베개16:00~16:30정리정돈 및귀가준비기저귀영역에서 기저귀를 갈아요. / 귀가지도?기저귀영역을 소개하고 기저귀영역에서 영아의 기저귀를 간다.?교사의 도움을 받아 손을 깨끗이 씻는다.?영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도 한다.

교육서식| 2016.10.03| 3페이지| 300원| 조회(120)

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