‘성격심리학’ 기말 고사 대비? 정신분석적 관점의 인간관 (신프로이트 학파: 사회성 중시): 프로이트, 아들러, 융, 설리반, 머레이, 프롬, 에릭슨 등의 정신분석적 심리 이론가들은 무의식적인 힘에 지배받는 인간을 강조하였다. 어렸을 때의 경험이 무의식의 에너지로 만들어져 의식을 지배한다고 생각하였고, 프로이트의 경우 인간의 성격이 6세 이전에 결정된다고 주장하며 결정론적이며 능동적인 인간관을 설명하였다. #열등감 #우월성추구 #사회적관심 #용기의심리학 #인생과업 #출생순위1. 아들러의 개념에서 열등감과 열등감 콤플렉스의 차이점은 무엇인가?: 아들러가 말하는 열등감이란 타인과 자신을 비교하며 자신의 뒤떨어지는 능력을 발견했을 때 느껴지는 무기력함을 말한다. 아들러는 인간은 누구나 열등감을 느끼며, 자기완성을 위한 필수요인으로 열등감을 들고, 우리 각자가 자기완성을 이루기 위해 열등감을 극복해야한다며 열등감을 긍정적인 측면에서 보았다.반면, 열등감 콤플렉스는 이 열등감을 방패로 삼아 자신의 게으른 행위를 정당화 하는 등 열등감에 사로잡혀 열등감의 노예가 되는 것이 열등감 콤플렉스이다. 아들러는 열등감 콤플렉스를 "주어진 문제를 사회적으로 유용한 방식으로 해결하기에 충분히 강하지 않은 사람"이 갖는 특성이라고 말했다.2. 허구적 최종목적론에 대해 설명하라.: 허구적 최종목적론이란 허구 또는 이상이 현실을 보다 더 효과적으로 움직인다는 바이힝거의 말에서 영향을 받은 개념이다. 허구적 최종목적은 미래에 실재하는 것이기 보다 주관적으로 또는 정신적으로 현재의 행동에 영향을 주는 이상으로 여기-지금 존재하는 것을 의미한다.3. 사회적 관심과 활동수준에 근거해서 네 가지 생활유형을 설명하라.: 아들러는 사회적 관심과 활동수준에 따른 생활양식을 네 가지, 즉 지배형, 기생형, 회피형, 사회적 유용형으로 설명했다. 지배형, 기생형, 회피형은 바람직하지 않은 유형으로, 사회적 관심이 부족하다는 공통점이 있으나 활동수준에는 차이가 있다. 지배형 인간은 사회적 관심은 낮지만 활동수식은 사물끼리의 연관성을 잘 맺지 못하는 경험 단계의 사고다. 통합적 경험양식은 현실적인 평가 단계의 사고다.2. 설리반이 제안한 불안에 대해 방어인 해리와 병렬적 왜곡, 승화를 설명하라.: 해리는 프로이트의 부정 및 억압과 매우 유사한 개념으로, 자기 역동성과 부합하지 않는 행동, 태도, 욕망을 의식적 자각으로부터 배제시키는 것이다. 즉, 불안을 야기하는 모든 현실적 측면을 배제시키는 이러한 ‘선택적 부주의’를 해리라고 한다. 병렬적 왜곡은 타인에 대한 개인의 반응이 자신이 경험해 왔던 나쁜 관계에 의해 편향되거나 왜곡되는 것을 의미한다. 승화는 프로이트가 사용한 승화의 개념과 유사하며, 자신에게 혼란을 주고 위협적인 충동을 사회적으로 수용되고 자기향상적인 충동으로 변화시키는 것을 말한다.+ 설리반은 심리치료 중에도 환자-치료자 간의 대인관계가성공적인 치료에 결정적이라고 믿음(참여적 관찰자)+ 성격의 본질은 생리적 욕구와 사회적·심리적 욕구에서 야기되는 긴장에 의해 결정된다.(긴장의 두 원천: 생리적 욕구와 사회적 불안전)+ 불안은 항상 대인관계에서부터 비롯된다고 주장. ★+ 면담은 설리반이 사용한 주요한 기법. ‘참여적 관찰자’로서의 치료자 ★ (1) #욕구와동기 #압력 #주제통각검사(TAT)1. 머레이가 제안한 성격의 다섯가지 원리는 무엇인가?: 성격이 뇌에 근거를 둔다는 것이며, 성격은 유기체의 욕구로 유도된 긴장 감소와 관련되며, 성격은 시간이 경과함에 따라 계속해서 발달된다는 것과 변화한다는 것이다. 또한 성격은 사람들 간의 공통적인 면을 포함하기도 하지만 각각의 독특한 측면도 포함한다는 것이다.2. 프로이트의 성격의 구성요소인 원초아, 자아, 초자아의 개념을 머레이는 어떻게 달리 설명했는지 설명하라.: 머레이는 프로이트가 사용했던 원초아, 자아, 초자아의 개념을 도입하여 성격을 설명하려고 하였다. 하지만 프로이트와는 달리 원초아가 부정적인 측면만을 갖고 있지는 않다고 주장하며, 원초아의 긍정적인 기능을 강조하였다. 머레이는 자아를 성격의 합리적인 구를 충족시키기 위해 환경을 어떻게 사용하여 자신을 적응시키는지를 추론하는 투사검사이다.+ 머레이는 성격의 체계를 개인적 욕구와 환경적 영향인 압력의 상호작용을 통해 나타난 행동인 주제(thema)의 개념으로 설명하려고 함.+ 욕구의 유형: 일차적 및 이차적 욕구, 반응적 및 발생적 욕구+ 아동기 발달단계: 폐소단계->구강단계->항문단계->요도단계->성기(거세)단계 #자유(고독감,소외감) #도피기제(3) #심리적욕구(6) #비생산적성격유형 #사랑의4가지1. 비생산적 성격의 네 가지 유형에 관해 설명하라.: 프롬은 성격 유형을 크게 비생산성격 유형과 생산 성격 유형으로 구분하였다. 비생산 성격 유형은 적절하지 않은 방식으로 세계와 관계하는 것으로, 수용, 착취, 저장, 시장 지향이 여기에 속한다. 수용 지향적인 성격을 가진 사람은 자신이 원하는 것, 즉 사랑, 지식, 마족 등을 외부적 원천인 타인에게서 얻기를 기대하며 매우 의존적이다. 착취 지향적 성격을 가진 사람은 수용 지향형처럼 자신이 원하는 것에 대해 타인 지향적이지만 타인에게서 수용하는 것을 기대하기보다 힘 혹은 책략으로 탈취한다. 이런 사람은 단지 타인이 갖고 있는 가치 있는 것을 착취하기를 원한다. 저장 지향 성격을 가진 사람은 자신이 저장하여 자기 수중에 가지고 있는 것에서 안전을 느낀다. 이러한 구두쇠 행동은 돈과 물질 소유뿐 아니라 정서와 생각에도 적용된다. 시장 지향은 피상적 품질에 가치를 두는 성격 유형으로 개인의 성격은 단순히 팔려는 상품이 된다.2. 당신의 대인관계 방식을 바탕으로 실존 지향 대 소유 지향을 논의하라.프롬은 실존 지향 대 소유 지향의 성격 유형을 제안하였다. 실존 지향 성격 유형을 가진 사람은 있는 그대로의 자신에 의해 자기를 정의하고 타인과 비교한 가치보다 자기 내부에서 비롯된 가치를 존중한다. 이러한 사람은 타인과 협동적이고, 사랑하며, 생산적으로 삶을 살아간다. 소유지향의 유형인 지배적인 사람은 자신의 의미를 그가 가진 소유물에 의해 정의한다. 이러한 유형의 사람은 이 단지 조건자극에 의해 조건반응을 유발하게 하는 고전적 조건형성을 확립하였다. 반면에 스키너의 조작적 조건형성은 행동과 그것의 결과의 연합을 통해 조작행동을 형성하는 절차다.2. 정적 처벌과 부적 강화의 차이를 비교 설명하라.: 정적 처벌은 행동이 혐오자극에 의해 뒤따를 때 반응의 빈도가 감소하는 것을 말한다. 부적 강화는 행동에 뒤따르는 혐오자극을 제거함으로써 반응의 빈도가 증가하는 것을 말한다.3. 강화계획의 종류를 설명하고, 반응률이 가장 높게 일어나는 순서대로 나열하라.: 강화계획은 크게 계속 강화와 간헐적 혹은 부분 강화로 구분된다. 간헐적 강화에는 시간과 비율을 바탕으로 효과적인 행동 통제를 위해 사용되는 네 가지 강화계획, 즉 고정간격계획, 변동간격계획, 고정비율계획, 변동비율계획이 있다. 강화계획을 반응률이 가장 높게 일어나는 순서대로 나열하면, 변동비율계획, 고정비율계획, 변동간격계획, 고정간격계획, 계속강화계획이다.+ 행동주의 학파-숀다이크（도구적 조건형성, 시행착오설→효과의 법칙), 왓슨(공포의 일반화,엘버트 실험)+ 숀다이크의 도구적 조건형성(자발적 X) vs 스키너의 조작적 조건형성(자발적 O)+ 세가지 용어 수반성: 자극(선행사건 A), 행동(B), 결과(C)+ 변별화된 조작행동: 자극, 반응, 결과 간의 관계에 의존하는 행동+ 강화 : 반응의 결과가 뒤따르는 반응의 빈도를 증가시키는 것처벌 : 반응의 결과가 뒤따르는 반응의 빈도를 감소시키는 것+ 자극 변별 VS 자극일반화(어떤 상황(자극)에서 강화된 행동이 역시 유사한 다른 상황들(자극)에서 일어나는 것)+ 소거: 형성된 조작행동이 줄어들거나 나타나지 않는 것.+ 자발적 회복: 일정한 기간이 지난 후 소건된 행동이 다시 나타나는 것.+ 조성: 처음에는 서툴고 투박한 행동에서 단계적으로 차근차근 학습하여 정교한 기술을 갖는 절차+ 부적응적 행동은 부적응적 학습의 결과, 바람직한 학습을 통해 부적응적 행동 수정.(스키너-치료적 접근: 행동수정기법) ★+ 행동수정기법 : ABC 분석(행고 믿는 것을 말한다. 내적통제소재에 의존하는 사람은 그가 받는 강화가 자신의 행동과 특성의 통제 하에 있다고 믿는다. 반면에 외적통제소재를 가진 사람은 강화가 타인, 운명, 혹은 운에 의해 통제된다고 생각한다.5. 로터가 제안했던 개념인 욕구가치와 성공기대수준에 의해서 적응적인 사람과 부적응적인 사람의 차이를 설명하라. ★: 성공기대수준은 일련의 특정반응들이 자신이 바라는 강화를 유도할 것이라는 개인의 기대를 의미하고, 욕구가치는 목표의 중요성을 의미한다. 로터는 부적응을 보이는 인간은 낮은 성공기대수준과 높은 수준의 욕구가치를 지니는 것으로 여기고, 적응적인 사람은 높은 성공기대수준과 현실적인 목표 수준을 지니고 있다고 보았다. 부적응적인 사람은 자신의 노력을 통해 자신이 원하는 바를 이루지 못할 것으로 믿고 목표를 향해 현실적으로 노력하는 대신 환상을 얻으려 하거나, 실패 회피, 방어적으로 행동하게 된다고 설명한다.+ 로터 : 인간 행동이 주로 사회적 경험을 통해 학습된다고 주장, 급진적 행동주의 비난,강화이론+인지이론, 성격의 통합성 혹은 상호의존성 강조, 행동의 내적 및 외적 요인 간의 상호작용 강조+ 기대-강화가치 모델의 두 가지 기본가정 1. 성격은 학습됨 2. 성격은 구체적 목적으로 동기화됨.+ 기대-강화가치 모델 : 행동잠재력, 기대, 강화가치, 심리적 상황+ 심리적 욕구 : 모든 행동은 방향성을 가지고 있음, 인간의 주요 동기= 정적강화↑, 부적처벌↓, 우리의 모든 심리적 욕구는 학습됨, 학습된 욕구는 타인에 의존하기 때문에 그 기원에서는 사회적임.+ 욕구 잠재력 : 개인의 행동, 욕구, 목표는 서로 관련되며, 기능적으로 관련된 체계 내에 있다. 이러한 체계 내에서 같거나 유사한 강화를 야기할 수 있는 관련된 행동이 동시에 일어날 수 있는 가능성.(인간의 동기)+ 통제 소재: 사람들이 갖는 일종의 일반화된 기대 #관찰학습 #모방,모델링 #사회학습이론(행동) #자기효능감 ★1. 반두라가 제안했던 관찰학습(=대리적학습)의 네 가지 과정을 간략하게
