비타민에 대해서이름학과학번교수명강의시간- 차 례 -1. 비타민이란?1) 비타민의 정의2) 비타민의 분류2. 비타민 결핍증1) 비타민 결핍증이란?2) '비타민 D' 결핍증3. 비타민 처방 사례4. 비타민 관련 기사5. 참고문헌1. 비타민이란?1) 비타민의 정의비타민(vitamins)은 매우 적은 양으로 인체의 물질 대사나 생리 기능을 조절하 는 필수적인 영양소이다.2) 비타민의 분류일반적으로 비타민은 지용성과 수용성으로 분류된다.① 지용성 비타민지용성 비타민은 지방이나 유기용매에 녹는 비타민으로 비타민 A, D, E, F, K, U가 있다. 수용성 비타민보다 열에 강하여 조리과정 중 비교적 덜 손실되 어 지방과 함께 흡수된다.② 수용성 비타민수용성 비타민은 물에 녹는 비타민으로서 비타민 B복합체, 비타민 C, 비오틴, 폴산, 콜린, 이노시톨, 비타민 L, 비타민 P 등이 있다.2. 비타민 결핍증1) 비타민 결핍증이란?비타민 섭취량의 저하로 발생하는 질병이다. 비타민은 인체에서 자체적으로 합 성되지 않기 때문에 매일 식사를 통해 공급해야 하는데 부족할 시 결핍증에 걸릴 수 있다.2) 비타민 D 결핍증비타민 D는 달걀노른자, 생선, 간 등에 들어 있지만 대부분은 햇빛을 통해 자외 선이 피부에 자극을 주면서 합성된다. 그러나 최근 자외선 차단 크림을 바르고 다니는 사람들이 많아지면서 비타민 D 부족 현상이 나타나고 있다. 또한 겨울철 에는 야외활동이 적기 때문에 일조량부족으로 인한 비타민 D 결핍이 오기 쉽다.비타민 D는 골격 형성에 필요한 칼슘을 흡수시키는 데 기여하는 것으로 알려졌 다. 체내에 흡수된 칼슘을 뼈와 치아에 축적시키며, 신장에서의 칼슘과 인산염이 재흡수되는 것을 돕는다. 혈액 내에 칼슘과 인산염의 농도가 적절히 유지되는 것 은 뼈의 석회화에 반드시 필요하다.이렇게 비타민 D는 뼈 성장에 필수적인 영양소로 충분히 공급 받지 못하면 구 루병, 골다공증, 다발성 경화증 등의 발생위험이 증가한다. 어린이에게 비타민 D 가 결핍되면 골격의 석회화가 충분히 이루어지지 않아 골격이 약화되고 압력을 이기지 못해 휘게 되어 구루병(rickets)을 야기한다. 성인에게는 뼈의 골단 성장 이 제대로 되지 않아 골연화증(osteomalacia)이 나타난다. 즉 새롭게 만들어지는 뼈의 골화가 미약하여 엉덩이, 척추, 기타 뼈 골절의 원인이 된다.뿐만 아니라 비타민 D가 결핍되면 인슐린 작용이 둔해져 복부 비만의 원인이 되며, 체중을 일정하게 유지해 주는 체중 조절점이 올라가 지방량이 증가한다. 그 렇기 때문에 비만, 제1형 당뇨, 심장병, 대장암 같은 질병발생이 증가할 수 있다.3) 대표적인 결핍증·골연화증(osteomalacia) = 어린이의 경우 구루병(rickets)구루병은 보통 4개월~2세 사이 아기들에게 주로 발생하는 병이다. 임상적으로 는 머리, 가슴, 팔다리뼈의 변형으로 발현한다.구루병의 증상 중 가장 일찍 나타나는 것은 '두개로'이다. 빠르면 생후 3개월경 에도 나타나는데 두개골, 특히 후두골과 측두골의 뼈가 얇고 물러서 손가락으로 누르면 탁구공처럼 들어갔다가 다시 나오기도 한다. 흔히 숨구멍이라고 부르는 대천문도 닫히는 것이 늦으며, 전두골, 측두골의 중앙부가 튀어나와 머리 전체가 사각형 모양을 나타낸다.팔다리는 손목, 발목 부위 뼈 부분이 두꺼워지면서 두드러지게 만져지고, 약해 진 다리로 몸무게를 지탱할 수 없어 다리가 휘어지며 성장 자체에 문제가 생기 기도 한다.3. 비타민 처방 사례< 악성 빈혈에 대한 비타민 B12 처방 >- 60세 여성 환자- 대단히 피곤한 모습. 입가가 헐어 있고 창백해 보임.- 증상이 4~5년 계속되고 있으며 그동안 많은 병원을 다녀봤지만, 경증의 빈혈 외에는 특별히 다른 진단을 받지 못했다고 함.- 그동안 생활이 너무 힘들었고 음식의 맛을 느끼며 밥을 먹어보는 것이 소원이라고 호소.- 빈혈 약을 오래 복용했지만, 효과가 전혀 없다고 함.·진찰 결과- 손·발이 저리고 남의 살처럼 느껴짐.- 혀의 표면이 반질반질하고, 붉은 색을 띰→ 악성빈혈에 합당한 증상을 보이고 있음.· 치료방법- 비타민 B12를 근육주사투여방법 : 1일 1mg을 첫 한주간 매일 투여, 다음 4주간 1주일에 1회 투여이후 매월 또는 격월로 1회식 평생 투여- 비타민 B12 정제 복용복용방법 : 매일 1mg씩 복용· 악성빈혈악성빈혈은 비타민 B12가 체내에 부족하면 생기는 병이다. 악성빈혈로 인한 위장관 증상으로는 혀의 통증이 가장 흔한 것인데 맵거나 자극성 있는 음식을 피하게 되고 대부분 유두가 소실되어 혀 표면이 매끄럽게 변하는 경우가 많다. 혀의 통증 이외에도 식욕부진, 중등도의 체중감소, 피부의 창백과 전신의 피로감 등이 있으며 때로는 시력장애를 초래하기도 한다.악성빈혈은 병원에서의 꾸준한 치료도 필요하지만 악성빈혈에 도움이 되는 음식을 꾸준히 섭취해주는 것도 중요하다.4. 비타민 관련 기사< 기사 스크랩 >비타민C는 효능이 많다. 비타민C는 세포의 산화를 방지해 암과 만성 질환을 예방하거나 치료하는데 도움이 되고 노화도 억제한다는 연구결과가 많이 발표됐다. 비타민C는 위, 십이장궤양의 원인인 헬리코박터 파이로리균의 번식을 억제하는 것으로 알려져 있다.또한 노인의 인지능력과 기억력 유지를 돕고 치매를 일으키는 알츠하이머병 예방에도 도움이 된다고 알려져 있다. 심혈관질환 관련해서는 비타민C는 항산화제로서 산화 스트레스와 관련된 혈관 기능 장애를 회복시킨다.이런 비타민C가 많이 든 식품하면 가장 먼저 떠오르는 게 오렌지다. 그런데 오렌지보다 비타민C가 더 많은 과일이나 채소가 있다.중간 크기 오렌지 하나에는 보통 70㎎의 비타민C가 들어있다. 미국 건강, 의료 매체 헬스닷컴이 오렌지보다 비타민C 함량이 높은 과일과 채소 5가지를 소개했다.◆딸기=딸기 한 컵 당 비타민C 함유량이 85㎎이다. 혈당 수치를 안정화하는 역할을 하는 망간 함유량 역시 높은 편이다.◆양배추=잎이 안쪽까지 겹겹이 둥글게 싸여있는 양배추는 한 컵 당 75㎎의 비타민C가 들어있다.◆파프리카=녹색, 노란색, 빨간색, 오렌지색 등 모든 종류의 파프리카가 오렌지보다 많은 양의 비타민C를 함유하고 있다.녹색 파프리카는 95㎎, 크기가 큰 노란색 파프리카는 무려 341㎎의 비타민C가 들어있다. 반면 칼로리는 한 컵 분량에 45칼로리에 불과해 다이어트 식품으로도 효과가 있다.◆브로콜리=익히지 않은 생 브로콜리의 꽃 부분만 썰어 한 컵 분량을 만들면 대략 81㎎의 비타민C가 들어있다. 뼈 건강을 지키고 혈액 응고를 조절하는 역할을 하는 비타민K 역시 풍부하다.◆키위=키위 2개당 비타민C 함량은 128㎎이다. 키위는 잠들 때까지 소요되는 시간을 앞당기고 수면의 질을 향상시키는데 도움이 된다는 보고도 있다. 잠을 유도하는 호르몬인 세로토닌의 수치가 높기 때문이다.< 기사 내용정리 및 느낀점 >위의 기사는 비타민C의 효능과 비타민C가 풍부한 과채에 대해서 소개하고 있다. 이 기사를 선정한 이유는 단순했다. 비타민과 관련된 뉴스기사를 찾으면서 오렌지를 먹고 있었는데 스치듯 본 글이‘오렌지보다 비타민C 함량이 높은 과일과 채소를 소개한다’는 내용이었기 때문이다. 기사에서처럼 평소에 나도 비타민C가 풍부한 과일이라고 생각 하면 가장 먼저 오렌지가 떠오른다. 그래서 오렌지와 비슷한 과일들이지 않을까 하는 생각을 했는데 기사를 읽어보니 오렌지와는 비슷한 점이 없는데다가 비타민C를 생각하면 침이 고이고 상큼한 맛이 날 것 같은 과일들이 아니어서 놀랐다. 특히 노란색 파프리카는 오렌지보다 5배나 더 많은 비타민C를 함유하고 있다는 것에 더더욱 놀라웠던 것 같다. 또한 브로콜리에는 비타민C 뿐만 아니라 비타민K도 풍부하다는 것을 알게 되었다. 게다가 이 두 채소는 다이어트에 도움이 된다고 알려져 있는 채소들이어서 이번 여름방학 다이어트 식단에 꼭 넣어봐야겠다고 생각했다.5. 참고문헌 (출처)·비타민의 정의와 분류- 두산백과http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1106366&cid=40942&categoryId=32312
간호학개론간호사 활동분야 조사하기소 속담당교수제출일자팀 원1. 서론1) 조사대상 및 방법(1) 조사대상① 법의간호사② 수술실간호사(2) 조사방법- 인터넷 검색 [www.naver.com], [www.google.co.kr]- 교재- 인터뷰- 기사2) 간호사분야 선택 동기다양한 간호 분야와의 차별성이나 장점, 단점 등을 알아보고 미래에 직업 선택에 있어서 도움이 되기 위해 간호사분야에 대해 조사를 했다.현대사회는 범죄율이 높아짐과 동시에 이를 해결할 인력을 필요로 하게 되었다. 여기서 법과 의학지식을 겸비한 직업이 생겨났고 바로 법의간호사이다. 또한 간호사도 전문적인 직업으로 나아가면서 수술실에서의 수술준비와 과정을 참여해 전문적으로 환자를 간호하는 수술실간호사는 의사를 도와 환자가 더 나은 의료서비스를 받을 수 있도록 한다. 우리는 이 법의간호사와 수술실간호사에 대해 궁금증이 생겼고 조사대상으로 선택하게 되었다.3) 선택 분야의 필요성 및 중요성법의간호사는 법과 의학을 더하여 경찰과 의료진이 실수로 법의학적 증거를 놓쳐 환자의 권리를 침해하는 일이 없도록 한다. 또한 범죄의 증거를 확보하고 피해자의 신체·정신적 치료를 제공하도록 훈련되어 이 사회에서 더욱더 필요성이 증가할 것이다.뿐만 아니라 수술실간호사는 좀 더 우리와 가까운 분야의 간호사로서 실제적으로 우리에게 더 큰 영향을 끼친다. 의사의 수술을 도와 수술 전과 후, 진행 중 모든 과정에서 전반적으로 업무를 수행함으로서 환자가 완벽한 의료서비스를 받을 수 있게 한다. 이런 수술실간호사는 우리에게 중요한 부분을 차지하고 있다.2. 본론1) 법의간호사(1) 정의* 법의간호사 (Forensic nurse)간호사면허증을 소지한 자로서, 법과학과 법의학을 바탕으로 한 법의간호학을 전공하고 외상, 사망, 폭력, 재해, 범죄 등과 같은 상황에서 피해자를 신체검사 하고, 증거수집 등을 하는 간호사? 즉 법적 문제를 수반한 상황에서 피해자의 법적 권리를 추구하도록 돕는 전문 간호사(2) 업무-죽은 사람을 검시하여 신원 파 주기적 갱신 및 보수교육 필수* 관련자격증-IAFN(International Association of Forensic Nurses) 법의간호사 자격증위원회가 주관하는 성인 성폭력 간호검사원 자격-미국법적간호상담사연합 자격증위원회가 주관하는 법적 간호상담사 자격② 대학원 과정-국내에서 법의간호사를 양성하는 교육기관은 2003년 개설된 경북대 수사과학대학원의 법의간호학과가 유일-교육내용 : 의학기초, 법과학개론, 법의학세미나, 형법이해, 신원확인, 법정신의학, 법의검시학, 수사학, 성폭력 및 아동학대-미국에서 법의간호사가 되려면 간호사로 임상경험이 1년 이상인 사람이 별도의 교육과정을 이수한 후 시험을 치러 자격증을 취득해야 함.-시카고일리노이대, 워싱턴대, 존스홉킨슨대 등 30여개 교육기관에서 교육과정을 운영하고 있다. 학부과정, 석·박사과정, 자격과정 등 여러 형태로 운영되고 있으며, 대학원 과정이 가장 많음.? 국내 유일 수사과학대학원 법의간호학과 입학안내 (경북대)* 전형일정특별전형 및 일반전형 매년 10월 경* 전형사항-국내외 대학에서 학사학위를 취득한자-법령에 의하여 위항과 동등이상의 학력이 있다고 인정되는 자 (독학사, 방송통신대)* 특별전형 추가사항-5급 이상 및 이에 상당하는 공무원-변호사, 간호사 등 전문직 종사자로 경력이 3년 이상인 자(4) 대학생인 우리가 지금부터 준비할 것① 마음가짐법의간호사가 하는 일은 크게 사건 현장에 나가서 부검과 수사 그리고 상담으로 이루어져 있다. 부검을 하기 위해서는 죽은 시체의 명복을 빌어주는 상냥함과 그런 시체를 부검 할 정도로 담력이 있어야 한다.② 신체조건신체 조건으로는 수사현장에 나가야 하기 때문에 체력적으로 뛰어나야 하고, 잔인한 살인 현장을 보아야 하기 때문에 비위도 상당히 좋아야 한다.(5) 법의간호사의 근무환경① 채용기관, 업무분야-해바라기아동센터(대구해바라기아동센터 현재 법의간호사 근무)-경찰병원 여성피해자 지원센터-법의학부 검시관-성폭력전담간호사-법률사무소, 건강관리단체, 보험회사 등등* 음.연 580%의 상여금을 지급받고 자녀학자금지원, 주택자금지원 등 혜택을 받을 수 있음.* 육아휴직, 출산휴가- 2009년에는 1세~3세 미만의 아이까지 가능- 임신 중에도 신청가능- 휴직기간은 자녀당 여성은 3년, 배우자는 1년 (분할가능)- 자녀당 1년의 경력이 인정셋째 아이부터는 공무원 육아휴직 기간을 경력으로 인정(6) 외국의 법의간호사법의간호사는 국제 법의간호사 연합 (LAFN. International Association of Forensic Nurses)에 22개국 3200여 명의 회원이 가입했으며 미국을 비롯한 캐나다, 영국, 호주, 뉴질랜드, 터키 등 서구에서는 보편화되어있으며, 법의간호사 양성 교육과정이 활발하게 운영되고 있음.* 미국의 법의간호사미국의 법의간호사는 역할에 따라 다양한 영역으로 다시 분류되어 있다. 미국 등 선진국에서는 법의간호사가 초동 수사단계에서 증거훼손을 막는 등 수사 활동에도 참여한다.(7) 대표적인 인물① 국내 최초 법의 간호사 육지영어릴 때부터 탐정놀이와 수사, 추리소설을 좋아했다는 육지영간호사.공부를 더 해야겠다는 생각을 하고 있던 차에 마침 경북대 수사과학 대학원에 법의 간호학과가 신설돼 망설임 없이 법의간호사의 길을 결심하게 되었다고 한다.육간호사는 새로운 걸 하고 싶어 하며, 진취적이고, 탐구적 이면서 심약하지 않은 간호사라면 법의간호사를 해 볼 만하다고 권한다.단, 직업에 대한 자부심과 자기조절 능력이 있어야 한다고 충고한다. 결국 아무나 할 수 있는 일은 아니라고 강조한다.육간호사는 법의간호사는 배운 의학지식을 바탕으로 하지만 가장 기본이 되는 것은 인간을 이해하고 사랑하는 마음이다. 이런 맥락에서 간호학과 직접적으로 연결된다.“간호학의 기본이 인간에 대한 이해와 배려, 그리고 사랑이잖아요. 피해 아이들의 눈높이에서 그의 가슴을 쓸어주지 않으면 치유는 힘들어집니다.”② 육지영간호사와의 인터뷰Q1. 법의간호사가 되는데 지금부터 하면 도움이 되는 활동들이 있나요?법의간호학은 현재 국내에서 생소한 학문으로,있어 가산점이 되는 제도가 있는?현재 우리나라에서 법의간호사가 활동하고 있는 분야는 성폭력전담센터, 교도소, 국과수, 검시관, 과학수사요원 등이 있으며 위 분야에 지원하게 된다면 법의간호사 자격증 소지가 가산점이 되는 경우가 때에 따라 있습니다.또한, 석사학위논문을 그 분야에 관련하여 준비한다면 지원 시 가산점이 됩니다.Q4. 마지막으로 간호학과 학생들에게 해주시고 싶은 말씀이 있으신가요?먼저 본 대구해바라기센터와 법의간호사에 관심을 가져주셔서 감사합니다. 즐거운 학교생활 되시고, 20대 초반에만 누릴 수 있는 젊음을 마음껏 누리시기 바랍니다.2) 수술실간호사(1) 정의* 수술실간호사수술 의사를 보조하며, 순환간호사와 소독간호사로 나뉨-소독간호사: 멸균작업팀의 간호인력. 직접적으로 의사의 수술 을 도와 수술이 원활히 진행되도록 간호활동을 하는 간호사-순환간호사: 주로 수술 전 수술실 정돈, 기구 보조, 수술 중 사용되는 물품 공급, 수술 후 사용한 기구들을 정리 하는 간호사(2) 업무-소독간호사: 수술에 참여해 수술이 진행되는 동안 멸균작업장 을 보존, 수술과정동안 의사에게 필요한 기구를 제공-순환간호사: 수술실 밖에서 외과의사의 소독을 돕고 환자가 들어오기 전에 수술실정리, 기계작동점검을 하며 의사들의 가운을 입는 것을 도움(3) 되는 방법간호학과 졸업 후 간호사 국가면허를 취득 하고 나서 병원에 입사할 때 희망부서로 수술실을 기재한다. 신입간호사일 때는 100% 희망부서로 갈 수는 없지만 결원이 생기거나 T/O가 있다면 입사할 수 있다.(4) 대학생인 우리가 지금부터 준비할 것수술실에서 일해야 하므로 인체를 잘 알아야 하기 때문에 현재 우리 1학년이 듣고 있는 해부학 수업에 열중하여야 함.특히 의사들과 호흡을 맞춰야 하기 때문에 용어 중 의학용어를 중점으로 공부하는 것이 좋다.(5) 근무환경① 상근직: 수술이 많거나 길어지는 날, 당직을 빼고는 주로 주중에 일하고 주말엔 쉼② 3교대가 적다.③ 환자, 보호자를 직접 케어 하지 않는다.④ 어떤 일이든 내일로 간호학과를 수료해야한다. 주로 사망자를 검시해 신원파악을 하고 사망이유를 규명, 범인검거를 위한 증거수집, 상담과 같은 일을 한다.수술실간호사는 소독간호사와 순환간호사로 나뉜다. 소독간호사는 의사의 수술과정을 도와 수술의 진행을 원활히 하는 간호사이며 순환간호사는 수술 전 수술실을 정돈하고 수술 중 필요한 기구를 공급하는 역할을 한다.2) 핵심사항진술수술실에서 근무해 직접적인 의료적 활동하는 수술실간호사와 의료지식을 법과 접목시켜 활동하는 법의간호사는 전혀 다른 분야의 간호사라고 할 수 있다. 하지만 환자를 위해 환자의 인권을 위해 일을 하는 간호사라는 같은 목적을 가지고 활동하고 있다.3) 미래전망* 법의간호사① 활동영역 크게 늘어날 전망2003년과 2007년 수사기관에 신고 접수된 성폭력 피해건수법의간호사는 성범죄나 아동폭력이 증가하는 현대사회 속 중요한 역할을 할 수 있기 때문에 앞으로 많은 수요가 필요할 것으로 본다. 하지만 외국과는 달리 한국에서는 유일한 경북대 수사과학대학원 법의간호학과를 수료해야 법의간호사가 될 수 있기 때문에 앞으로 관련학과의 증설이 필요로 한다.또한 법의간호사의 활동영역은 다양하기 때문에 향후 전망이 밝다.② 채종민 경북대 예방의학교실 교수“칼에 찔리는 상해를 입으면 경찰에 신고하고 병원에서 치료받은 후 진단서를 받듯이, 성범죄에 대해서도 경찰과 병원의 신속한 대응이 필요하다. 증거확보, 피해사정, 신체·정신적 치료를 제공하도록 훈련된 법의 간호사 수요는 앞으로 더욱 늘어날 것 이다.특히 의료진의 실수로 법의학적 증거를 놓쳐 환자의 권리를 침해하는 일이 없도록 법의간호사가 활성화 되어야 한다.”4) 성찰이 름내가 맡은 분야인 법의간호사는 정말 생소한 분야의 간호사였다. 성폭력과 아동폭력 범죄와 같은 각종범죄들이 일어나는 이 시대에 형사들과 함께 법의학적으로 사건을 해결하는 법의간호사는 꼭 필요한 직업이라는 생각이 든다. 깊이 있는 전문지식뿐 만아니라 피해자를 위로하고 상담할 수 있는 직무능력까지 지녀야 하기 때문에 더욱이 그런 .
오락요법 계획서프로그램명수요일 수요일은 즐거워!총 소요시간56분일시장소진행자오락요법 목적1. 오락요법을 통해 여러 사람들과의 접촉을 하며, 사회에 적응하기위한 훈련을 할 수 있다.2. 활동적인 오락요법을 통해 신체적·정신적 건강을 회복한다.3. 참여자 모두가 자발적 참여를 하여 적극성을 함양하고 집중력과 협동심을 증진시킨다.유의사항1. 진행자는 시작 전 프로그램의 규칙을 미리 설명하고 이를 참여자와 함께 읽고 난 후 시작하며 참여하는 모두가 규칙을 준수한다.2. 진행 시 생기는 의문사항은 반드시 손을 들고 질문한다.3. 진행 시 격한 언어적, 신체적 표현은 자제한다.4. 진행 결과 및 승패를 인정하고 승자를 축하하고 패자를 위로해준다.5. 진행 후 뒷정리는 모두 함께 참여 한다.준비물상품 및 경품, 문제 종이, 스톱워치, 포스트잇, 뻥튀기, 빙고판, 추첨함, 블루투스 스피커, 휴대폰(음악)단계활동 세부사항소요시간도입1. 소개- 오늘의 사회자와 나머지 진행자 소개한다.(사회자 : 시범 및 보조자 : )- 오락요법 설명 : 오늘 할 게임 3개와 워밍업 게임을 설명한 뒤 팀을 나누고 유의사항을 함께 읽는다.(호실별로 5개 조로 나누기)- 상품 설명 : 우승 상품과 참가 상품을 소개하여 게임에 대한 흥미 유발하기(우승 상품 : 간식꾸러미 참가 상품 : 두유)- 경품추첨 설명5분2. warming up 초성을 맞춰보자! (개인)- 간단한 초성이 적힌 종이를 보여준다.- 초성에 맞는 단어를 말한 경우 점수를 받는다.(점수를 받은 사람이 속한 팀에 점수부여)- 총 3개의 초성으로 진행한다.- 준비물 : 문제가 적힌 종이5분3. warming up 이 사진은 어떤 사진일까? (개인)- 사진의 한 부분이 확대된 사진을 보여준다.- 어떤 사진인지 말한 경우 점수를 받는다.- 총 3개의 그림으로 진행한다.- 준비물 : 문제 사진5분전개1. 몸으로 말해요! (팀)- 팀에서 한명에게 사물이나 동물이 그려진 종이를 보여준다.- 팀원들에게 문제를 몸으로 표현하고 팀원들은 그 문제를 맞힌다.(2개의 정답을 가장 빨리 말하는 팀이 점수를 받는다.단, 제한시간 2분이 있음을 설명)- 준비물 : 문제 사진, 스톱워치8분2. 후후~ 포스트잇떼기 (개인)- 각 팀에서 한명 씩 4개의 포스트잇을 얼굴이나 몸에 붙인다.- 시작과 동시에 손을 대지 않고 몸에 붙은 포스트잇을 떼어 낸다.- 가장 먼저 포스트잇을 모두 떼어낸 사람의 팀이 점수를 받는다.- 준비물 : 포스트잇10분3. 릴레이 뻥튀기 (팀)- 뻥튀기를 한 개씩 각 팀에게 준다.- 팀원 전원이 순서대로 손가락으로 뻥튀기에 구멍을 뚫는다.- 뻥튀기가 깨지기 전까지 가장 많은 구멍을 뚫은 팀이 점수를 받는다.- 준비물 : 뻥튀기6분4. 기분좋아 빙고! (개인)- 3*3 빙고판을 준비하고 나누어준다.- 주제(ex.과일, 꽃 등)에 관련된 단어를 적은 후 사회자나 보조자가 말한다.
정신건강간호학 실습2오락요법프로그램 계획서교과명실습장소실습기간학번이름오락요법 계획서프로그램명수요일 수요일은 즐거워!총 소요시간50분일시장소진행자오락요법 목적1. 오락요법을 통해 여러 사람들과의 접촉을 하며, 사회에 적응하기위한 훈련을 할 수 있다.2. 활동적인 오락요법을 통해 신체적·정신적 건강을 회복한다.3. 참여자 모두가 자발적 참여를 하여 적극성을 함양하고 집중력과 협동심을 증진시킨다.유의사항1. 진행자는 시작 전 프로그램의 규칙을 미리 설명하고 이를 참여자와 함께 읽고 난 후 시작하며 참여하는 모두가 규칙을 준수한다.2. 진행 시 생기는 의문사항은 반드시 손을 들고 질문한다.3. 진행 시 격한 언어적, 신체적 표현은 자제한다.4. 진행 결과 및 승패를 인정하고 승자를 축하하고 패자를 위로해준다.5. 진행 후 뒷정리는 모두 함께 참여 한다.준비물상품, 블루투스 스피커, 휴대폰(음악), 요구르트병, 탁구공, 스톱워치, 포스트잇, 뻥튀기, 각티슈단계활동 세부사항소요시간도입1. 소개- 오늘의 사회자와 나머지 진행자 소개한다.(사회자 : 시범 및 보조자 : )- 오락요법 설명 : 오늘 할 워밍업 게임과 3가지 게임을 설명한 뒤 팀을 나누고 유의사항을 함께 읽는다.- 게임은 한사람이 중복으로 출전할 수 없으며 우선으로 출전하지않은 사람이 출전할 수 있음을 설명한다.- 2개 조로 나누기- 상품 설명 : 우승 상품과 참가상품을 소개하여 게임에 대한 흥미 유발하기(우승 상품 : 참가 상품: )5분2. warming up 다음 가사를 맞춰보자!- 연령대별로 다양한 노래 5개를 선정한다.- 하이라이트 부분을 몇 초 정도 들려준 다음 그 소절의 다음 가사를 아는 사람이 손을 들고 맞추도록 한다.- 정답을 맞힌 사람의 팀에 점수를 부여한다.- 준비물 : 블루투스 스피커, 휴대폰(음악)5분전개1. 흔들어~ 포스트잇떼기- 각 팀에서 한명 씩 5개의 포스트잇을 얼굴이나 몸에 붙인다.- 시작과 동시에 손을 대지 않고 몸에 붙은 포스트잇을 떼어 낸다.- 가장 먼저 포스트잇을 모두 떼어낸 사람의 팀이 점수를 받는다.(또는 1분안에 모두 떼어낸 사람의 팀이 점수를 받는다.)- 준비물 : 포스트잇, 스톱워치10분2. 후후! 누가누가 오래부나- 팀당 한명씩 참여하여 총 2번의 경기를 진행한다.- 각 팀 선수는 휴지를 입으로 불어 휴지가 땅에 떨어지지 않게 한다.- 더 늦게 휴지를 바닥에 떨어뜨린 사람의 팀이 점수를 받는다.- 준비물 : 각티슈10분3. 요구르트병 볼링- 바닥에 요구르트병 6개를 삼각형모양으로 세우고 약간 떨어진 거리에서 탁구공을 굴려 요구르트병을 넘어뜨린다.
정신건강간호학 실습1치료적 의사소통 시나리오교과명정신건강간호학 실습1담당교수실습장소실습기간학번이름면담 장소 :면담 일자 :면 담 자 : 000님#1간호학생 : (고개를 숙이며) 안녕하세요? 저는 이번에 실습하러 오게 된 대학교 이라고 합니다. (밝게 웃으며) 반갑습니다. (자기소개, 인사)대 상 자 : 네. 안녕하세요.간호학생 : 00님 지금 산책시간인데 혹시 뭐 하실 생각이신가요? (개방적 질문)대 상 자 : 아.. 저는 아까 산책 다녀와서 지금은 안에 있으려고요.간호학생 : 아! 그럼 혹시 따로 하실 일이 없으시면 저희랑 대화하시겠어요? (자기제공)대 상 자 : 네! 저는 좋아요!간호학생 : 그럼 의자에 같이 앉아서 이야기할까요? 아.. 그런데 혹시 궁금한 게 있어서 그런데 물 어봐도 될까요?대 상 자 : 네! (아주 잠깐 얼굴을 쳐다보고 고개를 숙인 채)간호학생 : 00님께서는 대화하실 때 저희 얼굴을 잘 못 쳐다보시는 것 같아요. 혹시 어떤 이유가 있어서 그러시는 건가요? (관찰한 것 표현하기)대 상 자 : 아아... 네. 제가 어렸을 때 자폐증이 있었어서요.간호학생 : (고개를 끄덕이며)... (침묵 사용하기)대 상 자 : 그래서 낯선 사람 얼굴을 보면 그 사람이 나를 놀리는 것 같고 해칠 것만 같은 생각이 들어요. 그래서 선생님들 얼굴을 못 쳐다보는 것 도 있어요.간호학생 : 아하 그러시구나.. 얼굴을 보시면 그 사람이 00님을 해치실 것 같은 생각이 드시는 거 지요? 그래도 00님은 여기 다른 분들 얼굴은 그래도 보고 이야기하시는 것 같더라구 요~ 저희도 익숙해지면 괜찮아지지 않으실까요?(재진술, 인식함을 알리기, 관찰한 것 표현하기)대 상 자 : 네.. 맞아요..간호학생 : 그렇군요... 음.. 그럼 00님은 학생들이 한 프로그램 중 어떤 게임이 재미있으셨어요? (개방적질문)대 상 자 : 저는...간호학생 : (몸을 대상자 쪽으로 조금 기울이며)... (침묵 사용하기)대 상 자 : 풍선 옮기기가 재미있었던 것 같아요.. 다른 게임도 재미있었는데 지금은 그것만 생각 이 나요.간호학생 : 네! 괜찮아요! 00님께서는 풍선을 옮기는 게임이 가장 재미있으셨구나. 다른 게임은 후 에 생각나시면 그때 말씀해주세요~ (수용 사용하기)#2간호학생 : (씻고 오시는 대상자를 보며) 00님! 아까도 씻으셨는데 한 번 더 씻으시네요?(관찰한 것 표현하기)대 상 자 : 네. 비와서 몸이 찝찝해서요.간호학생 : 아하 그러시구나~ 맞아요! 비오면 공기도 끕끕하고 몸도 찝찝해지죠~ (공감하기)대 상 자 : 네. 저는 손도 자주 씻는데 손이 몸에서 제일 더러운 부분이래요.간호학생 : 아, 정말요? 그런데 손이랑 얼굴은 정말로 자주 씻으시는 것 같으시네요.특별이 자주 씻으시는 이유가 있으시나요? (개방 및 폐쇄적 질문)대 상 자 : 아아, 우리 몸에는 세균이 엄청 많은데 저는 피부도 약해서 씻지 않으면 세균들이 제 몸에 들어와 저를 병들게 할 것 같아요. 그래서 자주 씻는 것도 있고 더워도 긴팔도 입고 있는 거예요.간호학생 : 피부가 약하셔서 씻지 않으면 병균들이 피부로 들어갈 까봐 그러시는 거군요? (재진술)대 상 자 : 네.. 맞아요.간호학생 : 이렇게 씻고 나오시면 기분은 어떠세요? (개방적 질문)대 상 자 : 음..간호학생 : (대상자를 보며) 네~ (수용 사용하기)대 상 자 : 개운하고 몸이 깨끗해지는 것 같고 더러운 세균들이 사라지는 기분이에요.간호학생 : (고개를 끄덕이며) 그렇군요! 맞아요, 저도 하루일과가 끝나고 집에 가서 씻으면 정말 개운하고 깨끗해지는 기분이에요! 저 뿐만 아니라 누구나 그런 생각은 하실 거예요.(공감하기, 자기제공)#3간호학생 : (시선을 맞추며 차분한 어조로) 그럼 여기에 어떻게 해서 오게 되었는지에 대해 좀 더 자세히 말씀해주실 수 있으세요? (대화를 이끌어 가도록 허용하기)대 상 자 : 음.. 네... 제가 여기 처음 온 날이 작년 11월 2일이었는데요. 아빠랑 목사님께서 저를 설득하셔서 강제로 입원하게 되었어요. 보호입원으로요.간호학생 : 아빠랑 목사님이 00님을 설득하시고 보호입원으로 강제로 입원하셨다고 하셨는데 그러 면 00님은 이곳에 오고 싶으셔서 오신건가요, 그게 아니면 오고 싶지 않으셨는데 설득 당해서 오게 되신 건가요? (재진술, 명료화하기)대 상 자 : 저는 오고 싶지는 않았는데 병원에 입원하면 핸드폰을 사주신다고 하면서 강제로 입원 시키셨어요.간호학생 : (고개를 끄덕이며) 그러셨구나. 00님은 평소에 성경도 읽으시고 기도도 열심히 드리는 것을 지나가다 봤었는데 그런 교회의 목사님이 이곳에 00님을 보내셨을 때는 기분이 어떠셨어요? (관찰한 것 표현하기, 개방적 질문)대 상 자 : 정말 기분이 안 좋고 목사님께 서운했어요.. 아빠와 함께 손을 잡고 저를 이곳에 보냈 다는 것은 정말 배신감이 느껴졌어요...간호학생 : 평소에 믿고 따르던 분에게 배신감을 느끼셨다니 충격이 많이 크셨겠네요. (느낌반영)대 상 자 : 네.. 그렇지만 지금은 괜찮아요. 교회도 아빠가 다니는 교회는 이제 가지 않고 다른 교 회에 다니고 있어요. 그렇지만 퇴원을 하면 에 농사를 짓는 아빠와 살아야 해서 걱 정이에요.간호학생 : 그렇군요~ 그럼 퇴원은 언제하시는 거예요?대 상 자 : 아직 정확히는 정해지지 않았지만 담당선생님께서 9월 달에 나가도 된다고 하셨어요.간호학생 : 담당선생님께서는 9월 달에 퇴원하라고 하셨는데 00님께서는 퇴원에 대해 어떻게 생 각하세요? (재진술, 대화를 이끌어 가도록 허용하기, 개방적 질문)대 상 자 : 저는 퇴원하고 싶기도 하고 아직 안 나가고 싶기도 해요. 헷갈리는 것 같아요.간호학생 : 음.. 00님께서는 지금 퇴원에 대해서 조금 혼란스러우시군요. (느낌반영)대 상 자 : 네.. 근데 나가고 싶은 게 좀 더 큰 것 같아요.간호학생 : 나가서 하고 싶으신 일이 있으세요? 어떤 걸 가장 먼저 하고 싶으세요? (개방적 질문)대 상 자 : 저는 나가면 제일먼저 이름부터 바꾸려고요. 박0000으로요.간호학생 : 특별히 그 이름으로 바꾸려는 이유가 있으신가요? (개방적 질문)대 상 자 : 어렸을 때부터 가족 모두가 기독교를 다녀서 기도도 드리고 했는데 여기 병원에 와서 혼자 성경공부를 시작하게 되면서 요한복음에 대해 관심이 생기고 좋아졌어요. 나중에 목사님이 되는 게 제 꿈이에요.간호학생 : 아하~ 목사님이 되시는 게 00님의 꿈이시구나! (수용 사용하기)그럼 목사님은 어떻게 되는지 알고 계세요?대 상 자 : 제가 알기로는 신학대학교에 가서 공부를 하면 수련을 하고 목사님이 될 수 있다고 하 는데 신학대학교가 집 근처에 있는지는 잘 모르겠어요.간호학생 : (박수를 치며) 아아! 신학대학교가 따로 있군요! 목사님이 되려면 신학대학교를 가야하 는 건 처음 알았네요! (재진술)제가 내일 장흥근처나 가까운 곳에 신학대학교가 있는지 찾아봐드릴 수 있는데 찾아봐 드릴까요? (협력 제안하기)대 상 자 : 오 정말요? 그럼 좋을 것 같아요.간호학생 : 네! 그럼 내일 한 번 더 이야기 하도록 해요!