CRI 사례보고서(우석대학교)학번 :이름 :Narrative 기술다음 내용은 실습 첫째 주 금요일 실습 중에 일어난 상황이다. 간호사 선생님께서 점심 식후 2시간 BST를 부탁하셨다. 나는 그 즉시 혈당측정에 필요한 물품들을 챙겨 대상자가 있는 병실로 향했다. 대상자를 마주한 상황에서 “혈당 측정 좀 할게요” 라고 말했다. 그 때 대상자는 “뭐?” 라는 대답을 하며 제대로 이해하지 못한 듯 한 반응을 보였다. 그 후, 한 차례 더 말씀 드렸지만 여전히 알아듣지 못한 상황이었지만 간호사 선생님께서 기다리신다는 생각에 대상자의 손가락을 잡고 바늘로 천자를 시도하였다. 그제서야 대상자는 “아~ 당 측정한다고” 라며 반응을 보이셨다. 혈당 측정을 위한 혈액이 충분히 고이지 않아 손가락을 짜내고 있는 상황에 보호자께서 병실로 돌아오셨다. 보호자가 돌아온 후에 여러 가지 질문에 대답을 해드리던 중 대상자께서 계속해서 “응? 뭐라고?”라는 반응을 보여 대답을 해드렸다. 작은 목소리로 설명을 드리고 있던 중에 보호자께서 “귀가 잘 안 들리는데 지금 보청기를 안끼고 있어” 라고 말씀을 해주셨다. 그 순간 대상자의 혈당을 측정하는 상황에서 대상자가 보였던 반응들이 이해가 되기 시작했다. 대상자의 입장에서 봤을 때 어떤 상황인지 파악이 되지 않는 상태에서 학생이 들어와 바늘로 천자를 하였을 때 얼마나 당황스럽고 아프셨을까라는 생각을 하게 되었다. 또한, 혈당을 측정한 후에도 간호사 선생님께 빨리 말씀드려야겠다는 생각에 죄송하다는 말씀도 드리지 못했던 것에 대해 후회가 남았다.생각감정행동- 환자에게 크고 또렷한 목소리로 상황을 전달하도록 해야겠다.- 환자 파악을 제대로 하고 환자가 이해했는지에 대해 잘 확인해야겠다는 생각.- BST를 빨리 측정하고 가야한다는 긴급함- 대상자의 이해하지 못한 듯한 반응에 대한 당황스러움- 환자의 현재 상태를 제대로 파악하지 못했다는 죄송함.- 대상자가 어떤 상황인지 제대로 인식하기 전에 BST를 시행함표준 /신봉이론 성찰단계- 환자는 안위를 제공받을 권리가 있다.- 간호는 과학적, 이론적 근거를 가지고 시행되어야 한다.- 간호사는 감염관리 원칙을 준수하여야 한다. (정확성)- 간호사는 신속하게 일을 수행하여야 한다. (신속성)상황/의도에 대한 성찰- 상황 : 간호사 선생님께서 BST 확인을 하라고 시키셔서 혈당을 측정하러 갔지만 대상자가 귀가 잘 들리지 않아 상황을 제대로 파악하지 못한 상황에서 대상자의 손가락을 끌어 혈당을 측정한 상황이다.- 의도 : 위의 상항에서 대상자의 손을 끌어 혈당을 측정한 이유는 세 차례 정도 혈당을 측정하려는 상황에 대해 설명을 드렸지만 계속해서 이해하지 못하는 듯 한 상황에서 일을 시키신 선생님께서 오래 기다리지 않도록 나에게 주어진 일을 빨리 완수해야 한다는 “신속성”의 이론이 앞서게 된 것 같다.비판/해방간호사로서 업무를 신속하게 처리하는 것은 중요한 부분이다. 하지만 “신속”이라는 말은 “신속하다” 라며 단독으로 쓰이는 경우보다 “신속ㆍ정확하다” 라고 정확성이 따라붙으며 같이 쓰이는 경우가 더 많다. 정확성이 없는 신속성은 의도하지 않은 부정적인 결과를 초래할 수도 있기 때문이다.