사회복지사의 역할 인식에 대한 보고서조 사 주 제영상명 :나무를 심은 사람영상을 통해 사회복지사로서의 가치, 역할, 윤리의식 연구진 행 일2020 년 9 월 8 일 영상시청: 11 시 00 분 ~ 12 시 00 분조사자(실습생)명임수경외 1 명1. 영화의 전체적인 내용주인공‘나’는 고산지대를 여행중 황무지를 지나게 된다. 나무라고는 없는 땅 위로 세찬 바람이 부는 곳이었고, 그곳에 사는 사람들은 경쟁하며 서로 다투었다. 우연히 만난 양치기는 매일 100개의 도토리를 골라 정성스럽게 심는다. 그는 아내와 아이를 잃고 고독하게 살면서 땅을 살리고자 나무를 심고 있다고 했다. 두 번의 세계 대전이 일어난 후 그는 여전히 나무를 심고 숲을 지키고 있는다. 주인공은 부피에가 87세 되던 해 그를 마지막으로 만나게 되고, 황무지였던 마을은 물도 흐르고 채소도 가득한 새로운 마을이 된다. ‘나’라는 주인공은 한사람의 끈질긴 노력에 존경심을 갖게 된다.2. 영화를 통해 느낀 점메마른 현실에 나무를 심고 가꾸는 한사람의 끈질긴 노력과 열정을 볼수 있었다. 절망적인 상황을 극복하고 바꾸어 보겠다는 그의 결심과 실천이 기적을 만들어 내었고, 부피에가 이끌어 낸 변화는 인간의 힘으로 하기에 대단하다고 느꼈다. 앞으로 어떤 힘든 일이 있어도 희망을 가지고 신념과 인내가 있다면 해낼수 있을것 같다는 생각이 들었다.3. 영화 속에서 사회복지와 관련하여 생각할 점사회복지는 필요한 사람들에게 제공 되어야 한다고 생각한다. 황무지에 대한 부분을 보았을때, 아무도 신경 쓰지 않았던 곳을 노인의 노력으로 새로운 마을을 만들어 희망을 볼수 있었다. 사회복지는 이처럼 보이지 않는 곳까지 제공하는 것이 필요하다고 생각합니다.4. 사회복지사의 역할에 대하여 생각할 점양치기 노인의 숭고한 삶을 통해 인간의 위대함과 자연의 정직성을 이야기한 애니메이션이었던 것 같습니다. 예비 사회복지사를 생각하고 있는 시점에서 모든 것을 바라는 거 없이 나를 위한 게 아니라 남을 위해 살아가고 헌신하는 부분을 본받아야 되겠다고 생각했습니다.
실습기관 분석 보고서실습생명기관명지역아동센터기관주소기관소개자1. 기관의 역사(1) 기관 설립동기 및 설립목적우리 지역은 의정부 지역 중에서도 낙후된 지역으로 지역명이 안말이라고 불리는 외진 지역으로 도로조차 없던 지역으로. 2004년에 의정부시가 많은 예산을 들여서 주거환경개선사업을 1차로 일부지역에 시행 하였고, 현재 2차로 주거환경개선이 준비 중에 있는 열악한 지역으로 저소득층의 한 부모 가정의 자녀와 부모의 맞벌이로 인하여 아이들은 방치된 상황에서 학원에 가지 않는 아이들이 많이 있고 아이들이 마땅히 갈 곳이 없어서 아동들이 삼삼오오 모여 계획 없이 동네를 방황하는 것을 보면서 교회공간에 아이들을 위한 공간을 마련하여 아이들이 방과 후에 가정과 같은 공간으로, 학습활동을 돕고 급식을 제공하고 여가시간을 효율적으로 보낼 수 있도록 하여 저소득층 아동들의 학습능력을 향상시키고 탈선을 방지하고 건전한 청소년으로 자라도록 돕기 위해 교회 내 1층 공간을 교육용 연구시설로 변경하여 지역아동센터를 시작하게 되었다. 현재 2층은 집단 교육 공간으로, 3층은 집단 활동 및 놀이 공간으로 사용하고 있다..(2) 기관 사업의 역사적 변천2005. 12. 28 지상 3층 연면적 667.24m2 건축사용승인 받음2006. 1. 1층 228.71㎡을 교육용 연구시설로 용도 변경2006. 2. 8. 사랑지역 아동센터 신고증 교부 및 운영시작2006. 4. 의정부시 급식 및 간식비 지원시작2006. 12. 27 공동모금회 연료비 지원받음2007. 1. 의정부시 운영비 지원시작2007. 2. 학습도우미 지원받음,2007. 6 교사지원받음(실무지원교사1인, 예체능교사 1인)2007. 12. 12 공동모금회 연료비 지원받음2008. 11. 삼성 희망의 공부방 시설 지원받음2009. 1. 12 공동모금회 연료비지원받음2009. 1. 19 경기부지사 방문2009. 2. 24 제1차 전국공무원일동 후원금 지원받음2009. 2. 26 의정부노인복지관 프로그램 연계 자매결연2009. 6. 3 제시설기금 지원받음2012. 1. 토요운영 시작2012. 5. 장애통합 지역아동센터 운영시작2013. 1. 이용인원 39명으로 증원2013 1. 2 공동모금회 경차 지원받음2013. 11. 28 신한대한 본 세터에 감사패 수여2013. 12. 09 센터장 경기도지사 표창2013. 12. 09 한국사회복지사협회 실습기관 등록2014. 09. 30 정원 49명 증원2015. 04. 07 서범수 경기북부청 총장 센터 방문2017. 02 . 보건복지부장관상 수상(3) 기관 역사에 대한 실습생의 평가개인재단에서 하나의 재단이 생기고, 센터와 보육시설이 나뉜 것과 센터와 보육시설간의 연계와 단계가 잘 구성되어 있는 것이 좋은 것 같다.2. 기관의 목적1) 가정과 같은 센터를 지향하므로 방과 후 아동들이 돌아 올 또 하나의 가정이 있게 한다.2) 아동들의 방과 후 시간과 방학기관의 시간을 활용하여 아동들의 자발적인 학습 동기와 개별학습을 통한 학습의 흥미를 유발하여 학습에 발전을 가져오게 한다.3) 아동들의 올바른 가치관과 정서적 발달을 위해 사례관리와 문화체험활동을 실시한다.4) 아동들의 건강을 위해 급식과 간식을 실시한다.5) 아동들의 방과 후 여과 시간을 활용하게 하여 사회적 위험으로부터 보호를 받게 하고 수시로 상담을 통해 정서적 신체적 위험에 고립되어 있지 않도록 돕는다.6) 부모님 혹은 아동의 보호자들과 지역사회와 긴밀한 관계를 유지하여 아동들을 도울 방안을 협력한다.3. 기관의 주요사업 및 프로그램(1) 클라이언트 및 대상 지역사랑지역아동센터가 위치한 호원동 지역은 경제적으로 열악한 가정들이 많이 있고, 맞벌이 부부의 증가로 아동들의 보호와 교육지원과 특히 정서적 지원이 필요할 뿐 아니라 가정의 역할을 지원할 필요성이 절실하다. 사랑지역아동센터는 보호를 필요로 하는 아동이나 가정에서 보호자에 의해 양육이 적절히 행해지기 어려운 처지에 놓여 있는 아동을 대상으로 보호, 교육지원, 문화지원, 정서지원, 보호자와 지역사회연계 등 아동의 건전한 육성을 위해 종합적인 아다(2) 주요사업1)보호프로그램;(센터생활 보호와 야간보호서비스)①급식지도를 통해 성장기에 있는 아동들이 균형 잡힌 급식과 간식 제공으로 바르게 성장할 수 있다.②귀가지도를 통해 아동이 안전하게 가정의 품으로 돌아갈 수 있다.③위생건강지도를 통해 깨끗하고 건강하게 성장할 수 있다.④일상생활관리를 통해 심신의 안정과 바른 성장을 올바른 예절을 알고 지킬 수 있다.⑤안전교육을 통해 자신의 몸을 소중히 다루고 안전하게 보호할 수 있는 방법을 알 수 있다.2)교육프로그램;①교과학습지도를 통해 아동들이 학교생활적응력이 향상될 수 있다.②수준별 학습 및 일대일 맞춤 지도를 통해 아동의 기초학습능력을 키울 수 있다.③예체능활동을 통해 아동의 흥미와 소질을 계발하고 정서적 안정을 찾을 수 있다.④적성교육을 통해 자신의 적성을 찾고 자신의 흥미를 고려해 미래를 설계할 수 있다.3)문화프로그램;①캠프 및 여행을 통해 즐겁고 행복한 추억을 만들 수 있다.②다양한 문화체험을 통해 즐거움을 얻고 학업스트레스 해소에 도움이 될 수 있다.③주변문화유적지, 박물관을 돌아보고 역사를 바라보는 시각을 넓힐 수 있다.④각종 행사를 통해 서로 화합하고 협동하며 공동체의식을 알 수 있다.4)정서프로그램①보호자교육을 통해 아동에 대한 정보를 공유하여 아동의 정서적 안정을 돕는다.②아동상담을 통하여 아동의 심리, 정서적 향상을 지원한다.③연고자상담(부모 및 연고자)을 통해 가족의 욕구를 파악하여 문제 상황을 예방하거나 해결할 수 있다.④가족지원을 통해 부모간의 긍정적 소통을 돕고 가족 간의 행복하고 긍정적 관계 맺기를 지원하여 정서적으로 건강한 가정을 만들 수 있도록 돕는다.5)지역사회연계프로그램①지역 자원 중 기관연계를 통해서 지역전체와 더불어 성장 할 수 있도록 하며 아동과 가족 더 나아가 지역전체가 아동에 대한 서비스의 질을 높이는데 기여하도록 한다.②센터 소식지를 통해 아동의 센터 일상 및 생활에 대한 이해를 도울 수 있다.③지역자원 중 인적연계(자원봉사자)를 실시하여 아동과 가족 더 나아가 를 갖추고 있다. 지역아동센터는 보건복지부 산하에 아동복지법에 의한 아동들의 이용기관으로 아동들의 보호, 교육, 문화, 정 서지원, 지역사회연계를 통한 복지적 서비스를 아동들에게 제공하고 있다.@사랑지역아동센터는 아동들을 위한 서비스 전달체계로●시설장 1인(사회복지사)●생활복지사 3인(사회복지사) 의 법정 종사자로 구성된 직원이 있고●돌봄도우미 1인(사회복지사)●아동복지교사(3인)가 시에서 파견받아 아동들의 학습과 예체능을 지원하고 있고●급식조리원 1인 이 아등들의 급식을 담당하고 있으며●사회복무요원 2인이 사회복지 업무를 지원하고 있다.●9인의 운영위원이 구성되어 있어 지역아동센터의 예산과 사업을 심의하고 승인하고 있다.●아동자치회가 구성되어 있어 아동들의 복지욕구를 수렴해서 욕구에 따른 복지를 제공하고 있다.(4) 기관의 대상층 및 주요사업에 대한 실습생의 평가미취학 아동부터 고등학교 3학년까지 시설을 이용하는데 시설에서 가장 중시하는 것이 자립심이다. 그만큼 아동들이 자립할 수 있도록 교육프로그램부터 지역사회연계프로그램까지 받으면서 아동들이 지내고 있다. 특히 아동들을 위한 5대 프로그램이 있는데 이를 최대한 활용하려고 노력하고 있는 점이 인상적이다.4. 기관의 행정사항(1) 기관의 조직구조대표(시설장)생활복지사영양사자원봉사자아동복지교사학습도우미강사(2) 예산, 후원 및 지원 사항가. 연 총 세입예산: 214,182,000원나 연 총 세출예산: 214,182,000원(3) 기관의 행정구조와 예산 사용 및 후원에 대한 실습생의 평가아동들의 보육을 위해 예산이 집행되는 것이 좋다고 보인다.5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징(1) 지역사회기관이 속해 있는 지역은 의정부시 호원1동으로 회룡초등학교와 신한대학교가 가까이에 위치해 있다. 본 센터의 주변은 주택지역으로 상가가 없고 복지 시설도 없다. 대중교통은 망월사역2번 출구에서 402m에 위치하고 있다. 가까이에 식자재마트인 럭키마트가 있어서 식자재는 여기서 주로 구입을 한다. 아동들이 기관 옆 초등경쟁력을 생각하여 도시 전체의 경쟁력을 향상 시킬 수 있도록 학습공동체 운동을 하고 있어서 시민을 위한 지역사회 교육운동을 전개하고 있다. 또한 한 달에 한사람이 한권이상 책 읽기 운동을 통해 책 읽는 습관을 키우기 위해 노력하고 있다. 의정부 평생교육비전센터는 의정부 시민 모두의 자아실현과 삶의 질 향상을 위한 평생학습 문화 조성을 위해 평생교육 인프라 수축과 관내 평생교육기관 연계협력 및 네트워크 활성화 시민중심의 특성화 프로그램 개발, 평생교육의 헤드쿼터 역할을 담당하는 종합적인 평생교육 지원 추진기구가 있다. 의정부는 부근에 위치한 재활용센터와 컴퓨터 재활용 협회의 후원을 통해 가전의 A/S나 아동들에게 필요한 가구 및 컴퓨터를 지원해주고 헌자전거를 수거하여 고친다음 필요한 아동들에게 무료로 주는 등을 지원받을 수 있게 하고 있다.(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)사랑지역아동센터는 사랑교회 안에 위치해 있으며, 시설은 지하부터 지상3층까지 있고, 1층은 주방과 식당,제1,2공부방, 평화방, 아이들의 놀이공간 겸 도서관이 있고 2층은 사무실, 3층에 도서관이 있다. 제 2공부방은 책상과 의자가 놓여있어 보통 학습지를 풀거나 회의를 할 때 쓰이며, 2학습실은 특강프로그램이 진행될때 아동들이 조용히 도서를 읽을 때 사용된다. 창문은 2중 샤시로 되어 있어 외풍은 없어 보인다. 단지, 아동들이 들어와서 책가방을 긴 쇼파에 정리하는 것을 보아 책가방을 정리할수 있는 공간박스나 사물함이 필요해 보인다.6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계(1) 관계유형 및 내용영역세부영역운영시간프로그램 내용지역자원연계홍보기관홍보연12회-센터 소식지 월1회 이상 발행 (가정내 홍보)지역사회홍보분기별 1회-센터 소식지 및 소개 팜플렛 지역사회 및 학교 길거리 홍보인적연계자원봉사 활동분기별 1회-센터 내 및 지역사회 청소 봉사인적결연 후원발생시-유관기관 연결 후원, 자원봉사자 교육 등 실시후원관리발생시-후원자 관리: 정기 후원자 센터 소식지 발행 및 관리기관연계지역사회 연계
실습기관 분석 보고서1.기관의 역사(1)기관 설립동기 및 설립목적우리 지역은 의정부 지역 중에서도 낙후된 지역으로 지역명이 안말이라고 불리는 외진 지역으로 도로조차 없던 지역으로. 2004년에 의정부시가 많은 예산을 들여서 주거환경개선사업을 1차로 일부지역에 시행 하였고, 현재 2차로 주거환경개선이 준비 중에 있는 열악한 지역으로 저소득층의 한 부모 가정의 자녀와 부모의 맞벌이로 인하여 아이들은 방치된 상황에서 학원에 가지 않는 아이들이 많이 있고 아이들이 마땅히 갈 곳이 없어서 아동들이 삼삼오오 모여 계획 없이 동네를 방황하는 것을 보면서 교회공간에 아이들을 위한 공간을 마련하여 아이들이 방과 후에 가정과 같은 공간으로, 학습활동을 돕고 급식을 제공하고 여가시간을 효율적으로 보낼 수 있도록 하여 저소득층 아동들의 학습능력을 향상시키고 탈선을 방지하고 건전한 청소년으로 자라도록 돕기 위해 교회 내 1층 공간을 교육용 연구시설로 변경하여 지역아동센터를 시작하게 되었다. 현재 2층은 집단 교육 공간으로, 3층은 집단 활동 및 놀이 공간으로 사용하고 있다..<중 략>1.실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가1.1.수행한 실습내용 및 역할의 요약:오전에는 기관의 전체의 환경적인 부분을 정리하고 지역아동센터에 대한 구조,실시하고 있는 프로그램에 대한 이해를 배우고,영상시청을 통한 사회복지사의 역할에 대해 고민하는 시간을 가졌다.이후 학생들이 기관에 입소하면 식사지도를 하고 오후 시간에는 일정에 따라 개별,그룹학습지도 및 취미활동를 실시하였다.1.2.평가:기관의 대상인 클라이언트,즉 학생들과 친해지는 것을 우선으로 생각하였고,대부분의 학생들과 가까워지려고 노력했다.다만,쉽게 마음을 열어주는 학생이 있는 반면에 마음을 여는 것에 익숙하지 않은 학생도 있었다.그리고 사랑지역아동센터는 장애아동통합 보육기관 이여서 장애아동들을 만나게 되었는데 처음이다보니 어떻게 대하여야 하는지에 대해 힘든 부분도 있었다.남은 실습 기간 동안 이 점이 개선되기를 바라고 있다.
지역아동센터실습일지
평가D별로예요
영상보고서(나무를심은사람)
사랑지역아동세터 실습보고서
