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sk sunny 합격 자소서 (환경 관련 프로그램)

본인을 자유롭게 소개해주시기 바랍니다. (300자 이내)12살, 전학으로 인해 처음 느꼈던 낯섦, 그리고 외로움은 저를 더 적극적이고 긍정적으로 만들었습니다. 이로 무엇이든 자신 있게 도전하는 자세가 습관이 되었으며 학창시절 매년 학급 대표를 맡아 친구들의 두터운 신임과 많은 사람들을 대표할 때 지녀야 하는 책임감을 갖출 수 있었습니다. 또한 지역 초등학생을 대상으로 학습 멘토링 동아리를 기획?운영하여 소통의 중요성과 나눔으로써 얻는 즐거움을 친구들과 함께 찾아가며 성장할 수 있었습니다. 이러한 경험을 바탕으로 행복을 주고 얻는 것에 주저하지 않고 찾아가는 지금의 제가 되었습니다.프로그램을 진행하며 발생할 수 있는 돌발상황을 가정하고, 그 해결책을 서술해주시기 바랍니다. (300자 이내)나이가 어린 초등학생들은 비교적 쉽게 집중력과 흥미를 잃을 수 있기에 프로그램에 관심을 보이지 않거나 참여를 거부하는 친구가 충분히 나타날 수 있다고 생각합니다. 이런 친구에게는 억지로 참여를 강요하는 것보다는 관심사를 파악한 후 시간을 할애하여 같이 그와 관련한 활동을 해주고, 충분한 대화를 통해 설득하여 자연스레 활동에 스며들어 모두와 어울릴 수 있게 도와줄 것입니다. 그리고 미술활동이나 야외활동 시 생길 수 있는 안전 문제는 사전에 아이들이 충분히 인지할 수 있도록 구체적으로 설명하고 주의를 주며 지도해야 한다고 생각합니다.본인이 초등학교 저학년 아동들에게 미세먼지 교육을 한다면, 활용할 수 있는 컨텐츠나 수업 방법을 서술해주시기 바랍니다. (500자 이내)‘백 번 듣는 것이 한 번 보는 것만 못하다’라는 말이 있듯이 그저 간접적으로 설명해주기보다는 아이들이 직접 보고 경험하는 것이 효과가 더 확실할 것이라고 생각합니다. 그래서 첫 번째, 애니메이션과 같은 각종 시청각 자료들을 활용하여 미세먼지의 위험성을 쉽고 빠르게, 그리고 충분히 인지할 수 있도록 지도할 것입니다. 두 번째, 최근 미세먼지 심각성과 함께 강조되고 있는 것이 바로 나무의 중요성입니다. 그래서 직접 학교 곳곳에 심어져 있는 나무의 이름표를 설치하는 ‘나무 이름표 달기(tree tagging)’ 활동을 통해 수종이 지닌 미세먼지 저감 능력을 이해하여 나무에 대한 관심을 증진시키는 수업을 하고 싶습니다. 이는 곧 자연학습의 효과와 더불어 산림보호 의식까지 갖출 수 있는 생명?환경친화적인 활동이 될 것이라고 생각합니다. 이렇듯 쉽게 접근할 수 있는 콘텐츠를 활용하여 저는 아동들 스스로가 미세먼지의 심각성을 인지하여 대처할 수 있도록 하는 길잡이가 되겠습니다.

기타| 2021.05.17| 1페이지| 3,000원| 조회(154)

자소서, 써니, 대외활동, SK SUNNY

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