동물을 주제로 한만 0세부분수업계획안 및 교구제작계획안직접 제작한 양식에 따라 상세히 작성하였습니다.▶ 만 0세 부분수업 계획안주 제동물소주제(월)느껴보아요.활 동 명꼬리가 생겼어요.활동유형실내 소집단교사의 기대- 동물에 관심을 가져볼 수 있도록 한다.- 동물의 울음소리, 움직임을 흉내 내거나 음악에 맞춰 춤을 추는 등 신체활동을 즐길 수 있다.활동순서활동내용준비물 및 유의점도입- ‘아기 돼지 삼형제’ 손동작 놀이로 영아의 흥미를 유발한다.첫 번째 돼지가 집을 짓는데짚으로 차곡차곡 집을 짓는데늑대가 나타나 x 2 후 ~무너져 버렸다네 빠샤!두 번째 돼지가 집을 짓는데나무로 차곡차곡 집을 짓는데늑대가 나타나 x 2 후 ~무너져 버렸다네 빠샤!세 번째 돼지가 집을 짓는데튼튼한 벽돌로 집을 짓는데늑대가 나타나 x 2 후 ~오잉?늑대가 나타나 x 2 후 ~끄덕도 없었다네.T: 우와 이게 뭐야~ 엄청 기다란 꼬리가 있어!T: 00이 옷 색깔이랑 똑같은 주황색 꼬리다 ~T: 선생님 꼬리 생겼다~!- 꼬리를 잡고 뜯지 않도록 주의한다. 만약 뜯을 경우, “00이가 꼬리를 늘려보고 싶었구나.”, “그런데 꼬리를 늘리면 동물이 아야 아프대.” 등 상호작용한다.- 영아가 동물 꼬리띠를 착용하기 거부하는 경우, 칭찬과 격려로 권유한다. 만약 영아가 계속 거부한다면 교사가 먼저 착용한 모습을 보여주거나 시간이 지난 후 다시 착용해 볼 수 있도록 한다.- 동물의 울음소리와 움직임을 실감 나게 표현하여 영아가 관심을 가질 수 있도록 영아의 속도를 기다리며, 긍정적인 상호작용한다.놀이 자료 탐색 및 놀이 전개- 영아가 동물의 꼬리를 만져본다.T: 무슨 색이지？T: 폭신폭신하다 ~T: 뿔인가~?T: 이 꼬리는 어떤 동물의 꼬리일까?- 동물의 꼬리에 대해 설명한다.T: 꼬리는 동물의 엉덩이에 있는 거래.T: 원숭이, 토끼, 젖소, 호랑이 모두 다 꼬리가 있대 ~T: 우리 00이 엉덩이에 꼬리가 있나 한번 볼까~?T: 토끼 꼬리는 어떻게 생겼을까?동그랗고 하얗구나~T: 젖소 꼬리는 어떻게 생겼을까?길쭉 길쭉하고 얼룩 무늬가 있네!T: 00이, 원숭이로 변신~!T: 우끼끼끼, 깡충깡충, 음메- 영아가 관심을 가졌을 경우 동물 꼬리띠를 착용하도록 한다.- 개사한 ‘나처럼 해봐요.’ 동요를 부른다.원숭이 따라 해봐요(끼끼) x3정말 정말 닮았네토끼 따라 해봐요(깡총) x3이번엔 어떤 동물일까?젖소 따라 해봐요(음메) x3정말 정말 닮았네호랑이 따라 해봐요(어흥) x3정말 정말 닮았네마무리- 영아가 동물 꼬리띠를 벗고자 한다.T: 00이가 꼬리띠를 벗고 싶구나.T: 다시 우리 예쁜 00이로 변신 ~- 영아의 흥미가 다른 놀잇감으로 전환되었을 경우, 영아의 흥미를 존중하며 지원한다.유의사항- 영아의 흥미를 이끌 수 있도록 발문하고, 다양한 놀이 경험이 적은 영아들을 위해 교사가 먼저 행동하고 보여주는 등의 모습을 보인다.- 교구 제작 시 교구의 크기, 견고성, 응용할 수 있는지 등을 고려한다.▶ 만 0세 부분수업 교구제작 계획안활동명꼬리가 생겼어요.연 령만 0세활동의 유형소집단(신체활동)교사의 기대- 동물에 관심을 가져볼 수 있도록 한다.- 동물의 울음소리, 움직임을 흉내 내거나 음악에 맞춰 춤을 추는 등 신체활동을 즐길 수 있다.준비물가위, 바늘, 실, 솜, 벨크로(까슬이와 보슬이), 펠트지(분홍색, 갈색, 검은색, 주황색, 하얀색), 꼬리 도안, 글루건, 글루건 심
[어린이집 및 보육교사 면접 예상질문]본인자기소개(1분, 30초 등 시간대별로 자기소개 준비하면 좋음.)전공을 선택하게 된 계기성격의 장단점자신을 나타낼 수 있는 키워드 혹은 별명타인이 자신에 대해 어떻게 평가하는지본인만의 스트레스 해소 방법화가 나거나 힘들 때, 대처방법취미, 특기최근 갈등 경험첫 월급으로 무엇을 할 것인지희망하는 급여자신이 예상한 면접 질문과 그에 대한 답변취업하기 위해 한 노력공부 이외에 자신을 위해 시간과 돈 등 투자한 분야가 있다면 무엇인가자신의 보육철학 및 교사의 자질사명감은 무엇이며, 교사로서 가지고 있는 본인의 사명감교사로서 최종 목표교사가 된다면 어떤 점이 힘들 것 같은가한계를 경험했다면 그것은 무엇이며, 이를 극복한 방법실습 때 담당한 연령은 무엇이며, 특징실습했을 때 가장 인상 깊었던 경험실습했을 때 지도교사에게 들었던 칭찬이나 조언(피드백)실습 때, 영유아가 가장 관심을 보였던 놀이는 무엇인가실습 제외하고 최근에 보았던 영유아를 묘사하고, 느낌을 이야기하시오선호하는 연령과 그 이유학부 때 기억에 남거나 재미있게 들었던 수업학창시절 여러 사람과 협력했던 경험이 있는지, 만약 있다면 주로 어떤 역할을 맡았는지좋아하는 동요, 동화, 동시아침에 몸이 좋지 않다면, 어떻게 할 것인가?본인의 직장 선택 기준마지막으로 하고 싶은 말재단 및 어린이집재단 및 어린이집의 지원동기본인이 생각하는 보육지원재단의 장점과 보완되어야 할 점어린이집과 거리가 먼데, 어떻게 할 것인가A는 복지가 좋은 어린이집인데, 교사들 간 관계가 서먹하다. B는 복지가 A에 비해 좋지 않지만, 교사들 간의 관계가 매우 좋다. 어느 어린이집에 가고 싶은가출산율을 높이기 위한 정책은 무엇이 있으며, 어린이집에서 어떤 것을 하면 좋을지 이야기 해보시오.이론 및영유아혼합연령의 장단점영아와 유아의 차이점훈육이란 무엇이며, 어떻게 할 것인지아동중심이란 무엇인가관찰이란 무엇인가놀이란 무엇인가 또한 놀이중심이란?놀이의 중요성놀이와 활동의 차이점영아반 혹은 유아반 교사가 가장 중요시 생각해야 하는 것교사의 역할놀이지원 방법은 무엇이 있는가영유아 갈등 시 대처방법아이들의 갈등 상황이 발생하여 한 아이가 다쳤을 경우, 대처방법자신이 좋아하는 학자 및 이론아동의 인권 4가지영아와 유아 교실환경 구성시 주의해야 할 점등원을 거부해서 어린이집 문에서 떼쓰는 아이 어떻게 대처할 것인가반에 재혼가정, 다문화 가정 원아가 있을 경우 지원방법만2세 담임인데, 영아가 그림자 놀이에 관심을 가졌다. 이에 어떻게 지원할 것인가자신의 앞에 박스가 있다면, 이를 활용한 놀이지원방법유아가 갑자기 열매를 가져왔다면, 이에 대한 자신의 지원방법에듀테크란 무엇이며, 이에 대한 생각에듀테크를 활용한 놀이지원동료교사 및 원장메이트교사가 영유아에게 언어적 폭행을 한다면 어떻게 대처할 것인가메이트교사와 교육관, 보육철학이 맞지 않을 경우 어떻게 할 것인가옷에 대한 지적을 받는다면, 어떻게 대처할 것이며 이에 어떻게 생각하는지원장이 부재인 상황에, 학부모의 간식 및 선물을 받는다면?학부모학부모와 관계 맺기 위해 어떻게 노력할 것인가동료교사만 의지하고, 학부모가 신입교사인 자신을 믿지 않을 경우 어떻게 대처할 것인가학부모가 키즈노트에 자녀의 사진을 10장 이상 올려달라고 요구할 경우 어떻게 대처할 것인가치실을 사용하지 않는데, 해당 아이만 치실을 사용하게끔 도와줄 것을 요구한다면, 어떻게 대처할 것인가CCTV 보여주기를 요구할 경우, 어떻게 대처할 것인가[어린이집 및 보육교사 면접 예상질문]
