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지역사회간호학 역학의 이해

역학의 이해목차 05. 대표적인 활용 분야 5 - 1 주요 조건 04. 질병 발생 모형과 원인적인 연관성 4 - 1 질병 발생의 다요인설 4 - 2 질병 발생의 3 대 요인 4 - 3 질병 발생의 역학 모형 4 - 4 원인적 연관성 4 - 5 판단 조건 충족 [ 코호트 가설 ] 03. 역학의 설명 3 - 1 역학의 목적과 활용 02. 역학의 역사 2 - 1 주요 배경 및 학자 0 1 . 역학이란 1 - 1 정의 1 - 2 설명 1 - 3 목적과 활용 1 - 4 대표 활용분야역학이란 ? CH.1 CH.2 CH.3 CH.4 CH.5 • 인구집단 대상의 생리적 상태 및 이상상태에 대한 빈도 및 분포 기술로 질병의 원인 발생 규명 가능 • 질병 발생원인을 규명하여 예방대책 개발 가능 질병발생원인은 유전적 요인 및 환경적요인의 복합적 상호작용으로 결정됨 다요인설 1 - 1 정의역학의 설명 CH.1 CH.2 CH.3 CH.4 CH.5 건강의 모든 스펙트럼 (spectrum) 포함 인구집단에서 발생 - 생리적 상태와 이상 상태의 빈도와 분포를 과학적으로 설명 다양한 연구방법론 개발 인과적 연관성 혹은 위험요인을 건강증진과 질병예방 및 관리에 이용 1 - 2 설명역학의 목적과 활용 CH.1 CH.2 CH.3 CH.4 CH.5 궁극적 목적 • 효율적 질병예방 및 관리방법을 통한 건강증진 1 - 3 목적 활용 기술적 역할 • 질병의 자연사 • 수준과 질병양상에 대한 기술 • 인구 동태에 관한 기술대표적인 활용 분야 CH.1 CH.2 CH.3 CH.4 CH.5 - 기술적 역할 질병의 자연사 - 질병의 발생 초기 ~ 끝의 과정 자연사를 파악 - 추적 연구나 질병의 임상적 특성 , 임상 경로 등 자연사에 관한 통계 - 발생 가능한 질병의 예방 - 질병의 진단 및 예후를 추정하는데 유용 1 - 4 대표 활용분야대표적인 활용 분야 CH.1 CH.2 CH.3 CH.4 CH.5 건강 수준과 질병양상에 대한 기술 - 여러 가지 보건지표의 기술 질병 원인을 규명하기 위한 실마리 제공 - 질병 및 유행 발생 감시 - 지역 사회의 건강 수준 , 보건 문제 파악 보건 사업 계획 자료 제공 인구 동태에 관한 기술 - 사건 기술 모집단과 인구 동태에 관한 상세한 기술 병행 1 - 4 대표 활용분야대표적인 활용 분야 CH.1 CH.2 CH.3 CH.4 CH.5 - 질병 발생의 원인 규명 역학 연구의 근본적인 목적 질병으로 인한 이환율과 사망률 감소 질병 발생 원인과 발생 위험을 증가시키는 위험 요인 파악 - 연구 전략의 개발 역학의 원인 : 결과의 관계 규명에 필요한 과학적 개발에 많이 공헌함 대표 연구 방법 : 단면 조사 , 환자 ( 사례 ) – 대조군 연구 , 코호트 연구 등 1 - 4 대표 활용분야대표적인 활용 분야 CH.1 CH.2 CH.3 CH.4 CH.5 ▶ 질병 및 유행 발생의 감시 감시 : 공중 보건을 필요로 하는 사람에게 적절히 보급하는 일련의 과정 질병 , 이상 상태의 분포를 지속적으로 파악 어떤 현상을 일상적으로 측정 ▶ 보건 사업의 평가 계획 , 집행 및 사업의 효과를 평가하는 데 역학자들의 참여 증가 새로운 질병 예방법 , 치료법 평가 새로 도입된 보건사업과 의료공급체계의 효과나 효율성 평가 조기에 조치 취해 질병 발생을 예방 , 관리하기 위한 종합적 , 체계적 과정 1 - 4 대표 활용분야질병을 천벌 , 천형이라 생각하는 운명론적 # 프라카스토로 ‘ 접촉설 ’ 인 질병은 특정한 접촉에 의해 발생을 제시 역학의 역사적 배경 2 - 2 시대별 주요학자 기원전 460~370 년 고대 및 중세 암흑기 1478 년 ~ 1553 년 # 히포크라테스 최초의 역학자이며 , 질병 발생을 과학적인 근거로 설명하고자 노력 기후 , 계절 , 공기 등 환경 , 생활양식에 의한다고 주장19 세기 18 세기 독기설 장기설 나쁜 공기를 흡입하여 병에 걸린다 . 말라리아 , 황열 유행에 설명했지만 잠복기 , 천연두의 접종효과는 설명 못하 였으며 ,18 세기 중반 ‘ 전염체설 ‘ 지지하며 대두되기 시작 # 파 생정 통계 체계를 수립 , 기틀 마련 현대 역학적 연구 방법을 체계화 귀납적 추론을 바탕으로 역학적 연구 방법 발전 . # 린드 괴혈병이 과일 섭취 부족으로 발생한다는 것을 발견하고 선원을 두 집단으로 레몬 , 라임 식단을 다르게 주어 괴혈병에 효과가 있다는 것을 발견함 . 역학의 역사적 배경 2 - 2 시대별 주요학자 18 세기 ~ 19 세기# 존 스노우 스노우 가설로 콜레라 전파 원인 파악하였으며 그에 대한 해결 방책을 마련했다 . 오염된 상수 , 음식물로 질병이 전파됨을 규명 오염된 물 사용 중단 콜레라 유행 종식 # Robert Koch 미생물의 순순 배양 발전 , 보급과 콜레라균 , 결핵균 등 발견 역학의 역사적 배경 2 - 2 시대별 주요학자 # 파스퇴르 공기 중 미생물에 의해 발효가 이루어지는 것을 발견하여 세균 설 확립을 시키고 세균 연구 결과로 파스퇴르 살균 법 창시하였다 . 18 세기 19 세기 18 세기 ~ 19 세기# 골드 버그 펠라그라의 원인이 우유 , 육류의 섭취 부족이라는 것을 발견 하여 영양결핍증임을 알아 냄 . # 프레이밍 햄 심장병 연구 하였으며 , 흡연 , 고혈압 , 고 콜레스테롤 혈중으로 규명함 . 역학의 역사적 배경 2 - 2 시대별 주요학자 # 루이즈 마스 감염병의 원인 연구에 기여 하였으며 , 황열의 원인균을 연구에서 모기가 질병원이 된다는 것을 증명함 . 20 세기 초반 20 세기 중반 # Doll, Hill 흡연과 폐암의 관계를 연구 흡연량이 증가 - 폐암의 발생률 증가 한다는 것을 발견 . 20 세기 초반 ~ 20 세기 중반역학의 역사적 배경 CH.1 CH.2 CH.3 CH.4 CH.5 20 세기 후반 - 질병보다 건강증진으로 관심 이동 - 교통사고 안전벨트 미착용 - 법 제정의 근거로 활용 - 건강증진 분야에 역학연구가 활용 - 미국에서 1985 년 사고예방연구소 설치 현대 - 모니카 연구 시작 , 다양한 질병에 대한 대규모 역학적 연구 진행 - 환경문제 , 직업병과 관련된 금속열 연구 , 농림어업이병 연구 , 군인병 등 연구 2 - 1 주요배경 및 학자질병 발생의 다요인설 CH.1 CH.2 CH.3 CH.4 CH.5 • 여러 요인들의 복합적인 작용으로 질병 발생의 학설 • 모든 질병과 건강 현상은 여러 가지 요인이 상호작용 • 모든 질병과 건강 현상은 여러 가지 요인이 상호작용 4 - 1질병 발생의 3 대요인 CH.1 CH.2 CH.3 CH.4 CH.5 ▶ 질병 발생의 3 대요인 병원체 요인 • 외계 생존 및 증식능력 • 숙주에 침입 및 감염 능력 • 질병을 일으키는 능력 • 전파의 난이성 ( 전파조건 ) 숙주 요인 • 생물학적 요인 ( 연령 , 성 , 종족 ) • 형태적 요인 ( 개인위생 , 생활습관 ) • 채질적 요인 ( 선천적 후천적 저항력 , 건강상태 , 영양상태 ) 환경 요인 • 생물학적 환경 • 물리적 환경 • 사회경제적 환경 4 - 2질병 발생의 역학 모형 CH.1 CH.2 CH.3 CH.4 CH.5 • 질병은 숙주 , 환경 , 병원체 요인 사이의 상호관계로 발생 • 3 대 요인 중 한 가지의 변화 발생 시 다른 요인에도 영향을 주어 균형이 깨짐으로 질병 발생 • 건강한 상태란 ? 병원체 , 숙주 , 환경 모두 어느 한쪽으로 기울어지지도 치우치지도 않는 평형의 상태 유지 병원체 숙주 환경 고든의 지렛대 이론 ( = 생태학적 모형 ) 4 - 3질병 발생의 역학 모형 CH.1 CH.2 CH.3 CH.4 CH.5 수레바퀴 모형 • 인간의 유전적 소인 , 생물학적 , 물리적 , 사회적 환경과의 상호작용에 의해 질병 발생 • 숙주란 ? 환경의 상호작용에 의해 질병 발생 • 숙주의 유전적 요인이 동심원의 가장 안쪽 중심에 위치 4 - 3질병 발생의 역학 모형 CH.1 CH.2 CH.3 CH.4 CH.5 거미줄 모형 (Web of causation, 원인망 모형 ) • 병인 , 숙주 , 환경요인 외 사람의 외적 , 내적 환경들이 서로 복잡하게 거미줄과 같이 연결되어 질환 발생 즉 , 단순히 하나의 문제로 인한 발생이 아닌 다양한 요인들에 의해 발생됨 • 특징 질병의 발생경로 중 문제요인을 제거함으로 질병예방 가능 4 - 3원인적인 연관성 CH.1 CH.2 CH.3 CH.4 CH.5 원인이란 • 우연히 시간적으로 연결되어 발생할 수도 있음 • 결과라는 개념과 시간적 전후관계 인과관계 추론과정 통계적 연관성 바이어스 유무 평가 교란변수 통제 여부 평가 인과관계의 조건 충족 여부 검토 4 - 4인과관계 판단의 조건 충족 CH.1 CH.2 CH.3 CH.4 CH.5 19 세기 로베르트 코흐의 가설 발표 1. 이 미생물은 어떤 질병에 걸린 모든 개체에서 다량 검출 되어야 하며 , 건강한 개체에서는 검출되지 않아야 한다 2. 이 미생물은 어떤 질병에 걸린 생물체로부터 분리되어 배지에서 순수배양 되어야 한다 . 3. 배양된 미생물을 건강한 생물체에 주입할 경우 동일한 질병이 유발되어야 한다 . 4. 배양된 미생물을 주입한 생물체에서 동일한 미생물이 분리되어야 한다 . [ 로베르트 코호의 가설 ] 4 - 5CH.1 CH.2 CH.3 CH.4 CH.5 시간적 선후 관계 특이성 대표적 활용 분야 통계적 연관성의 강도 기존 지식과의 일차성 생물학적 발생 빈도 생물학적 설명 가능성 일관성 = 신뢰성 실험적 증거 5 - 1 주요조건• 수문사 지역사회보건간호학 편찬위원회 편 1 권 • 수문사 지역사회보건간호학 편찬위원회 편 2 권 • 사진자료 google 사이트 이용 참고 자료감사합니다 .{nameOfApplication=Show}

의/약학| 2026.04.19| 24페이지| 2,000원| 조회(20)

지역사회간호학, 역학이론, 역학의 이해

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정신사회적 발달과 인지 발달 에릭슨과 피아제

정신심리적 발달 정신사회적 발달과 인지발달 - 에릭슨과 피아제 - 자료조사 , 발표 자료조사 , PPT, 발표 자료조사 , PPT 자료조사 , PPTCONTENTS CONTENTS 2 에릭슨의 정신사회적 발달이론 CONTENTS 4 참고 문헌 및 출처 CONTENTS 1 에릭슨과 피아제 CONTENTS 3 피아제의 인지발달이론CONTENTS 1 에릭슨과 피아제 에릭 홈 부르거 에릭슨 (1902 년 6 월 15 일 ~ 1994 년 5 월 12 일 ) 덴마크계 독일인 , 미국인 발달심리학자이자 정신분석학자이다 . 인간의 사회성 발달이론으로 유명하고 ‘ 정체감 위기 ‘( ldentity Crisis) 라는 말을 만들어 냈다 . 주요 업적은 인간의 전 생애에 걸친 발달 심리학을 다룬 것이다 . 장 피아제 (1896 년 8 월 9 일 ~ 1980 년 9 월 16 일 ) 세기의 아동발달 심리학자이다 . 그는 비정통적으로 인지발달 분야에 관여해서 독자적인 이론체계를 형성하였다 . 피아제는 먼저 그의 아이들이 노는 것을 보면서 인간의 적응에 관심을 돌렸다 . 그는 훈련된 과학자의 눈으로 그들을 관찰하면서 아이들의 놀이를 환경과의 대결로 보았다 . 정신사회적 발달이론 인지 발달이론CONTENTS 2 에릭슨의 정신사회적 발달이론 희망 영아기 : 0-1 세 지해 노년기 : 65 세 이상 의지 유아기 : 2-3 세 목적 유치기 : 3-6 세 충실 청소년기 12-20 세 유능감 아동기 : 6-11 세 사랑 청년기 : 20-40 세 배려 중장년기 : 40-65 세CONTENTS 2 에릭슨의 정신사회적 발달이론 1 신뢰감 대 불신감 (trust vs. mistrust) - 희망 (hope) ( 영아기 , 0-1 세 ) 2 자율성 대 수치심 및 회의감 (autonomy vs. shame and doubt) – 의지 (will) ( 유아기 , 2-3 세 ) 3 솔선감 대 죄책감 (initiative vs. guilty) – 목적 (purpose) ( 유치기 , 3-6 세 )CONTENTS 2 에릭슨의 정신사회적 발달이론 4 근면성 대 열등감 (industry vs. inferiority) – 유능감 (competence) ( 아동기 , 6-11 세 ) 5 정체성 확립 대 정체성 혼돈 (identity vs. role confusion) – 충실 (fidelity) ( 청소년기 , 약 12-20 세 ) 친밀감 대 고립감 (intimacy vs. isolation) – 사랑 (love) ( 청년기 , 대략 20-40) 6CONTENTS 2 에릭슨의 정신사회적 발달이론 7 생산성 대 침체성 (generativity vs. stagnation) – 배려 (care) ( 중장년기 , 약 40-65 세 ) 8 통합감 대 절망감 (integrity vs, despair) – 지혜 (wisdom) ( 노년기 , 65 세 이상 )CONTENTS 3 피아제의 인지발달이론 지능 • 평형화 인지 • 반사기능 도식 • 기본단위 동화 • 외부자극 조절 • 변화 평형 • 동화 • 균형CONTENTS 3 피아제의 인지발달이론 잡기 , 빨기 , 큰소리에 반응하기 1) 감각 운동기의 하위 단계 반사 운동기 ( 출생 후 - 1 개월 ) 반복 행동 일차 순환 반응기 (1-4 개월 ) 결과를 얻기 위한 반복 행동 이차 순환 반응기 (4-8 개월 ) 인과성과 의도적 행동 이차 반응협응기 (8 개월 -12 개월 )) 결과의 다양성 삼차 순환반응기 (12-18 개월 ) 지연 , 모방 및 재현 내적 표상기 (18-24 개월 )CONTENTS 3 피아제의 인지발달이론 가상 놀이란 가상적인 사물이나 상황을 실제 사물이나 상황으로 상징화하는 놀이이다 . 가상 놀이 그림 또한 아동의 내적 표상이 표출되는 중요한 상징적 기능의 하나이다 그림 2 ) 기호적 기능 ( 상징적 기능 )CONTENTS 3 피아제의 인지발달이론 자기중심성이란 아동이 자신의 입장에서만 사물을 보고 , 다른 사람의 생각이나 관점을 이해하지 못하고 자신과 동일하다고 가정하는 것이다 . . 자기 중심화 전조작기의 유아가 생물과 무생물을 구분하는 방식은 성인경우와는 다르다 . 생명이 없는 대상에게 생명과 감정을 부여한다 . 물활론적 사고 3) 전조작기 ( 중심화 ) 유아는 세상의 모든 사물이나 자연현상이 사람의 필요에 의해서 자신의 목적에 맞도록 쓰려고 만들어진 것이라고 믿는다 .. 인공론적 사고 인과 개념을 갖는다는 것은 어떤 형상의 원인과 결과 간의 관계를 추론하는 능력을 말한다 . 전환적 추론CONTENTS 3 피아제의 인지발달이론 4) 전조작기 ( 직관적 사고기 ) 보존 개념은 어떤 대상의 외양이 바뀌어도 그 속성이 바뀌지 않는다는 것을 이해하는 능력을 의미한다 . . 보존 개념 유목포함이란 상위 유목과 하위유목간의 관계이다 . 유목 포함 여러 사물이나 현상들을 특정 속성에 따라 순서 짓는 것을 서열 개념이라고 한다 . 서열화CONTENTS 3 피아제의 인지발달이론 5 ) 전조작기 ( 개념 발달 ) 4-6 세에 해당하는 1 단계는 위상적 공간개념으로 도형의 형태가 갖는 위상적 특징에 의해 특정 공간 내에서 도형의 위를 변별해낸다 . 7-8 세의 하동은 투사적 공간개념을 가진다 . 이 단계는 사물 자체의 속성만을 파악한다 . 9-10 세경의 아동들은 유클리우드적 공간개념이 나타나는데 여러 각도에서 보는 사물의 위치 관계를 정화하게 파악할 수 있다 . . 공간 개념 마음에 생각한 것이 실제로도 존재한다고 생각하는 것이다 . . 실제론CONTENTS 3 피아제의 인지발달이론 추상적 사고 가설적 , 연역적 사고 체계적 , 조합적 사고 이상주의적 사고 5 ) 전조작기 ( 개념 발달 )CONTENTS 3 피아제의 인지발달이론 6) 피아제 이론의 한계CONTENTS 4 참고 문헌 및 출처 권인수 , 권윤정 , 김지현 , 김태임 외 공저 “ 성장과 발달 “, 수문사 지영주 외 (2015). 인간성장발달 . PacificBooks 도복늠 외 (2017). 인간관계와 커뮤니케이션 . 정담미디어 김영혜 외 (2017). 인간성장발달과 건강증진 . 수문사 김경희 . 에릭슨과 프로이드의 성격발달 이론의 비교 분석 산업융합연구 VOL.7 NO.2 (2009):73-88 박아청 . (2007). 에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰 . 한국사회과학연구 , 26(2), 143-163. 박노권 . 에릭슨의 사회심리발달 8 단계 이론의 분석 신학과 현장 VOL.8 NO.- (1998):187-226 출처 : https://thduddl2486.tistory.com/95 [ 간호사의 밀실 ] 참고 도서 : 정신 의학의 탄생 전생애발달의 이론 : 정옥분 2004 학지사 발달심리학 : 송명자 1995 학지사 아동발달심리학 : 최경숙 2006 교문사 https ://edumon.tistory.com/78?category=713380 https:// edumon.tistory.com/79 https://youtu.be/hwOOCW1yzyo정신심리적 발달 정신사회적 발달과 인지발달 - 에릭슨과 피아제 - 감사합니다{nameOfApplication=Show}

의/약학| 2026.04.19| 17페이지| 2,000원| 조회(16)

피아제, 에릭슨, 에릭슨과 피아제

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여성간호학 청소년, 아동 조기 성교육

청소년 , 아동 조기 성교육 여성건강간호학 Ⅱ자료조사 및 정리 조장 자료조사 및 발표 자료조사 및 PPT 제작 자료조사 및 정리 자료조사 및 발표 자료조사 및 PPT 제작성교육의 목적 대한민국 성교육의 현실 성에 대한 일반적 부모의 반응 주요 성범죄 사건 01 02 03 04 조기 성교육의 필요성 05 나라별 성교육 결론 정리 참고문헌 06 07 08 목차신뢰와 존경 , 협력을 바탕으로 하는 인간관계 , 올바른 성 의식 , 가치관 을 지니도록 하기 위함 . 사랑을 표현할 수 있는 능력 을 기르기 위함 . 청소년들에게 발생할 수 있는 왜곡된 성 지식과 성행위를 방지 하기 위함 . 성적 자극 장면의 충동으로 모방적 성적 비행이나 성범죄를 예방하기 위함 . 1. 성교육의 목적 사회에서 가치 있는 생활 을 할 수 있기 위함 . 1 2 3 4 51) 올바른 성교육 방법 1. 성교육의 목적 1. V/S 을 6 시간마다 측정한다 . 위험에 처하지 않을 수 있도록 시급한 조치와 직접적인 지원이 필요하다 . ② 성적 위험들 (Sexual risks) 로부터 예방 및 대처 방법 제공 1. V/S 을 6 시간마다 측정한다 . 성교육 시 정확한 지식을 구체적 으로 실제 상황에서 이용 할 수 있도록 제공해야 한다 . ① 정확한 성 관련 정보 제공 성 문제에는 성폭력 , 성병 , 에이즈 , 미혼 부모 , 매춘 등이 포함된다 . 1. V/S 을 6 시간마다 측정한다 . 사람들이 갖게 되는 성적 관심은 보편적인 관심일 수도 있고 , 개인적인 특성에 의해 갖게 되는 것일 수 있기 때문이다 . ③ 성에 대한 사적 관심의 객관화와 가치관 점검1) 올바른 성교육 방법 1. 성교육의 목적 1. V/S 을 6 시간마다 측정한다 . 어린 시절에 성에 대한 부정적인 경험 이나 상처를 앓은 경우 , 특히 성폭력 피해자의 경우 왜곡된 가치를 가지고 있음 으로써 심리적인 불안과 우울을 경험하기도 하기에 부정적인 감정을 치유하기 위해서 다양한 심리 상담 치료 기법을 활용한다 . ⑤ 성에 대한 부정적인 감정 및로 아직까지 제자리 걸음이며 성폭력 피해자가 조심해야 한다 는 수준에 머물고 있다 . 2. 대한민국 성교육의 현실지금 현재 한국의 ‘ 성’에 대한 인식이 점점 개방적으로 변하고 있는 만큼 그에 따른 교육이 필요하다 . 하지만 현실 성교육은 피해자 교육 위주의 관점 이 달라지지 않은 것으로 아직까지 제자리 걸음이며 성폭력 피해자가 조심해야 한다 는 수준에 머물고 있다 . 2. 대한민국 성교육의 현실다양한 매체의 영향으로 조숙한 ’학교에서 성교육은 배울 것 없다 . ‘고 여길 정도로 공립학교 성교육은 기초적이고 시대에 동떨어졌다는 평가 받음 . 2. 대한민국 성교육의 현실 최근 청소년들 사이에서는 콘돔을 구하지 못해 랩과 비닐봉지를 이용한 “ 랩 콘돔“이란 말도 나왔다 . 교육부 : 초 · 중 · 고 학년당 연간 15 시간 이상 성교육 ( 성폭력 예방교육 3 시간 포함 ) 의무적 진행 지침을 내렸으나 넉넉하지 못한 시간으로 이미 다 아는 정자와 난자가 만난 얘기 , 몽정과 생리 이야기의 반복일 뿐이다 . - 또 성교육 10 시간 조차 채우지 못하는 학교들이 태반이고 , 성교육 시간에 자율학습 하거나 체육 등 과목 시간 중 일부를 내어 진행하는 실정이다 .대부분의 부모들은 일찍 성을 가르치면 , 오히려 성경험을 더 빨리 하도록 부추기는 것이 아닌가 하는 두려움 이 앞서고 성행위 과정 , 피임 방법 등을 배운 아이들은 이 분야에 관심이 더 짙어지고 , 실행해보고 싶어진다는 것으로 생각한다 . 그 결과 성병이나 원치 않는 혼전 임신을 겪는 아이들이 더 늘어날 수 있다고 주장 한다 . 3. 성에 대한 일반적 부모의 반응대부분의 부모들은 일찍 성을 가르치면 , 오히려 성경험을 더 빨리 하도록 부추기는 것이 아닌가 하는 두려움이 앞서고 성행위 과정 , 피임 방법 등을 배운 아이들은 이 분야에 관심이 더 짙어지고 , 실행해보고 싶어진다는 것으로 생각한다 . 그 결과 성병이나 원치 않는 혼전 임신을 겪는 아이들이 더 늘어날 수 있다고 주장한다 . 이는 잘못된 주장이며 , 요즘 노출되면 돌연 임신을 할 수도 있다는 것이다 . 유아 성교육 강화 법안 반대한 부모 누군가의 잘못이 아닌 어른들의 인식을 바꿔 나가야 하며 , 성교육이 ‘ 노골적이냐 ?, 비노골적이냐 ?’ 로 접근하는 것이 아닌 체계적인 교육의 접근이 핵심 이 되어야 한다 .시대가 변할수록 세상을 떠들썩하게 만든 각종 성범죄 가해자의 비율은 10 대 ~20 대가 증가하고 있으며 , 2020 년 기준 10 대 24.2%, 20 대 21.2% 로 전체의 45.4% 를 차지하고 있다 . 이들의 범죄 대부분은 비뚤어진 성 의식에서 비롯된 것이다 . 4. 성범죄 현황과 주요 사건4. 성범죄 현황과 주요 사건 김근식 사건 2006 년 5 월 등교 중 9 살 초등학생을 대상으로 성범죄를 저지르고 총 미성년자 11 명에게 연쇄 성폭행 범행 . 타인을 도우려는 피해자들의 착한 마음씨를 악용해 유인하는 등 교활한 수법으로 범행 . 조두순 사건 2008 년 12 월 11 일 , 경기도 안산 단원구에서 발생 , 가해자가 당시 초등학생 3 학년이었던 A 양을 납치하여 성폭행하고 , 신체까지 훼손하여 중상해를 입힌 사건 .버닝썬 사건 2018 년 대한민국 서울특별시 강남구에 있는 르메르디앙 서울 호텔에 있던 나이트클럽 버닝썬 에서 벌어진 폭행 및 경찰 유착 · 마약 · 성범죄 · 조세 회피 · 불법 촬영물 공유 혐의 등 대형 범죄 사건 . N 번방 사건 2018 년 11 월 부터 수십여 명의 여성을 협박 유인하여 성 착취 영상물을 찍게 하고 , 이를 텔레그램을 통해 판매 , 공유한 디지털 성범죄 사건이다 . 4. 성범죄 현황과 주요 사건4. 성범죄 현황과 주요 사건 성과 관련된 폭력 등 차별 만연한 사회 해결하기 위해서 성교육의 기준과 방향을 만들어야 한다 . 기존의 교육방식이 아니라 성폭력 발생 원인 , 무엇이 문제인지 , 동시에 평등한 관계는 무엇인지 , 구체적 상 을 어렸을 때부터 배우는 교육으로 변화해야 한다는 요구이다 . 기준이 없는 채 현행하는 성교육은 사회가 분열적으로 성을 인지하고 있다부터 올바른 성교육을 하는 것이 자라서 건강한 성문화를 가질 수 있게 하는 지름길 이다 .조기 성교육 시 주의사항 넷 , 유네스코에서는 아동 뿐만이 아닌 학부모와 어린이집 교사도 자녀와 아이들에게 어떻게 성교육을 해야 하는지 배워야 한다 . 하나 , 성 역할에 대한 고정관념을 심어주는 언행은 삼가 한다 . 5. 조기 성교육의 필요성 셋 , 충분한 사전 지식을 갖고 성에 접근할 수 있도록 지도하며 실질적으로 도움이 되는 성교육 이 필요하다 . 둘 , 성 정체성에 대해 긍정적이고 자존감을 높여주는 교육 이어야 한다 .6. 국가별 성교육 현황 1) 미국 • 종합적 성교육 (Sexuality 교육 ) : 성을 생물학 , 심리학 , 사회학 등 다양한 방면으로 접근해 , 책임감 있는 사람으로써 어떻게 행동해야 하는가를 가르치고 , 피임 , 임신중절 , 동성애 등은 언급하지 않는다 . • 금욕 중심의 교육 : 결혼하기 전까지 관계를 갖지 않고 , 금욕적인 생활을 하는 것이 얼마나 중요한지 가르치는 교육이다 . 2) 네덜란드 • 초등학교에 따라서 고학년은 바나나를 이용해 실제 피임 기구를 사용해 보게 하는 실습한다 . • 14 세 이후로는 성병 감염의 예방과 성행위 그 자체에 있어서 중요하다는 것과 성 행위부터 임신 , 출산을 포함하는 과정 , 피임 방법 , 동성애 등 성의 다양성을 배운다 . - 성에 대해 충분한 지식을 가지고 있어 , 10 대 출산율과 임신중절 확률이 세계에서 가장 낮다 .6. 국가별 성교육 현황 3) 스웨덴 4) 필란드 • 1970 년부터 성교육을 필수 교과로 채택하고 있다 . • 6 세부터 성교육이 시작된다 . • 15 세가 되면 콘돔이 들어있는 성교육 용 선물꾸러미를 국가에서 자동 배급한다 . • 주입식 성교육이 아닌 토론식 실제적 성교육으로 10 대들이 궁금해하는 것들을 이야기 한다 . • 11~13 세 : 남녀 차이 , 성기 구조와 기능 , 2 차 성징 , 자위행위 , 임신 , 태아 발달 , 태고 , 출산을 지도한다 . • 14~16 세 : 위 는 지식 전달을 넘어서야 한다 . ② 피임을 주장하는 법 , 성관계 동의 를 어떻게 구할지 등 전후 맥락과 태도를 말한다 . ③ 학교 교과서 , 인터넷 음란물도 다루지 않는 영역을 성교육이 담당해야 한다 . ④ 사춘기 아이들은 성교육 전문가들로부터 성적 , 감각적 쾌감에 대한 가르침을 받을 권리와 의무 가 있다 . ⑤ 아동과 사춘기 아이들이 자신의 성적 활동과 건강에 책임 있는 결정을 내릴 수 있는 청소년으로 성장할 수 있도록 돕는 것이며 , 선택 권리는 아이들이 갖는 것이다 .8. 참고문헌 청소년 성교육의 필요성과 방향성 _ 서울시립청소년성문화센터 _ 이명화 _ file:///C:/Users/82107/Downloads/2004ed.pdf | 청 | 소 | 년 | 세 | 계 |(Korean Youth world Association) http://www.youth.co.kr/re/re05084.htm 성교육은 'N 번방 문제 ' 해결할 수 있을까 ? http://www.ohmynews.com/NWS_Web/View/at_pg.aspx?CNTN_CD=A0002692805 CMPT_CD=P0010 utm_source=naver utm_medium=newsearch utm_campaign=naver_news 권인숙 의원 “ N 번방 상황에서 ‘조기 성애화 ’ 주장은 난센스 ··· 통제식 성교육은 디지털성폭력 못 막아” http://www.newsnjoy.or.kr/news/articleView.html?idxno=301499 file:///C:/Users/UserK/Downloads/ 성폭력예방교육 _ 길라잡이 ktv 국민방송 유아 성교육 언제부터 시작할까요 ? https://www.hani.co.kr/arti/society/schooling/835794.html https://www.mk.co.kr/news/society/view/2020/04/405975/ https://www.mk.co.kr/news/society/view/2020/04/405975/ htthow}

의/약학| 2026.04.19| 24페이지| 2,000원| 조회(21)

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스마트폰 중독 탈출기 교육

콩이와 함께 스마트폰 중독을 예방하자 !! 콩이의 스마트폰 중독 탈출기 과목 보건프로그램 개발과 평가 담당 교수님 분반 조 학번 이름교육에 들어가기 전에 !!! 여러분이 생각하는 스마트폰 중독이란 ? “ 스마트폰 중독 “ 스마트폰을 지나치게 많이 사용하다가 스마트폰을 하지 못하면 마음이 불안해지고 계속 스마트폰을 하고 싶어지는 상태가 되어 생활에 불편을 겪게 되는 것무엇을 배울까 ? 스마트폰 중독의 특성과 유형 스마트폰의 장점과 단점 스마트폰 중독 예방법과 스스로 채점 하기 스마트폰 중독 현황 스스로 세우는 스마트폰 사용 계획서 작성스마트폰 중독의 특성 스마트폰이 없으면 불안하다 . 스마트폰 사용에 많은 시간을 보내는 것이 습관화되었다 . 스마트폰을 ‘ 그만해야지 ’ 라고 생각 하면서도 계속한다 . 스마트폰 사용이 공부에 방해가 된다 . 수시로 스마트폰을 사용하다가 지적을 받은 적이 있다 .스마트폰 중독의 유형 스마트폰을 통한 게임을 과다 사용 하여 학교생활 , 교우관계 등 일상생활에 문제가 발행하는 상태이다 . 소셜네트워크서비스를 사용하는데 과도한 시간을 사용하고 모바일 메신저를 통한 인간관계에 몰두하여 실제 인간관계를 등시 한 상태이다 . 정보 수집 자체에 집착하여 강박적으로 웹사이트나 자료를 검색하는 경우이다 . 스마트폰에서 모바일 앱을 끊임없이 내려 받아 설치해 보는 것에 빠진 상태이다 . 스마트폰을 통해 야한 사진이나 , 야한 동영상을 보거나 성에 관한 내용물에 지나치게 빠져있는 상태이다 .2 쪽 스마트폰의 장점과 단점 학습의 편리성 언제 어디서나 인터넷 접속이 가능해서 학습에 도움이 된다 . 건강의 악화 목 , 손목 통증 , 시력저하 등 건강이 악화가 된다 .2 쪽 스마트폰의 장점과 단점 이로운 사용 멀리 있는 가족과 통화하기 아픈 친구에게 위로 문자 보내기 해로운 사용 폭력적인 게임에 빠져 들게 된다 . 성인콘텐츠물에 빠질 수 있다 .2 쪽 스마트폰의 장점과 단점 경제적인 문제 과도한 스마트폰 통신비 지출 개인정보 유출 및 악성코드 감염으로 인한 경제적 피해 일상생활 문제 가족 및 친구와의 대화 단절 해야 할 일에 집중을 하지 못함 성적이 떨어진다 .스마트폰 중독 현황 시간이 지날 수록 잠재적 위험 군과 고위험 군의 수가 늘어나는 것을 볼 수 있다 .스마트폰 중독 현황 청소년들의 스마트폰 주 이용 목적은 1 위로는 메신저와 소셜네트워크 서비스 2 위로는 온라인 게임이다 .2 쪽 스마트폰 중독 예방법 스마트 폰 생활 기록 창문 너머 응시하기 여유 갖기 스마트 폰 사용시간 제한2 쪽 스마트폰 중독 예방법 1 단계 D anger 3 단계 E valuation 5 단계 M iracle 2 단계 R eturn 4 단계 A ppreciation 스마트 폰을 하게 만드는 위험한 요소를 파악하는 것 스스로 “ 나는 할 수 있다 ” 라는 인정 현재 스마트 폰 사용 습관에 대한 점검 단계들을 모두 충실히 이행하면 기적이 이루어진다는 뜻 스마트 폰에 빠지기 전 나의 꿈 과 목표기본 검정 손가락 그림자 검정 손가락 스마트폰 중독 예방법스마트폰 중독 자가 평가 총점 9~12 점 7~8 점 4~6 점 정상 스마트폰 중독 초기증상 스마트폰 중독 증상 그렇다 : 3 점 보통이다 : 2 점 그렇지 않다 : 1 점 스마트폰 사용 계획을 실천할 수 있다 . 2. 스마트폰 중독에 대해 주변 지인들에게 설명할 수 있다 . 3. 스마트폰이 없어도 불안하지 않다 . 4. 스마트폰 사용시간을 스스로 조절할 수 있다 .스스로 세우는 스마트폰 사용 계획서 작성 스마트폰 사용 관련으로 늘려야 할 습관과 줄여야 할 습관 작성 스마트폰 사용에 대한 시간 관리 스마트폰 대신 오늘 할 계획 세우기 계획 실행에 대한 보상과 벌칙감사합니다 .{nameOfApplication=Show}

의/약학| 2026.04.19| 16페이지| 2,000원| 조회(16)

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보건교육 계획안 아동 스마트폰 과의존 예방교육

아동 스마트폰 과의존 예방교육 보건교육 계획안 과목 보건프로그램 개발과 평가 담당 교수님 분반 조 학번 이름 학번목차 CONTENTS 주제 선정 01 CONTENTS 기대 효과 CONTENTS 교육 계획 CONTENTS 참고 문헌 02 03 04주제 선정스마트폰 과의존 이란 ? 01 과도한 스마트폰 이용 조절력이 감소 문제적 결과를 경험주제선정이유 01 2019. 10. 16 경기 신문 아동 · 청소년 스마트폰 과의존 수준 심각 9~17 세 아동의 약 34% 가 중독성이 심각한 것으로 판단 2019. 09. 16 스포츠서울 국내 10 대 아동 3 명 중 1 명은 스마트폰 과의존 스마트폰 과의존 및 게임 과몰입의문제가 심화 2019. 05. 14 경기 신문 ‘ 폰 ’ 에서 눈 못떼는 아이들 인터넷과 스마트폰 사용연령이 낮아지면서 초등학생의 폭력성에도 영향을 주고 있다 .주제선정이유 01교육 계획진행과정 02 학습 목표 인식 및 동기 유발 GOAL 1 2 문제 사태의 제시 및 분석 3 합리적 의사 결정의 학습 5 정리 및 확대 적용과 실천 생활화 30 분 5 분 5 분 4 의지의 강화교육 진행 - 도입 02 1 2 3 시작인사 기관소개 및 프로그램 원리와 목표 설명 질의응답교육 진행 - 전개 02 하위구인 응답 점수 일상생활 스마트폰 사용 계획을 실천할 수 있다 . 그렇다 : 3 점 보통이다 : 2 점 그렇지 않다 : 1 점 스마트폰 중독에 대해 주변 지인들에게 설명할 수 있다 . 그렇다 : 3 점 보통이다 : 2 점 그렇지 않다 : 1 점 금단 스마트폰이 없어도 불안하지 않다 . 그렇다 : 3 점 보통이다 : 2 점 그렇지 않다 : 1 점 내성 스마트폰 사용시간을 스스로 조절할 수 있다 . 그렇다 : 3 점 보통이다 : 2 점 그렇지 않다 : 1 점 총점 9~12 점 : 정상 7~8 점 : 스마트폰 중독 초기증상 4~6 점 : 스마트폰 중독 증상 설문지 - 학부모 설문지 - 아동교육 진행 - 전개 02 1) 학습 목표 인식 및 동기 유발 1 프로그램 원리와 목표 설명 질의응답을 하며 스마트폰 과다 사용에 대한 잘못 된 지식 바로 잡기 3 영상 제목을 보여 주며 동기 유발 설문지 작성 및 퀴즈 진행 2 4동영상 시청 스마트폰 중독 증상에 대해 설명 주인공이 어떤 상황에 처했는지 살펴보기 스마트폰 중독 , 개념 , 증상 , 유형 , 현황 및 실태 파악하기 스마트폰 중독 증상과 내성을 지니고 있는지 파악하기 2) 문제 사태의 제시 및 분석 교육 진행 - 전개 02소통 교육 진행 - 전개 02 스마트폰 사용의 양면성 이해 스마트폰 과다 사용이 가져오는 결과 생각하기 스마트폰 과다 사용이 가져오는 결과 생각하기 일상생활문제 건강 문제 불통 경제적 문제 3) 합리적 의사 결정의 학습스마트폰 사용 계획서 작성하기 자기 통제 및 자기 조절능력 향상을 위하여 스마트폰 사용에 대한 시간관리와 현명한 스마트폰 사용법 습관들이기 스마트폰 중독 예방 가이드북 ( 초등학생용 ) 스마트폰 사용 약속 On Off 제시 스마트폰 중독 예방 가이드북 ( 초등학생용 ) 스마트폰 사용 약속 목적에 맞게 On Off 4 주간의 실행 계획 작성 해보기 교육 진행 - 전개 02 4) 의지의 강화교육 진행 - 전개 02 주인공 콩이의 중독 탈출 성공 영상 보기 스마트폰 중독 예방법을 배우고 발표하기 5) 정리 및 확대 적용과 실천 생활화교육 진행 - 마무 리 02 Copyrightⓒ. Saebyeol Yu. All Rights Reserved.기대 효과기대 효과 03 스마트폰 과의존 점수 감소 또래관계 향상 우울 점수 감소 자기 통제력 증가참고 문헌참고문헌 https://www.kgnews.co.kr/news/article.html?no=562837 http://www.sportsseoul.com/news/read/818562 https://imnews.imbc.com/replay/2019/nwdesk/article/5292732_28802.html https://www.iapc.or.kr/mediaList.do?idx=28 type=A1 ( 스마트쉼센터 ) https://www.nypi.re.kr/archive/board?menuId=MENU00316 학령기 후기 아동의 스마트폰 과의존 예방을 위한 또래관계증진 프로그램의 효과 - 서울대학교 대학원 간호학과 간호학 전공 조 주 현 [7 대 표준교육 – 초등 1,2 학년 ] ③ 약물 및 사이버중독 예방 – 스마트폰 중독 예방 : 네이버 포스트 (naver.com) 스마트폰 과의존 안전 · 행동 청소년통계 - 한국 아동 · 청소년 데이터 아카이브 (nypi.re.kr) 2020 스마트폰 과의존 실태조사 – 과학기술정보통신부 초등학생 스마트폰 중독 개입교육 프로그램의 개발 및 적용 - 황재인 ․ 신재한 초등학생의 스마트폰 중독에 미치는 영향요인 - 류세인 , 조인숙 학령전기 아동의 스마트폰 중독수준 관련 요인 - 장진주 * 정인숙 영유아 스마트폰 노출 실태 및 보호 대책 - 이정림 유아의 스마트폰 게임 과몰입 정도가 유아의 친사회적 행동 및 문제행동에 미치는 영향 - 조정진* , 조안나 학령전기 아동의 스마트폰 중독경향과 문제행동 및 어머니 양육효능감과의 관계 - 이현주 , 채선미 , 방경숙 , 최희승 스마트폰 중독 예방 집단상담 프로그램이 초등학생의 스마트폰 중독성향과 자기통제력에 미치는 효과 - 제주대학교 교육대학원 상담심리전공 고 진 선 인터넷 , 스마트폰 과의존 예방교육 레몬교실 초등저 - 고학기술정보통신부 , 한국지능정보사회진흥원 인터넷 , 스마트폰 과의존 예방교육 wow 건강한멘토링 초등저 - 고학기술정보통신부 , 한국지능정보사회진흥원 울산광역시 청소년상담복지센터 콩이의 스마트폰 탈출기 - 미래창조과학부 , 한국정보화 진흥원{nameOfApplication=Show}

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보건교육 계획안 아동 스마트폰 과의존 예방

목차1. 지도안..........12. 세부계획.......23. 보충자료.......4-언론 보도..4-설문 자료..5-영상 재생..6초등용 스마트폰 중독 예방 교수학습 지도안제 목콩이의 스마트폰 과의존 탈출기대상초등학교 저학년일시2021. 5. 24장소자택학습 주제스마트폰 과의존 예방차시1/1지도 교사○ ○ ○학습 목표스마트폰 과다사용의 문제점을 파악할 수 있다.스마트폰 과의존 예방법을 알고 바르게 실천할 수 있다.학습 전략최적 학습 유형도덕 판단 중심교육 원리자기통제와 자기조절능력 향상교수 학습 자료교사스마트폰 과의존 예방 동영상 자료,표준강의안 및 보조자료학생필기도구, 설문지단계학습 내용교 수학 습 활 동시간자료 및유의점학습 목표 인식 및 동기유발동기 유발▣ 동영상 제목 보고 내용 유추하기동영상 제목을 보고 어떤 내용의 이야기가 전개될지 예측하기스마트폰 중독에 대해서 알고 있는 것 발표하기5‘스마트폰 과의존 가이드북은 한국정보화진흥원 인터넷중독대응센터→콘텐츠자료실→프로그램에서 미리 다운 받아 배부한다.학습 목표 확인하기▣ 학습목표스마트폰 과다사용의 문제점을 파악할 수 있다.스마트폰 중독 예방법을 콩이의 중독 증상▣스마트폰 중독 이해하기콩이가 어떤 상황에 처했는지 살펴보기스마트폰 중독 개념, 증상, 유형, 현황 및 실태 파악하기30‘실태는 최신자료를 찾아 보충한다.합리적 의사 결정의 학습콩이의 갈등상황▣스마트폰 사용의 양면성 이해하기스마트폰 사용의 양면성 비교하기바른 판단스마트폰 과다사용이 어떤 결과를 가져올지 생각하기의지의 강화콩이의 새로운 도전▣스마트폰 사용 계획서 작성하기자기통제 및 자기조절능력 향상을 위하여 스마트폰 사용에 대한 시간 관리와 현명한 스마트폰 사용법 습관들이기정리 및 확대적용과 실천 생활화콩이의 과의존 탈출 성공▣스마트폰 중독 예방법 알고 실천하기학습하면서 느낀 점 발표하기스마트폰 중독 예방을 위하여 지켜야 할 점 발표하기5‘※ 세부계획교육과정명콩이의 스마트폰 과의존 탈출기교육목표스마트폰에 대한 올바른 이해와 건강한 사용에 대해 인식한다.현재의 스마트폰 사용상태를 점검하고 잘못된 사용으로 인한 위험성을 인식한다.과의존 위험성을 줄이고 바르고 건강한 스마트폰 사용 문화를 정착시킨다.교육원리◎ 본 교육은 초등학생 스스로 스마트폰의 과다 사용을 예방하고 극복할 수 있는 계획과 방법을 제시함으로써 올바른 습관을 형성 및 건강하게 조절할 수 있도록 실천을 돕는데 초점을 두었다.1) 첫 번째 : 현재의 스마트폰 발달로 편리하게 살아가고 있는 현재 우리의 모습 설명,또한 스마트폰의 다양한 이용 습관을 점검, 설문지를 사용하여 초등학생스마트폰 과의존 정도를 측정2) 두 번째 : 모바일 동영상을 통한 콩이의 문제점을 찾고 개선방안 모색3) 세 번째 : 자신의 이용 습관의 문제점과 개선방안을 생각하고 구체적인 실천 방법과변화를 위한 행동 지침 세우기◎ 위의 세 가지 과정을 통하여 다음과 같은 인지, 정서, 행동적 측면에서의 각성과 변화를 촉구하도록 구성하였다1) 인지적 측면; 현재 변화된 스마트폰 환경에 대한 구체적 인식을 도모하였다.2) 정서적 측면: 각성과 변화의 필요성을 공감하도록 하였다3) 행동적 측면: 개인이 실천할 수 있는 구체적 행동과 요시간40분교육방법표준강의안 및 보조자료를 활용한 강의 및 활동교육자료표준강의안 및 보조자료교육컨셉(교 육 명)콩이의 스마트폰 과의존 탈출기교육 내용Ⅰ. 도입시작인사, 강사, 기관소개 및 프로그램 원리와 목표 설명1) 질의응답: 스마트폰 과다 사용에 대한 잘못된 지식을 바로잡고 동기유발Ⅱ. 전개첫 번째: 설문지 작성 (부모님용 링크도 따로 준비) / 아동은 퀴즈로 진행 가능.1) 현재의 스마트폰 발달로 편리하게 살아가고 있는 현재 우리의 모습 설명, 또한스마트폰의 다양한 이용 습관을 점검, 설문지를 사용하여 초등학생 스마트폰 과의존정도를 측정2) 스마트폰 생활에 도움이 되는 콘텐츠, 부작용이 우려되는 콘텐츠 설명3) 어떻게 사용하느냐에 따라 +, - 가 될 수 있다는 부분을 인식두 번째 : 동영상 시청(1) 스마트폰 중독 설명하기(동영상)콩이가 어떤 상황에 처했는지 살펴보기스마트폰 중독 개념, 증상, 유형, 현황 및 실태 파악하기(2) 스마트폰 중독 증상에 대해 설명하기스마트폰 사용에 대한 금단과 내성을 지니고 있는지 파악(3) 스마트폰 사용의 양면성 구별하기현명한 선택과 잘못된 판단에서의 결과 비교(양면성), 중독 탈출 전략스마트폰 사용의 양면성 비교하기스마트폰 과다사용이 어떤 결과를 가져올지 생각하기(4)스마트폰 사용 계획서 작성하기(동영상)자기 통제 및 자기 조절능력 향상을 위하여 스마트폰 사용에 대한 시간관리와 현명한 스마트폰사용법 습관들이기스마트폰 중독 예방 가이드북(초등학생용) 스마트폰 사용약속 On Off 제시스마트폰 중독 예방 가이드북(초등학생용) 스마트폰 사용약속 목적에 맞게 On Off 4주간의 실행 계획 작성해보기(5)콩이의 중독탈출 성공(동영상) 친구들에게 스마트폰 중독 예방법 홍보하는 콩이 모습중독 탈출에서 다시 찾은 소중한 것들, 스마트폰 중독 예방법(6)스마트폰 중독 예방법 알고 시범하기학습하면서 느낀 점 발표하기스마트폰 중독예방을 위하여 지켜야 할 점 발표하기※ 시나리오 구성 기승전결에 맞추어 콩이의 사례를 통해 자연스럽게 스마트폰해서 학습하게 함.※ 예방과 극복에는 자기통제와 자기조절능력을 향상시킬 수 있는 원리를 바탕으로 현명한 선택과책임감의 중요성을 부각시킴세 번째: 실천하고 행동 지침 세우기1) 건강한 사용을 위한 다짐과 규칙 정하기2) 스마트폰을 바르게 사용할 수 있는 바른 자세 익히기(손목터널증후군, 거북목 증후군 예방 체조)3) 유용한 아이디어 만들기4) 바른 사용 실천 가이드라인 익히기Ⅲ. 마무리스스로 스마트 지킴이로 거듭나기1) 모두에게 스마트 지킴이로 임명장을 수여함2) 스마트폰 사용자를 위한 개인정보 보호 수칙 10가지 및 기관 안내3) 1주일 후 부모님에게 처음에 했던 설문조사를 다시 하도록 안내하여 강의를 들은이후의 변화를 파악하여 강의에 대한 효과를 확인한다.※ 보충자료[스마트폰중독 실태] ※ 가능하면 최신자료를 검색하여 사용하세요[경기신문, 2019.10.06.][담쟁이교육칼럼]아동·청소년 스마트폰과의존 수준 심각점점 스마트폰이 우리의 일상생활이 됐으며, 스마트폰 등 휴대전화가 가까이에 없으면 초조해하거나 불안감을 느끼는 증상인 ‘노모포비아(Nomophobia, 노 모바일폰 포비아)’ 증상을 겪는 사람이 증가하고 있다. 이제는 그야말로 술, 담배의 물질적인 중독을 넘어서 ‘디지털 중독’의 세계로 들어선 셈이다. 디지털 기기에 의한 디지털 중독은 우리의 모든 일상생활을 바꿔 놓고 있다.앞으로 쏟아져 나오는 수많은 디지털 기기들은 지금보다 더욱 강력한 중독현상을 만들어내고 있으며, 사람은 그 유혹에서 헤어날 수 없을 지경이다. 이에 디지털 중독된 사람이 중독된 행위를 못하게 하는 방법보다는 자기 스스로 자제력을 발휘하고 삶을 살아갈 수 있도록 배려해야 한다.지금 이 순간에도 아동·청소년, 심지어 어른들까지 컴퓨터나 스마트폰의 화면 속의 세상에 빠져들고 있다. 정부와 업체는 국민들의 건전한 디지털 기기 사용을 위한 중독성 치유 프로그램 개발 및 보급이 필요하다. 디지털 중독에서 벗어나는 방법은 생각 외로 간단하다. 술이나 담배도 적절한 선에서 마시거나 흡연을 하게 수 있다.마찬가지로, 아동·청소년, 성인들의 디지털 중독도 누군가에 의해 강제되는 ‘외적 강제’보다는 스스로 중독을 회피하고자 노력하는 ‘내적 동기’가 중요하다. 아동·청소년들을 위한 학교, 가정에서 내적 동기 부여를 위한 다각적인 노력이 필요하다.[경북메일, 2021.04.01.]코로나19로 외부 활동이 준 학생들이 집에서 스마트폰을 이용하는 시간이 길어지면서 학부모들의 근심이 커지고 있다.과학기술정보통신부와 한국지능정보사회진흥원이 최근 발표한 ‘스마트폰 과의존 실태조사’ 결과에 따르면 우리나라 전체 스마트폰 이용자 중 과의존위험군의 비율은 23.3％를 기록했다. 이는 전년(20.0％)보다 3.3％ 증가한 수치다.[mbc뉴스. 2019.05.14.]여성가족부가 전국 청소년 128만 여명을 조사한 결과, 스마트폰이나 인터넷 과의존 위험군으로 진단된 청소년이 전체의 약 16%인 20만 6천여명에 달했습니다.과의존위험군이란 생활에서 심각한 장애와 금단 현상을 겪거나 자기 조절에 어려움이 있는 경우를 말합니다.특히 초등학생 4학년의 경우 최근 3년 간 증가세를 보였습니다.이처럼 인터넷과 스마트폰 사용연령이 낮아지면서 초등학생의 폭력성에도 영향을 주고 있다는 분석도 나왔습니다.최근 5년간 교권 침해 발생 건수는 전반적으로 감소 추세인데, 초등학교에서만 해마다 늘었습니다.초등학생의 폭행, 폭언 등 교권 침해는 지난 2014년 25건에서 2018년 122건으로 증가했습니다.하지만 교육 현장에서는 무별한 미디어 노출에 대한 학교 차원의 체계적인 교육과 가정의 관심이 시급하다는 지적이 나오고 있습니다.[설문지 작성] ※ 설문지 작성은 아동과 부모님의 설문지가 다르니 구별해 주세요.부모님용스마트폰 과의존 유아동 관찰자 척도 - 결과까지 확인 가능합니다.0https://www.iapc.or.kr/kor/PBBS/diaSurvey.do?idx=7;1;0;0;https://www.iapc.or.kr/kor/PBBS/diaSurvey.do?idx=7HWPHYPERLINK_TYPARK

의/약학| 2026.04.19| 7페이지| 2,000원| 조회(15)

보건교육, 보건교육 계획안, 아동 스마트폰 중독 탈출 교육

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낙태법 반대안

낙태법 반대01 / 낙태의 정의 02 / 낙태의 문제점 03 / 낙태에 대한 주장 CONTENT OVERVIEW01 낙태의 정의태아가 모체 밖에서는 생명을 유지할 수 없는 시기에 태아와 그 부속물을 인공적으로 모체 밖으로 배출 시키는 일 낙태 의 정의 자연분만기 전에 자궁에서 발육 중인 태아를 인공적으로 제거 하는 일. 인공임신중절 : 人工妊娠中絶낙태 수술 과정 마취 초기는 석션 집게로 뜯음02 낙태의 문제점윤리적문제 한국간호사 윤리지침 제 2장 3조에 간호사는 인간의 존엄성과 인권을 존중하고 옹호하며 대상자의 건강과 안녕을 증진하는 사명을 가지는 것입니다. 뱃속에 있는 태아도 하나의 생명체이고 인간의 존엄 성·인권을 존중 받을 자격이 있습니다.Name or Logo 05 신체적문제신체적 문제 자궁 경부 무력증 발생 자궁 천공의 가능성 발생 골반에 염증성 질환 발생 추후 임신 시 나쁜 영향 발생 자궁 외 임신 가능성 발생 01 03 02 04 05 06 정신 적인 스트레스로 인한 질병 발생 낙태 수술 후에도 산후 풍 발생 070 3 낙태에 대한 반대 주장주장 1 낙태로 인한 생명 경시 풍조 등 여러 문제를 불러온다 낙태는 불법적인 시술 인만큼 비용이 많이 들고 애초에 피임으로 충분히 예방가능 과거 로마의 낙태 인식이 불러온 부정적 결과 주장 2 주장 3낙태 수술의 이윤을 통해 상업적으로 이용할 수 있습니다 . 낙태는 한 여성 ( 모체 ) 에게 위험을 줍니다 . 주장 4 주장 5THANK YOU 낙태 , 이래도 하시겠습니까 …?{nameOfApplication=Show}

의/약학| 2026.04.19| 13페이지| 2,000원| 조회(15)

여성간호학, 낙태법, 낙태법 반대

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성인간호학II 대퇴골두 무혈성 괴사 _ 정예진. 김소영 (2)

CAST STUDYAvascular necrosis of hip(대퇴골두 무혈성 괴사)간호진단 1 : 질병과 관련된 급성통증간호진단 2 : 손상된 기동성과 관련된 낙상의 위험성목 차Ⅰ. 문헌고찰 1Ⅱ. 간호력 사정 3Ⅲ. 진단검사 9Ⅳ. 임상검사 9Ⅴ. 투약 11Ⅵ. 치료 및 처치 12Ⅶ. 의미있는 자료 요약 13Ⅷ. 간호진단 우선순위 13Ⅸ. 간호과정 기록지 13Ⅹ. 실습 소감문 14. 참고문헌 15Ⅰ. 질병에 대한 문헌고찰Avascular necrosis of hip(대퇴골두 무혈성 괴사)1. 정의넓적다리뼈의 윗부분은 골반뼈와 함께 고관절을 이루고 있는데, 골반뼈와 맞닿고 있는 넓적다리뼈의 위쪽 끝부분을 대퇴골두라고 한다. 대퇴골두 무혈성 괴사는 대퇴골두로 가는 혈류가 차단되어 뼈조직이 죽는 질환으로, 괴사된 뼈에 압력이 지속적으로 가해지면 괴사 부위가 골절되면서 통증이 시작되고 이어서 괴사 부위가 무너져 내리면서 고관절 자체의 손상이 나타난다.2. 병태생리미세한 지방색전, 질소기포, 비정상적인 모양의 적혈구 등에 의한 혈전증으로 골두로 가는 혈관이 차단되거나 혈관염, 방사선 조사, 혈관에서 박리된 혈관수축인자 등의 분비로 인해 혈관 손상 및 피질 골 내의 압력이 높아져 혈류가 감소되고 정맥이 저류되는 등의 원인으로 골두의 전외측에 쐐기 모양의 괴사 부위가 생기고 이곳에 혈류가 재생되면서 골이 역학적으로 약해지게 된다. 이러한 병적 상태에 빠진 골조직에 추가로 스트레스가 가해지거나 작은 스트레스가 쌓여 골세포의 괴사가 발생하여 골두가 함몰된다.3. 원인대퇴골두 무혈성 괴사는 원인뿐만 아니라 발생 과정에 대해서도 정확히 밝혀져 있지 못한 상태로, 다만 여러 가지 원인 위험인자가 알려져 있다. 원인적 위험인자로는 과다한 음주, 부신피질 호르몬(스테로이드)의 사용, 신장 질환, 전신성 홍반성 낭창 등과 같은 결체조직병, 신장이나 심장과 같은 장기 이식을 받은 경우, 잠수병, 통풍, 방사선 조사, 후천적 면역결핍증, 우리나라에서는 없거나 매우 드문 겸상 적혈구 빈이후 대퇴골두 함몰이나 연골하 골절 범위 측정과 같은 특별한 목적이 있는 경우에만 선택적으로 시행2) 치료① 특별한 치료 없이 경과 관찰괴사가 있으나 그 크기가 작거나 위치가 좋은 경우통증이 있으나 그 정도가 심하지 않아 일생 생활에 크게 지장이 없는 경우② 재생술환자의 나이가 젊고 골두가 함몰되기 이전에 시도할 수 있다. 중심 갑압술이나 다발성 천공술, 여러 가지 골 이식술 등이 재생을 목적으로 시행되고 있다. 젊은 환자에서 인공관절 수술을 늦추거나 피하기 위해 시도하는 수술들이다. 최근에는 자가 골수 혹은 골수유래 줄기세포를 주입하는 것이 시도되고 있으나 아직 그 효과성이 확인되지 않은 상태이다.③ 회전 절골술 또는 구제술회전 절골술은 뼈를 자른 후 괴사한 부위를 체중이 실리지 않는 부위로 돌려서 옮겨 주는 수술 방법이다. 괴사 초기에 진단을 받은 젊은 환자나, 이미 골절과 함몰이 발생했지만 퇴행성 변화가 없거나 경미한 환자에게 시행할 수 있다. 이 수술은 괴사 부위가 클수록 결과가 나쁘기 때문에 일정한 크기 이상의 괴사에 대해서는 시도하지 않는다.④ 인공관절 삽입술인공관절 수술은 현재로서는 가장 결과가 확실하며 가장 많이 시행되고 있는 치료이다. 특히 어느 정도 나이가 든 환자(50~60세 이후)의 경우 통증이 심각하다면 재생술이나 절골술의 시도 없이 인공관절 수술을 하는 것이 일반적이다. 또 괴사 부위가 큰 경우에는 나이에 관계없이 인공관절 수술의 대상이 된다. 젊은 환자에서 재생술이나 절골술을 시도하는 이유는 인공관절은 수명이 있어 젊은 나이에 인공관절 수술을 하는 경우 여생 동안 몇 차례의 재수술을 요할 수 있기 때문이다.6. 간호질병의 첫 증상이 통증으로 시작된다. 환자의 통증을 조절해주어야 한다. 아직 초기병변이라 통증만 치료하는 환자들인 경우부터 인공관절치환술을 한 환자까지 가장 중요한 간호는 통증을 줄여주는 것이다. 인공관절치환술을 한 환자들은 수술 부위의 감염이나 수술 후 호흡기감염 등을 관찰하고 수술 후에는 ABR 상태를 유지해야 한다. ation 중(LMC)② 수술이력2014년 척추 분리 전방전위증 수술(LMC)2018년 4월 Colon polyps으로 polypectomy 시행(본원GI)2019.02.20. Hydrocele2019.02.21. Lt hydrocelectomy 시행(본원URO)2021.11.28. Malignant neoplasm of bronchus or lung, unspecified, unspecified side2021.12.21. RLL Lobectomy MLND OP시행(본원CS)2021.12.29. Malignant neoplasm of lower lobe, bronchus of lung, right2022.02.10. Malignant neoplasm of bronchus or lung, unspecified, unspecified side2022.02.11. chemoport insertion Rt 시행(본원PI)2022.03.24. Malignant neoplasm of bronchus or lung, unspecified, unspecified side2022.04.14. Malignant neoplasm of bronchus or lung, unspecified, unspecified side2022.06.27. THR. Lt③ 알러지 X5. 가족력없음6. 간호력A. 건강증진(Health Promotion)과거/현재 건강섭생의 이행 : 소주 1병/일(26년) -> 2021년 초부터 금주장래의 건강섭생 이행에 대한 자발성 : 아프면 치료받고 따로 관리는 안한다고 함치료이행의 정도 적극적■ 소극적□B. 영양(Nutrition)건강식품의 섭취 안함■ 함□식욕상태 왕성□ 보통■ 식욕부진□체중 증가□ 감소□ 유지■식사종류 일반식■ 금식□ 특별식이□음식물섭취 경로 구강■ 비위관□ 위루□총비경구영양(TPN)□ 정맥수액□좋아하는 음식 : 고기 싫어하는 음식 : 딱히 없음일일 식사횟수 : 3회 현재 : 3회음식알러지: 무■ 유□수분섭취 : 500ml/일C. 배설(Elimicoma□ coma□G. 자아 인식（Self-perception)1) 자아개념외모에 대한 만족도 : 매우 만족□ 비교적 만족□ 보통■불만족 □ 매우 불만족 □2) 현재 상황에 대한 인식 : 희망□ 통제가능□ 무력■ 절망□3) 질병/수술이 미치는 영향 : 우울하고 삶의 의욕을 잃게 함4) 사회생활 무력감 위험성타인과의 관계 : 고립□ 위축□ 상호작용■보호자와의 관계 : 고립□ 위축□ 상호작용■의료인과의 관계 : 고립□ 위축□ 상호작용■혼자라는 느낌의 표현 : 아니오■ 예□ 이유 :H. 역할관계 (Role Relationship)1) 직업만족도 : 매우 만족□ 비교적 만족□ 보통■불만족□ 매우 불만족□2) 대인관계 : 매우 사교적□ 비교적 사교적■ 비사교적 □3) 경제상태 : 상□ 중■ 하□4) 가족관계결혼상태 : 미혼□ 기혼■ 기타:_______자녀수 : 3명가정 내 역할 : 가장가정내 역할에 대한 자가평가 : 아주 잘함□ 잘함□ 보통■ 못함□ 아주 못함□5) 가족의 지지정도 : 협조적■ 비협조적□J. 대응/스트레스성 내성 (Coping/stress Tolerence)최근의 스트레스 생활사건 : 무□ 유■정서상태 : 매우 안정□안정□ 불안정■ 매우 불안정□현재 질병에 대한 느낌: 수용■ 무관심□ 분노□ 부정□평상시 대상자의 대응 방법 : 독립적■ 의존적□평상시 가족의 대응 방법 : 긍정적 사고지역사회의 대응 방법 : -신체적 반응 : 무기력, 피로이용 가능한 지지체계 : -감정의 언어적 표현 : 불안의사결정 양상 : 타인 중심□ 자기중심■K. 삶의 원리 (Life Principles)1) 종교 : 기독교□ 불교□ 가톨릭□ 기타□ 무■신앙생활 정도 : 매우 적극적 □ 비교적 적극적 □보통 □ 소극적 □ 매우 소극적 □주요 신앙생활습관:종교상담 의료요구 : 무□ 유□2) 삶의 목표 : 일상생활유지3) 자신의 삶에 대한 만족감 : 매우 만족□ 비교적 만족□ 보통■불만족□ 매우 불만족□L. 안전/보호 (Safety/Protection)1) 활력징후체온: 36.4 ℃0-10,000/μL▲: 감염, 백혈병, 염증, 급성 출혈▼: 빈혈, 자가면역질환RBC3.223.073.19400-500만/μL▲: 탈수, 다혈구혈증▼: 출혈, 골수기능부전Hemoglobin10.09.49.712-16g/dL▲: 탈수, 다혈구혈증▼: 빈혈, 출혈, 백혈병Hematocrit29.127.828.835-50%▲: 탈수, 다혈구혈증▼: 빈혈, 골수질환RDW17.617.016.811.5-14.5%▲: 철 결핍성 빈혈, 골수 이형성 증후군Platelet count12514720613만-40만/μL▲: 감염성 질환, 종양, 만성염증성 질환▼: 감염성 질환, 각종 혈액질환Seg. neutrophil78.573.270.550-75▲: 염증, 감염, 종양▼: 골수부전, 패혈증Lymphocyte8.110.813.120-44%▲: 감염, 자가면역질환▼: 자가면역질환, 외상monocyte9.81212.42-8%▲: 감염, 종양▼: 패혈증, 스테로이드 사용ESR6771760-20mm/hr▲: 감염, 염증, 종양Albumin3.13.53.9-5.1g/dL▲: 탈수, 간염 회복기▼: 발열, 염증, 만성질 환, 흡수장애Sodium (Na)133.6135.8135-145mEq/L▲: 당뇨병, 쿠싱병, 요 붕증▼: 구토, 설사, 세뇨관 성 산증Potassium (K)3.453.283.5-4.5mEq/L▲: 배설장애, 발열▼: 구토, 설사, 위장관 손실Ⅴ. 투약일반명 / 상품명약리학적 기전투여용량 및 방법부작용Tridol중증 및 중등도의 급·만성 동통, 진단 및 수술 후 동통: 1회 50-100mg을 정맥주사 또는 근육 주사한 후 필요에 따라 4-5시간마다 반복 주사한다.: 1일 최고 400mg까지 투여*통증 호소 시 줌(NRS 4점 이상): 땀이 남, 피로, 호흡억제, 가슴 두근거림, 졸음, 귀울림, 구역, 구토, 복통, 배뇨장애, 발열, 오한, 발진Muteran가래 배출 곤란증상 완화제 (급,만성 기관지염, 기관지확장증, 부비동염): 1회 600 ～ 900mg 정맥주사: 1회 기록

의/약학| 2026.04.19| 18페이지| 2,000원| 조회(19)

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성인간호학 II 케이스 Lateral malleolus fracture

1. 문헌고찰Lateral malleolus fracture (외측 복사뼈 골절)1. 정의 (Definition)발목 관절 바깥쪽에 있는 뼈가 부러지는 것이다. 외측 복사뼈는 체중의 약 10%를 지탱하는 다리의 두 뼈 중 하나인 비골(fibula)의 일부이다.발목 골절의 가장 흔한 유형이고 발목이 비틀리거나 꺾이는 상황에서 발생할 수 있다.2. 역학 (Epidemiology)? 빈도: 연간 성인 10만 명당 187명 (1.87%)? 인구통계: 젊고 활동적인 남성 (15~24세), 노령의 여성 (75~84세)? 위험 요소: 남성, 젊은 나이, 비만, 흡연, 알코올3. 병인 (Etiology)병태생리: 비틀림에 의한 손상 기전관련 상태: 개방 골절(2%), 인대결합 손상 (10%), 연골 손상, 비골 힘줄 파열(4%)4. 증상 (Symptoms) : 심한 발목 통증, 압통, 타박상, 보행 장애5. 진단 (Diagnosis)(1) 신체검사 (Physical exam): 시진 및 촉진 (inspection and palpation)발목 주위의 반상출혈 및 부종전위된 골절을 동반한 기형열린 상처 등운동 제한(2) 방사선 검사1) X선 촬영:발목 시리즈 (ankle series: AP, lateral, mortise views)동적 스트레스 검사 (dynamic stress views)(26세 남자 X선 사진 설명) 비골(fibula)의 원위부인 외측복사뼈(lateral malleolus)에 골절이 분명하게 관찰된다.2) CT: X선 촬영에서 놓치기 쉬운 미세한 골절 진단(24세 남자 X선 사진 설명) 외측복사뼈(lateral malleolus)에 골절이 관찰되지 않는다.(CT 사진 설명) 같은 환자에서 시행한 CT에서 외측복사뼈에 미세한 골절이 관찰된다.3) MRI: 연부 조직이나 인대 손상 진단(33세 남자 MRI 사진 설명) 외측복사뼈(LM: lateral malleolus)에 붙어 있는 검은 선으로 보이는 전방 경비 인대( ATFL: anterior tibiofi도록 돕는다.? 환자와 신뢰성 있는 관계를 형성하도록 한다.? 치료에 대한 환자의 생각과 느낌을 표현하도록 격려한다.? 무기력함을 극복하고 통제방법을 재계획 하는데 참여하도록 한다.? 불안감 감소를 위해 이완법을 교육한다.? 적응반응의 발전과 지지집단의 참여를 격려한다.? 필요한 경우 정신과 간호사, 심리요법사에게 의뢰한다.8. 재활(1) 1단계 : 1-3 주? 목표? 체중을 싣지 않는 목발을 이용한 걸음? 상처 부위 관리 - 깨끗하고 건조하게 유지. 샤워 부츠 또는 랩을 이용. 혹시 상처가 걱정되면 즉시 내원하거나 지체된다면 사진 촬영한다.? 부종 조절? 발목과 뒷발 동작 최대화? 지침? 발가락 크런치 운동으로 발목 움직임을 유지? 다리 올리기? 목발, 무릎 보행기의 안전한 사용? 안전한 일상생활 활동 늘리기? 상처 부위를 깨끗하고 건조하게 유지? 봉합사 또는 스테이플은 14-21일에 제거(2) 2단계 : 3-8 주? 목표? 능동 보조 운동을 모든 방향으로 50% 가능하게 한다.? 부종 조절? 합병증 최소화? 최적의 뼈 및 연조직 치유 환경 유지? 지침? 적절한 하지 운동, 대퇴근육 활성화, 균형있는 무게 운동등을 이용한 보행 훈련? 고정식 실내 자전거 운동? 경도 혹은 중증도의 발목 관절 운동? 수동운동범위 제한? 부종에 대한 역방행 마사지? 발등 굽힘 스트레칭 계속? 자세로 발 뒤꿈치 올리기? 스탠딩 힐 올리기? 미니 스쿼트? 다리로 균형잡기(3) 3단계 : 8 주 이상? 목표 : 일반 신발 착용? 전체 발목과 아탈라 AROM, 유연성? 능동 운동범위, 유연성 완전 회복? 발목 기능 완전 회복? 지침? CKC (Closed Kinetic Chain) 테라밴드 운동? BAPS 무릎 구부리기? 2단계 연습 계속? 계단 오르기? 민첩성 연습? 보행 훈련 계속하기? 스포츠 및 직업 관련 특수 교육9. 합병증 (Complication)1) 비수술 치료?석고붕대로 인한 궤양, 지연 골유합 또는 불유합, 부정유합, 외상 후 관절염, 심부정맥혈전증 (DVT: deep 리치료 의뢰여부 무■ 유□11) 여가활동: 여가활동 없음12) 사회활동: 문제 없음13) 호흡곤란 무■ 유 □ 촉진요인:호흡곤란 무■ 유 □ 진요인:좌식호흡:보조근육사용: 흉곽확장 :입술을 오므리고 숨을 쉽:비익호흡:흉부검진: 술통형□ 측만증□ 기타:기침: 무■ 유□기침시 객담배출: 무■유□ 색: 양: 농도:14) 활동에 제한 - 자세■ 몸무게 지탱□ 균형□옷입기■ 몸치장□ 구강청결□대소변보기 - 화장실■ 이동식변기□목욕 - 샤워■ 통목욕□F. 지각/인지(Perception/Cognition)1) 지각시각 - 시각장애 무■ 유□시각장애의 원인:시력교정 무□ 유■시력교정의 종류 안경■ 콘택트렌즈□기타□청각 - 청각장애 무■ 유□ 원인:청력교정 무■ 유□ 종류: 보청기□ 기타□후각 - 후각장애 무■ 유□ 원인:미각 - 미각장애 무■ 유□ 원인:촉각 - 촉각장애 무■ 유□부위:원인:종류: 저림□ 둔감□ 과민□ 무감각□ 기타□2) 의사소통언어장애 : 무■ 유□언어장애 종류 : 말하기□ 듣기□ 쓰기□ 이해하기□언어장애의 원인:기관절개술 : 무■유□ 언어장애: 변화된 의사소통방식3) 지식교육수준 무학□ 초□ 중□ 고■ 대□ 대학원□질병에 관한 지각 및 지식 잘 이해함□ 이해함■보통□ 모름□ 전혀모름□검사에 관한 지각 및 지식 이해함□ 이해함□보통■ 모름□ 전혀모름□수술에 관한 지각 및 지식 잘 이해함□ 이해함□보통■ 모름□ 전혀모름□질병과 치료에 대한 잘못된 인식:알고자 하는 정보:현재의 건강문제(발병 시부터 현재까지의 병력포함): 과거에 아래 잇몸통증이 있는데 수술후 더 심해졌다고 함현재 사용 약물:?아스피린100mg?브릴린타정90mg?티카그렐러90mg?비바코정20mg과거의 입원 및 수술 경험: 심근경색(관상동맥 조영술)과거 병력:학습준비상태:4) 지남력의식수준 : alert■ drowsy□ stupor□semicoma□ coma□지남력: 사람: 장소: 시간:행동/의사소통의 적절성:기억력 장애: 무■ 유□ 최근: 과거:G. 자아 인식（Self-perception)1) size2. normal LV systolic function without RWMA3. normal filling pattern of MV inflow4. trivial TR5. no pericardial effusion22.6.30MRI : Ankle Lt검사정보 및 소견MR images of left ankle are abtained결론 및 진단1. Left distal fibular fracture Fractures of the left media and posterior malleolus2. Tear of distal tibiofibular interosseous ligament, anterior tibiofibular ligament, and drltoid ligament종류검사항목결과단위정상치임상적 의의일반 혈액검사(CBC)WBC10.774-10.8(10^3/㎕)3.49~10.10증가: 급성감염, 백혈병, 스트레스, 신체적 손상 시, 순환장애RBC4.173.6-5.8(10^6/㎕)3.76~5.11감소: 출혈, 용혈, 영양소 결핍, 유전적인 이상, 약물섭취, 골수부전, 만성 질환(종양 또는 패혈증), 다른 장기부전(신장질환)HB14.5g/dl10.9~14.9감소: 빈혈, 임신, 간경화, 심한출혈, 갑상선기능항진증HCT40.6%35.1~46.2%감소: 빈혈, 백혈병, 갑상선기능항진증, Acute massiveMCV97.4fl83.8~100.9평균혈구용적을 측정한 것.빈혈 분류시 유용한 정보임.증가: 거대적혈구 → 거대적아구성빈혈, 감소: 소형적혈구 → 철분결필성 빈혈 or 지중해성빈혈MCH34.8pg26.1~32.8평균혈구내 Hb양으로 감소시 헤모글로빈 결핍을 의미PDW16.0%9.4~15.1%증가: 거대적아구성 빈혈, 재생불량성빈혈, 만성 골수성 백혈병, 특발성 혈소판 감소성 자반, 혈소판 이영양증Neutrophils(Seg)78%54~70%증가: 호중구증가증, 신체적,정서적 스트레스 시, 염증성장애, 손상시, 세균감염시, 대사성장애Lymphocyt정이므로 통째로 물과 함께 삼켜야 하며, 씹거나 부수어 복용하지 말아야 한다.- 출혈이 생기면 지혈되는데 더 오랜 시간이 걸릴 수 있으므로 출혈 위험성이 있는 상처 등의 부상을 입지 않도록 주의타우로린 주 2% 250mlTaurolin inj 2% 250ml감염 예방 치료제주사제-주사 Bottle- 자극감, 화끈거림이 있다.?목적- 화농성.숙변성.세균성또는 기타 원인에 의한 국소적 또는 광범위 복부 수술의 감염예방목적의 보조 치료?간호- 경미한 과민반응, 작열감이 나타날 수 있습니다. 심하거나 지속적이면 의사에게 알림쎄레브렉스 캡슐 200mgCelebrex cap 200mg비스테로이드성 소염진통제경구제-캡슐- 기관지염, 부비강염, 상기도감염, 요로감염, 불면증, 어지러움, 고혈압, 기침, 구토, 복통, 설사, 소화불량, 가려움, 발진, 말초부종 등 있다.?목적- 성인의 급성 통증 완화를 하기 위해 사용?간호- 장기간 복용시 위장장애가 나타날 수 있으며, 속이 쓰리면 음식과 함께 복용- 가슴 통증 또는 숨참, 쇠약 등의 증상이 나타나면 의사에게 바로 알림후루마린 주 500mgFlumarin inj 500mg세팔로스포린계 항생제주사제-주사 바이알- 설사, 구역, 구토, 발열, 기침, 구내염, 권태감이 있다.?목적- 유효균종 포도상구균, 연쇄구균, 폐렴연쇄구균 등?간호- 항생제에 쇼크나 과민반응이 있었던 환자는 투여 전에 반드시 의사에게 미리 알린다.5. 투약6. 치료 및 처치날짜치료 및 처치처방이유치료효과 평가를 위하여 감시/사정할 내용7/4PCA(자가통증조절장치)PCA는 수술 후 단기간 급성통증에 대해 대상자가 스스로 효율적으로 관리할 수 있는 통증완화요법이다.- 대상자의 통증정도를 파악하여 PCA로 조절이 되지 않는다면 추가 진통제의 도움을 받아야 한다.7. 의미있는 자료 요약영역의미있는 자료(주관적/객관적 자료)참고문헌과의 기록해석 및 평가안위?주관적 자료- “욱신거리고 가만히 있어도 저려오듯이 아파요“- Lt ankle fracture로 인해 통증이 있다.

의/약학| 2026.04.19| 21페이지| 2,000원| 조회(12)

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성인간호 급성신부전

? CASE STUDY ?Acute renal failure (ARF, 급성 신부전)목 차Ⅰ. 서론연구의 필요성 및 목적Ⅱ. 문헌고찰원인 및 병태생리임상경과임상증상 및 징후진단치료간호예방Ⅲ. 의미있는 자료요약Ⅳ. 간호과정진단 1진단 2Ⅴ. 결론결론실습후기Ⅵ. 참고문헌Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성 및 목적급성 신부전이란 신장 기능이 수시간에서 수일에 걸쳐 급격하게 저하되는 것을 말한다. 신장 기능 저하의 결과로 신체 내에 질소 노폐물이 축적되어 혈액 내에 고질소혈증이 일어나고, 체액 및 전해질 균형에 이상이 생긴다. 급성 신부전은 병원에 입원하는 환자의 약 10% 정도에서 나타나며, 중환자실에 입원하는 환자의 약 30% 에서 나타난다.대표적인 합병증은 체액 과다로 인한 폐부종과 고칼륨혈증 및 감염증이다. 이 중 고칼륨혈증은 심장에 심각한 악영향을 미칠 수 있으므로 즉각적인 치료가 필요하다. 급성 신부전의 회복기에는 소변량이 갑자기 증가하여 소변을 자주 보고 싶은 이뇨 증세가 일어나는데, 이 경우 탈수가 발생하지 않도록 주의해야 한다.사망률은 원인 질환에 따라 다르지만 급성 신부전이 있는 경우 20%에 달하며, 중환자실에 입원한 환자에서 급성 신부전이 발생한 경우에는 50%로 보고되고 있다. 생존한 환자의 경우는 병에 걸리기 전과 비슷한 정도로 신장 기능이 서서히 회복되지만, 일부 환자에서는 신장 기능이 회복되지 않고 만성 신기능 저하 상태로 유지되는 경우도 있다. 약물에 의한 신장 손상이 급성신부전의 중요한 원인이므로 감기약, 소염진통제, 항생제 등을 처방받을 때는 반드시 의사와 상의 후 주의깊게 복용할 필요가 있습니다. 신장질환이 있는 환자에서는 특히 신장에 유해한 약물 사용에 더 주의하여야 하며, 한약, 검증되지 않은 건강식품 및 민간처방 등도 주의가 필요하다. 이에 따라 급성 신부전에 대해 연구함으로써 미리 질병을 예방하는 지식을 얻고 급성 신부전에 진단을 받은 환자에게는 적절한 간호를 통해 회복하고자하기 위해 급성신부전에 대해 연구해보려고 한다.Ⅱ. 문헌고를 세심하게 사정해야한다. 활력징후, 수분의 섭취량과 배설량, 배뇨양상의 변화, 소변의 색과 비중, 요단백, 혈뇨, 침전물 여부 등을 확인하고 전반적인 신체검진을 시행한다. 전신부종, 체중 증가량을 확인하고 피부색과 경정맥 팽만 등 전반적인 외모를 사정한다. 폐의 수포음이나 호흡음 저하, 특징적인 Kussmaul 호흡 여부 등을 관찰한다. 심부전, 심부정맥, 심낭염 등의 질환유무와 식욕부진, 오심, 설사나 변비 등 위장계 문제를 확인한다. 무기력함이나 발작, 혼돈 등 체내 대사 이상에 따른 신경계의 변화를 사정한다. 혈액검사를 시행하여 BUN, creatinine 수치를 파악한다. 출혈이나 감염, 단백 대사 등도 BUN을 증가시킬 수 있기 때문에 BUN보다는 cratinine 수치를 근거로 신부전 진단을 내린다. 전해질 수치를 검사하여 체액 상태와 전해질 불균형 정도를 파악한다. 소변검사도 급성 신부전의 원인 파악에 유용하며 소변검사를 통해 요비중, 삼투질 농토, 요나트륨, 요단백 등도 확인한다. 신부전의 신전성, 신성, 신후성 요인을 확인하기 위해 방사선 촬영, 경정맥 신우조영술, 초음파 검사, CT, MRI를 실시한다. 신부전 원인이 폐색인지 확인하기 위해 방광경 검사를 실시하고, 필요시 신생검을 시행한다.5. 치료급성 신부전의 치료 목표는 원인을 제거하고, 증상을 조절하며 영구적 신손상을 예방하는 것이다. 일차적으로 신독성 약물의 투여를 중단한다. 체액과 전해질 균형을 위해 수분을 공급하거나 제한하고 투석을 실시하여 요독증을 제거한다.1) 약물요법급성 신부전의 원인과 증상에 따라서 약물을 투여한다. 특히 요독증으로 인해서 약물대사가 변화하기 때문에 투약을 할 때 이러한 변화를 고려하여 신중하게 투여한다.신성 신부전의 경우에는 전해질을 관리하면서 수액을 보충하고 이뇨제를 투여하여 소변량을 유지한다. 신독성 급성 세뇨관 괴사로 인해서 발생한 급성 신부전의 경우에는 칼슘통로차단제를 투여하여 사구체 여과율의 향상을 도모한다. 연쇄상구균 감염이 확인되면 처방된 항오□3) 수면보조물(베게,약물,음식 등):베개4) 낮잠여부무?유□5) 기동성장애무□유?6) 일상활동의 제한무□유?7) 보조기구(지팡이,보행기,의수족)무□유? (휠체어)8) 피로나 허약감 호소무□유? (전신허약으로 운동능력이 떨어져 재활의학과에서 F/U 중)9) 운동습관 :-10) 물리치료 의뢰여부무?유□11) 여가활동:낚시12) 사회활동:-13) 호흡곤란무□유? “숨 쉬기가 버겁네”촉진요인: 3VD STEMI& 핍뇨로 인한 부종좌식호흡:-보조근육사용:-흉곽확장:-입술을 오므리고 숨을 쉽:-비익호흡:-기타:Portable ECG 시행기침:무□유?기침시 객담배출: 무□유? (뮤테란 과립 PO)14) 대소변보기 - 화장실?이동식변기□목욕 - 샤워?통목욕□F. 지각/인지(Perception/Cognition)1) 지각시각 - 시각장애 무? 유□시력교정 무? 유□청각 - 청각장애 무? 유□청력교정 무? 유□후각 - 후각장애 무? 유□미각 - 미각장애 무? 유□촉각 - 촉각장애 무? 유□2) 의사소통언어장애 : 무?유□기관절개술 : 무?유□3) 지식교육수준무학□초□중□고?대□대학원□질병에 관한 지각 및 지식잘 이해함□이해함□보통? 모름□ 전혀모름□검사에 관한 지각 및 지식잘 이해함□이해함□보통? 모름□전혀모름□수술에 관한 지각 및 지식잘 이해함□이해함□보통? 모름□전혀모름□질병과 치료에 대한 잘못된 인식:-알고자 하는 정보:-현재의 건강문제(발병 시부터 현재까지의 병력포함):신장 기능 저하현재 사용 약물:본원 I1, I2, I3 PO과거의 병력: HTN, 3VD STEMI, IPF, esinophilic enteritis4) 지남력의식수준 : alert?drowsy□stupor□ semicoma□coma□지남력: 사람:있음장소:있음시간:있음행동/의사소통의 적절성: 적절함.기억력 장애: 무?유□G. 자아 인식（SeLf-perception)1) 자아개념외모에 대한 만족도 : 매우 만족 □ 비교적 만족 □ 보통 ?불만족 □ 매우 불만족 □2) 현재 상황에 대한 인식 : 희망 .금기1) 당뇨병성 케톤산증, 대사성 산증환자2) 서맥(치료 시작 전 분당 60회 미만의 서맥, 현저한 동서맥), 2, 3도의 방실블록(심박조율기가 없는), 동방블록 환자3) 심인성 쇽 환자4) 폐고혈압에 의한 우심부전 환자5) 급성 심부전 또는 심근수축 정맥주사가 필요한 심부전 대상기능장애상태6) 중증의 저혈압 환자(수축기 혈압이 100mmHg 이하인 경우)7) 중증의 말초순환장애 환자, 말기 말초동맥폐색질환환자 및 레이노증후군8) 동기능부전증후군 환자9) 임부 또는 임신하고 있을 가능성이 있는 부인10) 중증의 기관지 천식환자 또는 중증의 만성 폐색성 폐질환환자11) 치료받지 않은 크롬친화성세포종 환자12) 이 약의 성분에 대해 과민증을 나타내는 환자신중투여1) 기관지천식, 기관지경련이 일어날 수 있는 환자, 호흡기 폐색증 환자2) 울혈성 심부전이 일어날 수 있는 환자(관찰을 충분히 하고 디기탈리스 제제의 병용 등 신중히 투여한다.)3) 특발성 저혈당증, 조절이 불충분한 당뇨병(저혈당증상을 은폐할 수 있다.) 및 장기간 절식상태의 환자4) 중증의 간·신장애 환자5) 흡입마취제와 병용 시6) 탈감작 치료 진행 중인 환자7) 1도의 방실블록8) 이형 협심증9) 말초동맥폐색증 환자(특히 치료시작초기에 불편이 증가되곤 함)부작용- 서맥, 심부전의 악화, 사지의 냉감 또는 마비, 저혈압- 현기증, 두통- 오심, 구토, 설사, 변비- 무력증, 피로- 방실전도장애, 기립성 저혈압- 수면장애, 우울증- 기관지 천식환자 또는 호흡기 폐색증의 병력이 있는 환자의 기관지 경련- 근위축 및 경련- 트리글리세라이드 증가, 간효소 증가- 악몽, 환각,성기는 장애- 간염- 과민반응투약이유좌심실 수축기능이 저하를 치료하기 위함이다.4. Isoket SR Tab. 40mg(이소켓 서방정)PO성분☞ 이소소르비드이질산염 40mg효능1. 협심증, 심근경색, 관경화증(만성허혈성심질환, 무증후성허혈성심질환, 동맥경화성심질환)2. 울혈성심부전의 보조요법(강심배당체 또는 이뇨제와 병용)용법성인: 이유당분해효소 결핍증 또는 포도당-갈락토오스 흡수장애 등의 유전적인 문제가 있는 환자에게는 투여하면 안 된다.신중투여의사의 치료를 받고 있는 환자주의사항1) 정해진 용법·용량을 잘 지킨다.2) 1개월정도 투여하여도 증상의 개선이 없을 경우에는 투여를 중지하고 약사 또는 의사와 상의한다.3) 소아의 손이 닿지 않는 곳에 보관한다2) 직사일광을 피하고 되도록 습기가 적은 서늘한 곳에 밀전하여 보관한다.4) 오용을 막고 품질의 보존을 위하여 다른 용기에 바꾸어 넣지 않는다.투약이유대상자는 Esibophilic enteritis가 있으므로 이를 치료하기위함이다.11. Tiropa Tab. 100mg(티로파 정)PO성분☞ 티로프라미드염산염 100mg효능1. 다음 질환에서의 급성 경련성 동통 : 간담도산통, 여러 원인에 의한 복부산통, 신장ㆍ요관의 산통2. 다음 질환에서의 복부 경련 및 동통 : 위장관 이상운동증, 담석증, 담낭염, 수술 후 유착용법ㆍ성인 : 티로프라미드염산염으로서 1회 100㎎ 1일 2-3회 경구투여한다.ㆍ연령, 증상에 따라 적절히 증감한다.금기1) 외부 자극으로 인해 위장관이 협착된 환자2) 거대 결장, 허탈 환자3) 이 약에 과민증 환자4) 중증의 간부전 환자신중투여항콜린작용을 나타내지 않지만 녹내장 또는 전립선비대 환자에는 신중히 투여한다.부작용- 구갈, 구역, 구토, 변비 등- 가려움, 홍반 등의 알레르기 증상이 나타날 수 있으므로 이러한 경우에는 투여를 중지투약이유대상자는 지금 현재 설사를 하고 있고 또 대상자는 Esibophilic enteritis가 있으므로 복통이 있어 ARF로 신장통이 통증을 감소시키기 위함이다.12.Isotonic Sodium Chloride Injection Daihan(1L/bag) (0.9%생리식염수 주사액) TID IV성분☞ 염화나트륨 9g/L효능1. 수분 및 전해질 결핍시의 보급(나트륨 결핍, 염소 결핍)2. 주사제의 용해 희석제*키트주사제용법염화나트륨으로서 보통 20～1,000mL를 피하, 정맥, 점적 정맥주사

의/약학| 2026.04.19| 36페이지| 2,000원| 조회(20)

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