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다양한 방어기제 유형들 중에서 10가지 유형을 선정한 후, 각 유형에 해당하는 사례를 각각 3가지씩 제시하시오 평가A좋아요

다양한 방어기제 유형들 중에서 10가지 유형을 선정한 후, 각 유형에 해당하는 사례를 각각 3가지씩 제시하시오Ⅰ 서론프로이드의 정신분석학 이론에서 볼 때 ‘방어기제’는 고통스런 감정들로부터 자신을 보호하려고 채택된 ‘전략들’이라고 할 수 있다. 그 이유는 원하지 않는 각종 불안으로부터 자신을 보호하고 싶어 하기 때문이다. 이런 전략들은 무의식적으로 일어나고 발전한다. 건강한 사람은 일생을 통해 다양한 방어기제들을 사용한다. 이와같은 ‘방어기제’는 “내적 충동적 압박들과 외적 압박들, 특별히 공감에 실패하거나 ‘상실’되었을 때 발생되며, 자존심이나 자아의 구조를 위협하는 것들에 대하여 보호하려는 무의식적인 정신적 기제들”이라 할 수 있다. 그 방어적 기능은 주로 두 가지로 나타나는데 하나는 심한 불안으로부터 자신을 변호하기 위한 것이며 또 다른 이유는 자존심을 보호하려는 것이라고 할 수 있다. 따라서 방어기제는 심리내적으로나 외적으로 자신에게 위협이 느껴질 때 자신을 보호하기 위해 행해지는 의식적이고도 무의식적인 보호 기제라고 정의할 수 있을 것이다. 결국 방어기제는 자신을 보호하기 위한 심리적 장치인 것이다. 이에 본론에서는 다양한 방어기제 유형들 중에서 10가지 유형을 선정한 후, 각 유형에 해당하는 사례를 각각 3가지씩 제시하고자 한다.Ⅱ 본론1. 방어기제의 개념모든 사람은 자신의 마음을 보호하기 위해 다양한 ‘방어기제’를 사용하며 살아간다. 특히 스트레스 상황에서 개인들은 의식 혹은 무의식적으로 자신의 스트레스에 대해 대처하며 살아가는데, 이와 같이 정신구조 내에서의 내면적 갈등 혹은 외부환경에서 생긴 요구와 자아 사이에서 발생하는 갈등으로 인해 일어나는 불안을 완화를 위해 자아가 사용하는 기제를 방어기제라고한다. 초기 S. Freud는 방어기제의 종류로 투사, 해리, 왜곡, 전환, 격리, 부정, 억압, 등을 설명하였으며 이후, A. Freud가 S. Freud가 제시한 방어기제에 승화, 전치, 동일시, 이타주의, 전위, 반전 등을 덧붙여 방어기제의 목록을 제시한 바 있다.방어기제는 스트레스 상황 혹은 트라우마로부터 한 개인을 보호하고 적응하게 하기 위한 수단으로 인식되어, 자기와 자아존중감을 보호하고 대인관계를 원활하게 하는 인지적이고 효과적인 패턴의 하나이다. 또한 개인이 원하지 않는 충동이 나타나는 것을 억제하거나 조정하는 사고, 정서, 행동이자, 내적 욕구와 이를 조정하고자 하는 무의식적 정신 내적 과정이라 할 수 있으며, 그와 같은 목적을 지닌 무의식적 행동과 나아가 의식적으로 느껴지는 행동까지 포함한다. 따라서 방어기제는 한 개인이 내부와 외부에서 오는 스트레스에 직면하여 심리적인 안정을 유지하려는 무의식적이고 자동적인 노력을 의미한다.2. 다양한 방어기제 유형들 중에서 10가지 유형을 선정 및 사례1) 승화각 개인이 사회적으로 용납될 수 없는 근본적인 충동을 사회적으로 용납된 생각이나 행동으로 표현함으로써 적절하게 전환시키는 자아기능이다. 즉, 승화는 자아로 하여금 충동의 표현을 억제하지 않고 충동의 목적이나 대상을 변화시키기 때문에 문제가 있는 충동을 유일하게 건전하고 건설적인 방법으로 다루는 기제라고 볼 수 있다.(사례1) 자신의 공격적인 충동을 운동경기를 통해 발산하여 사회적으로 환영받는 위대한 운동선수가 되는 경우(사례2) 노총각이 연애에 실패했을 경우 그 아픔을 달래기 위해 다른 방향에서 노력하여 박사학위를 취득해서 명예를 추구하는 경우(사례3) 학업성적이 좋지 못한 어린이가 학우돕기, 청소, 교통정리 등에 열심인 경우2) 투사투사는 외형적으로 나타나는 것은 합리화와 비슷하지만 내적으로는 분명히 차이가 있다. 자신의 자아에 내재해 있으나 받아들일 수 없는 것들을 다른 사람의 특성으로 돌려버리는 수단이다. 즉, 자신의 심리적 속성이 타인에게 있는 것처럼 생각하고 행동하는 것이다.(사례1) 자기 자신이 화나있는 것은 의식하지 못하고 상대방이 화를 냈다고 생각하는 경우(사례2) 테니스 선수가 잘못 공을 치고서 그 실수의 책임을 라켓에 전가하는 경우(사례3) 그가 나를 싫어한다는 것 대신에 내가 그를 싫어한다는 등의 변명3) 합리화실망을 주는 현실에서 도피하기 위해 그럴듯한 구실을 붙이는 것을 말한다.즉, 상처입은 자아에게 더 큰 상처를 입히지 않으려고 설명하여 빠져나갈 합리적인 이유를 만들어내는 일종의 자기기만의 방어기제이다.(사례1) 시험에 실패한 학생은 그 책임이나 원인을 자기의 노력에서 찾기보다는 교사의 출제나 교수방법에 돌리는 경우(사례2) 자기가 잘되면 자기 탓이고 잘못되면 조상 탓이라고 하는 경우나 목수가 일을 잘못 했을 때 연장이 나빠서 그랬다고 변명하는 경우이다.(사례3) “먹을 복이 많다.”, “팔자소관이다.”라든지, 지방으로 좌천된 직장인이 도시공해보다 전원생활이 더 좋다고 말하는 경우4) 보상자신의 결함과 무능에 의해 생긴 열등감이나 긴장을 해소시키기 위하여 장점 같은 것으로 그 결함을 보충하려는 행동이다. 즉, 정신적·신체적 부족이나 열등감을 다른 것으로 대치하여 만족을 얻고자 하는 행동이다.(사례1) 공부를 못하는 아이가 운동을 잘하는 경우(사례2) 배우지 못한 것에 한이 맺힌 부모가 자식은 무슨 일이 있어도 대학에 보내려 하는 경우(사례3) 자식이 없는 부부가 동물이나 화초에 정성을 쏟는 경우5) 동일시자기는 실현할 수 없는 적응을 타인이나 어떤 집단에서 발견하고 지신을 그 타인이나 집단과 동일한 것으로 느낌으로써 자신의 욕구를 만족시키려는 행위이다. 즉, 다른 사람에 대한 감정적 결함으로써 보다 원시적인 현상으로 소로 다른 사람의 여러 가지 특별한 성질을 자기 내부로 끌어들이는 경향을 말한다.(사례1) 자기 친구가 교수이고, 자기 제자가 국회의원이라는 식의 반응으로 자신이 마치 친구나 제자인 것처럼 사회적으로 인정받으려고 하는 경우(사례2) 자신의 영화나 TV에서 등장하는 주인공인 것처럼 느끼는 경우(사례3) 자신의 아들이 일류 대학에 합격했다고 아버지가 자랑하는 경우6) 치환 혹은 전위자신이 원했던 목적이나 인물 대신 그것을 대치할 수 있는 다른 목적이나 인물에게 에너지를 쏟는 방어기제이다. 즉, 본능적인 충동의 표현을 재조정하여 위협을 많이 주는 사람이나 대상으로부터 덜 위협적인 대상으로 방향을 전환하는 것이다.(사례1) ‘프랑스에서 실업률이 최고에 달했을 때 고양이가 없었다’라는 말은 자신을 실직시킨 대상에게 화풀이를 할수 없는 소시민들이 애꿎은 고양이에게 화풀이를 해서 살아남은 고양이가 없었다는 것(사례2) 어린이가 세발자전거를 갖고 싶지만 그것이 이루어질 수 없게 되면 장난감 자전거를 가짐으로써 만족해하는 경우(사례3) 아버지에게 꾸중을 들은 형이 동생을 때리거나, 개를 발로 차는 행동을 하는 경우7) 반동형성자아는 가끔은 반대행동을 함으로써 오히려 금지된 충동이 표출되는 것으로부터 자신을 조절하거나 방어하는데 이를 반동형성이라고 한다. 반동형성은 첫째, 받아들일 수 없는 충동을 억제하고, 둘째, 그 반대적인 행동이 의식적 차원에서 표현되는 두 가지 단계를 거친다.반동형성은 사회적으로 허용된 것이나 강박적이고 과장되고 엄격한 특징을 가진 행동 중에 잘 나타난다.(사례1) 미운 자식 떡 하나 더 준다.(사례2) 지나친 겸손은 오만이다.(사례3) 성적인 욕구가 강한 사람이 지나치게 성을 혐오하는 경우8) 억압억압은 불안이나 위협 따위를 무의식 속으로 밀어내려는 방어기제이다. 우리는 수치스럽고 창피하고 죄의식을 느끼게 되는 경험을 곧잘 의식수준이하로 묻어 버리려고 노력한다. 그러나 이것은 의식화되지 않을 뿐이지 무의식 속에 잔재되어 있다가 계속적 억압에 실패하게 되면 다시 위식으로 나타나게 된다.억압은 정신분석이론의 기본 정신기제의 하나로서, Freud는 억압을 이차적인 자아방어로 간주했다. 이는 더 정교한 방어기제의 수단이 될 뿐만 아니라 불안을 가장 직접적인 방법으로 회피하기 때문이다. 억압은 용납될 수 없는 생각이나 욕구 등이 의식하기에는 너무 고통스럽고 충격적이어서 무의식으로 억눌러 버리는 것을 의미하기 때문에 개인은 이와 같은 억압의 요구를 자각하지 못한다.

인문/어학| 2019.10.18| 4페이지| 2,000원| 조회(1,161)

사례, 방어기제, 3가지, 10가지유형, 해당하는사례

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[국제경영] 마이클 포터의 국가경쟁력(다이아몬드)모델에 대해서 쓰시오.

[국제경영] 마이클 포터의 국가경쟁력(다이아몬드)모델에 대해서 쓰시오.1. 마이클 포터의 다이아몬드 모델 개념마이클 포터의 다이아몬드 모형은 산업의 국제경쟁력을 결과적인 측면 뿐 아니라 원인적인 측면도 파악하고자 하는 것이다. 즉 산업의 경쟁력은 4가지 물적 요소(요소조건, 수요조건, 관련 및 지원 산업 ,기업전략, 구조, 경쟁)에 의해 결정되며, 이러한 결정요인은 독립적으로나 상호 의존적·시스템적으로 경쟁력을 창출한다는 것이다. 추가적으로 두 가지 의생변수인 정부와 우발적 요인은 이 네 가지 결정요인에 간접적으로 영향을 미칠 수 있는 요인이라고 보고 있다.포터는 이와 같은 경쟁우위의 근거를 계속적으로 상향시켜 나갈 때 국가의 번영이 가능한 것으로 보고 있다. 에 완전한 시스템으로서의 다이아몬드 모델을 나타내었다. 사각형으로 된 변수는 경쟁력의 결정요인이고, 원형의 변수는 이 결정요인에 영향을 미치는 요인이다.그림에서의 실선은 결정요인 사이에 강화하는 힘이 존재하여 국가경쟁우위의 원천이 된다는 것을 의미하고, 점선은 두 가지 외생변수와 네 가지 결정요인 간의 관계가 네 가지 결정요인 간의 관계와 같지 않다는 것을 의미한다. 화살표의 방향은 각 결정요인과 변수 간의 영향을 주는 방향을 의미한다. 즉 경쟁력 결정요인 간에는 상호 영향을 주고받으나 우발적 요인은 각 결정요인에 영향을 줄 뿐이다. 다이아몬드 모형의 각 점은 세계 경쟁에서 승리하는 데 필요한 핵심적인 요소들에 영향을 미친다.마이클 포터의 다이아몬드 모델2. 주요 요소1) 경쟁력의 결정요인 변수① 요소조건 (factor conditions)요소는 인적자원(질, 숙련도, 비용 등), 물적자원(천연자원의 풍부성, 질, 접근용이성, 비용과 입지조건), 지식자원(과학?기술과 시장정보), 자본(자본과 자본비용), 인프라스트럭처(infra-structure)로 구성되는 생산 요소이다. 요소부존 보다는 숙련된 인적자원이나 과학기술과 같은 중요한 생산요소들의 창출이 중요하며, 특정시점에서의 생산요소들의 보유 보다는 특정 산업에 부합되도록 지속적 투자를 통해 이를 창조하고 향상시키고 전개하는 효율성이 중요하다. 요소들이 산업의 특정한 욕구에 부합되도록 고도로 특화 될 때 경쟁우위의 요인이 될 수 있다.요소조건과 관련된 중요한 것 중 하나는 선별적 요소열위(selective factor disadvantage)의 개념이다. 이것은 어느 요소의 불리한 여건이 오히려 경쟁우위로 작용할 수 잇다는 것이다. 정태적인 관점에서의 경쟁은 주어진 기술이 있기 때문에 요소의 열위는 극복하기 어려우나 실제 경쟁에서는 기초 및 일반 요소에 대한 필요성은 혁신을 통해 감소될 수 있다. 즉 요소의 풍부함이나 낮은 비용이 요소의 비효율적인 사용을 야기 시키는 반면 기초요소의 불리가 혁신에 대한 압력을 가해 동태적 관점에서는 경쟁우위의 요소가 될 수 있다는 것이다.② 수요조건 (demand condition)수요조건은 수요의 구성(composition), 규모와 성장유형(size and pattern), 국제화(internationalization)로 구분된다. 수요의 구성은 수요의 전문화 정도와 기업의 관심과 우선순위를 형성하게 하는 수요의 세분구조(segment structure of demand), 제품과 서비스의 질과 모양을 형성하게 하는 소비자 욕구의 세련화와 고도화(sophisticated and demanding buyers), 제품의 향상(upgrading)과 신규 세분시장(산업)에서의 경쟁력을 향상 시킬 수 있도록 하는 선도적 구매욕구(anticipatory buyer needs)로 특징지어진다.수요의 규모와 성장은 규모의 경제와 학습효과를 통해 경쟁력을 강화 시킨다. 독립적인 구매자의 수가 많을수록 시장정보가 확대되고, 기업의 힘이 구매자에 의해 제한될 가능성이 낮아 투자와 진입이 자극된다. 국내수요의 증가율이 높을수록 기술과 혁신을 자극할 수 있다. 이와 아울러 국내 수요가 다른 나라보다 조기에 발생하고 그것이 외국의 수요와 일치하게 되면 경쟁력이 높아질 수 있다.결국 산업에 있어서의 경쟁우위는 국내 수요의 양적 특성과 질적 특성에 의해 결정될 수 있으며, 국내수요의 질적 특성은 경쟁력의 원천을 형성하는 역할을 하며 양적특성은 경쟁력을 강화 시키는 역할을 한다. 즉 양적 특성인 시장수요의 크기와 성장패턴보다는 질적 특성인 국내 구매자 욕구의 성향 등이 경쟁력에 있어 보다 더 중요한 요인으로 작용하며, 이 양 특성의 상호작용을 통해서 경쟁력이 제고된다. 고도화된 구매자의 욕구는 산업 경쟁우위의 창출 원천이 될 수 있다.③ 관련 및 지원 산업 (related and supporting industries)국제경쟁력이 있는 국내의 지원 산업은 하류(downstream)산업의 경쟁우위 창출에 이점을 줄 수 있다. 기업이 필요한 가장 적절한 요소를 가장 효과적으로 조기에 이용할 수 있고, 기업과 공급자 사이의 가치체인을 향상시키며, 혁신과 개선을 용이하게 할 수 있기 때문이다. 지역적으로 인접하여 있으므로 공급자와 마지막 사용자 사이의 의사소통이 신속하고 정보 흐름의 경로가 단축되는 이점이 있다. 기업은 국내 공급자에게 기술적 노력과 혁신에 대한 영향을 주어 이를 촉진 할 수 있으며 혁신과 아이디어의 교환에 있어 이점을 취할 수 있다.경쟁력 있는 관련 산업도 경쟁력에 도움이 된다. 관련 산업은 산업 간에 가치체인을 공유하거나 독점적인 기술을 공유하는 산업을 말한다. 국제경쟁력이 있는 관련 산업은 정보유통과 기술적인 교환의 기회를 통해 경쟁력을 강화시킬 수 있다. 이러한 교환은 근접성과 문화적인 유사성으로 인해 외국기업과의 교환보다 용이하고 효율적으로 이루어질 수 있기 때문이다. 또한 한 국가 내에 국제적으로 성공한 관련 산업의 존재는 유발효과를 가진다. 한 산업의 국제적 성공은 그 기업의 제품과 보완적 관계에 있는 재화와 서비스의 구매를 유발하는 이점을 가지고 있다.④ 기업 전략, 구조 및 경쟁 (firm strategy, structure, and rivalry)기업이 생성되고 조직화 되고 관리되는 양상과 국내 경쟁의 양상(본질)은 국가적 환경(circumstances and context)에 의해 결정되며, 특정산업에 있어서의 경쟁력은 그 나라와 그 산업의 경쟁우위의 원천에 부합되도록 하는 경영관습과 조직 양식(mode)의 집중으로부터 창출된다. 국가마다 기업이나 개인들이 추구하는 목표가 현저히 다르며 기업의 목표는 국가 자본시장과 경영자 관습의 특성을 반영한다. 개인의 직무와 숙련 향상에 대한 동기부여 또한 중요한 경쟁우위의 원천이다.특정기업의 존재이유는 국내의 다른 기업 또는 세계의 다른 기업보다 적은 자원으로 보다 더 좋은 상품을 제조, 공급하는 데 있어야 하고 이러한 경우에만 국제 경쟁력을 가질 수 있으며, 기업을 둘러싸고 있는 국가의 경영환경이 기업으로 하여금 끊임없이 효율성을 개선하도록 만들 때 경쟁력이 강화되는 것이다. 한 산업에 있어서 국내 경쟁의 심화는 산업 경쟁력 창출과 이를 지속적으로 향상시킬 수 있는 강한 자극이 될 수 있다. 강력한 국내 경쟁업체는 경쟁우위를 창출하고 유지하는데 강력한 자극제이며 이것은 이 모델 중 가장 중요한 점이다. 이러한 관점에서 국내 경쟁사의 수도 중요하지만 경쟁사 간의 협조 등에 의해 유효경쟁이 깨지지 않도록 하는 것이 보다 더 중요하다.경쟁사가 지역 내에 집중되어 있으면 그 효과는 더 강화된다. 경쟁은 정부의 보조 등으로 비효율적 자원배분의 가능성을 배제하고 요소창출, 시장개방 등 건설적인 형태의 정부지원을 유도한다.2) 외생 변수① 정부 (government)정부의 적절한 역할은 기업들로 하여금 보다 더 높은 수준의 경쟁적인 성과를 이룩하게 하고 열망을 상승시킬 수 있도록 독려하는 촉매자와 도전자로서의 역할이다. 경쟁우위는 정부가 아닌 기업들에 의해서만 창출 될 수 있는 것이다. 성공적인 정부 정책은 기업들이 경쟁우위를 창출할 수 있는 환경을 조성하는 것이지 그 과정에 직접적으로 개입하는 것이 아니다. 즉, 국가 경쟁력 향상을 위한 정부의 여할은 변화를 독려하고, 국내 경쟁을 촉진하며, 혁신을 자극하는 지원자로서의 역할이다.② 우발적 요인 (chance events)우발적 요인은 국내 여건과 무관하게 발생하는 신기술 신발명품의 등장, 오일쇼크에 의한 원가압력, 국내외 자본시장 및 국제환율의 급변, 국제적 수요량의 변동, 외국정부의 정책 변화 및 전쟁 발발 등을 말한다. 대체로 8가지로 나누어보는 것이 일반적이다. 전쟁 및 정치적 사건, 획기적인 기술혁신, 오일쇼크 등의 요소변수의 급격한 변화와 환율의 급격한 변화, 수요의 급작스런 변화, 각국에 있어서의 성장단계의 시점의 차이, 국가 환경과는 유리된 과학적 발견이 그것인데, 이러한 기회변수는 각 국가 또한 각 산업에 있어서 상이한 영향을 주게 됨으로 경쟁력의 변화를 일으키게 되는 것이다.

경영/경제| 2018.10.16| 5페이지| 2,000원| 조회(404)

국가경쟁력, 마이클포터, 포터, 다이아몬드모델

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[가족치료] 구조적 가족치료에 대해 논하시오 평가A+최고예요

[가족치료] 구조적 가족치료에 대해 논하시오Ⅰ 서론구조적 가족상담 이론에서 인간은 환경의 한 부분이며 사람이 환경에 적응할 뿐만 아니라 환경 역시 사람에게 지배당하므로 개인과 가족의 생활과정은 이들 간의 상호작용에 의해 영향을 받는다는 것을 기본으로 하고 있다. 즉 개인을 사회적 존재로 보고 개인을 둘러싼 가족 구조에 초점을 두고 가족구조가 변화하면 개인도 변한다는 입장을 가지고 있다. 이처럼 개인을 사회적 존재로 이해하여 개인을 둘러싼 구조에 관심을 가진 구조적 가족치료에서는 비교적 단시간에 가족의 문제점, 가족 특유의 양식을 파악해 가족구조를 변화시키는 접근이다. 이들은 가족구조가 변하면 동시에 가족의 지위가 변하여 결국 각 개인들의 경험도 변할 수밖에 없다고 보았다. 이에 본론에서는 구조적 가족치료에 대해 논해보고자 한다.Ⅱ 본론1. 구조적 가족치료의 배경1970년대에 구조적 가족치료는 가장 인기 있고 영향력 있는 치료 접근법 중의 하나로 떠올랐다. 이는 구조적 가족치료가 진단과 치료를 위한 명확한 지침을 제공하는 아주 기본적인 구조와 체계를 가지고 가족을 묘사해내고 있기 때문이다. 이 접근법의 가장 큰 특징은 치료의 목적으로 가족 내의 구조적 변화를 강조하는데 있다.미누친에 의하면, 가족의 구조는 가족 구성원들이 어떻게, 언제, 누구와 관계를 맺느냐 하는 반복적인 상호교류의 패턴이다. 가족 구성원들이 서로 관계 맺는 방식이 일정한 형태로 반복될 때, 이러한 방식들은 웬만한 상황 변화에도 불구하고 별로 달라짐 없이 지속된다. 이러한 지속적인 관계 방식을 "구조"라고 부른다. 가족은 반복되는 상호작용의 형태 속에서 가족원의 행동을 통제하며, 가족의 구조는 두 가지의 일반적 체계에 지배된다. 첫째, 구속체계는 일반적인 것으로 모든 가족은 아동에게 더 큰 권위를 행사하는 위계구조를 갖는다. 둘째, 구속체계는 특별한 것으로 가족의 특유한 규칙과 형태는 서서히 형성ㆍ진화된 것으로 현재의 가족력에서 보이지 않고, 역할ㆍ규칙ㆍ양식에 규정한다.구조주의자들은 보다 전체적되는지를 보려한다. 구조적 가족치료는 가족의 조직을 변화시키는 것을 목적으로 삼는다. 가족의 조직이라는 사회적 상황으로부터 구성원 개인의 “증상”이 발달한다. 가족 집단의 구조가 변화하면, 그 구성원들의 위치들 또한 그에 따라 바뀌게 되며, 그 결과 각 사람의 변화를 경험한다고 미누친은 주장한다.2. 구조적가족치료의 주요개념구조적 가족치료는 가족구성원들의 상호작용 유형에 초점을 두고 있으며, 체계의 기본적인 구조와 조직을 핵심적인 개념으로 사용한다. 이러한 원리와 특성을 지닌 가족 기능에 대한 구조적 과정을 평가한데 있어서 구조적 가족치료에서는 가족구조의 이해와 가족구조에서 야기되는 문제의 해결을 위해 다양한 구조적 과정을 고려하고 있다. 즉 가족구성원들의 관계를 중심으로 하는 가족 경계, 가족 적응, 가족 위계질서, 가족 하위체계의 구조적 과정이 구조적인 체계로서의 가족에 대한 이해를 제공할 수 있다.1) 가족경계(family boundary)경계는 하위체계들 사이의 가장자리이다. 가족 개인들 간에 또는 각 하위 체계들 간에 눈에 보이지 않는 경계가 설정되어 있다. 따라서 가족 개인과 개인, 하위체계와 하위체계, 나아가 가정과 가정 간에 필요한 분화를 가능하게 하고, 가족 각자 및 각 하위체계의 분리성과 자주성을 보호해 주는 기능을 한다. 경계는 눈에 보이지 않지만 가족 구성원들 간의 접촉의 폭과 질을 결정한다. 또한 경계는 하위체계들 간의 의사거래에 누가 어떤 방법으로 참여하는가를 규정하는 규칙이라고도 할 수 있다. 즉, 가족체계가 정상적으로 기능하기 위해 그것을 구성하는 하위체계들이 각자의 기능을 잘 수행하도록 보호하기 위하여 쳐진 보이지 않는 울타리가 경계이다.이 경계들은 하위체계와 다른 체계들 간에 접촉 또는 상호작용이 일어날 수 있는 개방체계이어야 한다. 다시 말하면 경계는 분명하면서도 개방적, 투과적이어야 한다. 미누친은 가족 내에서 경계선의 명확성은 가족기능을 평가하기 위한 유용한 척도가 된다고 주장하였다. 하위체계간의 상호역동은 이 경계선이 명 연속선상의 어느 지점에 위치한다고 보았다.하위체계들 사이에 이상적인 경계는 분명한 경계라고 할 수 있다. 경계가 분명하다는 것은 가족 개개인, 각 하위체계, 각 가정이 독립성과 자주성을 가지고 자기 역할, 사명, 기능과 책임을 충분히 발휘한다는 뜻이다.그리고 경계가 개방적이라는 것은 가족 개개인, 각 하위체계끼리 접촉, 즉 진정한 커뮤니케이션이 가능하다는 뜻이다. 이러한 가정은 가족 각자 'I-ness'와 ‘We-ness'가 적절한 균형을 이루며 집단에 소속된 의식을 가지고 있으면서도 자의식을 잃지 않는다. 가족 각자 그리고 각 하위체계가 자주적으로 제 기능과 책임을 다하면서, 동시에 서로 사랑하고 신뢰하고 존중한다.밀착된 경계는 가족체계의 상호작용 규칙이 애매하여 구성원의 문제에 지나치게 관여한다. 아주 심하게 밀착되어 있는 가족구조는 가족성원들 사이의 경계선이 대체로 미분화되어 있고 침투가 잘 되며, 가족성원들은 다른 사람의 부분인 것처럼 기능한다. 즉, 가족성원들 사이의 구분은 희미하고, 거리감이 없고, 강한 소속감 때문에 자율성이 방해를 받고, 문제에 대한 자발적인 대처를 방해한다. 부모와 자녀가 너무 결탁되어 있으므로 부부하위체계는 거의 부모체계의 기능에만 헌신적이고, 아이들은 부모에게 너무 의존적이어서 자신의 능력을 발휘하지 못하고 사회적 실험을 두려워하는 경향이 있다. 경계선이 심하게 밀착된 가족구조로 인해 생기는 증상을 “우리증상”으로 설명할 수 있고, 한 가족성원의 행동은 즉각적으로 다른 가족 성원에게 영향을 준다. 개인의 긴장은 경계를 넘어 쉽게 전파되며 다른 하위체계로 빨리 전해진다. 이 경우의 가정에서는 신경증, 신체장애를 가진 가족원이 나타나는 경우가 많다.분리된 경계는 밀착된 경계와는 대조적으로 하위체계 사이와 가족 밖의 체계와의 분리된 상태를 의미하며, 지나치게 분명하여서 불침투적인 것을 의미한다. 가족성원들 사이에는 거리감이 있어서 서로 간에 소외감을 가지고 있고 가족은 지역사회에서 고립되어 있다. 가족성원들은 자율적으로 기능할 . 심하게 분리된 체계는 가족성원의 다양성을 인정하지 않으며, 한 가족성원의 긴장이 다른 가족성원에게 영향을 주지 않는다. 심하게 분리된 가족은 반응이 필요할 때 반응을 하지 않는 경향이 있으므로 의사소통에 어려움이 있고 가족의 보호적인 기능을 수행하기 힘들다. 이러한 경계를 가진 가족에서 비행, 공격, 파괴 등 행동장애를 가진 가족원들이 많이 나타난다.2) 가족 적응(family adaptability)가족의 적응은 가족구조의 융통성, 변화가능성의 정도와 관련이 있으며, 이러한 적응 과정은 권력구조, 역할기능, 규칙, 상호작용 능력을 가진 가족체계와 관련이 있다. 각 가족성원들, 하위체계와 전체가족은 가족생활주기와 각 개인의 발달과정에 따르는 성장과 변화에서 야기되는 내적인 압력을 받고, 가족성원에게 영향을 주고 적응을 요구하는 사회제도와 같은 외부의 압력을 받는다. 가족의 내적ㆍ외적 압력에 대한 반응은 다른 가족성원들과의 상호관계에서 지위변화에 영향을 미치고 이런 과정을 통하여 가족체계는 유지되고 성장한다.적응에 대한 미누친의 개념은 스트레스와 갈등에 대한 변화와 적응에 대한 가족의 능력을 포함하고 있다. 가족체계에 가해지는 스트레스는 4가지 원인, 즉 한 명의 가족 구성원이 가족 외부 세력과 접촉할 때, 가족성원 전체가 가족 외부 세력과 접촉할 때, 가족의 발달 단계상의 과도기, 가족이 갖고 있는 특유한 문제가 스트레스의 원인이 될 수 있다.이와 같은 스트레스 상황에 대처하여 가족이 정상적인 기능을 유지하는 방법은 시간의 경과와 발달단계의 변화에 적응하고, 가족구조를 재구조화해야 하는 것이다. 적절하게 기능하여 온 가족도 이전의 발달단계에 집착함으로 발달상의 스트레스가 나타난다.가족구조는 변화과정에서 더욱 명확하게 나타난다. 스트레스와 갈등을 극복할 수 있는 체계의 능력은 가족의 내ㆍ외적 상황이 재구조화를 필요로 할 때 다른 상호교류 유형으로 수정할 수 있어야 하는 것이다. 이것은 기존의 상호교류 유형을 변경할 수 있는 능력을 의미한다. 그리고 하위체계의족은 재구조화 하면서 가족의 영속성을 유지하는 방법으로 스트레스에 적응하여야 한다. 만일 가족이 너무 민감하게 스트레스에 대처할 경우 역기능적 양상이 발생할 수 있다.3) 가족 위계질서(family hierarchy)가족 위계질서는 가족체계 내에서 권위와 책임이 누구에게 있는가에 관한 것이다. 부부가 거의 비슷한 정도의 권력을 가지고, 부모가 주도적 역할을 수행한다. 자녀가 부모보다 훨씬 낮은 위치를 차지하고, 부모-자녀 사이의 경계가 유지될 때 가족체계는 가장 잘 기능한다. 이러한 가족에서 부모는 가족이 결정해야 하는 일에 대해 서로 지지하며, 자녀에게 필요한 지도, 양육과 통제를 제공한다. 이렇게 될 경우 세대 차이에 따른 위계질서는 분명해진다. 그러나 이 위계질서가 깨어지면 위계구조가 불균형해지고, 하위체계간의 역할 혼돈이 야기되어 역기능적 상호교류유형이 형성된다. 보웬은 부모 중 한 사람과 분리되어 있을 때 다른 한 부모와 아동간의 관계를 '삼각관계'라고 하는데, 이것은 전형적인 따뜻한 지지적인 관계가 아니며, 문화적으로 허용되는 정도의 부부간의 밀착에 있어서 결핍이 부모와 아동간의 관계에 부적절하게 관여하도록 하는 것이다. 따라서 역설적인 의미를 함축하고 있다. 미누친도 유사한 개념으로 서로 갈등하고 있는 두 사람이 똑같은 제 삼자를 통해서 상대방을 제압하려고 하는 연합의 관계가 역기능적인 가족구조 하에서 나타난다고 하였다. 이는 부부간의 갈등이 심한 경우에 부부는 한 아이를 자기편으로 끌어들이려는 노력을 한다. 제 삼자인 아이를 자기편으로 끌어들임으로써, 상대방에 대해서 자신의 우위를 주장하려고 한다. 이 경우에 아이는 과도하게 부모의 관심을 받게 되므로 심한 정신적 혼란에 빠지게 된다. 부모의 서로 양립할 수 없는 의견을 동시에 들어야 하고 부모 모두에게 정서적으로 심리적으로 연결해야 하므로 부담감과 스트레스를 받는다. 아이는 부모의 관심집중으로 피해를 본다. 즉, 아이는 삼각관계로 인해서 희생양이 된다. 미누친은 여기서 속죄양의 아동은 가족전체를.

사회과학| 2018.02.19| 5페이지| 2,000원| 조회(369)

가족치료, 구조적가족치료, 미누친, Minuchin, 경계선, 하위체계

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[청소년활동시설] 청소년진흥법상 청소년활동시설의 유형과 시설별 기능과 특성 및 청소년활동시설 이용의 활성화 방안에 대해서 서술하시오

[청소년활동시설] 청소년진흥법상 청소년활동시설의 유형과 시설별 기능과 특성 및 청소년활동시설 이용의 활성화 방안에 대해서 서술하시오Ⅰ 서론청소년은 학교교육과 수련활동을 통해 민주적이고 진취적인 사고를 지닌 바람직한 인간으로 성장하게 되지만 우리나라 현실은 입시위주의 교육으로 청소년의 바람직한 성장에 그 한계가 있다. 따라서 청소년활동시설의 이용은 그러한 한계를 극복할 수 있는 대안이 될 수 있다. 청소년활동시설이란 청소년들이 일상의 생활환경속에서 다양한 여가 문화, 봉사활동을 하거나 혹은 일상 생활공간이 아닌 자연 환경 속에서 야외 활동을 통하여 심신을 단련하고 호연지기를 길러 지?덕?체를 고루 갖춘 전인적 인격체로 성장할 수 있도록 하는 수련활동을 위하여 설치 또는 제공되는 모든 장소, 시설을 말한다. 이에 본론에서는 청소년진흥법상 청소년활동시설의 유형과 시설별 기능과 특성 및 청소년활동시설 이용의 활성화 방안에 대해서 살펴보고자 한다.Ⅱ 본론1. 청소년 수련시설 개념청소년활동시설은 청소년들이 일상의 생활환경속에서 다양한 여가문화, 봉사활동을 하거나 혹은 일상 생활공간이 아닌 자연 환경 속에서 야외 활동을 통하여 심신을 단련하고 호연지기를 길러 지, 덕, 체를 고루 갖춘 전인적 인격체로 성장할 수 있도록 하는 수련활동을 위하여 설치 또 는 제공되는 모든 장소, 시설을 총칭한다. 청소년 수련시설은 수련활동에 필요한 여러 가지 시설, 설비, 프로그램 등을 갖추고, 청소년지도자의 지도 하에 체계적이고 조직적인 수련활동을 실시하는 시설을 말하며, 수련시설은 단순히 외형적 요소인 시설, 설비 또는 공간만을 지칭하는 것은 아니며, 그 시설에서 운영되는 수련거리와 이를 기획, 운영하며 청소년을 지도하는 청소년지도자의 3가지 요소를 포함한 개념으로 보아야 할 것이다. 청소년기본법 제3조 5호에 청소년 수련시설을 ‘수련활동의 실시를 주된 목적으로 하는 시설’ 이라고 정의하고 있으며, 그 설치와 운영은 국가와 지방자치단체는 물론 법인, 단체 또는 개인 등 민간인도 할 수 있도록 되어 있다. 다만, 민간의 경우에는 시? 도지사의 허가를 받아 설치·운영하도록 되어 있다.2. 청소년활동시설의 유형별 분류수련시설은 기능이나 수련거리 및 시설의 입지적 여건 등에 따라 크게 생활권 수련시설, 자연권 수련시설 및 유스호스텔로 나누어지며, 시설의 규모와 세부내용 등에 따라 생활권 수련시설은 청소년수련관, 청소년 문화의 집으로 나누어지고 자연권 수련시설은 청소년수련원, 청소년야영장으로 나뉘어진다. 청소년활동시설의 유형별 분류는 청소년기본법 제 47조의 규정에 따라 청소년 활동을 보장하기 위해 다양한 청소년활동을 적극적으로 진흥하기 위하여 필요한 사항을 정함을 목적으로 하며 이에 따라 청소년활동시설에 대해 청소년활동진흥법 제 10조에 다음 과 같이 분류를 하였다. 2017년 12월 기준으로 청소년활동시설은 총 807개가 설치·운영되고 있으며 그중 청소년문화의집이 249개로 30.95%로 가장 많았으며, 청소년수련원이 196개소(24.3%), 청소년수련관이 186개소(23%), 유스호스텔이 124개소(15.4%), 청소년야영장이 42개소(5.2%), 청소년특화시설이 10개소(1.2%) 순이었다. 공공에서 운영설치된 곳은 청소년수련관, 청소년문화의집 등이며, 민간에 설치된 곳은 숙박기능을 갖춘 청소년수련원, 야영장, 유스호스텔 등이다. 2017년 12월 기준 청소년활동진흥법에 의한 청소년활동시설 유형별 현황은 다음 과 같다. 청소년활동시설 분류시설유형개소수비율청소년수련관18623 %청소년 수련원19624.3 %청소년 문화의집24930.95 %청소년 야영장425.2 %유스호스텔12415.4 %청소년 특화시설101.2 %총계8073. 청소년활동시설의 기능 및 특성1) 청소년수련관청소년수련관은 “다양한 수련거리를 실시할 수 있는 각종시설 및 설비를 갖춘 종합수련시설”을 의미한다.(청소년활동 진흥법 10조 1호). 이 시설은 일상생활권 안에서 행하는 활동을 목적으로 도보나 대중교통으로 쉽게 접근 할 수 있도록 주택가 ? 도심지 또는 도심지 근교에 설치되며, 각종, 취미활동 ? 문화활동 ? 체육활동 등 청소년의 다양한 활동에 제공되는 시설을 말한다. 청소년수련관을 이용하는 청소년들은 인근지역의 청소년이며, 시설에서 실시하는 프로그램이나 행사에 참여하고 있으며, 방과 후나 주말 지역사회 청소년들의 모임이나 동아리 활동 장소로 활용되고 있다.2) 청소년수련원숙박 기능을 갖춘 생활관과 다양한 수련활동을 실시 할 수 있는 각종 시설과 설비를 갖춘 종합 수련시설이다. 주로 자연에서 이루어지는 체험활동이 목적으로, 청소년들의 협동심을 배양하고 공동체 의식을 개발하며, 학교교육과 연계하여 야외에서 실시되는 인성계발의 장이라고 할 수 있다. 1박2일 이상의 기간동안 학교에서 단체로 대단위 수련활동이 이뤄지고 있으나, 학급단위의 소규모 활동 또는 선택형 프로그램도 실시되는 시설로 체류할 수 있는 생활관 또는 야영지가 필요하며, 일상생활과는 격리된 지역에서 주로 숙박 형 프로그램을 실시한다.3) 청소년문화의 집간단한 활동을 실시할 수 있는 시설 및 설비를 갖추고 청소년의 정보?문화?예술 중심의 시설이다. 이 시설은 읍 ? 면 ? 동 단위 의 생활권 중심에 위치하고 있는 소규모의 활동공간으로서 청소년수련관을 대신하여 운영되어지는 시설이다.4) 청소년야영장야영에 적합한 시설 및 설비를 갖추고 수련활동 또는 야영편의를 제공하는 청소년 수련시설이다. 이 시설은 야영 및 집회에 필요한 기본시설을 갖추고 있으며 공원 인근이나 산악지대에 설치되어 있다.5) 유스호스텔청소년의 숙박 및 체재에 적합한 시설 ? 설비와 부대 ? 편의 시설을 갖추고 숙식편의 제공, 여행청소년의 활동지원 등을 주된 기능으로 하는 시설이다. 청소년활동시설은 청소년수련원, 청소년야영장, 유스호스텔은 숙박시설을 갖춘 자연권시설로 분류되고 청소년수련관, 청소년문화의집, 청소년특화시설은 생활권시설로 분류된다.6) 청소년특화시설청소년의 직업체험 ? 문화예술 ? 과학정보 ? 환경 등 특정 목적의 청소년활동을 전문적으로 실시할 수 있는 시설과 설비를 갖춘 시설이다. 도시권에 위치하고 있으며 전문분야의 단위 프로그램이 실시되는 곳이다.4. 청소년활동시설의 활성화 방안청소년활동시설의 이용율을 창출하기 위해서는 물론 수련프로그램과 프로그램활동을 위한 수련시설 설비의 특성화가 매우 필요하고 중요하다. 따라서 청소년활동시설의 활성화 방안을 살펴보면 다음과 같다.첫째, 시설의 입지선정의 합리화우선 청소년들의 수요에 비해 서비스를 제공하는 수련시설이 부족한 상황이며, 합리적인 시설입지 선정 미미로 실질적 수혜자인 청소년의 접근이 활발히 이루어지지 못하고 있다. 여기서합리적이라는 단어는 효율성과 형평성을 고려한 것이며, 효율성은 시간과 비용 등을 고려한 입지의 선택을 의미하며, 형평성은 대도시 집중화 현상을 막기 위한 지역별 고른 분포를 의미한다. 경우에 따라서는 형평성이 더 강조되어야 할 때도 있지만 효율성을 중심으로 형평성을 고려하는 것이 합리적이고 바람직하다고 할 수 있다. 즉, 수련활동수준, 인구규모, 주변의 수련소재 등을 고려하여 대중교통의 접근이 편리한 곳이나 접근이 용이한 지역을 선택해야한다. 따라서 청소년들의 이용률을 제고하기 위해서는 접근이 용이하고 청소년들의 욕구를 충족할 수 있는 안전성을 지닌 자연경관이 중요하다.

사회과학| 2017.12.12| 4페이지| 2,000원| 조회(397)

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국내외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오. 평가D별로예요

국내외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오.Ⅰ 서론우리 사회는 그동안 학교폭력을 친구들 간에 문제 또는 학교 측의 청소년들의 문제라고 치부하여 학생들의 범죄에 대해서는 관대하게 대하여 왔던 경향이 있었다. 그러나 최근 학교폭력이 성인 범죄화 되면서 범죄조직과 연계되거나 성인범죄와 유사한 경향을 띠고 있어 매우 심각성 있는 사회문제로 대두되었다. 학교폭력은 비단 우리나라뿐만 아니라 세계 각국에서 겪고 있는 문제이며 외국에서는 한 발 앞서 이러한 학교폭력의 개념과 원인을 규명하고 학교폭력을 예방, 대처하기 위해 활발한 노력들을 하고 있다. 이에 본론에서는 국내외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하여 살펴보고자 한다.Ⅱ 본론1. 국내 학교폭력 대처방안학교폭력의 예방 및 발생 시 효율적 대처를 위해 2004년 1월 9일 『학교폭력예방 및 대책에 관한법률』이 의원 입법으로 제정되었고 동법 시행령이 7월30일 제정되었다. 이법은 정부적 차원에서 학교폭력 예방 및 대책을 위한 전담기구의 설치와 이를 위한 재정적 지원을 위한 제도적 틀을 마련함과 아울러 정기적인 학교폭력 예방교육의 실시와 학교폭력의 신고를 의무화하는 등 학교폭력을 사전에 예방하기 위한 규정과 학교폭력이 발생한 후 피해학생의 보호와 가해학생의 선도라는 그 사후 처리를 교육적인 관점에서 해결하려는 규정을 주요내용으로 하고 있다. 그리고 교육인적자원부는 2005년 2월에 관계부처, 시민단체 전문가, 교직? 교원단체 관계자, 학부모, 교육청 관계자와 함께 5개 영역 46개 과제로 구성된 ‘학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본계획’을 수립하였다. 학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본 계획은 정부 수립이후 처음으로 법에 근거하여 범정부차원에서 마련된 학교폭력 예방 및 근절을 위한 중·장기 종합대책이라는 점과 학교교육청, 정부 기관·지방 자치단체, 지역사회, 전문단체 및 전문가가 유기적인 연계체계를 갖추고 추진한다는 데에 그 의미가 있다.우리나라는 학교폭력 예방을 위하여 가정과 학교는 물론이고 각종 사회단체가 많은 노어 학교폭력 예방에 노력하고 있다.교육부, 여가부, 경찰청이 각각 운영하던 학교폭력 신고 전화를 경찰청 ‘117’로 통합하고 교과부와 여가부의 협조를 받아 경찰청이 24시간 운영하는 ‘117학교폭력신고센터’를 광역 단위로 확대 설치하였다. 학교폭력신고센터는 접수된 학교폭력 사안의 경중을 판단하여 경찰청 또는 학교폭력 원스톱지원센터인 ‘Wee센터(CYS-Net)로 사건을 이송 처리한다. 학교폭력 피해 학생은 심리 상담 치료, 학급 교체 등의 보호 조치를 받을 수 있으며, 치료비 등을 부담한 경우 학교 안전 공제회로부터 먼저 비용을 보전 받을 수 있다. 학교폭력이 발생하면 가해학생은 학교폭력 예방법 제7조에 의거하여 사과, 학교 내·외에서의 봉사, 특별 교육, 전학, 퇴학 등 징계 조치를 받게 된다. 또한 피해학생이 부담한 치료비용을 배상해야 하고 보호자도 교육을 받게 된다. 이와 별도로 형법상 범죄로 성립하는 경우에는 형사처벌, 벌금, 소년 교도소 수용 등이나 소년법상의 보호처분, 보호관찰, 소년원 수용 등을 받게 된다.학교폭력대책자치위원회는 지역의 학교폭력 예방대책 수립, 상담 치료 및 교육을 담당할 상담 치료 교육기관을 지정할 뿐만 아니라 학교 폭력 예방대책의 수립과 기관별 협력을 통한 대책 협의를 주도하는 기구이다. 폭력의 발생이 비단 학교 내에서만 이루어지는 것은 아니기 때문에, 지역사회에서의 학습센터, 청소년 상담실 운용 및 활성화 역시 중요하다. ‘학교폭력예방재단’과 같은 전문적 상담기관을 육성하여, 경찰, 학교, 민간주도 상담기관이 유기적인 연관 속에서 방안을 모색해 나가야 할 것이다. 피해학생들에게 절실하게 요구되는 것은 “믿고 말하면 해결해 줄 사람”, 적어도 보복만큼은 막아줄 사람이지 신고전화나 신고함이 아니다. 그런 의미에서 단속이나 처벌이 아닌, 전문적인 상담과정에서 문제를 근원적으로 해결해 줄 수 있는 조직과 서비스가 더욱 절실하다.2. 국외 학교폭력 대처방안외국의 학교폭력은 그 유형으로 학생 간에 폭력에서부터 교사에 대한 폭력, 기물 파국, 영국, 일본 등 주요 국가의 학교폭력 대처방안은 다음과 같다.1) 미국미국 정부는 학교 및 지역사회에서의 청소년의 폭력 및 마약 문제에 대처하기 위해 1994년에 “안전하고 마약이 없는 학교와 지역사회를 위한 법령”을 제정하였다. 이 법에서는 학생을 대상으로 술, 담배, 마약의 사용 또는 소유,판매 등 폭력을 예방할 수 있는 프로그램을 의무적으로 실시하도록 하고 있으며 동시에 교사 및 직원들을 대상으로 학교폭력방지 및 마약남용예방 프로그램 등을 학교에서 실시하도록 규정하고 있다. 이 법을 근거로 현재 미국에서는 대다수의 학교에서 폭력 관련 프로그램이 진행되고 있다. 구체적으로 상담, 위기 개입, 기술훈련, 또래 상담, 지역사회 프로그램교사를 위한 프로그램 및 안전대책 등의 다양한 프로그램이 학교에서 진행되고 있으며 좋은 성과를 거두고 있다고 평가 된다.반면에 학생을 대상으로 한 폭력예방 프로그램은 학생 개인의 책임 이외에도 학교안전 및 징벌에 관한 정보를 배포하도록 되어 있으며, 학교폭력을 예방하기 위한 전략을 설계하고 실천하는 과정에 학교 교사, 부모, 학생, 검찰 및 경찰, 법원관계자, 지역사회 등이 함께 참여 할 수 있도록 하고 있다.그리고 학교폭력예방에는 갈등해소 및 또래중재 프로그램, 반 폭력 아웃리치, 반범죄행위 청소년위원회, 멘토링 프로그램, 학교폭력 및 성희롱, 성 학대와의 전쟁과 같은 방법 등이 있다. 또한 초등학교와 중학교 학생들을 대상으로 하는 Olweus가 개발한 괴롭힘 및 피해자 개입프로그램, 청소년들의 공격성 감소와 피해자 화의방지를 목적으로 개발된 청소년 긍정적 선택훈련 등은 체계적 평가를 통하여 특히 좋은 성과를 거두고 있는 것으로 확인된 학교폭력 예방프로그램의 모범사례이다. 나아가 학생들이 안전하게 통학할 수 있도록 “통학 안전지대”를 만들어 집과 학교를 통학할 때 안전하게 등?하교 할 수 있게 하는데 이를 위해 “마약 없는 학교지역”, “무기 없는 학교지역”을 지정하여 경찰 및 이웃이 순찰할 수 있게 규정하고 있다. 그리고, 학생들의 묘안짜기 기법, 역할훈련 절차, 창의적인 숙제배경, 폭력을 주제로 한 토론, 분노를 인간의 정상 정서로써 검토하기, 분노 표현방법 알아보기, 또래상담 지역사회 프로그램, 교사를 위한 프로그램 및 안전대책 등을 포함 시키고 있다.2) 영국일반적으로 영국의 청소년정책은 지역사회와의 연결이 매우 중요한 부분을 차지하며, 청소년과 지역사회라는 개념의 틀 속에서 청소년 서비스의 전달과 지원을 중심으로 계획되어 운영되고 있다. 중앙정부는 청소년 활동을 권장하고 필요한 부분을 지원하며, 실제적인 활동은 각 지방정부의 책임과 지원 하에 각종단체가 동반적인 협력관계를 기반으로 위원회를 구성하여 긴밀한 협의를 토대로 하여 수행하고 있다.영국에서는 학생들의 무단결석과 퇴학 및 자퇴생의 증가를 청소년 범죄의 증가를 가져오는 원인으로 보고, 지방교육청은 학교에서 수업을 받지 못하는 문제학생, 퇴학 및 자퇴생에 대한 교육대책을 세워 시행하는 법령을 제정하였다. 이 법령은 학교가 품행이 나쁜 학생을 징계할 수 있도록 명시하였으며, 학교장이 입학식 등을 통해 학부모, 학생들에게 품행이 나쁜 학생은징계 당할 수 있음을 충분히 인지시키도록 하고, 이를 알고도 교칙을 범하였을 경우 받은 처벌에 대한 소송을 할 수 없도록 하고 있다. 또한 학생지도(체벌금지) 및 학생징계에 대한 법적 근거를 마련하고 학교장과 학교운영위원회의 책임 및 지방자치단체(교육청)의 역할을 명시하는 법령을 제정하였다.이 외에도 학부모와 경찰에게 학생지도 및 단속을 의무부여 조항으로 두고 청소년 범죄예방에 대한 역할을 하도록 하는 법령을 제정하였다. 이러한 법률제정으로 학교폭력 예방과 대처에서 학교장의 역할과 책임, 학생들의 참여를 중시하여 이를 반영한 학교폭력 대책이 마련되어 시행되고 있다. 영국정부는 학생들의 무단결석과 퇴학 및 자퇴생의 증가가 청소년 범죄의 증가를 가겨오는 직접적인 원인이라 보고 연 1만 여명에 이르는 퇴학 및 제적생들을 1/3로 줄이겠다는 목표를 세웠다. 학교 측에 폭력에 대처하는 학교운영대처토록하고 있다. 이와 같은 영국의 제도는 정부주도 하에 학교, 학부모, 지방자치단체(교육청) 그리고 경찰 등이 역할을 분담하여 총체적인 노력을 기울이고 있다. 특히 법령을 통해 청소년 비행, 범죄에 대한 학교, 학부모, 지방자치단체 그리고 경찰의 책임과 역할을 각각 명시함으로서 이에 효율적으로 대처할 수 있도록 하고 있다.① 교육청'The Education Act 1996'등의 법령에 의해 지방교육청은 문제 학생이나 무단결석생, 제적생에 대한 교육대책을 마련해 문제 학생들에 대한 대안교육을 운영하고 있다. 이런 대안교육은 주로 지방교육청의 지원으로 학교 내에서 운영되고 있는 ‘Pastrol Support Programme'과 지역교육청이 직접설립하고 운영하고 있는 ’Pupi lReferral Unit'가 있다. 또한 지방교육청은 연령이 많은 학생들을 위해 ‘Voluntary Sector Further Education College’와 계약하여 실시하기도 한다.② 학교학교장과 학교운영위원회는 ‘The Education Act 1997' 및 ’The School Standard and Framework Act 1998'등의 법령에 의해 학생지도에 책임을 지고 교내폭력 등 학생비행에 대처하는 학교교육계획을 세워 학생지도를 철저히 하고 있다. 학교장은 학생이 입학을 할 때 학생과 학부모로부터 학교생활에서 지켜야 할 사항을 연대 서약을 받아 학생지도에서 일차적으로 학부모가 책임지도록 하고 있다. 학생과 학부모가 학교에 연대 서약한 주요내용을 보면 학생은 교칙을 준수, 교복을 입을 것, 본교의 행동규범에 따라 행동할 것, 결석, 지각을 하지 말 것, 학습된 상태에서 학교에 등교하고 학업에 최선을 다할 것 등이 있다. 학부모가 서약한 내용으로는 매주 일기를 읽고 서명할 것, 숙제를 다 마칠 수 있도록 할 것, 학부모 관련회의에 참여할 것, 출석 등 시간을 엄수 할 수 있도록 할 것, 학기 중에 휴가를 가지 않을 것 등이 있다. 대부분의 학교에서는 학생들이 무단결석이나 있다.

사회과학| 2017.09.29| 5페이지| 2,000원| 조회(236)

일본, 영국, 미국, 학교폭력, 국내외, 대처방안

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