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전 세계적으로 문제가 되고 있는 저출산, 인구고령화로 문제가 발생 되고 있는 국가 3곳과 그 국가의 이 문제 대처방법들을 기술하고, 초고령사회로 진입하는 우리나라의 이 문제에 대한 대응방안에 대해 정책적, 사회적으로

전 세계적으로 문제가 되고 있는 저출산, 인구고령화로 문제가 발생 되고 있는 국가 3곳과 그 국가의 이 문제 대처방법들을 기술하고, 초고령사회로 진입하는 우리나라의 이 문제에 대한 대응방안에 대해 정책적, 사회적으로 제시하시오.1. 일본일본은 우리나라에 비해 고령인구가 상대적으로 많다. 그리고 고령인구에 대한 증가도 심화되고 있다. 이에 대해서 일본은 ‘개호보험 제도’라는 것을 발표했다. ‘개호보험 제도’란 고령으로 인해 일상생활을 하기 힘들거나 유지할 수 없는 사람들을 위해 실시되고 있는 일종의 간병 보험이다. 이는 고령인구가 보험 제도를 통해 활기를 느끼며 사회를 살아가는 보람을 느낄 수 있도록 고령자의 삶을 구축하는데에 의미를 두고 있다. 만약 개호급여를 받고 싶은 노인이 있다면 본인이나 가족이 직접 서류를 작성하여 제출하면 신청을 할 수 있다. 그러면 정부에서는 신청자의 주거 환경과 노인의 정신과 생활 상태를 조사하여 분야별로 나누어 혜택을 제공해준다. 이 보험의 비용은 90%가 급여로 지급이 되면 나머지 10%만 이용자가 부담을 하면 된다. 이 외에 이용자의 거주비와 식비 그리고 일상적인 생활비는 별도로 본인이 부담을 해야만 한다.2. 독일우리나라와 같이 국민건강보험 적용이 있다. 하지만 이 외에 다른 점이 있는데 바로 ‘마리 유차크 알텐체트 럼’이라는 것이다. 이는 요양원, 노인주택 시설이나 주간보호 시설이 한 곳에 모여 있는 노인 종합 시설 단지이다. 노인은 자신의 건강상태에 다라 단지 내를 자유롭게 이용이 가능하다. 또한 이 시설은 전문 의사들이 정규적으로 시설을 방문하여 이용자들의 건강상태를 체크해준다.3. 영국영국은 우리나라와 달리 ‘노후는 자기 집에서’라는 정책이 있다. 생활하기 힘들고 경제적 능력이 없는 노인들을 위해 주거공간을 제공하고 식사를 제공하며 노인의 우울증을 예방하기 위해 복지사가 주기적으로 방문하여 노인의 고독감을 해소시켜준다. 또한 생활 상담을 통해서 정신적인 측면에서도 도움을 준다고 한다.4. 한국우리나라 또한 고령화 증가에 대한 문제점이 많다. 고령인구는 많아지지만 수용할 수 있는 인원은 부족하며 시설 또한 협소하다. 따라서 우리나라도 독일처럼 단지를 만들어 노인들에게 연대감을 형성시켜주기도 하고, 서로간의 의지를 통해 생활력을 강하게 만드는 방법도 좋다고 생각한다. 또한 일본처럼 가족 또는 본인의 신청을 통해 등급에 따른 복지를 받는다면 요양사들은 노인의 등급에 따라 필요한 부분만 도움을 주면 되고, 노인 또한 자신이 원하는 부분 즉, 자신에게 필요 한 부분만 받을 수 있어 효율적일 것이다. 그리고 금액 적으로도 부담이 없어 이용자 또한 많아 고령화 인구 증가에 따른 복지 문제가 개선 될 것이다. 하지만 이와 달리 자신의 개인적인 생활은 유지하지만 도움이 필요 한 노인분도 있을 것이다. 이를 위해 우리는 영국의 제도를 도입해야 할 필요도 있다.

사회과학| 2021.05.27| 2페이지| 2,500원| 조회(166)

사회복지, 인구고령화, 초고령사회

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윤리적 갈등에 대한 주요개념을 정리하고 딜레마 상황의 예를 들고 그 상황에서 내가 사회복지사라면 어떻게 할 것인가에 대해 정리하시오

윤리적 갈등에 대한 주요개념을 정리하고 딜레마 상황의 예를 들고 그 상황에서 내가 사회복지사라면 어떻게 할 것인가에 대해 정리하시오.1. 윤리적 갈등(딜레마)윤리적 딜레마란, 사회복지사가 똑같은 두 가지 상황에서 선택을 할 때 나타나는 곤경을 말한다. 가치의 상충은 윤리적 딜레마를 야기하는 가장 빈번한 요인이다. 사회복지사가 복수의 가치를 가지고 있을 때, 윤리적 가치가 서로 충돌을 하여 나타나는 윤리적 딜레마를 나타낸다. 윤리적 딜레마는 극단적인 상황을 가정할 수밖에 없다. 그 상황이 되어서야 어떤 선택이 윤리적으로 더 정당하고 나은지를 주장을 하는 것이다. 이 문제에서 항상 조건을 제한을 하게 된다. 당연하게, 딜레마이기 때문이 어느 한 쪽을 선택한다는 이유만으로 도덕적인 책임을 물지는 않는다. 하지만 합리적으로 설득력이 있는 주장이 나온다면, 그 한 쪽을 따르는 것이 비교적 더 도덕적이라는 결과물이 나올 수 있다.최근 사회복지실천현장에서 윤리적 이슈는 주의를 요구함에도 불구하고 윤리 문제에 대한 자문을 하여서 사회복지사를 도울 수 있는 기제는 전무한 실정이다.조사에 의하면 한국 사회복지사의 94.65%가 윤리적 딜레마를 느끼는 경우가 있다고 했다. 윤리적 딜레마 상황에서 적절한 서비스를 제공하기 위해서 윤리교육의 필요성은 매우 크다. 하지만 전문가에 의하면, 사람을 돕는 전문직에서 사회복지사업의 목표와 가치를 생각해서 바라볼 때, 윤리적 딜레마를 경험하는 것은 당연하게 본다고 했다. 그리고 사회복지사가 윤리적인 책임을 느낄수록 전문직에 종사함으로써 갖게 되는 긴장이 증가를 하는 실정을 고려를 해볼 때 사회복지사업에서의 윤리적 딜레마에 대한 연구는 필요성이 매우 크다고 주장했다.2. 윤리적 딜레마 상황/해결책인천소재 미혼모 쉼터에 거주 중이던 미혼모 A씨는 아들을 출산하여 미혼모 쉼터에 기거하고 있지만, 법적으로 미성년자였기 때문에 사회복지사는 A씨의 출산 사실을 그녀의 부모에게 알리고자 하였다. 그러나 미혼모 A씨는 자신이 아들을 출산하였다는 것을 절대 자신의 부모에게 알리지 말라고 사회복지사에게 요청하였다.이론적인 해결책 : 상충이 되는 사회복지의 가치와 의무들이 무엇인지에 대해서 윤리쟁점을 먼저 확인을 한다. 법이 허용되는 가치를 반대를 하는 부적절한 기관의 가치를 고려해야하기 때문에 확인을 하는 것이다. 그리고 윤리적 결정에 의해서 영향을 받을 수 있는 개인 혹은 집단을 확인한다. 예를 들어서 대상자와 대상자의 지인 그리고 사회복지사 등 관련이 되어있는 부분을 확인을 한다. 행동방안과 그에 따른 이익과 위험을 확인을 해야 한다. 기관의 방침을 지키지 않고 수행이 가능한 것인지에 대한 부분을 확인을 해야 한다. 이 같은 경우 지침에 크게 어긋나지 않으므로, 수행이 가능한 것으로 보인다. 하지만 이에 대해서 법적으로 피해가 갈 경우 동료 또는 관련 전문가와 상담을 하여, 이를 해결을 한다. 이에 대해서 해결책이 나올 경우 결정을 하고 의사결정과정을 기록한다. 이는 나중을 위해서 무조건적으로 과정을 문서화해야 한다.내가 만약 사회복지사라면 : 만약 공리주의적인 입장을 가지고 있다면, 미혼모의 요구를 들어줄 것이다. 하지만 의무론적 입장을 가지고 있다면, 이에 대한 해결책은 이들이 원하는 요구를 들어주지 못할 것이다.

사회과학| 2021.05.27| 2페이지| 2,000원| 조회(250)

사회복지, 딜레마, 윤리적딜레마

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사회보험의 구성 원리와 사회보험과 사보험과의 차이점과 유사점을 구체적으로 서술

사회복지법제1. 사회보험의 구성 원리사회보장과 연관이 되어있는 이론적인 제도는 기여와 급여의 관계를 중심으로 하여서 수급의 자격요건에 따라서 사회보험, 사회보훈, 사회부조로 구분한다. 하지만 한국은 사회보장제도를 관례적으로 사회보험, 사회부조, 사회복지 서비스로 구분을 하고 있다.최저생활 보장의 원리최저생활의 보호를 원칙으로 하는 소득보장보험, 최저생활을 하한선으로, 퇴직 전의 생활을 상한선으로 한다. 공공주보조대상자의 경우에는 그 사회가 근로자가 스스로 노력을 하여서 획득을 한 소득으로 생활하는 수준의 최저한을 상한으로 한다.소득재분재의 원리차등급여, 차등기여를 통해서 달성을 한다.보편주의의 원리모든 국민을 대상으로 하면, 사회적 위험을 분사하고 예방을 한다.보험료부담의 원리사업주(무과실책임), 근로자(자기책임), 국가(국가책임) 사회보험의 운영에 필요한 재원을 분담을 한다.2. 사회보험과 사보험사회보험사보험공통점제일 큰 공통점은 둘 다 보험이기 때문에 인간의 경제 활동에 위협을 하는 사건에 대비를 한다. 그리고 삶의 안정을 확보하는 것을 목적으로 두고 있다. 즉, 개인이 근로를 하는 동안에 있어서 적은 비용을 납부하면서 개인이 감당하는 위험을 대비하고 제거하는 것이다.차이점공보험이므로 국민의 최저생활을 확보하는 것이 최우선이다. (돈을 적게 낸 사람이 있다 하더라도 정부가 정한 수준에 못 미치는 수입을 벌어들이는 개인에게는 낸 비용보다 더 많은 돈을 받을 수 있다.)개인의 경제생활 안정을 확보하는 것이 최우선이다.운영주체가 국가이다. 재원이 부족하면 다른 비용을 대체해서 재원을 마련할 수 있다. 그래서 재정이 악화됨에 ㄸㆍ라서 정부가 이 비용을 충당해야하기 때문에 이슈가 되지도 한다.운영주체는 영리보험 기업이다. 재원이 보험료가 된다.가입방식에 있어서 법령으로 강제성을 가지고 있다.

사회과학| 2021.05.27| 2페이지| 2,000원| 조회(152)

사회복지, 사회보험, 사회복지법

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상기 내용의 독거노인의 욕구는 무엇이라 생각하며 이를 지원하기 위해 어떠한 모델로 접근할 것인가

사회복지실천기술론독거노인은 월남을 한 후에 궁핍한 생활을 하였다. 자식은 정신적인 문제가 있어서 정신병원에서 입원치료를 받아야 했으며, 독거노인은 생활을 유지하기에는 어려워 보인다. 그리고 나이도 들고, 주변에 의지할 곳이 없어 자신의 고민을 얘기하는거에도 어려움을 느끼는 것 같다. 더 큰 문제는 자신의 상황을 극복하려는 자세를 가지지도 않는다. 사회복지사가 보기에는 독거노인은 자신의 욕구를 말하고 대처방안을 요구하는데에 어려움이 있는 것 같다. 하지만 이에 대해서 독거노인이 사는 곳이 정신적, 육체적으로 안정을 취하기는 어려운 곳이기 때문에 이에 대해서 방안을 빨리 모색을 해야 한다고 본다. 독거노인과 상담을 하였을 때 사회복지사가 보기에 아직 해결을 할 수 있는 능력이 있다고 보기 때문에 독거노인의 실제적인 욕구와 해결방안을 찾아보고자 한다.지역사회개발모델(community development model)은 로스만의 3가지 이론 중 하나이다. 지역사회란, 인간관계에 의해 또는 지리적·행정적 분할에 의해 나누어진 일정 지역의 사회를 뜻한다. 지역사회조직 유형은 크게 지역사회 개발, 사회 계획, 사회 행동으로 나눌 수 있다. 지역사회조직사업에서 사회복지사는 지역사회의 특성과 주민의 욕구, 상황 등 복합적인 요인들이 영향에 따라 선택적으로 역할을 수행 한다. 지역사회개발은 지역사회 수준에서 광범위한 지역주민들의 참여를 통해 지역사회 변화를 시도해 보려는 것으로, 저소득 또는 억압받는 지역사회 주민들의 삶의 질과 기회를 향상시키는데 목표가 있다. 일반적으로는 지역주민의 주도에 따라 지역사회의 경제적, 사회적, 문화적 상태의 개선을 시도하는 것이며 특히 주민의 자각과 노력에 의해 지역사회의 의도적 개혁을 도모하는 것이라 할 수 있다. 사회 계획은 지역사회 내의 사회문제를 해결하고자 하는 기술적 과정을 의미한다. 광의로는 현존하는 사회구조를 장래에 실현 또는 지향해야 할 보다 나은 상태를 향해 의도적, 계획적으로 유도해가는 행위를 말하며 협의로는 기술적, 행정적 계획을 가리킨다. 이 모델에서 지역사회 조직가는 분석가, 계획가, 조직가, 행정가 등의 역할을 수행한다.사회 행동은 불이익을 받는 주민들이 사회정의와 공평한 분배를 실현하기 위해 지역사회를 위해 많은 자원과 향상된 처우를 요구하는 행동이다. 넓은 의미에서의 사회복지활동의 하나로 대상의 요구에 따라 복지관계자의 조직화를 도모하고 여론을 환기시켜 입법, 행정기관에 압력 행동을 전개해 기존의 법제도의 개폐, 복지자원의 확충 및 창설 그리고 사회복지의 운영개선 등을 지향하는 조직 활동을 말한다. 이 때 지역사회 조직가는 조장자, 중개자, 옹호자. 행동가 등의 역할을 수행한다. 이 모델로 접근을 하려는 이유는 지역사회가 개선이 되고 발전을 해야지 독거노인에게 도움을 주고 접근을 하는데에 더욱 나은 대응방안을 모색할 수 있다고 생각하기 때문이다.지역사회의 개선을 위해서는 지역사회의 다양한 구성원과 집단의 참여가 중요하다. 자조와 지역 사회 내 여러 집단 간의 전체적인 조화를 목표로 한다.지역사회개발의 전제는 문재해결을 위해서 지역사회의 다양한 사람과 집단이 참여를 해야 한다. 자조정신에 바탕을 두고 있으며 지역사회역량과 통합을 강화하는 것을 목적으로 한다. 실행 방법으로는, 문제의 파악 및 해결과정에 있어서 주민들의 참여를 격려하고 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 강화한다. 지역사회 개발을 위해서 참여자 간의 인간 계발에 중점을 둔다. 예를 들면, 도서지역에서 전대되는 지역사회복지관의 지역개발사업, 평화봉사단, 성인교육과 공중보건교육 분야의 지역 활동 등이 있다.위의 모델을 가지고 독거노인에게 접근을 할 때에는 일단 이론모델의 이론적 내용과 같이 지역사회의 조건이 충족이 되어야한다. 일단 독거노인에게 필요한 것은 새로운 보금자리와 정신적 치료이다. 그리고 현재 상황으로는 독거노인이 직접 센터를 방문해서 상담을 받는 것은 불가능 할 것 이다. 이에 대해서 지역사회는 사회복지사를 파견시켜 독거노인에게 직접 찾아가 설득을 하고 치료를 권유해야한다.

사회과학| 2021.05.27| 3페이지| 2,000원| 조회(332)

사회복지, 사회복지사, 독거노인

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주위결핍과행동장애에 대해 설명하고, 우리 주변에 이러한 아동이 있다면, 사회복지적인 개입을 어떻게 할 것인지에 대해서 기술

정신건강론과제주제 : 주위결핍과행동장애에 대해 설명하고, 우리 주변에 이러한 아동이 있다면, 사회복지적인 개입을 어떻게 할 것인지에 대해서 기술 하세요.서론주위결핍과행동장애를 가지고 있는 아동은 특수아라고 지칭을 한다. 세계최초의 특수학교 중 하나는 1755년 세계 최초의 농아학교가 C.M.레페에 의하여 파리에 세워졌고, 1784년에 설립된 프랑스 파리왕립맹인학교는 시각장애아동을 위한 학교로 후에 다른 특수학교의 많은 모델이 되었다. 이는 19세기에 영국의 작가 찰스디킨스의 작품에서 많은 장애아동의 언급으로 장애아의 비인간적이고 억압받는 존재로 사회전반적인식이 퍼져 나갔다. 이러한 인식은 유럽에 특수학교설립에 대한 관심으로 개혁의 결과가 되었다. 하지 만, 1997년 장애인법 개정으로 미국의 학군은 점차 정규학교 시스템에 특수아동과 함께 통 합하기 시작했다. 우리나라는 장애인복지에 관한 법률인 심신장애자복지법이 최초로 제정되었다. 이 후 경제발전기와 더불어 장애인올림픽개최로 장애인복지에 발전을 가져오게 된다. 1989년에 장애인복지법으로 제도적 장치가 변화되고 1994년에 특수교육진흥법으로 일반 아 동과 함께 통합교육의 장이 열린다. 특수아동이란 쉽게 의료적 진단에 의해 특별한 교육대 상자로 구분한다. 선천적 지적 장애, 뇌 손상으로 인한 발달 장애, 시각 또는 청각 장애, 등 다양한 형태로 장애를 가진 아동을 말한다. 장애의 종류는 지적장애, 시각장애, 청각장애, 학습장애, 의사소통장애, 지체장애, 발달장애, 자폐증, 건강장애, 그밖에 장애로 인정되는 장애를 뽑는다.2008년 경기도 고양시에서 실시한 정신건강 진단에 초등학생들의 ‘주위결핍과행동장애’가 놀라울 정도로 많이 있다는 결과가 나왔다. 전체 26개 초등학교 1학년생 4107명을 전수 조사 한 결과 정신건강 ‘고위험군’으로 분류된 학생이 24.2%(993명)로 집계됐다. 그것은 초등1 년생 네 명 중 한 명꼴이다. 조사 결과 ADHD(주의력 결핍 또는 과잉행동 장애)로 악화될 우려가 있는 학생이 15.3%로 가장 많았고 정서 불안(위축 증세)과 또래들과 어울리지 못하 는 자폐 증세, 공격적인 성격이 그 뒤를 이었다고 한다.또한 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 등 주위결핍과행동장애는 주로 아동?청소년기에 발병하지 만 적절한 치료를 받지 못하면 성인까지 지속되는 경우가 많아 조기발견과 치료를 위한 적극적인 진료가 동반되어야 한다고 한다.요즘 주변에서도 주위결핍과행동장애를 지니고 있는 아동을 어렵지 않게 볼 수 있다. 현대사회에서 점차 증가되고 있고 조기 발견 및 치료가 무엇보다 중요한 주위결핍과행동장애에 대해 관심 이 생기게 되어, 본론에서는 주위결핍과행동장애의 개념에 대해서 설명하고자 한다.본론주위결핍과행동장애는 아동 개인이 속한 또래 집단의 규준 또는 사회적 기대 수준을 심하게 벗어나 일반적인 환경 아래에서 사회적 관계, 감정의 조절, 활동 수준, 주의 산만 또는 집중력 등의 곤란으로 인해 자신 및 타인의 생활과 기능을 방해하며 학업, 대인관계 등과 같은 일상생활에 부정적인 영향을 미치는 것을 말한다.외적으로 보이는 행동문제는 공격적, 적대적이며 거부적인 반응을 보이는 반항장애, 생활과 사회적 기능을 심각하게 방해하는 반사회적인 행동을 지속적으로 보이는 품행장애의 형태로 나타는 경우가 많다. 내적인 행동문제로는 위축된 모습, 사회적으로 미성숙한 모습 등의 특징을 보이며 이와 같은 모습은 아동이 발달하는 시기에 심각할 정도의 영향을 미치게 되며 성인이 된 이후에도 정신적인 측면에 큰 영향으로 남기도 한다.한창 발달이 지속될 시기에 대인 관계에 있어 심각한 손상을 입게 되어 사회성 발달에 어려움을 겪게 되므로 사회적으로 고립될 가능성이 높게 되는 것이다.주위결핍과행동장애의 원인은 크게 생물학적 장애 및 질병, 가족과 지역사회를 포함하는 환경적 인 영향, 교육기관 및 학교에서의 바람직하지 못한 경험 등의 세 가지 측면에서 찾아 볼 수 있다. 주위결핍과행동장애를 지닌 아동들은 일반적으로 지능 및 학업 성취에서 낮은 수행을 보이고 사회·정서적인 문제와 행동적인 문제들을 보이곤 한다. 그러므로 이들의 통합교육을 위해서는 교사들은 행동문제, 사회적 기술의 습득, 학과목 학습을 고려하여 교육 프로그램 을 계획하여야 한다. 특히 지각, 수업 중 큰 소리로 떠들거나 돌아다니기 등의 문제행동을 지도하고 부족한 사회적 기술로 인한 사회적 관계 형성의 어려움을 도와주며 주의집중력, 조직력, 반응의 정확도 등의 학습준비기술의 증진을 통해서 기관 및 학교생활에 잘 적응 할 수 있도록 도와주어야 한다.결론만약에 내 주변에 주의결핍과행동장애를 가진 아동이 있다면, 일단은 변별적 수용적인 자세를 가지겠다. 변별적 수용이란 주변인이 유사하게 반응하지 않는 아동들에게서 분노, 증오, 공격과 같은 극단적인 행동들을 받아들이는 것을 의미한다. 물론 이것은 행하는 것보다 말하기는 쉽다. 그러나 정서 및 행동장애 아동이 주변에 있다면, 아동의 과거의 좌절과 자신 및 주위의 사람에 대한 갈등을 반영하는 파괴행동을 알아야 하고 아동이 더 나은 행동방식을 배우도록 도와야 한다. 수용은 반사회적 행동을 묵인하고 너그럽게 봐주는 것과 혼동해서는 안 된다. 아동은 그가 부적절하게 반응하고 있음을 알아야 한다. 이러한 개념은 ‘비난 없는 이해’라 부른다.아동의 공감적 관계를 맺는 일은 종종 정서 및 행동장애아의 개인적 욕구들은 이해하는 열쇠인 많은 비언어적 단서들을 이해하고 인식하는 데 중요하다. 나는 행동장애 아동들과 직접적이고 정직하게 의사소통을 해야 하며 자신의 행동이 강력한 모델의 역할을 한다는 사실을 알아야 한다. 따라서 교사의 행동과 태도는 성숙되어야 하고 자기 통제의 모습을 보여 주어야 한다.

사회과학| 2021.05.27| 3페이지| 2,000원| 조회(146)

사회복지, 행동장애, 주위결핍

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