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인간행동의심리학 이해 (6강 - 사회와 인간 이해) 시험공부자료

인간심리의 이해6강 사회와 인간 이해* 학습 목표- 사회 현상을 이해한다.- 사회현상에 따른 인간심리를 이해한다.- 인간과 사회와의 관계를 이해한다.- 집단심리를 이해한다.1. 사회와 사회심리- 사회란, 일정한 경계가 설정된 영토에서 종교, 가치관, 규범, 언어, 문화 등을 상호 공유하고 특정한 제도와 조직을 형성하여 질서를 유지하고 성적 관계를 통하여 성원을 재상산하면서 존속하는 인간 집단이다.? 특수한 목적을 띤 소규모 집단? 가족과 친족만으로 형성된 자연적 공동체? 다수 언어와 다수 인종으로 구성된 대규모 집단.- 사회심리는 개인을 둘러싼 환경, 즉 타인과의 행동과 관계에서 나타나는 현상이다.→ 이러한 현상 연구가 사회심리학이다. (19세기 후반 시작)1) 사회적 지각- 사회적 지각이란 사람들이 타인을 이해하는 주관적 과정을 의미한다.→ 개인이 타인의 감정, 태도, 욕구, 성격과 같은 사회적 요소를 지각하는 것이다.(1) 귀인- 우리는 대인관계 상황에서 타인의 어떤 행동에 대한 이유를 궁금해 한다.- 타인의 어떤 행동을 보고 나서 많은 가능한 행위의 원인들 가운데 어느 원인을 그 행동에 귀속시켜야 할 지를추론하고 결정하는 과정을 거친다.- ★ 귀인(attribution)이란 자신이나 타인이 한 행동 및 그 결과의 원인을 추론하는 과정 이라고 한다.( 사회관계 속 자신과 타인의 행동의 원인 및 결과, 인과관계, 원인론적으로 이해하는 과정 )→ 목적 : 사람들이 관찰된 행동의 원인을 추리할 때 사용하는 규칙을 발견, 설명하는 것.+) 자신의 마음가짐, 상대방의 실제 기분, 환경, 상황 또한 중요하다.Ex. 기분 좋을 땐 다 좋아보이고 기분이 안좋을 땐 다 좋게 보이지 않음.① 귀인방식첫째, 내부적-외부적 귀인(internal-wxternal attribution)이다.- 내부적 귀인은 행위자의 내부적 요인(태도, 성격, 능력, 동기, 노력 등)에 그 원인을 돌리는 것이다.- 외부적 귀인은 행위자의 밖의 요소인 환경, 상황, 타인, 우연, 날씨 등의 탓으로 돌 운전), 직업적 역할[안정적요인] 등과 같은 요인- 불안정적 귀인은 자주 변화되는 요인에 원인을 돌리는 경우Ex) 노력, 기분, 동기 수준은 변하기 쉬운 것.운, 날씨 등은 불안정적 요인이다.셋째, 통제 가능성이다.- 어떤 원인을 개인이 통제할 수 있는지 여부의 문제Ex) 노력은 통제 가능 / 능력은 통제가 어려움② 공변원리(covariation principle)- 어떤 원인이 존재할 때만 어떤 효과가 나타나는 것- 원인과 효과가 공변하면 그 효과를 그 원인에 귀인하게 되는 것을 말한다.- 상황귀인(situational attribution)은 결과가 특수한 요인에 의해 일어났다고 판단하는 것Ex. 때마침 바람이 잘 불었군- 성향귀인(dispositional attribution)은 결과가 성향이나 특성 및 능력에 의해 일어났다고 판단하는 것Ex. 스윙의 기술이 좋군,- 행동의 원인을내적요인인 실력, 기술, 기분 / 외적요인인 바람, 날씨 등으로 귀속 할 수 있다.* 공변모형(by 켈리) 에 따른 3가지 특징- 합의성 : 다른 사람들도 같은 행동을 하는 정도- 일관성 : 한 사람의 어떤 행동이 얼마나 지속적인가 하는 것- 특이성 : 어떤 상황에서 특정한 행동이 다른 상황에도 나타나는 정도를 의미→ 귀인 과정에서 이 세가지 정보가 특정한 행동과 함께 변하는 정도를 고려③ 귀인편파- 기본적 귀인 오류? 타인의 행동 설명시 상황 영향은 과소평가, 개인의 특성은 과대평가하는 경향을 말한다.Ex) 한여름 은행 직원이 불친절한 이유는 업무가 많거나 더워서가 아닌 고약한 성격 탓으로 돌리는 경우- 자가기여편파? 자신의 행동 설명시 나타나는 현상. 자기를 호의적으로 자각하고 드러내 보이려는 경향이다.( 성공은 자신에게 귀인, 실패는 외부에 귀인하는 경향 )Ex) ‘잘되면 내 탓, 못 되면 조상 탓’이라는 농담+) 실수를 뉘우치지 않고 자신의 입장에서 주관적 입장(객관성 결여)(2) 통합 : 인상형성① 인상형성- 인상이란 외모의 특성을 통해 그 사람의 내면적인 심리적 특징 첫인상과 크게 다르면 일조의 대비효과로서 그 반대의 인상이 만들어질 수 있다.② 인상형성의 과정- 인상정보의 추론 : 사람에 대한 인상정보의 형성과정은 개인이 가진 도식에 크게 의존한다.* 도식(schema)이란 어떤 대상이나 개념에 관한 조직화되고 구조화된 신념들로 여러 유형이 있다.- 인상형성에 큰 형향을 미치는 도식ㄱ. 고정관념? 어떤 집단 또는 사회적 구성원이 갖고있는 전형적인 신념적 특성Ex) ‘백인은 흑인보다 우월하다.’ ‘곱슬머리는 고집이 세다.’ ‘노처녀는 예민하다.’ 등이다.? 일단 어떤 고정관념이 한 집단에 생기면 그러한 정보가 집단원들에게 과잉일반화가 된다.? 집단원들은 자신의 고정관념과 일치하는 정보만을 선택적으로 받아들이기 때문에 한 번 생긴 고정관념은 잘 변하지 않는다. 이러한 고정관념으로 인하여 인종차별 또는 지역감정 등이 생긴다.ㄴ. 내현성격이론? 개인이 자신의 경험, 관습, 문화적 요인, 독서, 간접경험 등으로 타인을 판단?평가하는 틀을 가지고 있는 것.? 개인 자신이 살아가면서 만들어낸 생각, 관념, 틀Ex) 몇 마디 이야기를 나누어보고 상대가 유머러스하다는 것을 알았다면 그가 낙천적이고 부드러울 거라고추론하는 경향이 있다.ㄷ. 인상정보의 통합? 평균모형 : 인상정보가 통합되는 방식, 인상정보의 호오도(성향, inclination)를 평균한 값.? 가중평균모형 : 평균하되 중요하다고 생각하는 정보가 더 많은 비중을 두고 인상을 형성하는 것.(weighted average model)→ 중요하다고 판단되는 정보에 더 많은 비중을 두고 인상형성을 한다는 이론이다.Ex) ‘예쁘다’와 ‘지적이다’라는 동일한 성향에서미인은 ‘예쁘다’라는 특성을 더 중요하게 고려선생님은 ‘지적이다’라는 특성을 더 중요하게 고려ㄹ. 인상형성의 편파? 후광효과(halo effect) : 타인을 내적으로 일관되게 평가하는 것Ex) 입사 지원자의 단정한 외모가 다른 모든 특성을 긍정적으로 평가하게 만드는 경우.? 긍정적 편향(positive bias), 또는 된 정보가 나중에 제시된 정보보다 영향력이 더 크게 작용한다는 것.Ex) 첫인상이 중요2. 인간과 사회1) 사회적 욕구- 인간은 사회적 동물이라고 하였다(by 아리스토텔레스)→ 인간의 행동 및 심리는 그가 속한 사회적 환경과 분리할 수 없으며 사회 환경의 틀 속에서 상호작용에 의해 형성된다는 의미- 인간은 사회적 욕구에 의해 특정 형태의 대인관계를 추구한다(설리번, 1892~1949)? 아일랜드 이민자의 아들이었던 설리번은 성장 시기 동안 사회적으로 고립 받은 느낌을 많이 받았다.? 사회적 고립 속에서 살면서 대인관계가 개인에 미칠 수 있는 영향력을 더욱 강조하였다.? 사회적욕구는 불안, 공포 및 고독감 등 부정적인 감정을 저하시키거나 없애기 위해 타인과의 특정한형태의 상호작용을 추구한다고 보았다.? 성격이란 다른 사람과 갖는 관계의 결과물? 설리번은 인간은 성장함에 따라 사회적 욕구가 변화한다고 보았다.? 이러한 성장 과정을 ‘시기’라고 불렀고, 그 사람의 사회적 환경에 좌우된다고 보았다.? 성장시기의 순서ㄱ. 영아기ㄴ. 유아기ㄷ. 아동 전기ㄹ. 아동 후기ㅁ. 청년 전기ㅂ. 청년 후기→ 이상의 6단계 시기들은성공적으로 통과시 인간관계와 사회화가 훨씬 쉬워지지만,성공적이지 못했다면, 불안이 높아지고 대인관계 갈등이 자주 일어날 것이다.성장발달 단계시기중요한대상성장발달특성영아기(출생~2,3세)엄마? 생리적, 신체적 욕구 충족을 위해 부모(어머니)로부터‘상냥함, 다정함, 온화함’ 등의 사회적 욕구를 기대충족 - 정신적 안정 / 충족X - 불안, 공포를 느낌.유아기(2~6세)부모? 자신들의 놀이 세계에 어른들이 동반자적 참여를 강하게 추구충족 - 유아는 ‘타인과의 공존’에 대한 가치/즐거움을 느낌충족X - 고독감, 사회성 발달이 어려워짐.아동 전기(6~9세)놀이친구? ‘수용의 욕구’ 시기? 부모보다 또래와의 접촉을 통해 자기와 타인을 평가 / 개인 간의 차이를 인식? 또래 평가를 통해 자신의 마음에 드는 대상을 선택, 평가와 수용을 통해자신의 자아존중감, 존재가치를 이성과의 친밀감이 생기면서도 동시에 성적 욕구가 개입되며연애감정으로 발달하기도 한다.청년 후기(16세 이상)이성친구? ‘친밀감과 애정 욕구의 통합’으로 이성의 한 사람에게 초점이 맞춰지고상호 인간관계가 발전하여 사랑하는 관계와 결혼으로 이어지는 시기? 장기적 관계가 개인의 주된 관심사로 어른이 세계에서 삶을 영위하는다양한 방법을 배우는 것이 특징이다.2) 고독감- 고독감은 ‘주변사람들과 친밀한 인간관계를 맺지 못하기 때문에 생성되는 외로움을 동반하는 불쾌감’으로 정의- 인간은 사회적 존재이기 때문에 타인과 상호작용이나 인간관계를 맺지 않을 경우 심신건강에 중대한부정적인 영향을 미친다. (이러한 상태를 고독감.)고독감과 관련된 실험 (By 미국의 심리학자 샥타[1959])피실험자가 완전히 사회적으로 고립된 상태가 되도록 실험실을 만들었다. 실험실의 온도나 습도는 최적의 상태를 유지하면서 피실험자에게 하루 세 끼의 식사와 화장실을 가는 자유만 허용하였지만, 실험실 내에서는 절대로 밖을 볼 수 없게끔 배치하였다. 이 실험에는 5명의 남자 대학생이 피실험자로 참여하였는데, 그 중 한 명은 실험이 시작된 지 20분 만에 포기하였고, 세 명은 이틀 만에, 마지막 한 사람은 8일을 견뎠다.이 실험에 참여 학생들은 적지 않은 보수를 약속 받았음에도 불구하고 고독감을 심리적으로 견디지 못했기 때문에5명 중 4명이나 이틀안에 중도 포기를 하였다.3) 호감- 호감 : good feeling, 좋게 여기는 감정- 우리가 호감을 느끼는 네 가지 요인ㄱ. 근접성 : 물리적으로 가까운 사람을 좋아하는 경향속담 - ‘먼 친척보다 가까운 친구가 낫다.’ㄴ. 외모 : 특히 이성 간의 관계, 초기의 관계에 큰 영향을 미친다.관계가 진전되고 시간이 지나며 내면의 가치관, 성격 등의 요인이 더 중시된다.ㄷ. 유사성 : 가치관, 기호, 성격 및 태도 등 자신과 비슷하다고 지각하는 사람을 더 좋아한다.유사성에 대한 호감효과는 외모보다 더 우세하며, 데이트나 결혼에 있어서 외모나 기타특성이 자신과 엇는 조건

사회과학| 2020.11.12| 10페이지| 1,000원| 조회(177)

사회현상, 귀인, 사회적 지각, 공변원리, 성장발달 단계, 내현성격이론, 집담심리

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인간행동의심리학 이해 (3강 - 인간 발달) 시험공부자료

3장. 인간 발달* 학습목표- 발달과 발달의 원리를 설명한다.- 태내발달을 이해한다.- 영유아기 발달을 이해한다.- 피아제의 인지발달을 설명한다.- 콜버그의 도덕판단의 발달을 설명한다.- 사회성 발달과 애착을 설명한다.1. 생애발달의 원리1) 발달의 개념 * 만 24세까지 성장함- 발달은 인간의 출생에서부터 사망에 이르기까지 전 생애를 통해서 이루어지는 모든 변화의 과정을 의미한다.- 신체, 운동기능, 인지, 언어, 성격, 사회성, 정서 등 인간의 모든 특성이 포함된다.- 모든 과정을 긍정적 발달의 지속으로 본다.2) 발달심리학의 목적발달심리학: 인간의 전 생애에 걸친 모든 발달적 변화의 양상과 과정을 연구하는 학문연구 목적- 연령의 변화에 따라 여러 영역의 발달적 변화 양상을 있는 그대로 기술하는 것* 현상기술 연구: 실제 일어나는 현상을 잘 관찰하여 기술하는 것, 여러 심리적 특성이 정상적으로 발달하는가의 여부 확인 가능- 기술된 과정의 발달기제 현상을 설명하는 것* 발달기제 연구: 어떻게 해서(어떤 요인으로) 발달적 변화를 일으키는지에 대한 연구3) 발달의 원리 => 발달에는 개인차가 있다.(1) 유전과 환경의 상호작용- 인간은 유전인자와 환경의 영향 중 어느 하나에 의해 전적으로 영향을 받지 않는다.(2) 연속성과 개인차- 인간의 발달은 연속적이지만, 진행속도와 결과에 있어서 개인에 따라 차이가 있다.(3) 일정한 순서와 방향- 상부에서 하부로 발달, 중심에서 말초로 발달, 일반적인 것에서 구체적으로 발달- 어떤 발달단계가 이루어져야 그 다음 단계의 발달이 이루어짐(4) 발달의 각 측면의 상호관계- 신체적, 정서적, 인지적, 사회적 영역 등 발달의 모든 영역들은 각기 독립적으로 발달하는 것이아니라 서로 영향을 주고받으면서 발달함2. 영유아기 발달1) 발달초기의 신체와 대뇌 발달- 출생 이후 빠른 속도로 성장- 생후 1년: 체중은 3배, 신장은 25cm 성장(1차 성장 급등기)- 2~3세경(우리 나이로는 4살) 시냅스 형성(뇌 활성이 시작됨)- 환경의 질입에 넣으면 빨기 등의 잡기반사, 바빈스키반사(자극을 주면 발바닥이 펴짐), 걷기반사 등)- 만 3~4개월: 고개를 들고, 뒤집고, 앉고, 기고, 서고, 걷는 다양한 운동능력 발달* 유아들의 평균연령에 따른 이행능력운동능력개월 수(50%)개월 수(90%)엎드려서 90도로 고개를 든다.2.23.2뒤집는다.2.84.7잡아주면 앉는다.2.94.2혼자 앉는다.5.57.8잡고 선다.5.810긴다79잡고 걷는다.9.212.7잠깐 동안 혼자 선다.9.813혼자 선다11.513.9걷는다.12.114.3- 청력: 태아시기 26~28주에서도 날카로운 소리에 반응- 미각: 출생 직후 곧장 맛을 구분 -후각: 출생 직후 발달- 시각: 덜 발달된 상태로 출생, 신생아의 시력 0.03,6개월 0.2, 20~30cm 정도 떨어진 물체에 가장 잘 반응, 3~4세 성인수준의 정상시력으로 발달- 지각력 발달: 지각력은 생득적이나 6개월 이후 기는 시기부터 깊이 지각 인식Ex) 깁슨과 워크의 시각절벽 실험: 6개월 무렵 깊이에 대한 두려움 형성3. 인지발달: 피아제의 인지발달이론1) 기본개념(1) 도식(스키마)- 인간이 사고를 조직하며 환경에 적응하게 하는 심리적 구조- 반사기능을 통해 도식형성 - 도식 과정을 통해 인지기능 발달- 인간은 환경과의 적극적 상호작용을 통해 자신의 인지구조인 도식을 재구성해 나간다.(2)동화와 조절- 도식은 환경에 적응하기 위해 정교화된다.- 적응: 동화와 조절을 반복하면서 복잡한 사회환경에 보다 적절한 인지구조를 발달시키는 과정- 동화: 새로운 정보가 들어왔을 때, 새로운 정보를 기존의 도식에 융합시키는 과정- 조절: 동화과정에서 새로운 정보가 기본도식에 융합될 수 없을 때, 기존의 도식을 수정하거나 새로운 도식을 만드는 과정2) 인지발달 단계(1) 감각운동기: 생후 2세까지- 사물을 감각(오감)과 운동을 통해 이해하고 인지발달이 이루어짐(감각과 운동의 협응적 발달)- 대상영속성 개념(8개월 이상시 확득): 어떤 대상이 우리 시야에서 사라졌다 하여도 그 존재가 가정함, 조망수용능력은 7~8세 이후 획득물활론적 사고: 모든 사물에는 생명과 의지가 있다고 믿는다.(3) 구체적 조작기: 7~12세(초등학교 시기): 구체적 상황에 대한 논리적 사고 가능- 보존개념을 획득하고 사물을 위계에 따라 분류하는 것이 가능해짐(4) 형식적 조작기: 12세 이후- 성인수준의 추상적 개념 이해 가능(발명), 체계적 가설 검증 가능- 타인의 사고과정을 이해, 도덕적, 정치적, 철학적, 가치문제 등에 관심3) 피아제 이론에 대한 비판- 피아제의 이론은 아동의 발달에 따른 인지적 특징을 알게 해준 이론으로 아동이 세상에 대해서 사고하는 문제를 푸는 과정에 대한 수많은 추후연구를 가능하게 함- 피아제가 영아와 유아의 인지능력을 과소평가하였다.베일라전과 드보의 대상영속성 시험- 생후 3개월 된 영아에게 키가 큰 당근과 작은 당근이 스크린의 한 쪽에서 다른 쪽으로 나오는 장면을 보여줌- 영아들이 이에 익숙해지면 중앙에 창문이 뚫린 스크린으로 교체하였는데, 스크린의 창문을 통해 키 큰 당근이 지나가는 것이 보이지 않았음- 생후 3개월 된 영아도 키 큰 당근이 지나갔음에도 아무것도 보이지 않음에 놀라워하며 키 작은 당근이 지나갈 때보다 더 오래 응시하는 반응을 보임=> 3개월 된 영아들도 대상영속성 개념을 이해하고 있다.4. 콜버그의 도덕판단의 발달* 하인즈의 딜레마: 한 여인이 무서운 암에 걸려 죽어가고 있었다. 그 암을 치료하기 위해서는 오직 어떤 약사가 개발한 한 가지 약만이 존재한다. 그 약사는 약값을 매우 비싸게 책정하였다. 남편 하인즈는 돈을 구하기 위해 열심히 노력했지만 그 약값의 절반밖에 마련하지 못했다. 결국 그는 약사를 찾아가 약을 싸게 팔거나, 나머지는 나중에 갚을 테니 약을 좀 달라고 하였다. 그러나 약사는 이 제안을 거부했고, 남편은 아내를 위해 약국 문을 부수고 들어가 약을 훔쳤다.- 도덕성은 연령이 증가하면서 일정한 발달단계를 거치며 도덕성은 문화와 상관없이 발달- 다양한 딜레마에 대한 대답을 분석하여 행위의 옳고 그름이 아 양심 및 도덕원리로서의 도덕성 단계*콜버그의 도덕성 발달 수준과 단계수준과 단계특성전인습적 수준단계 1. 처벌지향처벌받는 정도를 기준으로 판단단계 2. 보상지향보상이나 자신을 만족시켜주는 정도를 기준으로 판단인습적 수준단계 3. 착한 소년, 소녀 지향타인의 인정/불인정을 기준으로 판단단계 4. 법과 질서 지향사회적 규칙, 법과 질서를 지키느냐를 기준으로 판단후인습적 수준단계 5. 사회적 계약 지향개인의 권리를 존중하고 사회계약을 유지하는 정도를 기준으로 판단단계6. 보편적 원리 지향시간과 문화를 초월하여 적용될 수 있는 보편적 원리(정의와 평등)를 기준5. 사회성발달: 애착1) 애착의 개념- 애착: 영유아가 자신의 주 양육자(어머니)에게 갖는 특별한 정서적 유대 관계- 애착이란 유아와 특정인과의 사이에 신뢰와 애정으로 맺어진 심리적 유대관계- 프로이트: 아이가 어머니를 특별하게 느끼는 것은 생리적 욕구를 충족시켜 주기 때문- 발달심리학자들: 유아는 영양분의 욕구를 만족시켜 주는 사람에게 애착을 느낀다.- 그러나 심리학자 헤리 할로의 대리모 실험을 통해 애착 형성에 있어서 가장 중요한 요소는 생물학적 욕구충족이 아닌 접촉위안이라고 결론지었다.* 실험결과 원숭이들은 먹이를 주는 철사어미에게 애착을 형성하는 것이 아니라 편안함을 주는 천 어미에게 애착을 형성하였음- 인간은 보통 자신에게 특별한 사람들과 강한 정서적 유대를 맺으려는 경향을 가짐- 애착 형성은 두 사람 사이의 관계의 질에 영향을 받고 있으며, 관계의 질은 두 사람 간 상호작용의 내용에 의해 결정이 된다고 할 수 있다.- 애착 형성은 영유아와 양육자의 상호작용의 양과 질에 의해 결정이 된다고 할 수 있다.- 애착행동: 스트레스 상황시 울기, 안기기, 미소 짓기, 따라가기, 부르기- 목적: 영아와 애착 인물 간에 적절한 거리를 유지함으로써 안전감을 얻고자 하는 것- 6~8개월 전후 유아의 낯가림 행동은 유아가 양육자에게 애착을 형성하고 있다는 증거- 어머니와 애착 형성이 잘 이루어진 아이일수록 새로운 것 질과 사회정서적 발달 사이에는 밀접한 관련이 있음- 안정애착을 보이는 영아: 또래와의 관계능력이나 자기효능감의 수준도 높음, 또래에 비해 적극적이고 긍정적인 감정으로 접근하는 경향이 높음- 불안정한 애착유형의 영아: 유아기에 또래에 대해 부정적인 감정으로 공격적이거나 적대적 행위를 보이는 경우가 많았으며, 이로 인하여 또래로부터 거부당하거나 고립되는 경향이 높음. 이후의 발달에 부정적인 감정표출이 강하고 또래와의 원만한 상호작용이 어려워 대인관계에 어려움 많음3) 애착의 발달- 생후 4~6개월부터는 애착행동이 나타나기 시작하며, 아무리 늦어도 생후 9개월 이후부터는 본격적인 분화 반응을 보이게 되며, 생후 1년 정도가 되면 모든 영아에게서 명확한 분화행동 관찰* 볼비의 애착발달과정단계특징행동제1단계(전 애착단계):출생~생후 8-12주누구에게나 동일한 반응을 보임미소, 응시, 손잡기 등의 반응이나 행동은 특정인에게만 보이는 것은 아니다제2단계(차별화 애착단계):생후12주~6개월특정인에 대한 애착을 갖기 시작함7개월 정도가 되면 사람을 구별해 인식하면서 낯익은 애착 대상에게 더 활발히 반응을 보임제3단계(안전기지 애착단계):생후 6개월 전후애착 형성된 이를 안전기지로 삼고 호기심과 낯가림 시작됨기어다니면서 애착 대상에게 다가가 반응을 보임, 호기심, 낯가림, 불안 반응이 생김제4단계(목표 수정 동반자 단계): 3세 이후쌍방향 소통을 하는 애착 형성단계의 시작아이들은 애착 대상의 감정 등을 이해할 수 있기에 애착대상의 반응에 따라 자신의 애착 행동 목표를 수정한다.* 두 세대간의 애착유형간의 상관관계: 62%* 애착의 유형애착의 유형특성안정 애착엄마를 안전기지로 삼아 낯선 곳에서도 놀이에 몰두, 엄마와 분리 시 불안감을 보이지만, 엄마를 다시 만났을 때 위안을 받고 안정을 찾음불안정 회피애착엄마가 방에 들어오고 나가고 상관없이 놀이에 집중, 엄마와의 상호작용 회피, 영아의 스트레스 치수는 매우 높다, 엄마에 대한 확신이 없으므로 분리시나 재회시 울지 않으며 자신의

학교| 2020.11.12| 6페이지| 1,500원| 조회(202)

피아제, 애착, 콜버그, 인지발달, 태내발달, 도덕판단, 사회성발달, 하인즈딜레마

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인간행동의심리학 이해 (행동주의적 관점) 시험공부자료

인간 심리의 이해chapter1-5. 행동주의적 관점*기본가정-존 왓슨에 의해 시작된 심리학 학파-객관적이고 관찰 가능한 행동을 연구-관찰 가능한 자극과 행동(반응)과의 관련을 연구-★환경이 유기체에 미치는 영향을 강조-환경에 의한 자극에 의한 결과로 인간 이해1. 기본가정-학습은 조건형성의 원리로 이해-고전적 조건형성: 특정자극 → 반응-조직적 조건형성: 특정행동 → 결과*학습은 훈련 또는 경험의 결과로 나타나는 비교적 영속적인 행동변화 또는 변화의 잠재력을 의미*대표학자: 이반 파블로프, 존 왓슨2. 고전적 조건형성-파블로프: 노벨생리학상 수상-개를 대상으로 소화과정 연구-먹이가 아닌 실험자의 발자국 소리만 들어도 침을 분비-음식에 의해 침 분비(비학습)>무조건 자극에 → 무조건 반응-실험자의 발자국 소리에 침 분비(학습)종소리>조건자극에 대한 → 조건반응1)고전적 조건형성과 관련된 현상들*조건반응의 획득-조건 자극-무조건 자극(unconditioned response)-근접성(contiguity)?조건자극이 무조건 자극보다 0.5초 먼저 선행될 때 가장 효과적 학습이 이루어진다.*소거-무조건 자극이 없이 조건 자극만 반복 제시하면 조건 자극에 대해서 더 이상 조건반응이 일어나지 않는 상태가 되는것?종소리만 들려주고 음식이 따라 나오지 않으면 개는 더 이상 침을 분비하지 않게 되는 것*자발적 회복-소거 상태 후 다시 조건자극(종소리)를 주면 조건반응(침 분비)이 다시 나타나는 현상?카페인 중독에서 벗어났다고 하지만, TV에서 커피 광고를 보는 순간 커피에 대한 유혹이 다시 살아나는 것?우리가 일상생활 중 여러 중독 현상을 극복하기 어려운 이유*자극 일반화-특정 조건 자극/조건 반응이 학습되면 조건자극과 비슷한 다른 자극에 대해서도 조건반응을 하게 되는 현상?종소리에 침 분비 반응을 보인 개는 비슷한 소리인 부저소리에도 침을 분비한다.?원래의 조건 자극과 새로운 자극이 유사할수록 조건 반응이 더 잘 일어난다.?첫 학습을 통한 경험이 중요*변별-일반화와 반대로 훈련 시 사용했던 자극에만 반응하는 경향을 변별-특정 자극에 대해서만 반응하고 다른 자극에는 반응하지 않는 현상2)일상생활의 적용-고전적 조건형성-공포와 불안은 고전적 조건형성에 의해 형성된 정서반응ex) 사나운 개에게 물릴 뻔한 경험은 이후 개에 대한 무서운 기억으로 개를 피하거나 싫어하게 되는 반응으로 나타난다.?알버트의 흰 쥐를 이용한 공포반응 실험?광고 활용-인기연예인과 특정 상품(승기 냉장고, 연아 에어컨)3)고전적 조건형성의 한계-맛 혐오 학습-맛/ 음식은 동물의 생존에 매우 중요?따라서 특정 음식에 대한 기억은 동물의 생존을 보장해주는 방식으로 행동하도록 학습되어 왔음을 의미한다.3. 조작적 조건 형성-특정 반응에 대한 결과로서 결정하는 원리

학교| 2020.11.12| 2페이지| 1,500원| 조회(142)

스키너, 고전적, 조건형성, 파블로브, 손다이크, 행동주의적 관점, 조직적, 강화와처..

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인간행동의심리학 이해 (8강 - 스트레스) 시험공부자료 평가A좋아요

인간심리의 이해8장 스트레스* 학습 목표- 스트레스의 의미를 이해한다.- 스트레스의 원인을 분류할 수 있다.- 스트레스 증상을 설명할 수 있다.- 스트레스에 대한 생리적 반응을 이해한다.- 스트레스와 대처의 상호작용 모델을 이해하다.- 스트레스와 건강상의 위험성 관계를 이해한다.- 통제력을 설명할 수 있다.- 사회적 지지의 중요성을 파악한다.- 평가 및 대처와 관련된 중재요소를 파악한다.- 스트레스 예방 및 관리를 할 수 있다.1. 스트레스의 의미- 스트레스란, 실제적인 신체적인 위험과 같은 부정적인 극단에서부터, 좋은 결과를 얻는 것과 같이 우리가 적응해야 하는 인생에서의 어떤 변화를 말한다.- ‘스트레스는 지각된 요구와 그것에 대해 반응할 수 있는 개인의 지각된 능력의 불균형 상태’를 말한다.(McGrath 1970)1. 스트레스 이론의 가정? 스트레스원(stressor) : 개인이 효과적으로 대처할 수 있는 능력을 넘어선 사건이나 상황적 요구 혹은 변화- 신체적 위협은 트라우마, 질병 혹은 노화와 같이 신체에 가해지는 위협하는 것- 심리적 위협은 중요한 목표를 성취하는 과정에서 방해가 되거나 개인의 자존감을 위협하는 것.- 환경적, 사회적 위협은 직장이나 가정에서의 번거로움, 생활사건, 관계의 실패 혹은 상황을 위협하는 것.? 평가과정 : 개인은 요구와 그 요구에 대처할 수 있는 자원들을 평가하는 것.? 반응 : 정서적, 신체적, 인지적, 행동적 대처반응을 의미2. 스트레스 원인 분류? 환경적 요인 : 환경 적응과 관련 - 날씨의 변화, 꽃가루 등의 알레르기 유발 물질, 소음, 교통공해 등등? 사회적 요인 : 다양한 사회적 상호작용과 관련 - 업무의 마감시간, 재정적 문제, 취업을 위한 면접, 결과의 발표, 회의에서 의견의 대립 및 충돌, 목표까지 달성해야 하는 성과, 사랑하는 이의 상실 등등? 생리적 요인 : 성장과 발달 주기와 관련 - 신체적 정신적으로 급격한 변화가 일어나는 청소년기, 여성의 폐경기, 노화, 무사 및 질병, 부족한 수면, 영양상태의 피(fight or flight)’반응이라고 설명2) ‘저항단계(Stage of resistance)’ : 다양한 신체반응이 유발되는 단계(1) 근육 작용에 대비하여 간에 저장되어 있는 포도당을 방출시킨다.(2) 심혈관계의 활동을 증가시켜 심박동 수가 증가하고, 혈압이 상승(3) 혈액의 점도 증가, 소화기관과 피부로 가는 혈액을 뇌와 근육으로 가도록 한다.(4) 호흡의 빈도와 깊이를 증가시키고 동공을 확대시킨다.(5) 요구, 위협이 보통 대처전략으로 미해결시 대처를 시도하는 동안 코르티코스테로이드가 혈액에 방출(6) 코르티코스테로이드는 적응 반응에 에너지를 제공하고 신체의 자연적인 방어체계를 자극한다.But 한계 有3) ‘탈진단계(Stage of exhaustion)’ : 요구가 끊임없이 지속시, 저항기전 쇠퇴, 스트레스 관련 질환이 나타나는 단계? 극단적 상황에서 스트레스에 대한 저항반응은 매우 급격하게 쇠퇴할 수 있으며, 죽음까지 초래 가능? 죽음까지 이르는 단계는 기존의 질병을 가진 상태거나 면역체계가 이미 손상된 경우에 해당5. 스트레스-대처 상호작용 모델? 스트레스원이라는 새로운 상황에 노출되는 것은 새로운 대처기술을 계발, 실행해볼 수 있는 기회제공? 새로운 상황에 성공적으로 대처시 자존감 상승, 어려운 상황에 효과적 대처 준비 가능. 우리의 면역체계 및 건강 또한 증대될 것이다.? 개인차를 고려한 이론적 모델? 평가 모델(appraisal model)이라고도 한다.? 1960년대에 라자러스가 제안, 폴크만이 발전? 스트레스와 개인의 대처 반응 사이의 매개요소로서 인지적 평가를 도입? 인지적 평가는 스트레스원과 이에 대한 개인의 반응 사이의 매개요소 역할 담당? 내외적 중재요소는 스트레스와 개인의 반응 사이의 관계의 강도에 영향을 미치는 변수들을 포함 [그림8-1, 8-2]? 매개요소(평가)는 사건(스트레스원)의 결과에,중재요소는 사건과 그 결과의 관계의 강도에 영향을 미치는 것이다.1) 인지적 평가? 평가를 상황적 요구나 위협(스트레스원)과 정서적 자동적 반응에 의해 영향을 받으며 이 반응은 성공적, 적응적일 수 있고,성공적이지 못하고 부적응적일 수도 있다.- 재평가(reappraisal)? 현재의 대처를 계속 진행할지, 중단할지, 혹은 대안을 고려할지 결정한다.- 이차적 평가와 재평가는 수많은 중재요소와 다음 사항에 영향을 받는다(그림 8-1참조)? 그 상황 혹은 그러한 유형의 상황에 대한 지식? 그 상황을 다루는 데에 대한 책임감? 상황을 다루는 데 필요하다고 여겨지는 실제 자원(필수품 구입비용, 서비스 비용 또는 도움제공 등의사회적 지원) 의 이용 가능성? 관련된 문제해결 기술의 사용에 대한 자신감(자기효능감)표 8-3 스트레스 및 문제 상황의 분석-연습-* 여러가지 일을 한 번에 처리해야 하는 상황과 같은 문제에 직면한다고 했을 때, 다른 친구들과함께 다음의 방안을 이용하여 문제를 분석해보시오.? 정확히 무슨 문제인가- 이러한 유형의 문제를 해결하는 방안들은 어떤 것이 있는가?- 이러한 유형의 문제에 당신은 보통 얼마나 성공적으로 대처하는가?- 더 나은 제안을 하는 사람이 있었는가?- 모두 같은 생각을 가지고 있었는가? 그렇지 않다면 어떻게 달랐는가?- 다른 사람들의 제안을 적용하는 것이 이로웠다고 생각하는가?3) 대처(coping)- 대처란 평가과정의 결과, 지각된 요구를 해결하기 위해 사용되는 생각 및 행동이라고 정의(라저러스와 폴크만)- 대처반응 - 대처전략의 유형(표 8-4)? 문제 중심의 대처전략은 능동적이고 접근적인 대처전략으로, 통제가 가능한 상황일 때,즉 사람의 중재가 잘 받아들여질 때 가장 효과적이다.? 정서 중심의 대처전략은 수동적인 회피적 대처전략으로 어려운 상황에서 잠재적인 결과를 무시하거나회피하도록 함으로써 단기적으로 불안을 경감시켜 준다? 스트레스원의 유혀과 대처전략이 잘 맞지 않으면 더 큰스트레스가 실제로 유발될 수 있다.6. 스트레스와 관련된 건강상의 위험? 스트레스는 만성 질환을 초래할 수 있고, 질병의 급성증상을 유발할 수 있으며, 현재 나타나는 증상을악화시킬 수 attribution)이다.- 내부적 귀인은 행위자의 내부적 요인(태도, 성격, 능력, 동기, 노력 등)에 그 원인을 돌리는 것이다.- 외부적 귀인은 행위자의 밖의 요소인 환경, 상황, 타인, 우연, 날씨 등의 탓으로 돌리는 것이다.둘째, 안정적-불안정적 귀인(stable-unstable attribution)이다.- 안정적 귀인은 그 원인이 비교적 변함 없는 지속적 요인에 의하는 경우Ex) 내부적 요인 중 능력, 성격 같이 잘 변하지 않는 요인,외부적 요인 중 규칙이나 법률(빨간 신호일 때 운전), 직업적 역할[안정적요인] 등과 같은 요인- 불안정적 귀인은 자주 변화되는 요인에 원인을 돌리는 경우Ex) 노력, 기분, 동기 수준은 변하기 쉬운 것.운, 날씨 등은 불안정적 요인이다.셋째, 통제 가능성이다.- 어떤 원인을 개인이 통제할 수 있는지 여부의 문제Ex) 노력은 통제 가능 / 능력은 통제가 어려움② 공변원리(covariation principle)- 어떤 원인이 존재할 때만 어떤 효과가 나타나는 것- 원인과 효과가 공변하면 그 효과를 그 원인에 귀인하게 되는 것을 말한다.- 상황귀인(situational attribution)은 결과가 특수한 요인에 의해 일어났다고 판단하는 것Ex. 때마침 바람이 잘 불었군- 성향귀인(dispositional attribution)은 결과가 성향이나 특성 및 능력에 의해 일어났다고 판단하는 것Ex. 스윙의 기술이 좋군,- 행동의 원인을내적요인인 실력, 기술, 기분 / 외적요인인 바람, 날씨 등으로 귀속 할 수 있다.* 공변모형(by 켈리) 에 따른 3가지 특징- 합의성 : 다른 사람들도 같은 행동을 하는 정도- 일관성 : 한 사람의 어떤 행동이 얼마나 지속적인가 하는 것- 특이성 : 어떤 상황에서 특정한 행동이 다른 상황에도 나타나는 정도를 의미→ 귀인 과정에서 이 세가지 정보가 특정한 행동과 함께 변하는 정도를 고려③ 귀인편파- 기본적 귀인 오류? 타인의 행동 설명시 상황 영향은 과소평가, 개인의 특성은 과대평가하는 요인, 독서, 간접경험 등으로 타인을 판단?평가하는 틀을 가지고 있는 것.? 개인 자신이 살아가면서 만들어낸 생각, 관념, 틀Ex) 몇 마디 이야기를 나누어보고 상대가 유머러스하다는 것을 알았다면 그가 낙천적이고 부드러울 거라고추론하는 경향이 있다.ㄷ. 인상정보의 통합? 평균모형 : 인상정보가 통합되는 방식, 인상정보의 호오도(성향, inclination)를 평균한 값.? 가중평균모형 : 평균하되 중요하다고 생각하는 정보가 더 많은 비중을 두고 인상을 형성하는 것.(weighted average model)→ 중요하다고 판단되는 정보에 더 많은 비중을 두고 인상형성을 한다는 이론이다.Ex) ‘예쁘다’와 ‘지적이다’라는 동일한 성향에서미인은 ‘예쁘다’라는 특성을 더 중요하게 고려선생님은 ‘지적이다’라는 특성을 더 중요하게 고려ㄹ. 인상형성의 편파? 후광효과(halo effect) : 타인을 내적으로 일관되게 평가하는 것Ex) 입사 지원자의 단정한 외모가 다른 모든 특성을 긍정적으로 평가하게 만드는 경우.? 긍정적 편향(positive bias), 또는 관용 효과(leniency effect) : 타인을 대체로 좋게 평가하는 경향.? 부정성 효과 : 인상형성 시 긍정적 특성보다 부정적 특성이 더 큰 영향을 미침Ex) 연예인들의 마약 복용? 초두효과(primacy effect) : 어떤 상황에서 다른 조건이 같다면, 먼저 제시된 정보가 나중에 제시된 정보보다 영향력이 더 크게 작용한다는 것.Ex) 첫인상이 중요2. 인간과 사회1) 사회적 욕구- 인간은 사회적 동물이라고 하였다(by 아리스토텔레스)→ 인간의 행동 및 심리는 그가 속한 사회적 환경과 분리할 수 없으며 사회 환경의 틀 속에서 상호작용에 의해 형성된다는 의미- 인간은 사회적 욕구에 의해 특정 형태의 대인관계를 추구한다(설리번, 1892~1949)? 아일랜드 이민자의 아들이었던 설리번은 성장 시기 동안 사회적으로 고립 받은 느낌을 많이 받았다.? 사회적 고립 속에서 살면서 대인관계가 개인에 미칠 수 있는 한다.

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스트레스, 증상, 집단사고, 스트레스이론, 원인, 귀인, 사회적 지각, 인지적 평가, 대처반응

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인간행동의심리학 이해 (2장 - 신경과학과 행동) 시험공부자료 평가A좋아요

2단원 : 신경과학과 행동1. 뉴런1) 뉴런(1) 뉴런의 구조와 기능ㄱ. 뉴런 : 신경계의 기본 단위 ( 세포체와 세포체에서 뻗어나온 섬유체들로 구성 )ㄴ. 구성요소? 수상돌기 : 뉴런 한쪽 끝, 꼬인 나뭇가지 모양의 돌기로, 다른 뉴런들로부터 정보를 받아들인다.? 축삭 : 다른 뉴런에게 정보를 보내는 역할? 종말단추 : 축삭의 끝부분 중 부풀어 있는 부분으로, 다른 뉴런에게 정보가 전달된다.- 대부분 축삭은 수초라는 절연물질로 덮여, 에너지 효율을 증가시키고, 정보전달 속도를 빠르게 해준다.뉴런 그림 (수정이 언니가 올린 사진)(2) 뉴런의 정보전달ㄱ. 뉴런은 인체 감각수용기로 들어온 자극(빛, 열 등)으로부터 신호를 받거나,다른 뉴런으로부터 화학적 신호를 전달받으면 활동하게 된다.ㄴ. 뉴런의 정보전달은 하나의 뉴런과 두 뉴런과의 전달 이라는 두 가지 방식으로 이루어진다.ㄷ. 뉴런 내 정보전달은 전기적 반응 / 뉴런과 뉴런 간의 전달은 화학적 전달.ㄹ. 뉴런간 전보전달은 시냅스 전 뉴런의 종말단추와 시냅스 후 뉴런의 수상돌기 사이의 틈인 시냅스에서 이뤄진다.? 세포체 전기반응이 종말단추에 전해지면? 종말단추 끝에 있는 소낭 속의 신경전달물질이 시냅스에 방출된다.? 신경전달물질은 시냅스에서 시냅스 후 뉴런의 수상돌기에 있는 수용체로 부착된다.? 신경전달물질의 영향으로 뉴런 내에서 또다시 전기적 반응이 이루어진다.- 신경전달 후 신경전달물질은 다시 시냅스 전 뉴런의 종말 단추로 재흡수 되거나, 효소에 의해 분해된다.신경/생물학적에서는 분비되는 신경전달물질이 중요한데, 이에따라 같은 상황임에도 기분이 달라질 수 있다.2, 신경계의 구성1) 중추신경계- 뇌 / 척수2) 말초신경계- 신체 각 부분을 중추신경계와 연결해주는 뉴런 ( 뇌신경12쌍 / 척수신경31쌍 )3) 척수신경 및 척주- 경추(8쌍) / 흉추(12쌍) / 요추(5쌍) / 천추(5쌍) / 미추(1쌍) / 척추뼈 26~28개 -> 척주※ 신경전달물질의 종류와 기능 (책의 내용은 검은색, 선생님 요악본 표 내용 색깔) 7,8은 그냥 검정으로..1. Dopamine(DA, 도파민)ㄱ. 인간의 복잡한 운동, 동기, 정서, 반응을 조절하는 데 관여한다.ㄴ. 쾌감, 정서 조율ㄷ. 운동행동의 조율( 감소 - 파킨슨병, 우울증 / 증가 - 조현병, 조증, 불안장애 )2. Serotonin(S-HT,세로토닌)ㄱ. CNS(중추신경)의 활동 기준 조절ㄴ. 수면 및 각성, 통증, 정서(기분조절)와 행동에 관여ㄷ. 수면 및 각성의 주기에 따라 변한다.ㄹ. 체온조절ㅁ. 신체의 통증조절ㅂ. 정서장애, 불안장애와 관련( 감소 - 우울, 공격 충동성, 자살유발 / 증가 - 불안장애 유발 )3. Norepinephtine(노르에피네프린)ㄱ. 수면 및 각성에 따라 변동ㄴ. 주의, 경계, 정서와 분안장애에 주된 역할ㄷ. 교감신경계 활성화( 감소 - 우울증 / 증가 - 조현병, 조증, 불안장애 )4. Melatonin(멜라토닌)ㄱ. 24시간 주기에 작용ㄴ. 피부세포의 색소 선명(멜라닌 세포)ㄷ. 동물 - 생식조절( 시차 적응에 관여 )5. Gamma-aminobutyric acid (GABA)ㄱ. 뇌의 억제성 전달 물질ㄴ. 불안 및 흥분을 저하ㄷ. 수면 관여( 신경활동을 억제 / 감소-신경활동 과다로 불안 유발 )6. Endorphins(엔도르핀)ㄱ. 뇌의 모르핀보다 백배정도 강력한 작용 진통효과와 쾌감ㄴ. 내인성 모르핀을 줄여 엔도르핀이라 부르게 됨.( 불안/진통 경감 효과 )7. Acetylcholine(아세틸콜린)ㄱ. 주의, 학습, 기억, 각성 및 인지기능 조절ㄴ. 골격근 수축( 감소-수면장애, 알츠하이머 / 증가-우울 )8. Glutamate(글루타메이트) GABA(억제성)ㄱ. 흥분성 물질ㄴ. 흥분성 시냅스 제공( 뉴런의 흥분 유발 )※ 뇌영상기법1. 구조적 뇌 영상술1) 뇌파(EEG)(1) 적용방식 : 뇌파의 베타/알파/쎄타/델타파의 진폭과 주파수 등이 그래프화 됨(2) 영상내용ㄱ. 뇌의 전기적 활동 측정ㄴ. 뇌전증 / 뇌졸증 / 퇴행성질환 진단시 사용2) 컴퓨터 단층 촬영(CT)(1) 적용방식 : 뇌의 단면을 컴퓨터로 구성한 방사선 사진(2) 영상내용ㄱ. 뇌의 구조, 종양 확인ㄴ. 뇌실확장 피질의 위축 확인3) 자기공명영상(MRI)(1) 적용방식 : 자기장을 활용한 뇌의 3차원 촬영기법(2) 영상내용ㄱ. 뇌의 구조/활동 확인ㄴ. 대뇌병변 진단에 유용2. 기능적 뇌 영상술1) 뇌전기활동지도(BEAM)(1) 적용방식 : 특정 자극에 대한 뇌의 전기적 활동을 CT 기술로 표현(2) 영상내용- 뇌 활동 / 기능 / 누적된 활동 확인2) 양전자 방출 단층촬영(PET)(1) 적용방식 : 조영제를 활용하여 뇌조직의 생화학적 물질의 소모비율 확인

학교| 2020.11.12| 4페이지| 1,500원| 조회(179)

행동, 멜라토닌, 신경전달물질, 뉴런, 신경과학, GABA, 세로토닌, 도파민, 엔도르..

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