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교육대학원 생물교육 전공 면접 교육학 질문 정리_이화여자대학교 합격 시 이 자료로 공부. 서울권 면접 질문 정리.

● 교육학 관련 질문들**이화여대 →STS /순환학습/구성주의/삐아제/오슈벨 이론:배경이론,교육과정,학습목표,수업모형 꼭 알고 가기.교육학을 왜 배워야 하는지(이화여대)학생들에게 효과적인 수업을 제시하기 위해브루너에 대해 설명(이화여대)피아제의 이론을 바탕으로 발견학습과 같은 수업 이론을 확립하였다.STS에 대해 설명(이화여대)4. 면접을 보기 위해 교육학에 대해 공부를 했을텐데,무엇을 공부했는가? (이화여대)→ 7차교육과정과 교육철학이라고 답하니,→ 교육철학 중 뭐가 가장 기억에 남았는가?→ 듀이의 교육철학이 가장 기억에 남는다.→ 듀이의 교육철학에 대해 설명하라→ (대강 설명하니)→ 듀이의 반성적 사고에 대해 아는가?→ (이분은 잘 모른다고 답함.)5. 순환학습모형에 대해 설명. (이화여대)피아제의 인지 발달 이론을 바탕으로 개발된 모형으로, 학생들의 인지 구조가 자연 현상에 대한 경험과 다른 학생들과의 상호 작용을 통해 발달한다는 관점을 토대로 한다.6. 피아제의 인지발달 이론학습은 인지구조의 변화이며, 적응과 조직화의 과정으로 이루어진다.7차교육과정에서 심화학습이 성공했는가?지나친 선행학습을 줄이는 면에서 성공했다고 생각한다.중학생의 인지발달에 대해설명하여라중학생은 아동기에서 성인기로 전환되는 시기피아제에 따르면 초등학생 시절에는 자신이 경험한 사건과 사물에 대해서만 사고할 수 있는 반면, 중학생은 추상적, 체계적, 과학적으로 사고하는 능력이 발달하여 스스로 가설을 세워 문제를 증명하는 과제를 수행할 수 있게 된다.9. 학생들이 오개념을 가지고 있는데,잘못된 개념을 올바른 개념으로 바꾸고자 할 때 적당한 학습모형을 예로 들어 설명해보라. (이화여대)순환학습모형을 통해 학생 스스로 탐색을 통해 오개념을 확인하도록 할 것이다.● 일반 질문들(ex.자소서,교직관,교육관,신념 등등)1. 지원동기/자기소개안녕하십니까,학부 때 전공홍보대사 활동, 고등학교 연합동아리 활동학생들에게 입시 관련 도움을 주고, 수업을 진행하는 과정을 수행.그 과정에서 내가 가진 작은 것들을 나누고 베품으로써 얻는 기쁨이 매우 크다는 것을 많이 느꼈다.제가 원하는 삶은 “과학과 함께 베푸고 나눌 수 있는 삶”이었고, 따라서 생물교사가 되어 학생들에게 제가 가진 작은 지식과 경험을 나누고 싶습니다.2. 학원과 학교의 차이가 뭐라고 생각하는가? (경희대)교육 목표에서의 차이가 있다고 생각한다.학원교육은 오직 성적 향상에 중점을 두고 있는 반면, 학교는 학문의 습득과 적용 등의 순수학문적 목적에 가깝고 학문 뿐만 아니라 개인의 의사결정과 사회화 또는 가치관 형성에도 많은 기여를 한다고 생각한다.3. (교단에 서게 된다면)어떤 교사가 되려 하는가/되고 싶은가? (경희대/이화여대)학생들에게 ‘온전한 너의 길을 가라’라고 말해주는 교사가 되고 싶습니다.높은 성적을 받고, 좋은 직장을 갖고, 남들이 보기에 번듯한 삶을 사는 것도 중요할 수도 있습니다. 하지만 삶은 살아가는 것입니다. 과도한 경쟁 속 자신의 정체성을 잃어버린 아이들에게 스스로의 삶을 선택하고 살아야 한다는 것을 알려주고 싶습니다. 그리고 그것이 진정한 자신의 삶을 사는 방법이라고 말해주고 싶습니다.4.학원은 없어져야 하는가 계속 존재해야 하는가? (경희대)학생들마다 이해 수준의 차이가 있고, 학교 교육만으로는 스스로 학습하는 능력을 기르지 못하는 학생들이 있기에 학원은 존재하는 것이 좋다고 생각합니다. 하지만 현재 한국 사회와 같이 공교육보다 지나치게 사교육에 의존하여, 경쟁의 과도화를 불러일으키고 교육의 논점을 흐리는 경우에는 국가 정책적 방면에서 학원의 수를 줄일 필요성이 있다고 생각합니다.5. 좋은 생물교사란 어떤 사람이라고 생각하는가? /가장 뛰어난 생물교사란?(이화여대)좋은 생물교사란 자연현상을 과학적으로 적용하여 이해할 수 있도록 해주고, 이를 통해 창의력과 사고할 수 있는 능력을 길러줄 수 있는 사람이라고 생각합니다.진정한 “공부”는 스스로 하는 것이고, 교사는 그 방향과 사고과정을 정립해 주어야 한다고 생각합니다. 학생들의 수준에서 스스로 사고할 수 있는 질문을 제기하고, 학습 방향을 제시해 주는 것이 좋은 생물교사의 자질이라고 생각합니다.6. 학생이 수업시간에 떠들거나 졸면 어떻게 할 것인가? (경희대)수업분위기를 환기시키는 이야기거리를 만들어주거나, 재미있는 이야기를 통해 학생들이 집중할 수 있도록 노력할 것입니다.하지만 학생의 수업 태도가 다른 학생에게 피해를 준다고 생각하면 단호하고 엄격하게 지도할 것입니다. 감정적인 개입 없이 학생의 행동을 객관적으로 바라보고 말해줄 것 같습니다.7. 교육대학원을 떨어진다면 할 수 있는 직업이 어떤 것이 있는지? (이화여대)만약 교육대학원에 떨어진다면, 학과 전공을 살려 해양수산관련 공기업에 지원할 것 같습니다.8. 최근에 읽은 책(경희대)“우리도 교사입니다” 라는 기간제 교사의 이야기에 대한 책을 읽었다.책은 세월호 때 희생한 2명의 기간제 교사 분의 이야기로 시작하는데, 같은 교사임에도 불구하고 임용고시를 통과하지 못해 받는 불이익과 차별을 느낄 수 있었다.9.생물학에는 여러 가지가 있는데, 그 중 가장 좋아하는 생물(분야)은 무엇인가?(경희대,인하대)생태학 분야를 가장 좋아합니다. 어렸을 적부터 환경과 생물 간의 상호작용에 대해 공부하는 것이 즐거웠습니다. 이러한 부분에서 생태학이 가장 흥미롭고 즐겁습니다.10.언제 졸업을 했고,그동안 무엇을 했는가? (인하대)작년 8월에 졸업을 하였고, 그 동안 대학원 학비 마련을 위해 공기업에서 단시간근로자로 일하며, 돈을 모으면서 교육대학원 지원 준비를 했다.11. 임용고시가 많이 어려운 데, 합격하기 위해서 세운 계획을 말해보라. (인하대)논문제 과정에서, 2년 안에 최대한 논문을 다 쓸 것또한 틈틈히 인강을 들으며, 인강은 미리 들어두고 싶다.그후 나머지 일년간 본격적으로 임용에 집중할 것이다.12.교원평가제에 대해(경희대)교육의 질을 높일 수 있는 방안일 수도 있지만, 교권침해와 업무 부담을 가중시키는 부정적인 영향도 있을 것이라고 생각한다. 교원평가제에 AI 기술을 도입하여 신체, 인격적 비난과 욕설과 같은 것들은 자동으로 걸러주는 시스템도 필요하다고 생각한다.13.중고등교육이 사회화와 관련해서 어떤 의미를 지니는가? (경희대)중고등교육에서 학생들은 학교라는 소속 안에서 서로 상호작용하며 사회적 관계를 맺고 사회성을 익힐 수 있을 것입니다. 대부분의 시간을 학교에서 보내는 학생들에게 “학교”라는 장소가 사회성을 익히는데 크게 기여할 것이라 생각합니다. 하지만 한국 교육에서는 개인의 가치관과 사회성을 기르는 것 보다는 지식의 학습과 입시에 지나치게 치우친 거 같아, 이에 대해 개선이 필요하다고 생각합니다.(사회화) 인간이 성장하면서 자신이 속한 사회에서 필요한 언어, 지식, 행동양식, 규범, 가치관 등을 배우는 과정/ 사회적 관계를 맺고 사회성을 익히는 과정14. 학교폭력을 예방하기 위해 어떻게 해야하는가? (이화여대)학생들에게 학교폭력에 대해 지속적으로 교육하고 인식시켜 주어야 하며, 학생들과 꾸준히 소통하는 것이 중요하다고 생각한다. 또한 문제 학생이 잘못에 대해 진정으로 인정하고 반성하기 위한 교육관련 법률의 개정이 필요하며, 학생 개인의 상담사 배정 등 학교와 정부에서의 적극적 지원이 필요하다. 어리기 때문에 봐주고 보듬어주는 것이 아니라, 학생이 자신을 객관적으로 인지하고 보완해 나갈 수 있는 정책과 환경을 제공해야 한다.15. 학교 성적이 좋은편인데 왜 굳이 교육대학원을 선택했는지? (고려대) 뭐 이딴걸 물어보니학부 성적의 아까움보다는 선생님이 되고자 하는 마음이 크다. 그리고 교육대학원이 아니면 공기업에 지원할 예정이었고, 공기업은 학부 성적을 보지 않는다, 학부 성적은 성실도 정도로 평가해 주셨으면 좋겠다.

면접준비| 2025.12.08| 4페이지| 7,000원| 조회(25)

교육학, 면접, 교육대학원, 생물교육전공

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교육대학원 생물교육전공 캠벨 및 전공 질문 정리_이 자료를 바탕으로 이대 대학원 합격, 서울권 질문 정리 및 이것만으로 공부 가능.

[1] 생물학에서 화학의 역할 1. 화학적 삼투압 삼투압은 용매 분자가 반투과성 막을 가로질러 낮은 용질 농도의 영역에서 높은 용질 농도의 영역으로 이동하여 가하는 압력을 말합니다 2. 단백질3차구조 단백질의 3차 구조는 아미노산의 곁사슬(R기) 사이 상호작용에 의한 폴리펩타이드의 형태를 말한다. (R기끼리는 수소결합, 소수성 상호작용, 이황화결합 등이 작용할 수 있다. 3. 세포막에 물을 수송하는 채널인 아쿠아포린이 있는데, 이 채널이 물을 수송한다는 것을 증명할 수 있는 실험을 설계하라. (고려대) 아쿠아포린 단백질을 세포에 삽입하여 세포의 물 투과성이 증가되는 것을 확인한다. 4. 경쟁적억제제, 비경쟁적 억제제 비교설명(고려대) 경쟁적 억제제는 기질과 입체구조가 유사한 물질이 효소의 활성 부위에 먼저 결합하여 효소의 기능을 억제한다. 기질의 농도가 높아지면 저해 효과는 감소한다. 비경쟁적 억제제는 기질과 입체 구조는 다르지만 효소의 활성 부위가 아닌 다른 곳에 결합하여 활성 부위의 모양을 변형시킴으로써 효소의 기능을 억제한다. 기질의 농도와는 상관없이 저해 작용을 한다. 5. 항상성이란 무엇인가? 우리 몸에서 항상성을 유지하기 위한 기작에는 무엇이 있는가? (이화여대) -> feedback(되먹임조절)과 길항작용 항상성은 체내 상태를 일정하게 유지하려는 성질을 말한다. 항상성의 유지는 피드백과 길항작용으로 이루어진다. 반응의 결과가 원인을 억제하는 음성되먹임 조절, 반응의 결과가 원인을 촉진하여 결과 값을 크게 하는 양성되먹임 조절로 이루어진다. 길항작용은 두 요인이 한 기관에 함께 작용할 때 서로 반대되는 작용을 통해 항상성을 유지하는 원리이다. 6. 지방산 합성/ 지방산 분해/ 핵산합성과 단백질 합성의 차이(인하대) 7. 저온환경에 적응한 식물과 고온환경에 적응한 식물의 막의 지방산의 사슬 길이와 포화정도의 변화를 설명하라(고려대) [2] 세포생물학 1.세포호흡(+회로 관련된 거 추가확인) - 고려대, 이화여대 둘다 질문했음 세포호흡은 해당과정과 피루가도록 유도한다. 7. 아드레날린에 의한PKC(~kinase~)활성화되는 세포신호전달과정를 서술 PKC = Ca2+ 의존성 단백질 인산화효소 (단백질 인산화효소 C) 8. G protein관 련해서 설명하면 추가 질문으로 →1) 다른 세포신호 전달과정은 없는가? 2) 세포신호가 결국 어떤 역할을 하는가? 3) 식물에 햇빛이 비출 때, 광합성을 하나? 호흡을 하나? [3] 생명의 유전적 기초 1. DNA발현(이화여대) DNA 발현은 DNA가 단백질 합성을 지시하는 과정을 말한다. 이는 전사와 번역의 두 단계로 이루어진다. 전사는 DNA에 있는 정보를 이용해 mRNA를 합성하는 과정을 말한다. 번역은 Mrna의 정보를 이용해 단백질을 합성하는 과정을 말한다. 진핵세포는 핵의 dna로부터 pre-mRNA를 만들고, RNA 스플라이싱을 통한 가공 과정을 통해 MRNA를 만든 후 세포질에서 폴리펩타이드를 합성하는 번역이 일어난다. 세균의 경우 전사와 번역 모두 세포질에서 일어난다. 2.인간 게놈 프로젝트를 통해 우리가 얻을 수 있는 이점이 무엇인가? (이화여대) 인간 게놈을 해석함으로써 의학, 약학 생물학 분야에 도움이 될 것이라 생각합니다. 특히 유전자 연관 질환의 치료에 도움이 될 것이며, 생물 간 게놈을 비교함으로써 진화가 어떻게 일어났는지를 알아낼 수 있는 단서로도 사용될 수 있습니다. 3. 인간 게놈의 크기,인간 게놈에서 전체 유전자의 수와 비율(고려대) 게놈은 하나의 세포에 들어 있는 DNA의 염기 배열 전체를 뜻한다. 인간 게놈은 약 30억 개의 염기쌍으로 이루어졌다. 인간 게놈에서 실제 유전자가 차지하는 비율은 1~2%이며, 나머지는 비암호화 DNA서열에 해당한다. 4.유전자의 정의(단,전사, 번역, mRNA, tRNA를 가지고 설명) (고려대) (캠벨 363) 유전자는 좁은 의미에서는 폴리펩타이드를 만들기 위해 발현되는 DNA의 암호화 영역을 말하고, 넓은 의미에서는 다양한 기능성 RNA로 발현되는 영역과 인트론 부분을 포함합니다. DNA의 유전자의 특 평상시에는 TRP오페론의 전사가 잘 일어나지만, 트립토판이 TRP억제자에 결합하면 전사가 억제되어 트립토판 합성에 필요한 효소가 생성되지 않는다. 13. lactose 오페론에 대해서 설명 (고려대) p. 370 젖당오페론은 대표적인 유도성 오페론으로, 평상시에는 억제자가 활성화된 상태로 발현하지 않지만 (오페론 불활성화) 억제자의 기능을 불활성화 시키는 유도자인 (젖당 이성질체) 알로락토오스가 존재할 때 발현된다. 알로락토오스로 불활성화된 억제자는 작동자에 결합할 수 없으므로, 젖당 오페론은 전사되어 젖당 이용에 필요한 효소들(B-갈락토오스 가수분해효소, 투과효소, 아세틸전이효소)이 생성된다. 14. PCR, micro array에 대해 설명. (이화여대) PCR은 중합효소 연쇄반응으로 DNA의 특정 부분을 증폭시키는 방법을 말한다. 변성(Denaturation) DNA를 단일가닥으로 분리 (92-95도 가열) 결합(annealing) 프라이머가 자신의 염기서열과 상보적인 염기서열을 갖고 있는 dna에 결합 (50-65도로 온도를 내려 식힘) 중합(elongation) dna 합성(70-72도로 재가열) 15. 보통 때에 염색사 형태로 풀어져 있는데, 왜 염색사 형태로 풀어져 있는가? 세포가 분열하지 않을 때에는 DNA의 활동이 쉽게 일어나도록 하기 위해(응축된 상태에서는 DNA의 활동이 어렵기 때문) 16. 그리고 염색사의 구조가 어떻게 되는가? (고려대) 염색사는 DNA와 히스톤 단백질의 뉴클레오솜으로 구성되어 있다. 17. 염색질 구조(고려대) 염색질은 DNA와 히스톤 단백질을 합친 부분을 말한다. 염색질(크기 상관X) 뉴클레오솜(히스톤 단백질에 DNA가 두바퀴 반 감겨 있는 1개) 18.염색사가 응축되는 메커니즘이 무엇인가? (고려대) 세포분열 시 딸세포에 동일한 양의 유전물질을 물려주기 위해 염색사는 고리 형태로 접히면서 응축된다고알고있다.. 19.원발암유전자와 종양억제 유전자에 대한 일반적인 설명(고려대) 정상 세포에 존재하는 원발암유전자는 바이 생명현상에 작용할 뿐 아니라, RNA 자체가 효소로서 작용하기도 한다. 28. 한 아이가 낭포성섬유증인데 아이 부모의 친척관계를 설명하면서(고려대) (상염색체 열성 유전) 1)가계도를 그리고 2)이 병이 열성인지 우성인지 추측하고 3)아이의 동생이 낭포성섬유증일 확률을 계산하고 4)가계도에서 확실히 낭포성 섬유증 보인자인 사람을 적으라. 29. 환경에 따라서 유전자 발현이 어떻게 달라지나? 전사인자가 어떠한 방식으로 조절되는지? (고려대) 전사인자: DNA의 특정 부위에 결합하여 유전자의 발현을 촉진하거나 억제하는 단백질으로, 환경에 따라 전사 인자가 결합하여 전사를 억제하거나 촉진시킨다. 30.액손과 인트론(intron)을 절단할 때 인식되는 서열 인트론 서열 내부에는 A-OH-2’부분이 존재한다. 이 부분은 인트론 시작 서열부분인 5’-GU-3’와 인식하여 반응하게 되는데, 이로 인해 Splicosome의 complex를 구성하거나, 스스로 인트론 서열 내부에 연결되어 고리형태의 구조를 만들게 된다. 그러면, 엑손의 3’말단부분에 OH-3’부분이 노출되게 되고 이렇게 노출된 서열은 인트론의 3’ 말단 부분의 5’-AG-3’부분을 인식하여 자동으로 제거된다. 그러면, 인트론은 완전히 제거가 되고 엑손끼리 연결되어 PRE-MRNA가 MRNA로 최종 전사된다. 31.spliceosome(스플라이소솜)을 구성하는 단백질(고려대) 스플라이소솜은 전사 과정 중 스플라이싱이 일어나는 동안 작동하는 거대한 RNA단백질 복합체이다. 스플라이소솜은 크게 5개의 소형 핵 RNA (small nuclear RNA)와 소형 핵 RNA 인지 단백질로 이루어져 있다. 가장 잘 밝혀진 주요 타입의 스플라이소솜을 구성하는 5개의 소형 핵 RNA는 U1, U2, U4, U5, U6인데, 각각의 소형 핵 RNA가 짝 단백질들과 결합하여서 소형 핵 리보 Hyperlink "https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5568800&ref=y" 핵산 단백질 ( 4탄소 화합물을 형성하는 방식의 탄소고정을 가지기 때문에 붙여진 이름이다. 사탕수수, 옥수수 등이 있다. [7] 동물: 구조와 기능 1.생물계를 구분(분류)해라(고려대) (역계문강목과속종) 생물계는 3역 6계로 이루어져 있다. 3역은 세균역, 고세균역, 진핵생물역으로 구분할 수 있고 그 하위 분류 계급인 6계는 진정세균계, 고세균계, 원생생물계, 균계, 식물계, 동물계로 이루어져 있다. 2.원핵세균과 고세균의 차이(고려대) 원핵세균은 세포벽에 펩토글리칸 성분이 있고, 고세균은 없다. 또한 고세균은 극한 환경에서 서식한다는 점에서 차이가 있다. 3.명명법과 이명법에 대해 설명하라./린네의 이명법에 대해 설명하라. (이화여대) 생명을 지칭하는 너무 다양한 이름이 존재하여, 명명법을 통해 보편적이고 안정적으로 사용할 수 있는 생물의 이름을 부여하게 된다. 이명법은 린네가 만든 학명 명명법으로 생물의 속명과 종명을 나란히 쓰고, 그 다음 그 학명을 처음 지은 사람의 이름(성)을 붙이는 방법을 말한다. 라틴어로 표기하며, 밑줄을 그을 경우에는 정자로 쓸 수 있고 속명의 첫글자는 대문자로 표기한다. 학명(생물의 분류군 또는 종에 붙이는 분류학적 이름) 4.줄기세포에 대해 설명하라. (고려대) P.414 줄기세포는 상대적으로 발생이 덜된 미분화된 세포로 특정 조직 세포로 분화할 수 있는 능력을 지닌 세포를 말한다. 5.임신 중 분비되는 에스트로겐과 프로게스테론의 역할에 대해서 설명(경희대) 두 호르몬의 조합은 시상하부와 뇌하수체에 음성 되먹임으로 작용하여 LH와 FSH의 분비를 억제한다. 이러한 작용은 임신이 이루어졌을 때 새로운 난자가 성숙하는 것을 막는다. 6.운동할 때, 뇌에서 활성화되는 영역+변연계에는 어떤 기관들이 있는지/+기능까지(고려대) 골격근의 수축을 조절한다는 점에서 대뇌가 활성화된다고 할 수 있다. 번연계는 편도체, 해마, 시상의 일부를 포함하는 뇌가 포함되며, 기억을 담당하는 기능을 한다. 7.대뇌피질의 각 영역을 구분하고 특수한 기능을 설명(경희대)

학교| 2025.12.08| 14페이지| 12,000원| 조회(25)

면접, 생물교육, 교육대학원, 전공 질문, 켐밸

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부경대 자원생물 수산생물학 오t 족보정리

1. 저서동물을 크기가 망목의 직경 0.1mm를 통과한 생물은?① 초대형 저서생물 ② 대형 저서생물③ 중형 저서생물 ④ 소형 저서생물소형 저서생물2. 저서동물의 크기가 망목의 직경 15mm에 걸리는 생물은?초대형 저서동물3.저서동물을 크기가 망목의 직경 1.0mm의 체를 통과하고 0.1mm의 체에 걸리는 생물은?중형저서동물4. 다음 중에서 해산 동물의 유생가운데 부족류가 거치는 유생시기는?① 메가로파 ② 노우플리우스③ 피면자 ④ 조에아담륜자, 피면자5. 다음 두족류중 8개의 팔과 2개의 긴 촉완을 가진 것은?① 갑오징어 ② 낙지③ 주꾸미 ④ 참문어갑오징어6. 다음 연체 동물중 복족류는?① 담치류 ② 고둥류③ 고막류 ④ 대합류전복류, 고둥류,7. 어획에서 남획된 자원에서 나타나는 징후가 아닌 것은?① 총어획량 감소 ② 어획물 평균 연령 증가③ 단위 노력당 어획량 감소 ④ 어획물에서 대형어 비율 감소남획된 자원에서 나타나는 징후)총어획량 감소, 어획물 평균 연령 감소, 단위 노력당 어획량 감소, 어획물에서 대형어 비율 감소8. 최근 우리나라 연안지역에서 설치되고 있는 인공어초는 수산자원생물의 자원생물 관리 방법중 어디에 속하는가?① 성장관리 ② 자연사망관리③ 가입관리 ④ 환경관리환경관리9. 다음 중 해양생물과 그 유생의 이름이 맞게 짝지어진 것은?① 성게-아우리쿨라리아 ② 불가사리-비핀나리아③ 해삼-에키노플루테우스 ④ 새우-메갈로파성게-에키노플루테우스해삼-오리쿨라리아불가사리-비핀나리아의충동물(개불,)-담륜자십각류(새우류(장미류), 집게류(이미류), 게류(단미류)) =>노플리우스/조에아십각류(집게류)- 조에아(부화)=>글라우코투에(glaucothoe)(게류 메갈로파에 해당)=>성체게류(단미류)- 노플리우스(알 속)=>조에아기(부화)=>메갈로파=>성체10. 수산 자원의 단위인 계군에 대한 설명으로 맞지 않는 것은?① 고유한 수량 변동 양식을 가지고 변동한다.② 산란장과 산란기가 달라서 여러개의 집단으로 존재한다.③ 시간이 경과함에 따라 계군의 크기가 계속 증가한다.④ 일정한 지리적 분포내에서 동일한 생태적 특성을 보인다.11. 바다목장을 조성하려고 할 때 수산자원생물의 잠재력 조사가 필요하다. 다음 중 잠재력 조사와 거리가 먼 것은?① 해양생태조사 ② 생물의 생리조사③ 생물의 생리활성물질 조사 ④ 생물 수용력조사유전자원조사, 환경조사(물리, 화학, 지질)12. 가입에 관여하는 요인 출생율과 관련된 요인이 아닌 것은?① 어체의 중량 ② 수정율③ 난소내 포란수 ④ 산란빈도포란수, 산란수, 수정률, 부화율13. 만각류에 속하는 생물로 해양구조물에 부착하여 생활하여 오손생물로 취급되는 생물은?따개비14. 멍게는 어느 동물문에 속하는가?척색동물문(-미색동물아문=>해초류(피낭류))15. 무척추동물의 성장분석에 일반적으로 사용되는 방법은?패각의 나이테를 이용해 연령사정16. 수산자원의 변동을 설명하는 러셀의 법칙을 설명하라.러셀 방정식은 다른 계군과는 양적 교섭이 없고, 환경이 일정하여 자원 변동에 영향을 끼치지 않는다는 평형 조건하에서 설명이 가능하다.자연증가량 = (가입량 + 중증량 – 사망량) – 어획량자원을 감소시키지 않고 어획하려면, 자원의 증가량에 관여하는 가입, 성장, 자연사망의 세 가지 변동 요소가 작용하는 구체적인 법칙을 알아야 하지만 어느 것도 간단히 파악될 수 없다.가입, 성장, 자연사망은 서로 밀접한 관계를 가지며, 자원의 종류에 따라 이들 요인의 상대적인 중요성과 작용 법칙이 달라진다.어장가입( 수정과 부화 후 어미가 있는 곳으로 가 정착하는 것 / 예비자원군 중에서 어획대상이 될 만큼 성장한 소집단이 어획대상 자원군이 있는 어장으로 이동하여 가입되는 것을 의미)어구가입( 어장가입 후 성장하여 그물에 걸리는 크기가 되는 것)=>수산자원에서 가입17. 척색동물을 3아문으로 나누어 보시오미색동물아문, 척추동물아문, 두색동물아문18. 자연개체군의 변동은 개체수가 아니라 ( ) 을 단위로 하여 파악하는 것이 적절하다체중19. 해면동물의 전체적인 형태를 유지하고 석회질 성분을 가지고 있으며 분류형질로 이용되는 것은?골편20. 어류의 연령 사정에 이용되는 형질 3가지를 쓰시오 (어류의 연령형질)-이석-비늘-척추골- 기조- 새개골21. 척색동물로 주로 고착생활을 하며 몸의 체표면이 셀룰로스성 피낭으로 덮여 있는 무리를 무엇이라 하는가? - 해초류/피낭류22. 해면동물을 분류하는데 이용되는 대표적인 것은? – 골편23. 환형동물과 연체동물, 의충동물이 공통으로 가지는 유생형은? - 담륜자24. 절지동물의 2가지 특징을 쓰시오. - 1. 외골격을 가짐 2. 체절구조를 가짐⚫ 강하고 가벼운 키틴과 단백질이 결합한 외골격을 가지고 있다.⚫ 체절 구조로 몸과 부속지가 연결되어 있다.⚫ 몸은 좌우 대칭이다.⚫ 체내 수정을 한다.⚫ 난생 또는 난태생, 단위 생식을 하는 것도 있다.25. 환형동물을 크게 세 무리로 나누시오.1. 갯지렁이류(다모류) 2. 지렁이류(빈모류) 3. 거머리류26. 성게류는 입에는 5개의 석회질로된 강한 이빨을 가지고 있는데 이것을 무엇이라 하는가? - 아리스토텔레스랜턴27. 연체동물이 갖는 해부학적 특징을 쓰시오1. 먹이섭취를 위한 치설을 가짐2. 외투막과 외투강을 가짐3. 몸의 한쪽부분, 보통 배쪽 부분이 발과 손의 기능으로 변형28. 어구 가입전까지 수산자원에 변동에 영향을 주는 요인을 쓰시오.1. 성장 2. 가입 3. 자연사망29. 다음 중에서 복족류가 아닌 것은?1. 말전복 2. 수랑 3. 고막 4. 참고둥말전복, 시볼트전복, 까막전복, 오분자기, 참전복, 수랑, 물레고동, 참고동30. 다음 중에서 해산 동물의 유생가운데 부족류가 거치는 유생시기는?1. 메가로파 2. 노우플리우스 3. 피면자 4. 조에아담륜자, 피면자 => 성체31. 굴의 생활사를 설명하시오.산란기는 5월에서 8월까지며 방출된 알과 정자는 해수중에서 수정하여 담륜자, 피면자 유생시기를 거쳐 20일 전후에 부착생활로 들어간다.32. 수산자원의 특징을 쓰시오.1. 자율갱신성 2. 양적변동성 3. 무주공개성33. 패류의 연령형질(패각)34. 물개류의 연령형질(이빨)35. 고래류의 연령형질(이빨 또는 수염)36. 성장분석을 위한 연령을 측정하는 방법을 쓰시오. /어류의 연령을 측정하기 위해 사용되는 방법 (4)- 사육에 의한 방법(단위 시간마다 성장하는 양을 직접 측정)- 체장조성 빈도법 = Petersen법- 표지방류법(표지표(tag)을 생물에 표지하여 방류하였다가 재포하여, 방류 시부터 재포 시까지 방류 전후의 체장, 체중 자료를 비교 분석하여 성장률을 구하는 방법.)- 연륜법(불규칙한 성장과 물질대사에 의하여 몸의 단단한 부위에 생기는 기록을 해석 판단하는 방법)37. 연륜(연중 성장이 늦은 기간 도안에 형성된 것으로 조밀하거나 불규칙적인 윤문)38. 연령형질(생물체가 출생 후 생존하는 동안에 주기적으로 형성되어 생물의 몸의 여러 곳에 기록되어 연령을 간직하고 잇는 형질)39. 수산자원의 초기 사망률이 높은 원인을 쓰시오.1. 부적절한 환경 2. 먹이부족 3. 다른 어종과의 경쟁 포식등40. 수산자원의 관리 방법중 환경관리에 관해 설명하시오.수산 생물에게 적절한 환경을 인위적으로 유지해 주거나 조성해주는 관리41. 연급군(year class)과 연령군(age class)을 설명하시오.연급군은 같은 해에 태어난 출생집단으로 같은 나이의 집단을 의미한다.연령군은 그물에 의해 채집된 다양한 나이의 어류 집단을 의미한다.42. 표지 방류법을 설명하고 이 방법의 단점을 쓰시오.수산동물에 표지를 하여 방류하고 일정 기간이 지난후 다시 잡아 방류 시부터 재포 시까지 방류 전후의 체장, 체중 자료를 비교 분석하여 성장률을 구하는 방법.표지의 영향으로 자연 상태와 다른 성장률이 나타날 가능성 존재. 비용이 많이들며 성장량의 인지 범위가 방류시에서 재포시로 한정되는 단점.43. 잉여생산량 모델은 무엇을 추정하기 위한 방법이며 필요로 하는 자료는 어떤 자료가 있는가?적정 어획량 또는 적정 어획 노력량을 추정하여 자원관리를 위함. 수년간의 연간 총 어획량과 연간 총 어획 노력량 자료가 필요44. 총허용어획량(TAC)제도에 관해 설명하시오.수산자원을 합리적으로 관리하기 위하여 어종별로 연간 잡을 수 있는 상한선을 정하고 그 범위 내에서 어획할 수 있도록 하는 제도를 말한다.45. 자원량 증가 요인 (가입, 성장)46. 자원량 감소 요인 (자연사망, 어획사망)47. 방류사업(인공 수정란 방류, 인공 부화 방류)=> 부화 초기 잡혀 먹히는 확률이 줄어 가입량을 늘릴 수 있지만, 새로운 환경에 대한 적응력 감소로 사망률 증가.이 이후의 것은 시험 전 답안 재확인이 필요한 지문입니다.48. 다음 중 생식방법이 다른 것은?1. 꽃게 2. 젓새우3. 보리새우 4. 자주새우49. 먹이 식성이 다음 중 같은 것은 ?1. 성게 – 아우리쿨라리아 2. 불가사리류 – 성게류3. 해삼 – 에키노플루테우스 4. 새우 – 메갈로파제주도 해안 또는 남해안 일부 해역에서 어획되는 종으로 필로조마 유생시기를 갖는 것.양식동물의 먹이로 쓰이는 새각류에 해당하는 생물보리새우의 변태 과정은 노루플리우스-(답안)-미시스-후기 미시스 단계를 거친다.

학교| 2023.01.07| 6페이지| 3,000원| 조회(23)

부경대, 자원생물, 수산생물학

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부경대 자원생물 관상생물학 중간족보정리

여과 장치 안에는 ( 여과솜 ) , ( 활성탄 ), ( 세라믹 에피메크 ) 등이 들어간다.산호초는 바다에 사는 ( 자포동물 )의 석회성 골격으로 만들어진 암초이다.생물학적 여과작용이란 ( 니트로소모나스 )와 같은 호기성 박테리아가 ( 암모니아 )를 아질산으로 변환시키고, 이후 ( 니트로박터 )과 같은 박테리아가 아질산을 ( 질산 )으로 변환시키는 작용단백질 제거기( 스키머, 거품분리기 ) 어항의 물속에 있는 유기물을 제거하는 장치로서, 유기물 입자들이 ( 공기방울 )의 표면에 달라붙는 성질을 이용한 것이다.물고기가 건강하게 살아가려면 ( 불포화지방산 )이 반드시 필요하다. 또한 ( 비타민 )은 물고기가 영양소를 흡흡수하는 과정에서 촉매작용을 한다.해수 관상어는 담수어에 비해 매우 민감하기 때문에 2주 간격으로 pH, ( 암모니아 ), 아질산, ( 질산 ) 등을 체크해야 한다.물고기가 질병에 걸리게 되면 ( 황산동 ) 제재의 치료제를 투여하는데, 무척추동물과 함께 기를 경우에는 병든 물고기를 ( 격리어항 )에 옮겨 치료한다.알을 입안에 넣어 보관하는 물고기에는 ( 동갈돔과 ), ( 후악치과 ) 어류 등이 있다.물고기가 질병에 걸리는 주된 원인은 ( 스트레스 ), ( 오염된 수질 ) 때문이다.민물욕은 ( 기생충 )에 감염되었을 때 사용하는 방법으로, 삼투작용으로 치료하는 방법이다.아쿠아리스트는 대형 수족관에서 고객이 관람할 수중 생물을 ( 사육 ), ( 연구 ), ( 관리 ), ( 기획 ), ( 환경조성 ) 하는 수중생물 전문가 또는 수족관 관리자이다.고래 자원조사를 할 때 사용되는 목시 조사는( ( 배 )를타고 지그재그로 돌아다니며/사전식별조사를 이용하여) 자원 개체수를 추정한다.고래와 돌고래의 구분 기준은 크기인데, ( 4 )m 이상이면 고래, 이하면 돌고래이다.고래는 이빨고래와 수염고래로 구분되는데, 이빨 고래는 1개, 수염 고래를 2개의 ( 분기공(비공) )을 가진다.수염고래류 중 가장 빠르게 헤엄칠 수 있는 ( 긴수염고래/보리고개? )는 진화의 최정점에 가능성이 많다. 수컷 천사고기는 암컷보다 크며 등지느러미가 실처럼 길게 늘어지는 특징을 보인다. 수컷 해마는 배에 주머니(육아낭)를 가지는데 수컷 실고기의 배에도 그와 유사한 구조물이 관찰되므로 실고기가 어류의 암수 구분은 비교적 용이한 편이다. 하지만 일반적으로 암수를 구분하기란 쉽지 않다. 오랫동안 관찰하다 보면 암수가 자연스럽게 구분된다.번식을 위한 공간 마련하기물고기 번식을 유도하기 위해서는 알맞은 공간을 마련해 주는 것이 중요하다. 그 공간에서 산란이 일어날 영역이 정해지기 때문이다. 같은 종류의 물고기를 여러 마리 키울 경우 충분한 공간을 마련해 주어야 영역다툼이 적어지고 자연스럽게 번식이 이루어 질 수 있다. 단, 흰동가리와 망둑어과 어류는 나비고기나 천사고기에 비해 공간이 작아도 된다.- 1쌍의 물고기가 산란할 경우, 주위 물고기 대문에 스트레스를 받을 수 있는데 이에 대한 해결책으로 불투명한 수조 분리판을 사용해서 다른 물고기와 격리시키면 된다. 이때 수면 위까지 올라오는 분리판을 사용하는 것이 좋다.- 번식용 어항을 따로 준비했다면 외부여과기의 흡입호스 끝에 있는 흡입관에 스폰지를 씌워서 치어나 알이 여과기 안으로 빨려 들지 않도록 주의할 필요가 있다. 치어가 2-3주 동안 자라기 전까지는 질소 화합물이 쌓이지 않으므로 여과작용이 그다지 필요 없다. 따라서 물을 지수식으로 유지할 필요가 있다. 단, 매일 10% 정도의 부분 물갈이를 해 주면 된다. 또 에어스톤을 넣어서 물의 순환도 일으켜 주어야 충분한 산소 공급이 가능할 것이다.산란에 적합한 환경조건을 조성해 준다.- 수조의 조건이 최상이 되면 자연스럽게 산란을 관찰할 수 있게 된다. 하지만 종마다 산란기가 정해져 있기 때문에 미리 사육어의 산란 정보를 알고 있으면 도움이 된다.- 우리나라와 같은 온대지방은 낮의 길이가 길어지고 수온이 상승하는 4-5월에 산란이 집중적으로 일어난다. 이러한 산란 정보를 이용하여 인위적으로 산란을 유도할 수 있다. 낮에 길이를 길게 해주기 위해 밤에도 조명을 야 한다.또한 어항을 문이 열고 닫히는 장소에 설치하거나 창문 가까이 설치하는 것은 바람직하지 못하다. 여름에 강한 빛과, 겨울에 차가운 바람의 영향을 많이 받기 때문이다. 자연광에 의존하기보다 조명기구를 충분히 설치하는 것이 바람직하다.3. 조명의 종류 중 스포트라이트의 장점과 단점을 쓰시오.스포트라이트의 장점으로는 수면의 흔들림이 강조되는 장점이 있어서 어항에 극적인 효과를 줄 수 있다. 또한 조도가 높으므로 깊이가 깊은 어항에 알맞고, 해조류의 성장을 촉진시킨다. 하지만 가격이 비싸며 종류에 따라 스펙트럼 균형이 다르다. 어항 뚜껑이 없는 어항의 위쪽에 매달며 수면에서 적어도 30cm떨어져서 설치해야 한다. 스포트라이트로 사용된 수은등은 장식의 목적으로도 훌륭하다.4. 생물학적 여과작용을 촉진시키기 위해서는 어떤 방법이 있는가?새로 설치된 어항의 경우, 니트로소모나스와 니트로박터가 활동하려면 1-2개월이 지나야 하므로 그 전에는 암모니아에서 아질산으로, 아질산에서 질산으로 빨리 전환되지 못한다. 이런 경우에는 모래를 더 넣어주거나 좀더 용량이 큰 외부여과기를 설치하거나 이미 여과세균이 생성되어 있는 기존 어항의 모래나 여과재를 넣어주면 박테리아의 활성이 원활히 시작된다. 처음에는 값이 저렴하고 건강한 물고기(자리돔과 어류)를 넣어 오물을 생성하게 하고 박테리아가 활동할 수 있도록 환경을 조성한 다음, 질산이 서서히 떨어지는 것을 확인한 다음 더 많은 물고기와 무척추동물을 넣어 준다. 그리고 특수하게 조제된 약(수질안정제)를 넣어주는 방법도 있다.5. 물고기를 집으로 운반한 후 어항에 넣을 때 어떤 방법이 가장 좋은가?마트에서 떠온 해수의 수온, 염분, 수질의 상태가 집 수조의 해수의 성분과 다를 수 있기 때문에 구입 후 수송한 해수 관상어를 바로 수조안에 넣으면 안된다. 환경변화에 민감한 해수 관상어는 환경 변화를 가능한 적게 해주는 것이 중요하다. 해수 관상어를 비닐봉지에 든 채 15분 어항에 띄워 두고 기다리면 수온이 같아진다. 그 후 봉지 안에 어항보이지 않는다. 죽은 먹이를 실에 매달아 해수어의 눈 앞에서 흔들어 주면 살아있는 먹이로 착각하고 먹이활동을 보인다7. 아래 보기를 잘 읽고 37-41번 관상어류에 적합한 번호를 기입하시오.1). 댐줄(자리돔과 어류) : ( 3 ), ( 2 ) 대체로 동종끼리 잘 싸운다, 작고 활동적이며 수질에 강하다2). 탱(양쥐돌과 어류) : ( 2 ), ( 5 ) 동종끼리 잘 싸운다, 꼬리자루에 날카로운 가시3). 엔젤피쉬(청줄돔과 어류) : ( 2 ), ( 4 ) 동종끼리 잘 싸운다. 아가미 뚜껑에 가시를 가진다.4). 버터플라이피쉬(나비고기과 어류) : ( 1 ) , ( 7 ) 온순한 성격, 활동적이지 못해 병으로 죽는 경우가 많다.5). 트리거 피쉬(쥐치복과 어류) : ( 6 ) , ( ) 단독생활을 하므로 혼자사육, 공격적이고 육식성이다.아쿠아리움 3대 기능 - 연구(사육, 번식), 전시(시설), 교육(홍보)코엑스아쿠아리움 인공염 사용 - 오염 X사육 관찰 - 먹이행동, 주야간행동, 유영행동으로 질병유무판단병어 -> 격리수용 -> 치료1) 경구투여2) 약욕 : 먹이에 약을 넣거나 물에 넣음3) 담수욕 : 1~2분 정도 담그면 삼투압에 의해 기생충 터짐외부기생충 생기면 몸을 벽에 부딪힘40% 질병, 20% D.O.A, 15% 사고, 25% 이외해마먹이 : 살아있는 플랑크톤 -> 너무 비싸 -> 대체먹이 생물: 냉동 마이시드개복치 : 헤엄 잘 못 침 -> 외부기생충이 많이 생김 -> 그래서 껍질이 두꺼움흰동가리 - 말미잘 공생 (흰동가리는 면역체계 O)후악치과 동갈돔 - 구중부화여과장치 안에는 여과솜, 활성탄, 세라믹 에피메크 등으로 구성산호초- 바다에 사는 자포동물(말미잘 등)의 석회성 골격들이 얕은 바다 속에 쌓여 만들어진 암초바다는 거대한 파도와 해류가 있고, 끊임없이 용승작용이 일어나며, 육지에서 기원한 오염물질은 플랑크톤, 해조류 또는 박테리아 등에 의해 자체 정화단백질 제거기 과하게 작동 -> 물 속의 미네랄 제거 -> 해조류 생장 막음(해조류가 미네랄 흡- 색스펙트럼의 붉은색과 푸른색 강조 -> 조류 성장 촉진스포트라이트 - 수면 흔들림 강조되는 장점이 있어 어항에 극적인 효과 제공가격이 비싸고 종류에 따라 스펙트럼 균형 다름수은등 - 청백색 빛이 나므로 어항에 해저와 같은 효과를 낼 수 있고 큰 어항에 적합하지만 전력 소모량 높음바닷물 - 인공해수를 만들어 사육수로 이용수돗물 속 염소, 클로라민 제거폴리에틸렌이나 폴리프로필렌 용기에 미리 만들어진 인공해수 보관 : 미리 만든 인공해수 에어레이션 시키기염도 - 물에 녹아 있는 소금의 양으로 liter 당 g으로 표시비중 - 담수어 ( 농도 : 체액 > 외부) 물이 들어오므로 계속 밖으로 배출해수어 ( 농도 : 체액 < 외부) 물이 빠져나가므로 계속 물을 마심수질 관리 - pH와 비중의 정기적인 관리, 암모니아와 아질산에 대한 수질검사해수어 질병의 치료약은 황산동 제제해수어항만 사용하는 수질관리시스템 - 자외선 살균장치, 단백질 제거기, 오존발생기 등화학적 여과 - 활성탄 : 오염물질이 표면에 흡착 - 박테리아 서식 : 생물학적 여과생물학적 여과 - 니트로소모나스 같은 호기성 박테리아 : 암모니아 -> 아질산니트로박터 박테리아 : 아질산 -> 질산혐기성 박테리아 : 질산 -> 질소기체질병 치료할 때 활성탄 빼야 함 -> 활성탄이 대부분 약물을 흡수질산염에 약한 무척추동물 - 저면여과장치 사용 시 무척추동물의 먹이 플랑크톤 제거 X모래 두 가지 기능1) 박테리아가 군락을 형성해서 물속의 유독 물질을 정화시키는 기능2) 몸을 파묻고 사는 어류나 먹이를 찾기 위해 모래를 뒤지는 물고기에게 유용하게 쓰임열대 해수어항 설치 순서1) 산호 준비 - 반드시 오랜 시간 세척2) 어항과 설치물 준비3) 저면여과기 설치4) 모래 넣음5) 히터, 에어레이션, 외부 여과기 설치6) 장식물 설치7) 조명 장치 설치8) 물 준비, 물 채움 - 염소, 클로라민 제거 후9) 저면여과판과 여과재 숙성인공해수 말고 바닷물 사용할 때 주의 사항몇 주 또는 몇 달 동안 어두운 색의 밀봉된 통에 바추정

학교| 2023.01.07| 6페이지| 3,000원| 조회(16)

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한국해양과학기술원(KIOST) 현장실습 합격 자기소개서

지원동기다양한 요소가 생물에게 미치는 여향에 대한 연구를 할 수 있는 방법에 대해 고민하던 중, 해양 생태학 및 실험 수업에서 조간대 저서 생태계의 환경과 생물에 대해 배우면서 유동적인 환경 조건에서 다양한 요소들이 부착성 생물에 미치는 영향에 대한 이끌림을 느꼈습니다. 실험실의 인위적인 환경 내에서의 독성 실험이 아니라, 실제 해역에서의 환경적 요소애 따른 종 조성과 군집의 분포에 대한 조사를 하면 환경의 다양한 요소가 생물에게 미치는 영향을 파악할 수 있다고 생각했고, 새로운 목표를 가지게 되었스빈다.따라서 저서생물의 종 조성과 군집의 분포에 대한 연구를 수행하고 있는 kiost 에서의 현상실습을 통해 저서생물의 형태 분석과 생태에 대한 내용을 익히고, 더 나아가 저서 군비의 분포와 환경적 요소 간 관계와 관련된 연구에 대해 직접 경험하고 배우고 싶습니다.성인 이전의 선택은 그저 옳고 그름을 가리는 문제였다면, 지금의 선택은 제가 나아갈 길의 방향을 결정지어 주는 것 같습니다. 제가 한 선택에 있어 후회하지 않도록 새로운 선택을 하여 나아가고 싶습니다. 방향을 바꾸고 목표를 수정한 만큼 kiost 에서의 현장실습 경험으로 진로에 대해 더욱 확신을 갖고 임할 수 있는 계기가 되었으면 좋겠습니다.관심 분야 및 현장실습을 통해 얻고자 하는 것.인상 깊은 경험으로 기억돼 훗날 해양 환경과 생물에 대해 더욱 가치 있게 연구할 수 있는 연구원이 되고 싶습니다. 현장에서 해당 직종에 종사하고 있는 전문가분들과 가까이에서 만나고 배울 수 있는 기회이기에, 앞으로 진로를 구체화함에 있어 준비하고 배워야 할 것들에 대한 방향을 확실하게 하고 싶습니다. kiost 현장실습을 준비하면서 관심 분야의 연구원분들 등의 다양한 전문가를 직접 만나고, 실험을 수행할 수 있다는 후기를 접했습니다. 진로를 정하는 과정에서 원하는 분야를 결정하는 데에는 그저 생각만으로는 결정되지 않는 거 같습니다. 연구 기업의 실무자 분들과 만나 소통하고, 현장에서의 직접적인 경험을 통해 업무가 저의 적성에 맞는지 알아보고, 나아가고자 하는 분야에 대해 더욱 확신을 갖고 임할 수 있는 계기가 되었으면 좋겠습니다.교내 · 외활동(경력, 프로젝트, 직무관련경험등)대학교 홍보대사 "together"로 활동하면서 "다수의 시선"이라는 두려움에 직접적으로 부딪혀 이겨낼 수 있었습니다. 활동을 하기 전에는 많은 사람들에게서 주목받는 것에 대한 두려움을 가지고 있었습니다. 하지만 이를 극복하기 위해 대학교 홍보대사 활동에 도전했고, 입학 설명회 등의 다양한 활동을 통해 저를 많은 사람들 앞에 끊임없이 노출시켰습니다. 활동 초반에는 떨리기도 하고 걱정도 됐지만 발표 횟수를 거듭하면서 사람들은 "나 자신"이 아니라 "발표의 내용"에 더욱 주목한다는 사실을 알게 되었습니다. 이를 알게 된 후에는 '많은 사람 앞에서 더 멋진 나를 보여줘야지'라는 마음이 사라지고, 발표를 할 때에는 자신을 “내용을 전달하는 전달자로서의 나”로서 인식하면서 발표에 대한 두려움을 극복할 수 있었고, 이후 설명회에서 성공적인 반응을 이끌어 낼 수 있었습니다. 이러한 대학교 홍보대사의 경험처럼, kiost에서의 현장실습 활동을 통해 스스로에 있어 부족한 점을 보완하고 더욱 성장할 수 있는 계기가 되었으면 좋겠습니다.캡스톤 디자인 수업에서 “삼치(Scomberomorus niphonius)의 형태 및 분자 동정“이라는 주제로 실험에 참여한 후 보고서를 작성하고 생물의 형태적, 분자적 특징을 파악하는 활동을 하였습니다. 활동을 통해 생물의 형태적 특징에 대한 종 동정과 분류의 중요성에 대해 깊이 알게 되는 계기가 되었고, 분자적인 방법으로 근연관계에 있는 어류와 계통도를 작성함으로써 생물 간의 형태적 특징이 유전학적으로 미치는 영향에 대해 생각해 볼 수 있었고, 분류군 별 형태적 다양성은 다양한 환경적인 요소와 유전학적 부분을 포함한다는 점을 깨달았습니다. 이렇게 어류를 대상으로 한 형태적 분자적 동정에 대한 실험 경험을 바탕으로, 저서생물의 분류군별 형태 분석에 대한 실험을 kiost에서 직접 배우고 경험하면서 해양 생물학자의 역량으로 필요한 것들을 알아가겠습니다.향후 학습(수학) 목표 및 진로계획 또는 특이사항해양의 다양한 환경적 요소가 해양 생물의 성장과 분포, 종의 수 등에 작용하는 영향을 파악하고 싶다는 생각을 가지고 있습니다. 따라서 이후 4학년 1학기를 마치고 학 석사 연계 과정을 통해 대학원에 진학할 예정입니다.원자력 발전소 근처나, 화학 공장 근처 해역의 환경에 따른 생물 군집의 변화, 분포, 종 조성에 대해 연구하고 싶습니다. 우리가 미처 인식하지 못했던 환경에서도 생물에게 미치는 영향이 존재한다고 생각합니다. 따라서 이에 대한 조사와 연구를 통해 해양의 생물과 사람, 자연이 어우러질 수 있는 환경을 만드는 데 이바지하고 싶습니다. 이러한 목표를 키우는 데 필요한 요소들을 한국 대표의 해양 과학 연구기관인 kiost에서 실무적인 경험을 통해 배워가고 싶습니다.

취업| 2023.11.09| 2페이지| 8,000원| 조회(45)

자기소개서, 현장실습, KIOST, 한국해양과학기술원

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