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만2세통합지표일지

이슬·풀잎반 일일 보육 일지(만2세)결재담 임원 장일 시2018년 3월 26일 월요일 (미세먼지 ‘나쁨’)지도 교사주 제어린이집이 좋아요1소 주 제내가 좋아하는 놀잇감이에요목 표?자신이 좋아하는 영역의 놀잇감으로 반복적인 놀이를 즐긴다.? 다양한 놀잇감을 탐색하고, 관심 있는 놀잇감을 선택하여 놀이할 수 있다.기본생활 습관?세수한 뒤 물기를 닦아요사회관계증진?선생님과 인사를 나누고 교실을 둘러봐요시간 및활 동 명활동계획 및 내용준비물실행 및 평가종일반 등원 및 오전통합보육(전체환기)7:30~9:00[등원 및 맞이하기]…?창문을 열어 환기를 시킨 후, 밝은 모습으로 영아를 맞이한다.?손 소독을 한 후 영아의 특이사항(투약 여부, 건강 상태, 배변 여부 등)을 확인한다.?체온계를 사용하여 영아의 온도를 체크한다.?영아와 교실을 둘러보며 하고 싶은 놀이(놀잇감)에 대해 이야기를 나눈다.?각 영역별로 자신이 놀이하고 싶은 영역에서 활동할 수 있도록 이끈다.?영아와 교실을 둘러보며 하고 싶은 놀이(놀잇감)에 대해 이야기를 나눈다손소독기, 체온계, 투약의뢰서, 알림장, 각 영역별 교재교구창문을 열어 환기를 시킨 후, 밝은 모습으로 영아를 맞이하였다. 오전당직교사는 영유아의 기분 및 건강 상태를 파악하고 난 후 담임선생님께 전달할 수 있도록 하였다.맞춤반 등원(9:00~) 및 화장실 다녀오기9:00~9:30[ 배변활동 ] … ?배변 의사를 표현한다.?교사의 도움받아 화장실을 간다.?배변하고 손을 깨끗이 씻는다.비누, 수건화장실 가고 싶어하는 영아가 있어 함께 화장실로 이동하여 교사의 도움으로 배변활동을 해보았다. 교사의 도움이 필요하지 않은 영아는 스스로 배변활동 하도록 격려해주었다.오전 간식9:30~9:50[ 간식 ] …?영아가 숟가락, 포크를 이용하여 먹어 볼 수 있도록 이야기를 나눈다.?숟가락, 포크 사용이 미흡한 경우 교사가 적절한 도움을 주며 격려한다.?식사가 끝난 영아와 식판을 함께 정리해볼 수 있도록 한다.*오전간식:오렌지, 우유포크를 이용하여 맛있게 간식을 를 확인한다.?휴식이 끝났음을 알리는 경쾌한 음악을 틀고 휴식, 낮잠을 취한 자리를 정리하도록 한다.[ 배변활동 ] ….선생님의 도움을 받아, 화장실에 다녀와요?배변 의사를 표현한다.?교사의 도움받아 화장실을 간다.?배변하고 손을 깨끗이 씻는다.개별 침구류, 자장가,비누, 수건영아의 이불을 준비해준 후 자신의 자리를 찾아 누워볼 수 있도록 하자 자신의 이불과 베개를 찾아 잠을 청하려고 하는 영아의 모습에 “oo이가 자기 자리를 찾아 누웠구나. 선생님이 토닥여줄게요.”라고 토닥여주며 잠들 수 있도록 도와주었다.오후간식14:30~15:00[ 간식 ] …?영아가 숟가락, 포크를 이용하여 먹어 볼 수 있도록 이야기를 나눈다.?숟가락, 포크 사용이 미흡한 경우 교사가 적절한 도움을 주며 격려한다.?식사가 끝난 영아와 식판을 함께 정리해볼 수 있도록 한다.*오후간식:찐단호박, 주스새로운 음식에 대한 거부감이 심한 영아가 있어 포크에 간식을 조금 묻혀 먹어볼 수 있도록 격려하자 환하게 미소 지으며 손가락으로 간식을 가리켜 스스로 먹어볼 수 있도록 도와주었다.맞춤반 하원 및 오후 실내 자유놀이(및 개별귀가 지도)15:00~17:00?신체영역 : (소근육) 구슬을 끼워요활동방법① 영아가 구슬 꿰기 도구에 관심을 보이면 함께 탐색하며 상호작용을 나눈다.② 다양한 방법으로 구슬 꿰기를 즐기며 영아의 활동을 격려해준다.③ 영아가 자유롭게 구슬을 꿰어 볼 수 있도록 유도한다.구슬 꿰기 도구구슬 꿰기 도구에 관심을 보이는 영아와 함께 탐색하며 상호작용 나누어보았다. 교사가 구슬을 끼우자 영아도 구슬 꿰기를 시도하였지만 잘되지 않아 실증내며 교사에게 도움을 요청하였다. 교사는 영아를 격려하며 구슬 꿰기를 할 수 있도록 도와주자 스스로 놀이하려고 하는 모습을 보였다. 눈과 손의 협응력이 아직 부족한 영아가 있어 이번 활동을 통해 능력을 길러보도록 해야겠다.? 언어영역 : (읽기,듣기,말하기,쓰기) 말놀이 : 재미있는 장난감활동방법① '재미있는 장난감' 말놀이(동시) 판에 관심을 보이는 영께 가방을 만들어 꾸며보았다. 종이접시에 뚫려있는 구멍에 영아가 직접 모루를 넣어 바느질을 해보았는데 그 과정에서 시간이 오래 걸려 영아가 지루해하였다. 다음에는 사전에 교사가 모루를 끼워 1~2개 구멍만을 영아가 직접 끼워볼 수 있도록 준비해야겠다.? 역할영역 : 친구와 장난감 가게 놀이를 해요어제 놀이하였던 경험을 떠올리며 자발적으로 이어서 장난감가게 놀이하는 영아의 모습을 볼 수 있었다. 계산기와 놀잇감 돈을 제공해주자 활발하고 사실적으로 놀이할 수 있었다. (3월 26일)정리정돈 및 화장실 다녀오기 (부분환기)10:50~11:00[ 정리 정돈 ]? 정리 10분전에 미리 이야기 해주기? 모두 제자리 노래 들으면서 내가 가지고 놀이 했던 놀잇감을 제자리에 정리 해보기[ 배변활동 ] … 선생님의 도움을 받아, 화장실에 다녀와요?배변 의사를 표현한다.?교사의 도움받아 화장실을 간다.?배변하고 손을 깨끗이 씻는다.비누, 수건배변의사를 표현한 영아와 함께 화장실로 이동하였으며 교사의 도움이 필요한 영아는 교사가 도움을 주어 배변활동을 해보았다.실외놀이 및 대체활동11:00~12:00?실외활동－ 색 돋보기로 보는 바깥 풍경대체활동: 미세먼지 나쁨으로 인해 대체활동함.미세먼지 ‘나쁨’ 임을 알리며 대체활동을 안내하였다. 놀잇감 사진을 풍선에 붙여 제공해주자 자신이 좋아하는 놀잇감들을 찾아보며 “내가 좋아하는거다!”라고 표현하여 놀이하는 한 영아의 모습을 볼 수 있었다. (3월 26일)?실내대체활동－놀잇감 사진 풍선을 쳐요화장실 다녀오기12:00~12:10[배변활동 ] … 선생님의 도움을 받아, 화장실에 다녀와요?배변 의사를 표현한다.?교사의 도움받아 화장실을 간다.?배변하고 손을 깨끗이 씻는다.비누, 수건교사와 함께 화장실로 가서 배변활동을 하고 손을 씻으며 어린이집 화장실 환경에 익숙해질 수 있도록 도와주었다. 기저귀를 차고 등원한 영아가 있어 기저귀 갈이에도 신경쓸 수 있도록 도와야겠다.12:10~12:50점심식사 및이 닦기(전체환기)[ 점심 및 이 닦기 ]… ?이에요목 표?자신이 좋아하는 영역의 놀잇감으로 반복적인 놀이를 즐긴다.? 다양한 놀잇감을 탐색하고, 관심 있는 놀잇감을 선택하여 놀이할 수 있다.기본생활 습관?세수한 뒤 물기를 닦아요사회관계증진?선생님과 인사를 나누고 교실을 둘러봐요시간 및활 동 명활동계획 및 내용준비물실행 및 평가종일반 등원 및 오전통합보육(전체환기)7:30~9:00[등원 및 맞이하기]…?창문을 열어 환기를 시킨 후, 밝은 모습으로 영아를 맞이한다.?손 소독을 한 후 영아의 특이사항(투약 여부, 건강 상태, 배변 여부 등)을 확인한다.?체온계를 사용하여 영아의 온도를 체크한다.?영아와 교실을 둘러보며 하고 싶은 놀이(놀잇감)에 대해 이야기를 나눈다.?각 영역별로 자신이 놀이하고 싶은 영역에서 활동할 수 있도록 이끈다.?영아와 교실을 둘러보며 하고 싶은 놀이(놀잇감)에 대해 이야기를 나눈다손소독기, 체온계, 투약의뢰서, 알림장, 각 영역별 교재교구창문을 열어 환기를 시킨 후, 밝은 모습으로 영아를 맞이하였다.맞춤반 등원(9:00~) 및 화장실 다녀오기9:00~9:30[ 배변활동 ] … ?배변 의사를 표현한다.?교사의 도움받아 화장실을 간다.?배변하고 손을 깨끗이 씻는다.비누, 수건배변활동 후 손을 씻지 않고 반으로 가려고 하는 영아가 있어 손을 깨끗이 씻어야 함을 이야기하며 도와주었다. (건강교육)오전 간식9:30~9:50[ 간식 ] …?영아가 숟가락, 포크를 이용하여 먹어 볼 수 있도록 이야기를 나눈다.?숟가락, 포크 사용이 미흡한 경우 교사가 적절한 도움을 주며 격려한다.?식사가 끝난 영아와 식판을 함께 정리해볼 수 있도록 한다.*오전간식:요거트숟가락 사용이 미흡한 영아는 교사가 도움을 주어 간식을 먹어볼 수 있었다.오전 실내 자유놀이9:50~10:50(60분)사회관계증진활동 : 선생님과 인사를 나누고 교실을 둘러봐요반으로 들어온 영아가 다른 친구에게 “안녕 oo아” 인사하는 모습을 볼 수 있었다. 교실을 둘러보며 놀잇감의 명칭을 말로 표현해볼 수 있도록 유도·격려해주자 언어표현이 활발해질이들을 오후통합반으로 인계하였다.종일반 하원 및 오후통합보육(및 개별귀가 지도)17:00~19:30?가정연계활동: 친구들과 인사하며 헤어져요[사회]?영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이한다.?영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가지도를 한다.?교사가 먼저 친구와 헤어질 때 ‘안녕’ 인사를 하며 영아가 따라 할 수 있도록 격려한다.?영아도 부모(보호자)를 따라 바르게 인사할 수 있도록 격려한다.가방 및영아 개인소지품 챙기기보호자가 오는대로 순차적으로 인계조치 했다.특이사항장난감, 매트 소독 및 세척, 교실청소, 칫솔·양치컵 소독 및 세척./ 맞춤반 [ 강서연, 조찬형, 김믿음 ] 긴급바우처 사용 / 교사회의부모상담-결석 사항현원14명출석11명결석3명결석 사유김시훈, 이은수 ? 병결김영현 - 가정보육함일일평가화장실 이용 시 손을 씻거나 입 주변을 닦은 후 반드시 수건으로 물기를 닦아야 함을 안내하였지만 수건으로 물기를 닦지 않고 나오는 영아들이 많아 화장실 이용 시 반복적으로 알려주고 지도해주어야겠다. 미세먼지 ‘나쁨’이라는 것을 영아들에게 알리며 대체활동을 안내하자 “이번에는 풍선을 발로 펑! 차봐요.”라고 적극적으로 활동을 하려는 한 영아의 모습을 볼 수 있었다. 그 영아의 적극적인 신체 활동으로 인해 다른 영아들도 따라 신체 활동이 적극적으로 이루어질 수 있었다.이슬·풀잎반 일일 보육 일지(만2세)결재담 임원 장일 시2018년 3월 29일 목요일 (날씨 ‘맑음’)지도 교사주 제어린이집이 좋아요1소 주 제내가 좋아하는 놀잇감이에요목 표?자신이 좋아하는 영역의 놀잇감으로 반복적인 놀이를 즐긴다.? 다양한 놀잇감을 탐색하고, 관심 있는 놀잇감을 선택하여 놀이할 수 있다.기본생활 습관?세수한 뒤 물기를 닦아요사회관계증진?선생님과 인사를 나누고 교실을 둘러봐요시간 및활 동 명활동계획 및 내용준비물실행 및 평가종일반 등원 및 오전통합보육(전체환기)7:30~9:00[등원 및 맞이하기]…?창문을 열어 환기를 시킨 후, 밝은 모습으로 영아를.

교육서식| 2018.12.03| 10페이지| 1,500원| 조회(389)

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이슬·풀잎반 일일 보육 일지(만2세)결재담 임원 장일 시2018년 3월 12일 월요일 (미세먼지 ‘나쁨’)지도 교사주 제어린이집이 좋아요1소 주 제우리 반 선생님과 친구들이에요목 표?등·하원 시 부모(보호자)와 인사하며 기분 좋게 헤어질 수 있다.? 새로운 반과 친구, 교사에게 친근감을 가진다.기본생활 습관?낮잠을 자며 휴식해요사회관계증진?엄마와 함께 교실을 살펴봐요시간 및활 동 명활동계획 및 내용준비물실행 및 평가종일반 등원 및 오전통합보육(전체환기)7:30~9:00[등원 및 맞이하기]…?창문을 열어 환기를 시킨 후, 밝은 모습으로 영아를 맞이한다.?손 소독을 한 후 영아의 특이사항(투약 여부, 건강 상태, 배변 여부 등)을 확인한다.?체온계를 사용하여 영아의 온도를 체크한다.?영아와 함께 교실로 이동한 후 부모(보호자)와 교실을 자유롭게 탐색해볼 수 있도록 한다.?각 영역별로 자신이 놀이하고 싶은 영역에서 활동할 수 있도록 이끈다.손소독기, 체온계, 투약의뢰서, 알림장, 각 영역별 교재교구오전당직 교사는 영유아의 기분 및 검강상태를 파악하고 난 후 담임선생님께 전달할 수 있도록 하였다.맞춤반 등원(9:00~) 및 오전 간식 (및 화장실 다녀오기)9:00~9:30[ 배변활동 ] … ?배변 의사를 표현한다.?교사의 도움받아 화장실을 간다.?배변하고 손을 깨끗이 씻는다.[ 간식 ] …?간식 먹기 전, 손을 깨끗이 씻는다.?영아가 교사와 함께 간식을 맛있게 먹을 수 있는 분위기를 조성한다.?식사가 끝난 영아와 식판을 함께 정리해볼 수 있도록 한다.*오전간식:배간식을 배식해주며 “맛있게 드세요.”라고 하자 “잘 먹겠습니다.”라고 표현하며 간식을 맛있게 먹는 영아의 모습을 볼 수 있었다.오전 실내 자유놀이9:30~10:50(80분)사회관계증진활동 : 엄마와 함께 교실을 살펴봐요아직 적응을 하지 못한 영아는 엄마의 손을 잡으며 반으로 들어와 교실을 살펴보도록 하였다.? 쌓기영역 : 친구 키만큼 블록을 쌓아요활동방법① 영아가 블록을 이용해 자유롭게 놀이하는 모습을 관찰하배식해주었다.맞춤반 하원 및 오후 실내 자유놀이(및 개별귀가 지도)15:00~17:00?신체영역 : (대근육) 스카프를 던지고 받아요활동방법① 영아가 스카프에 관심을 보이면 함께 탐색하며 이야기를 나눈다.② 교사와 영아가 좁은 간격으로 서있는 상태에서, 교사가 스카프를 던져 영아가 받을 수 있도록 한다.③ 영아와 교사가 스카프를 던지거나 받아본다.스카프다양한 색의 스카프를 제공하자 한 영아가 관심을 보이며 탐색을 하였다. 영아와 상호작용을 나눠보며 스카프를 이용한 신체활동을 하였다. 사전에 넓은 공간은 확보해두어 영아끼리 부딪치지 않았지만 떨어진 스카프를 밟고 넘어진 영아가 있어 매트 위에서 놀이하며 안전에 유의해야겠다.?신체영역 : (소근육) 친구의 얼굴 사진을 꽂아요[사회]활동방법① 영아가 자유롭게 친구들의 사진을 살펴볼 수 있도록 돕는다.② 교사와 함께 친구의 사진을 보며 이름을 이야기해본다.③ 영아와 친구 얼굴 사진 깃발을 종이컵에 꽂으며 이름도 함께 불러본다.친구 얼굴 사진 깃발, 종이컵영아가 자유롭게 친구들 사진을 살펴볼 수 있도록 사전에 사진을 벽에 게시해두었다. 영아는 벽에 게시되어있는 친구의 사진에 관심을 보였으며 교사는 자연스럽게 친구 얼굴 사진 깃발과 종이컵을 보여주자 깃발을 가리키며 흥미를 보이는 모습을 볼 수 있었다. 교사가 먼저 종이컵에 깃발을 넣으며 활동방법을 알려주자 영아도 교사를 따라 깃발을 종이컵에 넣으며 재미있음을 표현하였다. 아직 친구의 이름을 모르는 영아가 많아 교사가 지속적으로 친구의 이름을 이야기해주도록 해야겠다.? 언어영역 : (읽기,듣기,말하기,쓰기) 하루 일과 그림책을 봐요활동방법① 영아가 하루 일과 그림책에 관심을 보이면 함께 탐색하며 이야기를 나눈다.② 교사가 하루 일과 그림책에 있는 일상생활 모습에 대해 이야기해준다.③ 영아가 교사와 함께 하루 일과 그림책을 보며 일과의 순서를 생각해볼 있도록 한다.어린이집의 하루 일과 그림이 있는 책하루 일과 그림책을 보며 그림 속 친구가 무엇을 하고 있는지 묻자 ”손 씻고뜻한 햇볕을 느껴요실내대체활동: 미세먼지 ‘나쁨’으로 인해 대체활동함.북채로 북을 치며 “쿵쿵!” 표현하는 영아에게 빠르게, 느리게, 크게, 작게 표현해보도록 유도하였다. 교사가 북소리에 맞춰 걷자 다른 영역에서 놀이하던 영아도 관심을 보이며 교사를 따라 걷는 모습을 볼 수 있었다. 동물을 흉내 내며 리듬에 맞춰 신체를 움직이는 활동도 재미있을 것 같다.(3월 12일)?실내대체활동－북소리에 맞춰 걸어요화장실 다녀오기12:00~12:10[ 배변활동 ] … ?배변 의사를 표현한다.?교사의 도움받아 화장실을 간다.?배변하고 손을 깨끗이 씻는다.비누, 수건교사의 도움으로 화장실을 이용해볼 수 있었다.11:40~12:40점심식사 및이 닦기*교실환기*[ 점심 및 이 닦기 ]… < 즐거운 마음으로 점심을 먹어요 >?영아가 교사와 함께 점심을 맛있게 먹을 수 있는 분위기를 조성한다.?영아가 숟가락, 포크를 이용하여 먹어 볼 수 있도록 이야기를 나눈다.?즐거운 분위기에서 식사한다.?식사가 끝난 영아와 식판을 함께 정리해볼 수 있도록 한다.?영아의 이 닦기 일상생활습관이 자연스럽게 이루어지도록 한다.?이 닦기 후 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다.*점심식사:양파밥, 숭늉, 제육볶음, 오이달래무침, 배추김치앙파밥에 있는 양파만을 먹지 않는 영아가 있어 골라 먹지 않고 골고루 먹어야 함을 알려주며 양파밥을 먹는 모습을 긍정적 언어로 표현하며 격려해주었다. (편식교육)스스로 이 닦기를 하지 않는 영아가 있어 교사가 시범을 보이자 교사를 모방한 이 닦기가 이루어졌다.개별 양치도구특별활동[영어]12:50~13:10- 선생님과 함께 재미있는 영어 노래와 동화를 듣는다.- 노래에 맞추어 인사를 나눈 뒤 다음 활동에 대하여 이야기 나눈다.* 오늘의 영어- 동화책 보기영어cd카세트친구 얼굴 사진 그림바르게 자리에 앉아 영어 선생님과 함께 새로운 영어 노래와 동화를 들어보았다.낮잠 및 휴식시간13:10~14:30(부분환기)[ 낮잠 및 휴식 ] … < 편안한 낮잠 자는 시간이에요 >?낮잠 .*오전간식:떠먹는 요구르트오늘의 간식을 알려주자 “좋아해.”라고 표현하며 맛있게 간식을 먹는 영아의 모습을 볼 수 있었다.오전 실내 자유놀이9:30~10:50(80분)사회관계증진활동 : 엄마와 함께 교실을 살펴봐요? 쌓기영역 : 친구 키만큼 블록을 쌓아요저번에 놀이하였던 경험을 떠올리며 즐거웠다는 것을 표현하는 영아와 함께 놀이해보았다. 전에는 친구의 서 있는 키 만큼 쌓아보았다면 이번에는 친구의 앉은 키 만큼 블록을 쌓아보는 활동으로 유도해보았다. 서 있는 친구의 키만큼 쌓아보는 활동보다는 쌓은 블록이 무너지거나 하는 일이 발생하지는 않았으며 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하고 집중하며 블록을 쌓는 영아의 모습을 볼 수 있었다. 저번에 쌓은 블록과 이번에 쌓은 블록을 비교하며 어떤 블록이 높고 낮은지 묻자 ”이번에 쌓은게 더 낮아요.“라고 이야기하며 높이와 관련된 어휘로 표현하는 모습을 볼 수 있었다.? 감각·탐색영역 : 종이에 찍힌 친구 손과 내 손활동방법① 영아가 손뼉을 치며 자신의 손바닥에 관심을 가질 수 있도록 상호작용을 나눈다.② 친구의 손바닥을 보며 내 손바닥과 대어보며 비교한다.③ 친구의 손바닥과 내 손바닥을 종이에 찍어서 비교해본다.도화지, 스탬프교사는 손뼉치기를 하며 영아의 관심을 유도하였다. 관심을 보이는 영아에게 손뼉치기 하고 있다는 것을 알려주자 영아도 따라 손뼉치기를 하였다. 교사는 스탬프와 종이를 건네주며 “OO이 손이 얼만한지 손도장 쿵! 찍어볼까요?‘라고 이야기하며 활동을 유도하자 ”재미있겠다.“라고 표현하며 관심을 보였다. 영아 손바닥에 스탬프를 묻이고 종이에 손도장찍을 수 있도록 교사가 도움을 주었다. 다음에는 종이에 찍힌 자신의 손도장과 친구의 손도장을 비교하며 어떤 친구의 손이 큰지 알고 이야기를 나누어보도록 해야겠다.? 음률영역 : (음률, 동작) 노래에 맞춰 탬버린을 흔들어요활동방법① 탬버린에 관심을 보이는 영아와 탬버린을 치며 이야기를 나눈다.② 교사와 함께 노래에 맞추어 탬버린 흔들기를 한다.③ 영아가 노래에 맞와 얼른 하고 싶다.”라고 표현하며 기대감을 가지는 영아의 모습을 볼 수 있었다. 영아는 그 활동을 하기만을 기다리며 기대하는 모습을 보였다. 초반 단독놀이나 평행놀이를 하는 영아의 모습을 볼 수 있었는데 다른 친구가 놀이하는 놀잇감에 관심을 보이며 연합놀이를 하는 영아의 모습을 볼 수 있었다. 공룡 놀잇감을 놀이하던 친구에게 다가가 “으악!” 소리내어 공룡흉내 내며 놀이하는 영아, 화장품 놀이하는 친구에게 다가가 구루뽕을 친구 머리에 해주며 놀이하는 영아 등 각자의 역할을 정하거나 놀이를 조직적으로 하지는 못하는 수준의 놀이형태를 볼 수 있었다. 한 놀잇감으로 2명 이상의 영아가 놀이하는 곳에 교사가 개입하여 영아들 각 개인마다 역할을 정해주어 협동놀이를 하도록 유도하였지만 교사의 의도와는 달리 놀이가 흐지부지되었다. 협동할 수 있도록 연습하는 시기이므로 지속적으로 교사가 개입하여 친구와 놀이하는 즐거움을 알도록 도와주어야겠다.이슬·풀잎반 일일 보육 일지(만2세)결재담 임원 장일 시2018년 3월 15일 목요일 (날씨 ‘우비’)지도 교사주 제어린이집이 좋아요1소 주 제우리 반 선생님과 친구들이에요목 표?등·하원 시 부모(보호자)와 인사하며 기분 좋게 헤어질 수 있다.? 새로운 반과 친구, 교사에게 친근감을 가진다.기본생활 습관?낮잠을 자며 휴식해요사회관계증진?엄마와 함께 교실을 살펴봐요시간 및활 동 명활동계획 및 내용준비물실행 및 평가종일반 등원 및 오전통합보육(전체환기)7:30~9:00[등원 및 맞이하기]…?창문을 열어 환기를 시킨 후, 밝은 모습으로 영아를 맞이한다. (교실환기)?밝은 모습으로 엄마와 함께 등원한 영아와 인사한다.?영아와 함께 교실로 이동한 후 부모(보호자)와 교실을 자유롭게 탐색해볼 수 있도록 한다.?손 소독을 한 후 영아의 특이사항(투약 여부, 건강 상태, 배변 여부 등)을 확인한다.?체온계를 사용하여 영아의 온도를 체크한다.소지품 확인(가방, 겉옷수첩투약의뢰서개인물병)창문을 열어 환기를 시키며 영아를 반갑게 맞이하였다.맞춤반 등원(9한다.

교육서식| 2018.12.03| 10페이지| 2,000원| 조회(650)

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