실습중간평가서* 본 평가서는 사회복지현장실습 지침서를 참고하여 실습생 본인이 작성하며, 서술양식으로 작성한 뒤 실습 실습지도자와 평가회를 갖는 것을 추천함.실습생명기관명실습기간실습지도자실습평가일실습지도교수1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가▣ 1-1. 수행한 실습내용 및 역할의 요약? 사회복지 및 조직 운영 이해 : 기초적인 사회복지와 사회복지사에 대한 이해를 위한 내용과 법률에 의거하는 사회복지 사업법 및 세부 복지내용에 대한 설명을 들었다.? 복지관 기관현황 및 사업 소개 : 가톨릭 복음정신을 바탕으로 서로 믿고 배려하는, 건강한 우리 동네를 비전으로 세웠으며 연구기획팀/사례관리팀/복지사업1,2팀/마을복지팀/운영지원팀/푸드마켓팀으로 조직화 되어 있다. 또한 사업은 사례관리기능/지역조직화기능/서비스기능 3가지로 운영 되고 있다.? 사회복지 영화관람 및 토론 (나, 다니엘 브레이크) : 함께 영화 관람 후 느낀 점과 사회복지정책 등에 관하여 자유롭게 이야기를 공유하는 가지는 시간을 가졌다.? 급식사업지원 (도시락 배달) : 실습생들과 분담하여 각 위치해 있는 동으로 도시락을 배부하였고, 주요 거주하고 있는 대상자는 독거노인인 것을 알 수 있었다.? 3대 기능별 사업 교육 : 교육문화사업, 지역사회보호사업, 돌봄 사업, 위기 사례 발굴 및 상담, 주민조직 및 마을 협력 사업에 대해 이해하는 시간을 가졌다.? 프로그램 계획서 작성 교육 및 맞춤형 급여제도 : 프로그램 작성 절차와 맞춤형 급여 제도를 자세하게 알 수 있는 시간을 가졌다.? 정책 토론회 : 사전에 조사해온 정책제도를 토대로 각 다른 주제를 가지고 온 동료 실습생들과 함께 토론하며 피드백을 나누고 공유할 수 있는 시간을 가졌다.? 자료 분석 보고서 주제 선정 : 우만종합사회복지관의 사업 실 인원 명단을 받아 그 중 하고 싶은 사업과 어떤 주제로 분석할 것인지 정하였다.? 이웃사의 사업계획서 보고서 및 유의사항 작성 : 주민들을 대상으로 전수조사를 진행하기 전 이웃사의 사업계획서를 보고 중요 내용 요약 및 유의사항에 대하여 작성하는 시간을 가졌다.? 경로식당 대체식 배부 : 코로나 19로 경로식당이 잠정 중단 되어 식당을 이용하는 대상자들의 식사 포장을 하고 오시게 되면 이름 확인 후 나눠드렸다.? 평생 교육 바우처 사업 이해 : 2018년 신설되고 복지관 내 프로그램 운영은 작년부터 시행이 되었다. 프로그램으로는 수지뜸, 원예, 요리, 건강웃음치료, 목공예로 올해 5가지로 진행 예정이다.? 교육 및 여가문화 사업 이해 : 지역축제, 나들이, 노래, 한국무용, 피아노 교실 등 다양한 프로그램을 운영하고 있으며 팔달구 관내에 유일한 종합복지관으로 주민의 복지증진을 위한 도움을 주고 있다.? 의료조사사업 교육 : 의료이음을 진행하기 위해서는 전수조사가 필수적으로 따라와야 하며, 단순히 조사를 한다는 생각보단 개인의 상황 및 상태 확인을 통해 필요한 지원이나 그 외에 더 필요한 자원을 발견해낼 수 있어야 한다는 것이 중요하다는 것을 알 게 되었다.? 평생 교육 바우처 프로그램 & 온라인 컴퓨터 교육 홍보지 부착 : 2인 1조로 나누어 단지 내 게시판 미 엘리베이터 안에 붙이는 작업을 하였다.? 평생 교육 바우처 프로그램 신청 안내 전화 : 5월부터 시작되는 바우처 프로그램의 수강신청 모집 안내를 선생님께 받은 대본에 따라 25명 정도 담당하여 전화를 드렸다.? 공문 작성의 이해 및 공문서 작성 : 문서의 종류, 결재, 다양한 사례를 볼 수 있었고, 이것을 토대로 자유롭게 주제를 선정하여 실제 공문서를 작성하는 시간을 가졌다.? 가정방문을 통한 식사 모니터링 및 기저귀 후원 안내 : 실습생 2명과 사회복지사 선생님과 함께 두 가정을 방문하여 식사 모니터링을 통해 어떤 질문을 해야 되는지, 그리고 질문을 통해 대상자 상태를 알 수 있었다.? 프로그램 계획서 작성 : 관심 있는 프로그램 조사 및 선정과 SWOT 분석 피드백을 받아 수정하고 프로그램 개발 중심으로 실시 기관의 조직 분석과 기관 외부환경 분석을 작성하는 시간을 가졌다.? 재난기본소득신청 현장 지원 : 행정복지센터 직원을 파견해 우만종합복지관 내에서 3단지를 대상으로 재난기본소득신청이 진행되었다.? 경기도&수원시 재난소득 현장지원 : 전 주는 수급자 및 차상위계층을 대상으로 신청을 받았다면, 이번주는 일반주민을 대상으로 신청을 받았다.? 프로그램 계획서 작성 : ‘캘리그라피’ 프로그램의 대상층과 배경 및 필요성을 작성하였다.? 소식지 발간 인터뷰 대상 선정 및 질문지 작성 : 복지관 실무자들을 2명 선정하여 진행하고 있는 사업을 중점으로 내가 궁금했던 질문지를 작성 해보는 시간을 가졌다.▣ 1-2. 평가목표의 측면목표세부목표목표 달성 정도전문적 발달측면의 목표1. 사회복지사로서의정체감 형성2. 전문적 지식 및 기술 습득을 통한 전문화3. 효율적인 시간관리1-1. 예비사회복지사로서의 역량을 파악하기 위해 자신의 감정과 약점 3가지 이상 기록하기2-1. 사회복지 관련 서적1권 읽기3-1. 출석부 90% 이상[달성도 100%]① 직업심리검사를 통해 강점과 약점을 파악하였음? 강점 : 공감 능력이 높다, 사람을 상대하는 활동에 능숙하며 타인들과 쉽게 친해진다, 계획성 있게 생활하며 꼼꼼하다.? 약점 : 호기심이 적다, 변화를 싫어하며 기존의 것에 안주한다,성격이 급하다.[달성도 50%]② ‘사회복지사 이야기’를 통해 현장실무자 31인의 경험과 다양한 사례를 볼 수 있었음[달성도 100%]③ 항상 30분 전 출근하여실습 준비를 마쳤음행정적측면의 목표1. 우만종합사회복지관의 3대 기능2. 기관 운영 및 프로그램 목적1-1. 기관에서 중요시 하는 3대 기능에 대해 알아본 후 내용 기록하기2-1. 기관분석보고서 1회 작성하기[달성도 100%]① 기관 교육과 현장을 통해 3대 기능을 알 수 있었음? 지역주민들과 소통 및 협력? 욕구 파악을 통해 맞춤 서비스 제공? 함께 성장하고 돕는 동반자[달성도 100%]② 기관분석보고서 작성을 통해타 기관 연계, 행정 사항, 물리적 환경 등을 알게 되었음지역사회 및 정책적측면의 목표지역사회의 정의 이해 및 정보우만 지역과 관련된 이슈 및 뉴스 1개 이상 스크랩하기[달성도 100%]① 수원시에 거주하는 청소년을 대상으로 청소년자원봉사학교 개설② 우만종합사회복지관 내 행정복지센터 직원을 파견해 재난기본소득 신청 안내 지원기본적 대인관계 기술측면의 목표원만한 관계형성동료 실습생, 슈퍼바이저, 기관 직원들과 5회 이상 피드백을 공유하여 실습일지에 기록하기[달성도 80%]3월 31일 ? 정책 토론회4월 7일 - 여가문화, 바우처 사업4월 13일 ? 바우처 사업/중년 남성을 위한 프로그램 아이디어4월 27일 ? 프로그램 계획서▣ 1-3. 앞으로의 계획- 아직 실습 종결까지 한 달 정도 남았지만 예비사회복지사라는 마음을 가지고 현장 및 행정의 업무와 교육 등에 대해 적극적으로 임하고 목표를 달성하지 못한 부분은 실습이 끝나기 전까지 수행할 것이며, 프로그램 계획서 또한 슈퍼바이저의 피드백을 통해 대상자의 욕구에 맞는 프로그램 개발하여 끝까지 마무리 하는 것이다. 그리고 코로나 19로 프로그램 진행은 미정이지만 만약 운영이 시작되면 프로그램에 투입되어 어르신들과 소통하고 진행 과정을 직접적으로 경험하고 싶다.2. 실습에 임한 자세 및 노력- 그동안 수행했던 과제 및 프로그램 조사, 계획하면서 자료를 얻기 위해 다양한 논문이나 인터넷을 통하여 찾아보고 어려운 부분이 있으면 동료 실습생들과 슈퍼바이저의 조언을 구했고, 높은 결과물을 완성하기 위해 이에 따른 일정 계획을 짜서 미리 제출할 수 있도록 노력하였다. 복지관에서의 실습은 처음이라 궁금한 것들과 모르는 부분 또한 많았기 때문에 배우려고 자발적으로 나서 여러 질문을 했었고, 이를 통해 종합복지관의 업무 및 사업 진행 과정을 알 수 있었다. 그리고 현장실습 경험뿐만 아니라 계획서의 목표를 달성하기 위하여 틈틈이 찾아보고 수행하려고 노력했다.3. 실습을 통해 배운 점- 사실 사회복지를 전공하고 있지만 영구임대단지 내 종합복지관 운영과 주민 조직화에 대해서 모르고 있었는데 이번 실습을 통해 직접 사례를 듣고 볼 수 있었다. 프로그램 계획서 작성 및 교육을 통해 과정 절차를 알게 되고 직접 계획하고 피드백을 받으면서 클라이언트에게 적합한 것인지 또 실질적으로 도움이 되는 것인지 다각적인 측면에서 생각해볼 수 있는 시간이 되었으며, 학교에서 배운 종합복지관의 이론만 듣다가 실제 현장실습을 통해 복지관의 전반적인 사업을 이해하고 경험해 볼 수 있는 좋은 기회가 되었다. 또한 이전의 실습에서는 실습 계획서를 쓰지 않았는데 이번 실습으로 단순히 현장 경험보다는 구체적인 목표를 세워 무엇을 배우고 어떤 것을 알아야 할지 예비 사회복지사로서의 한걸음 더 나아갈 수 있었고, 스스로도 성장할 수 있는 계기가 되었던 것 같다.
실습 계획서작성일시지실습생실습기간실습부서실습지도자실습지도교수□ 실습목표목표의 측면목표세부목표목표성취 전략전문적 발달 측면의 목표(사회복지사로서의 정체감 형성, 개인적 전문적 성장, 자아인식, 가치 및 철학, 윤리적 사명감 등)1. 사회복지사로서의 정체감 형성2. 전문적 지식 및 기술 습득을 통한 전문화3. 효율적인 시간관리1-1. 예비사회복지사로서의 역량을 파악하기 위해 내 자신의 강점과 약점 3가지 이상 기록하기.2-1. 사회복지 관련 서적 1권 읽기3-1. 출석부 90% 이상1-① 내 자신에 대해 스스로 장점과 단점을 생각해본다.2-① 사회복지 관련 서적을 서점을 통해 구입하여 읽는다.3-① 출근시간 10분 전에 도착하여 출근부를 작성한다.행정적 측면의 목표(기관운영, 전체프로그램, 조직, 관리, 기관구조 파악 등)1. 우만 종합 사회복지관의 3대 기능2. 기관 운영 및 프로그램 목적1-1. 기관에서 중요시 하는 3대 기능에 대해 알아본 후 내용 기록하기.2-1. 기관분석보고서 1회 작성하기.1-① 홈페이지 및 기관 교육 자료를 통해 기관의 주요 3대 기능을 알아본다.2-② 기관분석보고서 작성을 통해 기관의 역할 및 운영방법 등을 파악한다.지역사회?정책적측면의 목표(지역사회에 관한 지식, 지역사회복지서비스 전달. 체계의 지식, 사회복지정책 등)지역사회의 정의 이해 및 정보우만 지역과 관련된 이슈 및 뉴스 1개 이상 스크랩하기.우만종합복지관 홈페이지 및 블로그 등을 이용하여 찾아본다.
