이화여자대학교 공연예술대학원연구계획서(Study Plan)지원과정(학과)석사학위과정(공연예술학과)지원전공피아노 교수학 전공성 명이 * *1. 진학의 동기아이들을 향한 사랑과 탁월한 전문성을 갖춘 음악지도자가 되길 소망합니다바이엘과 체르니만 레슨하는 음악학원에서 강사로 일하면서 좀 더 새로운 수업에 대한 갈증으로 4년간 오르프 수업을 하였습니다. 오르프 수업을 하면서 만난 유아들을 직접 피아노 레슨하게 되는 경우도 다수 있었습니다. 4 ~ 5세 유아들과 피아노 수업을 하면서 어린 유아들에게 피아노를 가르치기란 생각보다 쉽지 않다는 것을 느끼게 되었습니다. 대학 4학년 때 피아노 어드벤쳐 자격증을 취득했고, 유아들을 위한 퍼스트 어드벤쳐 공부를 하였기에 이론대로 유아들을 가르치면 될 것이라고 생각했지만 생각대로 되지 않았습니다. 교사로서 사랑과 열정을 가지고 아이들을 대하는 것이 최선이라고만 생각해 왔으나 그 외에 교사로서 갖춰야 할 지식들이 더 필요하다는 것을 깨달았습니다. 더 나아가 다양한 아이들을 고려한 새로운 교수법이 있으면 좋겠다고 생각했습니다. 그래서 더 효과적인 교수법을 찾기 위해 오디 피아노, 대교의 펀피아노, 피아노 석세스 등의 세미나에 참석하였습니다.각 종 세미나를 통해서 다양한 교수법을 접할 수 있었습니다. 유아들에게 지금 하고 있는 오르프와 연결시켜 피아노 수업을 한다면 매우 창의적인 수업을 할 수 있을 것이라는 생각을 하게 되었습니다. 그리고 제가 아이들을 지도하면서 고민해왔던 효과적인 교수법에 대한 새로운 희망을 갖게 되었습니다. 제 마음 한 켠이 뜨거워졌습니다. 그 후 더 큰 관심을 가지고 관련 서적을 읽었고, 제가 참석 했던 세미나들과 대학 4학년 때 1년간 배운 교수법은 그저 맛보기 정도의 얕은 차원임을 느끼게 되었습니다. 이때부터 저는‘피아노 교수법’이란 학문을 심도있게 공부하고 싶은 욕구를 느끼게 되었습니다.피아노 교수법 과정이 있는 대학원을 알아보니 여러 대학교가 있었습니다. 학교를 선택하는 과정에서 제게 가장 중요한 것은 ‘나를 얼마나 경쟁력 있는 전문인으로 만들어 줄 수 있는가?’였습니다. 여러 방면으로 생각하던 중 이화여대를 생각했습니다. ‘이론과 실제를 갖춘 유능한 전문음악인을 배출한다.’는 교육 이념 아래 국내 최초로 피아노 교수법 과정을 설립하여 피아노 교육 분야에서 탁월한 전문인을 양성하는 이화여대는 제 가슴을 뛰게 했습니다. 이화여대에서 피아노 교육 분야의 독보적인 인재로 성장하겠다는 의지가 제 안에 자리 잡던 순간이었습니다.또한 이화여대의 교육이념인‘기독교적 진·선·미의 올바른 가치관을 정립한 지성인’이란 문구를 마주했을 때 저에게 소명이 주어지는 느낌을 받았습니다. 오랫동안 기독교적 교육을 받아온 제 삶의 방향성과 크게 부합했기 때문입니다. 이화여자대학교 대학원에서 학업에 정진하며 역량과 소양을 갖춘 전문음악지도자로 성장하여 아이들을 가르치고 싶습니다. 이화여대에서 배우고 연구한 성과로 아이들에게 긍정적인 영향력을 줄 수 있는 사람이 되어 기독교적 진·선·미의 정신을 실현하는 여성 인재로 자리매김 하겠습니다.2. 전공분야에 대한 연구계획학문적 소양뿐만 아니라 피아노 연주 실력도 겸비한 전문인이 되겠습니다이화여대 피아노 교수학과를 준비하면서 비전공자도 지원할 수 있다는 사실이 새롭게 다가왔습니다. 다른 분야에서 전문적인 소양을 갖춘 지원자들은 더 넓을 시야를 가지고 학문을 연구할 수 있겠다고 생각했습니다. 그들의 장점과 비교할 때 저는 제 전공인 피아노 실기에서 훌륭한 역량을 갖추어야 경쟁력 있는 피아노 교육자가 될 수 있다고 판단하였습니다.좋은 피아노 교육자는 머릿속에 짜임새 있고 탄탄한 지식을 갖추어야 함은 물론, 손으로도 아름다운 연주를 들려주어야 한다고 생각합니다. 그 계기로는 대학에 대학교 수업 중에 *** 교수님께서 레슨 시 학생들로 하여금 가장 효과적인 결과를 낳을 수 있도록 직접 시범 연주를 보여 주신 점이었습니다. 이 후 저는 피아노 어드벤쳐 전문교사 자격증을 이수하면서 학생들에게 새로운 것을 인지시키려 할 때 가장 좋은 방법은 교육자가 시범을 보인 후 아이들이 자연스럽게 흡수하게 하는 것이라고 체득하게 되었습니다. 저는 학생들의 실기를 지도해야 하는 교육자이기 때문에 학생들에게 좋은 연주의 모델이 되어야 한다고 생각합니다. 그래서 탁월한 연주 실력을 갖추는 것은 필수이자 의무라고 믿습니다. 피아노 교수학 전공을 전공하며 배우게 될 학문적 지식은 매우 중요합니다. 그리고 실기교육을 위한 저 자신의 연주 실력을 갖추는 것 또한 그에 못지않게 중요하다고 생각합니다. 그렇기 때문에 대학원과정 동안 깊은 학문적 지식을 습득하기 위한 노력과 함께 피아노 실기 연습에도 증진하여 피아노교수학에 있어 경쟁력 있는 전문인이 되겠습니다.‘누리과정’에 기초를 둔 창의적인 그룹 피아노 교수법을 연구하겠습니다4~7세 아이들 중에서 피아노가 좋아서 시작하는 아이들도 있었지만, 부모님에 의해서 시작하는 아이들도 있었습니다. 그런 아이들은 대체로 수업에 집중하기 힘들어했습니다. 저는 이 아이들이 관심을 갖고 수업에 임하게 해줄 수 있는 방법을 찾아 고민했습니다. 그러던 중 아이들이 유치원에서 배운 것을 자랑하고 싶어 하고 친구 이야기를 할 때 신나하는 모습을 발견 하였습니다. 그래서 저는 아이들이 흥미 있어 하는 것이나 유치원에서 배워봤던 것에 대한 이야기로 수업을 진행해 보았고, 아이들은 더욱 집중해서 적극적으로 참여했습니다. 저는 이 점에 주목하여 좀 더 효율적인 수업을 위해 유아음악교육은 물론 일반유아교육과정에 대해서도 관심을 가지고 지켜보며 공부하기 시작했습니다. 그러던 중 흥미로운 기사를 접하였습니다. 표준 유아교육과정인‘누리과정’의 대상이 기존 6~7세에서 3~5세까지 확대된다는 정부정책에 대한 기사였습니다. 그래서 저는 피아노에 흥미가 없거나 낯설어 하는 유아들을 위해서 누리과정의 교육 주제에 맞춘 피아노 프로그램을 만들어 보려고 합니다. 표준 유아교육 과정에 맞춰서 피아노 수업의 주제를 정한다면 유아들이 쉽게 참여 할 수 있으며 집중할 수 있을 것이라고 생각합니다.저는 연구의 궁극적 목표를 ‘누리과정에 기초를 둔 창의적 피아노 교수법의 개발’로 설정하여 학업에 임하겠습니다. 교수님들의 경험과 지식 그리고 교육철학을 온전히 배우고 그 바탕위에 저의 경험들을 조금씩 적용해 나가보겠습니다. 유아들이 좀 더 편안히 음악을 접하고 피아노를 배울 수 있는 방법을 누리과정의 테마에 기초하여 만들어 보겠습니다. 최종적으로 유치원의 정규 음악시간에 사용할 있는 피아노 프로그램을 만들겠습니다.3. 졸업후 희망끊임없는 보완과 대중화 그리고 심화 연구를 하고 싶습니다교수님들의 지도하에 연구한‘누리과정에 맞춘 피아노 교수법’을 연구 개발하여 유아 교육기관에서 수업을 하겠습니다. 그리고 연구한 교수법을 가지고 교재를 출판 하고 싶습니다.‘대교 인뮤즈’라는 회사에서 오르프 강사로 근무하던 당시 회사에서“인뮤즈 펀피아노”라는 사업을 시작한 적이 있습니다. 경원대의‘페다고지’팀과 대교의‘소빅스 피아노’팀이 함께 교재를 개발하는 일이었습니다, 저에게도 기회가 주어져 관심과 열정을 가지고 연구에 참여했습니다. 하지만 사업은 1년 만에 중단되었고, 저는 이 과정을 안타깝게 지켜보았습니다. 좋은 프로그램이 개발 될 수 있는 기회였지만 사업이 중단되어 마음이 아팠습니다. 요즘 저는 이화여대 피아노교수학과에 지원하며‘비슷한 기회가 다시 생긴다면?’이라는 질문을 제 자신에게 던져 봅니다. 대학원에서 교수법에 대해 더 깊이 공부한 다음 저의 현장 경험을 살린다면 좀 더 좋은 교재를 개발하고 창의적인 교수법을 만들 수 있을 것이라고 생각합니다.
