자 아 발달 학번 : 201730114 발표 : 김재원목차 Step 1 Step 2 Step 3 Step 4 용어정리 자아발달 특징 자아발달 과정 Q A/ 소감1. 용어정리 자아발달은 무엇인가 ? 자아 (ego) 사고 , 감정 , 의지 등의 여러 작용의 관리자로서 여러 작용에 수반하고 이를 통일하는 주체 자아 발달 나 자신이 어떠한 사람인지 알아가는 과정 과정 속에서 자아존중감이 발달하게 되고 자신에 대한 통제력을 갖게된다 .1. 용어정리 자아인지 자아인식 자아인지 자신과 외부의 환경이 별개라는 것을 어렴풋이 인식하다가 자신이 다른 사람 또는 사물과 구분된 존재라는 것을 알게되는 과정 자아인식 일상 생활 속 양육자와의 상호작용을 통해 자신과 분리된 다른 존재를 인식하며 자신의 존재에 대해서도 인식하고 이후 자신의 모습을 정확하게 구별하는데 이를 자아인식으로 표현한다 . 생후 15 개월 이후 발달1. 용어정리 가정 적 가정 적 분리개별화 생후 ~ 5 개월 공생관계 - 5 개월 ~ 36 개월 - 제 2 의 탄생 - 자신과 주변환경 분리 자아인지 자아인식1. 용어정리 9 개월 ~12 개월 15 개월 ~18 개월 21 개월 ~24 개월 0% 25% 75% 자아인지 자아인식 거울 실험1. 용어정리 자아존중감 자아존중감 자아에 대한 평가적측면 으로 자아인지를 끝낸 영유아는 자신에 대한 평가를하며 자기 자신을 긍정적으로 평가하여 심리적 행복 을 추구한다 학령기 이전 영유아기는 자신에 대해 매우 긍정적이며 자아존중감이 높은데 이는 실패를 모르기 때문이며 자신에 대한 긍정적 평가는 영유아의 운동능력이 성장하며 주변을 탐색하고 자아를 확립하는 과정에서 학습의 원동력이 된다 .1. 용어정 리 자아통제 자아통제 자신을 억제하고 통제하는 능력 을 말하며 유혹에 저항 , 만족의 지연 , 충동의 억제를 뜻 함 자아통제는 인간의 사회화 과정이며 자신의 욕구를 억제하고 사회적 규범을 습득하며 주변 환경과 상호작용을 통해 형성된다 .1. 용어정리 자아통제 12 개월 ~ 18 개월 24 개월 ~ 36 개월 양육자의 지시에 따르며 양육자의 지시를 행동 기준으로 받아들이고 순응한다 . 양육자의 지시를 통해 자신을 통제한다 . 운동능력과 언어능력이 발달하며 자율성이 증가하고 자신의 의사를 표현하고 불순응 행동이 나타나기도 한다 . 스스로 자아통제를 한다 .언어적 자아 24 개월 전후로 영아는 자신의 특성을 언어로 표현하게 되며 언어가 발달하며 자아개념도 강화된다 자신을 나타내는말 ( 자신의 이름 . 나 , 나의것 ) 을 사용한다는 것은 자아개념 확립의 증거 자아확립의 표현 2. 자아발달 특징 언어적 자아 범주적 자아 자아 정의와 평가범주적 자아 사람과 사람사이의 특징을 구분하고 개념적 틀을 만들며 유아자신을 특정 범주로 구분한다 자신의 성별 , 외모적 특징 과 같은 특징들로 자신을 표현하며 자신을 표현가능한 특정 범주로 자신을 표현한다 . 언어적 자아 범주적 자아 자아 정의와 평가 자아확립의 표현 2. 자아발달 특징자아정의와 평가 객관적 정보를 가지고 자신의 특징을 표현가능한 자아정의를 하게된 이후에는 나는 “ 나는 착한아이야 ”, “ 나는 무엇을 할수 있어 ” 같은 자신을 평가하는 자아평가를 할 수 있게된다 . 평가단계 초기의 평가는 매우 긍정적이다 . 언어적 자아 범주적 자아 자아 정의와 평가 자아확립의 표현 2. 자아발달 특징눈에 보이는 특성들로 활동 , 외모 , 소유 좋아하는것등 직관적으로 자신을 표현하며 비교적 간단한 범주로 표현 ( 나는 배가 나왔어 ) 자아개념의 발달과정 3. 자아발달의 과정 범주적 특성이 정교해지며 눈에 보이지 않는 인성적 , 심리적 특성으로 표현하며 자신의 특별한 능력을 표현 ( 나는 부끄럼이 많아 ) 사회적 관계 속에서 다른 사람들과 자신의 특성을 비교하여 표현 ( 나는 우리 반에서 게임을 제일 잘해 ) 하예담 (3 세 ) 김완섭 (6 세 ) 박재욱 (9 세 )프로이트 – 항문기 에릭슨 – 자율성 / 수치심 피아제 – 전조작기 프로이트 – 남근기 에릭슨 – 주도성 / 죄책감 피아제 – 전조작기 ~ 구체적 조작기 프로이트 – 잠재기 에릭슨 – 근면성 / 열등감 피아제 – 구체적 조작기 영유아기 학령기 관련이론 3. 자아발달의 과정항문기 – 배설물을 자신의 소유물 로 생각하며 배변훈련과정의 상호작용을 통해 사회성을 습득 남근기 – 오이디푸스 콤플렉스를 해결하며 초자아 ( 자아통제 ) 를 형성하고 사회적 기대를 인식하며 이성부모에 대한 집착 이증가하며 자신의 소유물 로 인식 잠재기 – 사회적 기술을 습득하고 사회적 행동에 에너지를 집중시킨다 성역할 – 자신의 외적 특성 범주적자아 동일시 – 모방행동으로 자신의 능력에 대한 범주적 자아 , 자아발달 과정 프로이트 3. 자아발달의 과정초자아 자신의 욕구를 억제할수 있는 통제적 능력으로 3 세이후로 남근기에 발달하기 시작하며 자아통제 를 의미한다 . 자신의 욕구를 사회적 통념에 맞게 행동하기 위해 억제하며 이는 양육자 또는 학습을 통해 이루어진다 . 프로이트 3. 자아발달의 과정3. 자아발달의 과정 에릭슨 자율성 / 수치심 – 자율성이 발달하며 자신의 능력이나 특성을 알아가며 자아정의 주도성 / 죄책감 – 계획된 행동을하며 일의 성공과 실패에 따라 얻는 보상을 통한 자아평가과정 근면성 / 열등감 – 사화적 관계속에서 자신을 평가하며 그 과정에서 유능감과 열등감을 통해 자아성장을 이룬다 사회적 관계속에서의 상호작용을 통해 자아가 발달한다고 설명하였으며 각 단계에서의 행동들은 자아발달의 과정이다 .3. 자아발달의 과정 피아제 전조작기 – 자아중심적 사고를 통해 사물이나 사람또한 자신의 소유물 로 인식한다고 하며 직관 을 통해 파악하려 한다 구체적조작기 – 같은 속성끼리 묶어 분류화 ( 범주적 자아 ) 하며 서열화와 탈중심화를 통해 사회환경 속에서 자신을 인식하고 자아를 확립 전조작기에서 구체적 조작기로 넘어가는 과정에서 영유아가 자기 자신에 대한 인식이 변화하는 과정을 설명하며 구체적 조작기에 나타나는 서열화와 탈중심화는 학령기의 특징을 이야기 하고있다 . 직관적 사고 ~ 비교표현소감 텍스트를 입력하세요 인간의 이해를 바탕으로 전문적 기술을 제공하는 능력은 사회복지사의 역량입니다 . 인간이 성장하는 과정에 대한 이해를 정리할 수 있는 시간이었으며 발달과정에 따른 특성들을 항상 숙지하고 조금 더 능력있는 사회복지사가 되도록 고민하고 노력하겠습니다 .Q A 감사합니다 참고자료 에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명 학위논문 ( 석사 )-- 울산대학교 교육대학원 : 상담교육전공 2016. 2 정신실 영유아 발달 - 창지사 정신지체아와 정상아의 자아인식의 발달에 관한 비교연구 박현옥 학위논문 ( 석사 )-- 이화여자대학교 대학원 : 특수교육학과 1988. 2 인간행동과 사회환경 - 창지사 http://blog.naver.com/hdogclud/220981777029 네이버 카페 학사고감사합니다 Thank You 학번 : 201730114 발표 : 김재원{nameOfApplication=Show}
