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건국대 화장품공학과 서류 합격 자기소개서

자기소개서 공통양식1. 자기소개서는 지원자 본인이 작성하여야 하고, 사실에 입각하여 정직하게 지원자 자신의 능력이나 특성, 경험 등을 기술하여야 합니다.2. 자기소개서에 기술된 사항에 대한 사실 확인을 요청할 경우 지원자는 적극 협조하여야 합니다.3. 제출된 자기소개서는 표절, 대리 작성, 허위사실 기재, 기타 부정한 사실 등의 검증을 위해 유사도 검색을 실시하고, 해당 사실이 발견될 경우 불합격 처리되며 합격 이후라도 입학이 취소될 수 있습니다.4. 자기소개서에 다음 사항을 기재할 경우 서류 평가에서 “0점”(또는 불합격) 처리됩니다.1) 공인어학성적영어(TOEIC, TOEFL, TEPS), 중국어(HSK), 일본어(JPT, JLPT), 프랑스어(DELF, DALF),독일어(ZD, TESTDAF, DSH, DSD), 러시아어(TORFL), 스페인어(DELE),상공회의소한자시험, 한자능력검정, 실용한자, 한자급수자격검정, YBM 상무한검,한자급수인증시험, 한자자격검정2) 수학ㆍ과학ㆍ외국어 교과에 대한 교외 수상실적수학한국수학올림피아드(KMO), 한국수학인증시험(KMC), 온라인 창의수학 경시대회, 도시대항 국제 수학토너먼트과학한국물리올림피아드(KPHO), 한국화학올림피아드(KCHO), 한국생물올림피아드(KBO), 한국천문올림피아드(KAO), 한국지구과학올림피아드(KESO), 한국뇌과학올림피아드, 전국정보과학올림피아드, 국제물리올림피아드, 국제지구과학올림피아드, 국제수학올림피아드, 국제생물올림피아드, 국제천문올림피아드, 한국중등과학올림피아드외국어전국 초중고 외국어(영어, 중국어, 일본어, 프랑스어, 독일어, 러시아어, 스페인어) 경시대회, IET 국제영어대회, IEWC 국제영어글쓰기대회, 글로벌 리더십 영어 경연대회, SIFEC 전국영어말하기대회, 국제영어논술대회* 위에서 열거된 항목 외에도, 대회 명칭에 수학·과학(물리, 화학, 생물, 지구과학, 천문)·외국어(영어 등) 교과명이 명시된 학교 외 각종 대회(경시대회, 올림피아드 등) 수상실적을 작성했을 경우 “0점”(또는 불합격) 처리** ‘교외 수상실적’이란 학교 외 기관이 개최한 대회 수상실적을 의미하며, 학교장의 참가 허락을 받은 교외 수상실적이라도 작성시 “0점”(또는 불합격) 처리5. 학생부 위주 전형의 자기소개서는 공교육 내에서 이루어진 활동을 작성하는 취지이므로, 위에서 제시되지 않은 항목이라도 사교육 유발요인이 큰 교외 활동(해외 어학 연수 등)을 작성했을 경우, 해당 내용을 평가에 반영하지 않습니다.⇒ 본인은 자기소개서 작성에 관한 유의 사항을 숙지했으며, 유의 사항 위반에 따른 조치에 대해서는 이의를 제기하지 않겠습니다. (동의 : □)1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.(1,000자 이내).향에 대한 관심이 많았던 저는 생명과학 시간에 유전자를 배우며 사람들이 선호하는 향과 유전자의 연관성이 궁금했습니다. 자료를 조사하다, 유전자와 체향에 대한 브리스틀대학연구팀의 논문을 보았습니다. 그중 액취증의 원인이 서양인에게 많이 있는 G유전자 때문이라는 것을 바탕으로 ‘동서양의 향 선호 차이가 유전적인 요인과 연관이 있을 것이다.’라는 가설을 세워 이를 검증하기 위해 개인 연구과제 탐구대회에 참가했습니다.우선 향료의 향, 휘발성은 향료의 화학적 구조에 따라 달라지기 때문에 이에 대한 지식이 필요하다 생각했습니다. 그래서 화학1교과서를 참고하여 탄화수소에 대한 심화적인 공부를 했고 그 중 방향족 탄화수소가 동서양이 선호하는 향수 속에 어떻게 들어있는지 향 성분을 조사한 후, 벤젠구조모양을 그려보며 이해했습니다. 이 과정에서 탐구 결과를 도출하기 위해서는 이론적 지식이 반드시 필요하다는 것을 알게 되었습니다. 그후 동서양의 유전자 특성 차이와 선호 향에 대한 논문과 설문자료를 탐색했고, 탐구 결과 서양은 기본적으로 9~10개, 동양은 4~7개의 향 성분이 사용된 향수를 선호하는 것을 확인했습니다. 또한 향을 선호하는 이유에 어떤 인식의 차이가 있는지 지역 주민 145명 대상으로 향수 사용 경험과 이유 등을 설문조사했습니다. 이를 바탕으로 서양인은 유전적 원인의 땀 냄새를 감추기 위해 강한 향을, 동양인은 유전적으로 땀 냄새가 적어 은은한 향을 선호함을 발견하여, 유전자 차이를 이용해 보편적으로 인기 있는 향의 설계가 가능함을 알았습니다. 비록 혼자의 힘으로 하려다보니 전문적인 실험기구가 부족했고, 설문 참여자들의 성별이나 연령대까지 모두 고려하지 못한 아쉬움이 있어, 후에 구체적인 연구로 진행하고자 다짐했습니다.이 경험을 통해 논문을 검색하고 정보를 얻는 과정과 가설을 검증하기 위한 연구 과정을 경험할 수 있었고 학습의 과정은 하나의 이론을 배우고 끝내는 것이 아니라 원리에 의문을 품고, 끊임없이 탐구 확장하는 과정을 거쳐야 한다는 알게 되었습니다. (996)2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.(1,500자 이내).저는 피부가 예민해 화장품을 사용할 때 성분을 꼭 확인하지만, 친구들 중에는 성분을 고려하지 않아 피부에 이상이 생기는 경우가 많았습니다. 그래서 화장품 성분에 대한 경각심을 주고자 2학년 때 RNE대회에 나가 ‘화장품 속 유해성분 조사’라는 주제로 보고서를 작성했습니다. 시사토론동아리에서 ‘옥시 사태’를 다루며 화학 성분이 인체에 미치는 영향을 알았기 때문에 화장품연구자가 되려면 이에 대해 반드시 고민해야 한다고 생각했습니다. 중금속을 비롯한 다양한 화합물의 사례를 조사하기 위해 화장품 가게를 방문해 성분 목록을 확인한 결과 실제로 시판되는 화장품에도 유해성분이 있다는 사실과 '작은 글자 크기, 외국어 표기' 등 전 성분 표시의 문제점을 확인했습니다. 보고서 내용을 발표하며 친구들에게 화장품 성분확인 필요성을 강조했으며, 화장품 속 유해성분을 비롯해 전 성분표시의 개선방안과 안전한 소비 자세를 제시하며 연구 과정에서 건강을 먼저 생각하는 연구자가 되고자 다짐했습니다.유해성분 조사는 교내 화장실 방향제 설치 활동에 영향을 주었습니다. 2학년 수학동아리에서 100명의 학생을 상대로 진행한 ‘학생이 선호하는 향’ 통계자료를 토대로 학교 화장실에 방향제 설치를 건의했습니다. 그러나 학교에서는 방향제 속 화학성분의 유해성을 이유로 반대했습니다. 그래서 화장품 유해성분 조사 결과를 참고하여 일반 방향제에 들어있는 '폼알데하이드, 글리옥살, 벤젠' 등의 유해성분이 없는 친환경 방향제를 만들어 설치할 것을 다시 건의했고 선생님들의 동의를 얻는데 성공하여 동아리 활동으로 피톤치드 추출 실험을 진행 했습니다. 그러나 불순물이 제대로 분리되지 않아 방향제 설치에 실패하고 말았습니다. 그 후 포기하지 않고 실패를 거울삼아 학교에서 구할 수 있는 재료들로 천연 방향제를 다시 만들어, 교내 화장실에 분무기 형태로 배치하여 학생들이 쉽게 사용하도록 하는데 성공했습니다. 저는 이 활동들을 통해 지적호기심을 가지고 탐구한 내용이 주변 학생들의 생활까지도 긍정적으로 변화시킬 수 있다는 것을 알게 되었고, 나아가 화장품 소재 연구를 통해 더 많은 사람들의 생활을 긍정적으로 변화시키고자 하는 목표를 굳게 할 수 있었습니다.화장품연구원이 되고자 자료를 찾아보다가 화장품 실험에 동물이 사용된다는 것을 알게 되면서 과연 동물실험이 인간의 발전을 위해 필수불가결한 것인지 고민했습니다. 그래서 3년 동안 기장을 맡아 활동한 글샘 동아리의 토론주제로 제안하게 되었습니다. 토론에서 다양한 주장이 오고 갔지만 판단이 너무 어려웠습니다. 토론 끝에 현재는 동물실험을 완벽히 대체할 현실적인 대안이 없어 동물실험은 불가피하다고 결론을 내렸습니다. 하지만 저는 동물도 '쾌고 감수 능력'을 지니고 있기에 3R원칙과 같은 방법을 고려하여 고통을 최소화하는 방안을 끊임없이 연구해야한다고 생각했습니다. 나아가 연구 과정에서도 보다 공익적인 목표를 함께 고려하고 과학 분야뿐만 아니라 다양한 사회의 문제에 대해 가치판단을 하면서 연구자로서의 윤리를 갖추자고 다짐했습니다. (1477)

학교| 2019.08.11| 4페이지| 8,000원| 조회(1,251)

자기소개서, 건국대학교, 합격, 화장품공학과

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세종대왕이 아닌 양녕대군이 왕이 되었다면? - 역사가정

만약 세종대왕이 아닌 양녕대군이 왕이 되었다면?1. 서론‘조선에서 가장 많은 업적을 세운 왕’ 이라고 하면 많은 사람들은 세종대왕을 떠올린다. 세종대왕의 업적은 한글창제부터 시작해서 4군 6진 개척, 과학의 발전, 서적발간, 인쇄술 발전, 여진족 정벌 등 매우 많다. 세종대왕 덕분에 우리는 지금 한글을 사용하고 있고 당시 조선 사회 때는 안정을 이루었다. 이렇듯 많은 업적을 이룬 세종대왕이 왕이 되지 않았다면?, 세종대왕이 아닌 태종 이방원의 첫째 아들, 양녕대군이 왕이 되었더라면 역사는 어떻게 바뀔까?2. 세종대왕이 왕이 된 배경먼저, 원래 역사적 사실에 대해 알아보자. 원래 조선시대 때는 현왕의 적장자가 세자로 책봉된 뒤 왕위에 오르는 것이 조선 왕실의 원칙이었다. 그러나 태종 이방원의 다음 왕은 첫째 아들이 아닌 셋째 아들인 충녕대군, 즉 세종대왕이다. 왜 장자인 양녕대군이 아닌 세종이 왕이 되었을까? 처음에는 양녕대군이 세자로 책봉이 되었다. 태종실록에 따르면 초반에 양녕대군은 명나라에 사행을 갔을 때 사신으로서의 임무를 원만하게 수행하였으며 조금의 문제도 발생하지 않도록 세심하게 통솔하였다. 또한 신하들의 건의를 경청하며 일에 대해 독단적으로 판단하는 것이 아니라 다른 신하들의 의견을 구하는 등 신중한 자세로 국정에 임했다고 한다. 이러한 사례들로 양녕대군은 국왕에게 필요한 리더의 자질과 기본적인 국정 수행 능력을 가지고 있었다. 그러나 양녕대군은 성품이 자유분방하여 유교적 교육과 엄격한 궁중생활, 왕세자로서 지켜야 할 예의법도에 잘 적응하지 못하였다. 또한 사냥을 좋아하고 기생을 탐하여 궁궐 내 처소에 여자를 불러들이는 등 행동을 하여 엄격한 규범적 생활을 강조하는 유학자들의 우려 대상이었다. 태종은 양녕대군을 타이르는 등 벌을 내렸으나 그 뜻에 부합하지 못하였다. 결국 폐세자가 되었고 이방원의 셋째 아들 세종이 왕이 된 것이다.3. 조선 초기 상황당시 조선 초기 상황을 보면 조선은 성리학의 나라로 무력으로 나라를 통치하는 것이 아닌 덕과 예로써 백성을 교화하고 다스리는 ‘문치’였으며 국왕과 신하들이 함께 국정에 대해 협의하고 토론하여 정책을 운영하는 ‘군신공치’였다. 물론 새 나라를 세우는 과정에서는 무력에 의존하지 않을 수 없었고, 조선 초기도 마찬가지였다. 왕자의 난 이후 집권한 태종은 강력한 왕권을 다지기 위해 특권층이 소유하고 있는 개인 사병들을 강제 해산시키고, 호패법을 실시하는 등 왕권을 대폭 강화하였고, 정도전을 암살한 뒤 관료 제도를 재상 중심 의정부 서사제에서 임금 중심인 육조직계제로 개편하였다. 그 결과 강력한 국왕 권에 반하는 정치 질서를 추구하는 것은 사실상 불가능 했다. 그래서 관리들은 태종 이후에는 무력이 아닌 성리학의 이상 정치를 구현할 수 있는 왕을 만들고자 했고 세종대왕은 그 이상 정치를 실현하였다. 만약 이러한 상황에서 세종대왕이 아닌 양녕대군이 왕이 되었다면 조선은 어떻게 되었을까?4. 양녕대군이 왕이 되었더라면첫 번째로 요동 정벌을 하였을 수도 있다. 당시 명나라는 조선에게 많은 공물을 요구하고 간섭 하였다. 그래서 정도전은 요동정벌을 추진하였지만 이방원은 자신의 세력이 약화되고, 명이 자신을 지지하고 있다는 것을 알고 기회를 엿보다 정도전을 살해하였다. 그 후 조선은 명나라를 사대하는 사대주의 정치가 이어졌다. 만약 명나라의 공물요구와 간섭이 계속 된 상황에서 양녕대군이 왕이 되었다면 이를 거절했을 거 같다. 양녕대군은 학문에는 관심이 없었으나 무예는 수준급이었고 활쏘기와 매사냥을 좋아하는 등 무인 기질이 강하였다. 또한 자유분방한 성격과 함께 과감하고 결단력이 강한 인물이었다. 양녕대군은 태종의 여러 아들들 중 태종의 야성적인 성격을 가장 많이 닮아 있었고 이런 양녕대군의 기질이 유지되어 즉위 했다면 태종과 같은 왕이 될 가능성이 높았을 것이다. 양녕대군이 왕이 된 시점에서는 이미 강력한 왕권이 유지 된 상황이었을 것이고, 조선 상황도 좋아진 상황이었을 것이다. 이 상황에서 요동 정벌을 추진했다면 쉽게 정복했을 것이다. 왜냐하면 당시 명나라가 주원장이 죽은 후 왕위 계승 문제로 혼란을 겪고 있었고, 명의 통치력이 요동에 별로 미치지 않는 상황이었기 때문이다. 요동 정벌을 하였다면 영토 확장뿐만 아니라 명나라에 대한 조선의 이미지는 좀 더 강력한 나라라는 인식을 주었을 것이고, 무리한 공물 요구도 하지 않았을 것이다. 물론 명나라가 강력해진 후 요동을 공격하러 올 수 있지만 조선도 그에 맞게 무력을 키웠을 것이다. 또한 명나라와 대등한 나라가 되었을 수도 있다. 더 나아가서, 임진왜란이 일어나도 명나라의 도움 없이 이겼을 것이다. 세종대왕이 왕이었을 때 이후 조선은 너무 태평하여 군사적으로 힘이 약했지만 양녕대군이 왕이 되었다면 계속해서 군사적인 힘을 유지 시켰을 것이고 일본에 침략에 대해서도 맞설 수 있었을 것이다. 그렇게 되었다면 명나라는 국고가 부족하지 않았을 것이고 조선은 청나라가 명나라를 침략 했을 때 도와주어 청나라의 힘을 약화시켰기 때문에 후에 병자호란도 일어나지 않았을 것이다. 또한 명나라를 도와줬단 명목으로 조선은 명나라와 더욱 대등한 입장이 되었을 것이고 강력한 나라였을 것이다.두 번째로 집현전이 만들어지지 않았을 것이고 그에 따라 유교정치의 기틀을 마련하지 못하였을 것이다. 앞에서 말했듯이 양녕대군은 학문에는 관심이 없었기 때문에 세종대왕이 만든 집현전은 애초에 만들어지지 않았을 것이다. 세종 때는 집현전을 만들어 유망한 학자들을 채용해 학문에 전념할 수 있도록 하였다. 이러한 인적자원이 세종 때 찬란한 문화와 유교정치의 발전을 이루게 한 원동력이 되었고, 고려사, 농사직설, 팔도지리지, 삼강행실도, 용비어천가, 석보상절, 월인천강지곡, 의방유취 등의 책들이 만들어졌다. 그러나 집현전이 없었더라면 유망한 학자들은 발견조차 못하였을 것이고 지원을 해주지 않아 여러 책들은 물론 유교정치의 발전을 이루지 못하였을 것이다.세 번째로 훈민정음이 창제 되지 않아 현시대에도 한문을 사용하고 있을 것이다. 앞에서 말했듯이 양녕대군은 학문적 재능은 있었으나 관심이 없었고, 시, 서예, 음악 등 예술과 사냥에 관심이 많았고 자유분방한 성품이었기 때문에 한글을 창제 하는 것은 어려웠을 것이다. 또한 양녕대군 다음 왕들이 학문에 대한 관심이 많았더라도 조선시대는 기본적으로 유교사회였고 사대주의적이었다. 당시 중국을 최고로 여기는 사대사상에 집착하는 신하들은 조선에서 중국과 다른 문자를 만들어 사용한다는 것은 큰 나라를 모시는 예의에 어긋나며 스스로 오랑캐가 되는 것이라고 하였다. 그렇기 때문에 이런 사회적 특성상 한글 창제는 힘들었을 것이다. 또한 나는 한글은 백성들에게 관심이 많았던 세종대왕이었기 때문에 만들어진 것이라고 생각한다. 아무리 학문에 관심이 많더라도 백성들의 힘든 삶과 억울함을 돌보지 않았더라면 새로운 문자를 만들겠다는 생각조차도 할 수 없었을 것이다. 그렇기 때문에 나라가 성장을 하였더라도 글을 몰라 억울한 일을 당하는 백성들은 많았을 것이다. 또한 현재도 한문을 사용하거나 다른 나라들 언어를 섞어서 사용하는 등 우리만의 언어가 없어 문맹률도 높았을 것이다.

역사학| 2019.08.11| 3페이지| 5,000원| 조회(340)

역사, 가정, 세종대왕, 양녕대군, 한국역사의이해

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옴의 법칙 예비보고서 평가A좋아요

옴의 법칙 예비보고서1.실험목적옴의 법칙으로 널리 알려진 세 변수 (저항, 전압, 전류)의 수학적 관계에 대해서 조사해본다.2.실험원리 및 이론-옴의 법칙정전기학에서 정전평형 상태에 있는 도체 내에서는 전기장이 0 이된다. 만일 그렇지 않다면 도체내의 자유전하는 움직일것이다. 회로내에서 전위차가 존재할때 전류는 흐르게되고 전류는 전위차에 비례하고 저항에 반비례한다는 것을 오옴(1787-1854)은 실험적으로 증명하였다.전류를 I, 전위차를 V, 저항을 R 이라하면 I ∝V, I ∝1/R? 즉,?V = RI (1)직렬연결과 병렬연결에 대해 각각 합성저항(또는 등가저항) R S ,R P 는?직렬연결시: R S =R 1 +R 2 +R 3 + ... (2)병렬연결시: 1/R P =1/R 1 +1/R 2 +1/R 3 +... (3)가 됨을 알수있다. 여기에서 I=D q/D t 이므로 그 단위는 [coul/sec]=[ampere]이고, V=W/q 이므로 [joul/coul]=[volt]이다. R = V/I 이므로 [volt/amp]=[ohm] 이다.저항(resistance)의 단위는 ohm, 기호는 Ω을 사용한다. 저항의 값은 세계적으로 공통적인 표준색채기호(standard color code)를 사용하여 표기한다. 저항 둘레에는 [그림1]와 같이 색띠(color band)가 그려져 있다.? 이와같은 기호는 일반적으로 1/4w, 1/2w, 1w, 2w 및 3w 이내의 와트수(wattage)가 되는 저항을 표기하는데 사용된다.(와트수는 물리적 저항의 중요한 2차 특성으로 저항에 흘릴 수 있는 전류의 크기를 가리키는 척도이며, 저항의 물리적 표면적의 크기에 비례한다.)저항의 색띠를 읽는 방법은 첫 번째, 두 번째, 세 번째 색띠를 A, B, C라고 하면 셋째띠 C는 앞의 두 자리 수에 곱해지는 10의 멱수(decimal multiplier)를 나타내고, 이때 저항값은?(A)(B) × 10 C이 된다. 네 번째 띠는 색띠로 저항값이 표시된 물리적 저항이 그 저항값을 중심으로 해서 몇 %이내의 것으로 선별된 것이냐를 나타내는 오차(tolerance)를 나타낸다.이와같은 저항들은 분말흑연(powdered graphite)을 압축시켜 만들며 회로에 고정하기가 쉽도록 몸통 표면에는 절연물질이 입혀지고 양단에서 밖으로 도체 도선이 나와 있다. 이와 같은 저항들은 열에 약하므로 저 전력용으로 사용하며 3w이상의 전력소모(발열)가 많이 일어나는 저항들은 권선형 저항이나 도자기형 저항으로 만들고, 그것들은 대개 몇 Ω이고 몇 W에 사용되는지가 자체에 표시되어 있다.[그림1 저항의 색코드표 및 전기기호]3.실험기구-회로실험보드-연결선-저항시료-배터리-멀티미어-그래프용지4. 실험방법① 저항 하나를 선택하여 색 코드 (그림 1)을 이용하여 저항 값을 읽고, 표 32-3에 기록한다.② 전류측정: 저항을 실험 판 위의 두 스프링에 끼워 그림 32-1a 와 같은 회로를 구성한다.

공학/기술| 2019.08.11| 3페이지| 1,000원| 조회(342)

예비보고서, 옴의법칙, 일반물리학

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유도기 전력 예비보고서

유도기전력 측정실험 예비보고서1.실험목적긴 1차의 솔레노이드 코일에 다양한 크기의 전류와 주파수로 자기장을 형성시킨 후 1차 코일 내로 삽입되는 2차 코일 양단에서의 유도기전력에 대하여 1차 코일의 전류와 주파수 및 2차 코일의 감은 수, 코일 반경 등의 함수관계로 조사한다.2.실험이론 및 원리자기선속(magnetic fuix) Ф의 시간적 변화율은 유도기전력 V를 유발한다.phi = int _{A} ^{} {{vec{B}}} BULLET d {vec{a}}V= oint _{} ^{} {{vec{E}}} BULLET d {vec{s}}여기서 E는 전기장의 세기이며, B는 자기 플럭스밀도이다. A는 도체에 닫혀진 면적이고, C는 그 경계이다.Ф와V의 관계식은 MaxweⅡ의 두 번째 식에서 유도한다. 즉V=- {d phi } over {dt} (1)이며, 이는 한 개의 도체 루프의 경우이다. n개의 평행한 도체 루프를 통하여 같은 플럭스가 지나게 되면, 유도되는 기전력은V=n oint _{} ^{} {{vec{E}}} BULLET d {vec{s}} (2)가 된다.실험에서 자기장은 1차의 긴 솔레노이드 코일에 의하여 발생한다. 솔레노이드 코일 내에서의 자기장은 일정하므로phi = {vec{B}} BULLET {vec{A}} (3)암페어법칙에 의하여oint _{c} ^{} {{vec{B}}} BULLET d {vec{s}} = mu _{0} int _{A'} ^{} {{vec{j}}} BULLET d {vec{a}}이며, 이 식은 면적 A’을 통해 흐르는 질정한 전류I와 아래의 관계가 성립한다.I= int _{A'} ^{} {{vec{j}}} BULLET d {vec{a}}그리고 그것에 의하여 자기장 B가 생성된다. j는 전류밀도, μ?는 진공중의 투자율 이고, 그 값은mu _{0} =1.26×10 ^{-6}({Vs} over {Am} =N/A ^{2})이다.n’ 감긴 길이l인 코일의 경우 자기장의 크기는B= {mu _{0} nI} over {l} ` (코일 내부에서) 가 된다.그러므로 주파수 f 혹은 각진동수 ω인 교류전류가I가 1차 코일을 통하여 흐르는 경우I=I _{0} sin omega t이고 식(1)로부터, 2차 코일(n번 감은 수, 단면적 A)에 유도되는 전압은V=- {mu _{0} `n`An'`I _{0} ` omega `cos omega t} over {l} =- {mu _{0} `n`An'`I _{0} `2 pi f} over {l} (4)이 된다.? 1차 코일의 인가 전류변화(자기장의 변화)에 따른 2차 코일의 유도전압 측정? 1차 코일의 인가 주파수 변화에 따른 2차 코일의 유도 전압 측정? 2차 코일의 turn 수 변화에 따른 2차 코일의 유도 전압 측정? 2차 코일의 단면적의 변화에 따른 2차 코일의 유도 전압 측정3.실험기구구성품모델 번호규격수량(EA)1차코일(Field Coil)SG-9603-1길이600㎜, 내경63㎜, 1400turn12차코일(Induction Coil)SG-9303-2길이300㎜, 내경40㎜, 1500turn12차코일(Induction Coil)SG-9303-3길이300㎜, 내경40㎜, 1000turn12차코일(Induction Coil)SG-9303-4길이300㎜, 내경40㎜, 500turn12차코일(Induction Coil)SG-9303-5길이300㎜, 내경40㎜, 1000turn12차코일(Induction Coil)SG-9303-6길이300㎜, 내경40㎜, 1000turn1함수발생기CAT.9205C출력: 사인, 삼각, 구형, 램프, 펄스, 0.02Hz~2MHz, 1-20Vp-p(무부하시)1멀티메터CAT.506Real rms 측정가능 디지털 멀티메터2연결선바나나-바나나 1m3연결선바나나-BNS1*파형 관찰이 필요할 경우 2Ch 오실로스코프(Cat.6502) 사용4. 실험방법↑그림38-1 유도기전력 측정 배치① 그림 38-1과 같이 필드코일, 유도코일, 멀티미터, 함수 발생기를 배치시킨다. 파형 관찰이 필요한 경우에는 2Ch 오실로스코프를 사용하여 Ch은 필드코일 Ch2는 유도코일에 연결하고 dual mode에서 관찰한다.② 함수발생기는 출력 파형은 사인 파형으로 측정하고, 측정 주파수 범위는 1kHz에서 10kHz 범위 정도에서 공급한다. 디지털 멀티메터를 사용할 경우 주파수에 따라 측정 정밀도에 변화가 있으므로 높은 주파수에서의 측정은 정밀도가 떨어진다. 낮은 주파수에서는 코일이 거의 쇼트 상태가 되므로 측정이 용이하지 않다.③ 디지털 멀티메터1은 1차 코일에 흐르는 교류전류를 측정하고 디지털 멀티미터2는 2차 코일 양단의 교류전압을 측정한다. 정확한 측정값을 얻기 위해서는 real rms 측정 가능한 멀티미터를 사용하여야 한다.< 1차 코일의 인가 전류변화(자기장의 변화)에 따른 2차 코일의 유도전압 측정 >④ 1차 코일에 흐르는 전류를 변화시켜 내부에서의 자기장의 변화에 따른 2차 코일의 유도 전압을 측정한다. 임의의 2차 코일을 선정하여 코일 안에 넣는다. ( 단 큰 값을 얻기 위해서는 많이 감긴 코일을 사용하는 것이 유리하다.)⑤ 주파수는 변화 시키지 말고 함수 발생기 증폭 volime을 이용하여 1차 코일의 전류를 변화 시키고 그때의 전류 값과 2차 코일에 유도되는 전압 값을 기록하여라.

공학/기술| 2019.08.11| 3페이지| 1,000원| 조회(220)

예비보고서, 일반물리학실험, 유도기전력

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키르히호프의 법칙 결과보고서

키르히호프의 법칙 결과보고서1. 측정값저항OMEGA 전압V전류mAR _{1} 154.6V _{1} 0.989I _{1} 13.5R _{2} 98.4V _{2} 0.373I _{2} 189.3R _{3} 472V _{3} 1.065I _{3} 12.7R _{4} 65.6V _{4} 0.297I _{4} 181.7R _{5} 65.6V _{5} 0.075I _{5} 12.2R _{T} 68.64TIMES 10 ^{-4}V _{T} 1.261I _{T} 183.72. 토의사항이번 키르히호프의 법칙 실험은 회로이론에 있어서 가장 기본이 되는 법칙인 키르히호프의 전류법칙, 전압법칙을 실험적으로 증명하고 이해하는 실험이었다. 병렬회로를 구성하여 분기점에서 빠져나가는 전류와 들어오는 전류의 합은 0이라는 것을 증명하고자 하였다. 실험 결과는 키르히호프 법칙이 성립한다는 결과가 나왔다. 또한 각각 저항수치와 입력전압을 통해 얻은 각 가지에 흐르는 전류와의 오차는 저항이 클수록 크게 나왔다. 이는 전류의 오차가 저항이 갖는 자체 오차범위에도 영향을 받는다는 사실을 알 수 있다. 사실 이번 실험을 할 때 실험 과정조차 어려웠고 이해가 잘 가지 않았다. 이론도 이해가 잘 가지 않지만 키르히호프의 법칙이 무엇이고 실험결과를 통해 이를 증명할 수 있다는 사실을 확실하게 알게되었다.

공학/기술| 2019.08.11| 1페이지| 1,000원| 조회(388)

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