♥♥♥상기도 감염♥♥♥구강, 비강 ,인두 ,후두 ,기도의 상부♥ 1.비인두염♥(=감기, 급성비염, 코감기)특징: 아동에게 가장 흔함 호흡기 감염(감기, 급성비염, 코감기)초가을과 늦봄까지 발생,겨울철 증상 가장심함원인: 90%-바이러스성 비인두염-바이러스성 비인두염-> rhinovirus-박테리아성 비인두염-> A군 연쇄상구균병태생리: 비인두 주변 조직의 염증,부종,분비물에 의해 비충혈이 발생-> 비강통로 방해증상:초기_이통,발열,천명,두통,연하곤란,수유거부,수면장애,호흡시 보조근육 사용합병증: 영아_중이염, 아동_급성 부비동염(축 농증)간호사정-증상과 징후가 나타난 정도와 기간에 대한 정보 수집-섭취정도, 발열, 기침 유무,분비물의 양상, 코막힘,수화상태, 호흡곤란 여부 사정, 건강력 조사, 신체검진, 임상결과 등-증상은 바이러스 감염 후 1~3일 후에 나타남->어린아동: 발열,흥분,안절부정,재채기,구토 등/ 나이든 아동: 잠막의부종,충혈,비강폐쇄치료: 바이러스성->자연경과,대증요법발열->이부로펜,아세트 아미노펜비강폐쇄->비강 점적제(영아=수유 15~20분 전, 취침 전)분비물->생리식염수 비강내 점적인플루엔자 예방접종간호_간호문제와 중재√비인두 분비물과 관련된 기도 개방 유지 불능->구강흡인으로 코 분비물 흡인->비점적제 투여시 눕히고 머리를 뒤로 젖힌 상태에서 비강하부에 떨어뜨리고 1분간 유지->폐확장과 가스교환을 위해 복위, 반복위, 측위, 침대머리 올리기->윗입술, 비강주위 피부 벗겨지는 것을 예방하기 위해 분비물제거&피부가 깨끗하게 한 후 완화연고 바름√수분섭취 저하와 관련된 체액 부족 위험 성->좋아하는 음료 적당 간격으로 주기->탈수 증상 관찰(I&O,피부건조,기면증상,천문함몰)√염증 반응과 관련된 고체온->시원한 환경 제공->해열제 투여√감염성 세균침입과 과련된 감염위험성->코분비물 닦고 사용한 휴지 버리기->손씻기 철저->손수건은 따로 모아 두었다가 세탁√아동의 건강상태 변화와 관련되 부모의 불안->부모에게 비점막 수축제 사용법, 적저할 수화상태, 감염예방, 합병증에 대해 교육♥ 2.인두염♥특징: 감기or인플루엔자 증상의 일부로 발 생4~7세 아동에게 가장 많이 발생원인: 90%가 바이러스성바이러스-adenovirus,parainfluenza,coxsackie v,influenza v세균-A군 베타 용혈섷 연쇄상구균 감염증상: 발열, 식욕부진, 권태감 ->하루 지나서 인후통 동반->2~3일후, 결막염,코감기,기침,쉰목소리합병증:바이러스성-드물게 중이염연쇄상 구균감염-중이염,부비동염,경부 임파선염비화농성-10일이내 사구체 신염,18일 이내 류마스티열치료: 바이러스성->자연경과,대증요법감염전파 예방-> 항생제 사용 후24시간동안 아동을 유치원이나 학교에 X페니실린,아목시실린,에리트로마이신,이부프로펜,아세트아미노펜 사용비말감염->오염원과 접촉 피함간호문제와 중재√염증과정과 관련된 통증->경부 불편감을 예방하기 위해 냉습포나 온습포 사용->따뜻한 생리 식염수 함수->죽이나 미음,시원한 음료 공급√치료적 처치와 관련된 불안->인후도말 검사 후 약물복용->침상에서 안정하거나 조용한 활동 권장♥3.편도염♥편도의 특징:- 편도는 분비성 면역 글로불린 생산=>호흡기 점막의1차 방어 역할- 편도&아데노이드는 림프조직의 일부 로 출생부터 존재-> 4~10세에 가장 활발&크기도 많이 증가(사춘기 되면서 다른 면역계의 기능이 강화되면서 이때부터 활동이 감소하고 크기도 서서히 감소)편도염의 특징: -인두염과 함께 발생-임파조직이 많고 상기도 감염이 자주 발생하기에 어린 아동에게 흔한 질환원인: 바이러스or세균간호사정:-인두경 시진->인두구개의 검사를 기초-원인균 확인->인두배양&연쇄상구균 감 별검사-아데노이드 비대로 후비공 뒷 공간 막혀 ->코로 숨쉬기 힘들어 구강 호흡함-편도비대로 공기or음삭물의 통과 어려워 ->연하곤란or호흡곤란-배점액 배출 어려워->중이얌&청각장애-구강호흡->구강인두 점막 건조,목에 자극 (입냄새,미/후각 장애,공기가 발성을 방해)치료: 약물= A군베타용혈성 연쇄상 구균->페니실린orcefuroxime외과적 치료= 비대해진 편도가 호흡장애&연하장애 동반시= 심한 무호흡증있을시= 종양감별이 필요할시->편도 절제간호-간호 중재:침상안정,인후통 완화를 위한 온찜질or냉찜질, 따뜻한 식염수로 함수,연식or유동식 제공,통증완화를 위해 에서트 아미노펜, 항 생제 규칙적 복용-수술 전 간호: 과거력 수집, 신체사정을 위한 일반 검진, 수술부위 혈액응고 &출혈시간,혈소판 수,프로트롬빈 시 간 검사수술시기가 보통 젖니 빠지는 시기 이므로-> 마취 전 흔들리는 젖니가 있는지 확인-수술 후 간호:☞기도유지->분비물 배액을 위해 복위or한 쪽 무릎을 굴곡시킨채 반복위흡인시행침상안정기침,코푸기는 출혈 유발가습기 제공☞적절한 수분 공급->의식 회복시 얼굴조각or물 한모금시원한 비탄산 음료,산이 없는 음료 권장감굴 쥬스X붉,갈색의 음료X= 구토시 혈액과 혼동빨대 사용X=구강출혈 유발(컵 사용 권장) 유제품X= 목과 인후에 막을 유발☞수술 후 합벼증 예방->출혈 증상을 주의 깊게 사정(맥박↑,혈압↓,창백,불안,구역,선홍색 구톰 물등)출혈이 계속 되면 수술실에서 재소작이 이루어져야 함청색증,쳔명,빠른호흡,불안전,흥분=>부종or분비물 축적으로 기도폐쇄편도 절제술 후-> 흡인기를 침상 옆에 비 치하도록☞안위증진->통증은 4~7주 후에 점차 감소얼음 목도리도 통증감소진통제(아세트아미노펜)X아스피린X->수술 후 출혈 위험☞퇴원 교육710일간 인후통,입냄새,미열 O수술 부위 막: 4~10일 후 치유되며 떨어져 나오는 과정에서 출혈 발생
- 제랄드 캐플란-> “위기는 평형상태 또는 항상성의 장애”위기의 특성★★? 개인의 위기상태는 위험 및 위협사건에 의해 유발된다.? 위기에 처한 사람은 긴장 및 불안이 고조되므로 효율적인 문제해결능력이 상실된다. 그러므로 더욱 심한 정서적 고통을 경험하며 보통 불안, 분노, 우울 등을 경험한다? 위기는 병적인 상태가 아니라 현재의 문제를 해결하기 위한 시도로서, 과거에 해결되지 않은 갈등상황과 연관될 수도 있다 .따라서 위기는 현재 문제를 해결하고 위기 상황 이전의 문제를 재조정하는 기회가 될 수 있다.? 위기간은 다 다르지만 일반적으로 4~6주간 지속된다.? 위기 중재는 과거의 무의식적 갈등에 초점을 두지 않고 현재 문제 해결에 초점을 둔다.? 위기 중재는 위기 전까지 정상적인 기능을 수행해온 개인이나 가족에게 적합하다.? 환경의 특성을 변화시키거나 개인의 대처 양식을 변화시킴으로써 평형상태와 같거나 더 좋아질 수도, 더 나빠질 수도 있다.? 위기 상황 시 적절한 도움을 신속히 받지 못한다면, 위기가 고조되어 자살이나 타살을 초래할 수도 있다.위기의 종류성숙(발달) 위기- 발달과정에서 일어나는 예상 가능한 생활사건으로 인한 위시 상황- 이 위기를 이겨내면 “성숙”한다.Ex) 형체 출생, 학교입학, 결혼, 임신, 퇴직 등상황 위기- 예상치 못한 위협적 사건이 개인의 심리적, 생리적, 사회적 통합을 위협할 때 나타남.- 상실과 관련 있고 우울 증상이 동반되며, 강렬한 고통 및 불신, 혼란스러움을 경험Ex) 이별, 실직, 사별, 장애자녀의 출산, 불치병, 만성질환 등재난 위기- 자연적 or 인위적인 원인으로 인해 대량의 파괴나 인명 손싱이 나타난 상황Ex) 지진, 홍수, 태풍, 건축물 붕괴, 비행기 사고 등위기의 단계1단계- 위기 사건의 결과 긴장- 긴장이 고조되기 시작할 때 평소에 사용하던 문제 해결의 방법으로 위기를 극복하려고 노력함2단계- 평소에 사용하던 방법으로 위기를 해결하지 못하므로 더 높은 긴장상태에 있다.- 대처능력의 실패로 혼란과 무기력의 기간3단계- 새로운 해결을 시도하며, 긴장이 고조되어 개인인 허탈과 무력감을 느끼고 급성 우울증을 경험할 수 있다4단계- 심한 정서 및 정신 장애가 나타나며 긴장 완화 시키는 부적응적인 방법(자살, 약)으로 위기를 해결할 수도 있다.- 미래 사회적 기능에 손상을 가져올 수도 있다.< 간호과정 > = 문제 해결에 초점을 두고 6주 이내에 위기 중재를 실시함을 원칙으로 한다.= 당면 문제에 초점을 두고 6~8회 면담 계획을 하며, 면담 시간은 48~72시간내에 종결간호 사정- 증상과 행동특성- 촉진사건- 사건에 대한 지각- 대처기전간호 진단- 비효과적 대처, 불안, 사고내용과 문제해결능력의 변화, 사회적 상호작용의 장애, 무력감, 부모 역할의 역할의 변화, 역할수행 장애, 수면장애, 의사소통 장애, 자해 위험성, 자아개념장애계획 & 수행중재 목표: 당면한 문제를 해결하고 정서적 평형을 회복하도록 도와 개인이 위기 이전의 기능 수준으로 돌아가는 것으로 일반적인 정신치료와 목적이 다르다는 것을 명심 해야한다.(※ 과거 문제는 위기가 해결될 때까지 다루지 않는 것을 원칙)▶위기중재자 역할 :- 문제 해결에 적극적인 참여자가 되어야 한다.- 대상자가 위기상황을 분석하고, 감정을 표현하도록 격려하며, 그 감정의 정당성을 확인시켜 주는 것이 필요하다.(※ 특히 병리적 측면이 아닌 건강한 측면을 강조하여 대상자의 대처능력, 강점과 잠재력, 문제 해결 능력에 초점 둔다.)- 기본 전략 : 대상자가 적절한 결정을 내릴 수 있도록 필요한 정보와 지지를 제공하고, 도움을 요청하고, 주고받는 의사소통 과정에 깊이 관여하며 피해 경험에 대해 이해하고 존중하는 것- 환경적 조성 : 대상자의 주변 상황에 직접적으로 변화를 주는 것Ex) 육아 스트레스인 대상자-> 아이를 가까운 친척 집에 보내는 것을 돕는다- 심리적 지지 제공 : 심리적 응급처치로서 정신간호사가 옆에 있으며, 도와주는 사람이 있다는 느낌을 가지도록 대상자에게 제공되는 방법 Ex) 안심, 온정, 승인, 감정이입, 경청등의 치료적 의사소통 사용- 위기 집단 모임 : 대인관계에 어려움이 있거나 정신과 전문의에게 정보를 받는 데 어려움이 있는 대상자는 개인 치료보다 집단치료가 더 유익함-> 사회적 접촉으로 고립을 예방하며 타인에 대해 비슷한 감정과 문제를 가지고 있다는 것을 깨닫게 되며 서로 자존감을 보강 시켜줌- 위기 가족 중재 : 어떤 가족이 가장 고통 받고있는 가를 확인- 위기 중재 기법 :▶ 원칙☞ 대상자가 자신의 위기상태에 대해 지적(이성적/직관적)으로 이해하도록 도와줌☞ 현재의 느낌을 말로 표현하도록 도움☞ 적용방법 또는 대처기전에 대해 탐색☞ 사회와 관계를 재형성☞ 긴장과 불안을 감소하는데 효과적이었던 적응 기전을 강화 시킴- 위기 중재의 형태 : 위기 전화는 24시간 내내 운영, 전화 상담은 약속 할 필요도 X, 어떤 종류의 도움이라도 즉각 행해짐.(※ 면담상담은 즉각적 문제 해결에 초점을 맞추고 가건은 5~6회기까지 지속하며 개인, 집단, 가족을 포함 )평가- 대상자의 기능이 위기 전 단계로 돌아왔는가- 대상자가는 효과적인 대처기전이 다시 기능을 찾았는가- 대상자가 강한 지지체계에 의존하고 있는가재난의 개념자연 재난 & 인적 재난 & 사회적 재난재난 피해자의 구분? 1차 피해자: 재난에 직접 노출된 사람, 사망 부상을 포함하거나 상해는 입지 않았으나 직접적으로 재난에 노출된 사람? 2차 피해자: 직접적인 영향은 없지만 희생자의 가족이나 가까운 친인척으로 슬픔과 애도의 경험을 갖는 사람? 3차 피해자: 재난 상황에서 구조 및 복구에 관련하는 사람들로서 재난 장면과 외상적인 사건을 목격? 4차 피해자: 재난 일어난 지역사회에 있는 다른 사람들과 현장의 목격자, 슬픔을 공유하는 사람, 재난 관련된 공동체에 속한 사람 (리포터, 정부직원 등)? 5차 피해자: 재난 관련 매스 미디어의 보도를 접한 후 심리적 스트레스와 혼란으로 도움이 필요한 불특정 다수인재난 간호의 이해목적재난으로 인한 스트레스를 완화하고 개인이나 지역사회가 되도록 조기에 재난 이전의 기능수준을 회복하도록 돕는 것대상재난 경험자를 일차적인 대상으로 함.서비스 내용정신적 문제로 이행되지 않도록 하는 예방적 차원의 지원 활동을 수행접근 방법- 위기상담활동은 전통적 치료자들의 활동에 비해 훨씬 적극적이다- 그들의 요구가 무엇인지 확인하고 평가하며, 패턴화되어 있는 치유 전략을 적용하기보다는 개인적인 요구에 맞춰 대상자 스스로 자기의 기능회복을 도모하도록 지원상담 내용- 부적응적 행동을 이해하고 자기의 행동과 감정을 노출하도록 독려해 스스로 잘 파악하고 있지 못 했던 내적 역량을 깨닫고 발휘할 수 있도록 촉진.