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지역사회간호학 보건소 실습 감염병 관리 사업 지침 평가A+최고예요

[ 보건소 감염병 관리 사업 지침 ]1. 개요2. 보고체계1) 법정 감염병 신고 및 보고체계3. 발생 대처1) 환자 발생 시 조치사항① 1차 조치사항② 의심검체에서 원인 병원체 확인③ 양성 판정 시 수행사항4. 역학 조사1) 개별 및 유행 사례조사① 조사 착수 시기② 조사자 : 시군구 / 시도 또는 질병관리본부③ 조사방법④ 역학조사 수행 시 주의점⑤ 결과 보고5. 일반 병원과 다른 점(검사실 기준)1. 개요목적- 감염병의 발생 예방과 조기 인지, 신속한 역학조사, 환자 관리 및 대응으로지역사회 감염병 확산 방지 및 국민 생명 보호기본 방향관리정책- 감염병의 조기 인지 및 발생양상 파악- 감염병의 예방 및 확산 방지- 감염병의 역학적 특성 규명, 신속한 진단과 치료- 감염병의 예방교육 및 홍보 강화- 감염병 감시, 역학조사, 환자·접촉자 및 환경 관리 등으로 감염병 전파방지- 지자체, 민간의료기관 교육을 통한 역량 강화- 관계기관 협력체계 구축2. 보고체계직접신고[법정감염병 신고 및 보고체계]질병관리본부 각 감염병별 담당부서시·도 보건과↑시·군·구 보건소↑의사, 치과의사, 한의사, 의료기관의 장, 부대장(군의관), 감염병병원체 확인기관장표본감시기관↑ ↑[의사, 치과의사, 한의사, 의료기관의 장, 부대장(군의관), 감염병병원체 확인기관의 장]과 [표본감시기관]에서 [시·군·구 보건소]로 감염병 환자 발생 신고를 하게 되면 보건소에서는 [시·도 보건과로] 보고를 하게 되고 보건 과에서는 [질병관리본부 각 감염병별 담당부서]로 보고를 하게 된다. 질병관리본부에서 보건과로부터 받은 보고에 대한 결과가 나오게 되면 순서대로 보건과, 보건소를 통해 하위체계로 결과를 환류 한다. 별도로 [표본감시기관]에서는 [질병관리본부 각 감염병별 담당부서]로 직접신고를 할 수 있다.3. 발생 대처[환자발생 시 조치사항]- 환자발생 신고 또는 인지 즉시 역학조사반을 현지에 파견하여 다음 조치사항 실시가. 1차 조치사항? 환자격리? 역학조사 실시? 환자 및 인근주변 소독? 환자발생보고 : 감염병 환자 발생보고서식 활용? 보건교육 및 홍보나. 의심검체에서 원인 병원체 확인? 균 분리 동정 및 확인시험 : 시·군·구 보건소 및 시·도 보건환경연구원? 보건소는 보건환경연구원에 분리병원체를 반드시 송부(또는 시험의뢰)? 감염 병을 신속하고 효율적으로 관리하고, 감염 병 관리 대책을 조기에 마련하기 위해 이들 원인 병원체에 대한 항생제 감수성시험, 독소시험, 파아지형 시험, PFGE 유형 분류시험 실시? 보건환경연구원은 PFGE 수행결과 및 분석 보고서를 질병관리본부로 제출(질병관리본부 외 자료 제공 시 질병관리본부 해당 과와 결과분석을 거쳐 제공)다. 양성 판정 시 수행사항? 환자격리 및 환자 주변 살균·소독? 감염경로 추적조사? 환자 및 보균자 관리카드 작성 및 추적관리? 추가관리 발생 일일 모니터링? 해당 감염병 정보제공 및 보건교육입원치료 대상 감염병제 1급 감염병제 2급 감염병에볼라비이러스병, 마버그열, 라싸열, 크리미안콩고출혈열, 남아메리카 출혈열, 리프트밸리열, 두창, 페스트, 탄저, 보툴리늄독소증, 야토병, 신종감염병증후군, 중증급성호흡기증후군(SARS), 중동호흡기 증후군(MERS), 도물인플루엔자 인체감염증, 신종인플루엔자, 디프테리아결핵, 홍역, 콜레라, 장티푸스, 파라티푸스, 세균성이질, 장출혈성대장균 감염증, A형 간염, 폴리오, 수막구균 감염증, 성홍열4. 역학 조사[개별 및 유행 사례조사]가. 조사 착수 시기- 개별 사례 : 감염병 종류에 따라 신고접수 후 지체 없이 또는 3일 이내(휴일 제외)- 유행사례 : 유행 인지 후 지체 없이나. 조사자 : 시·군·구 / 시·도 또는 질병관리본부(주관부서)- 역학조사 주관이 시·군·구라도 사망, 중증합병증, 비전형적인 사례인 경우 심층조사(임상경과, 주치의의견, 사망원인 판단, 역학조사반 의견 등)은 시·도에서 실시- 중앙(시·도)에서 역학조사 주관할 경우 질병관리본부(주관부서)가 시·군·구, 시·도 역학조사를 직접 지원하고 지휘함다. 조사방법- 질병관리본부에서 제시하고 있는 역학조사서를 이용하여 환자, 보호자, (필요시)접촉자 및 담당의 면접- 환경조사 및 검체 채취, 확인검사, 전문가 자문 등을 실시할 수 있음라. 역학조사 수행 시 주의점진단확인- 환자, 의사환자, 병원체보유자 확인- 임상증상 일치여부 확인- 병원체 분리 동정, 혈청학적 검사, 세부혈청형 확인- 동시감염 여부 등 확인*역학조사를 위한 검사 의뢰시, 검체 종류 등에 대해 보건환경연구원과 협의위험요인 파악 및 감염경로 추정- 음식(물 포함) 섭취력

의/약학| 2021.10.01| 4페이지| 1,500원| 조회(290)

지역사회간호학, 지역사회간호학실습, 보건소 실습, 감염병 관리 사업 지침

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정신간호학 보건소 치매안심센터 활동요법 프로그램 계획서

활동요법 계획서활동요법종류미술치료일 시2020 년 8 월 5 일 수요일실시장소정신건강의학과병동□지역사회센터■진행자000활동요법대상? 보건소 치매안심센터 주간보호활동 대상자활동요법목적 및 효과? 목적- 대상자의 흥미를 자극하고 성취감과 만족감을 얻도록 한다.- 비언어적인 수단으로 통제를 적게 받으며 방어가 감소됨으로 무의식을 파악한다.- 즉각적으로 구체적인 유형의 자료를 얻어 대상자 심리의 평가와 치료에 이용한다.- 자료의 연속성이 있어 자신을 회상할 수 있으며 공간성과 자발성을 촉진한다.- 창조성과 신체적 에너지를 유발하여 마음의 상태를 정화시킨다.? 효과- 그리는 작업을 통해서 정서적 표현 기능을 높인다.- 그림에서 환자의 병리적인 요소를 찾아내어 진단할 수 있다.- 그림을 그리는 과정에서 소근육 발달에 도움이 될 수 있다.- 치료를 통해 집중력 향상과 자존감 향상이 될 수 있다.- 즐거운 기분으로 자신을 표현하도록 하여 대상자의 마음을 순화시킬 수 있다.- 자신의 감정과 생각에 집중하고 다른 참여자와의 상호작용을 통해 인지 기능을 높인다.활동구성세부 내용소요시간준비물품고려사항도입1. 미술치료의 목적과 효과에 대해교육한다.2. 미술치료 시 필요한 규칙 3가지에 대해 설명한다.- 자신이 원하는대로 그린다.- 치료 시간에 최대한 집중한다.- 다른 대상자의 그림을 함부로평가하지 않는다.10분PPT 자료- 치료실 : 넓은 공간, 적절한 불빛, 조용하고 프라이버시를 유지할 수 있어야 한다.- 재료를 충분히 준비하여 마음대로 사용할 수 있게 한다.본론1. 자신을 소개한다.- 한사람씩 자신을 소개한다.2. 오늘의 주제에 대해서 설명한다.- 주제 : 초록의 계절, 쉼- 자연의 색깔에 대한 관찰, 계절에 대한 인지 기능 향상- 초록색의 컬러 색채 치료에 대한 설명3. 그림 그리는 시간을 갖는다.- 주제에 대한 그림을 그릴 수있도록 한다.40분영상자료 (계절과색),스케치북, 색연필, 싸인펜, 크레파스- 대상자가 그리고 싶은 그림을 마음대로 그릴 수 있도록 편안하고 안정된 분위기를 조성한다.- 작품의 결과물 보다는 작업 과정에 집중하며 감정표현을 자유롭게 할 수 있도록 지도한다.활동구성4. 질문을 통해 대상자가 그림을 그리며 느낀 감정을 표현하도록 한다.종결1. 대상자 성함, 작품 이름, 날짜 기입하여 지남력을 키운다.2. 미술치료 후 자신의 작품과 자신의 감정에 대해 공유한다.3. 참여자들에게 긍정적인 feedback을 제공하고 마무리 인사와 함께 프로그램을 종결한다.

의/약학| 2021.10.01| 2페이지| 1,500원| 조회(748)

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정신간호학_조현병 대상 교육 프로그램 계획서

교육 프로그램 계획서프로그램종류정서프로그램일 시2020 년 8 월 7 일 금요일실시장소정신건강의학과병동■ 지역사회센터□진행자000프로그램대상정신건강의학병동에 입원중인 조현병 환자와 보호자프로그램목적 및 효과? 목적- 증상의 악화나 임상적 병리 수준의 어려움에 이르는 것을 막기 위해서이다.- 사회복귀를 위하여 규칙적인 생활 및 건강한 대인관계를 경험하기 위해서이다.- 자신과 타인의 긍정적이고 부정적인 감정을 반영적으로 모니터함으로써 복잡한 사회적 상황에서 감정을 적응적으로 표출하고 조절하기 위해서이다.- 일상생활에서 경험하는 스트레스에 대한 인식과 관리를 통하여 정신질환의 재발을 막고 더나아가 삶의 질을 높이기 위해서이다.? 효과- 조현병 증상의 재발을 방지할 수 있다.- 스트레스의 개념을 인지하여 각자의 스트레스를 대처하는 방법을 알 수 있다.- 자신의 증상과 치료방법에 대해 이해하고 대처함으로써 보다 나은 일상생활을 할 수 있다.- 자기 자신의 감정적인 경험과 타인의 감정적인 경험을 정확하게 인식하고 적절히 표현할수 있다.프로그램구성세부 내용소요시간준비물품고려사항도입1. 프로그램 소개- 프로그램 내용과 일정을 안내한다.2. 규칙 알리기- 다른 사람의 이야기 경청하기- 진행자에게 발언권 얻어서 발언하기3. 별명 짓기와 자기 소개하기- 참가자들을 별명으로 부를 것을안내하고 명찰 작성하기- 대상자들이 자신의 별명을 소개하고연관 지어 자기소개 하기10분빈이름표,안내책자,펜본론[스트레스관리 교육]1. 스트레스 외부적 원인- 스트레스를 일으키는 상황/환경에대해 교육하기2. 스트레스 내부적 원인- 욕구와 관련된 스트레스 유발 요인탐색하기- 상황 인식 및 비합리적 사고와 관련된 요인 탐색하기40분PPT발표자료- 지루하지 않게 재미있고 흥겹게 프로그램을 이끌어 가며, 중간에 빠져 나가지 않도록 한다.프로그램구성본론3. 스트레스 반응- 신체 및 행동적 반응 파악하기- 정서 및 정신적 반응 파악하기- 스트레스 반응의 중요성 교육하기4. 스트레스 대처방법- 심신이완 및 감정조절 교육하기- 스트레스로 부정적 감정을 긍정적감정으로 표현하는 ‘나-전달법’을 교육 한다.5. 스트레스관리 훈련- 심호흡으로 심신안정 하기- 많이 웃게 하여 스트레스 해소하기종결1. 프로그램을 마무리한 후 긍정적·부정적 감정을 이야기하기2. 회기의 목표를 확인하고 학습한 내용

의/약학| 2021.10.01| 2페이지| 1,500원| 조회(1,461)

정신간호, 정신간호학, 조현병, 교육프로그램계획서

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조현병 간호과정 3개 진단, 목표, 계획(+이론적 근거)

조현병 간호과정 3개진단, 목표, 계획(+이론적근거)1. 사고과정 장애2. 폭력 위험성3. 사회적 상호 작용 장애간호진단#1. 망상과 관련된 사고과정 장애단기목표대상자는 일주일 이내에 망상을 호소하는 정도가 줄어든다.장기목표퇴원 시까지 대상자의 망상적 사고가 완화된다.간호계획이론적 근거DP:? 대상자의 사고과정의 장애 정도를 사정한다.- 사정은 문제의 해결점을 찾는 중요한 지 표가 되고 상태변화를 보다 정확하게 파 악할 수 있다.TP:? 망상과 현실사이의 구분을 강화한다.? 대상자의 망상적 사고를 전환시켜준다.? 처방받은 항정신증 약물을 투여한다.- 대상자가 망상을 보일 시 사실대로 말해 주는 것이 현실감을 심어주는 데 중요하 다.- 지금 현재에 초점을 맞추고 여러 환경적 인 자극과 긍정적인 자극을 통해 대상자 는 망상에서 벗어날 수 있다.- 항정신증약물을 투여함으로 치료를 돕는 다.EP:? 망상적 사고가 시작되면 간호사에게 이야기하도록 교육한다.- 효과적인 관리를 위한 자발적 도움요청이 필요하다.간호진단#2. 부적절한 감정조절과 관련된 폭력 위험성단기목표일주일 내로 폭력적인 행동을 하지 않는다.장기목표퇴원 전까지 자신이나 타인을 해치지 않는다.간호계획이론적 근거DP:? 대상자의 폭력성의 원인을 사정한다.? 대상자의 행동을 주의 깊게 관찰한다.- 원인 사정은 문제 해결의 중요한 지표가 된다.- 집중관찰은 환자 안전을 위한 필수적인 간호이다.TP:? 대상자를 향해 수용하는 태도를 전달한다.? 모든 잠재적 위험한 물건을 제거하여 가능한 안전한 상태 유지한다.? 대상자에게 병동 내에서 실시되는 프로그램 활동에 참여하도록 돕는다.- 거절하는 느낌이 대상자에게 익숙할 것이 므로 신뢰를 쌓는 작업을 한다. 정직하고 약속을 지키며, 수용되지 못하는 것은 그 ‘사람’이 아니라 행동이라는 메시지를 전 달한다.- 충동적으로 공격적인 행동을 할 수 있으 므로 자해/타해의 위험을 막기 위해 위험 한 물건은 제거한다.- 집단 활동의 참여를 통해 긴장과 스트레 스를 푸는 것을 돕는다.EP:? 대상자의 기분을 말로 표현할 수 있도록 격려한다.- 기분 변화를 말로 표현함으로써 폭력적 행동을 감소시킬 수 있다.간호진단#3. 망상과 환청에 관련된 사회적 상호작용장애단기목표대상자는 1주 이내로 병동 내 프로그램에 적어도 2개 이상 참여한다.장기목표대상자는 퇴원 전까지 타인과 만족스러운 관계를 형성한다.간호계획이론적 근거DP:? 대상자의 말에 경청하여 수용적인 태도를 보여 신뢰관계를 형성한다.? 대상자에게 나타나는 환각에 대한 자료를 수집한다.- 치료적 의사소통은 환자의 불안 감소, 신 뢰감 수립, 상호작용 격려, 현실검증력과 자기표현 능력을 증대하는데 목적이 있 다.

의/약학| 2021.10.01| 3페이지| 1,500원| 조회(402)

정신간호, 정신간호학, 간호진단, 간호과정, 조현병

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지역사회간호학 보건소실습-보건교육계획안

지역사회간호학 _ 보건소 실습지역사회 독거노인 대상 보건교육계획안주제대상교육목적학습목표교육내용< 보건교육계획안 >? 주 제 : 코로나 블루를 겪고 있는 독거노인의 심리방역 프로젝트? 대 상 : 지역 내 독거노인? 교육장소 : 대상자 거주지? 일 시 : 2020. 09. 21. 오전 10시? 교육목적 : 코로나 19로 인해 사회적 활동이 저하되는 시기에 더욱 무기력하고 우울함을느끼는 독거노인 대상자들의 그림그리기 활동 등을 통해 생활에서의 긴장, 지루함, 단조로움, 소외감, 우울을 감소시켜 정신건강을 증진시키고 스트레칭을 통한 활동적인 운동을 통해 혈액순환을 촉진하고 스트레스와 불안을 완화시켜 정신적, 신체적 건강 도모? 학습목표일반적목 표독거노인 대상자 거주지 방문간호 및 정신건강증진 활동 수행구체적목 표? 알록달록 컬러링북 색칠하기- 색칠 활동을 통해 긴장, 불안, 우울 감소로 정신건강 증진- 인지, 지남력 향상 및 소근육 발달? 집에서도 할 수 있는 짬짬이 스트레칭- 스트레칭를 통한 신체적 활동으로 불안 및 스트레스 감소- 혈액 순환 촉진, 근육 자극 등 신체적 건강 도모? 교육내용단계학습내용교수-학습활동&방법교수-학습자료시간평가계획Ⅰ. 도입? 인사? 근황 얘기하기? 활동 소개- 학습내용 소개 및 꾸준한활동을 위한 동기부여? 학습개요 및 동기부여: 교육자료와 프로그램 활동지를 함께 보면서 앞으로 시행할 활동이 어떻게 진행할 것인지와 꾸준히활동 했을 때 얻을 수 있는 효과에 대해 설명하여긍정적 동기 부여해줌교육자료프로그램 활동지10분프로그램 및 대상자 적절성 평가Ⅱ. 전개? 알록달록 컬러링북 색칠하기- 활동을 통해 얻을 수 있는효과 교육- 컬러링북 · 색연필 이용한 컬러링북 색칠 활동- 대상자 우울척도 검사 및상담? 집에서도 할 수 있는 짬짬이 스트레칭- 세라밴드를 이용한 전신스트레칭 시행- 불안 및 스트레스 감소를위한 스트레칭 효과 교육? 교육 자료를 통한 교육: 교육자료를 함께 보면서컬러링북 칠하기 활동을통해 얻을 수 있는 효과(긴장 · 불안 · 우울 · 스트레스 감소, 소근육 발달 등)를 교육? 프로그램 활동: 학습 자료를 통해 색칠하기와 스트레칭 활동 수행? 질의응답: 교육내용 혹은 활동내용중 질문을 받고 대답해주

의/약학| 2021.10.01| 3페이지| 1,500원| 조회(608)

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