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[최종합격] 대구카톨릭대학교병원 자소서

본 원에 지원한 동기와 직무와 관련된 본인만의 차별화된 경쟁력에 대해 기술해 주십시오.교수님께서 항상 ‘환자의 안위를 먼저 생각하는 간호사가 되어라’라고 말씀하셨습니다. 대학 시절 내내 시뮬레이션이나 실습 전 해당 과목에 대해 사전 학습하고 실습 시 환자의 작은 반응에도 즉각적인 조치를 하였습니다. 환자의 안위를 먼저 생각하는 것이 의료진의 첫 번째 미션이며, 환자에게 믿음직하고 편안한 간호를 제공할 수 있습니다. 저의 이 부분이 환자 존중을 기반으로 간호를 제공하며 높은 의료 서비스를 제공하는 대구가톨릭대학교병원과 잘 맞는다고 생각하여 지원하였습니다. 저와 다른 지원자들과의 색다른 차별점을 꼽자면 간호조무사 자격증입니다. 저는 남들보다 많은 임상실습 경험과 병원 경험에서 더 많은 시간을 보냈으며, 780시간과 1000시간을 지나오며 겪은 임상경험과 대처능력으로 남들과는 다른 대처능력을 보여드릴 수 있습니다.업무 중 동료 간의 갈등이 발생했을 때 어떻게 헤쳐나갈 것인지 기술해 주십시오.우선 서로의 의견을 자유롭게 터놓을 수 있는 분위기를 유도한 후 각자의 의견을 반영하여 합의를 끌어낼 것입니다. 합의가 되지 않는 상황이거나 제가 해결할 수 있는 일이 아니라면 수간호사님께 말씀드려 원만한 합의를 하도록 할 것입니다. 갈등을 해결하는 과정에서 팀원들의 의견을 존중하고 이해하고 배려하는 자세로 임하여 팀 내의 화합을 유지할 것입니다. 이번 연도 두 명의 친구 사이에 갈등이 커져 싸움으로 번지는 일이 있었습니다. 저는 각자의 의견을 들은 후 친구가 오해하고 있는 부분에 대해서 바로잡아주었습니다. 그 후 두 친구가 만남을 갖도록 하여 제가 중간에서 중재를 하며 서로의 의견을 말하도록 하였습니다. 그 후 자리를 피해주어 둘만의 시간을 갖도록 해주었습니다. 그 결과 두 친구는 갈등을 원만하게 해결하였습니다. 이를 통해 타인을 존중하고 배려하려는 태도가 대인관계의 노하우라고 생각합니다. 이러한 저의 노하우는 이직률이 높은 간호계에서 저만의 강점이 될 수 있을 거라고 생각합니다.간호사 직무에 있어 가장 필요한 요소는 어떤 부분인지 본인만의 생각을 기술해 주십시오.간호직무에 있어 가장 중요한 요소는 대처능력이라 생각합니다. 환자들은 개개인의 성향, 성격도 다를뿐만 아니라 간호사의 행동에 반응하는 정도도 다릅니다. 갑작스러운 환자의 반응에 간호사는 환자가 당황하지 않고 적절하게 잘 대처해야 합니다. 적절한 대처는 환자가 간호에 적응하도록 도와주고 환자의 불안감을 완화시켜 줍니다. 대학교 2학년 시절 코로나로 인해 학교에 가지 못하게 되어 부활동 및 캠페인을 시행하지 못하게 되었으나 부원들과 함께 여러 회의 끝에 `에브리 타임`애플리케이션을 활용해 새로운 부원을 모집하고 SNS를 활용하여 동아리 활동을 진행하였습니다. 이러한 경험은 대구가톨릭대학교병원에 입사 후 응급상황이나 갑작스럽게 대비하지 못한 상황을 마주하였을 때 당황하지 않고 환자에게 알맞은 간호를 제공함으로써 대상자의 건강 회복에 긍정적인 영향을 줄 것입니다. 또한, 해결이 필요한 상황에서 동료, 선배 간호사분들과 협력하여 해결해 나가며 팀워크가 뛰어난 부서로 함께 성장할 것입니다.본인의 인생과 가치관에 영향을 끼친 경험을 1가지 소개하고 어떠한 영향을 끼쳤는지 기술해 주십시오.저는 모든 일에 완벽을 추구합니다. 완벽을 추구하는 덕분에 긍정적인 결과가 있긴 하나 그 과정은 늘 저스스로 힘들게 하였습니다. 대학교 3학년 첫 실습을 함에 있어 간호조무사 실습과 간호사 실습이 세세하게 달라 처음에는 어려움을 겪었지만, 이를 보완하기 위해 매일 자기 전 노트를 보며 잘한 점, 못한 점에 대해 성찰하고 주어진 일을 수행할 때 저만의 기준으로 우선순위와 기준을 정하여 계획을 세워 일 처리 과정에서 힘듦을 줄이고 효율성을 높이고자 계획을 세워 문제를 해결해 나갔습니다. 그 결과 실습 과목에서 모든 과목 전부 A학점을 받았던 경험이 있습니다. 이러한 변화를 통해 일처리 과정에 대한 심리적 부담을 줄이고, 일을 효율적으로 처리하는 긍정적인 결과를 낳았습니다. 또한 단점이나 부족함 자체를 받아들이기보다는 단점을 알고 보완하기 위해 노력하는긍정적인 마인드를 갖게 되었습니다.

취업| 2023.07.06| 2페이지| 3,000원| 조회(205)

간호사 자소서, 대가대자소서, 대구가톨릭대학교병원 자소서, 가톨릭자소서, 대가대..

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[재직자]안동병원 최종합격 자소서

자신의 성장과정과 장단점새로운 목표에 도전하는 것을 좋아하고 실패를 두려워하지 않습니다. 단순히 목표에 도전만 하는 것이 아니라 그 목표를 달성하기 위해 체계적인 계획 세우고 실패하였다면 실패의 요인을 탐색하여 시행착오를 반복합니다. 중학생 시절 `심장이 뛴다`라는 프로그램을보고 `의료인이 되고싶다.`라는 꿈을 갖기 시작했고 특성화고를 진학하여 780시간의 실습을 버티며 간호조무사, 병원코디네이터 자격증을 취득하였습니다. 하지만 저의 꿈은 `의료인` 이 되는 것이 아니라 ‘간호사라는 것을 깨닫고 대학에 진학하여 현재 간호사의 꿈을 이루고자 도전하고 있습니다. 안동병원에서 저의 숙련된 임상 경험을 통해 환자들에게 최고의 간호를 제공하는 간호사가 되겠습니다.저의 최대 장점은 `일처리 능력`입니다. 고등학교 때부터 아르바이트를 해온 덕분에 항상 어딜가나 `일머리가 좋다.`라는 말을 들었습니다. 친구가 일하는 예식장이 바쁜 날 일을 도와주러 갔었습니다. 저의 업무는 홀에서 직원분들과 함께 식의 진행을 보조하는이었습니다. 축가를 부르는 순서에서 노래를 틀려고 준비해뒀던 노트북이 발열로 꺼지는 바람에 조금 문제가 생겼지만, 그때 저는 순발력 있게 재빨리 보조배터리 선을 들고와 연결하여 문제없이 식을 진행할 수 있었습니다.저의 단점은 모든 일에 완벽을 추구합니다. 완벽을 추구하는 덕분에 긍정적인 결과가 있긴 하나 그 과정은 늘 저스스로 힘들게 하였습니다. 그래서 맡은 일을 수행할 때 저만의 기준으로 우선순위와 기준을 정하여 계획을 세워 일 처리 과정에서 힘듦을 줄이고 효율성을 높이고자 계획을 세워 문제를 해결해 나갔습니다. 이처럼 단점 자체를 받아들이기 보다는 단점을 알고 보완하기 위해 노력하는 제 자신의 긍정적인 마인드가 단점을 또 다른 장점으로 승화할 수 있었던 거 같습니다.학창시절의 활동과 자격 및 특기사항을 기술입학 후 대학생 OOOO OO활동단 `OOOO`에서 기획부로 활동하였습니다. 기획부의 주된 활동은 전체적인 행사의 진행 방향을 정하는 것이었습니다. 장소 및 시간, 시간 별 부원의 배분 등을 세부적으로 정하는 부서였습니다. 기획을 하다 보니 업무처리방식에 있어 속도와 정확도가 높아지고, 업무를 맡는 것에 대한 두려움이나 부담감이 줄어들고 업무를 맡는 것에 대해 즐겁고 의욕적이었습니다. 부원들은 이를 좋게 평가하여 저는 2학년에 올라가 기획부의 부장직을 맡게 되었습니다. 부장직을 맡자마자 코로나로 인해 학교에 가지 못하게 되어 부활동 및 캠페인을 시행하지 못하게 되었으나 부원들과 함께 여러 회의 끝에 `에브리 타임`애플리케이션을 활용해 새로운 부원을 모집하고 네이버 블로그에 글을 올리는 등 SNS를 활용하여 동아리 활동을 진행하였습니다. 이러한 경험은 안동병원에 입사 후 응급상황이나 갑작스럽게 대비하지 못한 상황을 마주하였을 때 당황하지 않고 환자에게 알맞은 간호를 제공함으로써 대상자의 건강 회복에 긍정적인 영향을 줄 것입니다. 또한, 해결이 필요한 상황에서 동료, 선배 간호사분들과 협력하여 해결해 나가며 팀워크가 뛰어난 부서로 함께 성장할 것입니다.저와 다른 지원자들과의 색다른 차별점을 꼽자면 간호조무사 자격증입니다. 저는 남들보다 많은 임상실습 경험과 병원 경험에서 더 많은 시간을 보냈으며, 780시간과 1000시간을 지나오며 겪은 임상경험과 대처능력으로 남들과는 다른 대처능력을 보여드릴 수 있습니다. 실습을 함에 있어 간호조무사 실습과 간호사 실습이 세세하게 달라 처음에는 어려움을 겪었지만, 이를 보완하기 위해 실습 일기를 적고 매일 자기 전 노트를 보며 잘한 점, 못한 점에 대해 성찰하고 끝없는 자기개발을 통해 실습 과목에서 모든 과목 전부 A 학점을 받았던 경험이 있었습니다.안동병원 지원 동기 및 장래 계획을 기술교수님께서 항상‘환자의 안위를 먼저 생각하는 간호사가 되어라’라고 말씀하셨습니다. 대학 시절 내내 시뮬레이션이나 실습 전 해당 과목에 대해 사전 학습 하고 실습 시 환자의 작은 반응에도 즉각적인 조치를 하였습니다. 환자의 안위를 먼저 생각하는 것이 의료진의 첫 번째 미션이며, 환자에게 믿음직하고 편안한 간호를 제공할 수 있습니다. 저의 이 부분이 환자 중심의 간호를 제공하며 높은 의료 서비스를 제공하는 안동병원과 잘 맞는다고 생각하여 안동병원과 함께 최고의 의료를 제공하고자 지원하였습니다.간호사에게 가장 중요한 것은 팀원들과 협력하며 환자에게 최상의 간호를 제공하는 것입니다. 각자에게 주어진 맡은 일에 최선을 다하며, 서로서로 도와 최고의 팀 간호를 제공하는 것이 간호사에게 가장 중요한 것이라 생각합니다. 신규 간호사가 되어 힘든 시간이 있을지라도, 항상 긍정적인 마음가짐으로 포기하지 않고 동료들과 함께 질 높은 간호를 제공하는 간호사가 되겠습니다. 입사 후 지속적인 체력관리를 통해 '튼튼한 체력'으로 환자 중심의 간호를 제공하며 안동병원의 간호 수준 향상에 보탬이 되겠습니다. 입사 후 경력이 쌓이면 환자의 안위와 후배 간호사 양성을 위해 신규 간호사들의 고충을 경청하고 업무 능력 향상에 도움을 주며 함께 성장하는 선배 간호사가 되겠습니다. 위와 같은 마음가짐으로 환자에게 최상의 간호를 제공하고 지속적인 자기개발을 통해 우수한 의료인으로 성장하겠습니다.

취업| 2023.07.06| 2페이지| 3,000원| 조회(768)

안동병원, 간호사자소서, 간호취업, 안동병원자소서, 안병자소서

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정신과 약물정리 보고서 평가A+최고예요

[ 정신과적 약물치료에 대한 요약 정리 보고서 ]1. 항정신병 약물항정신병 약물은 신경이완제라고도 불리며 조현병, 조현양상장애, 조현정동장애, 단기 정신병적장애, 정신증적 증상을 동반하는 우울, 불안, 정동 장애에서도 사용한다. 항정신병 약물은 남용과 의존 가능성이 낮아 대상자가 약을 갈망하거나 다행감을 일으키지 않으며, 대부분의 항정신병 약물은 치료지수가 높아 과용 시 치사 가능성도 적다. 주 적용증상은 와해된 언어와 행동, 정동둔마 및 부적절한 정서, 망상, 환각 및 긴장증 등이다.정형 항정신병 약물은 도파민 수용체를 차단함으로써 양성 증상 조절을 담당하지만, 부작용으로 추체외로 증상과 프로락틴 증가, 항콜린성 부작용을 일으킨다.비정형 항정신병 약물은 도파민과 세로토닌 수용체를 모두 차단하므로 그 작용기전이 정형 약물과는 다르다. 비정형 약물은 도파민과 세로토닌 수용체의 동시 차단으로 인해 음성 증상에 대한 효과가 EPSs가 현저히 감소한다.약물명효과용량부작용항정신병 약물- 정형클로로프로마진chlorpromazine정신분열증, 기타의 정신병, 조증, 구역, 구토, 딸꾹질, 인공동면, 정신병적 장애에서의 증상으로 나타나는 불안, 긴장, 흥분1일 30mg-100mg, 정신과 영역에서는 50-450mg을 분할 경구투여함기립성 저혈압, 혈압저하, 빈맥, 심계향진, 부정맥, 심질환악화할리페리돌Haloperidol정신분열증(조현병), 제1형 양극성 장애와 관련된 조증삽화, 정신병적 장애의 증상, 투렛증후군1일 1-15mg을 2-3회 분할 경구투여함나른함, 가성 파킨슨증상, 근긴장증, 정좌불능증, 부정맥, 기침반사의억제로 인한 흡입, 아나필락시스 반응항정신병 약물- 비정형클로자핀Clozapine약제내성 조현병 환자 또는 심한 추체외로계 이상반응을 일으키는 조현병 환자의 치료1일: 12.5mg을 1회 혹은 2회 투여2일: 25mg을 1회 혹은 2회 투여2~3주: 1일 300mg 투여체중 증가, 진정, 타액분비 과다. 발작, 무과립세포증, 성기능부전리스페리돈Risperidone정신분열병, 중등도에서 중증인 알츠하이머형 치매 환자의 초조, 공격성 또는 정신병 증상의 단기치료1회 1~3mg을 1일 2회 투여함연령증상에 따라 적절하게 증감불면, 초조, 불안, 두통, 오심, 구토, NMS(신경이완제악성증후근)올란자핀Olanzapine정신분열병, 양극성장애(1형과 관련된 조증 및 우울삽화의 급성치료, 양극성의 재발방지)1일 1회 5~10mg체중 증가, 졸림, 나른함, NMS, 변비, 체위성 저혈압, 발열쿠에티아핀Quetiapine정신분열병, 양극성장애(1형과 관련된 조증 및 우울삽화의 급성치료, 양극성의 재발방지)1일 150~750mg졸림, 어지러움, 입마름, 경미한 무력증, 변비, 빈맥, 기립성 저혈압, 소화불량지프라시돈Ziprasidone정신분열병, 양극성 장애(1형과 관련된 조증, 혼재삽화의 급성치료 및 보조요법)복용하며 씹거나 분쇠 금지40mg을 1일 2회 투여나른함. 기립성 저혈압, 졸림, 어지러움, 진정, 두통, 부정맥, 오심, 소화불량, 변비, 발열아리피프라졸Aripiprazole조현병, 양극성장애와 관련된 급성 조증 및 혼재 삽화 치료, 주요우울장애 치료, 자폐장애 관련 과민증, 뚜렛장애초기:1일1회10~15mg1일 10~30mg두통, 불안, 불면, 변덕스러움, 진전, 무력증, 기립성 저혈압, 오심, 구토, 변비, 설사, 비염, 기침, 발작2. 항우울제항우울제는 우울장애, 양극성장애의 우울 단계 및 기타 우울증상의 치료에 주로 사용된다. 항우울제가 필요한 증상은 불행감, 식욕 및 에너지 저하, 무쾌감증, 집중력 감소, 절망 및 자살의도 등이다. 또한 항우울제는 불안장애의 치료에도 사용 된다. 항우울제는 심혈관계 장애나 경련장애의 과거력이 있는 경우 주의 깊게 사용되어야 한다. 일부 항우울제는 자살성향을 증가시킬 위험이 있으므로 갑작스러운 기분 상승을 경계해야 한다.삼환계 항우울제는 시냅스세포전막의 뉴런에 의해 노르에피네프린과 세로토닌이 흡수되는 것을 방지한다.모노아민 억제제는 뇌 안에 있는 노르에피네프린, 세로토닌, 도파민, 티라민과 같은 특정 모노아민 신경전달물질을 분해하고 비활성화하는 역할을 한다.약물명효과용량부작용삼환계 항우울제(TCAs)이미프라민Imipramine우울증, 우울상태1일 25~75mg으로 분할 투여200mg까지 중량 가능입마름, 진전, 시야 흐림, 요정체, 체중 증가클로미프라민Clomipramine진정이 요구되는 우울증, 강박상태, 공포상태, 수면발작과 관련된 급발작1일 30~150mg 또는 취침시 1회 투여인지손상, 기억상실, 혼돈, 진전, 시야 흐림, 체중 증가, 요정체, 입마름모노아민 억제제(MAOIs)페넬진Phenelzine중추신경계의 신경전달물질 상승1일 45~90mg현기증, 두통, 반사항진, 진전, 신경과민, 혼돈, 기억손상, 불면선택적 세로토닌 재흡수 억제제(SSRIs)플루옥세틴FluoxetineDSM-3범주의 우울증, 신경성 식욕과항진증, 강박반응성 질환, 월경전 불쾌장애초기 : 1일 1회 20mg1일 20~80mg두통, 신경과민, 불면, 나른함, 불안, 진전, 어지러움, 변덕스러움, 오심, 구토, 설사, 입마름, 식욕부진파록세틴Paronetine주요우울증, 강박장애, 공황장애, 범불안장애, PTSD, 사회공포증씹지말고 복용1일 20~50mg졸림, 어지러움, 불면, 진전, 신경과민, 두통, 오심, 입마름, 변비, 설사, 사정장애, 발한, 두통, 무력증설트랄린Sertraline우울증, 강박장애, 공황장애,PTSD, 사회공포증, 월경 전 불쾌장애1일 50~200mg두통. 신경과민, 나른함. 불안, 진전, 불면, 어지러움. 오심, 설사, 입마름, 비염, 발한, 생리통플루복사민fluvoxamine우울증, 강박장애1일 100~200mg 분할투여두통, 불면, 불안, 진전, 어지러움, 발한, 발진, 가려움증, 오심, 구토, 설사, 입마름, 식욕부진, 미각의 변화, 성기능부전시탈로프람Citalopram에스시탈로프람Escitalopram주요우울장애, 광장공포증을 수반하거나 않는 공황장애, 사회공포증, 범불안장애, 강박장애1일 10mg1일 20mg 초과 금지오심, 입마름, 발한, 졸림, 어지러움, 불면, 사정장애세로토닌-노르에피네프린 재릅수 억제제 (SNRIs)둘록세틴Duloxetine주요우울장애, 범불안장애의 치료1일 1회 60mg배뇨 불편감. 오심, 소화기장애벤라팍신Venlafaxine우울증, 범불안장애, 사회공포증, 공황장애1일 25~100mg메스꺼움, 두통, 어지러움, 불면증, 설사, 입마름, 땀흘림, 변비데스벤라팍신Desvenlafaxine주요 우울증분쇄하거나 나누거나 물에 녹여 복용 금지1일 1회 50mg 경구투여메스꺼움, 두통, 어지러움, 불면증, 설사, 입마름, 땀흘림, 변비기타 비정형 항우울제부프로피온Bupropion우울증의 치료1일 3회, 1회 100mg체중 감소, 초조, 발작 위험미르타자핀Mirtazapine주요 우울증1일 15~45mg진정 및 항콜린 작용, 혼돈, 집중력 장애, 입마름, 변비, 오심트라조돈Trazodone우울증1일 150mg1일 600mg 초과 금지불안, 적개심, 초조 악몽, 환각, 망상, 혼돈, 집중력 감소, 기억손상, 언어능력손상, 어지러움, 조정력 결여정신치료병용제올란자핀&플루옥세틴Olanzapine&fluoxetine정신분열병과 양극성 장애1일 6/25~12/50mg체중 증가, 콜레스테롤과 중성지방 증가, 혈당 상승3-1. 기분안정제기분안정제는 양극성장애와 충동조절장애 치료에 우선 사용된다.리튬은 급성 조증, 조증 삽화의 강도를 줄이거나 예방하기 위한 유지치료로 사용하도록 FDA에서 최초로 승인한 약으로, 우울증과 유지기에도 효과적이다. 효능으로는 세포 내의 일시적인 나트륨의 증가를 정상화시키고 노르에피네프린, 세로토닌, 도파민의 신경전달물질을 정상화시킨다. 흡수된 리튬은 신장을 통해 95% 배설 되므로 치료 시작하기 전에 반드시 신장기능검사를 받아야하며 심전도와 전해질 및 갑상샘 검사를 시행하여 리튬 치료가 적합하고 안전한지 결정한다. 일반적인 치료용량 범위는 0.8~1.4mEq/L이며, 독성 범위는 1.5mEq/L 또는 그 이상이다. 독성은 염분 수준이 낮아지거나 흡수가 중단되었을 때 발생한다.

학교| 2022.09.23| 4페이지| 2,000원| 조회(1,222)

정신과약물, 약물정리, 약물보고서, 정신약물정리, 정신과 약물 요약

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치료적 의사소통 개념 요약

[ 치료적 의사소통의 개념 요약 ]치료적 의사소통은 간호사의 공감능력, 효과적인 의사소통기법 사용, 대상자의 요구나 관심사에 반응할 때 발생한다. 믿을 수 있는 인간관계는 대상자에게 자유롭게 생각을 표현할 수 있도록 격려해 주고 비판에 대한 두려움이 없어야 형성된다.적극적 경청대상자에게 공감하면서 주의를 기울이는 적극적인 과정으로 대상자를 이해하는데 있어 필수 요소침묵치료적 이유로 언어적 소통을 잠시멈추고. 침묵을 통해 대상자에게 생각을 집중하고 통찰할 수 있는 시간을 제공함.대상자의변화에 대한인식을표현하기대상자의 노력이나 변화가 관찰될 경우. 이를 표현해주는 것으로 대상자를 알아차리고 있음을 알려주는 것자신을제공하기조건없이 혹은 기대되는 응답이 없더라도 대상자의 곁에 머무르면서 간호사 자신을 이용하는 것으로 예를 들어 대상자가 불안하거나 긴장딘 상태일 때 함께 있어 주는 것.대화를이끌어가기다음 대화 주제가 이어지도록 격려하기폭넓은 주제를제공하기치료적 관계의 초기 단계에서 대상자에게 대화의 주도권을 주어 주제를 이끌어가도록 하는 것. 상호작용에서 대상자의 역할의 중요성이 강조됨.사건의 시간과관계를정렬하기사건이 발생한 시간이나 사건 간 전후 관계를 명확하게 하는 것으로 사건을 시간순서에 맞도록 배열함.관찰한 바를표현하기대상자의 행동에 대한 관찰한 것을 대상자에게 표현하는 것. 조용하고 위축된 대상자에게 유용하다.지각에 대한설명 격려하기대상자가 지각한 것을 말로 설명하도록 격려하는 것. 증상에 초점을 맞추어 표현하는 것으로, 환각을 가진 대상자라면 이를 표현하도록 격려함.재진술하기대상자가 표현한 내용을 반복함으로써 간호사가 이해한 내용이 맞는지 확인하는 것.반영하기간호사가 대상자의 감정, 생각 등을 간호사의 견해를 섞지 않고 다시 전달해주는 것으로, 대상자의 감정에 초점을 두는 감정 반영과 대화의 내용에 초점을 두는 내용반영이 있음.초점 맞추기한 가지 주제로 대화에 집중하도록 하는 것. 대상자가 산만하거나 한 주제에서 다른 주제로 빠르게 넘어가는 경우 적합함. 불안 수준이 높은 대상자에게 적용하지 않아야 함.탐색하기대상자의 대화 내용 중 주목할 만한 내용을 세밀하게 탐색하는 것. 이 기법 사용 시 대상자가 세밀한 탐색을 거부한다면 즉시 수용하고 탐색을 멈추어야 함.정보 제공하기대상자에게 필요한 지식 및 정보를 제공하는 것.

학교| 2022.09.23| 1페이지| 1,500원| 조회(225)

의사소통, 치료적 의사소통, 치료적 의사소통 정리, 치료적 의사소통 요약

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미새물학 세균목록 정리

번호학명발음감염질환세 균1Staphylococcus aureus스타필로코커스 오레우스화농성질환 (종기, 농가진), 식중독, 폐렴2Streptococus pyogenes스트렙토코커스 피오게네스화농성질환 (봉와직염, 농가진), 인두염2차감염 (사구체신염, 류마티스열)3Enterococcus faecalis엔테로코커스 패컬리스비교기계와 담관계감염 (병원내감염, 약제내성)4Streptococcus pneumoniae스트렙토코커스 뉴모니아폐렴 (어린이에게는 중이염과 부비강염)5Neisseria meningitidis나이세리아 메닌자이티디스뇌수막염6Neisseria gonorrhoeae나이세리아 고노레아임질, 골반염, 신생아결막염7Bacillus anthracis바실러스 안쓰라시스탄저병8Corynebacterium diphtheriae커리네박테리움 디프테리에디프테리아9Listeria monocytogenes리스테리아 모노사이토제니스리스테리아증(수막염, 폐혈증)신생아, 면역이 약한 성인10Mycobacterium tuberculosis미코박테리움튜버큘로시스결핵11Mycobacterium leprae미코박테리움 레프리나병 (한센씨병)12Escherichia coli (E.coli)에셔리키아 콜라이 (이콜라이)식중독13Salmonella typhi살모넬라 타이피이장티푸스14salmonella enteritidis살모넬라 엔테리티디스살모넬라 식중독15Shigella sp.시겔라이질16Proteus sp.프로테우스비뇨기계감염 (병원내감염)17Klebsiella pneumoniae클레브시엘라 뉴모니이폐렴, 비뇨기계감염 (병원내감염), 폐렴막대균18Yersinia enterocolitica옐시니아 엔테로콜리티카장염19Yersinia pestis옐시니아 페스티스페스트20Vibrio cholerae비브리오 콜레라콜레라21Vibrio parahaemolyticus비브리오 파라헤모리티커스장염 비브리오 식중독22Vibrio vulnificus비브리오 벌리휘커스비브리오 패혈증23Pseudomonas aeruginosa슈도모나스 애루지노사비뇨기감염, 폐렴, 패혈증 (병원내감염)24Haemophilus influenzae헤모필러스 인플루엔자뇌수막염, 페렴25Legionella pneumophilia레지오넬라 뉴모필리아폐렴 (재향군인회병)26Bordetella pertussis버드텔라 펄투시스백일해27Brucella sp.브루셀라브루셀라증28Clostridium tetani클로스트리듐 테타니파상풍29Clostridium botulinum클로스트리듐 보튤리늄보튤리누스 식중독30Clostridium perfringens클로스트리듐 퍼프린전스가스괴저, 식중독31Clostridium difficile클로스트리듐 디피실위막성대장염 (균교대증)32Treponema pallidum트레포네마 팔리덤매독33Leptospira interrogans렙토스피라 인테로간스렙토스피라증 (유행성출혈성황달증)34Helicobacter pylori헬리코박터 파이로리위염, 위궤양, 십이지장궤양, 위선암35Mycoplasma pnuemoniae미코플라즈마 뉴모니아페렴36Chlamydia trachomatis클라미디아 트리코마티스생식기감염 (비임균성 요도염)눈 감염 (트라코마결막염)37Rickettsia리케치아발진티푸스, 발진열, 쓰쓰가무시병진 균38피부사상균두부백선,서혜부백선,체부백선,족부백선39Candida균아구창, 질염바이러스40Adeno virus감기, 결막염DNA안정적이며 전이가 적음41Human papilloma virus(HPV)인유두종 바이러스42Herpes simplex virus(HSV) type1단순포진43Herpes simplex virus(HSV) type2생식기포진44Varicella zoster virus수두, 대상포진45Hepatitis B virus (HBV)B형간염46Smallpox virus천연두47Polio virus마비성회백수염(소아마비)RNA안정적이며 전이가 적음48Coxsackie virus수족구병49Hepatitis A virus (HAV)A형 간염50Rota virus어린이설사51Measles virus홍역52Mumps virus유행성이하선염53Rubella virus

학교| 2022.09.23| 2페이지| 1,500원| 조회(219)

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