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사회복지 지역아동센터 실습일지 평가A좋아요

사회복지현장실습일지실습생명실습생 연락처실습기관명실습지도교사명실습기관 연락처실습기간실습일지점수( ) 점 / 총 20점 만점담당교수평가평생교육원실습담당교수명사회복지사 2급 자격증 안내▶ 사회복지사의 결격사유다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 자는 사회복지사가 될 수 없다.금치산자 또는 한정치산자금고 이상의 형의 선고를 받고 그 집행이 종료되지 아니하였거나 그 집행을 받지 아니하기로 확정되지 아니한 자법률 또는 법원의 판결에 의하여 자격이 상실 또는 정지된 자마약·대마 또는 향정신성의약품의 중독자※ 자격증 발급 시 발급처(한국사회복지사협회)에서 별도의 신원조회로 자격여부를 파 악함▶ 사회복지사 2급 자격기준「사회복지사업법시행령」 제2조 제1항, 제3조 관련[2년제ㆍ4년제 대학, 학점은행제 등] 보건복지부령이 정하는 「사회복지학 전공교 과목과 사회복지관련 교과목」 사회복지전공교과목 및 관련교과목 중 필수 10과목, 선택 4과목 이상을 각각 이수한 자필수과목 (10과목 필수)사회복지개론, 사회복지법제, 사회복지실천론, 사회복지실천기술론,사회복지정책론, 사회복지조사론, 사회복지행정론, 인간행동과사회환경,지역사회복지론, 사회복지현장실습선택과목 (4과목 이상 선택)가족복지론, 교정복지론, 노인복지론, 사회문제론, 사회보장론, 사회복지발달사, 사회복지윤리와철학, 사회복지자료분석론, 사회복지지도감독론, 산업복지론,아동복지론, 여성복지론, 의료사회사업론, 자원봉사론, 장애인복지론, 정신건강론, 정신보건사회복지론, 청소년복지론, 프로그램개발과평가, 학교사회사업※ 대학에서 정해진 필수과목 10과목, 선택과목 4과목을 이수하지 못하고 졸업한 경우⇒ 사회복지사업법 제2조 제1항 관련 [별표1]의 ‘다’목적용: 미이수한 교과목만 추가로 평생교육시설 또는 시간제수업 등을 통하여 이수 하고 「학점인정등에관한법률」에 따라 평생교육진흥원에 학점등록을 마쳐야 함사회복지현장실습 관한 기준▶ 실습기관법 제2조 제1호에 따른 사회복지사업과 관련된 법인ㆍ시설, 기관 및 단체로 한다.▶ 실습지도자사회복지사 서 약 서본인은 의 실습생으로서다음의 사항을 준수할 것을 서약합니다.1. 사회복지사 윤리강령을 준수할 것입니다.2. 클라이언트와 시설기관에 대한 비밀 유지를 할 것입니다.3. 실습교육기관 및 실습지도자의 요구사항을 준수 할 것입니다.2018 년 월 일실습생: (서명)기관명 : (직인)사회복지현장실습생 출근부□ 실습생명: □ 핸드폰번호:□ 실습지도자명 :번호월/일출근시간퇴근시간1일 실습시간누적실습시간실습생확인실습지도자확인지각·조퇴 결근여부사유110:0019:008 시간210:0019:008 시간16시간310:0019:008 시간24시간410:0019:008 시간32시간510:0019:008 시간40시간610:0019:008 시간48시간710:0019:008 시간56시간810:0019:008 시간64시간910:0019:008 시간72시간1010:0019:008 시간80시간1110:0019:008 시간88시간1210:0019:008 시간96시간1310:0019:008 시간104시간1410:0019:008 시간112시간1510:0019:008 시간120시간16시간시간17시간시간18시간시간19시간시간20시간시간21시간시간22시간시간23시간시간24시간시간25시간시간확인사항지각일수0일총 실습일수15일실습지도자성명(인)조퇴일수0일총 실습시간120시간결근일수0일비고* 출/퇴근시간 엄수할 것.* 반드시 슈퍼바이저(실습지도자)의 인장 또는 서명으로 매일 확인되어야 함.* 기입요령: 출근시간, 퇴근시간 표시, 퇴근 시 실습생 및 실습지도자가 확인하며, 지각·조퇴·결근 시 그 사유를 함께 기록함.사회복지현장실습 계획서□ 실습지도자:1. 실습목적: 실제 프로그램 실무를 경험해 봄으로서 예비사회복지사로서의 준비를할 수 있는 기호를 제공한다.2. 실습목표: 아동의 특성을 파악하고 특성에 맞는 프로그램을 실행하며사회복지사로서의 역할을 배운다.3. 실습분야: 아동복지4. 실습기간: 2018년 월 일 ~ 2018년 월 일5. 교육계획날짜내용비고18.05.10오리엔테이션, 지역아동센터 기관소개 클라이언트 아동들의 개별 학습 지도클라이언트 아동들의 개별 숙제인 한글쓰기와 산수 등을도와주었다.14:00~16:00 프로그램 진행 보조 (프로그램명 : 종이접기), 간식 시간종이접기 프로그램으로 카네이션 화분을 만들었다.특히 저학년 아동들의 도움 요청이 무척 많았다.16:00~17:00 아동상담일지와 아동의 특성을 기록슈퍼바이저님께서 아동 상담일지 작성하는 방법과 아동의특성을 기록하는 방법에 대한 교육을 해주셨다. 아동의 개인정보가 들어있기 때문에 유출되지 않도록 보안에 반드시 유의하여야 한다고 일러 주셨다.17:00~18:00 일상생활지도, 위생지도, 인성지도, 급식지도 등 진행 보조센터 물건 아껴쓰기, 인사 잘하기, 바깥 활동시 규칙지키기 등지도 교육을 보조하였고, 저녁급식배식을 도왔다.18:00~19:00 귀가지도, 일일 점검 및 실습일지 작성아동들이 안전하게 귀가할 수 있도록 귀가안내를 도왔고,주변 정리정돈을 하였다.2. 실습생 의견 (배운점, 의문점, 건의 등)아동들의 상담일지와 특성 기록에 대해 배우면서 아동들 개인의 특성에 대해 조금은 이해할 수 있었고 무엇보다도 보안이 철처하게 이루어져야 한다는 사실을 알았다.지역아동센터는 다양한 프로그램이 진행되고 있는데 프로그램 시간마다 아동들 통솔에 어려움이 있었다. 슈퍼바이저님의 조언과 도움으로 해결할 수 있었으나 통솔에 어려움이 없도록 더욱 노력해야 하겠다.3. 실습 지도자 의견No. 04일 일 실 습 일 지실 습 생실습지도자기 관 장印印印1. 실습시간 내용출근시간: 10 시 00 분2018 년 월 일 ( 요일)퇴근시간: 19 시 00 분오늘의 목표지역아동센터의 실내 청결 유지지역아동센터의 급식 지도실습 진행 내용?시간, 내용 중심 기록10:00~12:00 역할분담 및 직원회의, 지역아동센터의 실내 청결 유지회의실에 모여 슈퍼바이저님으로부터 오늘의 역할 분담과일정에 관한 설명과 함께 지역아동센터의 실내 청결을 유지하기 위한 방안 회의에 직접 참여하였다.12:00~13:00 점심식사, 식사보조식사보조로 중에도 다양한 경험을 할 수 있도록 배려해 주신 슈퍼바이저님께 감사함을 느낄 수 있었다.3. 실습 지도자 의견No. 07일 일 실 습 일 지실 습 생실습지도자기 관 장印印印1. 실습시간 내용출근시간: 10 시 00 분2018 년 월 일 ( 요일)퇴근시간: 19 시 00 분오늘의 목표사회복지 기관의 세부 이해요리 교실 수업 방법실습 진행 내용?시간, 내용 중심 기록10:00~12:00 역할분담 및 직원회의, 사회복지 기관의 세부 이해회의실에 모여 슈퍼바이저님으로부터 오늘의 역할 분담과일정에 대해 설명을 들은 후 기관의 세부 이해에 관하여자료집과 함께 여러 가지 피드백을 받았다.12:00~13:00 점심식사, 식사보조식사보조로서 식사 후 설거지와 정리를 도왔다.13:00~14:00 클라이언트 아동들의 교과 학습 지도클라이언트 아동들의 개별 숙제 지도를 보조 하였다.14:00~15:30 프로그램 진행 보조 (프로그램명 : 요리교실-피자 만들기)요리교실 프로그램은 현장방문 수업으로 진안청소년수련관에서프로그램이 진행되었다. 피자 만드는 과정 설명을 듣기도 전에재료를 먼저 먹으려 하는 아동들을 통제하고 재료를 칼로 써는과정이 포함되어 있어 클라이언트 아동들이 요리교실 실습을하는데 있어 위험하지 않도록 슈퍼바이저님과 함께 피자만들기 하는 과정을 도왔다.15:30~17:00 프로그램 진행 보조 (프로그램명 : 체육교실)체육교실은 전문가 선생님이 직접 오셔서 클라이언트 아동들과함께 초등학교 운동장에서 눈높이에 맞는 활동적인 수업이진행되었고 프로그램을 하는데 보조역할을 하였다.17:00~18:00 일상생활지도, 위생지도, 인성지도, 급식지도 등 진행 보조머리카락 자주감기 등 지도 교육을 보조하였고, 저녁급식배식을 도왔다.18:00~19:00 귀가지도, 주변 정리 점검 및 실습일지 작성아동들이 안전하게 귀가 할 수 있도록 귀가안내지도 보조를하고, 정돈이 필요한 비품들을 정리하였다.2. 실습생 의견 (배운점, 의문점, 건의 등)슈퍼바이저님께서 사회복지시설 기관에 대해 세부적으로 저님께서 클레이 점토는 소근육 운동과 촉감자극을통해 아동들의 스트레스해소와 미술표현의 증진을 도와주는좋은 미술 재료라고 설명해 주셨다.16:00~17:00 프로그램 진행 보조 (프로그램명 :음악줄넘기)음악에 맞춰 클라이언트 아동들이 줄넘기를 하는 프로그램이었다. 무척이나 에너지가 넘치는 유익한 프로그램인 것같았다. 아이들 또한 무척이나 밝고 기분 좋은 표정으로프로그램에 참여했다.17:00~18:00 일상생활지도, 인성지도, 급식지도 등 진행 보조센터 내에서 옆 친구에게 피해주지 않기 등 지도 교육을 보조하고, 저녁급식 배식을 도왔다.18:00~19:00 귀가지도, 주변 정리 점검 및 실습일지 작성아동들이 안전하게 귀가 할 수 있도록 귀가안내지도를 보조하고, 주변을 정리정돈 하였다.2. 실습생 의견 (배운점, 의문점, 건의 등)생활공예 시간을 통해 슈퍼바이저님으로부터 매체탐색 과정에 대해 배울 수 있었다. 아동들에게 주제를 정해주면 만져보고 굴려보고 다양하게 촉감을 자극하면서 어떤 형태를 만들지 어떤 덩어리감으로 표현할지에 대해 스스로 고민하고 느껴보는 과정이었다. 매체탐색 과정에서 아동들과 서로 대화를 나눠보면서 감각을 나눌 수 있었다. 언어표현보다는 감각추구가 더 필요한 아동들이 충분히 느낄 수 있도록 집중할 수 있게 분위기 조성에 더 노력해야겠다.3. 실습 지도자 의견No. 11일 일 실 습 일 지실 습 생실습지도자기 관 장印印印1. 실습시간 내용출근시간: 10 시 00 분2018 년 월 일 ( 요일)퇴근시간: 19 시 00 분오늘의 목표프로포절 작성법 숙독일상 예절 지도실습 진행 내용?시간, 내용 중심 기록10:00~12:00 역할분담 및 직원회의, 프로포절 작성법 숙독회의실에 모여 슈퍼바이저님으로부터 오늘의 역할 분담과일정에 대해 설명을 들은 후 프로포절 작성법 숙독을 위한자료집과 함께 프로포절 작성법에 관해 피드백을 받았다.12:00~13:00 점심식사, 식사보조식사보조로서 식사 후 설거지와 정리를 도왔다.13:00~14:30 클라이언트 아동들의 교과00 분

사회과학| 2018.07.02| 38페이지| 3,000원| 조회(1,970)

사회복지, 실습일지, 실습, 현장, 현장실습, 사복, 지역아동

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사회복지현장실습 프로그램일지

프로그램 일지No. 1날짜진행자프로그램명젬베교실소요시간14:00~15:30 (1시간30분)주제 및 목표아프리카의 대중적인 리듬 줄레~, 반주 배워보기참여대상준비물젬베장소활동 내용(시간대별)14:00~14:30 악기 및 수업준비하기, 복습하기인원당 준비된 젬베 악기로 지난번에 배웠던 것 복습을 하였다.14:30~15:00 아프리카의 대중적인 리듬 줄레~아프리카의 대중 리듬인 줄레를 친구와 화합하며흥을 살려서 즐겁게 배웠다.15:00~15:30 반주 배워보기, 마무리하기반주를 재미있게 기쁨을 교감하며 배운 후악기정리 및 마무리를 하였다.개인 및 그룹 특성A 아동은 평소 무뚝뚝하고 독서만 하며 다른 아동들과의 협력을 잘 하지 못했다. 젬베 수업에서는 적극적으로 수업을 하는 듯했으나 다른 아동들과의 협력에서는 부족했다.B 아동은 평소 폭력적 성향이 강해 다른 아동들에게 위협을 주기도 했다. 젬베 수업에서는 스트레스를 발산하듯 악기를 신나게 두드렸다.관찰자 의견 및 평가아프리카의 대중적인 리듬을 익히는 시간으로 설레는 마음으로 수업에 임하였다. 줄레라는 리듬은 흥겨웠으며 즐겁게 진행이 되었다. 선생님이 박자에 맞춰 시작을 하면 아이들이 다같이 따라하면서 박자를 익히고 리듬을 말과 손으로 치면서 재미있게 참여하였다. 악기를 치면서 아동들의 표정들은 밝고 특히 저학년 아동들이 박자감각에 뛰어났으며 참여하는 아동들이 돌아가면서 한사람씩 치면서 칭찬을 받기도 하며 신나게 치면서 스트레스를 날려 보냈다. 수업에 참여한 아동들이 함께 한소리가 울려퍼질때 하나가 되는 수업이었다.활동사진[사진내용][사진내용]프로그램 일지No. 2날짜진행자프로그램명음악줄넘기소요시간16:00~17:00 (1시간)주제 및 목표음악에 맞춰 스텝 익히기참여대상준비물줄넘기장소활동 내용(시간대별)16:00~16:10 인사 및 준비운동지난번에 했던 수업을 복습하면서 스트레칭을 한 후수업 준비를 하였다.16:10~17:00 음악에 맞춰 스텝 익히기, 마무리신나는 음악에 맞춰 스텝을 익힌 후 2단 뛰기 연습과긴 줄넘기를 즐겁게 참여하였다. 마무리 운동을 하고정리를 하였다.개인 및 그룹 특성A 아동은 평소에도 프로그램 참여가 적극적이며 특히 운동에 재능이 있었는데 음악줄넘기 수업에서도 남들보다 빨리 습득하였다.B 아동은 아동비만으로 운동하는데 어려워보였으나 음악줄넘기 수업에서 리듬감이 다른 아동들보다 뛰어났다.관찰자 의견 및 평가지난 번에 배웠던 스텝들을 복습한 후에 “숫자송”음악에 맞춰 스텝을 익혔다.

사회과학| 2018.07.02| 3페이지| 1,000원| 조회(1,542)

사회복지, 프로그램, 사회복지현장실습, 일지, 실습, 현장, 현장실습, 프로그램일지, 사복

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사회복지현장실습 실습생 실습중간평가 평가A좋아요

실습생 실습중간평가서* 다음은 실습을 중간평가하면서 실습한 내용을 파악하고 목표 달성 정도와 소감을 간략히정리하는 보고서입니다.실습생명실습평가일1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가1) 수행한 실습내용 및 역할 요약초등학교 아동들의 기초학습지도, 일상생활지도, 무료급식지도, 위생지도, 인성지도, 귀가지도, 생활공예, 바둑교실, 종이접기, 놀이치료, 타기관 방문, 요리교실, 체육교실, 젬베교실, 어린이 자치회의, 독서지도, 행정업무 등을 수행하고 조력자 역할을 했다.2) 평가행정서류들을 정리하고 직접 작성해보면서 지역아동센터내의 진행되는 업무흐름과 운영을 파악할 수 있었다. 처음에는 여러 과제가 많아서 아동의 개별수준에 맞는 학습지도가 어려웠지만 아동들과 함께 이것저것 많은 것을 하면서 친밀해졌을 뿐만 아니라 많은 것을 배울 수 있는 기회가 되었다고 생각한다. 남은 기간 동안 부족한 학습을 보충하고 학습능력이 증진 될 수 있도록 더 도움을 줘야 할 것 같다.3) 앞으로의 계획장기적인 목표를 가지고 사례관리를 해보지는 못하더라도 단기계획을 가지고 아동과 유대감을 형성하여 정보를 수집하고 사정과 개입 계획을 해보려고 한다.아동들 사이에서 문제가 발생했을 때 케어 하는 효과적인 방법을 찾아보려고 한다.의사소통 기술에 대해 공부하고 실제 상담에서 적응해 볼 수 있도록 한다.2. 실습에 임한 자세 및 노력처음으로 실습을 하는 것이기 때문에 설렘도 있었지만 부담과 걱정이 더 컸기 때문에 마음가지을 굳건히 먹고 실습에 임했다. 현장에서 일어나는 모든 일을 파악하고자 노력했고 아동들에게 친밀하게 다가가 편안하게 지도할 수 있도록 센터 아동들의 이름을 전부 외우며 아동들의 말에 귀 기울여 들으며 대화 하려 했다.3. 실습을 통해 배운 점직접 실무 현장에서 경험해보니 생각보다 다양한 업무를 관장하고 계신다는 것을 가까이서 볼 수 있었다. 수업시간에 배운 행정이나 실천 기술에 대해 실무에 적절하게 적응시키면서 몸소 실천하고 계신 내부 사회복지사 선생님들의 모습이 인상 깊었다.그리고 클라이언트 아동들에 대해서도 더 많이 알게 되는 계기가 되었다.4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술기관의 행정 절차에 대한 지식과 함께 긍정적인 변화를 유도하는 의사소통 기술 및 분노상황에 놓은 아동들과의 의사소통 기술 같은 다양한 의사소통기술이 필요하다고 생각한다. 아동대상자들은 나의 말과 행동에도 많은 영향을 받기 때문에 진정성 있는 감정들이 잘 표현 될 수 있게 전달하는 능력도 중요하다고 생각한다.

사회과학| 2018.07.02| 2페이지| 1,000원| 조회(1,608)

사회복지, 사회복지현장실습, 실습, 현장, 현장실습, 중간평가, 실습생, 사복, 실습중..

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사회복지현장실습 실습생 실습종결평가 평가A좋아요

실습생 실습종결평가서* 다음은 실습을 종결하면서 한 학기 동안 실습한 내용을 요약정리하고 목표 달성 정도와 소감을 간략히 정리하는 보고서입니다.실습생명기관명실습기간실습종결일1. 실습기관 소개지역아동센터는 2004년 10월 30일 개소한 신고시설이며 35명의 아동과 교사1명, 사회복지사3명의 선생님과 함께 하고 있는 사랑의 공통체입니다. 아동들의 90%이상이 결손가정, 조손가정의 자녀들로 구성이 되어 있고 시간적, 경제적 어려움으로 돌봄이 어려운 부모들을 위하여 여러 가지 다양한 교육적 프로그램으로 진행하고 있다.2. 실습기간 및 시간= 총 120시간·3. 실습생의 목표사회복지현장실습의 효과적 수행을 위해 사전 학습의 기회를 갖고 사회복지사의 전문적인 자질과 역할에 대해 배운다.4. 실습내용 소개1) 진행된 실습 내용 소개 : 교육 및 프로그램 참관 등지역아동센터에서 보호 관찰하는 아동들을 보호 및 지도, 개별 학습 교육을 보조하였다. 아동에 대한 보호활동에 관해 행정 업무처리를 하고 사무업무를 보조하며, 아동들의 건강한 식습관에 도움을 주고자 배식 및 급식지도를 보조 하였다. 지역아동센터의 실내 청결 유지를 위해 주변 정리정돈을 하고 생활공예, 바둑교실, 위생지도, 인성지도, 종이접기, 귀가지도, 놀이치료, 독서지도, 요리교실, 체육교실, 한자교실, 미술치료, 젬베교실, 음악줄넘기, 인터넷 중독예방 교육 등 프로그램에 참여하여 아동들의 성향을 파악하고 클라이언트에 대한 사회복지 기술을 습득하였다 .2) 담당업무센터내의 정리 정돈과 행정업무, 아동들의 개별 학습지도, 귀가 지도, 급식 지도, 인성 지도, 다양한 프로그램 지도, 위생지도 등을 수행하였다.5. 실습목표와 달성 정도아동복지시설의 전반적인 업무를 익히고 클라이언트 아동들과의 라포를 형성하여 신뢰감 있는 관계를 형성하는 것이 목표였다. 실습기간 동안 목표에 달성하기 위해 노력하였고 그 내용을 알게 되어 목표를 달성 하였다고 생각한다.6. 실습지도자와 실습지도 내용소개1) 실습지도자 :지역아동센터의 대표를 역임하고 계시며 사회복지사 2급 자격증을보유하시면서 사회복지사 및 실습생 간 상호 역할 조정과 사회복지 실습생에게클라이언트에 대한 사회복지실천기술을 교육하고 계신다.2) 실습지도 내용 :지역아동센터의 역사와 운영소개, 기관의 설립 목적과 연혁, 조직원 소개, 센터의 전반적인 생활안내, 센터의 실질적인 행정업무, 센터 실습시의 주의사항,타기관 소개, 센터에서 진행하고 있는 프로그램에 대한 설명과 지도방법, 아동사례관리 이해와 아동관찰 방법 등을 알려주셨다.7. 실습소감1) 실습 이후 알게 된 자신의 강점아동들과의 친밀감을 잘 형성한다는 것과 각자 처한 상황에 대한 포용력이 좋다는 것이다. 여러 아동들의 다양한 상황에 대해 하나하나 자세히 알 수는 없었지만 선입견이 생기지 않도록 노력하여 편견 없이 진정성 있게 대했고 그 결과 아동들과의 친밀감을 유지할 수 있었다.2) 실습기관을 통해 배운 점지역아동센터에서 실습을 하면서 사회복지사로서의 윤리 및 가치관의 중요함은 교과서 뿐 만이 아니라 여러 사례를 통해 알 수 있다는 것을 배웠고 실천이 어려운 부분이지만 슈퍼바이저님으로부터 배운 지식을 통해 아동들을 대하는데 큰 도움이 되었다. 나 개인 스스로에게도 많은 긍정적 영향을 미쳐 자아정체감에 대해 다시 한번 생각하게 되는 계기가 되었으며 하루에 잠깐씩이라도 좋은 말씀을 전해주시려는 슈퍼바이저님의 적극적인 모습이 너무나 감사할 따름이었다. 또한 사회복지사님들과 아동교사님도 모르거나 잘못된 부분들은 차근차근 설명해서 바로 잡을 수 있게 도와주셔서 실습하는 기간 동안 기분 좋게 실습에 임할 수 있었다.

사회과학| 2018.07.02| 2페이지| 1,000원| 조회(2,771)

사회복지, 실습, 현장, 현장실습, 실습평가, 종결, 실습생, 사복, 실습종결평가

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사회복지현장실습 실습생 프로파일 평가A+최고예요

실습생 프로파일1. 인적사항실습생명성 별생년월일소속주소전화번호E-mail2. 이수 전공과목교과목명이수완료현재이수교과목명이수완료현재 이수교과목명이수완료현재이수사회복지개론인간행동과 사회환경사회복지실천론사회복지실천기술론지역사회복지론사회복지정책론사회복지행정론사회복지법제론사회복지조사론사회복지자료분석론프로그램개발과평가가족복지론아동복지론청소년복지론노인복지론여성복지론장애인복지론정신건강론정신보건사회복지론의료사회복지론학교사회복지론산업복지론자원봉사론사회문제론사회복지발달사사회보장론교정복지론사회복지윤리와철학사회복지지도감독론사회복지현장실습3. 경력구분(취업, 실습, 봉사)기관기간내용4. 사회복지를 전공하게 된 동기사회복지를 전공으로 선택하게 된 첫동기는 사실은 취업적인 부분이었습니다. 귀촌을 하고 취업을 하기 위해 알아보다가 사회복지에 대해 알게 되었고, 사회복지에 관한 공부를 할수록 이윤을 남기는 것을 목표로 해서는 절대 안된다는 것을 깨닫게 되었습니다. 사회복지사라는 직업은 사명감이 있어야 가능하다고 생긱이 되고 배운것을 토대로 실천해야 겠다는 마음이 들었습니다.5. 실습 기관 선택 이유평소에도 아동에 대한 관심이 많았던 저는 현재 살고 있는 거주지에서 가까운 곳에 위치하는 아동복지시설을 찾던 중에 진안꿈동산지역아동센터를 알게 되었습니다.마침 그곳에서 실습이 가능하다는 연락을 받았고, 진안꿈동산지역아동센터에서 실습을 하면서 다양한 경험과 지식을 배우고자 진안꿈동산지역아동센터를 선택하게 되었습니다.6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표120시간이라는 실습기간 동안에 많은 지식 보유와 경험을 할 수는 없겠지만 배우고자 하는 마음자세로 시설이용자의 삶의 질 향상을 위한 지원 프로그램 및 운영 시스템과 사회복지사로서의 역할에 관하여 직접적인 체험과 실무 경험을 배우고 익혀 향후 하고자 하는 사회복지사로서의 일에 자신감과 경험을 얻고자 하는데 그 목표가 있습니다.7. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준본인이 하고자 하는 기관이나 시설에 대한 이론적인 측면과 현장의 여러 측면들을 통합하여 이해하고자 노력하며 그들을 이해하고 실질적인 도움을 주는 방법 등을 배우고, 겸손과 헌신의 자세와 사회복지현장의 다양한 업무들을 이해하고 익히며, 사회복지 서비스에 대한 관심 여부 등 실제 실현이 가능하도록 작성하는 데에 목표달성의 기준으로 하겠습니다.8. 사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점1) 사회복지 지식 및 기술의 측면강점:사회복지학 전공을 통한 사회복지 관련 과목을 공부함으로서 지식을 보유하고 있는 점약점:직접적인 실무 경험과 경력이 없어 실천하는데 어려움이 있을 것으로 예측되는 점2) 개인적인 특성 측면강점:대인관계에서의 포용력, 친화력, 끈기가 있으며, 긍정적인 삶을 통한 확고한 가치관이 있는 점약점:꾸준하게 하는 활동이나 봉사활동 같은 경험이 부족한 점9. 취미 및 특기시간이 나면 독서를 많이 하는 편인데 그 중에서도 만화책을 많이 읽는 편입니다.

사회과학| 2018.07.02| 3페이지| 1,000원| 조회(12,266)

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