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보건교육 계획안 <코로나 예방접종 피해 국가 보상제도>

보건교육 계획안실습과목지역사회간호학2실습기간담당 교수님학교반학번이름Ⅰ. 보건교육 개요코로나 예방접종 피해 국가 보상제도일시장소대상수1명연령78세특징- 독거노인- 2차 백신 접종을 앞둔 어르신- 백신 접종부작용을걱정하시는 어르신소요시간약 3분진행자간호학생목표일반적목표대상자는 교육을 통해 코로나 예방접종 후 심한 이상반응이 나타났을 때 효과적으로 대처할 수 있다.구체적목표대상자는 교육을 통해 코로나 예방접종 피해 국가 보상제도 수혜 조건에 대해 이해한다.대상자는 교육을 통해 코로나 예방접종 피해 국가 보상제도 수혜 가능한 보상 종류에 대해 이해한다.대상자는 교육을 통해 코로나 예방접종 피해 국가 보상제도 신청방법에 대해 이해한다.단계목표학습내용방법 및 자원도입(15초)? 대상자의 주의를 집중시키고 흥미를 유발한다.? 대상자는 교육의 주제에 대해 이해한다.? 대상자에게 진행자를 소개한다.? 대상자에게 주제와 관련된 질문을 한다.-> 어르신께 코로나19 예방접종 여부에 대해 질문한다.-> 맞으셨다면 어르신께 부작용이 걱정은안되시는 지 질문한다.? 대상자에게 주제에 대해 설명한다.-인사-질문-ppt전개(1분 45초)1? 대상자는 코로나 예방접종 후 이상반응이 생겼을 시 신청 가능한 보상의 종류와 신청 기한 및 신청조건에 대해 이해한다.? 신청기한 및 신청조건- 해당 예방접종 피해가 발생한 날부터5년 이내- 장애 진단을 받은 날부터 5년 이내- 사망한 날부터 5년 이내? 피해보상 종류- 진료비(본인부담금) 및 정액 간병비(입원치료에 한정하여 1인당 5만원)- 장애인 일시보상금- 사망 일시보상금 및 장제비-강의-ppt-인쇄물2? 대상자는 코로나 예방접종 후 피해 시 국가 보상제도에 신청 시 구비해야 할 서류와 피해보상절차에 대해 이해한다.? 대상자에게 인쇄물을 나누어주어 구비해야 할 서류목록과 피해보상절차를 확인할 수 있도록 한다.? 구비해야 할 서류-진료비 및?간병비?신청서-진료 확인서-신분증-진료비 영수증 및 진료비-세부산정내역서-코로나19예방접종 후 이상반응 소액 피해보상에 대한 동의서-장애인 일시 보상금 신청서-진단서-신분증-사망?일시보상금?및?장제비-신청서-사망진단서-신청인이 유족임을 증명하는 서류-부검소견서? 피해보상절차1. 피접종자 또는 보호자가 주소지 관할시, 군,구에 보건소에 보상 신청2. 시도지사 -> 질병관리청장3. 질병관리청장 심의를 통해 120일 이내에 보상여부 결정해서 통보3? 대상자는 코로나 예방접종 피해 시 국가 보상제도의 기타사항에 대해 이해한다.? 대상자에게 인쇄물을 나누어주어 피해보상 대상에서 제외되는 항목들을 확인 할 수 있도록 해준다.? 코로나 19 예방접종 피해보상 대상에서 제외되는 항목- 제증명료- 영양제- 수액(알부민 등)- 물리치료? 코로나 19 예방접종 이상반응으로 응급실 등에 내원할 경우 진료 시 필요한 코로나 검사 비용도 보상이 되는가"코로나 바이러스 대응 지침" 규정에 따라 코로나 19 검사를 받아야만 진료가 가능한상황이므로 코로나 19 검사관련 본인부담금도 보상이 가능하다.정리및확인(55초)? 퀴즈를 통해 학습 내용을 확인한다.? O/X 퀴즈를 통해 학습한 내용의 이해도를 확인한다.1)코로나 예방접종 피해 국가 보상제도 신청 장소는 주소지 관할 보건소에서 가능하다. (O)

자연과학| 2022.03.07| 4페이지| 2,500원| 조회(208)

보건교육, 계획안, 지역사회간호학, 국가 보상제도, 코로나 예방접종 피해

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노년부양비 문헌고찰

노인보건사업의 지표: 노년부양비주제 선택이유: 노인보건사업의 지표는 노인인구집단의 건강과 보건정책, 제도, 환경, 자원, 보건에 대한 인식과 관련된 양적, 질적 척도이다. 현재 급부상하는 사회현상 중 하나는 노인인구의 증가다. 고령화로 우리 사회가 져야 하는 경제적 부담이 증가하고 있는데 이러한 현상과 연관된 노인보건사업의 지표인 노년부양비를 주제로 탐구하고 싶어 선택하게 되었다.노년부양비 = (65세 이상 인구/15-64세 인구) x 100: 생산가능인구(15-64세) 100명에 대한 고령(65세 이상) 인구의 비: 노년부양비는 고령인구에 대한 생산가능인구의 경제적 부담을 나타내는 지표로서 사회의 고령화 추세를 파악하고 이에 대한 정책기초 및 노후생활 안정대책과 젊은 세대의 부담 완화 방안 마련을 위한 자료로 활용된다.노년부양비 ={고령인구(65세이상)} over {생산가능인구(15-64세)}×100※ 부양비 : 생산 가능 인구(15-64세)가 부양해야 할 유년인구(0-14세), 노년인구(65세 이상)의 비율- 경제활동 연령인구가 비경제활동 연령인구를 개인 당 몇 명이나 부양해야 하는가를 나타내는 지수- 인구의 사회경제적 구성을 나타내는 지표로 널리 사용됨- 경제활동 연령인구(15-64세)에 대한 비경제활동 연령인구 (0-14세 + 65세 이상)의 비-> 생산가능인구(16-64세)의 비율이 높을수록 노년부양비 ↓-> 고령인구(65세 이상)의 비율이 높을수록 노년부양비 ↑-> 표를 통하여 노년부양비가 지속적으로 증가하는 추세라는 것을 확인할 수 있고, 2020년 기준 21.7명에서 2030년을 기준으로 노년부양비가 급격히 높아지는 것을 볼 수 있다.-> 표와 별개로 통계상 생산 가능 인구를 15~64세로 특정하고 있으나, 15~24세는 교육으로 인해 활발한 생산가능인구로 보기에는 어렵고 실질적으로 핵심생산가능인구는 25~64세임을 알 수 있다. 따라서 통계적 수치인 지금보다 실제 생산가능인구가 체감하는 노인부양비가 더 높다는 것을 예상할 수 있다.-> 우리나라 노년부양비는 선진국(30.2명)에 비해 아직은 낮은 수준이나, 고령화 속도는 다른 선진국들보다 빠르게 진행되고 있기 때문에 그 비용 또한 급격하게 상승할 것으로 예상된다.-> 국제통계연감에서는 2060년 국가별 노년부양비에서 우리나라는?OECD?국가 중 가장 높은 91.4명으로 전망되어, 이에 대한 사회적 대책이 시급한 것으로 나타났다.- 노인인구의 증가 즉 사회의 고령화로 인해 노동 생산성이 저하되고 노후의 삶의 질 저하되며 노년부양비 상승 등이 뒤따른다는 것을 확인할 수 있다.- 의학기술과 생활수준 향상으로 나타나는 고령화는 결론적으로 막을 수 없는 사회 현상이다. 따라서 국가는 정책적 방향으로 2가지를 취해야 할 필요가 있다. 첫째 고령인구를 생산가능인구에 최대한으로 포함될 수 있는 정책을 펼친다. 둘째 근본적으로 생산가능인구의 비율을 높이는 정책을 펼친다.1. 노년부양비를 감소하기 위해 “고령인구”의 비율을 낮춰야 한다.- 사회가 고령화됨에 따라 69세까지 노인들의 정년 연장- 노인들의 재취업 확대: 일자리 창출

자연과학| 2022.03.07| 3페이지| 2,500원| 조회(104)

노인, 지역사회간호학, 문헌고찰, 노인보건사업, 노년부양비

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아동학대의 종류와 발견 시 간호사의 역할 문헌고찰 (아동간호학)

“아동학대”: 아동학대란 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것을 말한다(아동복지법 제 3조 제 7호)1) 아동학대- 학대 가해자로는 부모가 가장 많았고 재학대 사례도 꾸준히 증가하고 있다.- 아동학대는 민족, 지역, 교육 정도, 직업, 사회 경제적 문제와 관계없이 발생하는 것으로 알려져 있으나 일반적으로 저소득층에서 아동학대의 위험이 높으며 아동을 학대하는 가해자의 대부분이 부모나 친척인 경우가 많다.- 정신과적 병력이 있거나 현재 정신질환을 앓고 있는 부모, 명백한 정서적, 지적 문제를 보이는 부모, 아동에 대해 비현실적 기대를 갖는 부모, 이전에 아동을 학대하거나 방임한 경우가 있는 부모, 자신의 부모로부터 폭력 및 학대를 받은 경험이 있는 부모의 경우 아동학대 가능성이 높은 것으로 알려졌다.2) 아동학대의 종류- 학대 유형으로는 중복학대(48%, 복합적 학대유형), 정서학대(19.2%), 방임(15.6%), 정서학대(19.2%), 방임(15.6%), 신체적 학대(14.5%), 성학대(2.6%)순으로 나타났다.+ 비록 신체적 학대와 성학대의 빈도는 낮게 나타났으나 정신적 후유증 등을 감안한다면 절대 간과해서는 안된다.3) 아동학대로 인한 후유증- 후유증은 매우 심각하여 아동에게 정신과적 건강문제를 초래할 수 있다.- 정서적으로 불안, 공포, 우울, 슬픔, 분노 등을 경험하며 학대상황을 연상시키는 비슷한 자극에 대한 자동적인 불안반응을 보이는 경우가 많다.- 또한 거짓말, 도벽, 약물남용, 공격성, 가출, 자살충동 및 시도 등과 같은 행동적 문제 발생의 위험이 높다.- 모방 및 학습을 통해 폭력을 사용할 가능성이 높아져 스트레스 상황에 직면했을 때 폭력을 사용하는 경향이 많은 것으로 나타났다.- 자기비난과 같은 비합리적인 신념을 형성하고 타인에 대한 불신이 높아 대인관계에 부정적 영향을 미친다.- 아동은 가정폭력으로 인해 부부 및 부모 자녀관계가 손상되고 아동은 가정폭력으로 인해 정서 및 행동문제, 학교 및 사회부적응문제의 가능성이 커지고 외상 후 스트레스 장애를 보이곤 한다.

자연과학| 2022.03.06| 2페이지| 1,000원| 조회(307)

아동, 아동간호학, 문헌고찰, 사전학습, 아동학대의 종류와 발견 시 역할

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아동 임종 간호 문헌고찰 (아동간호학) 평가A좋아요

“임종 아동 간호”: 의학적 발달에도 불구하고 많은 만성질환아는 죽음에 이른다. 죽음이 가까워진 말기질환아와 가족구성원에 대한 간호는 높은 수준의 이해심, 동정심, 지지가 필요하다. 간호는 이들의 정서적 요구를 충족할 수 있게 지지해야 한다.1) 간호전문인으로서의 역할과 태도- 간호사는 정서적, 육체적, 영적 건강을 유지하면서 임상적으로 건전한 공감의 간호를 제공하는 것이 필수적이다.- 전문성과 경계를 유지하기 위해 간호사는 죽음에 대한 자신의 감정과 신념을 이해하고 수용해야 한다.2) 의사소통- 임종 아동은 완전한 사랑과 수용을 받고 싶어 한다. 즉, 아동이 느끼는 감정과 생각이 잘못된 것이 아니라는 확신을 주어야 한다.- 간호사는 각 아동과 가족의 개별성을 조심스럽게 평가하고, 효과적이고 편안한 의사소통을 할 수 있도록 지지한다.- 간호사는 자신의 죽음에 관해 얘기를 하고 싶어 하는 아동과 그런 대화를 원치 않는 부모 사이에서 갈등할 수 있다. 간호제공자와 일차 홍호자로서 간호사는 우선 아동의 요구를 충족해주어야 한다.- 임종 아동에게 지지와 지원을 항상 말로 할 필요는 없다. 옆에 같이 있어주거나 손을 잡아주는 가벼운 접촉은 모든 환아에게 필요하다.- 때로는 침묵 그 자체로 치료적 중재가 될 수 있다.3) 가족의 역동, 신념 및 의식- 부모는 자녀의 이익을 최우선시하지 않는 치료적 결정을 할 수 있다. 이런 상황에서서 아동에게 적절한 간호를 제공하기 위해 간호사는 윤리적 딜레마를 해결할 대처전략을 사용하고 지지할 수 있는 방안을 찾아야 한다.- 많은 부모들은 완치를 목적으로 하는 적극적인 치료를 받는 것에서 삶의 질을 증진시키는 완화치료로 치료 목적을 변경하는 것을 받아들이기 힘들어한다.- 자녀의 죽음을 둘러싼 어려운 시기 동안 부모를 적절히 지지하기 위해서 간호사는 가족과 영적, 문화적 신념에 차이가 있더라도 끊임없이 존중과 수용을 표현해야 한다.4) 통증관리- 만성질환 아동과 가족에게 가장 중요한 중재는 통증 관리이다.(통증관리법 교육, 마약 중독에 대해 안심시키기, 통증관리법 아동/가족에게 교육)- 아동과 가족은 말기 상태의 통증은 갑자기 악화되어 마약이나 다른 약물로 인한 통증 완화 효과가 감소될 수 있음을 알려줘야 한다.- 간호사는 아동과 가족에게 아동의 안위를 위한 투약 변경을 위해 통증을 자주 사정하고,통증조절법을 일정 간격으로 평가할 것임을 알려준다.5) 호스피스 간호- 호스피스 간호는 전문화된 포괄적인 간호전달체계로서 말기질환의 마지막 단계에서 아동과가족에게 도움과 지지를 제공한다.- 호스피스 간호는 항상 해당 서비스에 대한 사전교육이 가족에게 제공되어야 한다.- 의료팀은 아동의 임종과정 초기에 부모들의 두려움과 감정을 알아내기 위해 가족들과 의논할 필요가 있다.- 가족은 임종 아동을 간호하는 일을 잠시 쉬기 위해 입원호스피스를 일시적으로 이용할 수 있다.- 간호사는 국제아동호스피스협회(CHI)에 의뢰하여 가족이 적절한 호스피스를 선택하는 데 도움을 주기도 한다.- 아동의 집 또는 호스피스 간호시설은 종합병원보다 더 안락하고 편안한 환경을 제공할 수 있다.6) 임종과정 및 임종아동과 가족의 사생활 보호: 임종 시 병원직원, 친구, 친척들이 방해가 되지 않도록 해야 하며, 아동과 가족이 원하는 정도까지만 최소로 허용해야 한다.가족의 일상생활 조정하기: 간호사는 아동과 가족이 많이 만나도록 독려해야 한다.음식 섭취에 관한 가족의 염려: 간호사는 가족에게 임종 전에 아동이 연하능력이 떨어져서 음식 섭취를 중단하게 될 것임을 상기시켜야 한다. 이때 가족들에 대한 정서적지지 필요하다.

자연과학| 2022.03.06| 3페이지| 1,000원| 조회(304)

아동, 아동간호학, 문헌고찰, 사전학습, 아동 임종 간호

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아동간호사의 역할 문헌고찰 (아동간호학)

“아동간호사의 역할”: 전문직 간호사는 모든 아동과 가족에게 질적으로 가장 높은 간호를 제공할 책임이 있다. 간호표준을 알고 이해해야 할 의무감이 있으며 이에 따라 간호를 제공해야 한다. 아동간호사는 간호제공자, 교육자, 조정자, 연구자, 옹호자, 간호 관리자를 포함한 다양한 역할로서 기능하고 있다.1) 간호제공자- 간호사는 질병, 손상, 회복, 건강한 상태에 있을 때 아동과 가족에게 직접 간호를 제공한다. - 아동간호는 특별히 아동의 발달단계에 대한 이해를 기초로 아동의 신체적, 정서적 요구를 그 수준에 맞게 충족시키는 데 목표를 두고 있다.- 치료적 관계를 발전시키고 아동과 가족에게 지지를 제공해주는 것은 간호의 매우 중요한 요소이다.- 아동간호사는 가족중심의 간호를 수행하고 가족구조와 문화적 배경의 다양성을 포용해야 한다.- 간호사는 가족들의 능력을 강화함으로써 그들 자신과 자녀를 간호하는 데 참여하도록 격려해야 한다.2) 교육자- 교육은 과거부터 오늘날까지 간호사의 중요한 역할이다.- 간호사는 아동의 질병에 대한 불안과 불확실성에 잘 대처할 수 있도록 하기 위해 가족구성원에게 아동간호 방법, 중요한 증상을 확인하는 방법, 아동의 안위를 증가시키는 방법에 대해 교육한다.- 교육은 건강증진에 필수적이다.- 간호사는 아동과 가족이 스스로 책임을 갖고 자신들의 건강에 책임 있는 결정을 하도록 동기를 부여한다.- 아동과 가족을 간호하는 간호사는 교육과 사전지도를 통해서 질병과 손상을 예방하는 데 중요한 역할을 한다.- 예방접종, 안전, 사회화, 훈육에 대한 교육은 간호 교육의 핵심요소이다.- 교육은 종종 정서적지지 제공과 아동과 가족의 상담을 포함하며, 다양한 연령에 있는 대상의 학습에 영향을 주는 요인에는 발달 수준, 언어, 이전 경험, 물리적 환경, 교육자의 조직력과 기술이 포함된다.3) 협력자- 간호사는 아동간호를 조정하고 관리하면서 다른 건강관리 팀원들과 협력한다.- 병원이나 그 외 급성간호현장에서 아동의 가정이나 그 밖의 다른 시설로의 이동을 관리하는 일에는 퇴원계획과 타 건강전문가들과의 협력이 포함된다.- 간호사는 가족이나 문제의 유형에 맞는 가정간호 기관과 지역사회자원에 대해서 잘 인지하고 있어야 한다.4) 연구자- 간호사는 간호의 이론적 또는 실무적 문제를 체계적으로 조사함으로써 전문가적 지식체 형성에 기여하고 있다.- 모든 간호사는 단순히 기관이나 전통에 따라 간호를 결정하기 보다는 적절한 연구 결과를 간호실무에 적용해야 한다.- 간호사는 간호연구의 가치를 알고 문제 확인과 자료수집에 협조하여 전문지식체의 개발에 기여할 수 있다.- 집담회/연락망을 통해 연구 결과를 공유하고 발간하며 연구논문들을 평가하여 최신 지식을축적해 나가야 한다,5) 옹호자- 옹호자는 다른 사람의 입장에 서서 대변하는 사람이다.- 아동과 가족의 희망과 요구는 치료와 치유과정에서 때때로 경시되거나 무시된다. 간호사는 그들의 입장에서 인간적으로 간호하고 중재할 수 있는 이상적인 위치에 있다.- 옹호자로서 간호사는 간호를 계획하고 수행하는데 가족이 원하는 바를 고려한다.- 간호사는 아동과 같은 취약그룹을 위해서 건강증진을 위한 옹호자가 되어야 한다.- 간호사는 전문직간호단체, 지지그룹, 종교기관이나 자원봉사단체와 같은 아동과 가족의 복지에 헌신적인 그룹에 참여하여 아동과 가족의 권리를 촉진할 수 있다.

자연과학| 2022.03.06| 2페이지| 1,000원| 조회(394)

아동, 아동간호학, 문헌고찰, 사전학습, 아동간호사의 역할

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