나를 표현하는 소비‘미닝아웃(Meaning out)’과감하게 표현하지 못했던 개인의 취향, 정치 및 사회적 견해를 타인에게 드러내는 개개인의 작은 행위들이 최근 대중문화와 사회 전반에 영향을 주기 시작했다. 이런 배경으로 우리의 소비 패턴에도 변화가 일어나면서 ‘미닝아웃’이라는 단어가 등장했고, 2018년 소비 트렌드로 선정되기도 했다. 나를 표현하는 행위가 세상을 바꾸고 있는 지금, 우리 주변의 ‘미닝아웃’에 대해 알아보자.■ 미닝아웃이란?‘의미, 신념’을 뜻하는 ‘미닝(meaning)’과 ‘벽장 속을 나오다’라는 뜻의 ‘커밍아웃(coming out)’이 결합된 단어로 개인의 취향과 정치, 사회적 신념에 대해 솔직하고 거침없이 선언하고 표현하는 행위를 말한다. 이 단어는 소비 트렌드 분석 센터에서 ‘2018 소비 트렌드’로 선정되며 2018년에 처음 등장한 신조어이다. 미닝아웃은 전통적 불매운동 또는 구매운동보다 한 단계 업그레이드된 방식으로 자신의 의사를 표출한다.■ 미닝아웃의 표출- 정치·사회적 신념을 ‘#해시태그’로 공유- 사진출처: 인스타그램SNS는 자신을 드러내기 가장 편리하고, 상호 간 소통을 적극적으로 나눌 수 있는 공간이다. SNS 안에서 해시태그(#)는 개인의 의사를 간결하고 즉각적으로 표현하고, 해시태그를 클릭하거나 검색함으로써 같은 생각을 가진 사람들이 쉽게 모일 수 있도록 도와준다. 이러한 특징 때문에 마케팅, 캠페인 분야에서 적극 활용되고 있으며, 특정 해시태그를 통해 비교적 간편하게 사회 문제를 환기시킬 수 있다. ‘#remember0416(세월호 추모)’,‘#Metoo(미투 운동)’,‘#우리는 서로의 용기다(페미니즘)’,‘#prayforparis(파리 테러 피해자 추모)’등이 그 예로, 일부는 정치, 사회적 문제들을 이슈화하는 데 큰 역할을 하기도 했다.■ 미닝아웃이 만들어 낸 변화미닝아웃의 가장 큰 의미는 소비자가 기업의 행태를 단순히 질타하는 것을 넘어 조직적인 힘으로 사회를 변화시키는 것에 있다. 개인의 주관과 신념을 표현한다 한들, 실천이 병행하지 않으면 변화는 일어나지 않는다. 결국, 미닝아웃의 최종 단계는 우리의 소비가 가져오는 일상의 변화인 것이다.건강상의 이유도 있지만 비위생적인 사육 환경과 도축 과정에 반대하며, 동물 보호를 위해 채식주의를 외치는 사람들이 많아지면서, 식품업계는 이런 소비 트렌드에 맞춰 동물복지 인증제를 적극적으로 도입했다. 닭고기 전문기업 하림은 국내 최초로 동물 복지 생산 시스템 ‘그리너리’를 런칭해 농림 축산 식품부로부터 동물 복지 및 친환경 인증을 받았다.또한 세계는 현재 플라스틱과의 전쟁 중에 있다. 그로인해 재활용품에 디자인 또는 활용성을 추가해 그 가치를 더 높이는 ‘업사이클링’도 주목받고 있다. 또한 삼척 산불 피해 복구를 위해 자신의 이름을 내건 나무를 입양해 심는 소비자들도 있었다. 이렇게 업사이클링에 대해 소비자들이 많은 관심을 가지면서, 기업에서는 환경 보호 관련 제품들을 출시하거나 기존 제품의 소재를 친환경 소재로 변경해 생산하는 등의 변화가 나타나고 있다.최근 극장가에서 활발한 ‘영혼 대신 보내기’도 대표적인 사례다. 좋아하는 영화의 흥행을 바라는 마음에 인기 없는 앞좌석이나 구석자리를 구매해 직접 가지 않고 ‘영혼’을 보낸다. 지난 9일 개봉한 ‘걸캅스’는 대형 배급사가 상영하는 몇 안 되는 여성 중심의 오락영화이다. 여성들은 ‘여성 중심 문화 콘텐츠의 대중적인 보급을 위해 최소 손익 분기점을 넘어야 한다는 마음’으로 ‘영혼’을 보내는 것이다.유튜브와 SNS를 이용하면서 대중문화의 정치적 역할이 그 어떠한 세대보다 중요해졌다는 것을 깨달은 소비자들이 많아지고 있다. 이러한 경향으로 인해 앞으로 본인이 소비하게 될 콘텐츠 시장이 자신을 시작으로 조금이라도 정화될 수 있다면 영화표 5장 값 정도는 전혀 아깝지 않다고 말하는 것이다.
1. 무엇을 배웠는가?- 비판적 사고를 하게 되었다.우리는 어렸을 때부터 창의적이고 비판적인 사고를 하도록 강요당한다. 하지만 이미 주입식 교육에 익숙해져버린 학생들은 생각하는 힘을 잃어버린 후다. 나또한 그랬다. 어렸을 때 책을 많이 보긴 했어도 그것을 글로 써내려 가는 것은 힘들었다. 책을 읽고 난 후 독후감을 쓰라고 하면 책의 줄거리를 쓴 후, 내 생각을 쓰는 칸 마지막에는 항상 “재미있었다” 라고 적고는 했다. 책에 나온 내용들은 오로지 필자의 생각이었으며, 나는 이 글은 이미 완벽하니 궁금증을 가지지 않아도 될 것이라고 생각했다. 하지만 고등학교 3학년 때 2개월이라는 짧은 기간이지만 글 쓰는 법을 배웠다. 글을 읽기는 쉬웠지만 정작 글 쓰는 것이 어렵다는 것은 그때 처음 알게 된 것 같다. 그렇게 글 쓰는 법을 조금 배우고 나서 이 ‘신문읽기’ 수업을 듣게 되었다. 생전 신문이라고는 본 적 없는 나에게 신문 스크랩이라는 과제는 공포였다. 하지만 첫 수업을 들으면서 어떻게 기사를 읽어야 할지 알게 되었고 과제를 하면서 강의 내용을 실행으로 옮겨보았다.처음에는 기사 내용만 보았다. 기자가 쓴 내용이 단편적이지는 않은지, 다른 대안 방안이 있는지만 생각했다. 다음에는 필자의 의도를 생각하게 되었다. 왜 이 내용을 썼는지, 필자와 어떤 관련이 있을지 생각했다. 마지막으로는 이 기자가 소속되어 있는 신문사의 의도를 짐작하게 되었다. 한 주제에 대해 비슷한 태도의 기자들의 기사는 어떻게 보면 신문사 자체의 의도일 것이라고 느끼게 되었다. 분명 과제만 했다면 이렇게 점층적인 사고를 하지 못했을 것이다. 매 주 과제를 끝내고 나서 이어지는 교수님의 피드백과 각 주제에 대한 보충 설명이 이를 가능하게 했다고 생각한다. 일방적인 강의형식이 아닌 쌍방향적 강의는 학생들의 사고력에 힘을 길러주었다.- 개방적 태도를 갖게 되었다각 기사마다 다른 학생들의 느낀 점은 사고의 폭을 더욱 넓혀주는 상호보완적인 결과를 가져왔다. 또한 자신이 홍보성 기사를 분별했는지 분별하지 못했는지를 알게 되었다. 이러한 과제에 대한 매주 이어지는 피드백으로 인해 자신이 생각했던 것에 머물러 있는 것이 아닌 확장된 사고를 할 수 있었던 것 같다. 피드백으로 끝나는 것이 아닌 자신의 미흡했던 점을 깨닫고 개선하려고 노력하는 개방적 태도를 갖게 된 것 같다.2. 어떤 과정을 통해 학습했는가?교수님이 개별 학생들의 피드백을 해주는 형식으로 진행되었다. 학생들의 과제에 대해 한 줄씩 평을 해주셨다. 학생들은 각 부분 별로 피드백을 받고 서로의 형식을 보면서 스스로를 보충할 수 있는 계기가 되었다. 기사 하나도 각자 다르게 분석했기 때문에 각 기사마다 좋은 사례로 한사람씩 발표를 했다. 통찰력 있게 분석한 학생의 발표를 들으며 다른 학생들은 앞으로 기사분석을 어떻게 더 심층적으로 할지 깨달을 수 있다. 이렇게 되면 개인뿐만이 아니라 학생들의 전체적인 학습역량 또한 증가하게 되었다.3. 이런 학습활동을 통해 무엇을 배웠는가? (일반화하기)과제라고 하면 보통 개인과제나 조별과제로 나눠진다. 신문읽기 수업에서 하는 과제도 개별과제에 속한다. 하지만 차이점이 있다. 보통 개별과제라고 하면 강의내용과 연관된 내용을 조사하는 형식으로 이루어지는데, 이러한 방식은 그저 조사내용을 읽은 후, 정리하고 쓰는 것에 그치는 것이다. 이렇게 되면 조사한 내용을 금방 잊어버리게 되기 때문에 사고의 깊이가 생기기 어렵다. 하지만 이 수업에서의 과제는 조사하는 내용을 쓰는 것뿐만 아니라 본인의 구체적이고 비판적인 생각을 써야 하기 때문에 대상을 보는 통찰력이 생기게 된다. 또한 다른 주제를 조사하더라도 그 전 주제를 기억하기 때문에 사고가 유연해져 여러 주제를 융합하여 생각할 수 있게 된다.4. 이것을 실제 내 생활, 직장, 가정에 어떻게 적용할 것인가?중·고등학교 때의 수업은 주로 강의식 위주로 진행된다. 이런 수업 방식은 학생들의 참여와 흥미를 이끌어내기 어렵다. 하지만 이번 신문읽기 수업방식을 통해 좀 더 유연한 사고를 할 수 있게 된 것 같다. 그 증거로 나의 독서 습관이 달라졌다. 모르는 단어가 있을 때 어림짐작하고 넘어갔다면 현재는 그 단어를 기억하기 위해 직접 뜻을 찾아보고 책에 필기를 한다. 또한 필자가 쓴 내용이 스스로의 생각과 다른 부분이 있으면 그것에 대해 의구심을 느낀다. 그런 다음 그 부분을 체크해놓고 그 책을 다 읽은 후에 다시 그 부분으로 돌아와 다시 생각해보게 되었다. 이렇게 하면 필자가 쓴 내용이 자신의 생각과 어떻게 다른지, 왜 다른지 알 수 있다. 그리고 나서 자신의 생각이 편협하지는 않았는지, 다시 한 번 스스로를 되돌아보게 되었다.
![[A+] PBL 수업 후 자아성찰 에세이](https://image4.happycampus.com/Production/thumbnail/2021/05/05/data25978692-0001.jpg)
