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생물해양학 기말고사 요약본

생물해양학 기말 범위 정리12_Open sea표해수층 : 유기물이 풍부한 저질이 없어 퇴적물 섭식자가 없으나 현탁물 섭식자는 풍부하다.해류는 플랑크톤을 천해로 이동시켜 현탁물 섭식자(deposit feeder)가 플랑크톤을 소비하게 한다.표해수층의 유기물이 밑으로 가라앉아 표해수층 아래층의 생물에게 유기물을 공급한다.Epipelagic-가장 따뜻함-유광대이다. 고위도에서는 빛이 제한적일 수 있으며 밤에도 마찬가지이다.-모든 1차 생산이 표해수층 시스템 자체 안에서 이루어짐-먹이를 다른군집에 제공하기도 함Epipelagic 제한 요소-저질이 없어 부착생활을 하는 생물이 없다-바닥이 없어 퇴적물 섭식이 불가능하며 굴을 팔 수도 없다.-포식자로부터 숨을 공간이 없다.-포식자들이 피식자를 쉽게 찾을 수 있다.PlanktonEpipelagic에서 번성해류를 거슬러 헤엄칠 수 없는 모든 생물을 정의함.플랑크톤은 크기,트로픽레벨,플랑크톤으로 보내는 시간 등의 기준으로 구분할 수 있다.Holoplankton -> 평생을 플랑크톤으로 산다.Meroplankton-> 일생의 일부만 플랑크톤으로 산다. ( 갑각류,어류,연체동물의 유생)Phytoplankton-> 광합성하는 플랑크톤규조류(diatoms)-찬물에서 더 중요하다.-군체를 이룰 수도 있고 혼자일 수도 있음-중요한 일차 생산자와편모조류(dinoflagellates)-두 개의 flagella 가 spinning motion 초래- 몇몇의 생물발광을 한다.-Pfiesteria는 독성이 있으며 이를 포함한 몇몇 종은 적조를 발생시킨다.남세균(Cyanobacteria)-몇몇은 질소고정을 할 수 있음-중요한 1차 생산자-표영대(pelagic) 에서 풍부하다.-많은 종이 군집을 이룬다. 나머지는 혼자있음.Silicoflagellates - > 별모양,두 개의 flagella 다른 길이로 있음,규산질Coccolithohorids->파인애플모양,외양연안 다 있음 , 탄산칼슘으로 이루어져있다.Zooplankton->종속영양생물인 플랑크톤(Holoplankton)갑각류인 동물플랑크톤요각류(Copepods)-작은 갑각류-동물플랑크톤 70퍼를 차지-식물플랑크톤을 먹고 살음크릴 – 수염고래의 중요한 먹이원갑각류가 아닌 동물 플랑크톤Salps-투명하다-멍게류와 유연관계가 있다. 척삭 동물이다.-larvaceans(유형류)는 점액질로 되어있는 집에서 서식한다.-먹이입자는 집 안에서 분비되는 점액질 그물에 잡힌다.- 유전적 구성이 거의 비슷한 무리와 함께하거나 혼자 다닌다.Pteropods(익족류)-껍데기 퇴화 -> 패각 있기는 함 탄산칼슘임-epipelagic deep 다 발견됨-다른 동물플랑크톤이나 식물플랑크톤 섭식-아라고나이트 껍데기를 가진 생물이 더 취약하다아라고나이트의 경도 < 칼사이트의 경도-Arrow worms (chaetognaths)-> 모악동물은 대부분 요각류(동물플랑크톤)를 섭식-Jellyfishes and combjellies -> Carnivores 작은 물고기 냠냠(Meroplankton)-연안에 풍부하게 있지만 해양전체에서 발견-많은 해양동물의 유생이 부유유생 단계를 갖는다.환형동물( annelida) 연체동물 ( mollusc) -> trochophotre요각류( Copepod)-> Nauplius불가사리 - > Bipinnaria거미 불가사리 - > Ophiopluteus바다 달팽이 -> Veliger유영동물 (Nekton)해양포유류,어류,파충류,펭귄 등 해류를 거스를 수 있는 모든 동물Epipelagic에 산다는 것의 의미 : 표해수층에 반드시 머물러야한다.따라서 부력을 증가시키거나 저항력을 증가시키는 방법으로 표해수층에 머무른다.표면적이 넓을수록 물의 저항력이 높다지질을 체내에 저장하여 부력을 늘리기도 한다.규조류와 요각류 많은 유생들이 지질을 저장한다.어류,자포동물,남세균은 기체주머니를 가지고 있다.상어와 참치는 부레가 발달되어있지 않다.(상어는 아예 x)The floaters(부표생물)-Neuston(수표생물):해양표면에 살지만 수면 아래에 서식한다.-Pleuston(부표생물):해양표면에서 대기 중으로 돌출되어있는 생물이다.(Velella)Predation and Protection from Predation-표층 동물들은 숨을 곳이 없기 때문에 섭식과 포식을 피하기 위한 다른 수단이 발달했다.발달기관눈-표영동물이 가장 발달된 눈을 가지고 있다.-먹이찾기,포식자피하기,짝찾기,그룹에 속하기 위해 눈을 사용한다.옆줄 (lateral line)수증의 진동에 예민하다.반향정위(echolocation)돌고래와 몇몇 갑각류는 먹이 위치를 알게 해주는 내장 소나(반향정위)를 가지고 있다.Protective Coloration-Countershading-Camouflauge-Transparency해파리,빗해파리,salps,동물플랑크톤,유형류(larvaceans)유영능력표영대의 포식자들은 빠르게 수영하여야만 먹이를 잡을 수 있다.-유선형 체형-매끄럽고 간결하다.-> 마찰력을 줄이기 위함-좁은 꼬리 지느러미-근육의 힘을 꼬리로 효과적으로 전달할 수 있는 힘줄을 가지고 있음-근육에 미오글로빈이 많음-내온동물-> rete miravile을가지고 있다. 이는 열 손실을 감소시킨다. 표피는 거의 물의 온도와 가깝게 유지되지만 지느러미 핵 내 온도는 주변 수온보다 높게 유지된다.수직회유동물 플랑크톤은 낮 동안 200미터 가량의 깊은 수심에서 숨어 있다가 밤에 식물플랑크톤을 먹으러 낮은 수심으로 올라온다. -> 수직 회유를 하면 에너지가 많이 든다.1차 생산의 제한 요소영양염 : 질소와 인,철질소가 대개 제한영양염이 된다.빛(고위도에서 겨울에는 빛이 제한적임)박테리아,바이러스 등은 표영대에서 영양염의 재순환에 매우 중요하다.박테리아가 유기물 뿌수는 걸 Microbial loop라고 함.용승코리올리 효과에 의해 일어난다.연안 용승적도용승엘니뇨 남방진동무역풍이 약해져서 용승이 약해져서 발생한다.심해(deep sea)Mesopelagic – 200 ~1000m(주수온약층이 존재한다.)Bathypelagic- 1000~4000mAbyssopelagic-4000~6000Hadal pelagic- 6000m~11000Deep sea= waters below the mesopelagic산소극소대역(OMZ : Oxygen minimum zone) : 광합성의 부재+호흡으로 산소가 가장 적은 곳Cephalopods 는 중층에사는 생물임. 스스로를 보호하기 위해 몸을 까뒤집는다. 흡혈오징어는 발광하고 중층에 있다. (문어도 오징어도 아니다.) 중층 오징어는 종에 따라 발광패턴이 다르다.중층(mesopelagic)동물플랑크톤크릴과 요각류가 표층과 마찬가지로 우점한다. amphipod , isopodseh dlTdma중층 새우류는 발광포가 있어 생체발광을 하기도 함두족류와 오징얼도 중층 군집의 주요구성원임.중층 어류브리슬마우스,샛비늘치류가 중층에서 가장 풍부한 어류이다.Photophore(counterillumination)-> 윤곽선을 흐리게함Countershading or transparent다양한섭식,큰입,턱,날카로운이빨-> 중층으로 제한된 먹이공급 때문이다.중층동물은 2개의 주요그룹으로 나누어짐이동부레를 가지고 있다. 수심이 바뀔 때 몸이 수축하거나 팽창되는 것을 막기 위해 기체양을 빠르게 조절한다. 지방으로 차면 수축(팽창) 하지 않기 떄문에 부력 조절이 더 쉽다. 수온변화를 잘 견뎌낸다.(수온약층이 있기 때문)비이동소형 플랑크톤 중 주로 요각류와 크릴이 속한다. 유기쇄설물이나 유광층에서 침강하는 소량의 식물플랑크톤을 여과섭식한다. 대부분의 비이동성 중층동물은 동물플랑크톤이 아니라 어류와 새우류 오징어류이다. 부레가 없으며 유영하지 않으므로 유선형일 필요가 없다.감각기관-고감도의 눈 튜브형의 눈-어류는 위,옆 모두 sensing 잘하게 설계되어있음 제2의 망막이 있기 때문어류의 망막은 일반적으로 눈의 뒤쪽에 있다. 망막은 빛을 감지하게 한다.-심해 문어는 위만 보게 설계되어있음. 망막이 1개만 있음. 바닥에 붙어 살아서 위만 봐도 ok초심해대-countershading 필요x 빛이 없기 떄문에-생물 발광은 심해의 윗 부분에서 일어난다. 먹이를 유혹하기 위해 , 소통,짝짓기를 위해서 일어난다. 역조명을 위해서 생물발광을 사용하지 않는다. 심해의 하부에서는 거의 일어나지 않는다.-포토포어가 머리 근처에 주로 있다.-퇴화된 눈을 가지고 있다.-순환계와 신경계가 없다.-부레가 없다.-압력에 저항하는 대사를 위한 효소가 있다먹이부족심해의 먹이는 유광층에서 만들어지는 5퍼센트 가량 정도만이 겨우 도달한다.따라서 심해동물은 거의 없고 종수가 매우 적음

학교| 2023.07.21| 9페이지| 3,000원| 조회(174)

해양학, 해양생물학, 생물해양학, 바다의불편한진실

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화학해양학 아질산염 실험 결과 레포트

[2023-1] 화학해양학 및 실험 - 아질산염 테스트서론실험 목적분광분석기를 활용해 아질산질소의 흡광도를 측정한다. 통계적 기법을 사용하여 물질의 농도를 측정하는 방법을 익힌다.실험의 필요성아질산염은 해양 생태계에서 중요한 영양 요소이다. 생산자들이 아질산염을 필요로 하기 때문에 아질산염 농도의 변화는 식물성 생산물의 양과 질, 해양 생태계의 생태적 상호작용에 영향을 미친다. 따라서, 아질산염 농도를 평가함으로써 해양 생태계의 건강과 안정성을 파악할 수 있다. 뿐만 아니라 아질산염의 농도는 해양 환경의 수질 상태를 평가하는 데 중요한 지표이다. 아질산염의 과도한 농도는 비정상적인 영양 공급과 연결될 수 있으며, 수질 오염의 지표로 활용될 수 있다. 아질산염 농도를 모니터링하면 해양 환경의 오염 수준을 파악하고 대응 조치를 취할 수 있다. 마지막으로 아질산염은 해양 산성화 연구에서 중요한 인자이.이산화탄소의 증가로 인해 해수의 pH가 낮아지면 아질산염의 화학적 형태와 가용성이 변화할 수 있다. 아질산염의 농도 변화는 해양 생물의 질소 섭취와 대사에 영향을 미치므로 해양 산성화 정도를 평가하는데 도움을 줄 수 있다. 이처럼 아질산염 농도 분석 실험은 해양에서 여러 요소를 파악하는데 사용되므로 유사한 실습이 반드시 필요하다.실험 원리해수시료중의 아질산성 질소는 일차적으로 방향족 질소화합물인 술퍼닐아미드와 산성조건하에서 반응하여 디아조늄 이온(디아조화합물)을 형성한 후 이차적으로 다른 방향족 질소화합물인 나프틸에틸렌디아미드와 반응하여 분홍색의 용액(아조화합물)을 생성하게 된다. 이때 분광광도계 또는 자동분석기로 최대 흡수파장인 543 nm에서 최종 발색된 용액의 흡광도를 측정한다.해수공정시험 기준 제 10항 아질산염 분석실험 이론해양에서의 질소해양에서 질소의 화학반응은 식물플랑크톤, 박테리아, 고세균에 의한 산화환원 반응에 의해 크게 조절된다. 이들의 변환 결과로 질소는 여러 산화 형태로 존재한다. 흔히 질산염 이온, 아질산염 이온, 암모니아 가스를 흔히 용존무기질의 강한 삼중결합을 파괴할 수 있는 질소 고정자라고 불리는 몇 미생물을 제외하고는 생물학적으로 이용하기 매우 어렵다. 해양에서 고정된 질소의 대부분은 용존상태이며 심층수 질산염과 용존무기질소 형태로 존재한다.흡광광도법어떤 물질에 의한 빛의 흡수현상을 이용하여 그 물질의 양을 정량하는 것이다. 물질에 의하여 흡수되는 특정 파장의 빛의 양(흡광도)는 그 물질의 농도에 따라 다르기 때문에 특정 파장의 빛을 쪼이고 흡광도를 측정하면 이 특정 파장의 빛을 흡수하는 실의 양을 정량할 수 있다. 흡광광도법에 의한 정량분석은 빠르고,간편하며,경제적이면서도 정확도와 정밀도가 매우 우수하다. 뿐만 아니라 재현성도 좋기 때문에 자주 사용되는 기기 분석법이다.분광광도계의 시스템광원은 시료 중에 존재하는 흡광물질 농도를 측정하는데 필요한 일정한 파장의 빛을 낼 수 있어야한다. 광원에서 나오는 빛은 넓은 파장 범위이 연속적인 복사선인데 흡광광도법에서는 시료 중의 흡광물질이 빛을 최대로 흡수하는 파장에서 흡광도를 측정하여야한다. (이번 실험에서는 543nm였다.) 일반적으로 광원으로부터 일정한 파장의 빛을 선택하면 그 빛의 강도는 약해지지만 선택한 파장의 순도가 크면 클수록 측정의 감도가 커진다. 분광광도는 파장 선택장치, 즉 프리즘이나 회절격자를 이용하는 단색화장치에 의해 원하는 파장의 빛만을 시료에 공급한다.그림과 같이 선택장치는 회절발과 두 개의 슬릿으로 구성되어있는데 슬릿은 회절발의 앞과 뒤에 위치해있다. 슬릿은 불투명하고 광원에 대해 직각으로 좁게 열려있다. 첫번째 슬릿은 광원으로부터 회절발로 들어가는 빛의 강도를 일정하게 조절하고 , 두 번째 슬릿은 회절발이 무지개 색으로 분산시킨 여러 파장의 빛 중에서 어떤 특정 파장의 빛만을 시료에 비추는 중요한 역할을 한다. 큐벳에 담겨진 시료용액의 흡광도를 측정할 때는 외부로부터 빛이 차단되어 있으며 검출기를 통해 시료용액을 통과한 빛 에너지를 전기에너지로 변환하여 시료용액의 흡광도가 나타나게 된다.Beer의 법칙비어의 법칙에 따르면 고유한 몰흡광계수 값을 갖기 때문에 몰흡광계수를 알고 있는 시료의 흡광도를 측정하면 시료의 농도를 구할 수 있다.A = ε ×l×c(A=흡광도, ε=몰흡광계수,l=셀의 길이,몰농도)본론실험 절차 및 준비물분광광도계,플라스크,초순수,10% HCl ,피펫,비커,유리시험관 및 시약병,NED,혼합용액(sulfanilamide sol),미지시료,표준원액(1mM)실험 절차Standard Nitrite를 1 mM을 희석하여 100 μM 용액을 만들고, 이를 이용하여 0, 2.5, 5, 7.5, 10 μM 표준 용액을 제조한다.시험관 튜브에 blank(초순수; 0 μM), 표준용액, 미지시료를 5 ml 씩 분취한 후 (sulfanilamide sol을 0.1ml씩 넣고 흔들어 섞어준다.2-10분 간 대기한다.시약2(NED) 를 0.1 ml씩 첨가한 후 혼합하여 10분 이상 대기한다.543 nm 파장에서 흡광도를 측정한다.Blank 7개를 이용하여 검출한계를 계산한다.5 μM 표준용액 7개를 이용하여 정밀도를 계산한다.실험 결과 및 계산계산방법시료에서의 측정된 흡광도를 희석된 표준용액의 검량선으로부터 아질산성 질소의 농도(μM)로 환산한다.A = m × Csample + bCsample =Csample : 시료에서의 아질산성 질소 농도 (μM)A : 흡광도m : 흡광계수 (기울기)b : 절편아질산염테스트지표준농도(uM)흡광도계산된 농도 (uM)표준시료00.0010.043500.000-0.056200.0030.035800.0030.035800.0050.043500.002-0.016400.0030.03582.50.1272.47592.50.1252.436150.2565.048050.2534.988150.2545.008150.2524.968250.2524.968250.2524.968250.2545.00817.50.3857.62007.50.3877.6599100.5029.9528100.4989.8731미지시료0.2645.20750.2625.1676검량선식 (회귀직선식) 및 상관계수 ( -0.0562r = 0.9998(답) 농도( μM ) = ( 19.9383 ) × 흡광도 + ( -0.0562 )상관계수 (r^2) = ( 0.9997 )정밀도.정밀도 측정용 농도구간인 농도 '5'의 7개 시료의 계산된 농도 평균 (x) = 4.9938정밀도 측정용 농도구간인 농도 '5'의 7개 시료의 계산된 농도 표준편차 (sx) = 0.0276정밀도(CV: Coefficient of variation) = 표준편차 / 평균농도를 %로 표현정밀도(%) = 표준편차(sx) / 평균(x) × 100 = 0.55 %(답) 정밀도 : 0.55 (%)검출한계바탕용액인 농도 '0' 시료 7개의 계산된 농도 평균 (x) : 0.0174바탕용액인 농도 '0' 시료 7개의 계산된 농도 표준편차 (sx) : 0.0357검출한계 : 바탕용액 시료 7개의 계산된 평균농도 + 표준편차 × 3.143 (one-sided 99% 신뢰구간)유의숫자 표현 : 계산된 바탕용액 농도의 표준편차 첫 자릿수가 유의숫자 자릿수로 표현검출한계(μM) = 평균(x) + 표준편차(ss) × 3.143 = 0.1296(답) 계산값 : 0.1296 (μM) 유의숫자 표현 : 0.13(μM)시험시료의 농도첫번째 시험시료의 계산된 농도 (μM) = 5.2075두번째 시험시료의 계산된 농도 (μM) = 5.1676검량선으로 계산된 2개의 시험시료 농도를 구해서 평균 농도를 계산시험시료의 농도 (μM) = (첫번째 시험시료의 계산된 농도 ＋ 두번째 시험시료의 계산된 농도) ÷ 2 = 5.1876(답) 계산값 : 5.1876 (μM) 유의숫자 표현: 5.19 (μM)결론결과 분석본 실험을 통해 아질산염의 흡광도를 측정하여 검량곡선을 그리고 이를 통해 미지시료의 농도 값을 구하였다. 우선 상관계수 값은 Y = BX + A (X : 흡광도, Y : 계산된 농도)식에 구한 값을 대입하여 농도( μM ) = ( 19.9383 ) × 흡광도 + ( -0.0562 ) 식을 구하고 r값을 구하면 상관계수는 r의 제곱값이므로 7개 시료의 계산된 농도 평균을 먼저 구하고 표준편차를 구한 뒤 정밀도= 표준편차 / 평균농도 *100 (%)의 식을 통해 계산하였다. 따라서 (0.0276(sx) / 4.9938 )× 100 = 0.55 % 가 나왔다. r값이 1에 가까울수록 신뢰도가 높다고 판단할 수 있는데 0.9997로 비교적 괜찮은 결과가 나왔다. 모든 농도 값이 검량선에 완전히 해당하는 값은 아니지만 평균 오차는 0.0048 표준편차 오차가 0.0629으로 비교적 오차가 적은 축에 속하는 것으로 보인다.오차 분석 및 해결방안검량선식과 흡광도를 보면 오차가 일정하게 발생하지 않은 것을 보아 표준 용액을 희석하는 과정에서의 문제도 있지만 실험자의 미숙으로 인해 오차가 발생한 것이 주원인으로 보인다. 오차를 줄이기 위해서는 첫번째로 실험자가 용액들을 섞기보다는 와류 혼합기를 사용하여 확실히 시료를 섞어주면 더 나은 결과값을 얻을 수 있을 것이라 생각된다. 두 번째로 육안으로 시료의 양을 확인하고 피펫팅을 하는 것보다는 자동 피펫을 이용하면 표준 용액을 보다 정확히 만들 수 있으며 시료를 분취할 때도 매우 정확하게 할 수 있어 정확도를 올릴 수 있을 것이다. 세 번째로 세척 후 건조 해놓은 실험 기구를 사용하기 바로 직전 산 세척을 한다면 오염을 줄일 수 있다. 마지막으로 기기에 셀을 넣기 전 셀 안에 기포가 생기지 않게 유의하고 빗금 바로 직전까지 용액을 넣어준다면 보다 정확하게 값을 측정할 수 있을 것이다.실제 해수 중 아질산염 분석 주의사항시료 중 높은 농도의 황화수소에 의해 간섭 받을 수 있으므로 무산소 환경에서 채취된 시료의 경우 질소기체로 황화수소를 탈기시킨 다음 분석해야한다.참고문헌대학화학교재편찬회. (2016). 일반화학실험, 사이플러스Susan M.Libes.(2012).해양생지화학개론.아진대한화학회 분석화학(2018), 분석화학실험,사이플러스국립수산과학원,해양환경공정시험기준김태화,박규현,양종범,오창환and이경혜.(2019).쉬운 기기분석.유한문화사PAGE * ArabicMAT3

자연과학| 2023.07.14| 9페이지| 2,500원| 조회(184)

환경, 수질, 해양과학, 화학해양학, 해양환경분석

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인하대 영화로 보는 문학 세계 (영문세) 중간고사 대체 레포트(보고서) A+

사랑은 눈에 보이지 않는 추상적인 개념이다. 그래서 인간은 진정한 사랑을 증명하기 위해 물리적인 상징물로 반지를 맞추기도 하고 법적으로 서로를 구속하는 결혼을 하기도 한다. 이러한 인간이 서로를 구속하고 소유하는 오래된 전통적인 관습을 보면 인간에게 사랑은 늘 불안을 주는 요소이다. 그래서 인간은 불안감을 해소하고자 끊임없이 사랑을 가시적으로 확인하려고 하며 안정감을 찾으려고 한다. 결혼과 같이 사랑하는 대상을 법적으로 구속하고 함께 사는 것은 이러한 불안감을 해소하고 사랑을 유지 시킨다.하지만 릴케는 이처럼 사랑의 대상을 소유하기 위해 결혼을 하는 것은 진정한 사랑이 아니라고 바라보았다. 일반적으로 우리가 연애를 하며 자연스레 드는 소유욕은 릴케의 관점에서는 진정한 사랑이라고 볼 수 없다. 릴케에게 진정한 사랑은 상대방의 고독을 존중하며 사랑하는 대상을 ‘소유’의 대상으로 바라봐서는 안된다. 그는 진정한 사랑은 사랑하는 연인을 물리적으로도 의식적으로도 소유해서는 안 된다고 주장했다. 우리가 사랑하며 진정으로 소유 해야 하는 것은 연인이 아니라 연인을 통해 얻게 되는 새로운 경험이다. 경험은 우리의 내면 세계를 성장시키며 새로운 자아를 일깨우는 경험이어야 한다. 그리고 발전한 자아를 통해 또 다른 경험을 소유하고 그 경험들이 쌓여 우리는 자신 안의 성숙한 자아를 만들 수 있다. 정리하면 릴케의 관점에서 진정한 사랑은 사랑을 하며 우리가 소유 해야 하는 대상은 연인이 아닌 우리의 내면 성숙을 위한 경험인 것이다.이러한 릴케의 관점에서의 사랑은 다양한 작품 속에서 표현되었다. 밀란 쿤데라의 소설을 바탕으로 한 영화 ‘참을 수 없는 존재의 가벼움’에서도 그러한 관점을 찾을 수 있다. 영화 속에서 나타나는 등장인물들 간의 상호작용은 진정한 사랑에 대한 릴케의 의견을 반영한다. 주인공인 마스와 테레사는 사랑에 있어 완전히 반대되는 성격을 가졌다. 토마스는 가벼운 육체적 관계만 추구하며 그 누구에게도 곁을 주지 않지만 테레사는 연인이 오직 자신에게만 집중하기를 바란다. 어느날 토마스는 의사로서 수술을 위해 시골에 가게 되어 테레사와 만나게 된다. 둘은 사랑을 나누게 되며 더 깊은 관계가 된다. 테레사는 그동안 다수의 여성들과 관계를 가져오며 자신이 그 누구에게도 소유되지 않는 토마스의 유일한 사랑의 대상이 되는 것이 자신에게 진정한 의미와 가치를 지니고 있다고 생각했다. 테레사와 토마스는 완전히 상반된 관점에서 서로를 이해하지 못하며 어려움을 겪게 된다. 그러나 그들은 작중에 나타나는 여러 사건을 겪으며 토마스는 의사로서의 직업을 잃고 테레사는 다수의 남성을 겪게 되며 이전까지 가지고 있던 생각을 전환하는 계기를 가지게 된다. 서로를 신경 쓰며 이해하지 못하던 상대를 조금씩 이해하며 상대방을 감정을 공감하게 되고 정신적으로 성장하게 된다. 이처럼 영화 속 사건의 전개는 릴케가 생각한 소유되지 않는 사랑과 그로부터 나타나는 인간 자아의 성장을 중점적으로 표현하고 있다.릴케의 관점을 표상한 이 영화는 최신 대중매체에서 표현하는 사랑과 완전히 다른 관점에서 사랑을 표현하였다. 요즘의 드라마나 영화에서는 대부분 사랑하는 대상에 대한 집념과 희생이 진정한 사랑이라는 것을 시사하는 작품이 다수이다. 그러나 오늘날 현대인이 사랑에 대해 새겨야할 것은 사랑에서 얻기 위한 것은 상대가 아니라 사랑을 통한 자아 성숙이다. 사랑하는 것 또한 자신을 위한 일이며 상대의 고독을 존중해주며 물리적 거리는 사랑에 방해가 되지 않는 것임을 깨달아야한다. 희생이 아니라 자신의 발전과 앞으로 남을 추억에 집중하는 것이 진정한 사랑을 하는데 도움이 될 것이라고 생각한다.

인문/어학| 2023.07.14| 2페이지| 2,500원| 조회(216)

인하대, 릴케, 영화로보는문학세계, 영문세, 릴케의존재론적사랑

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생물해양학 갑각류 유전자(DNA) 추출실험

생물해양학 실험실험 제목 : 갑각류 DNA 추출실험 목적 : 갑각류의 유전자를 분석해봄으로써 유전자 분석에 대한 이해도를 높인다.실험 원리 : 미지의 갑각류 유전 서열 구조 분석 후 기존의 유전서열과 비교하여 갑각류의 종을 유추한다.실험방법[라벨링]1. 장갑 소독 후, microcentrifuge tube의 뚜껑을 닫는다.2. 네임펜을 이용하여 microcentrifuge tube 2개와 tissue를 넣을 파란색 뚜껑 튜브에 조이름을 각각 기입한다. 3. Rack에 보관 (오염 주의)[조직 채취] ※오염 주의1. 알코올 램프에 핀셋과 해부용 가위를 불소독한다.2. 와이프 위에 petri dish 및 소독한 도구를 올려놓고 열을 식힌다. erus tissu3. 게의 다리 일부 조직을 가로 2mm, 세로 2mm 정도 잘라서 파란색 뚜껑의 튜브에 넣는다.[시약 사용하여 DNA 추출] ※오염 주의, 피펫 사용 주의1. 장갑을 다시 소독하고 (Heater 56도로 조율 조교가 미리 해놓음).2. Buffer을 용량 많은 순서대로 파란색 뚜껑의 튜브에 넣는다.(200HIAVE, 40 pl VXL, 1 l DX Reagent, 20 pl Proteinase K, 4 ul RNase A => mix by vortexing)2. 56도로 조율된 Heater에 샘플 넣고 10분 대기3. 265 μl Buffer MVL4. Spin column에 3번까지 했던 내용물을 모두 넣기.5. Centrifuse에 1분동안 14,000rpm 설정하여 작동시킨다.6. Collection tube 바꾸기(기존 Collection tube는 봉투에 폐기)[시약 사용하여 DNA 추출] ※오염 주의1.500 pl Buffer AW1 넣고 tube Centrifuse에 30초동안 14,000rpm 설정하여 작동.2. Collection tube 바꾸기(기존 Collection tube는 봉투에 폐기)3. 500 pl Buffer AW2 넣고 tube를 Centrifuse에 1분동안 14,000rpm 설정하여 작동.4. 기존 Collection tube 내용물을 와이프에 버리고 다시 끼우기.5. Centrifuse에 2분동안 14,000rpm 설정하여 작동.6. Collection tube는 봉투에 폐기7. 라벨링했던 microcentrifuge tube를 열고 지금까지 했던 spin column을 2분동안 열어놓기(에탄을 날리기)8. 50ul ATE넣고 tube Centrifuse에 1분동안 14,000rpm 설정하여 작동.9. DNA 추출 완료!각 조 이름이 적힌 DNA는 -20도에서 보관실험결과칠게의 미토콘드리아 dna의 염기서열을 확보하여 정렬하여야 하였으나 실험 시간 내에는 유전자 추출만을 끝낼 수 있었다. 만약 실험시간에 dna 염기서열을 확보했다면 그 염기서열과 공대 되어있는 데이터의 염기서열을 비교한 뒤 일치하는 염기서열을 찾아 종명을 유추할 수 있었을 것이다.실험 고찰형태학적인 정보만으로는 종 동정에 있어 제한이 많기 때문에 분자학적인 근거를 위해 유전자 분리는 종을 동정하는데 있어 매우 유용한 방법이다. 이와 같은 실험 방법을 통해서 종 자체를 유추하는 것보다는 종 간의 유전거리와 계통분석에 사용하면 개체 변이 정도와 종변이 정도를 개량화 하고 동종 이명과 숨은 종의 가능성을 찾아낼 수 있을 것이다.1. 대립유전자 : 상동 염색체의 같은 위치에 존재하며 하나의 형질을 결정하는 유전자이다. 상동염색체는 부모로부터 하나씩 물려받으므로 상동 염색체에 있는 대립유전자는 같을 수도 있고 서로 다를 수도 있다. 유전학에서 동형접합과 이형접합은 유전자의 유전형(allele)이 서로 같은지 다른지에 따라 구분된다. 동형접합(homozygosity)은 유전자의 유전형이 양쪽 모두 같은 경우를 말한다. 예를 들어, 양 부모로부터 모두 A 유전자를 받은 경우 AA라는 동일한 유전형을 가지게 된다. 이형접합(heterozygosity)은 유전자의 유전형이 양쪽이 서로 다른 경우를 말한다. 예를 들어, 양 부모로부터 A와 a 유전자를 받은 경우, Aa라는 서로 다른 유전형을 가지게 된다. 동형접합과 이형접합은 유전적 다양성과 질병 발생 위험과 관련이 있다. 동형접합은 특정 유전적 특성의 발현 가능성이 높아지지만, 이형접합은 다양한 유전적 특성을 가질 가능성이 높아지며, 이는 질병 발생 위험이 감소하는 효과를 가질 수 있다.근친계수(근교계수) : 어느 개체가 가까운 인척과 근친교배된 결과 생산되었을 때, 그 근친의 정도를 표현하는 것이 근교계수이다. 근친의 정도는 근교계수로 표현하고 수치로 0에서 1 혹은 0%에서 100% 범위 내에서 표시된다. 근친계수의 수가 높을수록 그 조상의 유전자를 많이 물려받아 그 개체는 조상과 많이 닮게된다.2. 대개 DNA는 90~96도에서 30~60초 가열하여 이중 가닥을 단일 가닥으로 분리시킨다. 높은 온도일 수록 dna의 분리가 잘 일어나지만 온도가 지나치게 높으면 DNA 중합 효소가 활성을 잃게 된다.(PCR 저해) 온도가 지나치게 낮으면 이중가닥이 단일 가닥으로 잘 분리되지 않는 특징이 있다.3.DNA는 핵산의 일종으로 이중 나선형 구조를 띄고 있다. 이는 모든 생물에서 유전 정보를 염기서열에 암호화하여 저장하고 있으며 두 가지의 중요한 기능을 수행한다. 첫 번째는 복제과정이며 두번째는 유전자 발현이다. 이는 동일한 DNA 분자를 만들어 후손에 그대로 유전정보를 물려줄 뿐만 아니라 그 유전정보에 상응하는 전령 RNA를 합성하고 이를 통해 필요한 단백질을 합성하여 그 개체나 조직의 구조 유지와 신진대사에 필요한 모든 효소를 제공한다. 따라서 생명 현상에 필수적인 단백질을 합성하고 분해하는 모든 것은 DNA에 의해 암호화되어있다. Rna는 dna와 마찬가지로 핵산의 일종이며 Dna와 달리 단일 가닥으로 이루어져 있다. 유전자 본체인 dna가 가지고 있는 유전정보를 세포질로 전달해 단백질 합성에 필요한 정보를 운반한다.4. mitochondrial cytochrome oxidase subunit Ⅰ(CO1)는 어류를 포함한 많은 종에서 DNA barcode로서 종 판별 마커로 널리 사용되고 있는 유전자이다. 이를 이용하면 해양생물의 계통유존학적인 위치를 분석할 수 있다. 미토콘드리아의 Dna는 진화의 증폭이 빠르고 모계유전을 하여 유전자 재조합이 일어나지 않는다는 장점이 있어 종간의 변화를 파악하기에 용이하다는 특징이 있다. 그 중에서도 CO1은 염기 치환율이 높아 종내 집단 간의 변이성을 확인하는데 유용하며 근연종의 구분에도 유용하다. 미토콘드리아 CO1 유전자의 전체 길이는 1500 bp 내외이지만 동물계의 DNA barcode에는 이중 한 번의 분석으로 염기서열을 알 수 있고 충분한 종 식별 해상력을 갖고 있는 600 bp 내외만을 이용하는 경우가 지배적이다. 고등생물의 경우는 미토콘드리아의 길이가 150kb 이상으로 매우 길어 CO1을 포함한 단백질 합성 유전자의 종간 변이가 거의 나타나지 않아 종 식별에 이용하지 못 하는 경우도 있다.5. 십각목 칠게과에 속하는 해산 갑각류이다. 우리나라 갯벌에서 가장 흔한 게 중 하나로 사각형에 가깝다는 특징이 있다. 진흙질 바닥에 직경 1CM 내외의 경사진 타원형 굴을 파고 밀집해서 산다. 간조 시에 나와 먹이를 섭식한다. 우리나라 거의 전 연안에 서식하며 , 세계적으로 일본 중국 타이완 싱가포르에 분포한다.6.두흉갑의 모양이 직사각형이며 동시에 가늘고 긴 눈자루를 가진 것을 보아 분류군이 칠게속이라는 것을 유추할 수 있다. 또한 집게다리가 대칭이며 긴 마디 배면에 털이 있는 특징이 칠게속에 포함되는 종이라는 것을 유추할 수 있다.참고문헌정영철(1989).알기 쉬운 양돈 전문용어 풀이,월간양돈.p.134박재원.박기연.곽인실(2020).미토콘드리아 DNA의 cytochrome c oxidase subunit 1을 이용한 보구치 계통분석.한국하천호수학회.53권3호.p.265강정하,유기환,김상규,박중연,김봉석&안철민. (2010) 미토콘드리아 cytochrome oxidase 1 유전자 마커에 의한 한국 중국 낙지의 종판별 및 집단분석.The Korean Journal of Malacology 26.4 pp. 285-290.이강옥.(2000). Rna를 이용한 분자생물학적 연구.대한신장학회지.제 19권 1호 . p.6김종호,신상희.(2004) PCR에 의한 DNA 증폭에 미치는 온도와 cycle 수.대한임상검사학회지 26권 제1호,2004,p.33김성일(2000).DNA 연구기법.대한신장학회지.제19권 제1호.p.S1임송미 (2020). COⅠ 유전자 서열을 이용한 칠게(Macrophthalmus japonicus) 집단의 유전적 다양성 연구.국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원.pp.23-50

자연과학| 2023.07.14| 5페이지| 2,500원| 조회(236)

분자생물학, 갑각류, 해양생물학, 생물해양학

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외국인 경희대 편입 합격 자소서

자신에게 대한 소개를 학력사항 언어능력 기타의 사항을 포함하여 기술하시오. 저는 초등학생 때부터 사람들과 소통하는 것과 한국의 문화를 좋아했습니다. 열 살 때 처음으로 부모님께서 한국에 데려가시면서 한국에 더 관심을 가지게 되었습니다. 처음에는 그냥 케이 팝을 좋아한다는 마음이었지만 점점 음악이나 영상작품 같은 서브컬처뿐만 아니라 식문화, 종교, 습관, 정치, 사회제도 등 다양한 분야까지 의욕적으로 알고 싶었습니다. 한국에 갈 때마다 친절하게 대하여 주는 한국인의 모습과 정이라는 문화도 한국을 좋아하게 된 이유 중 하나입니다. 시작은 작은 관심사였지만 지금 제 인생을 크게 좌우하게 됐기 때문에 평소에 안테나를 많이 치게 됐습니다..-> 무슨 의미야 ㅠㅠ ? 그리고 제가 생각하는 저의 장점은 긍정적인 성격과 사교적인 점입니다. 일본에서는 누구에게나 쉽게 말을 걸 수 있었고 제 대인관계 능력이 뛰어나다고 생각했지만, 익숙한 일본이 아닌 한국에서 여러 사람을 만나다 보면 부족한 부분이 많다는 것을 느낍니다. 한 번에 의미가 전달되지 않거나 언어 능력의 부족함으로 인해 생각처럼 말이 나오지 않을 때도 많았습니다. 소통하는 것에 대해 자신감을 잃는 경우도 많았고 억울한 경험도 많았습니다. 물론 다른 나라 사람과 소통하려면 언어력도 중요하지만, 그뿐만 아니라 두려워하지 않고 자신부터 도전해 나가는 것이 소중하다고 느꼈습니다. 처음에는 내 한국어를 아무도 들어주지 않을까? 내가 말 거는 게 폐가 되지 않을까? 하는 생각도 들었습니다. 하지만 도전함으로써 자신감을 느끼게 됐고 조금씩 적극적으로 되었고, 많은 한국인의 친절함을 알게 되었습니다. 어쩌면, 나에게는 사람들에게 보여 줄 만한 특기는 없을지도 모릅니다. 하지만 어릴 때부터 변함없이 소통하는 것을 좋아하는 것이나, 대인관계에 의해 많은 것을 얻을 수 있다는 것을 원동력으로 어떤 상황에서도 적극적으로 임할 수 있다고 생각합니다. 그리고 살아가는데 필수불가결한 사람과 관계를 잘한다는 것이 나의 큰 강점이 된다고 생각합니다.2,본인이 경희대학교에 입학하기 위해서 어떠한 노력을 했는지 기술하시오. 첫 번째로 당연하지만, 한국어 공부를 열심히 했습니다. 한국에 관심을 가진 것은 10세 때이지만 한국어를 본격적으로 배우기 시작한 것은 대학생이 되면서부터입니다. 처음에는 대학 수업을 통해 조금씩 단어나 문법을 배웠습니다. 한국어를 접할 시간을 늘리고자 많은 드라마와 예능을 일본어 자막과 한국어 자막으로 보거나 일주일에 한 번 한국어 학원에 다니기도 했습니다. 대학에서 한국에 대해 본격적으로 배우고 한국어를 심도있게 공부하며 한국으로 유학을 가고 싶다고 강하게 생각하게 되었습니다. 하지만 코로나 사태로 인해 가지 못하게 되어 포기하려고 했지만 쉽게 포기할 수 없었습니다. 오히려 전화위복이라는 사자성어처럼 위기를 기회로 삼아야겠다고 생각했습니다. 비교적 여유로운 코로나 기간에 한국어 실력을 확실하게 늘려서 한국에 단순히 어학을 배우러 가는 것이 아니라 한국 대학에서 한국 학생들과 함께 공부하겠다고 마음을 먹었습니다. 그래서 2021년 봄과 여름에 경희대에서 진행한 온라인 어학 유학 프로그램에 참여하였습니다. 온라인이긴 했지만, 열심히 하는 반 친구들과 아주 친절하게 가르쳐주시는 선생님께 자극을 받아 한국어 실력을 한국에서 더 늘리고 싶다는 생각을 가지게 되었습니다. 그와 동시에 문화 수업 덕분에 경희대에도 관심을 두게 되었습니다. 어학당 수업을 받기 전까지는 정확한 문법 등을 배운 적이 거의 없고 토픽 수업도 받아본 적이 없었지만, 경희대 어학당 수업과 토픽 공부를 통해 조금씩 자신감을 가지게 되었습니다.두 번째로 저의 유학에 대한 태도와 생각을 고치려고 했습니다. 일본인으로서 한국으로 유학을 가는 것은 그다지 어렵지 않다고 생각할 수 있습니다. 가장 가까워서 비슷한 점이 많은 나라이기 때문입니다. 그러나 많은 역사적인 문제와 이로 인한 생각과 관점의 차이가 있기 때문에 일본과 한국이 얽힌 역사적인 사실에 대해 올바르게 고찰할 필요성을 느꼈습니다. 언어 공부도 할 겸 한국과 일본 두 나라의 뉴스를 인터넷 기사로 읽거나 TV로 보면서 같은 뉴스를 서로의 나라는 어떻게 생각하는지 파악하려고 노력했습니다. 서로 다른 관점의 기사들을 보며 한국인보다 일본인은 역사적 사실에 대해 모르는 것이 많다고 느꼈습니다.(뭔가 추가하는게 좋을 거 같아 글의 마무리가 안되어있어 … 관계 없는 문장은 지웠는데 필요하다면 다시 추가해!)3,경희대학교를 지원하게 된 사유 및 지원학과를 선택한 이유를 기술하시오.경희대가 내세우는 문화인 세계인 창조인이라는 인재상이 저의 가슴에 와닿았습니다. 세계가 평화로워지기 위해서는 편견 없이 차별하지 않고 여러 관계 속에서 다양성을 인정해야한다고 생각합니다. 지구적 차원에서 타인과 평화를 추구하는 '세계인'이라는 경희대의 인재상이 앞선 글로벌 교육을 받고 싶어하는 저와 부합한다고 느꼈습니다. 그리고 두 달 전 글로벌 팀을 방문했을 때 직원분들의 친절함과 그곳에서 만난 학생들의 따뜻함에 감동한 것도 경희대학교 학생들의 일원이 되고 싶다는 생각이 들었던 이유입니다. 저는 원래 여러 사회현상에 관심이 많고 이러한 현상들을 다양한 관점에서 분석하고 싶다는 생각에 사회학과를 지원하게 되었습니다. 지금 재학 중인 대학에서는 한국의 정치나 사회, 문화를 배우는 것 외에 젠더학이나 가족사회학 수업을 수강하였습니다. 그중에서도 특히 젠더 사회학에 관심이 있습니다. 젠더지수가 일본보다 높은 한국에서 젠더 사회학을 더 배우고 싶어 사회학과를 지원하였습니다. 경희대는 과목의 하나로 젠더 사회학이 개강하여 있고, 특히 정고운 교수님의 강의를 듣고 싶다는 점이 경희대를 지원하는 이유 중 하나이기도 합니다. 젠더 사회학은 남녀 간 의사소통의 어려움을 탐구함으로써 남녀 상호 이해를 높이는 데 기여하고 있다고 생각합니다. 지금 저는 대학에서 '한국의 영상작품과 여성운동 '이라는 주제로 학사 논문을 쓰고 있으며 한국 여성운동의 역사를 공부하는 것과 함께 여성운동이 한국 드라마나 영상작품에 어떻게 영향을 미치고 있는지 연구하고 있습니다. 남성과 여성의 사회적 역할과 시각을 비판적으로 본다는 젠더 사회학 수업이 바로 제가 지금 추구하고 싶은 것에 적합하다고 생각했습니다. 최근 젠더 이슈가 화두 되고 있는데 그 사회적 현상을 경희대에서 전문적인 지식을 쌓고 올바르게 이해하며 더불어 독창적인 사고로 여성인권에 도움을 주는 사람이 되고 싶다고 생각했습니다.

학교| 2023.07.14| 5페이지| 8,000원| 조회(513)

편입, 일본인, 경희대, 학사편입

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